상단 PDF 2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 윤리 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 윤리 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 윤리 문제

있는 교훈으로 적절하지 않은 것은? (가) 민주적 도덕 공동체의 구현 원리는 ㉠ 함께 사는 삶, 자유로운 삶, 인간다운 삶 등이라고 할 수 있다. (나) 우리 아파트 주민들은 인근의 낙후된 ⃝⃝ 아파트 주민 들과 통행로 문제 때문에 갈등을 빚어 왔습니다. 그러 던 중 한 주민이 ‘우리가 아파트 담을 허물면 좋지 않겠 느냐’는 제안을 했습니다. 처음에는 집값이 떨어지지 않을까 망설였지만, 모두가 힘을 합쳐 자발적으로 담을 없앴습니다. 그러자 통행로 문제의 해결은 물론 서로 간에 쌓인 마음의 담까지 허물어진 것 같았습니다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 윤리 정답 해설

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㉤ 마르크스는 이데올로기를 허위의식으로 규정하였다. 12. 성리학과 북학파의 사상 비교 정답 해설 : (가)에서 첫 번째 글은 이이, 두 번째 글은 이황의 글이다. 두 사람은 성리학자로서, 민본과 위민의 정치 사상을 제시하였다. 그러나 그들은 경제적 측면 에서는 이익보다는 도덕적 원칙을 앞세웠으며, 본성의 실현에 저해될 수 있다면 욕 망을 멀리해야 함을 강조하였다. (나)에서 첫 번째 글은 박제가의 글이며, 두 번째 글은 박지원의 글이다. 이 두 사람은 모두 북학파로서 북학파는 상대적으로 인간의 욕구를 인정하면서, 박제가에 이르면 인간의 경제적 이익 추구를 성리학자들보다 중시하게 된다. 북학파들은 상공업을 중시하여, 심지어 양반 상업에 종사해야 한 다고 주장함으로써 사농공상의 신분 질서를 혁파할 것을 천명하였다. 주의할 점은 이이, 이황, 박제가, 박지원 모두 유학자들로서 궁극적으로 실현하고자 한 것은 덕적 사회라는 것이다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 국사 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 국사 문제

④ 조선 전기 - 사고에 보관된 책을 꺼내 말리는 춘추관 관리 ⑤ 조선 후기 - 경상 북부 고을의 세곡을 배에 싣는 일꾼 14. 다음 자료를 통해 알 수 있는 당시의 사회상으로 옳지 않은 것은? 충렬왕 24 정월에 다음과 같은 교서를 내렸다. “근래에 양민을 강압하여 천인으로 만드는 예가 많으니 해당 관리는 문건이 없거나 위조한 자를 조사하여 처벌하라. …(중략)…

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 경제 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 경제 문제

① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ 4. 다음 사례를 인과 관계에 따라 정리할 때, ㉠∼㉢에 들어갈 내 용을 바르게 짝지은 것은? [3점] 6 24일 새벽 4시에 월드컵 16강을 가리기 위해 대한민국 과 스위스가 격돌한다. 이날 전국적으로 비가 온다는 일기 예보가 나오자, 빗속에서 붉은 악마 티셔츠 대신 빨간색 우 의를 입고 길거리 응원에 나서겠다는 시민들이 빨간색 우의 를 찾고 있다. 그런데 빨간색 원단을 구하기 어렵기 때문에, 우의업자가 추가로 생산할 수 있는 빨간색 우의의 양에는 한 계가 있다. 이에 따라 빨간색 우의의 가격이 변하게 되자, 빨 간색 우의를 찾던 사람들 중 일부가 투명 비닐 우의를 찾고 있다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 정치 문제

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12. 다음 기사에 나타난 사례에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? 학교 정화 구역 내에서의 극장 시설 및 영업을 일률적으로 금지하고 있는 학교 보건법 관련 조항에 대하여 헌법 재판소 는 극장 운영자의 기본권 침해는 물론이거니와 극장의 자유 로운 운영에 대한 제한 및 학생들의 기본권 과도하게 침해 하여 헌법 정신에 어긋난다는 결정을 내렸다. 이 결정은 아 무리 학생에 대한 보호라는 취지가 정당하다 할지라도 그 방 식과 범위에 구분을 두지 않고 무조건적으로 규제하는 것은 자유로운 문화 향유에 관한 권리 등 기본권을 침해한다는 점
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 사회문화 문제

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사회 문화 현상의 탐구에 필요한 개방적 태도를 함양할 수 있다. 17. 다음 글의 밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳은 것은? 갑은 ⃞⃞대학의 △△학과 교수다. 갑의 ㉠ 아버지는 같은 학과의 ㉡ 대학원에 다니고 있다. ㉢ 어릴 적부터 인사하는 것 을 철저히 배워 온 갑이 평소에는 아버지에게 먼저 인사를 올리지만, 대학원 강의 시간에는 ㉣ 갑의 아버지가 갑에게 먼 저 인사를 하고 서로 높임말을 사용한다. 지난 학기에는 바 쁘다는 이유로 갑의 아버지가 ㉤ 자주 결석을 하고 기한 내 에 과제물을 제출하지 못하자 갑은 ㉥ F학점을 주었다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 경제지리 문제

