교과별 교육과정

3) 운영상의 유의점

가) 시간 배당 기준에 제시된 교과별 연간 수업 시간 수는 기본 교육 내용을 중심으로 운 영하되, 심화 학습과 보충 학습도 함께 이루어지도록 한다.

나) 필요할 경우 재량 활동 등 별도의 시간을 확보하여 심화 학습과 보충 학습을 실시한다.

다) 심화․보충 교재의 개발은 각종 실태를 분석하여 효율적이고 생산적인 내용으로 구성한다.

2. 교과별 교육과정

기 본 방 향

∙ 교과 교육 중점은 국가 교육 과정과 경기도 교육 과정 편성․운영 지침을 바탕으로 하여 각 교과의 성격과 본교 실태에 맞추어 설정한다.

∙ 교과 운영 방침은 교육 중점을 달성하기 위한 방법적 측면에서 고려하여 설정한다.

∙ 세부 구현 계획은 학교 행사 및 부별 사업 내용을 교과 활동과 관련하여 지도할 수 있도 록 수립한다.

∙ 학년․교과별 교육목표, 교육중점 등의 세부 계획은 학년 실정에 맞게 재구성하여 운영한다.

∙ 수준별 교육과정은 기본 학습 활동과 이에 따른 심화․보충 학습에 철저를 기하여 교수 학 습의 개별화를 꾀하고 학습 결손과 지체가 최소화되도록 교과의 성격에 따라 단계형과 심화․보충형으로 구분하여 운영한다.

가. 국어 1) 교과 목표

언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내 용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며 국어 문화를 바르게 이해 하고 국어 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지 할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

2)지도 중점

① 말하는 사람을 쳐다보며 진지하게 듣기

② 품위 있는 말을 익혀 상황에 따라 자기의 의견을 분명하고 자연스럽게 말하기 ③ 글의 내용을 파악하며 묵독, 낭독하기

④ 연필을 바르게 잡고 필순에 맞게 주장이 분명한 글쓰기 ⑤ 바른 독서태도 기르기와 양서 읽기

3) 우리 학교 실태를 고려한 교육과정 재구성 내용

① 친구, 선생님 등 다른 사람의 이야기 바르게 듣기 지도

② 다양한 발표 기회 제공 - 토론회, 학년 자랑 발표, 나의 주장 발표 ③ 독서 골든벨 대회, 경필쓰기 대회, 우수 일기장, 독서인증제

④ 학교 도서실 개방으로 독서기회 제공 및 명예교사 활용을 통한 독서지도 4) 지도 방법

① 언어사용 목적을 정보 전달 활동, 설득 활동, 친교 활동, 정서 표현 활동으로 구분하여 목적에 맞는 학습 활동을 전개한다.

② 심화 학습은 국어사용 경험을 심화시키는데 중점을 두며 보충학습은 소집단 학습, 협 력 학습 등 융통성 있게 전개한다.

③ 학생들이 국어에 대한 친밀감을 갖도록 국어와 관련된 다양한 행사를 실시한다.

④학생들의 바른 국어사용과 문학에 대한 이해를 높이도록 독서 지도를 강화한다.

5)평가

2011학년도 1학기

해솔초등학교 2학년2반

2011학년도 1학기

해솔초등학교 2학년2반

2011학년도 2학기

해솔초등학교 2학년2반

2011학년도 2학기

해솔초등학교 2학년2반

나. 수학

8)수학 교육과정 연간지도계획

2011학년도 2학기

해솔초등학교 2학년2반

다. 바 른 생 활 1) 교과 목표

일상생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절 및 규범을 알고 습관화하여, 건전한 인성을 지 닌 민주 시민의 자질을 형성한다.

2) 지도중점

① 기본 생활 습관 형성과 예절 및 규범 실천하기 ② 더불어 사는 생활태도와 공중도덕 지키기

③ 민주사회의 시민으로서 지닐 기본적인 자질을 습득하기 3) 우리학교 실태를 고려한 교육과정 재구성 내용

① 실내에서 뛰지 않기, 실내에서 조용히 하기, 선생님 말씀 잘 듣기, 고운 말 쓰기, 내 일 스스 로 하기, 깨끗하고 단정한 몸차림하기, 바르게 인사하기, 식사 예절 지키기, 바른 자세 갖기 ② 교통안전 체험학습-학교길 횡단보도‧ 지하도 직접 건너보기, 등‧하교 길에 인도로 다니기,

학교시설물 바르게 사용하기, 친구와 사이좋게 지내기

③ 차례 지키기, 약속 지키기, 깨끗한 환경 가꾸기, 우리 학교‧학년 규칙 지키기 4)지도 방법

① 기본적인 예절과 규범이 습관화 될 수 있도록 구체적인 체험과 실천을 강조하며 반복하 여 지속적으로 지도한다.

