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한국청소년패널조사, 2006

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(1)한국청소년패널조사, 2006 : 초4 패널. CODE BOOK. 자료번호. A1-2006-0117. 연구책임자. 이경상 (한국청소년정책연구원). 연구수행기관. 한국청소년정책연구원. 조사년도. 2006년. 자료서비스기관. 한국사회과학자료원. 자료공개년도. 2010년. 코드북 제작년도. 2010년.

(2) 이 자료를 연구 및 저작에 이용, 참고 및 인용할 경우에는 KOSSDA의 자 료인용표준서식에 준하여 자료의 출처를 반드시 명시하여야 합니다. 자료 출처는 자료명이 최초로 언급되는 부분이나 참고문헌 목록에 명시할 수 있습니다.. ❚ 자료를 이용, 참고, 인용할 경우 표준서식 이경상. 2006. 「한국청소년패널조사, 2006 : 초4 패널」. 연구수행기관: 한국청 소년정책연구원. 자료서비스기관: 한국사회과학자료원. 자료공개년도: 2010년. 자료번호: A1-2006-0117.. ❚ 코드북을 인용할 경우 표준서식 한국사회과학자료원. 2010. 「한국청소년패널조사, 2006 : 초4 패널 CODE BOOK」. pp. 5-10.. 이 자료의 코드북에 대한 모든 권한은 KOSSDA에 있으며 KOSSDA의 사 전허가 없이 복제, 송신, 출판, 배포할 수 없습니다..

(3) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. <초등학생> sexw3. 성별 변수값. 1,418. 49.9. 53.1. 여자. 2. 1,254. 44.1. 46.9. 172. 6.0. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 출생년도. 93년. 93. 4. 0.1. 0.1. 94년. 94. 2,320. 81.6. 85.4. 95년. 95. 392. 13.8. 14.4. 128. 4.5. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1월. 1. 238. 8.4. 8.8. 2월. 2. 226. 7.9. 8.3. 3월. 3. 255. 9.0. 9.4. 4월. 4. 214. 7.5. 7.9. 5월. 5. 234. 8.2. 8.6. 6월. 6. 205. 7.2. 7.6. 7월. 7. 205. 7.2. 7.6. 8월. 8. 194. 6.8. 7.1. 9월. 9. 241. 8.5. 8.9. 10월. 10. 224. 7.9. 8.3. 11월. 11. 245. 8.6. 9.0. 12월. 12. 234. 8.2. 8.6. 129. 4.5. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 시스템 결측값. 출생월. 시스템 결측값. areaw3. 유효 퍼센트. 1. 변수값. monw3. 퍼센트. 남자. 시스템 결측값. yyw3. 빈도. 학생주소지 ==> 데이터 참조. areuw3. 학생주소지 거주단위 변수값 동. 1. 2,377. 83.6. 88.4. 읍. 2. 236. 8.3. 8.8. 면. 3. 75. 2.6. 2.8. 무응답. 9. 1. 0.0. 0.0. 155. 5.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 1. 100.0.

(4) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. scharew3 학교위치 ==> 데이터 참조. schgrdw3 학년 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트 100.0. 6학년. 6. 2,694. 94.7. 무응답. 9. 1. 0.0. 149. 5.2. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q1a1w3. 빈도. 100.0. 직업선택_적성 및 소질에 대해서 알지 못함 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 1) 나는 아직 내가 좋아하고 잘하는 것이 무엇인지 나 자신의 적성 및 소질에 대해 잘 알지 못한 다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 137. 4.8. 5.1. 전혀 그렇지 않다. 1. 734. 25.8. 27.5. 그렇지 않은 편이다. 2. 642. 22.6. 24.0. 보통이다. 3. 802. 28.2. 30.0. 그런 편이다. 4. 272. 9.6. 10.2. 매우 그렇다. 5. 85. 3.0. 3.2. 172. 6.0. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q1a2w3. 100.0. 직업선택_직업에 대한 정보 부족으로 직업의 종류, 성격에 대해 알지 못함 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 2) 나는 아직 직업에 대한 정보가 부족하여 직업의 종류, 성격 등에 대해 많이 알지 못한다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 106. 3.7. 4.0. 전혀 그렇지 않다. 1. 623. 21.9. 23.3. 그렇지 않은 편이다. 2. 787. 27.7. 29.5. 보통이다. 3. 804. 28.3. 30.1. 그런 편이다. 4. 308. 10.8. 11.5. 매우 그렇다. 5. 44. 1.5. 1.6. 172. 6.0. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 2. 100.0.

(5) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q1a3w3. 직업선택_하고 싶은 일이 너무 많아 선택하기 어려움 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 3) 나는 현재, 직업에 대해 많이 알고 있지만 하고 싶은 직업이 너무 많아 하나를 선택하기가 힘 들다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 113. 4.0. 4.2. 전혀 그렇지 않다. 1. 732. 25.7. 27.4. 그렇지 않은 편이다. 2. 632. 22.2. 23.7. 보통이다. 3. 578. 20.3. 21.6. 그런 편이다. 4. 470. 16.5. 17.6. 매우 그렇다. 5. 147. 5.2. 5.5. 172. 6.0. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 시스템 결측값. q1a4w3. 직업선택_갖고 싶은 장래직업이 자주 바뀜 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 4) 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다 변수값 잘 모르겠다. 0. 81. 2.8. 3.0. 전혀 그렇지 않다. 1. 893. 31.4. 33.4. 그렇지 않은 편이다. 2. 656. 23.1. 24.6. 보통이다. 3. 507. 17.8. 19.0. 그런 편이다. 4. 380. 13.4. 14.2. 매우 그렇다. 5. 154. 5.4. 5.8. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q1a5w3. 100.0. 직업선택_장래직업에 대해 부모님과 의견차이가 커서 결정을 내리지 못함 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 5) 나는 현재, 장래 직업선택에 대해 나와 부모님의 의견 차이가 너무 커 쉽게 결정을 내리지 못 하고 있다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 147. 5.2. 5.5. 전혀 그렇지 않다. 1. 1,332. 46.8. 49.9. 그렇지 않은 편이다. 2. 555. 19.5. 20.8. 보통이다. 3. 390. 13.7. 14.6. 그런 편이다. 4. 183. 6.4. 6.9. 매우 그렇다. 5. 64. 2.3. 2.4. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 3. 100.0.

(6) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q1a6w3. 직업선택_미래는 불확실하므로 직업을 미리 선택하는 것은 무의미한 일 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 6) 미래란 어차피 불확실한 것이므로 직업을 미리 선택하는 것은 무의미한 것이다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 199. 7.0. 7.5. 전혀 그렇지 않다. 1. 1,171. 41.2. 43.8. 그렇지 않은 편이다. 2. 591. 20.8. 22.1. 보통이다. 3. 505. 17.8. 18.9. 그런 편이다. 4. 151. 5.3. 5.7. 매우 그렇다. 5. 54. 1.9. 2.0. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q1a7w3. 100.0. 직업선택_직업선택에서 내 의견보다는 부모님 의견을 따르는 편 1. 다음은 귀하의 장래 직업과 관련된 질문입니다. 7) 나는 현재, 나의 장래 직업선택에 있어서 나 자신의 의견보다는 부모님의 의견을 더 따르는 편이다 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 142. 5.0. 5.3. 전혀 그렇지 않다. 1. 738. 25.9. 27.6. 그렇지 않은 편이다. 2. 784. 27.6. 29.4. 보통이다. 3. 705. 24.8. 26.4. 그런 편이다. 4. 241. 8.5. 9.0. 매우 그렇다. 5. 61. 2.1. 2.3. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q2w3. 100.0. 미래 직업 계획 여부 2-1. 귀하는 자신이 어른이 되어서 하고 싶은 직업을 정해 놓은 상태인가요? 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 구체적으로 확정해 놓은 직업이 있다. 1. 995. 35.0. 37.3. 확정적이지는 않지만 대강 생각해 놓은 직업이 있다. 2. 1,369. 48.1. 51.3. 아직 정해놓은 장래의 직업이 없다. 3. 307. 10.8. 11.5. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 4. 100.0.

