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광센서를 메인보드의 왼쪽 연결부에 차례로 연결합니다

문서에서 초등학생이 사는 세상 (페이지 30-42)

이 때 전선의 색이 사진과 같은 순서대로 연결될 수 있도록 합니다.

스마트 새집의 전자회로를 조립해봅시다.

[읽기자료] 3-3. 스마트 새집의 전자회로를 만들어 보자

횟수 표시 광센서

깨어나기 버튼

전지 최대 4개 (1개: 1일)

3가닥 전선

+극과 -극의 위치를 정확하게 확인합니다.

+선 신호선 -선

[읽기자료]3-4. 다양한 출력장치를 활용한 전자회로

사용하는 출력장치에 따라 다양한 전자회로를 만들 수 있습니다.

출력장치 새가 들어오고 나갈 때 어떻게 작동할까요?

숫자판 새의 출입횟수가 숫자판에 나타납니다.

스피커 새가 들어오고 나갈 때

스피커에서 소리가 납니다.

LED

(발광다이오드)

새가 들어오고 나갈 때

LED 발광다이오드에서 빛이 납니다.

[활동지] 4-1. 나는야 공간디자이너 ①

새들을 위한 공간디자인

공간디자인이란 무엇일까요?

우리가 살고 있는 세상의 인간, 자연, 환경 등의 다양한 요소가 함께하는 곳입니다.

공간디자인은 이러한 통합적 관점에서 생활공간을 계획하고 디자인하는 전 과정을 뜻합니다.

공간디자이너가 중요하게 생각해야할 점 3가지

1. 우리가 만들 공간의 사용자에 대해 알아 두어야 해요.

(사용자가 공간을 사용하는 목적, 신체적 조건, 사용자의 성격 또는 취향 등) 2. 주어진 조건을 이해하고 다양한 정보를 수집해야 합니다.

(공간이 위치하는 곳, 공간의 크기, 사용할 수 있는 건축자재 등) 3. 도면은 반드시 제작해야 해요.

(평면도, 전개도 등)

사용자

공간 사용 목적

쉬어 갈 수 있어야 한다.

잠을 잘 수 있어야 한다.

알을 낳을 수 있어야 한다.

신체적 조건 머리가 들어갈 수 있을 정도의 구멍을 통과할 수 있다

성격 또는 취향 평소에는 무리 지어 활동하지만

둥지는 암수 2마리가 쌍을 이루어 다른 둥지와 떨어진 곳에 만든다.

공간

위치하는 곳 우리 학교 뒤 뜰

공간의 크기 가로 15cm X 세로 15cm X 높이 23cm 사용할 수 있는

건축자재 상자, 골판지, 지푸라기, 솜, 신문지

[활동지] 4-1. 나는야 공간디자이너 ②

스마트 새집 스케치하기

• 앞서 수집한 자료를 토대로 자유롭게 그려봅시다. 스마트 새집의 바깥쪽을 어떻게 만들어 볼까요?

스마트 새집의 평면도를 그려 봅시다

[활동지] 4-1. 나는야 공간디자이너 ③

[활동지] 4-1. 나는야 공간디자이너 ④

스마트 새집의 투시도를 그려 봅시다

[활동지] 5-1. 스마트 새집 관찰일지

스마트 새집 관찰일지

• 5일 간 스마트 새집을 관찰하며 일지를 작성해봅시다.

순 방문 횟수 = 새로 적은 안내창의 숫자 – 직전 안내창의 숫자 일 방문 횟수 = 순 방문 횟수 (오전) + 순 방문 횟수 (오후)

일자 방문량 측정

안내창의 숫자 순 방문 횟수 구하는 식 순 방문 횟수 특이사항

10/24

오전 0 0

1

센서 케이스가 더러워져서 닦아주었다.

오후 1 1 - 0 = 1

10/25 오전 1 1 - 1 = 0

오후 3 3 - 1 = 2 2 날씨가 흐렸다

10/26

오전 4 4 - 3 = 1

5

비가 왔다

오후 8 8 - 4 = 4

10/27 오전 20 2 0 - 8 = 1 2

17

날씨가 개었다 오후 25 2 5 - 2 0 = 5

10/28 오전 26 2 6 - 2 5 = 1

5 오후 30 3 0 - 2 6 = 4

총 방문

횟수 30

[활동지] 5-2. 자기평가 및 동료평가

스스로의 활동을 평가해 보자

평가방법 평가영역 평가기준 평가

상 중 하

자기평가 창의적 설계

스마트 새집을 디자인한 경험이 뜻 깊고 행복했는가?

자연과 멀어진 나의 문제 상황을 잘 해결하였는가?

[활동지] 6-1. 막대그래프 그리기

막대그래프 그리기

관찰일지를 토대로 새가 스마트 새집을 방문한 횟수를 막대그래프를 사용해 한 눈에 알 수 있도록 표시해 봅시다.

2. 학습 자료

2-3 생각 다지기

0 10/24 1일차

10/25 2일차

10/26 3일차

10/27 4일차

10/28 5일차 5

10 15 방문횟수(회)

일시

0 0

1 1

2

4

12

1 4 5

[활동지] 6-2. 자기평가 및 동료평가

스스로의 활동을 평가해 보자

친구의 활동을 평가해 보자

평가방법 평가영역 평가기준 평가

상 중 하

자기평가 감성적 체험 스마트 새집을 디자인 한 경험이 뜻깊고 행복했는가?

평가방법 평가영역 평가기준 평가

상 중 하

자기평가 감성적 체험 자연과 멀어진 나의 문제 상황을 잘 해결하였는가?

문서에서 초등학생이 사는 세상 (페이지 30-42)

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