② 학생들의 바람직한 태도의 습관화를 위해 교과서의 학생 실천 기록란을 활용하여 교사와 학부모의 협동적인 지도가 이루어지도록 한다.

③ 학습 효과를 높이기 위하여 적절한 극화 자료 및 시청각 자료를 활용하여 지도하고, 바른 행동을 익히기 위하여 체험 학습의 장을 마련하여 수업을 지도하는 등 융통성 있게 지도한다.

④ 교사 자신이 일상적인 언행, 태도, 사고방식 등에서 항상 훌륭한 본보기가 되도록 하며 학부 모와 지역 사회 인사를 수업에 참여시켜 학생들의 일상생활과 수업을 연계하여 지도한다.

5)평가

① 평가는 기본적인 예절과 규범에 대한 지식, 초보적인 판단 능력, 태도, 행동 성향 등을 종합적으로 평가한다

② 평가 방법으로 관찰 기록, 자기 보고서, 면담, 가정의 의견 등 다양한 방법을 통한 행동 의 변화 모습을 종합적으로 평가한다.

③ 평가의 결과는 구체적인 행동 중심의 문장으로 기술하여 가정과의 연계지도가 이루어지 도록 함으로써 학생의 올바른 인격 성장을 도모한다.

6) 2학년 바른생활 교육과정 내용

국가 수준의 바른생활과 2학년 교육과정 내용 학년 중점지도 사항

1. 내 일 스스로

하기 스

가. 옷차림 단정히 하기 나. 물건 아끼고 정리 정돈하기 다. 자기 일 스스로 계획하고 실천하기

자신의 일을 스스로 처리하는 능력과 태도를 가진다.

2.. 예절지키기 예

가. 바르고 고운 말 쓰기

나. 가족끼리 서로 돕고 화목하게 지내기

공동체 생활을 원만히 할 수 있는 예절 및 규범을 습관화한다.

3. 다른 사람생각 하기 존

가. 다른 사람을 배려하고 약속지키기 나. 이웃과 다정하게 지내기 다. 생명 보호하기

타인을 존중하는 자세를 어려서부터 올 바르게 인식하고 실천한다.

4.. 질서지키기 질

가. 교통질서와 규칙 지키기 나. 공공장소에서 질서지키기

민주사회 구성원으로서 지닐 기본적인 자질을 습득하여 실천한다.

5. 나라 사랑하기 애국

가. 우리나라의 자랑거리 소중히 하기 나. 통일에 대하여 관심 갖기

국민으로서 지켜야 할 기본적인 자질을 갖춘다.

교과 단원명 계획

시수 감축 시수

실제

시수 감축의 필요성 감축 내용

바생

4. 사이좋은

이웃 -1 ∘통합 단원 (4. 사이좋은 이웃) 슬생과

통합하여 1차시 감축 교과간주제통합

5. 함께 사는

우리 -1 ∘유사주제(1-2차시) 통합 1차시 감축 교과내주제통합

6. 함께 지켜요 -1 ∘유사 주제(2-3차시) 통합 1차시 감축 교과내주제통합

8. 아껴 쓰고

제자리에 -1 ∘유사 주제(2-3차시) 통합 1차시 감축 교과내주제통합

계 0 -4 0

교과 단원명 계획

시수 감축 시수

실제

시수 감축의 필요성 감축 내용

바생 3. 아름다운

우리나라 -2 ∘통합단원(3.아름다운 우리나라) 즐생과

통합하여 2차시 감축 교과간주제통합

계 -2

7) 바른생활 교육과정 연간지도계획

<1학기>

<2학기>

주 기 간 요일 단원명 학습주제 차시 쪽수 비고

1 3. 1- 3. 5 토 1. 스스로 할 수 있어요 스스로 할 일 1/4 2-5(2-3)