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1. 다음 글에 나타난 인간 개발 지수(HDI)를 산출하기 위한 국가별 조사 항목으로 적절하지 않은 것은? UN에서는 한 국가의 종합적인 발전 수준을 보여 주는 지표 로 HDI를 사용하고 있다. HDI는 인구학적 수준, 교육 및 지식 수준, 경제적 생활 수준을 결합한 복합 지수이다. 2003을 기준으로 할 때 조사 대상 177개국 중 노르웨이가 0.963으로 1위를 차지했고 미국과 일본은 0.944와 0.943으로 각각 10위와 11위를, 우리 나라는 0.901로 28위를 차지했다. OECD 국가들 의 평균은 0.892인데 비해 개발상국의 평균은 0.694로 국가 간 격차가 뚜렷하다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 세계사 문제

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⑤ 농촌 인구의 도시 이주가 활발해지면서 주택 부족 문제가 심각 해졌다. 20. 밑줄 친 ‘이 시기’에 탄생한 작품을 <보기>에서 모두 고른 것은? 이 시기 예술가들은 고전 미술과 있는 그대로의 자연에서 예술적 영감을 얻었다. 해부를 통해 얻은 정확한 지식을 바 탕으로 인간 육체의 아름다움을 표현하되, 인간의 내면적인 정신에까지 파고들어 감정의 미묘한 움직임조차 놓치지 않으 려 했다. 또한 사물이 광선에 따라 색채와 형태가 달라짐을 관찰하기 했다. 그들이 다루는 주제는 여전히 종교적이었 지만 그 정신은 인간적이고 현실적이었으며 그리스 신화나 주변의 일상에 관해서 다루었다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 세계지리 문제

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(나) 공항에 내리자 쾌적한 바람이 상쾌하게 느껴졌다. 저위 지역임에 불구하고 여름 한낮의 기온이 15℃를 가 리키고 있었다. (다) 차창 밖으로 드넓은 초원이 시원하게 펼쳐졌고, 멀리 소들이 한가로이 풀을 뜯고 있었다.

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 한국지리 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 한국지리 문제

갑:인구 유출 지역과 유입 지역의 수는 균형을 이루고 있어. 을:특별시와 광역시는 모두 인구가 유출되고 있어. 병:서울과 부산의 인구 유출은 교외화 때문인 것 같아. 정:수도권을 제외한 대다수 농촌 지역은 인구 유출로 정주 기반이 약화되어 문제야.

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 법과사회 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 법과사회 문제

종래 여성이 받아온 사회적 차별을 시정하기 위해서는 성(性) 중립적인 조치만으로는 불가능하다. 따라서 지금까지 여성의 참여가 부진했던 영역에서 여성의 참여를 효과적으로 촉진할 수 있는 제도가 필요하다. 그러나 이에 대해서는 과거 의 차별에 대해 책임이 없는 현재의 남성들이 역차별을 받는 다거나, 여성의 능력에 대한 과소평가를 전제로 한다는 비판 있다.

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 한국근현대사 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 한국근현대사 문제

○ 목․부․군 관리가 지계와 양지 사무에 대하여 감리의 지시를 따르되 혹 위반하는 폐단이 있으면 본 아문으로 사실을 들어 보고할 것 -지계감리응행사목- ○ 김한목 등이 1에 8~9차례씩 양잠하는 신기술을 터득하고 귀국하였으므로, 이번에 회사를 조직하고 부지와 뽕나무 묘목을 구입하고자 자금을 모집하니, 잠업에 뜻이 있는 사람 들은 합자 회사에 투자해서 이익을 함께 나누기를 바랍니다.

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 사회문화 정답 해설

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 사회문화 정답 해설

감정이입(ㄴ), 자연과학적 연구방법의 배제(ㄹ) 등은 해석적 연구방법과 관련된 내 용이다. 2. 사회명목론과 사회실재론의 비교분석 정답 해설 : 사회는 계약의 산물이며 개인의 행동양식에 초점을 맞추어야 한다는 진술은 사회명목론에 해당되지만, 사회는 개인의 합보다 크고 본질적 속성을 갖는 다는 진술은 사회실재론에 해당된다. 따라서 제시문은 서로 다른 두 가지 입장을 혼동한 문제점이 있다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 경제 정답 해설

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9. 경기 안정화 정책을 나타낸 흐름 파악 정답 해설 : ㄱ. 설문 조사의 내용을 보면 순서대로 경기, 실업률, 인플레이션율 상 황에 대한 질문이 제시되어 있다. ㄴ. 스태그플레이션의 경우는 경기 침체로 실업률 높고 인플레이션율 높은 경 우인데, 설문 조사는 실업률이 높은 디플레이션 상황 혹은 인플레이션 상황 두 개 를 중심으로 이루어졌다.

