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[PDF] Top 20 2010년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

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2010년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 에드워드 3세는 칼레 시민에게 굴욕적인 항복 조건을 제시합니 ...선발할지 민하게 됩니다. 그러나 그 고민은 곧 해결됩니다. 칼레 시에서 가장 부유한 생 피에르가 자원하 뒤를 이어 칼레 시장을 포함하여 시를 대표하는 귀족, 부호, 법률 가 등이 자원했기 ...에드워드 3세의 왕비가 남편에게 사형 집 행을 취소해 달라고 ... See full document

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2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 당신이 구직 면접을 앞두 대기실에서 기다리 있 다고 상상해 보라. 당신은 “Baker씨가 지금 당신을 뵙 고자 합니다.”라는 당신이 기다리던 말을 듣는다. 당신 은 목청을 가다듬, 머리를 뒤로 넘기, 긴장된 목소 리로 안내원에게 “감사합니다.”라고 말한다. 당신이 Baker씨의 방으로 들어가자마자, Baker씨는 미소를 지 으며 ... See full document

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2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... [오답풀이] ① 덕기는 조선의 형편으로는 변호사가 되는 것이 자기에게 맞다고 생각하 있다. 무산운동 이라는 사상적 운동에 대해서 적극적으로 나설 수 그렇다고 전면에 나설 수 없다는 판단에서 변호사를 결정한 것이므로, 덕기가 변호사가 되겠다 한 것은 덕기가 ‘제 분수’와 ‘조선의 현실’ 등을 모두 고려하여 불가피하게 ... See full document

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2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... [오답풀이] ① 어사대, ③ 중추원, ④ 전민변정도감, ⑤ 대간에 대한 설명이다. 14. [출제의도] 세도 정치기의 사회 모습을 이해한다. 제시된 자료에서 주제는 19세기 전반기의 정치 상황 으로 세도 정치기의 특징을 서술하 있다. 정조 사 후 순조, 헌종, 철종의 3대 60여 동안 안동 김씨 나 풍양 조씨 같은 왕의 외척 세력이 권력을 행사하 ... See full document

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2010학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 출제의 빈칸 완성 24. [ ] 한 연사가 발표를 시작하면서 자기 주머니에 손을 , 넣어 달러짜리 지폐를 한 장 꺼내 들 이 달 20 “ 20 러짜 리 지폐를 정확히 달러에 팝니다 사 싶은 분이 1 . 계십 니까 라고 말한다 그의 주목을 끌기 위해 벌떡 일어날 ?” . 것인가 아니면 잠깐 기다렸다가 손이 하나둘 올라오 ? 면 수줍게 손을 들겠는가 ... See full document

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2010학년도 4월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2010학년도 4월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 사회자 원료는 같지만 강도가 달라진다니 어떤 과정 : , 을 거치는 거죠? 김 선생님 네 먼저 용해로에서 합금한 후 원형 판에 : , 부어 만든 방짜쇠를 여러 명이 망치질을 해 펴, 이것을 또 가열해서 수없이 두드려 형태를 만듭니 다 그런데 방짜쇠가 덜 가열되었을 때나 식었을 . , 때 두드리면 깨어지게 되니 주의해야 하죠 이후 . 에 뜨거운 불에 달구는 담금질 ... See full document

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2006년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2006년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 되었건 그것을 소중히 여긴다. 존재하는 유사성이 더 크면 클수록, 그것을 줄여줄 수 있는 독특함을 찾고자 하는 열망은 더 강렬해진다. 26. [ ] 빈칸 완성 태국 서해안에 위치한 Thung Khamin 마을에서는 쓰나미로 인해 38명 이 사망했다. 쓰나미가 발생한 지 불과 7개월이 지난 7에 Thung Khamin 어린이 도서관이 문을 열었다. 독서 장려 단체인 Tai ... See full document

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2007년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2007년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... [32-35] 현대소설 <출전> 최인호,‘돌의 초상(肖像)’ 32. [출제의도] 인물의 심리 변화를 추리하는 능력을 묻는 문제이다. 이 글은 크게 보아 중략을 전후로 하여 ‘(1) 노인을 집으로 데리 오기 → (2) 다시 노인을 데려다 주기(버리기) → (3) 경희와 함께 노인을 찾아 나서기’의 세 부분으로 제시되어 있다. 즉 이 글의 첫 번째 부분은 공원에서 ... See full document

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2009년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2009년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 40. 네팔에서는 일식이 전통적으로 불운으로 여겨지 있으며, 많은 사람들은 벌써 금세기에서 가장 긴 개기일식이 동반할 나쁜 영향에 대비하 있다. 카트만두에서는 인기 있는 TV 점성술 쇼에 전화 문의가 증가했다고 하는데, 사람들은 일식 이 앞으로 다가올 몇 이 재수가 없는 것을 의미하는지와 어떻게 그것을 피할 수 있는지를 묻 있다고 ... See full document

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2006년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

2006년도 3월 고1 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 43. [ 43. [ ] ] 43. [ ] 나는 우리 집의 미운 오리 새끼였다 나는 형제자매들과는 아주 . 달랐다 나는 다른 음악 다른 음식 다른 의복 등 거의 무엇이든 . , , , 지 다른 것을 좋아했다 나는 언제나 나의 가족에게는 이방인인 것 . 처럼 느꼈다 어느 날 우리는 메츠 팀과 양키즈 팀 중에서 어느 팀 . 이 잘 하는지에 대하여 얘기하 있었다 나는 메츠 팀이 ... See full document

