Top PDF ② 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

④ 네, 너 수영반에 등록 위해 왔습니다. 35) (swimming / to / I / class / register / yes / for / a/ came) ⑤ 이번이 당신이 수영 수업을 받 처음인가요? 36) (swimming / first / this / lessons / time / is / taking / your)

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② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

B: ⑥ I want to take classes ★twice a week. ⑦ I’d like to take classes on weekends. ⑥ 저 일주일에 2번 수업을 받 원해요. ⑦ 저 주말에 수업을 받 원해요. W: ⑧ Then, I suggest (that) you (★should) take the Beginner 1 class. ⑧ 그러면, 저 당신이 초보자 1반을 수강해야 한다고 제안합니다.

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② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

⑥ 저 일주일에 2번 수업을 받 원해요. ⑦ 저 주말에 수업을 받 원해요. W: ⑧ Then, I suggest (________) 56) you (★____________) 57) __________ 58) the Beginner 1 class. ⑧ 그러면, 저 당신이 초보자 1반을 수강해야 한다고 제안합니다.  수강다 ⑨ This class meets on Saturdays and Sundays.

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② 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

 The The The Team Behind the Team The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The The Team Team Team Team Team Team Team Team Team Team Team Team Tea[r]

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② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

② 나는 일주일마다 1번 (농구를) 해, 하지만 나는 더 자주 하기를 원해.

B: ⑤ ( ) That often? ⑥ Anyway, it’ll be fun swimming together today. ⑤ 그렇게 자주? ⑥ 어쨌든, 오늘 함께 수영 것은 재미있을 거야. G: ⑦ Yes, but before we swim, I suggest ( ) we (★) do stretching exercises. ⑦ 그래, 하지만 우리가 수영지 전에, 우리가 스트레칭 운동을 해야 한다고 제안.

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② 응, 나는 금메달을 따기를 원해.

② 응, 나는 금메달을 따기를 원해.

⑦ You can get some great ideas that way..[r]

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⑥ 나는 오른쪽에 있는 것을 더 좋아해.

⑥ 나는 오른쪽에 있는 것을 더 좋아해.

⑱ 좋. ⑲ 먼저 전시회 보러 가자. ➏ [ 명사적 / 형용사적 / 부사적 ]용법( ) 29) G: ① Joe, didn’t you say (________) 30) you needed to buy a cap? How about these caps here? ① 조, 너 야구 모자 살 필요가 있다고 말지 않았어? 여기 이 야구모자들은 어때?

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④ 물론이지. 너는 무엇을 하기를 원하니?

④ 물론이지. 너는 무엇을 하기를 원하니?

4 사람씩 그룹을 만드세요, 그리고 탁자 주위에 앉으세요. ③ Today we’re going to make bacon and egg sandwiches. ③ 오늘 우리 베이컨 에그 샌드위치 만들 거예요. ④ Keep in mind two rules for our class.

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“너는 살아있고 나를 해할 수 없다.”

“너는 살아있고 나를 해할 수 없다.”

여기서 바부르크 ‘문화사학자’, 정확히 ‘문화심리학자’가 되어 인류 문 화의 원형, 또는 무의식에 접근 들어간다. 52) 특히, 그 식량 문제 물 부족 같은 척박 환경에 대처면서 형성된 푸에블로 인디언의 종교와 주술 문화에 주목고, “환영적인 주술”과 생존이라는 “냉엄 목적 수행의 공존”을 흥미롭게 관찰한다. 53) 뱀 같은 동물이나 옥수수 등의 수확물로 변장 것은 노동을 통해 얻어야 것을 제의 속에서 선취려는 시도라는 것이다. 여기서 바부르크 가면무용을 “이질적인 존재에의 완전 종속”으로 이해한다. 54) 인디언들이 인간 외적 존재 속으로 미끄러져 들어가 인격의 변화 겪게 되고, 이 통해 “확장되 지도 변하지도 않 인간의 인격으로 도저히 제공 수 없 것을 주술적으로 자연에서 얻어낼” 수 있게 된다는 것이다. 55) 아마도 이 현실에 대처 인디 언의 ‘초월’ 또는 ‘변화’로 이해될 수 있을 것이다. 실제로 바부르크 뱀을 “변화 의 상징” 56) 으로 간주면서, 현실의 고통과 공포에 대처 위해 이질적 존재와 결합 원시 문화에 깊은 관심을 드러냈다. 특히 독을 지닌 실제 방울뱀을 이 용하 왈피 족의 제의와 춤에서 그것이 이상 공포스러운 존재가 아닌 인간과 환경을 매개 “전령”으로 기능 모습을 관찰고, 이 통해 인디언의 현실 에 침투 “신화와 주술적 실천”의 영향을 확인다. 57)
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2-1 Unit 2 나보다 언니가 그림을 더 좋아해_final

2-1 Unit 2 나보다 언니가 그림을 더 좋아해_final

◈ 밑줄 친 부분에 주의해서 문장을 큰 소리로 읽어 봅시다 . 1) 시간이 없으니까 택시 타세요 . 2) 그 인형은 값이 비싸요 . 3) 비행로 보낼 수 없 것은 배로 보내야 돼요 . 4) 그 옷은 값만 비싸고 안 예뻐요 .

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② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

⑧ 아니, 아직 못어. ⑨ 너 어느 것이 낫다고 생각니, 도보여행? 수영? G: ⑩ I‘ll go hiking because we can see wild birds and insects in the woods. ⑩ 우리가 숲 속에서 야생 새들과 곤충들을 볼 수 있 때문에 하이킹을 갈 거야. B: ⑪ I‘ll join you. ⑫ I like birds and insects.