(7) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. ju21w3. 첫 번째로 희망하는 직업1_2000 한국표준직업분류 소분류 2-2. 귀하의 장래 희망직업은 무엇입니까? 희망하는 순서대로 2개까지만 구체적으로 적어주시 기 바랍니다. ==> 데이터 참조. jm21w3. 첫 번째로 희망하는 직업1_2000 한국표준직업분류 대분류 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 의회의원, 고위임직원 및 관리자. 0. 88. 3.1. 3.7. 전문가. 1. 1,658. 58.3. 70.2. 기술공 및 준전문가. 2. 246. 8.6. 10.4. 사무 종사자. 3. 28. 1.0. 1.2. 4. 261. 9.2. 11.0. 판매 종사자. 5. 22. 0.8. 0.9. 기능원 및 관련 기능 종사자. 7. 28. 1.0. 1.2. 장치, 기계조작 및 조립 종사자. 8. 2. 0.1. 0.1. 단순노무 종사자. 9. 13. 0.5. 0.6. 군인. 996. 15. 0.5. 0.6. 분류불가. 997. 2. 0.1. 0.1. 481. 16.9. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 서비스 종사자. 시스템 결측값. ju22w3. 빈도. 두 번째로 희망하는 직업2_2000 한국표준직업분류 소분류 ==> 데이터 참조. jm22w3. 두 번째로 희망하는 직업2_2000 한국표준직업분류 대분류 변수값 의회의원, 고위임직원 및 관리자. 0. 49. 1.7. 3.1. 전문가. 1. 1,088. 38.3. 68.9. 기술공 및 준전문가. 2. 163. 5.7. 10.3. 사무 종사자. 3. 27. 0.9. 1.7. 4. 197. 6.9. 12.5. 판매 종사자. 5. 15. 0.5. 0.9. 농업, 임업 및 어업숙련 종사자. 6. 1. 0.0. 0.1. 기능원 및 관련 기능 종사자. 7. 15. 0.5. 0.9. 장치, 기계조작 및 조립 종사자. 8. 1. 0.0. 0.1. 단순노무 종사자. 9. 5. 0.2. 0.3. 서비스 종사자. 군인. 996. 13. 0.5. 0.8. 분류불가. 997. 5. 0.2. 0.3. 1,265. 44.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 5. 100.0.

(8) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q2b1w3. 장래희망직업에 대해 부모님이 말씀한 적이 있는지 여부 2-3. 귀하의 부모님께서는 귀하가 되기를 바라시는 직업에 대해 말씀하신 적이 있습니까? 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 있다. 1. 1,538. 54.1. 57.6. 없다. 2. 1,133. 39.8. 42.4. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. ju223w3. 빈도. 100.0. 응답자의 부모님이 바라는 첫번째 직업_2000 한국표준직업분류 소분류 2-3-1. 문 2-3의 1)번 응답자만 귀하의 부모님께서 바라시는 직업은 무엇입니까? 부모님께 서 중요하게 생각하시는 순서대로 2개까지만 구체적으로 적어주시기 바랍니다. ==> 데이터 참조. jm223w3. 응답자의 부모님이 바라는 첫번째 직업_2000 한국표준직업분류 대분류 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 의회의원, 고위임직원 및 관리자. 0. 79. 2.8. 5.2. 전문가. 1. 1,226. 43.1. 80.1. 기술공 및 준전문가. 2. 34. 1.2. 2.2. 사무 종사자. 3. 54. 1.9. 3.5. 4. 94. 3.3. 6.1. 판매 종사자. 5. 2. 0.1. 0.1. 농업, 임업 및 어업숙련 종사자. 6. 1. 0.0. 0.1. 기능원 및 관련 기능 종사자. 7. 2. 0.1. 0.1. 단순노무 종사자. 9. 22. 0.8. 1.4. 군인. 996. 14. 0.5. 0.9. 분류불가. 997. 2. 0.1. 0.1. 1,314. 46.2. 2,844. 100.0. 100.0. 서비스 종사자. 시스템 결측값. ju233w3. 빈도. 응답자의 부모님이 바라는 두번째 직업_2000 한국표준직업분류 소분류 ==> 데이터 참조. jm233w3. 응답자의 부모님이 바라는 두번째 직업_2000 한국표준직업분류 대분류 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전문가. 1. 553. 19.4. 83.8. 기술공 및 준전문가. 2. 20. 0.7. 3.0. 사무 종사자. 3. 17. 0.6. 2.6. 6.

(9) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 서비스 종사자. 4. 44. 1.5. 6.7. 판매 종사자. 5. 4. 0.1. 0.6. 기능원 및 관련 기능 종사자. 7. 5. 0.2. 0.8. 단순노무 종사자. 9. 9. 0.3. 1.4. 996. 8. 0.3. 1.2. 2,184. 76.8. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 352. 12.4. 13.2. 중졸. 1. 21. 0.7. 0.8. 고졸. 2. 93. 3.3. 3.5. 초대졸(2-3년제). 3. 359. 12.6. 13.4. 대졸(4년제). 4. 1,252. 44.0. 46.9. 대학원 졸(석사 및 박사). 5. 594. 20.9. 22.2. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 군인 시스템 결측값. q3w3. 희망 교육 수준(본인) 3. 귀하는 다음 중 어느 단계까지 학교를 다니고 싶습니까?. 시스템 결측값. q4w3. 100.0. 희망 교육 수준(부모) 4-1. 귀하의 부모님은 귀하가 어느 단계까지 학교를 다니기를 바라십니까? 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 600. 21.1. 22.5. 중졸. 1. 8. 0.3. 0.3. 고졸. 2. 21. 0.7. 0.8. 초대졸(2-3년제). 3. 155. 5.5. 5.8. 대졸(4년제). 4. 1,130. 39.7. 42.3. 대학원 졸(석사 및 박사). 5. 757. 26.6. 28.3. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 7. 100.0.

(10) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q4a1w3. 향후 진로에 대한 부모님과의 대화 4-2. 귀하의 집에서는 귀하의 향후 진로와 관련하여 부모님과 대화를 많이 하는 편입니까? 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 잘 모르겠다. 0. 57. 2.0. 2.1. 전혀 하지 않는다. 1. 58. 2.0. 2.2. 별로 하지 않는다. 2. 305. 10.7. 11.4. 보통이다. 3. 965. 33.9. 36.1. 많이 하는 편이다. 4. 898. 31.6. 33.6. 매우 많이 한다. 5. 388. 13.6. 14.5. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a1w3. 빈도. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_국어 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 1) 국어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 8. 0.3. 0.3. 못하는수준. 2. 110. 3.9. 4.1. 중간. 3. 1,217. 42.8. 45.6. 잘하는수준. 4. 1,058. 37.2. 39.6. 매우잘하는수준. 5. 276. 9.7. 10.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a2w3. 빈도. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_영어 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 2) 영어 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 128. 4.5. 4.8. 못하는수준. 2. 485. 17.1. 18.2. 중간. 3. 984. 34.6. 36.9. 잘하는수준. 4. 755. 26.5. 28.3. 매우잘하는수준. 5. 316. 11.1. 11.8. 배우지 않음. 0. 1. 0.0. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 8. 100.0.

(11) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5a3w3. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_수학 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 3) 수학 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 45. 1.6. 1.7. 못하는수준. 2. 301. 10.6. 11.3. 중간. 3. 1,036. 36.4. 38.8. 잘하는수준. 4. 880. 30.9. 33.0. 매우잘하는수준. 5. 407. 14.3. 15.2. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a4w3. 빈도. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_사회영역 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 4) 사회영역 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 54. 1.9. 2.0. 못하는수준. 2. 442. 15.5. 16.6. 중간. 3. 1,199. 42.2. 44.9. 잘하는수준. 4. 688. 24.2. 25.8. 매우잘하는수준. 5. 286. 10.1. 10.7. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a5w3. 빈도. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_과학영역 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 5) 과학영역 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 21. 0.7. 0.8. 못하는수준. 2. 245. 8.6. 9.2. 중간. 3. 1,221. 42.9. 45.7. 잘하는수준. 4. 876. 30.8. 32.8. 매우잘하는수준. 5. 306. 10.8. 11.5. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 9. 100.0.

(12) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5a6w3. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_음악 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 6) 음악 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 119. 4.2. 4.5. 못하는수준. 2. 521. 18.3. 19.5. 중간. 3. 1,200. 42.2. 45.0. 잘하는수준. 4. 586. 20.6. 22.0. 매우잘하는수준. 5. 242. 8.5. 9.1. 무응답. 9. 3. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a7w3. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_미술 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 7) 미술 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 127. 4.5. 4.8. 못하는수준. 2. 554. 19.5. 20.8. 중간. 3. 1,228. 43.2. 46.0. 잘하는수준. 4. 555. 19.5. 20.8. 매우잘하는수준. 5. 204. 7.2. 7.6. 무응답. 9. 3. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5a8w3. 100.0. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_체육 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 8) 체육 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 69. 2.4. 2.6. 못하는수준. 2. 354. 12.4. 13.3. 중간. 3. 1,059. 37.2. 39.7. 잘하는수준. 4. 707. 24.9. 26.5. 매우잘하는수준. 5. 479. 16.8. 18.0. 무응답. 9. 3. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 10. 100.0.

(13) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5a9w3. 지난 학기(1차: 2004년 1학기, 2차: 2005년 1학기) 성적_도덕 5-1. 귀하의 다음 과목의 지난 학기(2006년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까? 9) 도덕 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 매우 못하는 수준. 1. 54. 1.9. 2.0. 못하는수준. 2. 218. 7.7. 8.2. 중간. 3. 1,228. 43.2. 46.1. 잘하는수준. 4. 812. 28.6. 30.5. 매우잘하는수준. 5. 354. 12.4. 13.3. 무응답. 9. 5. 0.2. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5b1w3. 빈도. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_국어 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 1) 국어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 27. 0.9. 1.0. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 146. 5.1. 5.5. 보통이다. 3. 1,137. 40.0. 42.6. 열심히 한 편이다. 4. 1,138. 40.0. 42.6. 매우 열심히 한 편이다. 5. 221. 7.8. 8.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 시스템 결측값. q5c1w3. 빈도. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_국어 변수값 전혀 효과가 없었다. 1. 23. 0.8. 0.9. 별로 효과가 없었다. 2. 167. 5.9. 6.3. 보통이다. 3. 1,019. 35.8. 38.2. 다소 효과가 있었다. 4. 1,185. 41.7. 44.4. 매우 효과가 있었다. 5. 275. 9.7. 10.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 11. 100.0.