2 3. 7- 3.12 월 1. 스스로 할 수 있어요 가정에서 스스로 할 일 2/4 6-7(4-5)

화 1. 스스로 할 수 있어요 학교에서 스스로 할 일 3/4 8-9(6-7)

3 3.14- 3.19

월 1. 스스로 할 수 있어요 할 일 스스로 하기 4/4 14-17(10-11)

화 2. 계획대로 실천하는 생활 나의 하루 생활 1/4 14-17(10-11)

토 2. 계획대로 실천하는 생활 가정생활 계획하기 2/4 18-19(12-13)

4 3.21- 3.26 월 2. 계획대로 실천하는 생활 학교생활 계획하기 3/4 20-21(14-15)

화 2. 계획대로 실천하는 생활 계획대로 실천하기 4/4 22-25(16-19)

5 3.28- 4. 2

월 3. 단정한 모습 단정한 옷차림 1/4 26-29(20-21)

화 3. 단정한 모습 때와 장소에 맞는 옷차림 2/4 30-31(22-23

토 3. 단정한 모습 신발 바르게 신기 3/4 32-33(24-25)

6 4. 4- 4. 9 월 3. 단정한 모습 바른 옷차림 4/4 34-37(26-29)

화 4. 사이좋은 이웃 이웃 1/4 38-41(30-31)

7 4.11- 4.16 월 4. 사이좋은 이웃 이웃 간에 지켜야 할 예절 2/4 42-43(32-35)

화 4. 사이좋은 이웃 이웃과 다정하게 지내기 3/4 44-45(36-37)

8 4.18- 4.23 화 4. 사이좋은 이웃 이웃생활 4/4 46-49(38-41)

감축(1차시)교 주제통합(슬생과간

4단원)

9 4.25- 4.30 토 5. 함께 사는 우리 배려하는 생활 1/4 50-53(42-43)

10 5. 2- 5. 7 월 5. 함께 사는 우리 다른 사람 배려하기 2/4 54-55(44-47)

화 5. 함께 사는 우리 다른 사람의 생각 존중 3/4 56-57(48-51)

12 5.16- 5.21 월 5. 함께 사는 우리 존중하고 배려하는 마음 4/4 58-61(52-53) 감축(1차시)교 주제통합과내

화 6. 함께 지켜요 공공장소 알아보기 1/4 62-65(54-55)

13 5.23- 5.28 화 6. 함께 지켜요 공공장소에서의 바른 행동 2/4 66-67(56-57)

14 5.30- 6. 4 월 6. 함께 지켜요 공공장소에 따른 규칙 3/4 68-69(58-61) 감축(1차시)교 주제통합과내 화 6. 함께 지켜요 공공장소에서 지킬 일 실천하기(3,4) 4/4 70-71(62-65)

15 6. 6- 6.11 화 ◆호국보훈행사 호국보훈주간 1/1

-화 ◆호국보훈행사 호국보훈주간 1/1

-16 6.13- 6.18 화 7. 내 친구 컴퓨터 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는

까닭 알기 1/4 72-75(66-67)

17 6.20- 6.25 화 7. 내 친구 컴퓨터 컴퓨터 사용 시간을 계획하여 실천해

보기 2/4 76-77(68-71)

18 6.27- 7. 2 화 7. 내 친구 컴퓨터 컴퓨터를 사용할 때 바른 말을 써야 하

는 이유 알기 3/4 78-79(70-73)

19 7. 4- 7. 9 화 7. 내 친구 컴퓨터 컴퓨터에서 바르고 고운 말 사용하기 4/4 80-83(74-75) 20 7.11- 7.16 화 8. 아껴 쓰고 제자리에 물건을 아껴 써야 하는 까닭 1/4 84-87(76-77)

수 8. 아껴 쓰고 제자리에 물건 아껴 쓰기 2/4 88-89(78-79)

총시수 32

2011학년도 1학기 해솔초등학교 2학년 2반

주 기 간 요일 단원명 학습주제 차시 쪽수 비고

2 8.29- 9. 3

화 1. 소중한 약속 약속 지키기의 중요성 알아보기 1/4 2-5(2-5)

