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構式與詞彙語意之互動： 以框架理論為本之漢語多義詞「帶」的研究
「攜帶」的語意面向出發，本文提出「帶」將藉由不同語意框架下參與者角色之 語意延伸或語意面向之側重延展至多個非核心語意，其中包含「帶」(to bring to) 延伸至「接」(to pick up)、 「照顧」(to take care of) 、 「帶動」 、(to activate)「佩帶」
(to wear) 、 「帶有」(to be with) 、「呈現」 (to appear with)之語意內涵。本研究 著眼於詞彙之框架語意與構式之互動並佐以語料之證明，為漢語多義詞「帶」所 展現之多個語意面向提出一套有系統性的框架語意分類及語意連結分析，並且於 語言學上語意及語法之互動呈現、詞彙與構式之關聯甚至於認知與語言之互動關 係提供一良好的案例證明。
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以框架理論為本之漢語情緒動詞詞彙語意分類研究
‘He infuriates/irritates me. ’
採用Liu (2009)三個主要參與角色的看法，本研究以中研院現代漢語平衡語料 庫為主要語料來源，觀察並考量情緒動詞的參與者角色、語法表現、事件結構、
共現特徵及語意訊息等因素，對漢語情緒動詞進行更深入的語法和語義研究，並 依Liu (2009)所建構認知動詞的概念基模，對漢語情緒動詞進一步做全面階層性的 分類。在分類上，本研究著重語法及語意上的互動，將漢語情緒動詞分類至由上 至下最多四層不同層次的框架中。這四個層次分別為「主框架」、「首要框架」、
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從漢語「感官-認知-言談」到「情態」及「操控」動詞：以框架理論為本之語意研究
互動之中本身即具有行事語力，因此溝通事件為許多操控動詞 (如建議、威脅)提
供了隱含的前提，換言之，許多操控動詞必須透過溝通事件才能實現其致使行為。
第三點，由感官、認知和言談動詞延伸而來的情態和操控動詞在表達認識情 態之確定性及操控性上的語意強弱呈現不同程度之階段性變化。就認識情態之確
以框架理論為本之漢語感官動詞詞彙語意研究
以框架理論為本之漢語感官動詞詞彙語意研究
A Frame-based Lexical Semantic Study of Mandarin Perception Verbs
研 究 生：邱子玲 Student: Tzu-ling Chiu 指導教授：劉美君 Advisor: Mei-chun Liu
以框架語義為本之中文動詞詞彙語義研究：中文陳述性動詞之分析
A Frame-based Corpus Approach to Mandarin Verbal Semantics: The Case with Mandarin Statement Verbs. 研究生：江亭儀[r]
構詞模組與詞彙地位:論漢語詞彙與構式間之漸變性
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誌 謝
研究生的生活是滿滿的充實與快樂。尤其感謝我的指導老師劉美君教授，三年來不 厭其煩地在課業及研究上給予我細心地指導與協助，因為老師的提攜與鼓勵，使我有勇 氣與膽識參加大小學術會議，並有機會踏出國門、上台報告，初窺國際學術殿堂，給了 我人生新的想法和經歷。還有所上的許慧娟老師包容我薄弱的音韻基礎、不斷嘗試各種 學習機會帶我們一步步進步；潘荷仙老師生動有趣的語音課程、念茲在茲養成我們預習 和全力以赴的學習精神；劉辰生老師豐富踏實的語法馬拉松、對學生無所不在的關心與 傾聽；以及林若望老師高深莫測的邏輯語意課、時時叮嚀我們二把刀走天下的用心良 苦；三年轉眼過去，感謝老師們的付出，澆灌著小樹苗的我們得以日漸茁壯。
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漢語多義情態動詞的連用結構：語意與語用之互動 - 政大學術集成