(14) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5b2w3. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_영어 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 2) 영어 변수값. 유효 퍼센트. 1. 82. 2.9. 3.1. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 348. 12.2. 13.0. 보통이다. 3. 924. 32.5. 34.6. 열심히 한 편이다. 4. 964. 33.9. 36.1. 매우 열심히 한 편이다. 5. 350. 12.3. 13.1. 배우지 않음. 0. 1. 0.0. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 103. 3.6. 3.9. 별로 효과가 없었다. 2. 341. 12.0. 12.8. 보통이다. 3. 994. 35.0. 37.3. 다소 효과가 있었다. 4. 908. 31.9. 34.0. 매우 효과가 있었다. 5. 322. 11.3. 12.1. 무응답. 9. 2. 0.1. 174. 6.1. 2,844. 100.0. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_영어. 시스템 결측값. q5b3w3. 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 시스템 결측값. q5c2w3. 빈도. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_수학 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 3) 수학 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 38. 1.3. 1.4. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 195. 6.9. 7.3. 보통이다. 3. 841. 29.6. 31.5. 열심히 한 편이다. 4. 1,146. 40.3. 42.9. 매우 열심히 한 편이다. 5. 449. 15.8. 16.8. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 12. 100.0.

(15) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5c3w3. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_수학 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 45. 1.6. 1.7. 별로 효과가 없었다. 2. 222. 7.8. 8.3. 보통이다. 3. 962. 33.8. 36.0. 다소 효과가 있었다. 4. 1,012. 35.6. 37.9. 매우 효과가 있었다. 5. 428. 15.0. 16.0. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5b4w3. 빈도. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_사회영역 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 4) 사회영역 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 53. 1.9. 2.0. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 264. 9.3. 9.9. 보통이다. 3. 1,038. 36.5. 38.9. 열심히 한 편이다. 4. 920. 32.3. 34.5. 매우 열심히 한 편이다. 5. 394. 13.9. 14.8. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 시스템 결측값. q5c4w3. 빈도. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_사회영역 변수값 전혀 효과가 없었다. 1. 47. 1.7. 1.8. 별로 효과가 없었다. 2. 238. 8.4. 8.9. 보통이다. 3. 1,062. 37.3. 39.8. 다소 효과가 있었다. 4. 899. 31.6. 33.7. 매우 효과가 있었다. 5. 423. 14.9. 15.8. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 13. 100.0.

(16) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5b5w3. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_과학영역 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 5) 과학영역 변수값. 유효 퍼센트. 1. 35. 1.2. 1.3. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 195. 6.9. 7.3. 보통이다. 3. 1,102. 38.7. 41.3. 열심히 한 편이다. 4. 984. 34.6. 36.9. 매우 열심히 한 편이다. 5. 353. 12.4. 13.2. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_과학영역 변수값 전혀 효과가 없었다. 1. 28. 1.0. 1.0. 별로 효과가 없었다. 2. 205. 7.2. 7.7. 보통이다. 3. 1,102. 38.7. 41.3. 다소 효과가 있었다. 4. 952. 33.5. 35.7. 매우 효과가 있었다. 5. 382. 13.4. 14.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5b6w3. 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 시스템 결측값. q5c5w3. 빈도. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_음악 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 6) 음악 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 141. 5.0. 5.3. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 446. 15.7. 16.7. 보통이다. 3. 1,216. 42.8. 45.6. 열심히 한 편이다. 4. 591. 20.8. 22.1. 매우 열심히 한 편이다. 5. 275. 9.7. 10.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 14. 100.0.

(17) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5c6w3. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_음악 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 105. 3.7. 3.9. 별로 효과가 없었다. 2. 366. 12.9. 13.7. 보통이다. 3. 1,245. 43.8. 46.6. 다소 효과가 있었다. 4. 684. 24.1. 25.6. 매우 효과가 있었다. 5. 269. 9.5. 10.1. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5b7w3. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_미술 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 7) 미술 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 134. 4.7. 5.0. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 425. 14.9. 15.9. 보통이다. 3. 1,196. 42.1. 44.8. 열심히 한 편이다. 4. 652. 22.9. 24.4. 매우 열심히 한 편이다. 5. 262. 9.2. 9.8. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 109. 3.8. 4.1. 별로 효과가 없었다. 2. 384. 13.5. 14.4. 보통이다. 3. 1,264. 44.4. 47.4. 다소 효과가 있었다. 4. 661. 23.2. 24.8. 매우 효과가 있었다. 5. 251. 8.8. 9.4. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5c7w3. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_미술. 시스템 결측값. 15. 100.0.

(18) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5b8w3. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_체육 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 8) 체육 변수값. 유효 퍼센트. 1. 98. 3.4. 3.7. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 257. 9.0. 9.6. 보통이다. 3. 998. 35.1. 37.4. 열심히 한 편이다. 4. 742. 26.1. 27.8. 매우 열심히 한 편이다. 5. 574. 20.2. 21.5. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_체육 변수값 전혀 효과가 없었다. 1. 88. 3.1. 3.3. 별로 효과가 없었다. 2. 255. 9.0. 9.6. 보통이다. 3. 1,104. 38.8. 41.4. 다소 효과가 있었다. 4. 759. 26.7. 28.4. 매우 효과가 있었다. 5. 463. 16.3. 17.3. 무응답. 9. 2. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q5b9w3. 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 시스템 결측값. q5c8w3. 빈도. 100.0. 지난 1년 간 학교수업을 열심히 한 정도_도덕 5-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 귀하의 성적 향상에 얼마나 효과가 있었나요? 9) 도덕 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 열심히 하지 않았다. 1. 123. 4.3. 4.6. 열심히 하지 않은 편이다. 2. 343. 12.1. 12.9. 보통이다. 3. 1,297. 45.6. 48.6. 열심히 한 편이다. 4. 680. 23.9. 25.5. 매우 열심히 한 편이다. 5. 224. 7.9. 8.4. 무응답. 9. 4. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 16. 100.0.

(19) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q5c9w3. 지난 1년간 학교수업이 성적향상에 미친 효과_도덕 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 96. 3.4. 3.6. 별로 효과가 없었다. 2. 262. 9.2. 9.8. 보통이다. 3. 1,299. 45.7. 48.7. 다소 효과가 있었다. 4. 736. 25.9. 27.6. 매우 효과가 있었다. 5. 274. 9.6. 10.3. 무응답. 9. 4. 0.1. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6aw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_국어 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 1) 국어 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 988. 34.7. 37.0. 있다. 2. 1,683. 59.2. 63.0. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 79. 2.8. 100.0. 2,765. 97.2. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 2. 158. 5.6. 100.0. 2,686. 94.4. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1,221. 42.9. 100.0. 1,623. 57.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6a1w3. 사교육 수강형태_국어_개인과외 변수값 개인과외. 1. 시스템 결측값. q6a2w3. 사교육 수강형태_국어_그룹과외. 그룹과외 시스템 결측값. q6a3w3. 사교육 수강형태_국어_학원수강 변수값 학원수강. 3. 시스템 결측값. 17. 100.0.

(20) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6a4w3. 사교육 수강형태_국어_학습지과외. 학습지과외. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 4. 263. 9.2. 100.0. 2,581. 90.8. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 47. 1.7. 100.0. 2,797. 98.3. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 10. 0.4. 100.0. 2,834. 99.6. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6a5w3. 사교육 수강형태_국어_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6a6w3. 사교육 수강형태_국어_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6a7w3. 사교육 수강형태_국어_해외연수 변수값 시스템 결측값. q6aa1aw3 일주일 평균 사교육 시간_국어(시간) 값 유효합계. 1,680. 최소갑. 0. 최대값. 20. 평균. 2.40. 표준편차. 1.821. q6aa1bw3 일주일 평균 사교육 시간_국어(분) 값 유효합계. 1,680. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 12.83. 표준편차. 15.687. 18. 100.0.

(21) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6aa2w3. 사교육이 성적향상에 미친 효과_국어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 5. 0.2. 0.3. 별로 효과가 없었다. 2. 42. 1.5. 2.5. 보통이다. 3. 475. 16.7. 28.3. 다소 효과가 있었다. 4. 876. 30.8. 52.1. 매우 효과가 있었다. 5. 283. 10.0. 16.8. 무응답. 9. 2. 0.1. 1,161. 40.8. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6bw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_영어 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 2) 영어 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 497. 17.5. 18.6. 있다. 2. 2,174. 76.4. 81.4. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1. 155. 5.5. 100.0. 2,689. 94.5. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 2. 154. 5.4. 100.0. 2,690. 94.6. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1,651. 58.1. 100.0. 1,193. 41.9. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6b1w3. 사교육 수강형태_영어_개인과외. 개인과외 시스템 결측값. q6b2w3. 사교육 수강형태_영어_그룹과외. 그룹과외 시스템 결측값. q6b3w3. 사교육 수강형태_영어_학원수강 변수값 학원수강. 3. 시스템 결측값. 19. 100.0.

