The relationship of sexual attitude, ego-resiliency, and sexual autonomy in nursing students

2017, 28

6)

1361–1370

간호대학생의 성태도, 자아탄력성과 성적자율성간의 관계

저

ᆼ경순

¹

²

³

1경북보건대학교 간호학과 · ²대구대학교 간호학과 ·³충청대학교 간호학과

ᄌ ᅥ

ᆸᄉ ᅮ 2017ᄂ ᅧ ᆫ 9ᄋ ᅯ ᆯ 6ᄋ ᅵ ᆯ, ᄉ ᅮᄌ ᅥ ᆼ 2017ᄂ ᅧ ᆫ 11ᄋ ᅯ ᆯ 24ᄋ ᅵ ᆯ, ᄀ ᅦᄌ ᅢ ᄒ ᅪ ᆨᄌ ᅥ ᆼ 2017ᄂ ᅧ ᆫ 11ᄋ ᅯ ᆯ 24ᄋ ᅵ ᆯ

요 약

ᄇ

ᅩ ᆫ ᄂ ᅩ ᆫᄆ ᅮ ᆫᄋ ᅳ ᆫ ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄉ ᅢ ᆼᄃ ᅳ ᆯ ᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅢᄃ ᅩ, ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼ, ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼ ᄌ ᅥ ᆼᄃ ᅩᄋ ᅪ ᄀ ᅪ ᆫᄅ ᅧ ᆫᄉ ᅥ ᆼᄋ ᅳ ᆯ ᄑ ᅡᄋ ᅡ ᆨᄒ ᅡᄀ ᅵ ᄋ ᅱᄒ ᅡ ᆫ ᄉ ᅥᄉ ᅮ ᆯ ᄌ

ᅥ ᆨ ᄉ ᅡ ᆼ ᄀ ᅪ ᆫᄀ ᅪ ᆫ ᄀ ᅨ ᄋ ᅧ ᆫᄀ ᅮᄋ ᅵᄃ ᅡ. Kᄉ ᅵᄋ ᅦ ᄉ ᅩᄌ ᅢᄒ ᅡ ᆫ ᄋ ᅵ ᆯ ᄀ ᅢ ᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅭ ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅪ 2, 3, 4ᄒ ᅡ ᆨᄂ ᅧ ᆫ 226ᄆ ᅧ ᆼᄋ ᅳ ᆯ ᄃ ᅢᄉ ᅡ ᆼᄋ ᅳᄅ ᅩ ᄌ ᅡᄅ ᅭ ᄅ

ᅳ ᆯ ᄉ ᅮᄌ ᅵ ᆸᄒ ᅡᄋ ᅧ ᆻᄀ ᅩ, ᄉ ᅮᄌ ᅵ ᆸᄃ ᅬ ᆫ ᄌ ᅡᄅ ᅭᄂ ᅳ ᆫ SPSS 20.0ᄋ ᅳ ᆯ ᄋ ᅵᄋ ᅭ ᆼ ᄒ ᅡᄋ ᅧ ᄐ ᅩ ᆼ ᄀ ᅨ ᄇ ᅮ ᆫᄉ ᅥ ᆨᄒ ᅡᄋ ᅧ ᆻᄃ ᅡ. ᄃ ᅢᄉ ᅡ ᆼᄌ ᅡᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅢᄃ ᅩ, ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨ ᄉ ᅥ

ᆼ ᄆ ᅵ ᆾ ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼᄀ ᅪᄋ ᅴ ᄉ ᅡ ᆼ ᄀ ᅪ ᆫᄀ ᅪ ᆫ ᄀ ᅨᄅ ᅳ ᆯ ᄇ ᅮ ᆫᄉ ᅥ ᆨᄒ ᅡ ᆫ ᄀ ᅧ ᆯᄀ ᅪ, ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄉ ᅢ ᆼᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅢᄃ ᅩᄋ ᅪ ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼᄋ ᅳ ᆫ ᄋ ᅣ ᆼᄋ ᅴ ᄉ ᅡ ᆼ ᄀ ᅪ ᆫᄀ ᅪ ᆫ ᄀ ᅨ (r=.169, p=.011)ᄀ ᅡ ᄋ ᅵ ᆻᄂ ᅳ ᆫ ᄀ ᅥ ᆺᄋ ᅳᄅ ᅩ ᄂ ᅡᄐ ᅡᄂ ᅡ ᆻᄀ ᅩ, ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼᄀ ᅪ ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼ ᄄ ᅩᄒ ᅡ ᆫ ᄋ ᅣ ᆼᄋ ᅴ ᄉ ᅡ ᆼ ᄀ ᅪ ᆫᄀ ᅪ ᆫ ᄀ ᅨ (r=.148, p=.026)ᄀ ᅡ ᄋ ᅵ ᆻᄂ ᅳ ᆫ ᄀ ᅥ ᆺᄋ ᅳᄅ ᅩ ᄂ ᅡᄐ ᅡᄂ ᅡ ᆻᄃ ᅡ. ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄉ ᅢ ᆼᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼᄋ ᅦ ᄋ ᅧ ᆼᄒ ᅣ ᆼᄋ ᅳ ᆯ ᄆ ᅵᄎ ᅵᄂ ᅳ ᆫ ᄋ ᅭᄋ ᅵ ᆫᄋ ᅳ ᆯ ᄀ ᅲᄆ ᅧ ᆼᄒ ᅡᄀ ᅵ ᄋ ᅱᄒ ᅢ ᄒ