목 1. 소중한 약속 약속을 잘 지키기 위해 노력하기 2/4 6-7(6-7)

토 1. 소중한 약속 약속을 지키지 못하게 되었을 때 해야

할 일 알아보기 3/4 8-9(8-9)

3 9. 5- 9.10

화 1. 소중한 약속 약속을 정하고 실천해 보기 4/4 14-17(12-13)

목 2. 바른말 고운 말 바르고 고운 말 사용의 필요성 알아보

기 1/4 14-17(12-13)

4 9.12- 9.17 목 2. 바른말 고운 말 상황에 맞는 바르고 고운 말 알아보기 2/4 18-19(14-17)

5 9.19- 9.24 화 2. 바른말 고운 말 바르고 고운 말 익히기 3/4 20-21(18-19)

목 2. 바른말 고운 말 바르고 고운 말 사용하기 4/4 22-25(20-23)

6 9.26-10. 1

화 ◆현장체험학습 ◆현장체험학습 1/1

-화 ◆현장체험학습 ◆현장체험학습 1/1

-목 3. 아름다운 우리나라 우리나라를 빛낸 위인 1/4 26-29(24-27)

7 10. 3-10. 8 화 3. 아름다운 우리나라 우리나라의 전통 2/4 30-33(28-29)

8 10.10-10.15

월 3. 아름다운 우리나라 우리나라의 자랑거리 3/4 34-37(30-31)

목 3. 아름다운 우리나라 우리나라의 자랑거리 아끼고 보존하기 4/4 38-41(32-35)

감축(2차시)교 주제통합(즐생과간

3단원) 9 10.17-10.22 화 4. 통일을 향해서 북한과 우리는 한민족 1/4 42-45(36-37)

10 10.24-10.29

월 4. 통일을 향해서 북한 어린이의 생활 2/4 46-47(38-39)

화 4. 통일을 향해서 통일이 필요한 이유 3/4 48-49(40-43)

토 4. 통일을 향해서 통일 기원 4/4 50-53(44-45)

11 10.31-11. 5 화 5. 화목한 가정 화목한 가정에 대해 알아보기 1/4 54-57(46-47)

목 5. 화목한 가정 집안 어른께 효도 하기 2/4 58-59(48-51)

12 11. 7-11.12 화 5. 화목한 가정 형제자매끼리 사이좋게 지내기 3/4 60-61(52-53)

13 11.14-11.19 화 5. 화목한 가정 집안일 돕기 4/4 62-65(54-57)

14 11.21-11.26 화 6. 지키면 안전해요 교통 신호와 교통안전 표지의 필요성 1/4 66-69(58-59)

15 11.28-12. 3 화 6. 지키면 안전해요 여러 가지 교통 신호와 교통안전 표지

익히기 2/4 70-71(60-61)

토 6. 지키면 안전해요 안전한 생활 방법에 대해 알기 3/4 72-73(62-65)

17 12.12-12.17 화 6. 지키면 안전해요 교통 규칙에 따라 안전한 생활 실천하

기 4/4 74-77(66-69)

토 7. 생명의 소중함 생명이 소중한 까닭 알기 1/1 78-81(70-71)

18 12.19-12.23 화 7. 생명의 소중함 생명을 소중히 하는 방법 알고 실천하

기 2/4 82-83(72-73)

19 2. 6- 2.11 화 7. 생명의 소중함 주변의 동식물을 사랑하고 보호해야 하

는 까닭 알기 3/4 84-85(74-75)

20 2.13- 2.18 화 7. 생명의 소중함 동식물의 생명을 소중히 하는 생활 실

천하기 4/4 86-90(76-80)

총시수 30

2011학년도 2학기 해솔초등학교 2학년 2반

라. 슬기로운 생활 1)교과 목표

우리 주위에서 일어나는 여러 가지 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 구체적인 활동과 경험을 통하여 자신과 사회 및 자연과의 관계를 이해함으로써 여러 가지 상황 속에서 슬기롭 게 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다