(22) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6b4w3. 사교육 수강형태_영어_학습지과외. 학습지과외. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 4. 324. 11.4. 100.0. 2,520. 88.6. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 49. 1.7. 100.0. 2,795. 98.3. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 29. 1.0. 100.0. 2,815. 99.0. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 18. 0.6. 100.0. 2,826. 99.4. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6b5w3. 사교육 수강형태_영어_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6b6w3. 사교육 수강형태_영어_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6b7w3. 사교육 수강형태_영어_해외연수 변수값 해외연수. 7. 시스템 결측값. q6ba1aw3 일주일 평균 사교육 시간_영어(시간) 값 유효합계. 2,169. 최소갑. 0. 최대값. 24. 평균. 3.51. 표준편차. 2.417. q6ba1bw3 일주일 평균 사교육 시간_영어(분) 값 유효합계. 2,169. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 11.11. 표준편차. 15.528. 20. 100.0.

(23) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6ba2w3. 사교육이 성적향상에 미친 효과_영어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 15. 0.5. 0.7. 별로 효과가 없었다. 2. 75. 2.6. 3.5. 보통이다. 3. 513. 18.0. 23.6. 다소 효과가 있었다. 4. 1,007. 35.4. 46.3. 매우 효과가 있었다. 5. 563. 19.8. 25.9. 무응답. 9. 1. 0.0. 670. 23.6. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6cw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_수학 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 3) 수학 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 487. 17.1. 18.2. 있다. 2. 2,184. 76.8. 81.8. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1. 171. 6.0. 100.0. 2,673. 94.0. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 2. 180. 6.3. 100.0. 2,664. 93.7. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1,610. 56.6. 100.0. 1,234. 43.4. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6c1w3. 사교육 수강형태_수학_개인과외. 개인과외 시스템 결측값. q6c2w3. 사교육 수강형태_수학_그룹과외. 그룹과외 시스템 결측값. q6c3w3. 사교육 수강형태_수학_학원수강 변수값 학원수강. 3. 시스템 결측값. 21. 100.0.

(24) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6c4w3. 사교육 수강형태_수학_학습지과외. 학습지과외. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 4. 396. 13.9. 100.0. 2,448. 86.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 48. 1.7. 100.0. 2,796. 98.3. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 6. 0.2. 100.0. 2,838. 99.8. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6c5w3. 사교육 수강형태_수학_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6c6w3. 사교육 수강형태_수학_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6c7w3. 사교육 수강형태_수학_해외연수. 시스템 결측값. q6ca1aw3 일주일 평균 사교육 시간_수학(시간) 값 유효합계. 2,182. 최소갑. 0. 최대값. 20. 평균. 3.36. 표준편차. 2.374. q6ca1bw3 일주일 평균 사교육 시간_수학(분) 값 유효합계. 2,182. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 11.55. 표준편차. 15.351. 22. 100.0.

(25) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6ca2w3. 사교육이 성적향상에 미친 효과_수학 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 9. 0.3. 0.4. 별로 효과가 없었다. 2. 53. 1.9. 2.4. 보통이다. 3. 494. 17.4. 22.6. 다소 효과가 있었다. 4. 1,034. 36.4. 47.4. 매우 효과가 있었다. 5. 593. 20.9. 27.2. 무응답. 9. 1. 0.0. 660. 23.2. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6dw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_사회영역 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 4) 사회영역 변수값. 1,271. 44.7. 47.6. 있다. 2. 1,400. 49.2. 52.4. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 58. 2.0. 100.0. 2,786. 98.0. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 2. 112. 3.9. 100.0. 2,732. 96.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1,135. 39.9. 100.0. 1,709. 60.1. 2,844. 100.0. 사교육 수강형태_사회영역_개인과외. 개인과외. 1. 시스템 결측값. 사교육 수강형태_사회영역_그룹과외. 그룹과외 시스템 결측값. q6d3w3. 유효 퍼센트. 1. 변수값. q6d2w3. 퍼센트. 없다. 시스템 결측값. q6d1w3. 빈도. 사교육 수강형태_사회영역_학원수강 변수값 학원수강. 3. 시스템 결측값. 23. 100.0.

(26) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6d4w3. 사교육 수강형태_사회영역_학습지과외 변수값 학습지과외. 4. 시스템 결측값. q6d5w3. 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. 유효 퍼센트. 75. 2.6. 100.0. 2,769. 97.4. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 46. 1.6. 100.0. 2,798. 98.4. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 1. 0.0. 100.0. 2,843. 100.0. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 사교육 수강형태_사회영역_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6d7w3. 퍼센트. 사교육 수강형태_사회영역_인터넷(통신)과외 변수값. q6d6w3. 빈도. 사교육 수강형태_사회영역_해외연수. 시스템 결측값. q6da1aw3 일주일 평균 사교육 시간_사회영역(시간) 값 유효합계. 1,398. 최소갑. 0. 최대값. 10. 평균. 2.16. 표준편차. 1.581. q6da1bw3 일주일 평균 사교육 시간_사회영역(분) 값 유효합계. 1,398. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 11.89. 표준편차. 16.223. 24. 100.0.

(27) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6da2w3. 사교육이 성적향상에 미친 효과_사회영역 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 11. 0.4. 0.8. 별로 효과가 없었다. 2. 48. 1.7. 3.4. 보통이다. 3. 456. 16.0. 32.6. 다소 효과가 있었다. 4. 613. 21.6. 43.8. 매우 효과가 있었다. 5. 271. 9.5. 19.4. 무응답. 9. 1. 0.0. 1,444. 50.8. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6ew3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_과학영역 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 5) 과학영역 변수값. 유효 퍼센트. 1. 1,152. 40.5. 43.1. 있다. 2. 1,519. 53.4. 56.9. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 사교육 수강형태_과학영역_개인과외 변수값 개인과외. 1. 57. 2.0. 96.6. 그룹과외. 2. 1. 0.0. 1.7. 학원수강. 3. 1. 0.0. 1.7. 2,785. 97.9. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 그룹과외. 2. 116. 4.1. 99.1. 학원수강. 3. 1. 0.0. 0.9. 2,727. 95.9. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6e2w3. 퍼센트. 없다. 시스템 결측값. q6e1w3. 빈도. 사교육 수강형태_과학영역_그룹과외. 시스템 결측값. 25. 100.0.

(28) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6e3w3. 사교육 수강형태_과학영역_학원수강 변수값. 1. 0.0. 0.1. 학원수강. 3. 1,189. 41.8. 99.9. 1,654. 58.2. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 사교육 수강형태_과학영역_학습지과외. 학원수강. 3. 3. 0.1. 2.0. 학습지과외. 4. 144. 5.1. 98.0. 2,697. 94.8. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 40. 1.4. 100.0. 2,804. 98.6. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 5. 0.2. 100.0. 2,839. 99.8. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 사교육 수강형태_과학영역_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6e6w3. 사교육 수강형태_과학영역_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6e7w3. 유효 퍼센트. 2. 변수값. q6e5w3. 퍼센트. 그룹과외. 시스템 결측값. q6e4w3. 빈도. 사교육 수강형태_과학영역_해외연수 변수값 시스템 결측값. q6ea1aw3 일주일 평균 사교육 시간_과학영역(시간) 값 유효합계. 1,516. 최소갑. 0. 최대값. 15. 평균. 2.15. 표준편차. 1.634. 26. 100.0.

(29) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6ea1bw3 일주일 평균 사교육 시간_과학영역(분) 값 유효합계. 1,516. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 12.07. 표준편차. q6ea2w3. 16.033. 사교육이 성적향상에 미친 효과_과학영역 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 12. 0.4. 0.8. 별로 효과가 없었다. 2. 42. 1.5. 2.8. 보통이다. 3. 496. 17.4. 32.7. 다소 효과가 있었다. 4. 668. 23.5. 44.0. 매우 효과가 있었다. 5. 300. 10.5. 19.8. 무응답. 9. 1. 0.0. 1,325. 46.6. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6fw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_음악 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 6) 음악 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 2,164. 76.1. 81.0. 있다. 2. 507. 17.8. 19.0. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 63. 2.2. 100.0. 2,781. 97.8. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6f1w3. 빈도. 사교육 수강형태_음악_개인과외 변수값 개인과외. 1. 시스템 결측값. 27. 100.0.

(30) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6f2w3. 사교육 수강형태_음악_그룹과외 변수값 그룹과외. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 30. 1.1. 100.0. 2,814. 98.9. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 3. 374. 13.2. 100.0. 2,470. 86.8. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 13. 0.5. 100.0. 2,831. 99.5. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 14. 0.5. 100.0. 2,830. 99.5. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 22. 0.8. 100.0. 2,822. 99.2. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 2. 시스템 결측값. q6f3w3. 사교육 수강형태_음악_학원수강. 학원수강 시스템 결측값. q6f4w3. 사교육 수강형태_음악_학습지과외 변수값 학습지과외. 4. 시스템 결측값. q6f5w3. 사교육 수강형태_음악_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6f6w3. 사교육 수강형태_음악_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6f7w3. 사교육 수강형태_음악_해외연수. 시스템 결측값. 28. 100.0.

