Top PDF 교육부 / 한국교육과정평가원

교육부 /  한국교육과정평가원

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Ⅳ Ⅳ 입학전형 Q. 선행학습 영향평가의 대상이 되는 대학별고사의 범위는 어디까지인가요 ? A. 대학등의 장은 대학별고사를 실시한 경우 선행학습 영향평가를 실시해야 합니다 . 단 , 대학별고사를 실시하지 않는 경우에는 해당사항이 없습니다 . 이때 대학별고사란 논술 등 필답고사 , 면접 · 구술고사 , 신체검사 , 실기 · 실험고사 및 교직적성 · 인성검사가 그 대상입니다 . 다 만 예 · 체능 실기고사의 경우 동법 제 16 조제 3 항의 적용 배제에 따라 선행학습 영향 평가의 대상이 되지 않습니다 .
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(1)이 문제지에 관한 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다

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일본 , 중국 , 대만대학입시제도연구한국교육과정평가원

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해당 선행연구를 얻지 못했기 때문이다. 가 . 교 육 목 표 방 면 에 대 한 영 향 중화민국 고등학교의 교육은 청년의 심신을 발전시키는 한편 높은 수준의 학술 연구와 전문지식의 학습을 위한 준비를 그 목표로 삼고 있다. 고등학교의 교육이 학생의 건전한 몸과 마음의 배양에 주의를 기울일 뿐 아니라, 학생들로 하여금 학 술연구의 기초를 다지도록 하자는 것이다. 그러나 대학 입학시험이 고등학교의 교 육을 좌우하는 현실에서, 종래의 대학연합고사 는 이미 고등학교 교육에서 추구하 는 바의 목표달성에 심각한 저해요소로 작용한다는 지적을 받아왔다. 대학연합고 사 로 인하여 고등학교에서 학생들에게 학술연구의 기초를 다지도록 하자는 목표 의 실현이 거의 불가능하다는 것이다. 뿐만 아니라 고등학교 교육과정에 들어있는 문화도야, 민족정신 및 도덕교육, 과학교육, 군사훈련 등의 항목 가운데 단지 군 사훈련만이 정상적으로 실시되고 있을 뿐이며, 나머지는 그 효과를 기대하기가 매 우 어려운 수준이라는 것이다. 이것은 문제풀이 능력을 키워 대학연합고사 에서 고득점을 얻는 것만이 대학진학에서 유리한 위치를 얻을 수 있다는 실리적인 생 각에서 만들어진 현상인데, 이렇게 형성된 문제풀이 능력이 대학 진학 후에 높은 수준의 학술연구의 기초가 되는 것과는 거리가 멀다는 것이 더 큰 문제였다. 이에 대만인들은 종래의 고등학교 교육이 덕육(德育) 방면에는 혹 문제가 있다고 하더 라도 지육(智育) 방면만큼은 성공적인 효과를 거두고 있다는 위안도 얻을 수 없었 던 것이다. 또 한가지 문과와 이과로 시험과목이 나누어짐에 따라 학교 현장에서 는 고등학교에서 두루 다루어야 하는 교과목들이 단지 자기가 지원하는 계열에서 요구하는 시험과목이 아니라는 이유 때문에 소홀히 다루어지고 있는 것이 일반적 인 현상이었다. 이러한 현상은 상급학교에서 높은 수준의 학문 연마를 위하여 필 요로 하는 안목과 통찰력을 기르는 데에는 필시 부정적인 영향을 미칠 수 있을 것이고, 이런 까닭에 이 방면에 관심을 가진 사람들은 이 문제에 대하여 끊임없이 우려를 표명해왔던 것이다.
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■ 교육부, 자사고

■ 교육부, 자사고

교육는 재지정평가를 통하여 일반고 전환을 추진했지만, 법원의 집행정지 신청 인용 등으 로 혼란이 가중된 지금 자사고·외고·국제고를 일반고로 전환한다는 정책적 결단은 특권 대 물림 교육 중단에 대한 국민들의 매우 긴절한 필요를 수용한 것으로 환영함 ▲ 교육는 자사고·외고·국제고의 일반고 전환 계획안을 당정청에 제출했지만 최종안을 합의 하는 과정이 남았으므로 문재인 정부는 교육의 계획안을 최종안으로 확정해야 할 것임.
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교육부는 유치원

