상단 PDF 2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

동물 연구는 동물들이 그들과 다른 종의 구성원들 사이에 유지할 수 있는 거리를 다루어 왔다. 이러한 거리는 소위 ‘주 또는 공격’ 메커니즘의 기능을 결정 짓는다. 동물은 자기가 포식자라고 여기는 것이 자신 의 ‘도주’ 거리 내로 접근하는 것을 감지하면, 정말 그 야말로 도망갈 것이다. 이러한 현상이 일어나는 거리 는 놀라울 정도로 일관되며, 스위스 생물학자 Hediger 는 자신이 연구하는 일부 종에 대해 그것을 놀라울 만 큼 정확하게 측정했다고 주장했다. 당연히 그것은 종 에 따라 다르며, 보통 동물이 더 클수록 그것의 도주 거리는 더 짧다(→ 더 길다). 나는 기린의 사진을 찍 기 위해서는 원거리 초점 렌즈를 사용해야만 했는데, 기린은 도주 거리가 매우 크기 때문이다. 대조적으로, 다람쥐가 갑자기 도망쳐서 자신에게 관심을 갖게 하기 전에 나는 내 정원에서 다람쥐를 거의 밟을 뻔한 적이 몇 번 있었다! 우리는 거리에서의 이러한 차이가 속력 을 내서 달릴 수 있는 능력에 대한 동물 자신의 평가 와 일치한다고 추정할 수 있을 뿐이다.
더 보기

6 더 읽기

2020학년도 6월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 6월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

[해설] 해석 참조 24. [출제의도] 글의 제목 파악하기 여러분을 미소 짓게 만드는 온갖 사건들은 여러분 이 행복감을 느끼게 하, 여러분의 뇌에서 기분을 좋게 만들어주는 화학물질을 생산해내도록 한다. 심 지어 스트레스를 받거나 불행하다고 느낄 때조차 미 소를 지어보자. 미소에 의해 만들어지는 안면 근육의 형태는 뇌의 모든 “행복 연결망”과 연결되어 있, 따 라서 자연스럽게 여러분을 안정시키 기분을 좋게 만들어주는 동일한 화학물질들을 배출함으로써 뇌의 화학 작용을 변화시킬 것이다. 연구자들은 스트레스 가 상당한 상황에서 진정한 미소와 억지 미소가 개개 인들에게 미치는 영향을 연구하였다. 연구자들은 참 가자들이 미소 짓지 않거나, 미소 짓거나, (억지 미소 를 짓게 하기 위해) 입에 젓가락을 옆으로 물고서 스 트레스를 수반한 과업을 수행하도록 했다. 연구의 결 과는 미소가, 억지이든 진정한 것이든, 스트레스가 상 당한 상황에서 인체의 스트레스 반응의 강도를 줄였 , 스트레스로부터 회복한 후의 심장 박동률의 수준 낮추었다는 것을 보여주었다.
더 보기

15 더 읽기

2020학년도 6월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 6월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

[해설] 해석 참조 24. [출제의도] 글의 제목 파악하기 여러분을 미소 짓게 만드는 온갖 사건들은 여러분 이 행복감을 느끼게 하, 여러분의 뇌에서 기분을 좋게 만들어주는 화학물질을 생산해내도록 한다. 심 지어 스트레스를 받거나 불행하다고 느낄 때조차 미 소를 지어보자. 미소에 의해 만들어지는 안면 근육의 형태는 뇌의 모든 “행복 연결망”과 연결되어 있, 따 라서 자연스럽게 여러분을 안정시키 기분을 좋게 만들어주는 동일한 화학물질들을 배출함으로써 뇌의 화학 작용을 변화시킬 것이다. 연구자들은 스트레스 가 상당한 상황에서 진정한 미소와 억지 미소가 개개 인들에게 미치는 영향을 연구하였다. 연구자들은 참 가자들이 미소 짓지 않거나, 미소 짓거나, (억지 미소 를 짓게 하기 위해) 입에 젓가락을 옆으로 물고서 스 트레스를 수반한 과업을 수행하도록 했다. 연구의 결 과는 미소가, 억지이든 진정한 것이든, 스트레스가 상 당한 상황에서 인체의 스트레스 반응의 강도를 줄였 , 스트레스로부터 회복한 후의 심장 박동률의 수준 낮추었다는 것을 보여주었다.
더 보기