(31) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6fa1aw3 일주일 평균 사교육 시간_음악(시간) 값 유효합계. 499. 최소갑. 0. 최대값. 10. 평균. 2.80. 표준편차. 2.053. q6fa1bw3 일주일 평균 사교육 시간_음악(분) 값 유효합계. 499. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 7.69. 표준편차. q6fa2w3. 13.892. 사교육이 성적향상에 미친 효과_음악 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 13. 0.5. 2.6. 별로 효과가 없었다. 2. 27. 0.9. 5.3. 보통이다. 3. 154. 5.4. 30.4. 다소 효과가 있었다. 4. 177. 6.2. 34.9. 매우 효과가 있었다. 5. 136. 4.8. 26.8. 2,337. 82.2. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6gw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_미술 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 7) 미술 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 2,259. 79.4. 84.6. 있다. 2. 411. 14.5. 15.4. 174. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 29. 100.0.

(32) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6g1w3. 사교육 수강형태_미술_개인과외 변수값 개인과외. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 36. 1.3. 100.0. 2,808. 98.7. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 63. 2.2. 100.0. 2,781. 97.8. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 3. 258. 9.1. 100.0. 2,586. 90.9. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 17. 0.6. 100.0. 2,827. 99.4. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 13. 0.5. 100.0. 2,831. 99.5. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 32. 1.1. 100.0. 2,812. 98.9. 2,844. 100.0. 1. 시스템 결측값. q6g2w3. 사교육 수강형태_미술_그룹과외 변수값 그룹과외. 2. 시스템 결측값. q6g3w3. 사교육 수강형태_미술_학원수강. 학원수강 시스템 결측값. q6g4w3. 사교육 수강형태_미술_학습지과외 변수값 학습지과외. 4. 시스템 결측값. q6g5w3. 사교육 수강형태_미술_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6g6w3. 사교육 수강형태_미술_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. 30. 100.0.

(33) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6g7w3. 사교육 수강형태_미술_해외연수 변수값 시스템 결측값. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. q6ga1aw3 일주일 평균 사교육 시간_미술(시간) 값 유효합계. 403. 최소갑. 0. 최대값. 10. 평균. 2.20. 표준편차. 1.815. q6ga1bw3 일주일 평균 사교육 시간_미술(분) 값 유효합계. 403. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 8.04. 표준편차. q6ga2w3. 13.549. 사교육이 성적향상에 미친 효과_미술 변수값 전혀 효과가 없었다. 1. 15. 0.5. 3.7. 별로 효과가 없었다. 2. 18. 0.6. 4.4. 보통이다. 3. 134. 4.7. 32.7. 다소 효과가 있었다. 4. 152. 5.3. 37.1. 매우 효과가 있었다. 5. 91. 3.2. 22.2. 무응답. 9. 1. 0.0. 2,433. 85.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 31. 100.0.

(34) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6hw3. 사교육 수강여부_체육(무용포함) 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 8) 체육 변수값. 2,256. 79.3. 84.5. 있다. 2. 414. 14.6. 15.5. 174. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 16. 0.6. 100.0. 2,828. 99.4. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 38. 1.3. 100.0. 2,806. 98.7. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 3. 299. 10.5. 100.0. 2,545. 89.5. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 8. 0.3. 100.0. 2,836. 99.7. 2,844. 100.0. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_개인과외. 개인과외. 1. 시스템 결측값. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_그룹과외 변수값 그룹과외. 2. 시스템 결측값. q6h3w3. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_학원수강. 학원수강 시스템 결측값. q6h4w3. 유효 퍼센트. 1. 변수값. q6h2w3. 퍼센트. 없다. 시스템 결측값. q6h1w3. 빈도. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_학습지과외 변수값 학습지과외. 4. 시스템 결측값. 32. 100.0.

(35) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6h5w3. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6h6w3. 퍼센트. 유효 퍼센트. 10. 0.4. 100.0. 2,834. 99.6. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 46. 1.6. 100.0. 2,798. 98.4. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_특기적성 변수값 특기적성. 6. 시스템 결측값. q6h7w3. 빈도. 사교육 수강형태_체육(무용포함)_해외연수. 시스템 결측값. q6ha1aw3 일주일 평균 사교육 시간_체육(무용포함)(시간) 값 유효합계. 407. 최소갑. 0. 최대값. 18. 평균. 3.17. 표준편차. 2.418. q6ha1bw3 일주일 평균 사교육 시간_체육(무용포함)(분) 값 유효합계. 407. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 5.59. 표준편차. 11.902. 33. 100.0.

(36) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6ha2w3. 사교육이 성적향상에 미친 효과_체육(무용포함) 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 4. 0.1. 1.0. 별로 효과가 없었다. 2. 7. 0.2. 1.7. 보통이다. 3. 107. 3.8. 25.8. 다소 효과가 있었다. 4. 164. 5.8. 39.6. 매우 효과가 있었다. 5. 132. 4.6. 31.9. 2,430. 85.4. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6iw3. 빈도. 100.0. 사교육 수강여부_기타취미활동 6-1. 다음은 귀하가 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입 니다. 9) 기타취미 변수값. 1,944. 68.4. 72.8. 있다. 2. 726. 25.5. 27.2. 174. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 47. 1.7. 100.0. 2,797. 98.3. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 25. 0.9. 100.0. 2,819. 99.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 3. 285. 10.0. 100.0. 2,559. 90.0. 2,844. 100.0. 사교육 수강형태_기타취미활동_개인과외. 개인과외. 1. 시스템 결측값. 사교육 수강형태_기타취미활동_그룹과외 변수값 그룹과외. 2. 시스템 결측값. q6i3w3. 유효 퍼센트. 1. 변수값. q6i2w3. 퍼센트. 없다. 시스템 결측값. q6i1w3. 빈도. 사교육 수강형태_기타취미활동_학원수강. 학원수강 시스템 결측값. 34. 100.0.

(37) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6i4w3. 사교육 수강형태_기타취미활동_학습지과외 변수값 학습지과외. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 55. 1.9. 100.0. 2,789. 98.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 12. 0.4. 100.0. 2,832. 99.6. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 6. 319. 11.2. 100.0. 2,525. 88.8. 2,844. 100.0. 빈도. 퍼센트. 2,844. 100.0. 4. 시스템 결측값. q6i5w3. 사교육 수강형태_기타취미활동_인터넷(통신)과외 변수값 인터넷(통신)과외. 5. 시스템 결측값. q6i6w3. 사교육 수강형태_기타취미활동_특기적성. 특기적성 시스템 결측값. q6i7w3. 사교육 수강형태_기타취미활동_해외연수. 시스템 결측값. q6ia1aw3 일주일 평균 사교육 시간_기타취미활동(시간) 값 유효합계. 726. 최소갑. 0. 최대값. 13. 평균. 2.39. 표준편차. q6ia1bw3. 2.081. 일주일 평균 사교육 시간_기타취미활동(분) 값 유효합계. 726. 최소갑. 0. 최대값. 55. 평균. 7.78. 표준편차. 14.637. 35. 100.0.

(38) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6j1aw3. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_국어 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 1) 국어 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 12. 평균. 1.26. 표준편차. q6j1bw3. 1.448. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_국어 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 2.00. 표준편차. q6k1w3. 7.570. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_국어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 16. 0.6. 0.8. 별로 효과가 없었다. 2. 104. 3.7. 5.3. 보통이다. 3. 809. 28.4. 41.1. 다소 효과가 있었다. 4. 869. 30.6. 44.1. 매우 효과가 있었다. 5. 172. 6.0. 8.7. 무응답. 9. 1. 0.0. 873. 30.7. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j2aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_영어 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 2) 영어 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 18. 평균. 1.69. 표준편차. 2.044. 36.

(39) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6j2bw3. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_영어 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 54. 평균. 1.94. 표준편차. q6k2w3. 7.399. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_영어 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 21. 0.7. 1.1. 별로 효과가 없었다. 2. 123. 4.3. 6.2. 보통이다. 3. 651. 22.9. 32.6. 다소 효과가 있었다. 4. 821. 28.9. 41.2. 매우 효과가 있었다. 5. 379. 13.3. 19.0. 무응답. 9. 1. 0.0. 848. 29.8. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j3aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_수학 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 3) 수학 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 20. 평균. 1.80. 표준편차. q6j3bw3. 1.977. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_수학 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 45. 평균. 1.79. 표준편차. 7.117. 37.

(40) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6k3w3. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_수학 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 15. 0.5. 0.7. 별로 효과가 없었다. 2. 119. 4.2. 5.4. 보통이다. 3. 745. 26.2. 34.0. 다소 효과가 있었다. 4. 926. 32.6. 42.3. 매우 효과가 있었다. 5. 386. 13.6. 17.6. 무응답. 9. 1. 0.0. 652. 22.9. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j4aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_사회영역 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 4) 사회여역 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 14. 평균. 1.12. 표준편차. q6j4bw3. 1.405. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_사회영역 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 2.20. 표준편차. q6k4w3. 7.844. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_사회영역 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 16. 0.6. 0.9. 별로 효과가 없었다. 2. 132. 4.6. 7.2. 보통이다. 3. 754. 26.5. 41.1. 다소 효과가 있었다. 4. 684. 24.1. 37.3. 매우 효과가 있었다. 5. 247. 8.7. 13.5. 1,011. 35.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 38. 100.0.