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2008년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2008년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 2. [출제의도] 환경 문제 해결에 도움이 되는 동서양 사상을 이해하는 문제이다. 제시된 자료에는 환경 오염으로 인해 발생한 생물 다양성의 저하, 지구 평균 기온 상승 등의 문제점이 등장하 있다. 이러한 환경 문 제 발생 원인의 하나로 근대 서양의 인간 중심적ㆍ정복 지향적 세 계관을 들 수 있다. 환경 문제를 해결하기 위해서는 생명의 존엄성 을 중시하, 인간과 ... See full document

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2008년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2008년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 해 설 <1번> 이제 여러분은 문화재 해설사의 설명을 듣게 됩니다. 잘 듣 물음에 답하십시오. 해설사 : 지금 보시는 것은 전통 문양입니다. 우리의 고유 문양들 은 골무, 주머니, 보자기, 옷감, 도자기, 떡살, 기와 등 옛 조상들 의 생활 주변 구석구석에서 찾아 볼 수가 있습니다. 우리의 전통 문양은 동물이나 식물을 모방한 것뿐 아니라, 기하학적인 것 많아 그 ... See full document

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2008년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

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... nutritious 영양가 있는 do without ~없이 지내다 20. [출제의도] 목적 추론 지금까지 여러 해 동안, 우리는 통제되지 않은 산업으로 인한 대 기 오염으로 고통 받아 왔습니다. 어디에서나 볼 수 있는 쓰레기 때 문에 우리의 거리는 당혹스러운 문제였습니다. 친애하는 시민 여러 분, 저는 이 도시를 지저분한 상태로부터 완전히 깨끗하게 만드는데 일조할 것을 약속드립니다. 또한 ... See full document

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2012년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

2012년도 3월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 세포막에서의 물질 출입은 막 단백질(B)뿐만 아니라 인지질 이중층을 통해서 일어난다. 3. [출제의도] 파스퇴르의 실험 이해하기 파스퇴르의 실험을 통해서 생물이 스스로 발생한다 는 자연발생설이 부정되 생물은 생물로부터 발생된 다는 생물속생설을 확립하게 되었다. 고기즙을 끓여 멸균하 S자형 목을 길게 늘여 놓으면 균이 들어가 지 못해 ... See full document

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2010학년도 7월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설(가형)

2010학년도 7월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설(가형)

... 또한, 불량품으로 판정될 확률은 P   ≦    P   ≦    이므로 확률변수  는 이항분포 B 를 따르, 근사적으로 정규분포 N    을 따른다. ... See full document

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2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... [31 ~ 33] (희곡) 이강백, 「 봄날 」 「봄날」은 아버지 세대와 아들 세대 간의 갈등을 설화 적 시공간의 사건으로 환원시킨 작품이다. 극의 초반 부에서는 재산을 움켜쥐 가족 구성원 위에 군림하 는 탐욕스러운 아버지와, 이런 아버지에게 순종하면 서 동생들을 어머니처럼 보살피는 장남, 병약한 막내, 그리고 아버지의 강요로 끊임없는 농사일에 내몰리는 차남부터 육남까지의 다섯 ... See full document

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2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2008학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 이런 개인적인 유대는, 아무리 많은 기술로 대신할 수 없는, 교사와 학생간의 중요한 연결 고리다. 33. [출제의도] 내용 일치 캘리포니아의 거대한 삼나무는 “움직이는 다리를 가진 나무”라고 묘사된다. 모든 살아있는 것들 가운데 가장 크 오래된 생명체에 속하는 이 나무들은 북극에서 캘리 포니아로 이동했다. 보다 더 따뜻한 기후가 이 나무들을 남쪽으로 이끌었는데, ... See full document

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2013학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2013학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 아리스토텔레스는 기원전 4세기 아테네에서 목수, 제화공, 대장장이, 도선사를 보면서 지혜의 교훈을 배 웠다. 그들의 일은 체계적으로 규칙을 적용하거나 엄 격한 절차를 따르는 것에 의해 좌우되지 않았다. 그 들이 가지 일하는 재료는 너무 고르지 못했, 각 각의 과업은 새로운 문제를 제기했다. 아리스토텔레 스는 장인이 물질세계에 입각하여 행동을 취할 때 하 는 선택이 ... See full document

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2011학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2011학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... engagement 약속 horrify 소름끼치게 하다 appreciate 감상하다, 음미하다 [49 ~ 50] [출제의도] 장문의 이해(제목/빈칸) 대부분의 경영자들은 적은 모험으로 큰 결과를 원한 다. 그러한 식으로 일이 진행되지는 않는다. 처벌하지 않 모험을 장려해야 한다. 본래 인간은 지는 것을 싫 어한다. 우리는 내려갈 곳이 거의 없을 때는 기꺼이 모 험을 하려고 ... See full document

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2005학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

2005학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 저는 제 친구들로부터 귀 캠프에 관해 많은 좋은 점들 을 들었습니다. 저는 열여덟 살이 피츠버그에 있는 North Hills 고등학교를 졸업했습니다. 현재 저는 Temple 대학의 1학년 과정을 마칠 예정입니다. 지난 일곱 번의 여름 동안 저는 모든 연령의 아이들을 대하 면서 귀중한 경험을 얻었습니다. 이 중 다섯 번의 여 름 동안 저는 매사추세츠의 Walden 캠프에 참가했습 ... See full document

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