5 더 읽기

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

interfere with ~을 저해하다 [41 ~ 42] 동물 연구는 동물들이 그들과 다른 종의 구성원들 사이에 유지할 수 있는 거리를 다루어 왔다. 이러한 거리는 소위 ‘주 또는 공격’ 메커니즘의 기능을 결정 짓는다. 동물은 자기가 포식자라고 여기는 것이 자신 의 ‘도주’ 거리 내로 접근하는 것을 감지하면, 정말 그 야말로 도망갈 것이다. 이러한 현상이 일어나는 거리 는 놀라울 정도로 일관되며, 스위스 생물학자 Hediger 는 자신이 연구하는 일부 종에 대해 그것을 놀라울 만 큼 정확하게 측정했다고 주장했다. 당연히 그것은 종 에 따라 다르며, 보통 동물이 더 클수록 그것의 도주 거리는 더 짧다(→ 더 길다). 나는 기린의 사진을 찍 기 위해서는 원거리 초점 렌즈를 사용해야만 했는데, 기린은 도주 거리가 매우 크기 때문이다. 대조적으로, 다람쥐가 갑자기 도망쳐서 자신에게 관심을 갖게 하기 전에 나는 내 정원에서 다람쥐를 거의 밟을 뻔한 적이 몇 번 있었다! 우리는 거리에서의 이러한 차이가 속력 을 내서 달릴 수 있는 능력에 대한 동물 자신의 평가 와 일치한다고 추정할 수 있을 뿐이다.
더 보기

26 더 읽기

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

[오답풀이] ③ 건조 기후의 특징이다. ⑤ 열대 기후 지역은 연중 무역풍의 영향을 받는다. 6. [출제의도] 문화 융합의 특징을 이해한다. 기존 문화와 외래문화가 상호 작용하여 새로운 문화 가 나타나는 것을 문화 융합이라고 한다. 청진사의 외관은 중국 전통 가옥의 형태를 하 있으나 내부가 이슬람 사원인 모스크의 모습을 가지 있는 것으로 보아 문화 융합의 사례로 볼 수 있다.

1 더 읽기

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

16. [출제의도] 성찰에 대한 한국 유교 사상의 입장을 이해한다. 제시문은 이황의 주장이다. 그는 자기 성찰을 통한 인격 수양을 강조하였으며, 특히 경(敬)의 실천을 중 시하였다. 경의 자세로는 의식을 집중시켜 잡념이 들 지 않게 하는 것, 몸가짐을 단정히 하 마음을 엄숙 하게 하는 것, 항상 깨어 있어서 또렷한 정신을 유지 하는 것 등이 있다.

1 더 읽기

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

[오답풀이] ㄴ. 분출된 화산재는 태양 빛을 반사시켜 지표에 도달하는 태양 복사 에너지의 양을 줄인다. 3. [출제의도] 사막화의 원인을 이해한다. ㄴ. 과도한 경작과 무분별한 벌목은 사막화를 가속화 한다. ㄷ. 몽골과 중국 내륙의 사막화는 우리나라의 황사 발생에 영향을 준다.

1 더 읽기

2020학년도  3월  고3  전국연합학력평가  정답  및  해설

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

자외선을 흡수한 형광 물질의 형광 작용으로 가시광 선이 방출된다. 자외선은 살균 기능이 있, 가시광선 은 광학 현미경에서 상을 관찰하는 데 이용된다. 18. [출제의도] 전반사와 광통신의 원리를 이해한다.

1 더 읽기

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

18. [출제의도] 태평양 전쟁 시기의 상황을 파악한다. 자료는 박경리의 작품인  토지 의 일부로, 소련군이 일본을 공격하며 대일전에 참전하는 내용이 제시되어 있다. 한국광복군은 1945년 8 미국 전략 정보처 (OSS)와 국내 진공 작전을 추진하였다.