(41) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6j5aw3. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_과학영역 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 5) 과학영역 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 12. 평균. 1.12. 표준편차. q6j5bw3. 1.400. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_과학영역 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 2.11. 표준편차. q6k5w3. 7.624. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_과학영역 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 14. 0.5. 0.8. 별로 효과가 없었다. 2. 108. 3.8. 5.9. 보통이다. 3. 796. 28.0. 43.3. 다소 효과가 있었다. 4. 703. 24.7. 38.2. 매우 효과가 있었다. 5. 217. 7.6. 11.8. 1,006. 35.4. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j6aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_음악 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 6) 음악 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 30. 평균. 0.38. 표준편차. 1.059. 39.

(42) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6j6bw3. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_음악 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 40. 평균. 0.97. 표준편차. q6k6w3. 5.209. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_음악 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 22. 0.8. 3.0. 별로 효과가 없었다. 2. 75. 2.6. 10.3. 보통이다. 3. 315. 11.1. 43.4. 다소 효과가 있었다. 4. 212. 7.5. 29.2. 매우 효과가 있었다. 5. 102. 3.6. 14.0. 2,118. 74.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j7aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_미술 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 7) 미술 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 10. 평균. 0.29. 표준편차. q6j7bw3. 0.752. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_미술 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 40. 평균. 0.70. 표준편차. 4.511. 40.

(43) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6k7w3. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_미술 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 18. 0.6. 3.0. 별로 효과가 없었다. 2. 71. 2.5. 12.0. 보통이다. 3. 275. 9.7. 46.5. 다소 효과가 있었다. 4. 166. 5.8. 28.0. 매우 효과가 있었다. 5. 62. 2.2. 10.5. 2,252. 79.2. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6j8aw3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_체육 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 8) 체육 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 30. 평균. 0.43. 표준편차. q6j8bw3. 1.323. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_체육 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 48. 평균. 0.68. 표준편차. q6k8w3. 4.443. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_체육 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 20. 0.7. 3.0. 별로 효과가 없었다. 2. 54. 1.9. 8.1. 보통이다. 3. 276. 9.7. 41.3. 다소 효과가 있었다. 4. 191. 6.7. 28.6. 매우 효과가 있었다. 5. 128. 4.5. 19.1. 2,175. 76.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 41. 100.0.

(44) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6j9aw3. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_도덕 6-2. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마 나 되십니까? 9) 도덕 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 9. 평균. 0.20. 표준편차. q6j9bw3. 0.535. 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_도덕 값 유효합계. 2,671. 최소갑. 0. 최대값. 50. 평균. 0.47. 표준편차. q6k9w3. 3.673. 개인공부가 성적향상에 미친 효과_도덕 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 효과가 없었다. 1. 17. 0.6. 3.6. 별로 효과가 없었다. 2. 42. 1.5. 8.9. 보통이다. 3. 242. 8.5. 51.1. 다소 효과가 있었다. 4. 122. 4.3. 25.7. 매우 효과가 있었다. 5. 51. 1.8. 10.8. 2,370. 83.3. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 42. 100.0.

(45) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6l1w3. 지난 1년간 교내 경시대회 수상경력 6-3. 귀하는 지난 1년간 교내외 경시대회에서 수상한 경력이나 자격증을 취득한 경력이 있습 니까? 있다면 몇 회(개)나 있습니까? 그리고, 그러한 경력이 귀하가 앞으로 설정한 진로달성에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각하십니까? 1) 교내경시대회 수상 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 2,147. 75.5. 80.4. 있다. 2. 524. 18.4. 19.6. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 시스템 결측값. q6m1w3. 빈도. 지난 1년간 교내 경시대회 수상횟수 값 유효합계. 523. 최소갑. 1. 최대값. 20. 평균. 1.99. 표준편차. q6n1w3. 1.738. 교내 경시대회 수상경력의 진로달성에의 도움 정도 변수값 전혀 도움이 되지 않을 것. 1. 12. 0.4. 2.3. 별로 도움이 되지 않을 것. 2. 40. 1.4. 7.6. 보통이다. 3. 163. 5.7. 31.1. 대체로 도움이 될 것. 4. 227. 8.0. 43.3. 매우 도움이 될 것. 5. 82. 2.9. 15.6. 2,320. 81.6. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6l2w3. 100.0. 지난 1년간 교외 경시대회 수상경력 6-3. 귀하는 지난 1년간 교내외 경시대회에서 수상한 경력이나 자격증을 취득한 경력이 있습 니까? 있다면 몇 회(개)나 있습니까? 그리고, 그러한 경력이 귀하가 앞으로 설정한 진로달성에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각하십니까? 2) 교외경시대회 수상 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 2,173. 76.4. 81.4. 있다. 2. 498. 17.5. 18.6. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 43. 100.0.

(46) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6m2w3. 지난 1년간 교외 경시대회 수상횟수 값 유효합계. 498. 최소갑. 1. 최대값. 10. 평균. 1.78. 표준편차. q6n2w3. 1.309. 교외 경시대회 수상 경력의 진로달성에의 도움 정도 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 도움이 되지 않을 것. 1. 7. 0.2. 1.4. 별로 도움이 되지 않을 것. 2. 33. 1.2. 6.6. 보통이다. 3. 121. 4.3. 24.3. 대체로 도움이 될 것. 4. 219. 7.7. 44.0. 매우 도움이 될 것. 5. 118. 4.1. 23.7. 2,346. 82.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6l3w3. 빈도. 100.0. 지난 1년간 자격증 취득경력 6-3. 귀하는 지난 1년간 교내외 경시대회에서 수상한 경력이나 자격증을 취득한 경력이 있습 니까? 있다면 몇 회(개)나 있습니까? 그리고, 그러한 경력이 귀하가 앞으로 설정한 진로달성에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각하십니까? 3) 자격증취득 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 없다. 1. 1,861. 65.4. 69.7. 있다. 2. 810. 28.5. 30.3. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6m3w3. 빈도. 지난 1년간 자격증 취득개수 값 유효합계. 810. 최소갑. 1. 최대값. 12. 평균. 1.79. 표준편차. 1.199. 44. 100.0.

(47) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6n3w3. 자격증취득의 진로달성에의 도움 정도 변수값. 퍼센트. 유효 퍼센트. 전혀 도움이 되지 않을 것. 1. 3. 0.1. 0.4. 별로 도움이 되지 않을 것. 2. 31. 1.1. 3.8. 보통이다. 3. 152. 5.3. 18.8. 대체로 도움이 될 것. 4. 370. 13.0. 45.7. 매우 도움이 될 것. 5. 254. 8.9. 31.4. 2,034. 71.5. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. q6o1w3. 빈도. 100.0. 첫번째 평일여가활동유형 6-4. 귀하는 여가시간에 주로 무엇을 하면서 보내십니까? 평일과 휴일로 나눠 주로 하시는 순 서대로 세가지씩 표기해 주시기 바랍니다. 1) 평일 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 1,221. 42.9. 45.7. 라디오 청취. 2. 22. 0.8. 0.8. 신문/잡지 읽기. 3. 15. 0.5. 0.6. 비디오/DVD 감상. 4. 11. 0.4. 0.4. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 101. 3.6. 3.8. 컴퓨터 게임(CD). 6. 185. 6.5. 6.9. 온라인 게임. 7. 354. 12.4. 13.3. 인터넷 채팅. 8. 48. 1.7. 1.8. 인터넷 서핑/검색. 9. 38. 1.3. 1.4. 만화보기. 10. 75. 2.6. 2.8. 영화관람(극장). 11. 3. 0.1. 0.1. 음악회관람(대중가요). 14. 1. 0.0. 0.0. 음악회관람(클래식, 뮤지컬 등). 15. 1. 0.0. 0.0. 노래부르기(노래방). 16. 6. 0.2. 0.2. 악기연주하기. 17. 19. 0.7. 0.7. 춤추기. 18. 7. 0.2. 0.3. 독서. 19. 182. 6.4. 6.8. 산책. 20. 6. 0.2. 0.2. 등산. 21. 1. 0.0. 0.0. 수면(잠자기). 23. 14. 0.5. 0.5. 단소(이야기하기). 24. 21. 0.7. 0.8. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 3. 0.1. 0.1. 종교활동하기. 27. 1. 0.0. 0.0. 잡기(바둑, 화투). 28. 1. 0.0. 0.0. 45.

