7.1 프로그램 교육목표 평가
교육목표1 건축공학의 전문지식을 활용하여 사회기반시스템에 관련된 문제의 해결 능력을 함양한다.
수행준거 건축공학 전문지식을 활용한 업무 파악 및 사회기반시스템에 관한 공학적 해석을 할 수 있다.
평가도구 졸업생 FGI, 졸업생 설문조사, 고용주 설문조사
평가기준 (Rubrics)
졸업생 FGI
Interview를 통한 졸업생의 교육목표1의 달성도 평가
상 긍정적인 어휘로 표현(또는 기술) 80이상
중 별로 영향을 받지 않은 어휘로 표현(또는 기술) 60이상
하 부정적인 어휘로 표현(또는 기술) 60미만
졸업생 설문 조사
자가진단을 통한 졸업생의 교육목표1의 달성도 평가/(5점척도 5-최고, 1-최저)
상 교육목표 성취도가 평균 4점 이상 80이상
중 교육목표 성취도가 평균 3점 - 4점 미만 60이상
하 교육목표 성취도가 평균 3점 미만 60미만
고용주 설문 조사
고용주 설문 항목 중 교육목표1의 항목 달성도 평가
상 성취도 점수가 4점 이상 80이상
중 성취도 점수가 3점 - 4점 미만 60이상
하 성취도 점수가 3점 미만 60미만
실행과정 목표
- 졸업생 FGI는 60점 이상을 유지하도록 한다.
- 졸업생 설문조사는 60점 이상을 유지하도록 한다.
- 고용주 설문조사는 60점 이상을 유지하도록 한다.
실행
① 졸업생 FGI：매년 1회 본 프로그램 졸업생중 2-3년차 직장인을 10여명 정도 동 문체육대회를 통하여 소집하여 교육목표 달성도에 대해 검증한다. 그리고 현재 상태 와 바람직한 상태간의 차이를 분석하고 이에 대한 수정 및 보완에 대해 논의한다.
② 졸업생 설문조사：매년 1회 2-5년차 졸업생을 대상으로 설문조사를 실시한다.
③ 고용주 설문조사：매년 1회 졸업생이 소속되어 있는 팀장 이상의 고용주를 대상 으로 설문조사 한다.
측정
① 졸업생 FGI：평가 기준에 제시된 교육목표1의 달성도를 검증할 수 있는 문항 답 변을 통하여 졸업생의 현재 달성도를 측정한다.
② 졸업생 설문조사：평가 기준에 제시된 교육목표1의 달성도를 검증할 수 있는 문 항 답변의 평점을 통하여 졸업생의 현재 달성도를 측정한다.
③ 고용주 설문조사：평가기준에 제시된 교육목표1의 달성도를 검증할 수 있는 문항 답변의 평점을 통하여 졸업생의 현재 달성도를 측정한다.
평가 개선
① 매년 교육목표1의 달성도를 평가하고, 평가도구별 성취도의 평균점수가 60점 이 상을 받도록 교육목표1과 관련된 교육과정을 강화한다.
② 평가는 매년 수행하지만, 교육목표에 대한 수정은 4년마다 수행하며, 60점 이상의 점수를 받지 못한 평가도구 항목을 대상으로 목표와 현 상태간의 차이를 분석하고, 그 원인에 대해 분석한다. 분석한 원인을 교육과정에 어떻게 반영할 것인지를 검토한 후 반영한다.
공개 ① 평가 결과를 토대로 프로그램 위원회 및 외부자문위원회, 교수회의 등에서 공지한다.
② 교육목표 변경이 있을 경우, 대학요람, 학과 홈페이지 등에 공지한다.
7.2 프로그램 학습성과 평가
학습성과 (1) 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 수행준거 수학, 기초과학, 공학지식을 건축공학의 문제에 적용할 수 있다.
수행수준
우수：수학, 기초과학 공학지식과 이론을 명확하게 이해하고, 이를 실제 문제에 적용하여 문 제를 해결할 수 있다.
양호：수학, 기초과학 공학지식과 이론을 이해하고 기초적인 문제를 해결할 수 있다.
미흡：수학, 기초과학 공학지식과 이론에 대한 기초적인 이해가 부족하다.
평가도구 학습성과 달성도 평가시험
평가기준 (Rubrics)
평가도구 채점방법 배점
학습성과 달성도 평가시험
건축공학 분야와 관련된 수학, 기초과학, 공학지식에 대하여 질문하고 답변 내용을 평가함.