1 더 읽기

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

프랑스 혁명 시기 국민 공회는 공화정을 선포하 루 이 16세를 처형하였다. 17. [출제의도] 이슬람 제국의 변천 과정을 파악한다. 아바스 왕조는 당과 벌인 탈라스 전투에서 승리하여 동서 무역의 주도권을 장악하였, 수도 바그다드를 중심으로 번영하였다.

1 더 읽기

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

24. [출제의도] 글의 제목을 추론한다. 위계는 눈에 띄게 나쁜 아이디어를 제거하는 데 유 용하다. 어떤 아이디어가 그 계통에서 맨 위까지 올라 갈 즈음, 그 체계 내의 다른 모든 아이디어와 비교되 었을 것이, 눈에 띄게 좋은 아이디어가 정상을 차지 하게 된다. 이는 상식처럼 보인다. 문제는, 눈에 띄게 좋은 아이디어가 진정 혁신적인 아이디어인 것은 아니 , 진정 혁신적인 아이디어가 소개될 때엔 흔히 매우 나쁜 아이디어처럼 보인다는 점이다. Western Union 이 Alexander Graham Bell의 전화 특허권과 관련 기 술을 살 기회를 넘겨버린 일화는 유명하다. 당시 전화 통화는 매우 잡음이 많아 잘못 전달하기 쉬웠 먼 거 리를 연결하지 못했는데, Western Union은 통신 수단 의 수익성이 정확성과 폭넓은 통신 범위에 달려 있다 는 사실을 자체 전보 사업으로부터 알 있었다. 그리 Wikipedia가 처음 시작했을 때 농담으로 간주되었 다. 어떻게 일반 대중이 작성한 것이 세계 최고 학자 들의 저작물을 대체할 수 있단 말인가? 오늘날 Wikipedia는 그 이전에 출현했던 그 어떤 것보다 너 무나 훨씬 더 종합적이어서 유일한 백과사전이라고 널 리 여겨진다.
더 보기

7 더 읽기

2020학년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

[27 ~ 30] (현대소설) 김연수, 「 리기다소나무 숲에 갔 다가 」 ‘나’는 삼촌과 함께 덕유산 일대의 리기다소나무 숲으 로 멧돼지 사냥을 가게 된다. 그해 5 대학생이 집 회 도중 분신자살한 것을 목격하 충격을 받아 자원 입대를 신청해 군 입대를 앞두 있던 ‘나’는 인간이 왜 목숨을 잃게 될 줄 알면서 죽음의 길을 선택하 는지 의문을 품는다. 또한 카페 윤 마담과 사랑을 이 루지 못하 자살 소동까지 벌였던 삼촌이 사랑 때문 에 정말 목숨을 걸 만큼의 용기는 없었다고 생각하면 서 그 여자를 정말로 사랑했는지, 자살 소동을 벌 인 것이 오기가 아닌지 궁금해 한다. ‘나’와 삼촌의 사냥에 동행한 도라꾸 아저씨는 솜씨 좋은 포수였지 만, 어느 날 ‘총을 꺾어버린’ 인물이다. 리기다소나무 숲에서 멧돼지를 만난 ‘나’는 방아쇠를 당길 뻔했지만 겨냥만 한 채 엄청난 인내심으로 쏘지 않는다. 삼촌 은 멧돼지를 쫓아가 총구를 겨눴지만 멧돼지의 눈을 보 옛 애인이 떠올라 끝내 총을 쏘지 못해 달려드 는 멧돼지에 몸을 받쳐 부상을 입는다. 결국 도라꾸 아저씨는 삼촌의 총을 주워 멧돼지에게 위협 사격을 가하여 쫓아낸다. 인용된 지문은 이 소설의 결말 부 분으로 부상당한 삼촌을 등에 업은 도라꾸 아저씨와
더 보기