ᅬᄀ ᅱᄇ ᅮ ᆫᄉ ᅥ ᆨᄋ ᅳ ᆯ ᄉ ᅵ ᆯᄉ ᅵᄒ ᅡ ᆫ ᄀ ᅧ ᆯᄀ ᅪ ᄒ ᅬᄀ ᅱᄆ ᅩᄒ ᅧ ᆼᄋ ᅳ ᆫ ᄋ ᅲᄋ ᅴᄒ ᅡ ᆫ ᄀ ᅥ ᆺᄋ ᅳᄅ ᅩ ᄂ ᅡᄐ ᅡᄂ ᅡ ᆻᄀ ᅩ (F =2.077, p=.039), ᄃ ᅢᄉ ᅡ ᆼᄌ ᅡᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡ ᄋ

ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼᄋ ᅦ ᄆ ᅵᄎ ᅵᄂ ᅳ ᆫ ᄋ ᅭᄋ ᅵ ᆫᄋ ᅳ ᆫ ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼ (β=.138, p=.048), ᄌ ᅡᄉ ᅵ ᆫᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅳ ᆨᄉ ᅥ ᆼ (β=-.149, p=.038), ᄋ ᅵᄉ ᅥ ᆼᄀ ᅭᄌ ᅦ ᄋ

ᅲᄆ ᅮ (β=.170, p=.014)ᄅ ᅩ ᄂ ᅡᄐ ᅡᄂ ᅡ ᆻᄃ ᅡ. ᄇ ᅩ ᆫ ᄋ ᅧ ᆫᄀ ᅮᄀ ᅧ ᆯᄀ ᅪᄅ ᅳ ᆯ ᄇ ᅡᄐ ᅡ ᆼᄋ ᅳᄅ ᅩ, ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄉ ᅢ ᆼᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼᄋ ᅳ ᆯ ᄒ ᅣ ᆼᄉ ᅡ ᆼᄉ ᅵᄏ ᅵ ᄀ

ᅵ ᄋ ᅱᄒ ᅡᄋ ᅧᄉ ᅥᄂ ᅳ ᆫ ᄇ ᅩ ᆫ ᄋ ᅧ ᆫᄀ ᅮᄋ ᅦᄉ ᅥ ᄋ ᅧ ᆼᄒ ᅣ ᆼᄋ ᅭᄋ ᅵ ᆫᄋ ᅳᄅ ᅩ ᄇ ᅡ ᆰᄒ ᅧᄌ ᅵ ᆫ ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼ, ᄌ ᅡᄉ ᅵ ᆫᄋ ᅴ ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅢᄃ ᅩ, ᄋ ᅵᄉ ᅥ ᆼᄀ ᅭᄌ ᅦᄋ ᅲᄆ ᅮᄅ ᅳ ᆯ ᄀ ᅵᄎ ᅩᄅ ᅩ ᄃ

ᅢᄉ ᅡ ᆼᄌ ᅡᄋ ᅦᄀ ᅦ ᄆ ᅡ ᆽᄂ ᅳ ᆫ ᄆ ᅡ ᆽᄎ ᅮ ᆷᄒ ᅧ ᆼ ᄀ ᅭᄋ ᅲ ᆨ ᄑ ᅳᄅ ᅩᄀ ᅳᄅ ᅢ ᆷ ᄀ ᅢᄇ ᅡ ᆯᄋ ᅵ ᄋ ᅭᄀ ᅮᄃ ᅬᄂ ᅳ ᆫ ᄇ ᅡᄋ ᅵᄃ ᅡ.

ᄌ

ᅮᄋ ᅭᄋ ᅭ ᆼ ᄋ ᅥ: ᄉ ᅥ ᆼᄌ ᅥ ᆨᄌ ᅡᄋ ᅲ ᆯᄉ ᅥ ᆼ, ᄉ ᅥ ᆼᄐ ᅢᄃ ᅩ, ᄌ ᅡᄋ ᅡᄐ ᅡ ᆫᄅ ᅧ ᆨᄉ ᅥ ᆼ.

1. 서론

1.1. 연구의 필요성 ᄒ

ᅧᆫ대사회는 성에 대한 정보의 홍수와 개방적인 가치관의 변화로 성에 대한 태도가 급격히 변화하고, 서

ᆼ관련 정보 또한 다양한 매체를 통해 손쉽게 접하게 된다 (Lee, 2003). 성적으로 건강하다는의미는 그

ᆼ정적이고 풍부한 의사소통, 인간관계, 인격 및 자신과 타인을사랑하는 능력을향상시킨 상태를말하 ᄆ

ᅧ (Kim과 Oh, 2000), 더욱이 대학 생활은성에 대한 전반적인 측면에서 이성적인관심 및 이성교제의 ᄀ

ᅡ능성이 급증하는시기이므로 대학생부터 올바른성태도를가지는것이 필요하다.