100 수학, 기초과학, 공학지식을 활용하여 두 가지 주어진 문제를 해
결하고 해결방안이 우수한 경우 90
수학, 기초과학, 공학지식을 활용하여 두 가지 주어진 문제중 한 가지를 해결하고 해결방안이 보통인 경우 70 수학, 기초과학, 공학지식을 활용하여 두 가지 주어진 문제를 해
결하지 못하고 해결방안이 미흡한 경우 50
실행과정
(close-the-loop)
목표 평균 점수가 70점이 되도록 한다.
실행
수학 및 기초과학, 공학지식에 관련된 개설 과목들을 이수하도록 지도한다.
교과목의 과제나 프로젝트 수행시 수학, 기초과학, 공학지식을 활용하도록 지도 한다.
학생들의 MSC 교과목에 대한 성취도를 평가하여 학업능력을 지속적으로 향상시 킨다.
측정
⦁ 측정주기：1년
⦁ 측정시기：11월
⦁ 측정 방법：위에 기술된 평가도구와 채점 기준을 이용하여 졸업예정자 대상 학습성과 달성도 평가
⦁ 측정주체：교육평가위원회
⦁ 산출물：개인별 학습성과 달성도 측정 보고서, 프로그램 학습성과 달성도 평 가 보고서
평가/개선
⦁ 개선주기：2년
⦁ 교육평가 위원회가 평가결과를 분석하고 보고서를 작성하여 프로그램 위원회 에 보고한다. 매 2년마다 교육과정을 개편하여 학습성과 (1)에 대한 개선사 항을 반영한다.
공개 학과 홈페이지에 공개한다.
학습성과 (2) 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인 할 수 있는 능력 수행준거 건축공학 문제에 맞는 적정한 도구를 사용하여 실험을 수행할 수 있다
수행수준
우수：건축공학 문제에 적합한 실험을 설계할 수 있으며, 실험도구를 선택하여 실험을 수행하 여 문제를 해결할 수 있다.
양호：건축공학의 문제에 대하여 이해하고, 이를 해결할 수 있는 실험을 설계할 수 있다.
미흡：건축공학의 문제에 대하여 이해가 부족하다.
평가도구 학습성과 달성도 평가시험
평가기준 (Rubrics)
평가도구 채점 방법 배점
학습성과 달성도 평가시험
공학 주제에 대한 이해/분석과 실험에 대한 실행계획 수립 및 수행 능력 에 대한 평가를 시행함.
100 주어진 문제를 분석하여 문제에 맞는 실험을 체계적으로 계획하
고, 두 개 이상의 적정한 도구를 사용함으로써 실험을 성공적으로 수행할 수 있음.
90
주어진 문제를 분석하여 문제에 맞는 실험을 계획하고, 두 개의 도구 중 한 가지를 사용함으로써 실험을 수행할 수 있음. 70 주어진 문제에 맞는 실험을 계획할 수 없고, 도구의 선정이나 사 용에 문제가 있어서 실험을 진행하기 곤란함. 50
실행과정
(close-the-loop)
목표 평균 점수가 70점이 되도록 한다.
실행
주어진 건축공학 분야의 문제의 해결을 위하여 관련분야의 지식을 활용하여서 계 획을 수립하고 계획 시 적정한 도구를 선정하여 실험/실습의 수행이 가능하도록 실험/실습 교과목이나 설계교과목 강의시 지도한다.
측정
⦁ 측정주기：1년
⦁ 측정시기：11월
⦁ 측정 방법：위에 기술된 평가도구와 채점 기준을 이용하여 졸업예정자 대상 학습성과 달성도 평가
⦁ 측정주체：교육평가위원회
⦁ 산출물：개인별 학습성과 달성도 측정 보고서, 프로그램 학습성과 달성도 평가 보고서
평가/개선
⦁ 개선주기：2년
⦁ 교육평가 위원회가 평가결과를 분석하고 보고서를 작성하여 프로그램 위원회 에 보고한다. 매 2년마다 교육과정을 개편하여 학습성과 (2)에 대한 개선사항 을 반영한다.
공개 학과 홈페이지에 공개한다.
학습성과 (3) 공학문제를 정의하고 공식화 할 수 있는 능력
수행준거 건축공학 분야의 문제인식을 통해 이를 공식화하고 해결할 수 있다.
수행수준
우수：공학 문제에 대하여 문제를 공식화하여 성공적으로 해결할 수 있다.
양호：공학 문제에 대하여 이해하고, 이를 공식화해서 나타낼 수 있다.
미흡：공학 문제에 대하여 이해가 부족하다.
평가도구 학습성과 달성도 평가시험 , 졸업예정자 설문조사
평가기준 (Rubrics)
평가도구 채점 방법 배점
학습성과 달성도 평가시험
제한조건을 반영하여 설계계획을 수립하고 수행한 내용을 분석하여서 평 가한다.
