— 01 My School Days나의 학창 시설
영어2 천재(이재영) 01과 본문 해석 ①
You Are Cordially Invited!
당신을 진심으로 초대합니다!
Part ①
Ⓞ FRIDAY, MAY 17
Ⓞ 5월 17일 금요일
D-14 Starting a discussion about the Class Event Day
D-14 학급 행사 날에 대한 토의를 시작하기
① Our school has a Class Event Day once a year.
① 우리 학교는 1년에 한번 학급 행사의 날을 갖습니다.
② Today we had a class meeting and discussed what we would do for the Class Event Day this year.
② 오늘 우리는 학급 모임을 갖고 올해 학급 행사의 날을 위해 우리가 무엇을 할 것인가를 논의했습니다.
③ We were talking about the food we would make as we did the previous year and I immediately got bored.
④ 우리는 우리가 작년에 했듯이 우리가 만들 음식에 대해 이야기하였고 저는 즉시 지루해졌습니다.
④ What difference does it make?
④ 그게 무슨 차이를 만들지?
⑤ It's just a meal.
⑤ 그것은 단지 식사 한 끼잖아.
Part ②
➊① Just then, Jiwon raised his hand and suggested doing a class project in which we express gratitude to the people who work for us.
① 바로 그때, 지원이가 그의 손을 들고 우리를 위해 일하시는 사람들에게 감사를 표현하는 학급 프로젝트를 하는 것을 제 안했습니다.
② He named it A Day to Express Gratitude.
② 그는 그것을 감사를 표현하는 날이라 이름 지었습니다.
③ This was unheard of!
③ 이것은 들어본 적이 없습니다!
④ He did not have a specific plan, but many of us were interested.
④ 그는 특별한 계획을 가지고 있지 않았습니다, 하지만 우리 중 많은 이가 흥미를 보였습니다.
➋⑤ We spent some time thinking about people who deserved extra thanks.
⑤ 우리는 추가적인 감사를 받을만한 사람들에 대해서 생각하는 데 얼마간의 시간을 보냈습니다.
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② 01과 본문 해석 영어2 천재(이재영)
⑦ We could not come to a conclusion before the bell rang.
⑦ 우리는 종이 울릴 때까지 결론이 이를 수 없었습니다.
Questions
Ⓠ① How did Minjae’s feelings change during the class meeting?
Ⓠ① 민재의 감정은 학급회의 동안 어떻게 변했습니까?
Ⓐ① ⓐ bored → interested ⓑ excited → disappointed ⓒ indifferent → upset
Ⓐ① ⓐ 지루한 → 흥미로운 ⓑ 신난 → 실망한 ⓒ 무관심한 → 속상한
Part ③
Ⓞ MONDAY, MAY 20
Ⓞ 5월 20일, 월요일
D-11 Looking for hidden heroes in our school
D-11 우리 학교의 숨은 영웅들을 찾기
➊① During lunch break, we discussed whom to thank.
① 점심시간 동안, 우리는 누구에게 감사할지 토의했습니다.
② Jiwon said, “What about holding an event for the crossing guard?”
② 지원이는 말했습니다, “건널목 안전요원을 위한 행사를 개최하는 것이 어때?”
③ Yeri said, “I recommend the repair person who usually fixes all the appliances in our school.”
③ 예리는 말했습니다, “저는 보통 우리 학교 모든 설비들을 고치는 수리공을 추천합니다.
④ I added, “I want to express gratitude to the food service workers.
④ 저는 덧붙여 말했습니다, “저는 급식 종업원분들께 감사를 표현하기를 원합니다.”
⑤ They're in charge of cooking and serving our lunch every day.
⑤ 그들은 매일 우리의 점심을 조리하고 제공하는 것을 담당하고 있습니다.
⑥ There are about 700 students in our school and I don't think it's easy to prepare such a large amount of food.”
⑥ 우리 학교에는 약 7백 명의 학생들이 있습니다, 그리고 저는 그렇게 많은 양의 음식을 준비하는 것이 쉽다고 생각하지 않습니다.
➋⑦ Some students wanted to hold an event for every hidden hero, but that was unrealistic.
⑦ 몇몇 학생들은 모든 숨겨진 영웅을 위한 행사를 개최하길 원했습니다, 하지만 그것은 비현실적이었습니다.