2) 지도 중점

① 교실이나 야외에서의 사물과 현상에 대해 오감을 사용하여 그 특징을 찾아내기

② 주어진 학습자료를 자유롭게 만져보고, 모양, 색깔, 냄새, 소리, 촉감 등 오감을 통해서 분류하기

③ 측정의 기준을 임의로 선정하고, 무게나 거리, 시간을 재미있게 측정하여 비교하기 ④ 주위에서 동‧식물이 자라는 모습을 살펴보고 생명을 존중하고 사랑하는 마음 갖기 ⑤ 다른 사람과 함께 구체적 사물을 조작하는 활동을 통하여 규칙을 지키며 놀이 활동하기 3) 우리학교 실태를 고려한 교육과정 재구성 내용

① 몸 살펴보기, 주위의 동식물 살펴보기, 우리 학교 살펴보기 ② 물건 정리하기, 주변의 물체 모으기, 열매나 씨앗 모으기 ③ 우리 가족 키‧몸무게 재어보기, 거리 알아보기, 시간 재어보기 ④ 동식물의 자라는 모습 관찰하기

⑤ 역할 놀이하기(병원, 가게, 물총, 그림자 놀이 등), 신체활동 놀이하기 4) 지도 방법

①관찰, 견학, 사육, 재배, 만들기, 놀이 등의 다양한 체험활동을 통해 스스로 학습할 수 있는 습관이 형성되도록 지도한다.

②학습 활동을 통하여 자료의 수집과 정리, 관찰, 분류, 측정, 토의 등의 능력을 기르고, 탐구 과정 및 결과를 다양한 방법으로 표현하도록 한다.

③학교, 학생, 지역 사회의 여건을 고려하여 학습의 내용이나 활동공간을 다양하게 변화시 켜 학습에 대한 흥미와 참여도 등 학습 효과를 극대화한다.

5) 평가

평가는 가급적 학생들의 호기심, 자발적인 활동, 창의적인 사고 등을 높일 수 있도록 학습의 결과보다는 평소 및 학습 과정 중의 탐구적인 활동과 긍정적인 생활 태도 중심으로 평가한다.

6) 2학년 슬기로운생활 교육과정 내용

국가 수준의 슬기로운 생활과 2학년

교육과정 내용 학년 중점 지도 사항

자람 가. 커가는 내 모습

나. 자라면서 달라지는 역할 1. 나와 다른 사람과의 관계를 생각하고, 서로 어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른다.

2. 자신과 주위의 환경을 이해하고, 일상 생활에서 부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로 궁리하며, 스스로 해결하려는 태 도를 기른다.

3. 경험한 것을 여러 가지 방법으로 표현해 보고, 주위의 현상 을 이해하는 데 필요한 초보적인 탐구 능력을 기른다.

4. 동물과 식물의 자라는 모습을 살펴보고, 생명을 존중하고 사랑하는 마음을 가진다.

5. 주위 현상에 대하여 호기심을 가지고, 계속적으로 알아보려 는 태도와 스스로 학습하는 습관을 기른다

집 가. 집의 여러 모양 살펴보기 나. 집 주의 환경 조사하기 마을 가. 소중한 우리 이웃

나. 우리마을 살펴보기 하루 가. 낮과 밤

나. 생활 계획 세우기 가게 놀이 가. 물건과 가게

나. 가게 놀이하기 한 해 가. 아름다운 우리나라

나. 한 해를 보내며

교과 단원명 계획

시수 감축 시수

실제

시수 감축의 필요성 감축 내용

슬생

5. 함께 사는

우리 -2 ∘통합 단원 (5. 함께 사는 우리) 즐생과

통합하여 2차시 감축 교과간주제통합

6. 우리 집이

좋아요 -2 ∘유사 주제(2,4차시와 5-6차시) 통합 2

차시 감축 교과내주제통합

계 0 -4 0

교과 단원명 계획

시수 감축 시수

실제

시수 감축의 필요성 감축 내용

슬생

3. 아름다운

우리나라 -2 ∘통합단원(3.아름다운 우리나라) 바생과

통합하여 2차시 감축 교과간주제통합

5. 가게에 가요 -2 ∘5단원 유사주제(5-6차시, 8-9차시) 통

합 2차시 감축 교과내주제통합

계 -4

7)

슬기로운생활 교육과정 연간지도계획

<1학기>

<2학기>

주 기 간 요일 단원명 학습주제 차시 쪽수 비고

마. 즐거운 생활

1) 교과 목표

다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양한 다.