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在我苦悶的研究所生活中浥注許多的歡樂和很多無厘頭的搞笑演出讓我有動力 繼續為論文奮鬥，至於其他同學旺楨、郁玲、惠鈞、翠屏、綠茜、復真、芮華、
麗婷、雨倫、冠琄，我很高興有這個榮幸在這短短三年能與你們切磋知識彼此互 相成長；另外我還要特別感謝句法工作室的助理郁瑩學姊和富在學長，在我為論 文奮鬥之餘我非常珍惜在這短短一年與你們分享生活趣事和人生經驗的時光，也 謝謝你們不斷為我打氣；此外我還要感謝博士班學長姊：菘霖、婉婷、詩敏、婉 君、曉蒨、秋杏以及碩士班學長姊：元翔、妃容、容瑜、春慧、俐馨適時提供我 許多寶貴的意見讓我在研究所求學路上信心倍增；當然我不能忘記要感謝我的大 學學長姊：志銘、珠碧、湲浰、明芳、憬澤、曉卉和大學好友：羿卿、玉賢、靜 諭、芝葳、怡如、慧琪、渝雅、育詩以及高中死黨維義、世勳在這一路上對我的 鼓勵、支持和情意相挺。
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以詞彙為中心，語料庫為本的國語語法與語意研究－國語動詞的語意類型(I)
According to Huang and Tsai, there are basically four types of event structure attributes: Aspectual Attributes (i.e., generalized semantic properties pertaining to aspectual compositi[r]
漢語他動動詞「推」與「拉」詞彙語意研究
感謝就讀交大期間所有教導過我的老師們：劉辰生老師、林若望老師、賴郁雯老師、
廖秀真老師、盧郁安老師，謝謝您們在教學上的指導與教誨；還有系辦助理平時的幫忙 與協助；以及最重要的 304 研究團隊夥伴：湯忠豪、周書平、李懿方、胡韵庭，不僅是 平時專注於論文研究與討論，生活上也彼此督促與互相鼓勵，因為有你們的陪伴，讓我 渡過這段煎熬又歡樂的時光；還有學弟妹張睿敬、張哲瑋、楊宛潔，因為你們的提問與 建議幫助我在語料上更加深入思考，你們也是我的開心果。謝謝學長學姐們、同班同學 的寶貴意見，讓我受益良多。還有其他分道揚鑣的大學同窗好友，偶爾重逢相聚遊玩，
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中文動詞詞彙語義網的建構---互動性評價動詞的研究
國科會補助專題研究計畫項下出席國際學術會議心得報告
日期：99 年 10 月 08 日
一、參加會議經過
發表者從台灣桃園機場搭乘長榮航空公司航班，經香港中國上海浦東機場，再轉搭客運前 往蘇州大學，參與第十一屆漢語詞彙語言學研討會(The Tenth Chinese Lexical Semantics Workshop CLSW2010)，此會議為重要之一年一度詞彙語言學研討會。今年 5 月 21-23 日於蘇 州大學召開。研討會為期三天，多位語言學界學者、學生同聚一堂，分享語言學研究之成果 與經驗，研討內容充實、與會文章水準極高，頗獲與會者好評。三天的會議之中，有多場大 會特邀演講，受邀之講者為享譽國際語言學界之專家學者。研討會主題以漢語詞彙語意及詞 彙語料庫建構為主，發表主題多元且聽眾皆踴躍發問及討論，氣氛熱絡。發表者並於研討會 期間聽取許多論文相關議題，獲益良多。會議結束後，大會亦推薦一些周邊值得拜訪的著名 景點以及天然美景，如拙政園、留園等，都留下此次會議行程的美好回憶。
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以語料庫為基礎之英語與馬來語介系詞詞彙語意分析研究