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② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

⑧ 아니, 아직 못어. ⑨ 너 어느 것이 낫다고 생각니, 도보여행? 수영? G: ⑩ I‘ll go hiking because we can see wild birds and insects in the woods. ⑩ 우리가 숲 속에서 야생 새들과 곤충들을 볼 수 있 때문에 하이킹을 갈 거야. B: ⑪ I‘ll join you. ⑫ I like birds and insects.

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② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

⑧ 아니, 아직 못어. ⑨ 너 어느 것이 낫다고 생각니, 도보여행? 수영? G: ⑩ I‘ll go hiking because we can see wild birds and insects in the woods. ⑩ 우리가 숲 속에서 야생 새들과 곤충들을 볼 수 있 때문에 하이킹을 갈 거야. B: ⑪ I‘ll join you. ⑫ I like birds and insects.

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② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.

④ A worker bee makes hundreds of trips to produce a small amount of honey. ④ 일벌은 작은 양의 꿀을 생산 위해 수백 번의 여행을 합니다. ⑤ ____ ____________ 41) around, honeybees help plants [ grow / to grow / growing ] 42) . ⑤ 주변을 옮겨 다님으로서, 꿀벌은 식물이 자라 것을 돕습니다.

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“엄마, 대학 간판을 따지지 않는다면 내가 좋아하는 공부를 더 하고 싶어요”

“엄마, 대학 간판을 따지지 않는다면 내가 좋아하는 공부를 더 하고 싶어요”

■ 입시 사교육을 시키지 않으려는 다짐, 출신학교 차별 앞에서 무너져... 입시 위한 사교육 광풍 속으로 아이 내몰지 않겠다고 다짐 저였지만, 아이가 중학 생이 되고서 받 성적과 등수 앞에서 여지없이 갈팡질팡 시작습니다. 엄 마가 선행교육금지법이 제정되게 위해서 밤낮으로 뛰어다녀도, 아이 “이과 가려 면 지금부터 빨리 수학 진도 빼야 .” “수학점수 안 나오면 좋은 대학은 물 건너간 거 지.”라는 이야기 주변에서, 심지어 고등학교 수학교사인 고모로부터 듣 일이 다반사 였습니다.
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[누구나 건강 100세를 준비해야 하는 시대] 심혈관 질환 위험 높은 겨울철, 건강하게 나기

[누구나 건강 100세를 준비해야 하는 시대] 심혈관 질환 위험 높은 겨울철, 건강하게 나기

784 … NICE, 제29권 제6호, 2011 예부터 겨울로 가 환절 갑자기 날씨가 추 워지면서 여름에 비해 사망위험이 10~30% 정도 증 가하곤 는데, 이 주로 심혈관 질환과 폐질환의 사 망이 증가 때문이다. 실제로 온도가 10도 떨어질 수록, 수축 및 이완기 혈압은 각각 1.6, 1.1 mmHg 정도 증가고, 몸 속 혈전을 만드 혈액성분들도 여 름철에 비해 농축되 쉬워져, 기존의 당뇨, 고혈압 등 심혈관 질환 위험이 높은 분과 천식, 만성기관지염 등 을 앓고 계신 분들은 특히 겨울철 건강관리에 주의한다. 또 과거부터 먹을 것이 부족던 추운 겨울 철에 우리 몸이 추위에 견디 위해 에너지 보 존 방향으로 진화 왔으므로, 겨울철에 지방이 늘 쉬운 상태가 되어 비만관리에도 적신호 보이게 된다.
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③ 하지만 제이든은 뒤에 남기를 원한다.

③ 하지만 제이든은 뒤에 남기를 원한다.

⑧ 제이든은 어떻게 응답해야 하는지 알지 못한다.. Gambini, his mother’s friend.. 3) Today his parents are going to museums, 4) but Jaden wants to stay behind.[r]

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④ 그것들 둘 다 좋아, 하지만 나는 왼쪽에 있는 것을 더 좋아해. ⑤ 너는 어때?

④ 그것들 둘 다 좋아, 하지만 나는 왼쪽에 있는 것을 더 좋아해. ⑤ 너는 어때?

④ 그것들 둘 다 좋, 하지만 왼쪽에 있 것을 . ⑤ 너 어때? B: ⑥ I prefer the one on the right. ⑦ It seems to me that the cat in it is cuter. ⑥ 오른쪽에 있 것을 . ⑦ 내게는 그것 안의 고양이가 귀여운 것 같. ⑧ I also like the bird in it.

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② 아니, 나는 못 들었어. ③ 나는 그것에 대해 궁금해.

② 아니, 나는 못 들었어. ③ 나는 그것에 대해 궁금해.

G: ① ★Did you hear about the new book about Mars? ① 너 화성에 대한 새로운 책에 대해 들었니? B: No, I didn’t. ③ ★I’m really curious about Mars. 아니, 못 들었어. ③ 화성에 대해 정말 궁금.

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② 아니, 나는 못 들었어. ③ 나는 그것에 대해 궁금해.

② 아니, 나는 못 들었어. ③ 나는 그것에 대해 궁금해.

G: ① ★Did you hear about the new book about Mars? ① 너 화성에 대한 새로운 책에 대해 들었니? B: No, I didn’t. ③ ★I’m really curious about Mars. 아니, 못 들었어. ③ 화성에 대해 정말 궁금.

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