ᄀ

ᅡᆫ호사는건강해야 하며 (Lee와 Lee, 2017), 우수한 간호서비스를제공하기 위해 올바른태도를갖춰 ᄋ

ᅣ 한다 (Kim과 Choi, 2016). 특히 간호 대학생은 실천적 성격이 강한 간호실무현장에서 사회가 요구 ᄒ

ᅡ는핵심역량을갖춘간호인으로 성장할 필요가 있고, 자신의 성에 대한 당당함과 성적자율성을가지고 ᄀ

ᅡᆫ호를 받는 대상자의 성문제 인식 및 성교육의 주체자로서 역할을해야 한다 (Cho, 2005). 간호사가 ᄃ

ᅢ상자 및 가족의 성과관련된 문제를적절히 인지하고 간호하기 위해서는타인의 성을 존중하고 자신의 서

ᆼ태도가 어떤지를구체적으로 인지할 필요가 있다. 하지만 지금까지의 선행연구는주로 대학생 및 고

1

(39525) ᄀ ᅧ ᆼᄇ ᅮ ᆨ ᄀ ᅵ ᆷᄎ ᅥ ᆫᄉ ᅵ ᄉ ᅡ ᆷᄅ ᅡ ᆨᄃ ᅩ ᆼ 480ᄇ ᅥ ᆫᄌ ᅵ ᄀ ᅧ ᆼᄇ ᅮ ᆨ ᄇ ᅩᄀ ᅥ ᆫᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅭ ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅪ, ᄇ ᅮᄀ ᅭᄉ ᅮ.

2

ᄀ ᅭᄉ ᅵ ᆫᄌ ᅥᄌ ᅡ: (38453) ᄃ ᅢᄀ ᅮ ᄀ ᅪ ᆼᄋ ᅧ ᆨᄉ ᅵ ᄂ ᅡ ᆷᄀ ᅮ ᄉ ᅥ ᆼᄃ ᅡ ᆼᄅ ᅩ 50ᄀ ᅵ ᆯ ᄃ ᅢᄀ ᅮᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅭ ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅪ, ᄇ ᅮᄀ ᅭᄉ ᅮ.

E-mail: [email protected]

3

(28171) ᄎ ᅮ ᆼᄎ ᅥ ᆼᄇ ᅮ ᆨ ᄃ ᅩ ᄎ ᅥ ᆼᄌ ᅮᄉ ᅵ ᄒ ᅳ ᆼᄃ ᅥ ᆨᄀ ᅮ ᄀ ᅡ ᆼᄂ ᅢᄆ ᅧ ᆫ ᄋ ᅯ ᆯᄀ ᅩ ᆨᄀ ᅵ ᆯ 38 ᄎ ᅮ ᆼᄎ ᅥ ᆼᄃ ᅢᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅭ ᄀ ᅡ ᆫᄒ ᅩᄒ ᅡ ᆨᄀ ᅪ, ᄌ ᅩᄀ ᅭᄉ ᅮ.

ᄃ ᅳ

ᆼ학생을대상으로 성태도 및 성경험과관련된 연구가 많았고 (Choi와 Ha, 2004; Lee와 Hwang, 2011), ᄀ

ᅡᆫ호대학생 자신의 성태도와 자아탄력성, 성적자율성이 간호 실무에서 전문적 역할을 수행하는데 영향 ᄋ

ᅳᆯ미치는것으로 조사되었지만 (Chang, 2014; Park과 Kwon, 2013; Kim 등, 2016)간호대학생의 성 ᄐ

ᅢ도, 자아탄력성 및 성적자율성의관련성을밝힌 연구가 매우 부족한 실정이다. 성태도는성에 대한 개 ᄋ

ᅵᆫ의 견해로 쾌락적 성, 부도덕적 성, 성 책임감, 도구적 성으로 설명할 수 있으며 일반적으로 성에 대해 ᄀ

ᅡ

ᆽ는이념, 지각, 성향을의미한다 (Kim, 2013). 쾌락적 성은성에 대한 개방적이고 허용적 태도를말하 ᄀ

ᅩ, 부도덕적 성관념은사회적 규범과 부도덕적인 성태도를의미한다. 또한 성책임감은성에 대한 남녀 ᄋ

ᅴ 책임을함께 공유하는것을의미하며, 도구적 성은생물학적 성으로 성교육의 중요성과 인간의 본능 ᄌ

ᅥ

ᆨ 성을비중 있게 인식하고 있음을의미한다 (Choi, 2010). 우리나라 대학생을대상으로 한 성태도는 ᄌ

ᅮᆼ립적인 태도이고 남학생이 여학생보다 성에 대해 개방적인 것으로 나타났는데 (Choi와 Ha, 2004), 직 어

ᆸ 특성 상 여학생 비율이 높은간호대학생의 성태도가 어떠한지를조사해볼 필요가 있다.

ᄒ

ᅡᆫ편 자아탄력성은환경적 맥락에서 체계의 유지증진 및 자기 통제 수준을조정하는역동적인 능력으 ᄅ

ᅩ 자아탄력성이 높으면긍정적인 성태도를가지고 주요 스트레스나 외상으로부터 적극적 대처를가능 ᄒ

ᅡ게 한다 (Lee와 Hwang, 2011). 이처럼 자아탄력성은간호대학생이 처하는다양한 상황적 문제에 원 화

ᆯ히 대처하여 문제를해결할 수 있도록정서와 행동을조절하며 심리적 균형을조절해 주는것으로 보 ᄀ

ᅩ되고 있다 (Park과 Kwon, 2013). 특히 자신에 대하여긍정적이고 가치 있는 사람으로 인지하는 학 새

ᆼ일수록보수적인 성태도를보이고 (Im 등, 2016), 자아탄력성이 높은사람일수록성 문제 발생 시 적 그

ᆨ적으로 대처하고 본인의 의지대로 성 결정을할 수 있다고 밝혀 (Do와 Seo, 2013) 앞으로 간호현장에 ᄉ

ᅥ 대상자 및환자의 성적 문제를다루어야 하는간호대학생의 자아탄력성은성태도 및 성적자율성과관 ᄅ

ᅧᆫ될수 있으므로 이에 대한 연구가 필요하다. 성적자율성은성인 초기의 중요한 개념으로 성적관계에 ᄉ

ᅥ 외부 압력에 대하여 대처하고 통제할 수 있는 능력을말한다 (Cho와 Kim, 2014). 대학생의 성태도 ᄋ

ᅪ 성지식이 높고, 성교육을받은경우, 자아효능감이 높을수록성적자율성이 높은것으로 나타났으므로 (Do와 Seo, 2013; Cho와 Kim, 2014; Kim 등, 2016)간호대학생은자신의 성적자율성을바탕으로 주체 ᄌ