20 더 읽기

2020학년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

2020학년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

food label 식품 (영양 성분) 라벨 30. [출제의도] 문맥상 부적절한 어휘를 찾는다. 우리는 흔히 작은 변화들이 당장은 크게 중요한 것 같지 않아서 그것들을 무시한다. 지금 돈을 약간 모아 , 여러분은 여전히 백만장자가 아니다. 오늘 밤에 스 페인어를 한 시간 동안 공부해도, 여러분은 여전히 그 언어를 익힌 것은 아니다. 우리는 약간의 변화를 만들 어 보지만, 그 결과는 결코 빨리 오지 않는 것 같 그래서 우리는 이전의 일상으로 다시 빠져든다. 변화 의 느린 속도는 또한 나쁜 습관을 버리기 쉽게(→어렵 게) 만든다. 오늘 몸에 좋지 않은 음식을 먹어도 저울 눈금은 크게 움직이지 않는다. 하나의 결정은 무시하 기 쉽다. 하지만 우리가 잘못된 결정을 반복적으로 따 름으로써 작은 오류를 나날이 반복한다면, 우리의 작 은 선택들이 모여 좋지 않은 결과를 만들어낸다. 많은 실수는 결국 문제로 이어진다.
더 보기

6 더 읽기

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설 

2020학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설 

[오답풀이] ㄴ. A 해역에서 연안 용승이 일어나려면 남풍 계열의 바람이 지속적으로 불어야 한다. 17. [출제의도] 해수의 위도별 층상 구조를 이해한다. ㄴ. 수온 약층(B)은 상ㆍ하층간의 온도 차가 커서 안 정하므로 혼합층(A)과 심해층(C) 사이의 물질과 에 너지 교환을 억제한다. ㄷ. 구간 h는 30°N 지역에서 수온 약층이, 적도 지역에서 심해층이다. 심해층은 깊이에 따른 수온 변화가 거의 없으므로 깊이에 따른 수온 변화율은 30°N 지역이 적도 지역보다 크다.
더 보기

1 더 읽기

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

[오답풀이] ① 주먹도끼, ③ 백제 금동대향로, ④ 빗 살무늬 토기, ⑤ 호우명 그릇이다. 2. [출제의도] 삼국 문화의 일본 전파를 이해한다. 자료는 고구려의 수산리 고분 벽화와 일본의 다카마 쓰 분 벽화의 유사성, 삼국 시대 금동 미륵보살 반 가 사유상과 일본의 목조 미륵보살 반가 사유상의 유 사성을 보여주는 것이다. 삼국의 문화는 일본에 전파 되어 아스카 문화의 성립에 영향을 주었다.

1 더 읽기

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

17. [출제의도] 환율 변동 추세를 분석하 그 영향을 추론한다. 자료는 엔화 가치 하락, 원화 가치 상승을 나타낸다. ㄴ. 엔화 가치가 하락하면 한국인의 일본 여행 경비 가 줄어든다. ㄷ. 원화 가치가 상승하면 동일한 원화 로 더 많은 엔화를 환전할 수 있다.

1 더 읽기

2019학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2019학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

[34 ~ 38] (현대소설) 김원일, 「 손풍금 」 이 글은 분단 비극의 가족사적 경험을 다룬 김원일의 소설이다. 남파 간첩으로 체포되어 비전향 장기수로 복역하한 작은할아버지의 생애에 흥미를 느낀 손자는 이를 석사 논문의 주제로 삼 가족의 과거사 를 조사한다. 작은할아버지의 형인 할아버지의 침묵 에 부딪혀 조사는 난항을 겪지만, 손자는 할아버지가 젊은 시절 즐겨 연주하던 손풍금을 배워 할아버지의 환심을 사려 노력하는 한편 다른 가족들에게서 당시 에 대한 증언을 듣 기록하면서 자신의 탐색을 계속 한다. 할아버지는 손자의 질문으로 인해 떠올린 과거 의 기억을 회상하면서, 북에 두 온 부모님에 대한 절절한 그리움, 자신의 동생(작은할아버지)을 끝까지 지켜 주지 못한 죄책감 등으로 가득한 자신의 내면을 서술한다. ‘손풍금’으로 표상되는 북에서의 젊은 시절 을 돌이키면서 전쟁으로 인해 ‘그렇게 영롱하게 빛나 던 시간대’가 끝날 수밖에 없었던 데 대한 안타까움 으로 마무리되는 할아버지의 내면 서술은, 분단과 전 쟁으로 인해 파괴된 삶의 비극성을 강조한다.
더 보기

