상단 PDF 2019년 3월 모의고사 고1수학

2019년 3월 모의고사 고1수학

2019년 3월 모의고사 고1수학

삼각형 GBD 의 넓이가  일 때, 삼각형 ABC 의 넓이는? [4점] ①  ②  ③  ④  ⑤ 18. 그림과 같이  AB  ,  BC  인 직사각형 ABCD 에서 변 BC 의 중점을 M 이라 하자. 점 B 를 중심으로 하 변 BA 를 반지름으로 하는 부채꼴 BMA 와 점 C 를 중심으로 하 변 CD 를 반지름으로 하는 부채꼴 CDM 이 있다. 두 점 E , F 는 변 AD 위에 있, 두 점 G , H 는 각각 호 MA , 호 DM 위에 있다. 사각형 EGHF 가  EG   GH     인 직사각형이 될 때, 이 직사각형의 넓이는? [4점]
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2010년 9월 고1 모의고사_ 수학 문제

2010년 9월 고1 모의고사_ 수학 문제

30. 그림은 화가 라파엘로의 벽화 ‘아테네 학당’의 일부이다. 은호는 수학자 유클리드가 컴퍼스를 이용하여 도형을 작도하 있는 칠판을 보, 반지름의 길이가  인 원 O 에 내접하는 정삼각형 ABC 와 정삼각형 PQR 을 이용하여 다음과 같은 도형을 만들었다.

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2012년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

2012년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

2012학년도 6 1 전국연합학력평가 문제지 제 2 교시 수학 영역 성명 수험 번호 1 1 ◦ 문제지의 해당란에 성명과 수험 번호를 정확히 쓰시오.

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2011년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

2011년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

8 수리 영역 28. 어느 고등학교 학년 학생들을 대상으로 국어, 수학, 영어 과목에 대한 하루 두 시간( 교시)의 방과 후 교육활동 수강신청을 받았더니 수강신청을 한 학생은 명이었 이들은 교시를 모두 신청하였다. [표]은 교시에 국어를 신청한 학생들 중에서 1교시에 국어를 신청한 학생 수에 대한 교시 국어, 수학, 영어를 신청한 학생 수의 비를 나타낸 것이, [표]와 [표]은 1교시에 각각 수학, 영어를 신청한 학생들 중에서 1교시에 각각 수학, 영어를 신청한 학생 수에 대한 교시 국어, 수학, 영어를 신청한 학생 수의 비를 나타낸 것이다.
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2005년 11월 고1 모의고사 수학 문제

2005년 11월 고1 모의고사 수학 문제

수리 영역 8 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 4. 고등학교 1학년 어느 한 학급 학생들을 대상으로 보충학습 희망 과목을 국어, 영어, 수학 중에서 한 과목 이상 선택하도록 하였 다. 국어를 선택한 학생은 25 명, 영어를 선택한 학생은 28 명, 수학을 선택한 학생은 30 명이었, 과목수별로 선택한 학생 수 는 표와 같다고 할 때, 한 과목만 선택한 학생 수 a + b + c 의 값을 구하시오. [3점]
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2010년 3월 고1 모의고사_ 수학 문제

2010년 3월 고1 모의고사_ 수학 문제

①  ②  ③  ④  ⑤  9. 그림과 같이 반지름의 길이가  이 중심각의 크기가 ° 인 부채꼴 OAB 가 있다. ∠AOC  ° 인 호 AB 위의 점 C 에서 반지름 OA 위에 내린 수선의 발을 D 라 하, 점 A 를 지나 선분 DC 에 평행인 직선과 선분 OC 의 연장선의 교점을 E 라 하자.

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2009년 3월 고1 모의고사_ 수학 문제

2009년 3월 고1 모의고사_ 수학 문제

11. 그림과 같이 세 변의 길이가 서로 다른 삼각형 ABC 에서 변 AC 를 한 변의 길이로 하면서 변 BC 의 연장선 위에  AC   CD 가 되도록 점 D 를 정하여 마름모 ACDE 를 그린다. 또, 변 AB 를 한 변으로 하면서 ∠BAF  ∠CAE 가 되도록 마름모 AFGB 를 그린다. 삼각형 ABE 와 넓이가 같은 삼각형만을 <보 기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

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2009년 3월 고1 모의고사_ 수학 정답,해설

2009년 3월 고1 모의고사_ 수학 정답,해설

⋯   또한    ×   이므로 소수점 아래  번째 자리의 숫자는  이다. 7. [출제의도] 주어진 조건을 이해하, 부채꼴의 넓이를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

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2012년 11월 고1 모의고사_수학 문제

2012년 11월 고1 모의고사_수학 문제

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◦ 문제지의 해당란에 성명과 수험번호를 정확히 기입하시오. ◦ 답안지의 해당란에 성명과 수험번호를 쓰, 또 수험번호와 답을 정확히 표시하시오.