ᅥᆨ으로 자신의 몸을 돌보고 성적자율성을확장시키는 것이 중요하다. 따라서 본연구의 목적은간호대 ᄒ

ᅡᆨ생들이 개방화된사회 분위기 속에서 책임 있는성행동을할 수 있도록성태도, 자아탄력성과 성적자 유

ᆯ성간의 상관관례를파악하고, 성적자율성에 영향요인으로서 성태도와 자아탄력성이 어떠한관계가 있 느

ᆫ지 파악하기 위해 실시되었다.

1.2. 연구 목적 보

ᆫ연구는간호대학생의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성의 정도를파악하고 성태도, 자아탄력성, 성 ᄌ

ᅥᆨ자율성의 상관관계를조사하여 간호대학생의 성관련 기초자료를제공하기 위함이다. 본연구의 구체 ᄌ

ᅥᆨ인 목적은다음과 같다.

처

ᆺ째, 간호대학생의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성을파악한다.

ᄃ ᅮ

ᆯ째, 간호대학생의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성의 상관관계를파악한다.

ᄉ

ᅦᆺ째, 간호대학생의 성적자율성과관련이 있는요인을파악한다.

2. 연구방법

2.1. 연구설계 ᄇ

ᅩᆫ연구는간호대학생을대상으로 성태도, 자아탄력성, 성적자율성을파악하고 이들변수간 상관관계 르

ᆯ밝히는서술적 상관관계 연구이다.

2.2. 연구대상 보

ᆫ 연구는 경북지역에 위치한 K대학의 간호학과에 재학 중인 남녀 대학생이다. 자료조사는 2015년 3월부터 4월 1일부터 6월 30일까지 실시하였다. 표본수는 Cohen의 표본추출 공식에 따른 G*Power 3.1.9.2프로그램을 이용하여 산출하였으며, 다중회귀분석을위한 중간 효과크기 .15, 유의수준 .05, 검 저

ᆼ력 .95를적용할 때 적절한 표본수는 107명이었다. 본연구는연구시작 전 대상자에게 연구목적과 내 ᄋ

ᅭ

ᆼ에 대해 충분히 설명한 후 자발적인 서면 동의를 받았다. 또한 연구 참여 중에 거부 의사를밝힐 수 이

ᆻ는것과 비밀유지와 익명보장에 대해서도 설명을하였다. 개별봉투로 봉인된 설문지는연구자가 직접 ᄒ

ᅬ수하였고 분석하였다. 이를토대로 총 250명의 학생에게 설문지를배부하였고, 미회수와 불완전한 설 ᄆ

ᅮᆫ지 24부를제외한 총 226부를자료 분석에 이용하였다.

2.3. 연구도구 2.3.1. 성태도

서

ᆼ태도는 Hendrick과 Hendrick (1987)이 개발한 다원적 성태도 (multi dimensionality of suexual attitude)척도를 한국에서 Choi (2010)이 수정 보완한 19개 문항을 사용하였다. 성의 개념을 인지적, 저

ᆼ서적, 행동적 영역에 대하여 다양한 측면으로 해석해야 함을강조하여 하위요인을성허용성, 성관념, ᄀ

ᅭ감, 수단으로 구성하였다. 항목은 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점으로 점수가 높을수 ᄅ

ᅩ

ᆨ성태도가 개방적인 것을의미하며 개발당시 Cronbach’s α는 .82이었고, 본연구에서는 .87이었다.

2.3.2. 자아탄력성 ᄌ

ᅡ아탄력성은 Block과 Kremen (1996)이 개발한 자아탄력성 척도 (ego-resiliency scale, ER)를 Yoo와 Shim (2002)이 번안하고 수정 보완한 도구를 사용하여 측정한 점수를 말한다. 대인관계 3문 ᄒ

ᅡᆼ, 호기심 5문항, 감정통제 2문항, 활력 2문항, 낙관성 2문항의 총 14문항으로 구성되었고, ‘전혀 아 ᄂ

ᅵ다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 4점 척도로 점수가 높을수록 자아탄력성이 높은 것을의미한다. Block과 Kremen (1996)의 Cronbach’s α는 .76이었고, Yoo와 Shim (2002)의 연구에서는 .67, 본 연구에서는 .80이었다.

2.3.3. 성적자율성 서

ᆼ적자율성은 Chang (2002)의 연구를근거로 Whang (2009)이 수정보완한 척도로 총 13 문항으로 ᄀ

ᅮ성되어 있다. 각 항목은 ‘전혀 아니다’ 1점에서부터 ‘매우 그렇다’ 5점으로 점수가 높을수록성적자율 서

ᆼ이 높다는것을의미한다. 개발당시 Cronbach’s α는 .86이었고, 본연구에서는 .85였다.