— 01 My School Days나의 학창 시설
영어2 천재(이재영) 01과 본문 해석 ③
⑧ We decided to narrow down the candidates.
⑧ 우리는 후보자들을 좁히기로 결정했습니다.
⑨ We argued for a while and everyone agreed to accept the majority decision.
⑨ 우리는 잠시 논쟁을 했습니다, 그리고 모두가 다수의 결정을 받아들이기로 동의했습니다.
⑩ Almost all of my classmates chose the food service workers!
⑩ 거의 모든 제 반 친구들이 급식종업원분들을 선택했습니다!
Questions
Ⓠ② Match each student with the hidden hero that he or she recommended.
Ⓠ② 각각의 학생과 그 혹은 그녀가 추천한 숨은 영웅을 짝지으세요.
Ⓐ② ⑴ Jiwon • • ⒜ the repair person
⑵ Yeri • • ⒝ food service workers
⑶ Minjae • • ⒞ the crossing guard
ⓐ② ⑴ 지원 - ⒞ 건널목 안전요원, ⑵ 예리 - ⒜ 수리공, ⑶ 민재 - ⒝ 급식 종업원
Part ④
Ⓞ WEDNESDAY, MAY 22
Ⓞ 5월 22일 수요일
D-9 Talking about what to do
D-9 무엇을 해야 할지 이야기하기
➊① We talked about what we needed for our class event.
① 우리는 우리의 학습 행사를 위해 우리가 무엇이 필요한지에 대해 이야기했습니다.
② We agreed to write a thank-you card for the food service workers.
② 우리는 급식종업원분들을 위해 감사 카드를 쓰기로 동의했습니다.
③ Also, we thought it would be nice to make some food for them because they always cook for us.
③ 또한, 우리는 그들이 항상 우리를 위해 요리하시기 때문에 그들을 위해 약간의 음식을 만드는 것이 좋을 것이라 생각했 습니다.
④ Yeri quickly said she would make sandwiches with some friends.
④ 예리는 재빨리 그녀가 몇몇 친구들과 함께 샌드위치를 만들겠다고 말했습니다.
⑤ “But how can we give them the thank-you card and sandwiches?” I asked.
⑮ “하지만 어떻게 우리가 그들에게 감사 카드와 샌드위치를 줄 수 있지?” 저는 물었습니다.
⑥ A variety of great ideas followed.
⑥ 다양한 멋진 발상들이 이어졌습니다.
④ 01과 본문 해석 영어2 천재(이재영)
⑨ “How can we get them here?”
⑲ “어떻게 우리가 그들을 이곳에 모셔올 수 있지?”
⑩ “How about inviting them with a flash mob during lunch time?
⑩ “점심시간 동안에 플래시 몹으로 그들을 초대하는 게 어때?”
⑪ And some of us will bring them later.”
⑪ 그리고 우리 중 몇몇이 그들을 나중에 모셔올 거야.
➌⑫ Somin concluded, “Good!
⑫ 소민이가 결론지었습니다, “좋아!
⑬ Let's make three groups: Sandwiches, Decorations, and Flash Mob.”
⑭ 샌드위치, 장식, 그리고 플래시 몹 - 세 그룹을 만들자.
⑭ I decided to join the Flash Mob.
⑭ 저는 플래시 몹에 참여하기로 결정했습니다.
⑮ It seemed cool and interesting!
⑮ 그것은 멋지고 흥미로울 것 같았습니다!
Questions
Ⓠ③ Check all that Minjae’s classmates decided to do for the Class Event Day.
Ⓠ③ 학급 행사의 날을 위해 민재의 반친구들이 하기로 결정했던 모든 것에 표시하세요.
Ⓐ③ ☑ write a thank-you card ☑ make some food
□ decorate the school cafeteria ☑ invite hidden heroes with a flash mob
Ⓐ③ ☑ 감사카드 쓰기 ☑ 음식 만들기 □ 구내식당 장식하기 ☑ 플래시 몹으로 숨은 영웅 초대하기
Ⓠ④ Why did Minjae decide to join the Flash Mob?
Ⓠ④ 민재는 왜 플래시 몹에 참여하기로 결정했습니까?
Ⓐ④ Because he thought it seemed cool and interesting.
Ⓐ④ 왜냐하면 그것이 멋지고 재미있을 것 같다고 그가 생각했기 때문입니다.
