첫째, 교사가 가진 개념이 과학적이지 못할 때, 학생들의 개념 및 오개념은 더욱 왜곡되거나 심화될 수 있으므로 지구 과학의 다른 영역에서도 초등 교 사들의 개념 분석을 통한 오개념에 대한 연구가 필요할 것이다.
둘째, 조석현상을 비롯한 지구과학에서의 많은 개념은 원리가 천체의 운동 과 역학적 개념에 대한 이해를 바탕으로 하기 때문에 교사들도 정확한 이해 를 하기 어렵다. 교사들이 정확한 이해를 바탕으로 학생들을 지도할 수 있도 록 하는 다양한 프로그램에 대한 연구가 필요할 것이다.
참 고 문 헌
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ABSTRACT
A Case Study on Understanding the Tide of Elementary School Teachers
Lee, Kwang Min
Major in Elementary Science Education, Graduate School of Education,
Jeju National University
Supervised by Professor Hyeon, Dong geol
The purpose of this study is to investigate the misconceptions and alternative concepts of elementary school teachers through qualitative research on the reason why elementary school teachers think about tidal phenomena. For this purpose, I developed a questionnaire to identify the misconceptions and alternative concepts of elementary school teachers through analyzing the contents related to the tide phenomenon in the 2009 revision curriculum. A questionnaire was prepared for 8 elementary school teachers in Jeju Island to explain the reasons for tidal phenomena and explanations were made on the contents of the contents. The researchers were asked to understand the thoughts of the interviewees through additional questions.
Looking at the common types of preconceptions
First, there was a misconception that the cause of the tidal phenomenon would be the workforce of the moon.
Second, there did not understand how the sun affected the tidal phenomena.
Third, there did not understand the phenomenon tidal cycle.
In the 2009 revised curriculum, learning is taking place about the phenomena that occur through the rotation and revolutions of the Earth and the orbit of the Moon. However, most of the teachers did not understand the phenomenon caused by the lunar orbit, which gave learners misconceptions or alternatives.
부 록
<부록 1> 조석현상에 대한 설문지
<부록 1> 조석현상에 대한 설문지
1. 다음 중 밀물에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은?
① 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상
② 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상
③ 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 높아진 때
④ 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 낮아진 때
2. 다음 중 썰물에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은?
① 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상
② 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상
③ 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 높아진 때
④ 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 낮아진 때
3. 다음 중 만조에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은?
① 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상
② 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상
③ 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 높아진 때
④ 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 낮아진 때
4. 다음 중 간조에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은?
① 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상
② 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상
③ 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 높아진 때
④ 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 하루 중 해수면이 가장 낮아진 때
5. 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상은 하루에 몇 번 일어 날까요?
① 1번 ② 2번 ③ 3번 ④ 4번
6. 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상은 하루에 몇 번 일어 날까요?
① 1번 ② 2번 ③ 3번 ④ 4번
7. 바닷물이 육지 쪽으로 이동하여 해수면이 높아지는 현상이 발생하는 원인을 모두 고르세요.
① 지구가 23.5° 기울어진 상태로 자전하기 때문에
② 지구가 태양의 주위를 공전하기 때문에
③ 달이 지구 주위를 공전하기 때문에
④ 태양이 지구를 끌어당기는 힘 때문에
⑤ 달이 지구를 끌어당기는 힘 때문에
⑥ 태양이 지구를 밀어내는 힘 때문에
⑦ 달이 지구를 밀어내는 힘 때문에
8. 바닷물이 바다 쪽으로 이동하여 해수면이 낮아지는 현상이 발생하는 원인을 모두 고르세요.
① 지구가 23.5° 기울어진 상태로 자전하기 때문에
② 지구가 태양의 주위를 공전하기 때문에
③ 달이 지구 주위를 공전하기 때문에
④ 태양이 지구를 끌어당기는 힘 때문에
⑤ 달이 지구를 끌어당기는 힘 때문에
⑥ 태양이 지구를 밀어내는 힘 때문에
⑦ 달이 지구를 밀어내는 힘 때문에
9. 태양, 지구, 달의 위치가 다음과 같을 때 지구 해수면의 모습을 그림으로 그려 보세요.
10. 밀물과 썰물이 일어나는 데 영향을 주는 것에는 또 무엇이 있을까요?
11. 2016년 9월 15일 오전 7시에 해수면이 하루 중 가장 높은 것이 관측되었습니 다. 9월 16일 오전 7시에 해수면의 높이는 어떻게 될까요?
① 9월 15일 오전 7시와 해수면의 높이가 같을 것이다.
② 9월 15일 오전 7시와 해수면의 높이가 같지 않을 것이다.
12. (11번답과 관련하여) 왜 그렇게 생각하시는지 적어주세요.