[PDF] Top 20 1학년 국어 2.(3)서로를 존중하는 대화(형성평가)
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1학년 국어 2.(3)서로를 존중하는 대화(형성평가)
... [5/7] (나) 듣기와 말하기의 방법은 개인뿐 아니라 집단에 따라서도 달라지는데, 한 공동체 안에서도 지역, 나이, 성별, 계층 등에 따라 다양한 언어의 모습이 나타날 수 있다. 이는 다양한 삶의 방식이 언어에 반영된 것 으로, 유사한 언어를 사용하는 사람들끼리는 구성원 간의 ... See full document
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1학년 국어 4.(1)음운의 변동(형성평가)
... 기자 네. 보시는 것처럼 독도는 참 아름답습니다. 독도는 자연 경관이 아름다울 뿐 아니라 여러 방면에서 가치 가 높습니다. 우리나라 영토의 동쪽 끝을 ②확정한다 는 점에서 위치상 매우 중요하며, 우리나라, 일본, 러 시아로 둘러싸인 동해에서 우리나라가 주도권을 가져 오기 위한 기지 ③역할을 하고 있습니다. 또 기상 상 ... See full document
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대광고등학교 - 국어 3학년 국어사
... 아) 구개음화 : 구개음이 아닌 ‘ㄷ, ㅌ’이 ‘ㅣ’모음이나 반모음 ‘j’를 만나서 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’으로 바뀌는 현상 예) 디다>지다. 부텨>부쳐>부처. 둏다>죻다>좋다 참고) 현대국어 구개음화 : 실질형태소와 형식형태소의 경계에서 일어나고 표기 미반영 근대국어 구개음화 : 경계와 관련 없음. ‘ㄷ,ㅌ,ㄸ’이 ‘ㅣ’와 만나면 발생, 표기도 ... See full document
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국어사 3학년2020.5
... 슳다>싫다, 어즈러이>어지러이 사) ‘ㅈ, ㅊ’이 치음에서 구개음으로 변화됨(구개음화) 아) 구개음화 : 구개음이 아닌 ‘ㄷ, ㅌ’이 ‘ㅣ’모음이나 반모음 ‘j’를 만나서 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’으로 바뀌는 현상 예) 디다>지다. 부텨>부쳐>부처. 둏다>죻다>좋다 참고) 현대국어 구개음화 : 실질형태소와 형식형태소의 경계에서 일어나고 표기 미반영 ... See full document
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대광고등학교 - 3학년 국어
... 여, 그러니 어서 급히 올라가세. 아이고 여필종부(女必從夫)라고 영감 따라가지 누구따러 갈 사람 있소, 아닌게 아니라 우리 뺑파가 열녀도 더 되고 백녀다 백녀. 자 어서 올라가세 3. 도치법으로 문장의 앞뒤를 바꾸는 경우 ‘먼 옛날 만주에서 개 타고 말 장수 하던 시절’ ... See full document
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(해솔초등학교) 국어-온라인 대화 시 예절알기(3/6)
... ◦서로 문자를 주고 받은 경험 떠올리기 ◦모르는 사람한테 받은 문자의 내용 나누기 ▣ 공익광고‘사이버 예절’보기 - 그 사이트에 달아 본 댓글 이야기 해 보기 ▣ ‘인터넷 예절’ 동영상 보기 ... See full document
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2019학년도경찰대학1차시험(국어) 2019학년도경찰대학1차시험(국어) ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏ ⊏
... ⑤ ‘구복이 웬슈’는 일상생활에서 통용되던 말로 당시 삶의 고달 픔을 강조하기 위한 표현이군. [37∼40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 빙하는 여러 형태로 존재하는데, 가령 남극 지방과 그린란 드에는 얼음층인 빙상이 있고 알프스 산맥에는 빙하 계곡이 있다. 빙하의 ... See full document
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2018학년도경찰대학1차시험(국어)2018학년도경찰대학1차시험(국어)
... 조사를 한다. [41∼45] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 그동안 무얼 하며 지내느냐는 원구의 물음에 동욱은 끼고 온 보자기를 끄르고 스크랩북을 펴 보이는 ...영문과 를 전공한 것이 아주 헛일은 아니었다고 하며 동욱은 닝글닝 글 웃었다. 동욱의 그 닝글닝글한 ... See full document
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대광고등학교 - 3학년 국어 문장편
... 기능을 하는 단위. ‘어절(語節)’ : 띄어 쓴 문장 성분. 띄어 쓰는 단위와 ...기능을 하는 것. 문장처럼 주어와 서술어 를 갖고 있지만 독립적으로 사용되지는 못하고 문장 속에서 하나의 문장성분으로 ... See full document
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고 3 국어 영역 1
