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[PDF] Top 20 2005학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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2005학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2005학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 저는 제 친구들로부터 귀 캠프에 관해 많은 좋은 점들 을 들었습니다. 저는 열여덟 살이 피츠버그에 있는 North Hills 고등학교를 졸업했습니다. 현재 저는 Temple 대학의 1학년 과정을 마칠 예정입니다. 지난 일곱 번의 여름 동안 저는 모든 연령의 아이들을 대하 면서 귀중한 경험을 얻었습니다. 이 중 다섯 번의 여 름 동안 저는 매사추세츠의 Walden ... See full document

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2005학년도 7월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2005학년도 7월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 그것은 바로 소재를 요리할 줄 몰랐기 때문입니다. 요리로 치자면 너무 짜거나 매워서 먹을 수 없게 된 요리인 셈이죠. 맛있는 요리는 특정한 한 가지 맛만으 로 만들 수 있는 것이 아닙니다. 매운탕이 맵기만 해 서는 먹을 수 없지 않겠습니까? 다양한 재료들이 어우 러져 우러나온 국물 속에서 매운탕의 참맛을 맛볼 수 있는 것이지요. 드라마 마찬가집니다. 가령 하나같이 착한 사람들만 ... See full document

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2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... [31 ~ 33] (희곡) 이강백, 「 봄날 」 「봄날」은 아버지 세대와 아들 세대 간의 갈등을 설화 적 시공간의 사건으로 환원시킨 작품이다. 극의 초반 부에서는 재산을 움켜쥐 가족 구성원 위에 군림하 는 탐욕스러운 아버지와, 이런 아버지에게 순종하면 서 동생들을 어머니처럼 보살피는 장남, 병약한 막내, 그리고 아버지의 강요로 끊임없는 농사일에 내몰리는 차남부터 육남까지의 다섯 ... See full document

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2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 이런 개인적인 유대는, 아무리 많은 기술로 대신할 수 없는, 교사와 학생간의 중요한 연결 고리다. 33. [출제의도] 내용 일치 캘리포니아의 거대한 삼나무는 “움직이는 다리를 가진 나무”라고 묘사된다. 모든 살아있는 것들 가운데 가장 크 오래된 생명체에 속하는 이 나무들은 북극에서 캘리 포니아로 이동했다. 보다 더 따뜻한 기후가 이 나무들을 남쪽으로 이끌었는데, ... See full document

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2013학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2013학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 아리스토텔레스는 기원전 4세기 아테네에서 목수, 제화공, 대장장이, 도선사를 보면서 지혜의 교훈을 배 웠다. 그들의 일은 체계적으로 규칙을 적용하거나 엄 격한 절차를 따르는 것에 의해 좌우되지 않았다. 그 들이 가지 일하는 재료는 너무 고르지 못했, 각 각의 과업은 새로운 문제를 제기했다. 아리스토텔레 스는 장인이 물질세계에 입각하여 행동을 취할 때 하 는 선택이 ... See full document

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2011학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2011학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... engagement 약속 horrify 소름끼치게 하다 appreciate 감상하다, 음미하다 [49 ~ 50] [출제의도] 장문의 이해(제목/빈칸) 대부분의 경영자들은 적은 모험으로 큰 결과를 원한 다. 그러한 식으로 일이 진행되지는 않는다. 처벌하지 않 모험을 장려해야 한다. 본래 인간은 지는 것을 싫 어한다. 우리는 내려갈 곳이 거의 없을 때는 기꺼이 모 험을 하려고 ... See full document

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2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 이런 개인적인 유대는, 아무리 많은 기술로 대신할 수 없는, 교사와 학생간의 중요한 연결 고리다. 33. [출제의도] 내용 일치 캘리포니아의 거대한 삼나무는 “움직이는 다리를 가진 나무”라고 묘사된다. 모든 살아있는 것들 가운데 가장 크 오래된 생명체에 속하는 이 나무들은 북극에서 캘리 포니아로 이동했다. 보다 더 따뜻한 기후가 이 나무들을 남쪽으로 이끌었는데, ... See full document

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2006학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... 어떤 문화권은 딸보다 아들을 선호한다고 잘 알려져 있다 그러나 연구 조사는 몇몇 사람들이 아들보다 . 딸을 더 좋아하 있음을 보여준다 이러한 각각의 . 선호에 대해 그 지역 문화는 명백한 이유를 갖 있 다 전 세계에 걸쳐 아들을 좋아하는 사람들에게는 . 공통적인 이유가 있다 많은 문화에서 가족의 생계 . , 를 도울 수 있는 일을 할 수 있기 때문에 아들을 귀 ... See full document