28 더 읽기

2006학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2006학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

년에는 인터넷 상에 여명의 블로그 운영자들이 있었는 Person B: 1999 50 데 오늘날에는 이천 삼백만 이상의 블로그 운영자들이 있다 블로그는 반 . 론과 토론거리를 얻을 수 있는 많은 기회를 제공해 준다 반면 많은 블 . , 로그들이 부정확하 비이성적이거나 단지 지루하기만 할 수 있다 나는 , . 개인적으로 블로그에 대해 조사를 할 기회가 있었다 물론 그 조사 내용 . 중 일부가 블로그의 문제점들을 지적하 있었다 예를 들어 어떤 학생들 . 은 폭력과 마약으로 가득 찬 잡지를 만들어 낸다 비록 이런 종류의 주제 . 에 관한 것이 아니라 할지라도 블로그는 개인정보 유출의 위험을 피할 수 없다 우리는 블로그 상에 정보를 올릴 때에는 매우 신중해야 하는데 . 왜냐하면 개인 정보가 어느새 인터넷 상에서 대중에게 공개되어 모든 사 람이 읽 자의적으로 해석해 버릴 수 있기 때문이다 그러므로 . , 블로그 는 추천할 만한 대안 매체가 될 수 없다.
더 보기

24 더 읽기

2007학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2007학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

[32-35] 현대소설 <출전> 최인호,‘돌의 초상(肖像)’ 32. [출제의도] 인물의 심리 변화를 추리하는 능력을 묻는 문제이다. 이 글은 크게 보아 중략을 전후로 하여 ‘(1) 노인을 집으로 데리 오기 → (2) 다시 노인을 데려다 주기(버리기) → (3) 경희와 함께 노인을 찾아 나서기’의 세 부분으로 제시되어 있다. 즉 이 글의 첫 번째 부분은 공원에서 치매에 걸려 버려진 노인을 만나 갈등을 일 으키던 끝에 집으로 데려와 식사 한 끼라도 대접하기 위해 ‘측은한 마음으로 손 잡아주는’ 대목이다. 두 번째 부분은 집으로 노인을 데 리 온 사실에 대해 후회하며 자신은 최소한 할 일을 다 했으니 이제 노인을 아무 곳에나 버리면 된다는 생각을 하 ‘냉정히 마음 먹 손을 떼 싶어 하는’ 심리가 잘 드러난 부분이다. 세 번째 대 목은 내가 노인을 밖으로 데리 나가 버린 후 경희와 함께 찾아나 서는 부분인데 ‘내가 지금 그렇게 할 자격이 남아 있는 것인지 분간 이 되지 않았다’, ‘마음은 그저 담담했다’라고 진술하는 대목에서 그 저 착잡한 심리 상태임을 추리할 수 있다.
더 보기

24 더 읽기

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

39. [출제의도] 주어진 자료를 바탕으로 작품 감상의 적절성을 파악한다. <보기>의 내용은 윤선도의 <어부사시사>를 이해하 기 위해 중요한 단서가 되는 자료이다. 윤선도뿐만이 아니라 사대부들이 강호가도를 노래할 때에는 항상 가짜 어부라고 일컫는 ‘어옹’을 통해 형상화하는 경우 가 많다. 화자가 머무는 자연 공간은 화자의 경험을 통해 구체화되기, 또한 속세와의 대비를 통해 부각되기 한다. 아울러 ‘서풍진’과 ‘허유’ 고사를 통 해 속세와 거리를 두고자 하는 화자의 목소리가 작품 의 맥락을 이해하는 데 중요한 점이다. ‘추 2’의 ‘멀수 록 더욱 좋다’라는 말은 속세와 거리를 두는 것이 좋 다는 인식을 드러낸 표현이, ‘추 8’의 ‘이것이 어드 메오’라는 말은 자연 공간 속에서의 만족감을 들어낸 표현이므로, 둘 다 ‘자연’이라는 공간 속에서 느끼는 흥취에 해당한다. 따라서 ‘동일한 공간에 대한 상반된 인식’이라는 반응은 적절하지 않다.
더 보기

5 더 읽기

Show all 10000 documents...