2.4. 자료분석 보

ᆫ연구에 수집된자료는 SPSS/WIN 20.0 통계 프로그램을이용하여 분석하였다. 연구 대상자의 일 ᄇ

ᅡᆫ적 특성과 성관련 특성은 빈도와 백분율로, 성태도, 자아탄력성 및 성적자율성은 평균과 표준편차로 ᄉ

ᅡᆫ출하였다. 대상자의 일반적 특성과 성관련 특성에 따른성태도, 자아탄력성 및 성적자율성 정도는 t- test, one-way ANOVA,사후 분석은 Scheffe test를이용하였다. 대상자의 성태도, 자아탄력성 및 성적 ᄌ

ᅡ율성 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient로 분석하였고, 대상자의 성적자율성에 미치 ᄂ

ᅳᆫ영향을확인하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다.

3. 연구결과

3.1. 연구대상자의 일반적 특성 ᄇ

ᅩᆫ연구의 대상자는간호대학생 총 226명으로 남학생 29명 (12.8%)과 여학생 197명 (87.2%)이었다.

ᄒ

ᅡᆨ년별 분포는 3학년 49.1%가 가장 많았고, 나이는 20∼24세가 80.1%로 가장 많았다. 종교는 ‘없다’로 ᄋ

ᅳ

ᆼ답한 경우가 53.1%로 가장 많았고, 그 다음기독교, 불교, 천주교 순이었다. 부모의 성특성은 ‘보통’

48.7%가 ‘보수적’ 45.6%, ‘개방적’ 5.7%보다 많았고, 간호대학생의 성특성 또한 ‘보통’ 65.0%가 ‘보수 ᄌ

ᅥᆨ’ 12.8%, ‘개방적’ 22.2%보다 많았다. 부모의 성특성이 ‘보통’을제외하고는 ’보수적’인 경우 많은반 ᄆ

ᅧᆫ 간호대학생은 ‘개방적’인 경우가 ‘보수적’인 경우보다 더 많은것으로 나타났다. 이성교제 경험은 있 ᄃ

ᅡ는경우가 70.8%로 없는경우보다 많았다.

Table 3.1 General characteristics of participants (N =226)

Characteristics Categories n (%)

Gender Male 29 (12.8)

Female 197 (87.2)

Grade 2 90 (39.8)

3 111 (49.1)

4 25 (11.1)

Age (year) 15∼19 38 (16.8)

20∼24 181 (80.1)

25∼29 7 (3.1)

Religion Christianity 50 (22.1)

Catholicism 25 (11.1)

Buddhism 31 (13.7)

None 120 (53.1)

Sexual Conservative 103 (45.6)

characteristics of Ordinary 110 (48.7)

parents Open 13 (5.7)

Sexual Conservative 29 (12.8)

characteristics of Ordinary 147 (65.0)

participants Open 50 (22.2)

Dating experience Yes 160 (70.8)

No 66 (29.2)

3.2. 연구대상자의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성에 대한 실태 서

ᆼ태도의 평균평점은 2.86/5점이었고, 자아탄력성은 3.40/4점, 성적자율성은 4.13/5점이었다.

Table 3.2 Level of sexual attitude, ego-resiliency, and sexual autonomy

Variables Number of items M±SD

Sexual attitude 19 2.86±0.53

Ego-resiliency 14 3.40±0.50

Sexual autonomy 13 4.13±0.50

3.3. 일반적 특성 및 성관련 특성에 따른 성태도, 자아탄력성, 성적자율성의 차이 ᄃ

ᅢ상자의 일반적 특성과 성관련 특성에 따른성태도의 차이를 분석한 결과, 일반적 특성에서는성별

(t=1.524, p <.001),학년 (F =3.166, p <.044), 연령 (F =3.129, p <.046), 종교 (F =3.524, p <.016)에 ᄉ

ᅥ 유의한 차이가 나타났다. 또 성관련 특성에서는부모의 성특성 (F =7.476, p <.001)과 대상자의 성 ᄐ

ᅳᆨ성 (F =28.034, p <.001)에서 유의한 차이가 나타났다. 즉, 부모의 성특성에서 ‘개방적’인 부모의 성 ᄐ

ᅢ도 점수가 ‘보수적’ 및 ‘보통’인 부모의 성태도 점수보다 유의하게 높았고, 간호대학생 또한 ‘개방적’인 ᄃ

ᅢ학생의 성태도 점수가 ‘보통’ 및 ‘보수적’인 대학생의 성태도 점수보다 더 높은것으로 나타났다.

ᄃ

ᅢ상자의 일반적 특성과 성관련 특성에 따른자아탄력성의 차이를 분석한 결과, 간호대학생의 성특성 (F =4.028, p <.019),이성교제 유무 (t=1.360, p <.001)에서 유의한 차이가 나타났다. 즉,대상자의 성 ᄐ

ᅳᆨ성이 ‘개방적’인 경우의 자아탄력성 점수가 ‘보수적’ 및 ‘보통’인 경우의 자아탄력성 점수보다 유의하 ᄀ

ᅦ 높았고, 이성교제를한 경험이 있는경우 이성교제를하지 않은경우보다 자아탄력성 점수가 높았다.

서

ᆼ적자율성은성관련 특성 중이성교제 유무 (t=2.056, p <.008)에서 유의한 차이가 나타났다. 즉, ᄋ

ᅵ성교제 경험이 있는간호대학생의 성적자율성이 이성교제 경험이 없는간호대학생의 성적자율성보다 노

ᇁ은것으로 나타났다.

