소비자연구방법

소비자연구방법

.1주차.

연구방법론 학습의 필요성과 논문작성과정의 이해

 과학은 현상에 내재하고 있는 진리를 경험적인 접근방식에 의해 규명하는 것으로서 모든 현상은 과학의 대상이 될 수 있음

 과학이란 내용과 주제 혹은 연구대상에 의해서 결정되는 것이 아니라 지식 탐구의 방법에 의해서 결정됨

 과학적 방법에 의해 수집된 모든 지식체계는 모두 과학이며, 특히 ‘경험적‘ 증거가 확실한 지식을 지칭함

 즉, 과학은 연구자 스스로 경험적인 증거를 찾고 확인하여 지식을 추구하는 것으로 경험과학이라고 표현할 수 있음

01. 과학과 연구방법

과학이란?

 과학의 목적은 그 과학이 대상으로 하는 영역을 이해하는 것으로 어떤 현상에 대한 이해는 그 현상을 설명하고, 예측하고, 통제할 수 있을 때 달성됨

 설명

-어떤 현상이 왜 존재하는가, 혹은 무엇이 그러한 현상의 원인인가에 대한 응답 -연역적 설명: 어떤 현상을 이미 알려진 일반 법칙에 의거하여 설명하는 것

-귀납적 설명: 일반 법칙으로 설명될 수 없는 현상에 대해 ‘몇 %, 혹은 어떤 경향이 있다’는 식으로 표현되는 확률적 일반화에 의거해 설명하는 것

 예측 : 어떤 현상이 실제로 발생하기 전에 그 현상의 발생을 예상하는 능력에 관한 것

 통제 : 어떤 현상을 초래하는 선행조건을 조작하는 것

과학의 목적

 과학적 방법은 논리적이고 합리적이어야 하며, 경험적이어야 함

 이론은 현상에 내재하는 변수들 사이의 관계를 묘사하는 것이고, 연구는 그 관계가 실제로 존재하는지 혹은 어떤 현상에 대한 경험적 관찰로부터 단계적으로 추상화하여 이론을 형성해 가는 수단임

01. 과학과 연구방법

과학적방법

 과학적 연구는 새로운 사실이나 관계, 이미 형성된 지식을 확장시키거나 검증하기 위해 신중하고 체계적으로 탐구하는 것을 의미하며 두가지 접근방법이 있음

 연역적 접근

-기존의 이론으로부터 시작하여 구체적인 관찰을 통하여 이론을 검토하는 ‘이론-그리고-연구전략’으로 과학적 지식을 개발하는 접근방식

 귀납적 접근

-경험적 관찰로부터 시작하여 단계적으로 추상화하여 이론을 형성하는 ‘연구-그리고-이론전략’을 통해 과학적 지식을 개발하는 접근방식

과학적 연구와 연구과정

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기초

① 개념

 과학은 경험세상을 묘하기 위해 개념을 형성함으로써 시작됨

 하나의 개념은 어떤 대상, 속성, 어떤 현상을 나타내는 추상화시킨 것

② 정의

 개념을 사용할 때의 분명함과 명확성은 정의에 의해 이룰 수 있음

 개념적 정의

-다른 개념을 이용하여 개념을 설명하는 정의(사전의 낱말풀이가 이에 해당)

 조작적 정의

-개념으로 묘사하는 현상의 존재나 존재의 정도를 경험적으로 확인하기 위해 수행해야 하는 활동과정

 개념-이론 수준으로부터 경험-관찰 수준으로의 전환

개념 개념적 요소 개념적 정의 조작적 정의 경험적 관찰

개념-이론 수준 경험-관찰 수준

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기초

③ 이론

 이론은 논리적으로 연결된 명제들의 집합으로 정의될 수 있음

 Parsons와 Shils(1962)의 이론의 4가지 수준 -특정문제에 국한된 분류체계

·이론의 가장 낮은 수준으로 경험적 관찰내용을 조직하고 요약하기 위해 작성한 임의의 범주로 구성 -분류

·경험적 관찰내용에 맞게 작성되어 범주간의 관계도 묘사할 수 있는 일련의 범주로 구성

·분석해야 할 경험적 실체의 단위를 구체화하고 그 단위를 어떻게 표현해야 하는지 나타냄

·하나 또는 그 이상의 범주에 연구현상의 견험적 분포를 관련시킴으로써 요약적이고 묘사적인 연구를 가능하게 함 -이론적·개념적 틀

·가정이든 명백한 것이든 넓은 명제의 구조 속에 묘사적인 범주를 체계적으로 정리해 놓은 것 -이론체계

·분류와 개념적 틀을 합쳐 놓은 것으로서 묘사, 설명, 예측이 체계적으로 관련된 것

·이론체계는 일련의 개념들로 구성되는데 어떤 것은 그 이론이 무엇에 관한 것인지를 나타내는 것이고, 또다른 것은 조작적 혹은 경험적 속성을 띄는 것으로 이를 ‘변수’라고 함

