05 Fun Fashion Facts

(1)

Lesson

05 Fun Fashion Facts

A

01. 사실, 진실 02. 패션 감각이 있는 03. 반짝이는 04. 보석류; 장신구 05. 바느질하다 06. 습관 07. 소매 08. 닦다 09. 재봉사 10. 손수건 11. 사회적인 12. 지위; 신분 13. 전장, 싸움터 14. 투자 15. 유명 인사; 명성 16. (음식의) 재료 17. 고려하다; ~로 여기다 18. 맛있는

19. 운, 행운 20. 옷, 의복

B

01.button 02.photographer 03.soldier 04.popular 05.makeup 06.order 07.safe 08.fasten 09.wonder

10.miss 11.shape 12.example 13.sweat 14.continue 15.ancient 16.sense 17.since 18.wear 19.berry 20.Egyptian

C

01. By the way 02. is used to 03. be a part of 04. look around 05. have nothing to do with 06. stop, from 07. is into

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. sleeve 2. tailor 3. example

B

1. shiny 2. investment 3. Egyptian

C

1. need to 2. take a look at 3. order to

D

1. social 2. popular 3. photographer 4. investment 5 . jewelry

E

1. ⓓ 2. ⓒ 3. ⓔ 4. ⓐ

5. ⓑ

Practice Test »

^p.9

1. watching 2. It seems that they like this class.

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

^p.10

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

»

p.12

❶ some, They, into, for _❷ at, to, that, they, so _❸ What’s, about, seems, in, into, these, out, the, the way, would, with, so, would ❹ Here, the, and, don’t ❺ to, these, to, Sounds

❻ what, to go, with, forward, to, that, taking ❼ them, into, how, it, to, Why don’t, to

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.14

1. (1) has (2) have 2. to

문법 집중 탐구

»

^p.16

01. ④ 02. ③ 03. ⑤

04. She seems to have been surprised at the news.

05. They have been discussing the problem since yesterday.

06. ② 07. ③ 08. ② 09. ③ 10. ① 11. ① 12. (1) to (2) to (3) was 13. ④ 14. ⑤

교과서 문법 다지기

»

^p.18

01 과거에 시작한 동작이 현재까지 이어지고 있는 경우 현재완료진행형을 사 용한다. (have[has] been + 동사원형-ing)

③ 모든 현재완료시제(현재완료진행형 포함)는 3 years ago(3년 전)와 같 은 과거 시점을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 없고, 기간을 나타내는 표현만 사용한다.

⑤ ‘약 3년 동안’이라는 의미를 나타내기 위해서는 for about 3 years가 되어야 한다.

02 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 나타내기 위해서는

「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다.

「It seems that ~ 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다.

be interested in ~ : ~에 관심이 있다

04 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미로 「It seems that + 주 어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있으며, 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사

~.」로 바꿔 쓸 수 있다. 주절의 시제가 현재이고 that절 안의 시제가 과거형 이므로 「to have + p.p.」의 형태가 되어야 한다.

be surprised at ~ : ~에 놀라다

05 과거에 시작한 동작이 현재까지 이어지고 있으므로 현재완료진행형(have [has] been + 동사원형-ing) 의 형태에 맞게 어형을 바꿔 준다. 따라서 be 는 been(과거 분사형)이 되어야 하고, discuss(토론하다)는 discussing 이 되어야 한다.

06 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미로 「It seems that + 주 어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있으며, 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사

~.」로 바꿔 쓸 수 있다.

07 현재완료진행형(have[has] been + 동사원형-ing)의 형태에 맞는 어형을 찾는다. 주어가 복수이므로 have가 맞고, ‘준비 중’이므로 미래를 의미하 는 조동사 will은 불필요하다.

08 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용하여 ‘인 것 같다’, ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 나타낼 수 있으며, 이 때 seems 뒤에 to me를 덧붙 여 ‘나에게는[내가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 표현을 만들 수 있다. 주어 가 It이므로 동사는 3인칭 단수의 형태를 따른다.

09 현재완료진행형은 과거 시점을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 없다.

(2)

10 맞는 문장은 (D)뿐이다.

(A) 3 days ago(3일 전에)가 for 3 days(3일 동안)으로 바뀌어야 한다.

(B) have 가 has가 되어야 한다.

(C) since 뒤에 나타나는 시간 표현은 과거형이 되어야 하므로 is를 was로 고쳐야 한다.

(E) more than 5 years 앞에 for가 들어가야 한다.

11 과거에 시작한 동작이 현재까지 이어지고 있는 경우 「have[has] been + 동사원형-ing」를 사용하며 이때 시간에 대한 언급은 기간을 나타내는 표현 만 사용한다.

12 (1) 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」에서 to me를 덧붙여 ‘나에게는[내 가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 의미의 표현을 사용할 수 있다.

(2) 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」

로 바꿔 쓸 수 있다.

(3) 주절의 시제와 종속절의 시제는 일치시켜야 한다.

13 ⓐ 과거에 시작한 동작이 현재까지 이어지고 있는 경우 현재완료진행형을 사용한다. (have[has] been + 동사원형-ing)

ⓑ 기간을 나타내기 위해서 사용되는 for는 뒤에 기간 표현이 나와서 ‘~ 동 안’이라는 의미가 되고, since는 뒤에 특정 시점이 나와서 ‘~ 이후로’라 는 의미가 된다. 주어진 문장은 오늘 아침부터 찾고 있다는 의미가 되어 야 하므로 since가 맞다.

14 시제 일치에 주의한다. ⑤의 문장에서 that절 안의 시제는 주절의 시제와 같으므로 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정 사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다. 만약 주절의 시제가 현재이고 that절 안의 시제 가 과거형이면 「to have + p.p.」의 형태가 되어야 한다.