Table 3.3 Sexual attitude, ego-resiliency, and sexual autonomy by general and sexual characteristics (N =226) Characteristics Categories Sexual attitude Ego-resiliency Sexual autonomy

N M±SD t/F (p) M±SD t/F (p) M±SD t/F (p)

General characteristics

Gender Male 29 61.8±8.61 1.524 49.0±7.83 .569 53.8±6.63 1.069 Female 197 53.4±9.88 (p <.001) 47.0±6.73 (.145) 53.7±6.42 (.961) grade 2

90 52.7±10.10 3.166 46.7±5.57 1.385 53.4±5.29 .894

3

111 55.1±9.90 (.044) 47.2±7.71 (.252) 53.5±7.28 (.411) 4

25 57.9±10.19 b,c>a 49.3±7.25 55.3±6.17 Age 15∼19

38 50.7±8.97 3.129 47.2±5.11 .766 53.8±4.98 .483

20∼24

181 55.1±9.63 (.046) 47.1±7.07 (.466) 53.6±6.75 (.617) 25∼29

7 56.0±21.29 b,c>a 50.4±10.45 56.0±5.00 Religion Christianity

50 51.4±10.97 3.524 47.7±6.21 2.397 54.3±6.01 .233

Catholicism

25 58.8±9.76 (.016) 49.8±7.92 (.069) 53.3±6.92 (.873) Buddhism

31 56.2±9.20 b,c,d>a 48.4±7.31 53.3±8.36

None

120 54.3±9.72 46.2±6.71 53.6±5.98

Sexual characteristic

Sexual Conservative

103 52.7±9.30 7.476 46.4±6.86 2.327 53.8±6.06 .462 characteristic Ordinary

110 54.9±10.04 (.001) 47.7±6.50 (.100) 53.4±6.83 (.631)

of parents Open

13 63.7±12.09 c>a,b 50.2±9.44 55.2±6.04 Sexual Conservative

29 44.3±8.00 28.034 45.7±5.82 4.028 53.5±5.82 .993 characteristic Ordinary

147 54.5±9.15 (p¡.001) 46.8±6.64 (.019) 54.1±5.29 (.372) of participant Open

50 60.1±9.44 c>b>a 49.6±7.76 c>a,b 52.6±9.25

Dating Yes 160 54.7±10.10 .049 48.2±7.09 1.360 54.4±6.70 2.056 experience No 66 53.9±10.18 (.610) 44.9±5.81 (.001) 52.0±5.38 (.008)

3.4. 성태도, 자아탄력성과 성적자율성 간의 상관관계 서

ᆼ태도, 자아탄력성, 성적자율성의 상관관계는 Table 3.4과 같다. 성태도와 자아탄력성은양의 상관 과

ᆫ계가 있는것으로 나타났고 (r=.169, p=.011), 성적자율성은자아탄력성과 양의 상관관계가 있는것 ᄋ

ᅳ로 나타났다 (r=.148, p=.026).

3.5. 간호대학생의 성적자율성 영향요인 ᄃ

ᅢ상자의 성적자율성에 영향을미치는요인을규명하기 위해, 해당 변수들과 함께 일반적 특성 및 성

Table 3.4 Correlation among research variables

Sexual attitude Ego-resiliency Sexual autonomy Sexual attitude

Ego-resiliency .169 (.011)

Sexual autonomy -.042 (.532) .148 (.026) 1

과

ᆫ련 특성 중에서 통계적으로 유의하게 나온성별, 연령, 종교, 부모님의 성특성, 자신의 성특성 및 이성 ᄀ

ᅭ제유무를 독립변수로 하여 회귀분석을 실시하였다. 독립변수 간의 다중공선성을확인한 결과, 공차한 ᄀ

ᅨ는 .80 .97로 0.1 이상이었고, 분산팽창요인 (variance inflation factor, VIF)는 1.03∼1.25로 기준치 10미만으로 나타나 다중공선성의 문제는없었다. 또한 Dubin-Watson 값은 2.09로 2에근접하여 오차 ᄒ

ᅡᆼ의 자기상관 문제가 없었다. 또한 잔차분석 결과, 선형성, 정규성, 등분산성을만족하였다. 따라서 회 ᄀ

ᅱ모형은유의한 것으로 나타났으며 (F =2.077, p=.039), 설명력은 7.1%로 나타났다. 대상자의 성적자 유

ᆯ성에 미치는요인은자아탄력성 (β=.138, p=.048), 자신의 성특성 (β=-.149, p=.038), 이성교제유무 (β=.170, p=.014)로 나타났다.

Table 3.5 Factors influencing sexual autonomy in nursing students

Variables B SE β t p

(Constant) 47.624 3.630 13.121 p <.001 Sexual attitude -.022 .046 -.034 -.463 .644

Ego-resiliency .129 .065 .138 1.993 .048

Gender -.554 1.385 -.029 -.400 .690

Age 1.625 2.572 .044 .632 .528

Religion -.218 .853 -.017 -.256 .798

Sexual characteristic of parents 1.823 1.893 .066 .963 .337 Sexual characteristic of participant -2.307 1.106 -.149 -2.086 .038 Dating experience 2.397 .968 .170 2.475 .014 R

=.071, F =2.077 p=.039

4. 논의 ᄀ

ᅡᆫ호대학생은 졸업 후 중고등학교 학생의 성교육을주로 담당하는보건교사, 보건소에서 성교육을담 ᄃ

ᅡᆼ하는보건직 공무원, 병원에서환자 및 가족의 성관련 문제와 이를해결하기 위한 간호를제공하는 임 ᄉ

ᅡᆼ간호사로서의 역할을담당하게된다. 여러 다양한 대상자를상대로 성교육 및 성관련 간호중재를 원 화

ᆯ히 수행하기 위해서는 간호대학생 자신의 성태도, 자아탄력성과 성적자율성간의관계를이해하고 성 ᄌ

ᅥᆨ자율성에 미치는영향요인을규명할 필요가 있다.