2) 지도 중점

① 놀이와 표현 활동을 통하여 건강한 심신을 기르기

② 서로의 작품 활동, 문화, 체육활동 등에서 재미와 아름다움 느끼기 ③ 전통 민속놀이를 즐기며 우리 문화에 대한 흥미 갖기

3) 우리학교 실태를 고려한 교육과정 재구성 내용 ① 재미있고 다양한 놀이하기, 여러 가지 주제 표현하기

② 서로의 활동과 작품 감상하기, 각종 문화 및 체육행사 관람하기 ③

전통 민속놀이 즐기기와 관람하기

④ 맞춤형 줄넘기 인증제 ⑤ 1인1악기 실력 배양

4) 지도 방법

① 동일 제재 내에서 서로 다른 주제의 학습내용이라 할지라도 학습방법이 비슷한 내용은 통합적으로 지도한다. 그러나 제재의 내용 특성에 따라 특별히 강조되는 활동이 중심이

되는 경우에는 신체적, 음악적, 조형적 활동을 무리하게 통합하여 운영하지 않도록 하여 야 한다

② 학생들의 체험 활동 속에서 보고, 듣고, 느낀 것들을 재미있고 쉽게 표현 할 수 있는 놀 이와 표현 중심의 학습이 이루어지도록 한다.

③ 우리의 전통 민속놀이를 자연스럽게 접하고 즐길 수 있도록 한다.

④ 틀에 박힌 일정한 학습모형에 의한 운영보다 교사의 창의적인 학습 지도 계획과 융통성 있는 활동이 요

구된다.

5) 평가

① 평가는 활동과정에서 나타나는 학생들의 흥미, 태도, 적극성, 창의성 등 학생 개개인의 특성을 중심으로 진보의 정도, 발달 과정 등을 종합적으로 기술하도록 한다.

② 평가방법은 활동을 중심으로 관찰, 실연, 작품분석, 면담 등의 과정 평가를 지향한다.

③ 평

가의 결과는 개개인의 성장 발달, 교수․학습 방법과 학습 환경 개선 등을 위한 자료로 활용한다.