... 그렇다면 자발적 고독을 즐기기에 가장 효과적인 활동은 무 엇일까요? 저는 여러분께 ‘멍하게 있는 시간’을 가지는 것을 추 천하고 싶습니다. (그림을 보여 주며) 보시는 것처럼 우리 뇌에 는 별다른 인지 작용을 하지 않는 상태에서도 활성화되는 부위 가 있습니다. 바로 이곳인데요, ... See full document
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고 3 국어 영역 1
... 중학교 3학년일 때까지 집에 있었다. 내가 저 를 핍박하고 서러움 줄 때 그는 이미 늙어 ...보낼까, 하고 묻자 아부제는 그러지 말라고 했다. 작 은할아버지가 돌아가신 이후 그날 처음으로 나는 남몰래 감추 는 아부제의 눈물을 ...되었다 해도 ... See full document
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2013년 중간-1학기 초등4학년 국어
... 천연자원은 우리가 필요한 물건을 만들 때에 이용하는 물질이다. 지구의 자원 중에서 대부분 은 양이 정해져 있어 한 번 써 버리고 나면 다 시 사용할 수 없다. 식사를 한 끼 준비하려면 식품, 물, 냄비, 수저, 연료 등이 필요하다. 식 품과 물은 물론, 냄비와 같은 조리 도구를 만드 ... See full document
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01.3월 고1 국어
... 펼쳐진 1 층 전시실에서 작가의 삶의 흔적을 따라가며 작품과 관련된 자료들을 둘러보았다. ㉡ 그런데 2층의 한쪽에 마련된 체험 공 간에서 탁류 의 내용을 원고지에 필사도 해 ...갔다고 한다. ㉢ 역사에 수탈 현장에서 도도 히 흐르는 물결을 바라보며 무거운 마음을 ... See full document
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01.3월 고2 국어
... 선택을 한 결과로 가격 경직성이 나타난다고 설 명함으로써, 경제 주체들이 합리적으로 기대를 형성하더라 도 가격 경직성으로 인해 경기 변동이 발생할 수 있다고 주 ...방지 할 수 있기 때문이라는 것이다. 이와 같이 새케인즈학파는 케인즈학파가 임의로 가정하였던 가격 경직성의 근거를 입 ... See full document
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교육부는교육청의결정을존중하십시오.
... 생각해야 합니다. 자사고 등에 대한 국민의 평가는 이미 끝났습니다. 그동안 자사고 는 주어진 자율권으로 교육과정을 다양하게 차별화하기보다는, 사실상 입시 위주의 교육을 강화하여 새로운 명문 입시 사관학교가 ...지위 를 공고히 하고 있습니다. 지금의 우리 교육 현실에서 ... See full document
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2008년 6월 1학년 모의고사_ 국어 문제
... 떠날꼬 하며 밤낮으로 생각하던 차에 천만의외로 ㉤그 대 같은 군자를 만나 밝은 세상을 보게 되니, 이는 하늘이 지 시하고 귀신이 ...안다 하 더니 나 같은 영웅이 그대 곧 아니거든 헛되이 산중에서 늙 을 뻔하였고 내 곧 아니거든 수중 백성들이 어진 관원을 만 나지 못할 ... See full document
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대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절 한 것을 고르시오
... ① 학생의 수행에 대해 지적보다 격려가 효과적이다. ② 평가 결과에 대한 적극적인 활용 방안 모색이 시급하다. ③ 좋은 보고서 작성을 위해서는 전문가의 조언이 필요하다. ④ 등급보다 서술적 피드백을 제공하는 것이 학생에게 더 유용하다. ... See full document
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대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절 한 것을 고르시오
... ③ 합격자는 중국의 대학에서 연구를 하게 될 것이다. ④ 가장 뛰어난 학생에게 2년간 대학 장학금을 지급한다. ⑤ 신청서는 우편으로 제출해야 한다. ‹” 대화를 듣고, 남자가 지불할 금액을 고르시오. [3점] ... See full document
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대광고등학교 - 1학년 국어 토론 개요서 및 찬반 입론서 양식(3반~6반)
... 통과된다고 한들 실제로 효과를 가져올지는 미지수입니다. 우선 선행학습을 어디까지로 볼 것인지에 대한 기준을 정하는 것이 ...그외의 국어, 영어와 같이 나선형 교육과정을 따르는 교과목의 경우 심화학습과 선행학습을 구분짓기가 어렵습니 ... See full document
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2008년 6월 1학년 모의고사_ 국어 정답,해설
... 금성은 지구에 가장 가까이 있는 행성으로 크기는 물론 화학 성분의 조성이 지구와 매우 비슷합니다. 금성의 표면은 반사도가 높은 불투 명한 구름으로 덮여 있으며, 지구형 행성 중에 서 가장 짙은 대기를 가지고 있습니다. 대기의 주성분은 이산화탄소이고, 표면의 대기압은 90 기압에 이릅니다. 우리나라 사람들은 예부터, 금 성을 그 출현 시간에 ... See full document
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