[PDF] Top 20 [2] 수학1 6단원 보충설명

... 할 수 있다. 하면 된다. 해 보자! 언제나 여러분들을 위해 최선을 다하는 아쌤이 되겠습니다. ^^*~ 때, 방정식       의 두 근의 곱을 구하시오. 함수, 방정식, 부등식, 그래프... 년 동안 누적된 강의평가 피드백에 수학을 공부하려다가 그만두신 분들이 왜 그만뒀는지 조사해본 결과 얻 은 결론입니다. ... See full document

... 할 수 있다. 하면 된다. 해 보자! 언제나 여러분들을 위해 최선을 다하는 아쌤이 되겠습니다. ^^*~ 2-34.   은 몇 자리 정수인지 구하시오. (단, log  ≒ 으로 계산한다.) 가 자리 정수 ▶  ≤    ▶   ≤ ... See full document

... 부분적분법은 그냥 곱의 미분법을 알면 저절로 아는 것입니다.. 곱의 미분법부터 스타트![r] ... See full document

... 피해면적(㎢) 297 1,090 72 ( ) 19. 과수원에 사과를 심으려고 한다. 사과나무 한 그루를 심는데 2㎡의 공간이 필요하다. 다음 보기 중 더 넓은 땅에 사과나무를 심는다고 할 때, 사과나무 한 그루에서 25 kg의 사과를 생산할 수 있다면 이 과수원에서 생산되는 사과의 무게는 몇 t인지 풀이과정을 쓰고 답을 구하시오. ... See full document

... ④ 변 ㄹㅂ의 길이는 7cm이다. ⑤ 변 ㄴㄷ의 길이는 11cm이다. 3. 세 변이 각각 5cm, 6cm, 6cm인 삼각형과 합동인 삼각형을 그리려고 한다. 필요한 준비물을 모두 고르시오. ( , ) ... See full document

... 풀이 16. 한 변의 길이가 2.5cm인 마름모 모양의 타일 6 개로 무늬의 둘레가 가장 짧게 되도록 무늬를 꾸 미고 둘레를 구하시오. ... See full document

... 1. 각기둥과 각뿔 * 본 문제지는 한국교육학술정보원에서 개발하여 서비스하는 자료입니다. 에듀넷(www.edunet.net)에 접속하면 더 많은 자료를 이용할 수 있습니다. - 1 - 1. 다음 중 각기둥을 모두 고르면? ... See full document

... 17. 세 변의 길이가 4, 6, a인 삼각형의 변 a의 대각 이 둔각인 둔각삼각형이 되도록 a의 값의 범위를 구 하여라. 18. 다음 그림과 같은 직육면체 모양의 상자에 점 A, P, G를 잇는 최단 거리를 구하여라. ... See full document

... | 해석 | ① 나는 학생입니다. 나는 건강에 작은 문제가 있습니다. 하 지만, 나는 매우 영리합니다. ② 나는 의사입니다. 나는 수학과 과학 을 잘합니다. 나는 혼자 있는 것을 좋아합니다. ③ 나는 코미디언입니 다. 나는 다른 사람들을 돕는 것을 좋아합니다. 하지만 나는 뭔가 새 로운 것을 배우는 것을 싫어합니다. ④ 나는 건축가입니다. 나는 많은 창의적인 건물들을 ... See full document

... 15 수여동사 show의 4형식: show + 간접목적어 + 직접목적어 16 ⑤의 빈칸에는 are, 나머지는 모두 is가 알맞다. | 해석 | ① 달리기는 내게 매우 재미있다. ② 불고기는 내가 가장 좋 아하는 한식이다. ③ Susan은 수학과 과학을 둘 다 잘한다. ④ 내 가 하루 중 가장 좋아하는 시간은 점심시간이다. ⑤ 진수와 그의 여 동생은 같은 반이다. ... See full document