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2012년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

2012년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

레전드스터디 닷컴! http:// LegendStudy.com 14. 전체집합  의 공집합이 아닌 세 부분집합  ,  ,  가 각각 세 조건 , , 의 진리집합이, 세 명제  → , ∼  → , ∼  → 가 모두 참일 때, 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [4점]

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2009년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

2009년 11월 고1 모의고사_ 수학 문제

7 수리 영역 23. 이차함수        의 그래프와 직선     가 서로 다 른 두 점에서 만나 두 교점의 좌표가  와 일 때,   의 값 을 구하시오. (단, , 는 상수이다.) [3점]

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2009년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

2009년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

6 수리 영역 1 19. 어느 방송국에서는  개의 서로 다른 상품에 대한 광고 방송을 빠짐없이 편성하려고 하는데, 각 상품의 광고는  초짜리와 초짜리 중 한 가지이다.  초짜리 광고는 각각  회씩,  초 짜리 광고는 각각  회씩 방송할 예정이 각 광고 사이에는  초의 간격을 두기로 한다. 첫 번째 광고가 시작되는 시각부터 마지막 광고가 끝나는 시각까지가  분  초라면,  초짜리 광고의 방송 횟수와  초짜리 광고의 방송 횟수의 합은? [ 점]
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2008년 11월 고1 모의고사 - 수학 문제

2008년 11월 고1 모의고사 - 수학 문제

◦ 단답형 답의 숫자에 ‘0’이 포함되면 그‘0’도 답란에 반드시 표시 하시오. ◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 배점은 2점, 3점 또는 4점입니다.

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2011년 9월 고1 모의고사_ 수학 문제

2011년 9월 고1 모의고사_ 수학 문제

◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 배점은 2점, 3점 또는 4점입니다. ◦ 계산은 문제지의 여백을 활용하시오. 1. 다음 중 집합      와 서로소인 집합은? [ 점]

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2013년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

2013년 6월 고1 모의고사_ 수학 문제

9. 어느 학급 학생  명을 대상으로 지난 토요일과 일요일에 축 구 경기를 시청한 학생 수를 조사하였다. 그 결과 토요일에 시 청한 학생은  명, 일요일에 시청한 학생은  명이었다. 토요일 과 일요일 모두 시청한 학생 수의 최댓값을  , 최솟값을  이 라 할 때,    의 값은? [3점]

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2012년 9월 고1 모의고사_수학 문제

2012년 9월 고1 모의고사_수학 문제

◦ 단답형 답의 숫자에 ‘0’이 포함되면, 그 ‘0’도 답란에 반드시 표시하시오. ◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 배점은 2점, 3점 또는 4점입니다.

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2016년 11월 고1 모의고사 수학 문제

2016년 11월 고1 모의고사 수학 문제

일 때, 명제  →  가 참이 되도록 하는 실수  의 최솟값은? [3점] ①  ②  ③  ④  ⑤ 12. 좌표평면 위의 두 점 A     , B   에 대하여 선분 AB 를    로 내분하는 점 P 의 좌표가    일 때,

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2019년 3월 고1 모의고사 분석

2019년 3월 고1 모의고사 분석

43.주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은? 1 번역 (A) 사람들에게 음식과 필수품을 나누어 주는 동안 에 자신의 어깨를 가볍게 두드리는 것을 느끼 열 여덟 살의 Toby Long은 몸을 돌려서 자신의 뒤에 서 있는 에티오피아 소년을 발견했다. 그 어린 소년 은 자신의 낡은 셔츠를 먼저 본 다음 Toby의 옷을 보았다. 그 다음에 그는 자신이 Toby의 셔츠를 가 질 수 있는지 물었다. Toby는 국제 자선 단체와 함 께 2주 반 동안 자원봉사를 하러 아프리카에 갔었 다. Toby는 그 어린 소년에게 “나도 그것이 필요 해.”라는 말 외에 다른 무슨 말을 해야 할지 몰랐다.
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2019년 3월 고1 모의고사기출_강서고

2019년 3월 고1 모의고사기출_강서고

텍스트를 입력하세요. 다음 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? [H1- 5 1903 33번] A lovely technique for helping children take the first steps towards creating their own, unique story, is to ask them to help you complete a story before you tell it. One story I have done this with frequently is a tale I call Benno and the Beasts. It is based on a story called St. Benno and the Frog, found in an old book by Helen Waddell. In the original, the saint meets a frog in a marsh and tells it to be quiet in case it disturbs his prayers. Later, _____________, in case God was enjoying listening to the sound of the frog. I invite children to think of different animals for the saint to meet and different places for him to meet them. I then tell them the story including their own ideas. It is a most effective way of involving children in the art of creating stories and they love hearing their ideas used.
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2019년 11월 고1 모의고사

2019년 11월 고1 모의고사

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