6) 2학년 즐거운 생활 교육과정 내용

국가 수준의 즐거운 생활과 2학년 교육과정 내용 봄 가. 봄동산 표현하기 나. 여러 가지 소리로 표현하기

다. 여러 가지 방법으로 걷고 달리기 라. 친구들과 꽃밭 꾸미기 여름 가. 시설물을 이용하여 놀이하기 나. 강이나 바다 표현하기

다. 여름 날씨 표현하기 라. 색을 여러 가지 방법으로 표현하기 가을 가. 동시를 여러 가지 방법으로 표현하기 나. 민속춤 추기

다. 가을 소리 표현하기 라. 여러 가지 재료로 가을 표현하기 겨울 가. 겨울 세상 표현하기 나. 겨울과 관련된 노래하기

다. 동화와 관련된 극 놀이 하기 라. 애니메이션을 다양하게 표현하기

7) 즐거운생활 교육과정 연간지도계획

2011학년도 1학기

해솔초등학교 2학년 2반

주 기 간 요일 단원명 학습주제 차시 쪽수 비고

1 3. 1- 3. 5

수 1. 소리 축제 주변에서 들리는 소리 찾아보기 1/12 4-5

목 1. 소리 축제 소리를 선과 색으로 나타내기(1/2) 2/12 6-7

목 1. 소리 축제 소리를 선과 색으로 나타내기(2/2) 3/12 6-7

금 1. 소리 축제 봄에 들리는 소리 나타내기 4/12 10-11

금 1. 소리 축제 악기 소리를 여러 가지 모양으로 나타

내기 5/12 10-11

2 3. 7- 3.12

화 1. 소리 축제 악기 소리를 몸으로 나타내기 6/12 12-13

목 1. 소리 축제 리듬 합주하며 노래 부르기(1/2) 7/12 14-15

금 1. 소리 축제 리듬 합주하며 노래 부르기(2/2) 8/12 14-15

금 1. 소리 축제 고무줄 놀이하기 (1/2) 9/12 16-17

3 3.14- 3.19

수 1. 소리 축제 고무줄 놀이하기 (2/2) 10/12 16-17

목 1. 소리 축제 소리 축제(1/2) 11/12 18-19

목 1. 소리 축제 소리 축제(2/2) 12/12 18-19

금 2. 봄이 오는 길 봄 마중 나가기 1/12 20-21

금 2. 봄이 오는 길 전래 동요 부르기 2/12 22

4 3.21- 3.26

수 2. 봄이 오는 길 봄의 느낌을 색으로 나타내기 3/12 23

목 2. 봄이 오는 길 봄 동산에서 볼 수 있는 것 흉내 내기

(1/2) 4/12 24-25

목 2. 봄이 오는 길 봄 동산에서 볼 수 있는 것 흉내 내기

(2/2) 5/12 24-25

금 2. 봄이 오는 길 봄 동산 그리기(1/2) 6/12 26-27

금 2. 봄이 오는 길 봄 동산 그리기(2/2) 7/12 26-27

5 3.28- 4. 2

수 2. 봄이 오는 길 '숲 속의 물레방아' 감상하기 8/12 28-29

목 2. 봄이 오는 길 봄의 모습을 표현 무용으로 꾸미기

(1/2) 9/12 30-31

목 2. 봄이 오는 길 봄의 모습을 표현 무용으로 꾸미기

(2/2) 10/12 30-31

금 2. 봄이 오는 길 '봄이 오는 길' 작은 발표회 열기(1/2) 11/12 32-33 금 2. 봄이 오는 길 '봄이 오는 길' 작은 발표회 열기(2/2) 12/12 32-33

6 4. 4- 4. 9

수 3. 토끼와 거북 빠름과 느림 1/12 34-35

목 3. 토끼와 거북 빠르기를 느끼며 노래 부르기 2/12 36

목 3. 토끼와 거북 빠르기를 느끼며 음악 감상하기 3/12 37

금 3. 토끼와 거북 빠르기를 달리하여 걷고 달리기 4/12 38

금 3. 토끼와 거북 여러 가지 방법으로 걷고 달리기 5/12 39

7 4.11- 4.16

수 3. 토끼와 거북 동물 탈을 만들어 흉내 내기(1/2) 6/12 40-41 목 3. 토끼와 거북 동물 탈을 만들어 흉내 내기(2/2) 7/12 40-41

목 3. 토끼와 거북 동물의 움직임을 악기로 나타내기 8/12 42-43

금 3. 토끼와 거북 응원 도구 만들기(1/2) 9/12 44-45

금 3. 토끼와 거북 응원 도구 만들기(2/2) 10/12 44-45

8 4.18- 4.23

월 ◆사이언스타대회 사이언스스타대회 1/1

-월 ◆사이언스타대회 사이언스스타대회 1/1

-수 3. 토끼와 거북 놀이 및 응원하기(1/2) 11/12 46-47

목 3. 토끼와 거북 놀이 및 응원하기(2/2) 12/12 46-47

목 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃과 관련해 하고 싶은 활동 생각해 보 1/12 48-49

2011학년도 1학기

해솔초등학교 2학년 2반

주 기 간 요일 단원명 학습주제 차시 쪽수 비고

기

금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃과 동물 만들기(1/2) 2/12 50-51

금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃과 동물 만들기(2/2) 3/12 50-51

9 4.25- 4.30

수 4. 꽃으로 꾸미는 세상 만든 꽃과 동물로 꽃밭 꾸미기 4/12 52-53

목 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃의 모습을 몸으로 표현하기 5/12 54-55

목 4. 꽃으로 꾸미는 세상 노래 부르며 리듬 치기(1/2) 6/12 56-57 금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 노래 부르며 리듬 치기(2/2) 7/12 56-57

금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃 장식 만들기(1/2) 8/12 58-59

10 5. 2- 5. 7

수 4. 꽃으로 꾸미는 세상 꽃 장식 만들기(2/2) 9/12 58-59

금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 짝과 함께 춤추기 10/12 60-61

금 4. 꽃으로 꾸미는 세상 인형극 하기(1/2) 11/12 62-63

11 5. 9- 5.14

수 4. 꽃으로 꾸미는 세상 인형극 하기(2/2) 12/12 62-63

수 4. 꽃으로 꾸미는 세상 인형극 하기(2/2) 12/12 62-63

문서에서 (해솔초등학교) 학급교육과정(2학년 2반) (페이지 25-41)