교육부는 유치원

■ 유치ㆍ어린이집 특별활동(방과후) 영어 문제점 1 : 적기교육을 무시한 대집단-성인 강사 위주의 학습 프로그램 많은 전문가들은 영어교육의 적기는 취학 전 영유아가 아니라 초등입학 이후라고 입을 모 아 이야기합니다. 국책연구기관인 육아정책연구소는 이를 뒷받침하는 연구결과를 2015년 발표했습니다. 만5세, 초등3학년, 대학생 세 그룹을 대상으로 중국어 학습을 하고 연령집단 에 따른 듣기, 말하기, 읽기 능력을 비교해 보았습니다. 그 결과 듣기 영역의 경우 연령에 따른 유의미한 차이가 없었으며, 말하기 영역은 만 5세 유아보다 초등학교 3학년 아동과 대학생에게 더 큰 효과가 나타났고 읽기 영역은 대학생의 수업 효과가 가장 컸습니다. 결 국 외국어 학습은 취학 전 유아에게는 큰 효과가 없을 수 있으며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 학습의 효과가 충분히 발현되는 것은 성인 이후라는 결과였습니다.
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유치원  교육과정 B 1

유치원 교육과정 B 1

1. 다음의 (가)는 현행 유아교육법의 일부이고, (나)는 (가)에 근거를 둔 유치 평가 지표 중 일부이다. (가) 제19조(평가) ① ( ㉠ )은(는) 유아교육을 효율적으로 하기 위하여 필요하면 유치 운영실태 등에 대한 평가를 할 수 있다.

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교육과정편람교육과정편람교육과정편람

교육과정편람교육과정편람교육과정편람

158 _2017학년도 교육과정 편람 3.2.2 문화콘텐츠 전공 전공개요 문화콘텐츠는 생활양식, 전통문화, 문화예술 등과 같은 문화적 요소를 창의 성과 상상력으로 경제적 가치를 창출 할 수 있는 문화영역과 문화산업의 연결고리이다. ‘문화콘텐츠전공’에서는 문화콘텐츠를 인문학적 방향에서 접 근함으로써 창조산업의 원천인 문화콘텐츠를 개발 할 수 있는 교과목과 이 와 연계된 현장 중심의 프로그램을 통하여 교육한다.
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임상의학 통합교육과정 평가

임상의학 통합교육과정 평가

초 초 록 록 :: 계명대학교 의과대학은 2000년 1학기부터 임상의학 일부 과목을 중심으로 통합교육과정을 시 행해 오다가 2003년 1학기부터는 현행 교과과정의 통합교육을 시행하고 있으며. 현재는 의학과 2학년 1학 기부터 3학년 1학기에 걸쳐 총 16개의 통합강의가 시행되고 있다. 본 연구는 계명의대 교육과정개선소위원 회에서 진행 중인 의과대학 교육과정 개선방안에 대한 조사연구의 일환으로 임상의학 교육과정 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 임상의학 통합과목에 대한 교수 및 학생들의 의견을 조사하여 본 대학의 교육과정실 태를 파악하고 문제점 및 개선점을 도출하고자 하였다. 조사 대상자는 계명대학교 의과대학에서 임상의학 강 의를 담당하였던 교수들과 이 강의를 수강하였던 학생들이었으며, 각 임상과목의 현행 학점 수의 비율에 따 라 선정된 교수 64명과 의학과 3, 4학년 전체 189명의 학생들을 대상으로 설문조사를 시행하였다. 전체 응 답교수의 86.5%는 1개 이상의 통합과목 강의에 참여하고 있었다. 전체 응답교수의 75%에서 통합교육에 대 한 인지도가 비교적 높았다. 통합과목에 참여하지 않는 7명의 교수들 중에서 71.4%는 현재 강의하고 있는 독립된 임상의학 과목 내용의 전부 혹은 일부가 통합과목으로 전환 가능하다고 응답하였다. 통합과목으로 전 환 가능하다고 응답한 5명의 교수 중 80.0%는 '기존 통합과목과 연계 가능하다'고 응답하였다. 향후 통합과 목의 유지 필요성에 대해 '대체로 혹은 매우' 유지되어야 한다고 응답한 경우가 교수는 53.9%, 학생은 43.3%이었다. 현재의 임상의학과 기초의학 교과목 중에서 새로이 통합될 필요성과 최근의 사회, 의료 환경 의 변화에 따른 새로운 통합과목의 개설 필요성도 제시되었다. 본 연구의 결과는 임상의학 교육과정 개선을
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2019년교육과정편람교육과정편람교육과정편람