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2019학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2019학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 복사기는 누구나 쉽게 사용하도록 만들어져 있지만, 그것의 복잡한 기능과 인터페이스는 사람들에게 좌절 감을 줄 수 있다. 복사기는 주기적인 유지 관리가 필 요한데, 그것은 사용자들 사이에 고르게 분포되지 않 는 경향이 있는 (토너 카트리지를 설치하거나 걸린 종 이를 빼내는 방법과 같은) 전문적인 지식을 필요로 하 는 일이다. 이런 특징들은 대화를 시작할 자연스러운 이유를 사람들에게 제공하기 ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 29. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 구체적 사례에 적용한다. <보기>를 통해 건축 분야에서 나타난 매너리즘 양식 은 사회가 혼란에 휩싸였을 때 르네상스 양식의 비례 법칙으로는 혼란한 사회상을 표현할 수 없다고 보 비례의 법칙을 거부하며 일탈과 변형을 추구했음을 알 수 있다. 이 글을 통해서 고딕 성당은 초월적 존재에 다가가기 위해 비례의 법칙을 거스르며 하늘 ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... [오답풀이] ㄷ. 생태 중심주의 윤리에 해당한다. 11. [출제의도] 음양론에 입각한 남녀 관계의 특징을 파악한다. 음양론에 따른다면 남자와 여자는 상호 보완적인 존 재이다. 따라서 남녀는 서로의 역할을 배척하지 않 존중해야 한다. ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... 18. [출제의도] 제국주의의 특징을 파악한다. 자료에서 주장하는 대외 정책은 제국주의이다. 19세 기 후반에 서양 열강은 월등한 군사력과 경제력을 앞 세워 식민지를 건설하기 위한 적극적인 대외 팽창을 시도하였는데, 이를 제국주의라고 부른다. 이 같은 대 외 정책이 추진되면서 사회 진화론과 인종주의 더 불어 확산되었다. ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... [오답풀이] ㄱ. (가)는 도시 인구가 촌락 인구보다 적으므로 도시화의 종착 단계라 볼 수 없다. 9. [출제의도] 유럽의 지역별 특징을 이해한다. 런던(A)은 금융 시장을 중심으로 국제 자본의 네트 워크를 형성하 있는 세계 도시이다. 루르 공업 지 역의 B는 자원의 수입 의존가 증가하면서 공업이 쇠퇴하 첨단 산업 문화 단지로 ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... [오답풀이] ④ 쇼펜하우어의 입장이다. 14. [출제의도] 주자와 왕수인의 사상적 입장을 비교하 여 이해한다. (가)의 갑은 주자, 을은 왕수인이다. 주자는 지행에 있어서 선후를 말하라면 지가 먼저이, 경중을 따지 라면 행이 더 중요하다고 보았다. 그러나 주자와 왕 수인은 모두 앎과 실천의 일치를 강조하였다. ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... 이다. 11. [출제의도] 군집의 천이와 종 다양성을 이해한다. t  에서 우점종은 상대 밀도, 상대 빈도, 상대 피도의 합이 가장 큰 B이다. A ~ D는 t  에서보다 t  에서가 고르게 분포하므로 식물의 종 다양성은 t  에서보다 t  에서가 높으며, 천이가 진행되는 동안 지표면에 달하는 빛의 세기는 감소한다. ... See full document

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2014학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2014학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 자동차의 브레이크를 사용하는 자신의 방식을 어떻 게 터득했는지 생각해 보라. 커브 길을 도는 기술을 숙달하게 되면서 여러분은 언제 가속 페달에서 발을 떼야 할지, 그리고 브레이크를 언제 그리고 얼마나 세 게 사용해야 할지를 점차 배우게 되었다. 커브 길은 다양한데, 배우는 동안 경험한 가변성은 접하게 되는 그 어떤 커브 길에서 이제는 적시에 적절한 힘으로 브레이크를 밟을 준비가 ... See full document

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2014학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... [오답풀이] ①, ⑤ 광무개혁, ② 흥선 대원군의 개혁 에 해당한다. ③ 중종 때의 사실이다. 10. [출제의도] 조선 후기의 사회 상황을 이해한다. 자료는 조선 후기 향촌 사회에 나타난 신분제의 변동 을 보여 준다. 양 난 이후 악화된 재정을 회복하고자 정부가 발행한 공명첩을 통해 상민이 신분을 상승시 킬 수 있었다. 또한 부농층은 경제력을 앞세워 향촌 사회에서 양반으로 신분이 ... See full document

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2019학년도  3월  고3  전국연합학력평가  정답  및  해설

2019학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 3 숙제가 주어지는데, 그로 인해 그들은 다른 사람들과 함께하는 시간을 홀로 공부하는 더 많은 시간과 맞바 꿀 수밖에 없게 된다. 그들은 직장에서 미래의 성공이 자신의 성적과 표준화된 시험 점수를 포함한 개인의 성과에 달려 있다는 것을 반복해서 상기하게 된다. 통 계적으로 그렇지 않지만, 학습에 대한 이러한 접근법 이 한 가지는 분명히 한다. 즉, 그것은 사회적 관계, 수면, ... See full document

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2015학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... 여러분이 새롭거나 놀라운 것에 끌리는 주된 이유는 그것이 안전하 예측 가능한 현재의 상황을 엉망진창 으로 만들 수 있 심지어 여러분의 생존을 위협할 수 있기 때문이다. 만약 TV가 켜져 있는 방에서 여러 분이 대화를 계속 하려고 애써 본 적이 있다면, 여러 분은 이따금 화면을 힐끗 바라보지 않기가 힘들다는 것을 안다. 비록 여러분이 ... See full document

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2014학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... layout 배치, 레이아웃 27. [출제의도] 문장의 위치 파악 숲은 항상 인간 사회에서 역할이 있었다. 그것은 건 축용 목재와 장작, 야생 사냥감과 버섯 같은 음식의 원천이 되어왔다. 하지만 그것이 항상 아름다운 장소 로만 여겨졌던 것은 아니다. 중세 시대에, 특히 북유럽 의 일부 지역에서, 그것은 어둠과 두려움의 장소, 즉 악령과 사나운 짐승이 사는 곳이라는 평판을 얻게 되 었다. ... See full document

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