本文所介紹的多階層釋義關聯雖然能表現出兩個字詞共同使用的釋義字詞交集程 度，但因釋義詞來源為辭典且經過濾而得，因此仍無法完全表達該字或詞的完整概念涵 意。此外本研究進行的多階層釋義擴充僅保留動詞與名詞的釋義，且受限於所取得的辭 典語料中部首屬「目」的字與詞彙。雖然此一限制於擴充時，能維持「目」部字的字義 概念發展方向相同，但仍無法完整擴充所有的字詞。並且在辭典編寫釋義的過程中，若 作者沒有將符合條目的所有涵義都編入釋義中，使用多階層釋義關聯計算亦無法完全將 詞義的概念均列入運算。縱有上述限制，但透過多階層釋義關聯計算，能將前人所制訂 的辭典轉換成為語言計算的工具。也可再進一步與其它計算語言學的方法及網路分析原 則結合，以探討漢字字義與詞義之間的概念及釋義集群中的語意關聯。
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客語「放」及其同類動詞：框架語義與構式之互動 - 政大學術集成
國立政治大學語言學研究所碩士論文 National Chengchi University Graduate Institute of Linguistics Master Thesis.. 指導教授：賴惠玲 博士 Advisor：Dr.[r]
客語與韓國漢字詞同形詞彙之古漢語成分比較研究 —以「客語能力認證考試」特有詞彙與相對應之韓國漢字詞為例
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據出土文物時間比對，西元前四、三世紀時仍朝鮮半島與中國仍持續交往，半島上曾 出土中國戰國七雄時期 4600 多枚明刀錢，此貨幣經專家認定是流通於戰國時期的燕國，當 時兩地可能有貿易往來，燕國的位置在戰國時期與朝鮮最接近，發生文化、貿易交流的可 能性很大，史籍中還記載燕與朝鮮的攻伐記錄，《史記‧朝鮮列傳》：「自始全燕時，嘗 略屬真番、朝鮮」， 77 《鹽鐵論‧伐功》：「度遼東而攻朝鮮」。 78 此外，平壤出土許多具 戰國風格的青銅兵器、鐵器、禮器及生活器具，其文化傳遞方向應是由東向西的，據《朝 鮮考古學概要》：「在若干文化類型中，農業早就發展的西北朝鮮與遼東地區發展速度比 其他地區快，到了西元前一千世紀前半期，繁榮於該地區的古朝鮮的青銅器文化，對其他 地區的文化發展做出了貢獻。」 79 楊軍也指出許多學者以為遼寧省出土「青銅器銘文」遺 留箕子一行人暫居的痕跡， 80 由此也間接地指出文化傳遞路徑，從現存遺址來看，青銅器 出土區主要位於今北韓平安北道及黃海北道，其中平安北道與中國遼寧省丹江市僅隔一條 江，這樣的地緣關係可解釋兩地出土文物相近之因。
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漢語動結結構的詞彙映照分析
計畫類別：個別型計畫 計畫編號：NSC96-2411-H-004-037 執行期間：96年08月01日至98年07月31日
計畫主持人於2008年12月5日至8日期間，應澳門大學中文系系主任徐傑 邀請前往研究訪問，共同研究有關漢語漢語動結結構的句法及語意機制。徐 教授從衍生語法的架構，以變化律的普及運用以及簡約的要求，傾向用變化 律來解析動結結構；動結結構的V1 和V2 被視為兩個獨立的動詞，所以在句 法上各自投射其動詞詞組。變化律則是用來把兩者拉近合併，以顯示動結形 式所呈現的辭彙特徵。本人則從詞彙學派出發，認為動結結構乃由動詞複合 所造成，動結複合詞是動詞並列複合結構。兩人就此兩種理論基礎及實證分 析交換看法。
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構詞語序與語意範疇: 指示位移詞與移動動詞的互動關係
不斷地遭受到我們的騷擾，還非常有耐心地為我們解決問題，真的真的非常感謝。
還有 304 夥伴們：感謝幸珊總是在我想破頭想不出個所以然的時候，給我一盞明 燈。感謝瑋芩總是非常溫柔隨和的幫忙大家。感謝孝勇總是非常細心的提點我們 該注意的事情，以及很熱心地給予很多很多的幫助。感謝大好人書平總是非常溫 柔又熱心的幫助大家以及為大家提供很多盞明燈！還有負責辛苦的 tagging 工作 的睿良、好久不見但一見如故的阿湯、總是帶來青春有活力的笑聲的學弟妹韵庭、
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客語泛型表徵構式之分析：詞彙語意、事件框架及訊息結構