ᄋ

ᅵ에 간호대학생의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성 정도와 변수간 상관관계를조사한 결과 간호대학 새

ᆼ의 성태도는 2.86/5점으로 다소 보수적인 것으로 조사되었다. 이는 일반 대학생의 성태도를조사한 Choi와 Ha (2004)의 성태도 점수 3.09점의 중립적인 태도보다 더 낮게 나타나 간호대학생이 일반 대학 새

ᆼ보다 더 보수적인 성향이 있는것으로 나타났다. 하지만 본 연구의 일반적 특성에 따른성태도 차이 ᄋ

ᅦ서 부모의 성특성이 개방적일수록, 간호대학생 자신의 성특성이 개방적일수록 성태도가 개방적인 것 ᄋ

ᅳ로 조사되었으므로 부모의 성특성과 자신의 성특성이 간호대학생의 성태도에 미치는영향을관가해서 ᄋ

ᅡᆫ될 것이다. 특히 부모 세대에 비해 젊은세대는점점 더 개방화 되는성특성을가지게 되므로 자신의 서

ᆼ태도에 대한 올바른 인지가 선행되어야 할 것이다.

ᄀ

ᅡᆫ호대학생의 자아탄력성은평균평점 3.40/4점이었고, 개방적인 성특성을가진 간호대학생이 49.6점

ᄋ

ᅳ로 보수적인 학생의 자아탄력성 45.7점보다 유의하게 높게 나타났다. 이는여고생을대상으로 동일한 ᄌ

ᅡ아탄력성 도구로 조사한 2.89점보다 높은 점수로 자아탄력성이 높다는 것은 간호대학생이 스트레스 ᄉ

ᅡᆼ황에서 자기통제를적극적으로 조절할 수 있는 능력이 있다는것을의미한다 (Shin 과 Park, 2013).

ᄄ

ᅩ Lee와 Hwang (2011)은자아탄력성이 높은대상자는긍정적인 성태도를가지고 성행동을많이 경험 ᄒ

ᅡ는것으로 나타나 본연구의 개방적인 성특성을가진 간호대학생의 자아탄력성 점수가 더 높았다는연 ᄀ

ᅮ 결과와 유사하였다. 이는자아탄력성이 높은 사람은개방적이고긍정적인 성태도를가지고 있어 발 새

ᆼ할 수 있는여러 성관련 문제들에 더 유연하게 대처하는것으로 해석될수 있다. 더불어 문제해결능 ᄅ

ᅧᆨ이 높은간호대학생일수록자아탄력성이 높았던 Park과 Kwon (2013)의 연구결과와도 맥락이 유사한 ᄋ

ᅧᆫ구 결과라 할 수 있다.

ᄇ

ᅩᆫ연구의 성적자율성 평균평점은 4.13/5점으로 이성교제경험이 있는간호대학생들이 없는간호대학 새

ᆼ보다 유의하게 성적자율성이 높게 나타났다. 이는성경험이 있고, 성교육으로 인한 성지식이 높을수 ᄅ

ᅩᆨ, 자기효능감이 높을수록성적자율성이 높았다는기존 연구들 (Choi와 Ha, 2004; Do와 Seo, 2013;

Cho와 Kim, 2014)과 같은연구 결과이다. 즉, 성교육을바탕으로 성지식이 높아짐에 따라 이성교제상 화

ᆼ에서 경험하게 되는 문제들을적극적으로 선택하고 대처하며 주체적으로 성적주장을할 수 있는것으 ᄅ

ᅩ 해석할 수 있다.

ᄀ

ᅡᆫ호대학생의 성태도, 자아탄력성, 성적자율성의 상관관계를조사한 결과, 성태도는자아탄력성과 양 ᄋ

ᅴ 상관관계가 있었고, 성적자율성과 자아탄력성 또한 양의 상관관계가 있는것으로 조사되었다. 이는 ᄋ

ᅧ고생의 자아탄력성과 성태도가 유의한 상관관계가 있었다는 연구 (Lee와 Hwang, 2011)와 같은 연 ᄀ

ᅮ결과이다. 하지만 성적자율성과 자아탄력성과의 상관관계를조사한 연구가 없어 본 연구 결과와 직 저

ᆸ 비교하기는 어렵지만, 자기효능감과 성적자율성이 양의 상관관계가 있다고 한 연구 결과 (Kim 등, 2012)와 일맥상통한 연구결과라 할 수 있다. 자아탄력성은성태도 및 성적자율성과 상관관계가 있었으 ᄆ

ᅳ로 서구화되고 개방적인 성 문화가 사회 전반에 점점확대되면서 자아탄력성 향상 프로그램을 통해 올 ᄇ

ᅡ른성태도 및 성적자율성을고취할 필요가 있음을시사하는바이다.