... 따라서 빈칸에는 ④ ‘사람을 겉모습으로 판단하지 마라.’가 가 장 적절하다. 15 ③ I can’t wait for ~ this year.라는 미소의 마지막 말에서 미 소가 올해 첫 번째 수학 수업을 기대하고 있다는 것을 알 수 있다. ① 박 선생님은 그들의 새로운 수학 선생님이다. ② 본 문에 언급되어 있지 않다. ④ 세호는 박 선생님 수업에서 휴대 전화로 재미있는 ... See full document

... | 해석 | ① 이것은 저것보다 더 싸다. ② 내 방은 네 방보다 더 깨끗하 다. ③ 내 외투는 그녀의 것보다 더 따뜻하다. ④ 나에게 영어는 수학 만큼 어렵다. ⑤ 이 건물은 ABC 타워보다 더 높다. 14 조동사 뒤에 동사원형을 쓰고 동사의 목적어로 「의문사 + to 부정사」가 오는 순서로 배열한다. ... See full document

... ￭ 2차원 평면응력(plane stress) •임의의 한 요소에는 그림 (b)와 같이 3개의 수직응력과 3개의 전단응력이 독립적으로 존재 •3차원의 응력 상태를 2차원 평면 내로 단순화시켜 응력 해석을 수행(경사진 면에서 응력들 을 구하기 위해 해석의 범위를 제한). 이러한 경우 요소의 응력 상태는 그림 (c)와 같음 ... See full document

... 3.1 부정정 구조물의 특징 ▪ 부정정 구조물을 해석하려면 ? •미지수(반력)를 모두 구하기 위해서는 미지수(반력)의 수 만큼 평형 방정식이 필요함. •평면상(2차원)의 구조물에는 평형 방정식이 3개만 가능. ... See full document

... - 74 - 연속된 지간을 갖는 구조물을 연속된 3개 지점씩(2개 지간씩)으로 분리하여 방정식을 만들고 이들을 연립하여 푸는 방법. 크라빼이롱의 3연 모멘트 정리(crapeyron`s theorem of 3 moment)라고도 함. ... See full document

... 언제나 여러분들을 위해 최선을 다하는 아쌤이 되겠습니다... 해 보자![r] ... See full document

... 접근함에 따라 해안선에 평행하게 들어온다 그 이유를 . 설명한 글의 ( ) 안에 알맞은 말을 옳게 짝 지은 것은 ? 파도가 해안에 접근할수록 물의 깊이가 얕아져서 파장이 지고 속력이 지므로 해안 쪽으로 하여 ... See full document

... 23 Matisse가 Icarus를 용감하고 모험심 있는 인물도 표현한 반 면, Chagall은 무모하고 어리석은 (foolish) 인물로 표현했다 는 것이 자연스럽다. ⓐ 친절한 ⓑ 현명한 ⓒ 영리한, 명석한 24 주어진 문장의 This difference는 Matisse의 그림과 Chagall의 그림에서 Icarus를 묘사한 차이점을 가리키며, 그러한 차이가 두 화가가 갖고 있던 생각의 ... See full document

... 야? ② A: 너는 아이스하키를 잘하니까, 포기하지 마! B: 알았어, 최선을 다할게. 정말 고마워. ③ A: 나는 춤을 잘 추고 싶은데 쉽지 않아. B: 포기하지 마. 춤 동아리에 가입하는 건 어때? ④ A: 너는 올해의 ‘못생긴 스웨터 파티’에 대해 들어 봤니? B: 물론이지, 들어 봤어. 그것은 12월 5일에 열려, 맞지? ⑤ A: 우리는 강한 팀하고 경 기해. 우리가 질 것 같아. ... See full document

... 유사 문제 유사 문제 23 ‘~을 먹고 살다’라는 의미의 표현은 feed on이다. 24 홍수 피해를 줄여주는 역할을 한다는 내용 뒤에 물을 여과하 는 역할을 한다는 것을 추가로 설명하는 흐름이 되어야 하므 로 ③이 알맞다. 바로 뒤 문장의 물속의 나쁜 것을 제거한다는 설명과도 자연스럽게 연결된다. ... See full document