(48) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 스포츠관람(경기장). 32. 1. 0.0. 0.0. 야구. 33. 7. 0.2. 0.3. 축구. 34. 88. 3.1. 3.3. 농구. 35. 5. 0.2. 0.2. 테니스. 36. 1. 0.0. 0.0. 롤러/인라인 스케이트. 37. 3. 0.1. 0.1. 자전거타기. 38. 16. 0.6. 0.6. 태권도(쿵후 등). 39. 17. 0.6. 0.6. 검도. 41. 9. 0.3. 0.3. 수영. 42. 2. 0.1. 0.1. 헬스(에어로빅). 43. 2. 0.1. 0.1. 골프. 44. 1. 0.0. 0.0. 스케이트. 46. 5. 0.2. 0.2. 사진찍기. 47. 7. 0.2. 0.3. 만들기(공예, 꽂꽂이 등). 48. 5. 0.2. 0.2. 휴대폰 문자보내기/통화하기. 49. 42. 1.5. 1.6. 인터넷동호회/카페/커뮤니티활동. 50. 18. 0.6. 0.7. 특별한 활동없이 그냥 쉼. 52. 78. 2.7. 2.9. 쇼핑. 53. 3. 0.1. 0.1. 공부. 54. 8. 0.3. 0.3. 강아지랑 놀기. 55. 1. 0.0. 0.0. 만화 그리기. 56. 1. 0.0. 0.0. 그림 그리기. 59. 3. 0.1. 0.1. 친구 만나기. 60. 5. 0.2. 0.2. 비디오 게임. 61. 1. 0.0. 0.0. 배드민튼. 65. 1. 0.0. 0.0. 동아리 활동. 69. 1. 0.0. 0.0. 십자수. 73. 3. 0.1. 0.1. 마술. 86. 1. 0.0. 0.0. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 46. 100.0.

(49) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6o2w3. 두번째 평일여가활동유형 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 477. 16.8. 18.8. 라디오 청취. 2. 54. 1.9. 2.1. 신문/잡지 읽기. 3. 25. 0.9. 1.0. 비디오/DVD 감상. 4. 26. 0.9. 1.0. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 252. 8.9. 9.9. 컴퓨터 게임(CD). 6. 240. 8.4. 9.4. 온라인 게임. 7. 369. 13.0. 14.5. 인터넷 채팅. 8. 140. 4.9. 5.5. 인터넷 서핑/검색. 9. 74. 2.6. 2.9. 만화보기. 10. 168. 5.9. 6.6. 영화관람(극장). 11. 1. 0.0. 0.0. 연극(무용)관람. 12. 1. 0.0. 0.0. 미술전시회관람. 13. 1. 0.0. 0.0. 음악회관람(대중가요). 14. 1. 0.0. 0.0. 음악회관람(클래식, 뮤지컬 등). 15. 1. 0.0. 0.0. 노래부르기(노래방). 16. 12. 0.4. 0.5. 악기연주하기. 17. 18. 0.6. 0.7. 춤추기. 18. 11. 0.4. 0.4. 독서. 19. 195. 6.9. 7.7. 산책. 20. 14. 0.5. 0.6. 등산. 21. 1. 0.0. 0.0. 여행(관광 등). 22. 1. 0.0. 0.0. 수면(잠자기). 23. 52. 1.8. 2.0. 단소(이야기하기). 24. 29. 1.0. 1.1. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 2. 0.1. 0.1. 명상하기. 26. 1. 0.0. 0.0. 종교활동하기. 27. 1. 0.0. 0.0. 잡기(바둑, 화투). 28. 10. 0.4. 0.4. 야구. 33. 6. 0.2. 0.2. 축구. 34. 84. 3.0. 3.3. 농구. 35. 6. 0.2. 0.2. 테니스. 36. 1. 0.0. 0.0. 롤러/인라인 스케이트. 37. 12. 0.4. 0.5. 자전거타기. 38. 16. 0.6. 0.6. 태권도(쿵후 등). 39. 23. 0.8. 0.9. 복싱. 40. 1. 0.0. 0.0. 검도. 41. 4. 0.1. 0.2. 수영. 42. 6. 0.2. 0.2. 47.

(50) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 사진찍기. 47. 12. 0.4. 0.5. 만들기(공예, 꽂꽂이 등). 48. 9. 0.3. 0.4. 휴대폰 문자보내기/통화하기. 49. 70. 2.5. 2.8. 인터넷동호회/카페/커뮤니티활동. 50. 18. 0.6. 0.7. 특별한 활동없이 그냥 쉼. 52. 80. 2.8. 3.1. 쇼핑. 53. 2. 0.1. 0.1. 공부. 54. 3. 0.1. 0.1. 만화 그리기. 56. 3. 0.1. 0.1. 아이스 하키. 57. 1. 0.0. 0.0. 그림 그리기. 59. 6. 0.2. 0.2. 친구 만나기. 60. 1. 0.0. 0.0. 운동. 77. 1. 0.0. 0.0. 요가. 84. 1. 0.0. 0.0. 줄넘기. 90. 1. 0.0. 0.0. 300. 10.5. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 193. 6.8. 8.9. 라디오 청취. 2. 16. 0.6. 0.7. 신문/잡지 읽기. 3. 36. 1.3. 1.7. 비디오/DVD 감상. 4. 16. 0.6. 0.7. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 167. 5.9. 7.7. 컴퓨터 게임(CD). 6. 194. 6.8. 8.9. 온라인 게임. 7. 113. 4.0. 5.2. 인터넷 채팅. 8. 130. 4.6. 6.0. 인터넷 서핑/검색. 9. 86. 3.0. 4.0. 시스템 결측값. q6o3w3. 세번째 평일여가활동유형. 만화보기. 10. 152. 5.3. 7.0. 영화관람(극장). 11. 4. 0.1. 0.2. 연극(무용)관람. 12. 1. 0.0. 0.0. 음악회관람(대중가요). 14. 3. 0.1. 0.1. 노래부르기(노래방). 16. 18. 0.6. 0.8. 악기연주하기. 17. 25. 0.9. 1.2. 춤추기. 18. 18. 0.6. 0.8. 독서. 19. 190. 6.7. 8.8. 산책. 20. 18. 0.6. 0.8. 등산. 21. 6. 0.2. 0.3. 수면(잠자기). 23. 72. 2.5. 3.3. 단소(이야기하기). 24. 60. 2.1. 2.8. 48.

(51) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 3. 0.1. 0.1. 명상하기. 26. 4. 0.1. 0.2. 종교활동하기. 27. 3. 0.1. 0.1. 잡기(바둑, 화투). 28. 12. 0.4. 0.6. 스포츠관람(경기장). 32. 2. 0.1. 0.1. 야구. 33. 10. 0.4. 0.5. 축구. 34. 94. 3.3. 4.3. 농구. 35. 13. 0.5. 0.6. 테니스. 36. 5. 0.2. 0.2. 롤러/인라인 스케이트. 37. 8. 0.3. 0.4. 자전거타기. 38. 42. 1.5. 1.9. 태권도(쿵후 등). 39. 37. 1.3. 1.7. 복싱. 40. 2. 0.1. 0.1. 검도. 41. 8. 0.3. 0.4. 수영. 42. 5. 0.2. 0.2. 헬스(에어로빅). 43. 2. 0.1. 0.1. 골프. 44. 1. 0.0. 0.0. 스키. 45. 1. 0.0. 0.0. 스케이트. 46. 1. 0.0. 0.0. 사진찍기. 47. 25. 0.9. 1.2. 만들기(공예, 꽂꽂이 등). 48. 28. 1.0. 1.3. 휴대폰 문자보내기/통화하기. 49. 81. 2.8. 3.7. 인터넷동호회/카페/커뮤니티활동. 50. 42. 1.5. 1.9. 사회봉사활동하기. 51. 1. 0.0. 0.0. 특별한 활동없이 그냥 쉼. 52. 191. 6.7. 8.8. 쇼핑. 53. 4. 0.1. 0.2. 공부. 54. 9. 0.3. 0.4. 강아지랑 놀기. 55. 2. 0.1. 0.1. 만화 그리기. 56. 1. 0.0. 0.0. 그림 그리기. 59. 3. 0.1. 0.1. 친구 만나기. 60. 4. 0.1. 0.2. 비디오 게임. 61. 2. 0.1. 0.1. 배드민튼. 65. 2. 0.1. 0.1. 동생 돌보기. 66. 1. 0.0. 0.0. 십자수. 73. 1. 0.0. 0.0. 요가. 84. 1. 0.0. 0.0. 675. 23.7. 2,844. 100.0. 시스템 결측값. 49. 100.0.