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기초

④ 모델

 모델은 특정현상을 구성하는 요소와 이들 요소간의 관계, 그리고 그 현상의 특성을 체계적으로 나타내기 위해 관련개념을 논리적으로 표현한 것

이론, 모델, 경험연구

⑤

 이론-그리고-연구전략의 일반적 절차 -명확한 이론이나 모델을 구성

-경험적 관찰을 위해 이론이나 모델로부터 명제 추출 -명제를 검증하기 위한 연구설계

-경험적 자료를 통해 명제가 검증되지 않으면 수정하여 위의 2단계에서부터 다시 시작 -명제가 검증되면 또다른 명제를 추출하거나 이론을 세련화

 이론-그리고-이론 전략의 일반적 절차 -어떤 현상을 관찰하여 그 속성을 파악 -다양한 상황에서 그 속성을 측정

-측정결과에서 어떤 체계적인 패턴이 있는지 분서 -체계적인 패턴이 발견되면 이론 구성

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기본요소

① 연구문제

 연구의 시작은 광범위한 연구영역에서 특수한 연구문제를 구체화하면서부터 시작됨

 연구문제는 연구자로 하여금 과학적 탐구를 통해 해답을 구하도록 만드는 지적 자극임

 연구문제는 ‘두 개 이상의 변수들 간에 어떤 관계가 존재하는가?’와 같은 식으로 흔히 질문의 형태로 제시됨

 연구문제는 명확하고 구체적이이어야 함

② 분석단위

 연구문제를 구성할 때 신중하게 고려해야 하는 사항이 연구의 분석단위임

 분석단위는 제한은 없으나 일단 선택이 이루어지면 이후의 연구과정은 이와 일치되어야 함

 분석단위 오류는 두가지가 있음

-생태적 오류 : 분석단위가 집합에 관한 것이었으나 그 결과를 개인에 적용하여 일반화시킬 때 범하는 오류 -개인주의적 오류 : 분석단위는 개인이었으나 결과해석과 일반화는 집단의 수준에서 이루어질 때 범하는 오류

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기본요소

③ 변수

 동질의 개념을 갖는 두 개 이상의 서로 다른 값들을 묶어 놓은 집합을 표현한 것

 변수는 어떻게 개념적으로 정의되느냐에 따라 매우 다양한 형태의 값을 가질 수 있음

다른 변수에 영향을 주는 변수 (원인변수)

다른 변수에 영향을 받는 변수 (결과변수) 두 변수의 중간에서 매개자 역할을

하는 변수

제3의 변수를 통제하는 변수

매개변수

독립변수 종속변수

통제변수

02. 과학적 연구의 기초와 기본요소

과학적 연구의 기본요소

④ 관계

 한 변수의 값을 알고 다른 변수의 값을 말할 수 있을 때, 혹은 어떤 변수의 값이 변함에 따라 다른 변수의 값도 변할 때 사용되는 개념

 변수들 사이의 관계는 관계의 방향, 관계의 정도, 관계의 형태에 따라 여러가지 유형으로 구분할 수 있음 -관계의 방향에 따라 : 정적관계-부적관계

-관계의 정도에 따라 : 완전한 관계-무관계

-관계의 형태에 따라 : 인과관계-비인과관계 또는 직접적 관계-간접적관계

⑤ 가설

 가설이란, 두 개의 변수나 그 이상의 변수들 사이의 관계에 대한 가정적 서술문이며, 경험적으로 혹은 논리로서 증명이 가능한 명제임

 가설은 연구문제에 대한 예측적 해답이 되며 경험적으로 평가된 후에 증명됨

 가설은 독립변수와 종속변수간의 관계로 표현되는데 기존의 이론에서 도출되거나 직접관찰이나 직관을 통해 구성되기도 함

 가설을 구성할 때는 주어진 연구문제에 대한 적합한 해답이 될 수 있도록 하고, 간단명료하면서도 변수들간의 관계가 뚜렷이 명시되어야 하며, 실증적으로 검증가능한 것이어야 하며, 긍정 또는 부정될 수 있도록 서술되어야 함