ᄆ

ᅡ지막으로 간호대학생의 성적자율성에 영향을미치는요인을파악하기 위해 다중회귀분석 을 실시하 ᄀ

ᅩ 분석한 결과 성적자율성에 영향을주는 요인은자아탄력성, 자신의 성특성, 이성교제유무로 나타났 ᄃ

ᅡ. 즉,간호대학생은자아탄력성이 높을수록,보수적인 성특성을가지고 있는경우, 이성 교제를해 본 겨

ᆼ험이 있는경우 성적자율성이 높은것으로 나타났다. 이는대학생 232명을대상으로 성적자율성에 미 ᄎ

ᅵ는 영향요인으로 자기효능감, 성교육유무, 성지식과 성태도로 나타난 연구 (Do와 Seo, 2013)와 여 ᄃ

ᅢ생 322명을대상으로 한 성적자율성 영향 요인으로 성경험유무, 성지식으로 나타난 연구결과 (Cho와 Kim, 2014)와 다소 차이가 있다. 이들 두 연구에서는성지식과 성태도가 높을수록성적자율성이 향상 ᄃ

ᅬ는것으로 나타났지만, 본연구에서는성태도 및 성지식보다 개인의 성특성이 성적자율성에 영향을미 ᄎ

ᅵ는것으로 나타났다. 본연구에서는성적자율성에 영향을미치는요인으로 자아탄력성과 자신의 성특 서

ᆼ 및 이성교제유무로 나타났으므로 간호대학생의 성적자율성을향상시키기 위한 간호중재 개발 시 이 ᄅ

ᅥ한 변수들을고려한 맞춤형 교육프로그램이 개발되어야 할 것이다.

ᄋ

ᅵ상의 결과를 통해 간호대학생의 성특성, 자아탄력성, 성적자율성은보수적인 성태도, 자아탄력성과 서

ᆼ적자율성은 높은상관 관계가 있는것으로 조사되었고, 특히 성적자율성은자아탄력성, 성특성, 이성 ᄀ

ᅭ제유무가 주요관련 영향요인으로 나타났으므로 성적자율성은간호대학생의 건강한 대학생활과 차후 ᄋ

ᅨ비 전문간호인력으로서 발전하는 중요한 개념이 되는요인임을알게 되었습니다.

5. 결론 및 제언

5.1. 결론 ᄇ

ᅩᆫ연구는간호대학생들의 성태도, 자아탄력성과 성적자율성 정도를 파악하고 변수간 상관관계를 조 ᄉ

ᅡ한 서술적 상관관계 연구이다. 자료 수집은 2015년 4월 1일부터 6월 30일까지, K시 소재 대학교 2,3,4학년 간호대학생 226명의 자료를 사용하였다. 간호대학생의 성태도는 2.85/5점으로 보수적인 태 ᄃ

ᅩ를 보였고, 자아탄력성은 3.40/4점, 성적자율성은 4.13/5점으로 높게 나타났다. 또 성태도와 자아탄 ᄅ

ᅧ

ᆨ성, 자아탄력성과 성적자율성은 양의 상관관계가 있는것으로 조사되었고, 간호대학생의 성적자율성 ᄋ

ᅴ 영향요인은자아탄력성, 성특성, 이성교제유무로 나타났다.

5.2. 제언 보

ᆫ연구의 제한점과 후속연구를위해 다음과 같이 제언을하고자 한다.

처

ᆺ째, 본연구는상대적으로 여성의 성비가 높은간호대학생의 연구결과로 이를 일반화하기에는제한 ᄌ

ᅥᆷ이 있다. 따라서 성비를맞추고 일반적 특성을정확한근거에 기반 하여 선정해 본연구결과의 타당성 으

ᆯ 높이는연구가 필요하리라 사료된다.

ᄃ ᅮ

ᆯ째, 간호대학생의 성적자율성은자아탄력성, 성특성, 이성교제유무가 영향요인이었으므로 처음 이 서

ᆼ교제를시작할 시기부터 건전한 이성교제를 통해 자아탄력성을 높이고 성적자율성을 높이는간호중재 ᄀ

ᅢ발이 요구되고 이를규명하는후속연구를제안하는바이다.

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2017, 28

6)

1361–1370

The relationship of sexual attitude, ego-resiliency, and sexual autonomy in nursing students

Kyung Soon Jeong

¹

²

³

1Department of Nursing, Gyeongbuk College of Health

2Department of Nursing, Daegu University

3Department of Nursing, Chung Cheong University

Received 6 September 2017, revised 24 November 2017, accepted 24 November 2017

Abstract

In this study, we aimed to identify the relationship between sexual attitude, ego- resiliency, and sexual autonomy in nursing students. The subjects were 226 nurs- ing students who recruited from one college. Data were analyzed using SPSS 20.0 program. The sexual attitude was positively correlated with ego-resiliency (r=.169, p=.011). Also, ego-resiliency and sexual autonomy was positively correlated (r=.148, p=.026). Factors significantly influencing sexual autonomy in nursing students were ego-resiliency (β=.138, p=.048), sexual characteristic of participant (β=-.149, p=.038), and dating experience (β=.170, p=.014). This study showed that the nursing interven- tion for boosting ego-resiliency and sexual autonomy through healthy and sound dating experience should be required in nursing students.

Keywords: Ego-resiliency, sexual attitude, sexual autonomy.

1

Associate professor, Department of Nursing, Gyeongbuk College of Health, Kimchun, 39525, Korea.

2

Corresponding author: Associate professor, Department of Nursing, Daegu University, Daegu, 38453, Korea.

E-mail: [email protected]

3

Assistant professor, Department of Nursing, Chung Cheong University, Cheongju-Si, 28171, Korea.