(52) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. q6o4w3. 첫번째 휴일여가활동유형 6-4. 귀하는 여가시간에 주로 무엇을 하면서 보내십니까? 평일과 휴일로 나눠 주로 하시는 순 서대로 세가지씩 표기해 주시기 바랍니다. 2) 휴일 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 831. 29.2. 31.1. 라디오 청취. 2. 12. 0.4. 0.4. 신문/잡지 읽기. 3. 6. 0.2. 0.2. 비디오/DVD 감상. 4. 37. 1.3. 1.4. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 83. 2.9. 3.1. 컴퓨터 게임(CD). 6. 251. 8.8. 9.4. 온라인 게임. 7. 443. 15.6. 16.6. 인터넷 채팅. 8. 65. 2.3. 2.4. 인터넷 서핑/검색. 9. 39. 1.4. 1.5. 만화보기. 10. 73. 2.6. 2.7. 영화관람(극장). 11. 45. 1.6. 1.7. 연극(무용)관람. 12. 1. 0.0. 0.0. 미술전시회관람. 13. 4. 0.1. 0.1. 음악회관람(대중가요). 14. 2. 0.1. 0.1. 음악회관람(클래식, 뮤지컬 등). 15. 1. 0.0. 0.0. 노래부르기(노래방). 16. 36. 1.3. 1.3. 악기연주하기. 17. 11. 0.4. 0.4. 춤추기. 18. 9. 0.3. 0.3. 독서. 19. 78. 2.7. 2.9. 산책. 20. 34. 1.2. 1.3. 등산. 21. 27. 0.9. 1.0. 여행(관광 등). 22. 16. 0.6. 0.6. 수면(잠자기). 23. 58. 2.0. 2.2. 단소(이야기하기). 24. 33. 1.2. 1.2. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 3. 0.1. 0.1. 명상하기. 26. 1. 0.0. 0.0. 종교활동하기. 27. 67. 2.4. 2.5. 잡기(바둑, 화투). 28. 6. 0.2. 0.2. 스포츠관람(경기장). 32. 1. 0.0. 0.0. 야구. 33. 14. 0.5. 0.5. 축구. 34. 143. 5.0. 5.4. 농구. 35. 19. 0.7. 0.7. 테니스. 36. 2. 0.1. 0.1. 롤러/인라인 스케이트. 37. 9. 0.3. 0.3. 자전거타기. 38. 39. 1.4. 1.5. 50.

(53) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 태권도(쿵후 등). 39. 3. 0.1. 0.1. 복싱. 40. 1. 0.0. 0.0. 수영. 42. 4. 0.1. 0.1. 골프. 44. 2. 0.1. 0.1. 스케이트. 46. 3. 0.1. 0.1. 사진찍기. 47. 3. 0.1. 0.1. 만들기(공예, 꽂꽂이 등). 48. 13. 0.5. 0.5. 휴대폰 문자보내기/통화하기. 49. 35. 1.2. 1.3. 인터넷동호회/카페/커뮤니티활동. 50. 21. 0.7. 0.8. 사회봉사활동하기. 51. 1. 0.0. 0.0. 특별한 활동없이 그냥 쉼. 52. 62. 2.2. 2.3. 쇼핑. 53. 8. 0.3. 0.3. 공부. 54. 2. 0.1. 0.1. 강아지랑 놀기. 55. 1. 0.0. 0.0. 만화 그리기. 56. 2. 0.1. 0.1. 친구 만나기. 60. 6. 0.2. 0.2. 배드민튼. 65. 1. 0.0. 0.0. 십자수. 73. 1. 0.0. 0.0. 운동. 77. 1. 0.0. 0.0. 마술. 86. 1. 0.0. 0.0. 놀이터에서 놀기. 97. 1. 0.0. 0.0. 173. 6.1. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 502. 17.7. 19.6. 라디오 청취. 2. 17. 0.6. 0.7. 신문/잡지 읽기. 3. 20. 0.7. 0.8. 비디오/DVD 감상. 4. 42. 1.5. 1.6. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 171. 6.0. 6.7. 컴퓨터 게임(CD). 6. 242. 8.5. 9.5. 온라인 게임. 7. 316. 11.1. 12.3. 인터넷 채팅. 8. 120. 4.2. 4.7. 인터넷 서핑/검색. 9. 54. 1.9. 2.1. 시스템 결측값. q6o5w3. 두번째 휴일여가활동유형. 만화보기. 10. 140. 4.9. 5.5. 영화관람(극장). 11. 38. 1.3. 1.5. 연극(무용)관람. 12. 3. 0.1. 0.1. 미술전시회관람. 13. 7. 0.2. 0.3. 음악회관람(대중가요). 14. 3. 0.1. 0.1. 51.

(54) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 음악회관람(클래식, 뮤지컬 등). 15. 4. 0.1. 0.2. 노래부르기(노래방). 16. 21. 0.7. 0.8. 악기연주하기. 17. 20. 0.7. 0.8. 춤추기. 18. 9. 0.3. 0.4. 독서. 19. 124. 4.4. 4.8. 산책. 20. 41. 1.4. 1.6. 등산. 21. 31. 1.1. 1.2. 여행(관광 등). 22. 20. 0.7. 0.8. 수면(잠자기). 23. 91. 3.2. 3.6. 단소(이야기하기). 24. 56. 2.0. 2.2. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 4. 0.1. 0.2. 명상하기. 26. 4. 0.1. 0.2. 종교활동하기. 27. 26. 0.9. 1.0. 잡기(바둑, 화투). 28. 4. 0.1. 0.2. 흡연하기. 31. 1. 0.0. 0.0. 스포츠관람(경기장). 32. 2. 0.1. 0.1. 야구. 33. 16. 0.6. 0.6. 축구. 34. 82. 2.9. 3.2. 농구. 35. 14. 0.5. 0.5. 테니스. 36. 1. 0.0. 0.0. 롤러/인라인 스케이트. 37. 21. 0.7. 0.8. 자전거타기. 38. 39. 1.4. 1.5. 태권도(쿵후 등). 39. 6. 0.2. 0.2. 복싱. 40. 2. 0.1. 0.1. 검도. 41. 2. 0.1. 0.1. 수영. 42. 4. 0.1. 0.2. 헬스(에어로빅). 43. 1. 0.0. 0.0. 골프. 44. 1. 0.0. 0.0. 스키. 45. 3. 0.1. 0.1. 스케이트. 46. 1. 0.0. 0.0. 사진찍기. 47. 19. 0.7. 0.7. 만들기(공예, 꽂꽂이 등). 48. 14. 0.5. 0.5. 휴대폰 문자보내기/통화하기. 49. 63. 2.2. 2.5. 인터넷동호회/카페/커뮤니티활동. 50. 26. 0.9. 1.0. 특별한 활동없이 그냥 쉼. 52. 91. 3.2. 3.6. 쇼핑. 53. 3. 0.1. 0.1. 공부. 54. 4. 0.1. 0.2. 강아지랑 놀기. 55. 1. 0.0. 0.0. 만화 그리기. 56. 3. 0.1. 0.1. 그림 그리기. 59. 3. 0.1. 0.1. 친구 만나기. 60. 1. 0.0. 0.0. 52.

(55) A1-2006-0117 한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널. 배드민튼. 65. 2. 0.1. 0.1. 동아리 활동. 69. 1. 0.0. 0.0. 친척집 방문. 70. 1. 0.0. 0.0. 운동. 77. 1. 0.0. 0.0. 줄넘기. 90. 1. 0.0. 0.0. 284. 10.0. 2,844. 100.0. 100.0. 변수값. 빈도. 퍼센트. 유효 퍼센트. 텔레비전 시청. 1. 205. 7.2. 9.3. 라디오 청취. 2. 16. 0.6. 0.7. 신문/잡지 읽기. 3. 22. 0.8. 1.0. 비디오/DVD 감상. 4. 23. 0.8. 1.0. 음악듣기(CD, MP3 등). 5. 138. 4.9. 6.3. 컴퓨터 게임(CD). 6. 223. 7.8. 10.1. 온라인 게임. 7. 140. 4.9. 6.4. 인터넷 채팅. 8. 101. 3.6. 4.6. 인터넷 서핑/검색. 9. 73. 2.6. 3.3. 시스템 결측값. q6o6w3. 세번째 휴일여가활동유형. 만화보기. 10. 118. 4.1. 5.4. 영화관람(극장). 11. 36. 1.3. 1.6. 연극(무용)관람. 12. 2. 0.1. 0.1. 미술전시회관람. 13. 1. 0.0. 0.0. 음악회관람(대중가요). 14. 5. 0.2. 0.2. 음악회관람(클래식, 뮤지컬 등). 15. 3. 0.1. 0.1. 노래부르기(노래방). 16. 19. 0.7. 0.9. 악기연주하기. 17. 23. 0.8. 1.0. 춤추기. 18. 19. 0.7. 0.9. 독서. 19. 130. 4.6. 5.9. 산책. 20. 30. 1.1. 1.4. 등산. 21. 33. 1.2. 1.5. 여행(관광 등). 22. 16. 0.6. 0.7. 수면(잠자기). 23. 95. 3.3. 4.3. 단소(이야기하기). 24. 53. 1.9. 2.4. 집안 가꾸기(화초, 정원 등). 25. 6. 0.2. 0.3. 명상하기. 26. 3. 0.1. 0.1. 종교활동하기. 27. 38. 1.3. 1.7. 잡기(바둑, 화투). 28. 6. 0.2. 0.3. 스포츠관람(경기장). 32. 3. 0.1. 0.1. 야구. 33. 14. 0.5. 0.6. 53.

참조

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왼쪽의 문항을 잘 읽어 보고 오른쪽에서 자신에게 해당되는 번호를 하나만 골라 표시해 주십시오.부모님이 안 계시면 같이 살고 있는 보호자를 기준으로 응답해 주십시오... 다음 문항은 학교에서 여러분과 선생님의 관계에 관한