[PDF] Top 20 단원 평가 5. 분류하기

... 위인전인 책 위인전이 아닌 책 ※ 예지네 모둠 어린이들이 좋아하는 과일을 조사한 것입니다. 물음에 답하세요. [ 7~10 ] 7. 예지네 모둠 어린이들이 좋아하는 과일에 는 무엇이 있는지 모두 써 보세요. ... See full document

... 공동주택 하자는 유지보수에 막대한 비용이 들어가게 되며, 발주자, 시공자 그리고 입주자 등에게 심각한 피해를 ...따라 하자분쟁을 최소화하고 철저한 품질관리를 통한 체계적이고 효율적인 하자관리를 위한 토대를 마련할 필요가 ...연구에서는 하자분쟁사례를 활용하여 공동주택의 ... See full document

... 단원 평가 제1회 – 4. 길이 재기 12. 성훈이와 희수가 각자의 뼘으로 서랍장의 긴 쪽의 길이를 재었더니 성훈이는  뼘 이고, 희수는  뼘이었습니다. 한 뼘의 길이가 더 짧은 사람은 누구일까요? ... See full document

... cm   m  cm  m cm 17. 재석이가 양팔을 벌린 길이는  m  cm 입니다. 재석이네 집 거실 긴 쪽의 길이는 재석이가 양팔을 벌린 길이의 약  배라고 할 때 거실 긴 쪽의 길이는 약 몇 m 몇 cm 일까요? ... See full document

... ( ) 20. 운동을 더 오래 한 사람은 누구입니까? 이름 운동을 시작한 시각 운동을 끝낸 시각 철호  시  분  초  시  분  초 기정  시  분  초  시  분  초 ... See full document

... 제1회 단원 평가 5. 들이와 무게 3학년 반 점수 이름 1. 주스 통과 우유갑에 물을 가득 채운 후 모양 과 크기가 같은 그릇에 옮겨 담았습니다. 그 림과 같이 물이 채워졌을 때 주스 통과 우유 갑 중 들이가 더 많은 것은 어느 것입니까? ... See full document

... 29 ⓐ ‘운동하기 위해서’라는 의미를 가지는 목적을 나타내는 부 사적 용법의 to부정사가 적절하다. ⓑ ‘~하는 방법’이라는 의 미를 가지는 「how+to부정사」가 적절하다. 30 평소에 쓰던 모든 물건들이 갑자기 사각형으로 변해서 옷걸 이에는 옷을 못 걸고, 훌라후프는 어떻게 돌려야 할지 모르겠 고, 자전거는 탈 ... See full document

... | 해석 |내아내와나는작년오늘결혼했다.우리는오늘우리의첫 번째결혼기념일을축하할것이다.①논평②기억③줄거리⑤공연 03 appreciate는 ‘고마워하다’라는 뜻이 있으나 ⑤에서는 ‘감상 하다’라는 뜻으로 쓰였다. | 해석 |①그녀는우리에게아주감 ... See full document

... 1. 아래에서 설명하는 이것이 무엇인지 쓰시오. ( ) 우리는 이것으로 둘러싸여 있다. 교실 안에 있는 칠판, 책상 같은 물건뿐만 아니라 교실 밖에 있 는 운동장이나 하늘, 집과 도로, 푸른 들과 산, 강물도 이것에 해당한다. 또 눈에 보이지 않지만 따스한 햇빛과 공기, 새소리도 있다. 이렇게 우 리를 둘러싼 모든 것을 이것이라고 한다. ... See full document

... 16. 비행기를 넣어 두는 건물을 격납고라고 한다. 이 비행기를 넣어두기 위한 직육면체 모양의 격납고를 만들려고 하는데, 3대가 머물기 위해서는 최소 몇 a의 땅이 필요한지 구하시오. ... See full document

... 둘레의 길이 ( ) 17. 힘찬이는 10km 마라톤에 나가기 위해 연습을 하기로 하였다. 첫 날은 마라톤 거리의 0.3배만큼 달리기로 하였다. 힘찬이가 연습 첫 날 달린 거리는 10km보다 많은 지, 적은 지 쓰고 그 이유를 쓰시오. ... See full document

... 1. 각기둥과 각뿔 * 본 문제지는 한국교육학술정보원에서 개발하여 서비스하는 자료입니다. 에듀넷(www.edunet.net)에 접속하면 더 많은 자료를 이용할 수 있습니다. - 1 - 1. 다음 중 각기둥을 모두 고르면? ... See full document

... ( ) 20. 동구는 선물을 포장하기 위해 길이가  cm 인 빨간색 리본을  조각으로 똑같이 나누어 자른 후  조각을 사용했고,  cm 인 노란색 리본을  조각으로 똑같이 나누어 자른 후  조각을 사용했습니다. 어느 색 리본을 몇 cm 더 많이 사용했습니까? ... See full document

... ×    ⇨      보기 ÷   … 15. 복숭아  개를 상자에 모두 담으려고 합니 다. 한 상자에  개씩 담을 수 있다면 상자는 적어도 몇 개 필요합니까? ... See full document

... 따라서 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 삼각형 은 모두      (개)입니다. 19.   층에 쌓기나무  개가 옆으로 나란히 있고, 오 른쪽과 왼쪽 쌓기나무 위에 쌓기나무가 각각  개 씩 있습니다.｣Œ ... See full document

... 상자에 들어 있는 공책은 모두  권입니다.｣ 단계 문제 해결 과정 점수 Œ  이  개인 수 알아보기 3점 상자에 들어 있는 공책의 수 구하기 2점 20.  천의 자리 숫자가  이고 백의 자리 숫자가  인 ... See full document

... 5. 5) 변량    의 평균이 이고 분산이 일 때, 의 분산을 구하여라. 6. 6) 다음은 진혁이의 개 교과의 성적을 점을 기준으로 하여 그 남고 모자람을 나타낸 것이다. ... See full document

... •에도 막부 폐지 → 천황 중심 개혁 + 신분제 폐지. 폐번치현(중앙집권적 행정), 징병제 실시, 육군과 해군 → 구미 사절단 파견(이토 히로부미) •토지 가격 기준 세금 부과, 식산 흥업 정책(철도, 광산, 목축과 제사, 모직물 분야), 소학교 의무 교육, 대학 설립 •이와쿠라 사절단 - 서양 열강과의 불평등 조약 개정, 서양 문물을 시찰하기 위해 파견 •타이완 ... See full document

... 최소거리의 분류항목 에 할당하는 기법, 마하라노비스거리법은 최소거리법과 유사하나 분류의 기준이 되는 거리 계산에 있어 마하라 노비스거리를 이용하는 점이 다르며, 각 클래스들의 공분 산 행렬이 동일하다는 가정 하에 실시되는 기법, 최대우 도법은 분류항목별 선택 화소가 기본적으로 정규 분포의 형태를 따른다는 ... See full document

... 재정사업자율평가에 포함된 보건분야 사업들을 보면 ‘예방적 건강증진’ 과 ‘질병관리’ 분야의 경우 2005년과 2006년에 주로 시설 등 인프라 중심 의 사업에 대한 평가에서 2007년에는 사업대상자를 보다 명확히 한 대상 자 중심의 사업에 대한 평가로 전환되었음을 알 수 있다. 반면, ‘필수서 비스의 공공책임성 강화’ 분야는 사업특성상 농어촌의료기관들에 ... See full document