Ⓠ⑤ If you were Minjae, which group would you join? Why?
Ⓠ⑤ 만약 당신이 민재라면, 당신은 어느 모둠에 참여할 것입니까? 그 이유는?
Ⓐ⑤ I would join the decoration group because I’m good at drawing pictures.
Ⓐ⑤ 저는 제가 그림을 그리는 데 능숙하기 때문에 꾸미기 모둠에 참여할 것입니다.
— 01 My School Days나의 학창 시설
영어2 천재(이재영) 01과 본문 해석 ⑤
Part ⑤
Ⓞ THURSDAY, MAY 30
Ⓞ 5월 30일 목요일
D-1 Conducting the final check
D-1 마지막 확인 실시하기
① It is finally tomorrow.
① 마침내 내일입니다.
② Jiwon got the big card ready on which we wrote thank-you notes to the hidden heroes.
② 지원이는 그 위에 숨은 영웅들에게 우리가 감사 쪽지를 쓸 큰 카드를 준비했습니다.
③ Yeri and her group members tried several recipes and prepared all the ingredients to make delicious sandwiches.
③ 예리는 그녀의 조원들은 몇몇 조리법을 시도했고 맛있는 샌드위치를 만들기 위해 모든 재료를 준비했습니다.
④ Some artistic classmates made a poster with a drawing of our special guests and put it on the blackboard with a thank-you banner.
④ 몇몇 예술적 감각이 있는 반 친구들은 우리의 특별 손님들의 그림으로 포스터를 만들어서 감사 배너와 함께 칠판 위에 붙였습니다.
⑤ Our flash mob practice has entered its final stretch.
⑤ 우리의 플래시 몹 연습은 그것의 마지막 분전(奮戰)에 들어갔습니다.
⑥ We made placards for our performance and prepared chants.
⑥ 우리는 우리의 공연을 위해 플래카드를 만들고 노래를 준비했습니다.
⑦ The biggest problem was me!
⑦ 가장 큰 문제는 저였습니다!
⑧ Every time we practiced, I was so nervous that I missed the timing.
⑧ 우리가 연습을 할 때마다, 저는 너무 긴장해서 타이밍을 놓쳤습니다.
⑨ I hope I can do it properly tomorrow.
⑨ 저는 제가 내일 그것을 적절하게 할 수 있길 바랍니다.
Questions
Ⓠ⑥ What does “it” in line 7 refer to?
Ⓠ⑥ 7번째 줄의 “it”은 무엇을 언급합니까?
Ⓐ⑥ It refers to the poster with a drawing of the food service workers.
Ⓐ⑥ 그것은 급식 봉사자의 그림이 있는 포스터를 언급합니다.
⑥ 01과 본문 해석 영어2 천재(이재영)
D-day Celebrating the Class Event Day
학습 행사의 날을 기념하는 디데이
➊① This was an unforgettable day!
① 이날은 잊지 못할 날이었습니다!
② The flash mob we staged at lunch time was awesome!
② 우리가 점심시간에 행했던 플래시 몹은 근사했습니다!
③ We were eating lunch as usual, so nobody noticed that we had prepared this surprising invitation.
③ 우리는 평소처럼 점심을 먹고 있었습니다, 그래서 아무도 우리가 이 깜짝 초대를 준비했다는 것을 알아채지 못했습니다.
④ One by one we sprang up from our seats, holding up each placard, and shouted the words on it:
④ 한명씩 우리는 우리 자리에서 얼어나, 각각의 플래카드를 들고, 그것 위의 말을 외쳤습니다.
⑤ “Thank you for making delicious food for us!”
⑮ “우리를 위해 맛있는 음식을 만들어주셔서 감사합니다!”
⑥ Then we delivered the invitation to the food service workers.
⑥ 그러고 나서 우리는 급식종업원분들께 초대장을 전했습니다.
➋⑦ Two hours later, a few classmates brought our heroes.
⑦ 2시간 후에, 몇몇 반 친구들이 우리의 영웅들을 모셔왔습니다.
⑧ When they entered the classroom, they looked puzzled by the decorations.
⑧ 그들이 교실에 들어왔을 때, 그들은 장식에 어리둥절한 것처럼 보였습니다.
⑨ After guiding them to their seats, Jiwon gave them the thank-you card.