03. 연구절차 및 연구설계

연구절차

측정도구 및 연구대상

선정 연구문제 설정 가설설정

문헌고찰 연구보고서

(논문)작성 연구설계 자료분석 및

결과해석

자료수집

03. 연구절차 및 연구설계

연구설계유형

연구목적에 따른 연구설계 유형

①

 탐색연구설계

-탐색조사에 관한 계획, 탐색조사 후 자료분석 등에 관한 연구유형

-구체적인 연구문제에 대한 사전지식이나 충분한 정보가 없을 경우 일차적으로 개괄적이면서 기본적인 정보를 얻기 위해 탐색연구를 수행

-또는 연구목적이 기술 또는 설명 등을 최종 목적으로 할 경우 본조사 또는 최종 복적을 달성하기 위한 사전조사로서 탐색연구를 활용하기도 함

 기술연구설계

-기술조사에 관한 계획, 조사구조를 포함하여 기술조사 후 자료분석 처리 및 방법 등에 관한 사전계획을 말함

-탐색연구와 달리 연구자가 연구주제에 대해 보다 구체적인 지식과 체계적 계획을 가지고 있을 때 가능하며, 연구자의 통찰력이 요구되는 연구설계유형임

 설명연구설계

-연구목적이 단순히 탐색이나 기술이 아닌 어떤 현상에 대한 원인, 인과관계 등을 조사하고자 하는 경우에 해당됨

03. 연구절차 및 연구설계

연구설계유형

시간차원에 따른 연구설계 유형

②

 횡단적 연구설계

-단 한시점에서 연구조사를 시행하는 연구

-장점: 연구수행의 시간과 비용이 적게들며, 대규모조사가 가능하여 일반화가 용이함

-단점: 연구대상, 현상, 사건의 변화측정이 불가능하며, 선택오류의 가능성과 조사시점에 따른 결과의 신빙에 영향을 미칠 수 있음

 종단적 연구설계

-시간간격을 두고 반복적으로 조사를 실시하는 유형

-장점: 현상이나 사건의 변화 및 지속적 관찰이 가능하며, 심층적, 질적자료수집이 용이함 -단점: 연구수행의 시간과 비용이 많이 요구되며, 비대표적 표집, 동질 측정의 어려움이 따름

 시계열 연구설계

-반복적으로 연구·조사가 시행된다는 측면에서 종단적연구의 일종임 -종단적 연구와 달리 시계열연구에서는 조사대상자가 같지 않음

-즉, 연구대상자는 다르지만 반복적으로 시간적 차이를 두고 일정한 집단을 대상으로 연구·조사하는 경우에 해당

03. 연구절차 및 연구설계

연구설계유형

자료수집방법에 따른 연구설계 유형

③

 실험연구설계

-실험이나 처치를 통해 기대되는 실험결과를 가지고 연구목적을 달성하는 연구로서 관계되는 변수들을 통제하고 실험을 통해 연구목적을 달성하는 연구유형

-통제된 조건하에서 독립변수를 조작하여 이 효과를 파악하는 연구로 이때 조건을 통제하는 이유는 독립변수 이외의 다른 외생변수의 효과를 배제하기 위함

 비실험연구설계

-비실험 형태의 방법으로 자료를 수집하고 연구·조사하는 연구설계유형임 -설문조사연구가 대표적인 비실험연구설계 유형임

-비실험연구설계는 연구목적을 달성함에 있어 자연적 상황에 있는 연구대상들의 분포, 빈도 등의 일반적 특징과 각 특징간의 관계 등에 대한 분석을 위해 많이 쓰임

04. 연구주제와 가설

연구주제 선정

 연구주제는 다른 관심있는 분야와 구분하기 위하여 사용되는 학문영역을 지칭함

 연구주제는 연구자의 관심과 연구결과의 현실 가능성을 고려하여 선정되어야 함

 연구문제는 자신을 포함한 주위사람, 책이나 논문, 도서관이나 인터넷에서 제공되는 자료목록 등을 통해 얻을 수 있음

 연구주제를 선정하는 경우, 처음에는 넓은 의미의 연구주제를 설정하여 점차적으로 좁은 의미로 연구주제를 구체화시키는 것이 바람직함.

문헌연구고찰

 문헌연구의 주요목적은 연구의 진행에 필요한 전체적인 설계와 구체적이고 타당한 연구문제를 만들 수 있도록 도움을 주는 것임

 연구문제를 찾는 과정에 문헌연구는 중요한 역할을 하며, 연구문제가 결정되면 주어진 연구문제에 대한 기존 문헌의 깊은 탐색이 필요함

 문헌연구의 1차자료원은 연구자의 직접 자료원이 되는 논문이나 책을 의미하며, 2차자료원은 다른 연구자가 언급한 논문이나 책, 즉 연구자의 간접 자료원을 의미함