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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 국사 정답 해설

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14. 고려 후기 사회상 파악 정답 해설 : 제시된 자료는 충렬왕 때의 기록이므로 원 간섭기에 해당한다. 원 간섭 기에는 권문세가들이 양민을 불법적으로 노비로 삼아 사노비가 증가하였으며 생활 에 쪼들린 농민들이 스스로 권문세가의 노비가 되는 경우 있었다. 이를 배경으로 공민왕 때 전민변정도감이 설치되어 권문세가들이 불법적으로 빼앗은 토지를 돌려 주고 불법적으로 노비로 삼은 백성들을 해방시켰다. 노비의 증가는 양민의 감소로 이어져 국가 재정의 궁핍을 초래하였다. 양천의 구분이 엄격해지면서 신분제가 강 화되었던 시기는 조선 시대의 사실이다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 경제지리 정답 해설

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ㄹ. B작물의 재배 구간이 확대된 것은 지대가 상승하였음을 의미한다. 그런데 B작 물의 시장 가격이 동일하다면, B작물의 생산비가 감소하였다. 6. 제4차 국토 종합 계획 수정안 추진 전략 이해 정답 해설 : 제 4 차 국토 종합 계획 수정안에서는 녹색 국토, 균형 국토, 복지 국 토, 통일 국토, 개방 국토의 5가지 기본 전략이 있는데 제시된 문제의 자료는 균형 국토와 관련된 것이다. 제 4 차 국토 종합 계획의 수정안은 7+1의 광역 도시권 구 상을 설정하고 있는데 이러한 다핵 분산형 국토에서는 대도시와 중소 도시 간 기능 분담이 중시되기에 중소 도시는 지역적 특성과 잠재력을 감안하여 전문적인 도시 기능을 갖춘 도시로 육성되며, 중심 대도시와의 연계를 통해서 자립적 광역 경제권 을 형성하도록 한다는 것이다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 세계사 정답 해설

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③ 제시된 자료의 내용에서는 서양 중심의 역사 인식의 문제점은 적절하지 않다. 2. 그리스와 페르시아의 이해 정답 해설 : 제시된 지도는 페르시아 전쟁에 관한 것이다. 따라서 (가)는 아케메네 스 왕조 페르시아에 해당된다. 페르시아는 역참제를 바탕으로 강력한 중앙 집권 체 제를 구축하였으며 조로아스터교를 신봉하였다. 페르시아는 기원전 4세기 총독의 반란으로 쇠퇴하여 알렉산드로스 대왕에게 멸망당하였다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능 사회탐구_ 한국근현대사 정답 해설

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17. 물산 장려 운동과 민립 대학 설립 운동에 대한 이해 정답 해설 : (가)는 물산 장려 운동, (나)는 민립 대학 설립 운동이다. 모두 실력 양 성 운동의 일환으로 추진된 것이다. 물산 장려 운동은 회사령의 철폐와 일본 상품 의 관세 폐지 움직임에 저항하여 추진되었다. 민족 자본과 민족 산업을 육성하여 민족 경제의 자립을 기하자는 운동이다. 그러나 이 운동은 일부 사회주의자들에게 비판을 받았다. 그 이유는 이 운동이 자본가들의 이익을 대변하기 때문이라는 것이 다. 1923에 조선 민립 대학 기성 총회가 열려 본격적으로 대학 설립 운동을 추진 하였다. 이 운동은 한국인의 돈과 노력만으로 이루어져야 한다는 원칙 아래 많은 사회 단체의 후원을 받으며 ‘한민족 1,000만 명이 한 사람 1원씩’이라는 구호를 내 걸고 모금 운동을 전개하였다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능_ 국어 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능_ 국어 문제

응칠이의 죄목은 여기에서 또렷이 드러난다. 국으로 가만 만 있었다면 좋은 걸 이 사품에 뛰어들어 지주의 뺨을 제법 갈긴 것이 응칠이었다. 처음에야 그럴 작정이 아니었다. 그는 여러 곳 물을 마신 이만치 어지간히 속이 틘 건달이었다. 지주를 만나 까놓고 썩 좋은 소리로 의논하였다. 올 농사는 반실이니 도지 좀 감해 주는 게 어떠냐고. 그러나 지주는 암말 없이 고개를 ⓓ 모로 흔들었다. 정 이러면 하여튼 일 품은 빼야 할 테니 나는 그 논에다 불을 지르겠수, 하여도 잠자코 응치 않는다. 지주 로 보면 자기로 그 벼는 넉넉히 거둬들일 수는 있다마는, 한번 버릇을 잘못 해 놓으면 여느 작인까지 행실을 버릴까 염 려하여 겉으로 독촉만 하고 있는 터이었다. 실상이야 고까짓 벼쯤 있어도 고만 없어도 고만, 그 심보를 눈치 채고 응칠이는 화를 벌컥 낸 것만은 좋으나 저 모르게 대뜸 주먹뺨이 들어갔던 것이다.
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2006년 11월 시행] 2007학년도 수능_ 영어 문제

2006년 11월 시행] 2007학년도 수능_ 영어 문제

② 혼자만의 시간과 휴식은 최상의 아이디어를 준다. ③ 심신의 건강을 위해 휴식과 체력 관리가 필요하다. ④ 친구는 분주한 사회생활에서 소중한 휴식과 같다. ⑤ 훌륭한 예술 작품은 공동 작업을 통해 얻을 수 있다.

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