⑨ 그들을 그들의 자리로 안내한 후에, 지원이는 그들에게 감사 카드를 드렸습니다.
⑩ They read the card and smiled brightly.
⑩ 그들은 카드를 읽고 밝게 미소 지었습니다.
⑪ They said “Thank you” and ate the sandwiches.
⑪ 그들은 “감사합니다.”라고 말씀하시고 샌드위치를 드셨습니다.
Questions
Ⓠ⑦ Do you think Minjae did his part in the flash mob successfully? Why do you think so?
Ⓠ⑦ 민재가 플래시 몹에서 성공적으로 그의 역할을 했다고 생각합니까? 왜 그렇게 생각합니까?
— 01 My School Days나의 학창 시설
영어2 천재(이재영) 01과 본문 해석 ⑦
Ⓐ⑦ Minjae probably did his part successfully because he wrote that the flash mob they staged at lunch time was awesome.
Ⓐ⑦ 민재는 아마도 그의 역할을 성공적으로 했을 것입니다, 왜냐하면 그가 그들이 점심시간에 기획한 프래시 몹이 멋졌다 고 썼기 때문입니다.
Ⓠ⑧ What did the food service workers NOT do in the classroom?
Ⓠ⑧ 급식 봉사자들은 교실에서 무엇을 하지 않았습니까?
Ⓐ⑧ ⓐ say “Thank you” ⓑ make delicious food ⓒ eat the sandwiches
Ⓐ⑧ ⓐ “고맙다”라고 말하기 ⓑ 맛있는 음식 만들기 ⓒ 샌드위치 먹기
Part ⑦
➊① It was difficult to prepare this project, but we cooperated well, organized ourselves, and made it successful.
① 이 프로젝트를 준비하는 것은 어려웠습니다, 하지만 우리는 잘 협력했고, 우리자신을 조직했고, 그것을 성공적으로 만들 었습니다.
② More importantly, participating in A Day to Express Gratitude made me realize there are unseen people who help me every day.
② 좀 더 중요하게는, <감사를 표현하는 날>에 참가하는 것은 제가 매일 나를 돕는 보이지 않는 사람들이 있다는 것을 깨닫 게 만들었습니다.
③ I will remember to express my gratitude to them from now on.
③ 저는 지금부터 계속 그들에게 제 감사를 표현하는 것을 기억할 것입니다.
④ My classmates also seemed to learn a lot from the project.
④ 제 반 친구들도 프로젝트로부터 많이 배운 것 같았습니다.
➋⑤ “I was moved when they thanked us.”
⑤ “저는 그들이 우리에게 감사할 때 감동했습니다.”
⑥ “The little things we say and do leave a great impression on others.”
⑥ “우리가 말하고 행한 작은 것들이 다른 사람들에게 큰 인상을 남깁니다.”
⑦ “I thought it was a waste of time at first.
⑦ “저는 그것이 처음에는 시간 낭비라고 생각했습니다.
⑧ Now I think we should try to do nice things for other people.
⑨ 이제 저는 우리가 다른 사람들을 위해 멋진 일들을 하려고 노력해야한다고 생각합니다.
⑨ It makes them smile, which is good for us, too.”
⑨ 그것은 그들을 미소 짓게 만듭니다, 그리고 그것은 우리에게도 좋습니다.”
Questions
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ⓒ 2021. Minkyu Hwang.
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⑧ 01과 본문 해석 영어2 천재(이재영)
decided to express his gratitude to them.
Ⓐ⑨ 프로젝트를 통해서, 민재는 보이지 않는 많은 사람들이 그를 매일 돕는다는 것을 깨달았습니다, 그리고 그는 그들에게 그의 감사를 표현하기로 결정했습니다.
Ⓠ⑩ Who else do you think are hidden heroes? Talk about ways to express your gratitude for them with your partner.
Ⓠ⑩ 다른 누구가 숨은 영웅이라고 생각합니까? 당신의 짝과 그들에 대한 당신의 감사를 표현할 방법에 대해 이야기해보세 요.
Ⓐ⑩ I think our school police officer is a hidden hero. I’d like to make a short video with my classmates to show my gratitude.
Ⓐ⑩ 저는 우리 학교 보안관이 숨은 영웅이라고 생각합니다. 저는 제 감사를 보여주기 위해서 제 반친구들과 짧은 영상을 만들고 싶습니다.