100 건축 설계의 지식을 이용하여 제한요건 하에서 설계계획을 수립
하였고 설계가 우수하게 수행됨 90
건축 설계의 지식을 이용하여 제한요건 하에서 설계계획을 수립
하였으나 설계가 보통으로 수행됨. 70
건축 설계의 지식을 이용하여 제한요건 하에서 설계계획을 수립 하지 못하며, 설계가 미흡하게 수행됨. 50
졸업예정자 설문조사
각 항목에 대한 응답을 5단계로 나누어 평가(점수 * 20)
상 - 4점 이상 80 100
중 - 3점 60
하 - 1-2점 40
실행과정
(close-the-loop)
목표 1) 학습성과 달성도 평가 평균 점수가 70점이 되도록 한다.
2) 설문조사 결과가 60점이상이 되도록 한다.
실행
학습성과와 관련된 개설 과목들을 이수하도록 지도한다.
건축공학 각 교과목을 통해 분야별 문제를 인식하는 능력을 기르며, 건축공학 이론 및 공식이 적용된 공학문제의 예를 설명하여 학생들 스스로 문제해결 능 력을 기를 수 있도록 지도한다.
측정
⦁ 측정주기：1년
⦁ 측정시기：11월
⦁ 측정 방법：위에 기술된 평가도구와 채점 기준을 이용하여 졸업예정자 대 상 학습성과 달성도 평가
⦁ 측정주체：교육평가 위원회
⦁ 산출물：개인별 학습성과 달성도 측정 보고서, 프로그램 학습성과 달성도 평가 보고서
평가/개선
⦁ 개선주기：2년
⦁ 교육평가 위원회가 평가결과를 분석하고 보고서를 작성하여 프로그램 위원 회에 보고한다. 매 2년마다 교육과정을 개편하여 학습성과 (4)에 대한 개선 사항을 반영한다.
공개 학과 홈페이지에 공개한다.
학습성과 (4) 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력 수행준거 건축공학 분야 문제의 해결에 필요한 기술, 방법과 도구를 사용할 수 있다.
수행수준
우수：최신 정보, 연구결과, 적절한 도구 등의 내용을 정확하게 이해하고, 이를 원활하게 사용 할 수 있다.
양호：최신 정보, 연구결과, 적절한 도구 등의 내용을 이해하고 이를 부분적으로 응용할 수 있다.
미흡：최신 정보, 연구결과, 적절한 도구 등의 내용에 대한 이해 및 기본적인 사용이 미흡하다.
평가도구 학습성과 달성도 평가시험 , 졸업예정자 설문조사
평가기준 (Rubrics)
평가도구 채점방법 배점
학습성과 달성도 평가시험
주어진 문제나 주제를 해결하기 위하여 건축분야에서 습득한 지식을 이 용하여 문제를 인식하고 공식화하여 해결할 수 있는지를 질문하고 답변 내용을 평가함.
100 두 가지 주어진 문제에 대하여 문제인식과 해결방안이 우수한
경우 90
두 가지 주어진 문제에 대하여 문제인식을 통해 공식화하는 부분은
가능하나 해결방안이 미흡한 경우 70
두 가지 주어진 문제에 대하여 문제인식과 해결방안이 미흡한
경우 50
졸업예정자 설문조사
각 항목에 대한 응답을 5단계로 나누어 평가(점수 * 20)
상 - 4점 이상 80 100
중 - 3점 60
하 - 1-2점 40
실행과정 (close-the-
loop)
목표 1) 학습성과 달성도 평가 평균 점수가 70점이 되도록 한다.
2) 설문조사 결과가 60점이상이 되도록 한다.
실행
학습성과와 관련된 개설 과목들을 이수하도록 지도한다.
각 전공 교과목에서 학생들에게 건축공학 분야의 기술, 방법, 도구를 적절히 사 용하도록 하는 교육을 강화하며, 최신의 관련 기술들에 대한 소개를 통하여 학 생들이 이에 대해 이해하고 활용할 수 있도록 한다.
건축설계과목 수강 시에는 이를 적극적으로 활용할 수 있도록 지도한다.
측정
⦁ 측정주기：1년
⦁ 측정시기：11월
⦁ 측정 방법：위에 기술된 평가도구와 채점 기준을 이용하여 졸업예정자 대상 학습성과 달성도 평가
⦁ 측정주체：교육평가 위원회
⦁ 산출물：개인별 학습성과 달성도 측정 보고서, 프로그램 학습성과 달성도 평가 보고서
평가/ 개선
⦁ 개선주기：2년
⦁ 교육평가 위원회가 평가결과를 분석하고 보고서를 작성하여 프로그램 위원 회에 보고한다. 매 2년마다 교육과정을 개편하여 학습성과 (5)에 대한 개선 사항을 반영한다.
공개 학과 홈페이지에 공개한다.