 자료원에서 얻은 정보를 보다 체계적으로 구성하기 위하여 연구주제의 다양한 관점에 대해 정리하는 것이 중요함

 활용한 참고문헌은 반드시 출처, 인용정보에 대해 명시해야 함

04. 연구주제와 가설

가설의 정의와 특성

 가설은 연구문제의 해결을 위해 논리적으로 추론한 명제로 둘 또는 그 이상의 변수들간의 관계에 대해 논리적으로 추출된 관계가 검정 가능한 진술문의 형식으로 표현된 것

 가설이 가지는 특성

-가설은 연구문제를 해결해줄 수 있어야 함

-가설은 변수로 구성되며 그들간의 관계를 나타내고 있어야 함 -가설은 검증될 수 있어야 함

 가설의 진술문

-선언적형태 : 변수간의 관계를 서술함에 있어 보통 선언적 형태를 가짐 ‘~~는 ~~~다 -가정법형태 : 문장으로 가설을 기술하는 형태 ‘~~다면, ~~것이다’

-방향성 가설 : 관계의 방향을 나타내는 진술문 ‘~~할수록, ~~할 것이다‘

-무방향서 가설: 두 변수간에 어떤 관계가 있는 것으로 확신은 하나 그 관계의 방향에 대해 명확하게 알지 못하는 경우

 가설의 조건

-개념적으로 명백해야 함

-경험적으로 검정 가능한 것이어야 함

-실제 적용할 조사방법과 상호 적절한 관련이 있어야 하며, 이론적 근거에 입각해야 함

04. 연구주제와 가설

가설검증 가설검증 논리

①

 가설검증방법이란, 한 전집의 분포가 어떠한 분포를 이루고 한 모수치를 가지고 있는 경우, 연구자가 표집에서 얻은 이에 대응하는 통계치가 전집치의 모수치에 어느정도 일치하느냐를 보틑 오계적 결정과정

 한모집단에 대한 결론을 내리는 근거로 표본의 자료를 이용하는 일반적인 방법을 추리통계학이라고 함

 가설검증 과정은 불확실성을 포함하고 있고, 오류를 가질 수 있기 때문에 그에 대한 일련의 표준단계로 공식화되어 있음

가설의 종류

②

 귀무가설(영가설)

-대립가설의 반대에 해당하는 진술로 통계적 검증의 대상이 됨

-귀무가설(H0)은 변수간의 차이를 ‘차이/효과가 없다’는 방식으로 부정적 형태를 진술 -통계적 가설검증을 거쳐 귀무가설은 기각되거나 기각되지 않음

(만약, 귀무가설이 기각 → 대립가설 지지 / 귀무가설이 기각되지 않으면 → 대립가설 지지되지 못함

 대립가설(연구가설)

-연구자가 연구를 통해 입증되기를 기대하는 예상이나 주장하는 내용의 가설

-대립가설(H1)은 변수간의 차이를 ‘차이/효과가 있다’는 방식으로 긍정적 형태를 진술

04. 연구주제와 가설

가설검증 가설검증의 오류

③

 제1종오류

-받아들여야 하는 귀무가설을 부정할 때 생기는 오류

-귀무가설이 참임에도 불구하고 자료로 인해 기각해야 하는 경우에 생기는 오류를 1종오류라고 함 -제1종오류는 극단점수를 표본으로 추출했을 때 발생함

 제2종오류

-귀무가설이 거짓임에도 불구하고 이를 채택하고 대립가설을 기각하는 것

검정결과 실제현상 H0 (참) H0 (거짓)

(기각)H0 제1종오류

(p=α) 정확한 결론

(p=1-β)

(기각안함)H0 정확한 결론

(p=1-α) 제2종오류

(p=β)

※제1종오류=유의수준(α) : 가장 심각한 오류, 유의성 판단의 기준

04. 연구주제와 가설

가설검증 유의수준과 유의확률

④

 유의수준(α값)

-유의수준은 귀무가설이 기각되거나 기각되지 않는 것 사이의 경계를 이루는 확률로 유의수준은 제1종오류의 확률임 -일반적으로 유의수준 99%, 95%, 90% 내에서 유의하다고 진술하게 됨(예: 95%의 신뢰도를 기준으로 하면 (1-0.95)인 0.05값이 유의수준 값이 됨)

-연구자가 판단하게 되는 기준점

 유의확률(p값)

-통계가설 검증에서 유의확률은 귀무가설이 맞다고 가정할 때 얻는 결과보가 극단적인 결과가 실제로 관측될 확률로 p-value로 나타냄

-전체 표본 중 하나의 표본이 나올 수 있는 확률값으로 0~1사이의 값을 가짐

 유의확률(p) < 유의수준(α) =>귀무가설 기각