2019년교육과정편람교육과정편람교육과정편람

• 에너지관련 기업, 발전자회사, 에너지관련 기업들과 실무적인 협력체계 구축으로 산업계 맞춤형 인력 제공 • 혁신도시에 위치한 한국전력, 전력거래소, 한전KDN, 에너지밸리기업개 발원, 에너지밸리 관련 기업들과의 ICT 교육프로그램 개발과 협력네트 워크 구축 등을 통해 지역사회가 필요한 ICT전문인력 양성

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특수학교(유치원)  교육과정 B 1

특수학교(유치원) 교육과정 B 1

1) (가)의 ㉠은 2007년 개정 유치 교육과정 표현 생활 영역 ‘예술적 요소 찾아보기’의 수준별 내용에 제시된 음악적 요소 3가지를 탐색하기 위해 전개된 것이다. ㉠의 3가지 발문이 각각 어느 음악적 요소와 관련이 있는지를 논하시오. 2) 윤 교사가 (가)에서 수행한 ㉡, ㉢이 표현 생활 영역 ‘음악으로 표현하기’의 수준별 내용 중 Ⅱ 수준에 적합하게 전개되었는지의 여부를 판단하여, 그 수준별 내용을 근거로 각각 논하시오.

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교육과정

교육과정

25. 2007년 개정 유치 교육과정 표현 생활 영역의 지도상의 유의점에 비추어 교육 활동을 전개할 때 교사의 역할로 적절하지 않은 것은? ① 유아가 등원하면서 깃털 하나를 주워왔을 때 교사는 “와, 드러운 하얀 깃털이구나! 다른 친구들에게도 보여줄 수 있겠 니?”라고 말하여 유아가 하루 일과 중에 자연물의 아름다움에 관심을 갖고 경험할 수 있도록 한다.

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교육과정

교육과정

교수 ․ 학습 활동 관찰 평가 진술 마루 : 저는 우주 정거장에서의 수면과 식 사 방법에 대하여 발표하겠습니다. 우 주 정거장에서는 무게에 대한 감각이 없어서 어떤 방향에서든지 수면이 가능 합니다. 하지만, 수면을 취하기 위해서 는 특별한 준비를 해야 합니다. 그냥 잘 경우 몸이 우주 정거장 안을 유영하 다가 벽이나 기계 장치에 부딪힐 수 있 기 때문입니다. 그래서 보통 벽이나 바 닥에 침낭을 단단히 붙여 놓고서 그 안 에 들어가 잠을 잡니다.
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※ 2015 개정 수학과 교육과정 체계도(교육부 설명자료, 2019. 10. 7.)

※ 2015 개정 수학과 교육과정 체계도(교육부 설명자료, 2019. 10. 7.)

엉뚱한 것입니다. 한국경제신문이 보도를 위해 참고한 인사들은 모두 저명한 교수들이지만 이들 중 누구도 고등학교 교실에서 단 한 시간도 일반 학생들을 대상으로 수학을 가르쳐본 경험이 없습니 다. 공학계나 수학계에서는 훌륭한 업적을 가진 대학 교수들이지만 대학생들이 아닌 고등 학생 교육 문제에 대해서는 결코 전문가라고 할 수 없는 사람들입니다. 과거 우리나라는 교육과정에 대한 논란이 있을 때마다 수학교육학을 전공했거나 현장에서 수학을 가르치고 있는 교사들의 의견을 무시하고 수학자들이나 공학자들의 주장을 정치권이 수용하는 방식 으로 의사결정이 이루어져 지금 수학교육과정은 논리적 일관성이 없이 누더기가 되었으며, 현장 교사들은 날마다 힘들게 수업을 하고 있는 형편입니다. 그리고 한국 학생들의 수학에 대한 혐오도는 극에 달해 있으며 수학을 포기한 고등학생은 60%나 되어 수학교육은 그야 말로 엉망인 상태에 있습니다. 지금이라도 수학계나 공학계 전문가의 의견보다는 교육전문 가인 수학교육학자와 현장 교사들이 머리를 맞대고 수학교육에 대한 의사결정을 할 수 있 도록 국가가 배려와 적극적인 대책을 시급히 마련해야 합니다.
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