及知識義之情態語意。「X 得」的泛型表徵構式具特殊之句法及語意特性，
進入泛型構式只能與表經常性之副詞連用，不能有個別事件之時貌標記。
兩者均顯示，語言使用之慣用性，形成特列構式後，其語意帶有特定之語 用功能，說明語言之動態性為語言現象之常態。
漢語形容詞重疊式的語法和語意特性之研究
（一）程度性、 （二）可感知性、 （三）正 面與負面語意區分、 （四）複合式形容詞的
構詞形式、及（五）修辭文體（鋪陳排比）
等五個角度做了詳盡的探討，並得出了如 下的小結：可感知性越強的程度形容詞越 容易擁有重疊形式。鋪陳排比的修辭文體 可以強化形容詞屬性的可感知性,從而促 使一個原本在可感知性上相對低的形容詞 可以擁有重疊形式。這解釋了為什麼所表 性質程度超出人類感知能力範圍的形容詞 和必須憑藉客觀科學度量衡儀器才能對其 程度進行測量的（絕對）形容詞難以擁有 重疊式。這同時也解釋了為什麼並列式複 合形容詞比其他類型的複合形容詞更容易 擁有重疊形式。人類的感知能力無法像客 觀的標準度量衡儀器般的精準，所以往往 帶有一定的模糊性，這模糊性則以因人而 異且被侷限在一定範圍內的程度差異性體 現出來。這解釋了為什麼可以重疊的形容 詞往往必須具有程度性的現象。除此之 外，人類的感知往往偏好正面的感知屬 性，除非語言使用者有特殊的言語表達目 的，才會促動對負面屬性的感知能力；這 合理地解釋了為什麼帶有正面屬性語意的 形容詞較易擁有重疊形式，但也不排除表 負面屬性語意的形容詞也可以擁有重疊式 的可能，只要有適當的語境搭配。
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漢語多義詞「提」之語義分析：以語料庫為本 - 政大學術集成
Based on corpus research and Motion-Event frame Talmy 2000, this study investigated all instances of the single-character tí and its compounds, so as to find the semantic elements that c[r]
漢語多義詞義項區辨架構—位移動詞「出」的語料庫實證研究
有我的家人，成為我的後盾，盡其所能，讓我得以喘息回到書桌前繼續做 研究。感謝我的母親 余鳳珠女士，獨立而堅毅地養大我們姊妹，更在我 成家之後扮演永遠支持我、讓疲憊的我隨時可以回家中場休息的母親。我 總記得在博士班入學考試放榜的那個黃昏、在餘暉下，母親抱著我一起雀 躍慶祝；雖然我明白她心疼我十年來消不去的黑眼圈，想著母親當時滿足 又驕傲的神情，讓我想為她的這份開心堅持下去，獻上學位以寬慰母親多 年來的犧牲與付出。還要感謝我的公婆 吳星祿先生、陳秋梅女士，公婆 以他們內斂溫厚的個性，給予我最大的包容與支持，不論任何時候需要幫 忙，只消說一聲，不多問一句，立刻接手支援。感謝外子吳沗廣，長期忍 受身邊的妻子必須抽身秉燭為自己學業奮戰，甚至當我日夜不休總籌國際 論壇會議、即為人母卻仍參加馬拉松式的博士資格考、甫做完月子便報考 外語檢定、以及把一雙幼子交給他照料自己到海外進行教學研究時，他仍 選擇包容我的一切決定、默默支持我、替我分擔。還有我最寶貝的兒子宥 儀、宥霆，感謝他們來到我生命中，用他們最直接的哭聲、笑聲，豐富我 的生命，讓我擁有最簡單、最純粹的幸福。最後還要謝謝在我面臨困難時，
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中文動詞詞網之跨類互動研究：「溝通評論」動詞及「社交互動」動詞之語意架構分析
Adopting Frame Semantics (Fillmore and Atkins 1992) and the multi-layered hierarchical taxonomy proposed for Mandarin verbal semantics studies (Liu and Chiang 2008), this study c[r]