01. many interesting stories 02. fashionably → fashionable

03. have nothing to do with 04. that 05. that 06. 당신은 보석에 두 종류가 있다는 것을 알고 있었는가?

07. in public 08. (D) both (E) since (F) for 09. how 10. 패션은 우리의 일부분이 되었고 항상 그럴 것이라는 점

본문 완전 정복

»

p.22

01. ② 02. (1) fashionable (2) popular (3) luck 03. ⑤ 04. ③ 05. ② 06. ① 07. ③ 08. ④ 09. ①

10. It seems to me that they are dancing. 11. ② 12. ④ 13. 난 정말 요즘 요리하는 것에 관심이 있어 14. ③ 15. ⑤ 16. ①, ④ 17. ③ 18. ③ 19. ④ 20. ⑤ 21. ⓐ seems ⓑ have moved 22. ⑤ 23. since, for 24. ② 25. ① 26. ② 27. ③ 28. ②

29. 두 종류의 보석이 있다 30. ④ 31. ⑤ 32. ⑤ 33. ② 34. ④ 35. ④

36. It seems that Napoleon didn’t like his soldiers’ bad habit.

37. ⑤ 38. ② 39. ③ 40. ④ 41. ①

42. ①

43. 우리는 패션을 우리 문화와 역사의 일부분으로 여겨야 할 필요가 있다 44. ④

100발 100중 유형별 실력 굳히기

»

^p.23

01 look + 형용사 : ~인 것처럼 보이다 look around : 둘러보다

02 (1)(2) 주어를 보충 설명하는 형용사 보어가 필요하다.

(cf. population  인구)

(3) 앞에서 수식하는 형용사가 있으므로 명사가 필요하다.

03 consider A as B : A를 B라고 여기다

① 가져오다 ② 즐기다 ③ 궁금해 하다 ④ 계속되다

04 ‘자주 혹은 규칙적으로 그것에 대해서 생각하지 않고 하게 되는 것’은 ‘습 관’에 대한 설명이다.

① 사실 ② 계획 ④ 감각 ⑤ 명령; 순서

05 have[has] nothing to do with ~ : ~와 관련 없다

06 ‘셔츠나 드레스, 바지 등과 같이 우리가 입는 것들’은 ‘옷(clothes)’이다.

sleeve(소매) : the part of a piece of clothing that covers your arm

② 바느질하다 ③ 유명 인사 ④ 닦다 ⑤ 재봉사 07 ③을 제외한 나머지는 모두 to가 들어간다.

filled with ~ : ~로 채워진

08 먼저 과자를 좀 먹어 보라고 권유하는 내용이 나오고 뒤이어 과자가 맛있다 는 내용이 이어져야 한다. (ⓑ에서 they가 cookies를 가리킨다.) 뒤이어 상 대방의 칭찬에 대해 고맙다고 대답하는 내용이 이어지고, 학급 파티에 과자 를 구워달라는 부탁을 승낙하는 대화로 마무리되는 것이 자연스럽다.

09 look at ~: ~을 보다

「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다. 이에 따라 seem은 3인칭 단수 주어에 맞추어 seems로 바꿔야 한다.

11 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용하여 ‘인 것 같다., ~인 것처럼 보 이다.’라는 의미를 나타낼 수 있으며, 이 때 to me를 덧붙여 ‘나에게는[내 가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 의미의 표현을 사용할 수 있다.

12 someday : 언젠가

13 좋아하는 것이나 관심을 표현할 때, be into ~를 사용할 수 있다. into는 전 치사이므로 뒤에 명사나 동명사가 온다.

이 외에 I like[love] ~. / My favorite is ~. / I’m interested in ~. / I enjoy ~. 등으로도 표현할 수 있다.

14 cook은 ‘요리하다’라는 동사의 뜻과 ‘요리사’라는 명사의 뜻을 동시에 가 지고 있는 단어이다.

ⓑ와 ③의 cook은 ‘요리사’라는 명사의 뜻으로 사용되었다.

15 여자는 남자에게 요리하는 것을 가르쳐 줄 수 있냐고 물었으므로, 요리를 배우는 것에 관심이 있는 것이지, 남자에게 요리를 가르치는데 관심이 있 는 것이 아니다.

16 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 나타내기 위해서는 It seems that ~.을 사용할 수 있다. 이 외에 자신의 의견을 나타내기 위해서 I think (that) ~. / I feel (that) ~. / In my opinion[thought], ~. 등을 사용할 수 있다.

17 좋아하는 것이나, 관심을 표현할 때, be into ~를 사용할 수 있다. into는 전치사이므로 뒤에 명사나 동명사가 온다. 이 외에 I like[love] ~. / My favorite is ~. / I’m interested in ~. / I enjoy ~. 등으로도 표현할 수 있 다. 그러나 enjoy는 뒤에 동명사를 목적어로 취한다.

18 Stephanie의 보고서가 언제 끝나는지 혹은 언제까지 끝내야 하는지에 대 한 언급은 없다.

19 과거에서 시작하여 현재까지 그 상태나 행위가 계속 진행되고 있음을 나타 낼 때 현재완료진행형을 사용하며, 「have[has] been + 동사원형-ing」로 나타낸다. 주어가 3인칭 단수이므로 has를 사용하는 것이 맞다. 또한 기간 을 나타내는 표현이므로 특정 시점을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 없다.

「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다. 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다.

21 ⓐ 그가 이사 온 것이라고 생각하는 것은 현재 시점이다.

ⓑ 그가 이사 온 것은 현재보다 앞서 일어난 일이므로 「to have + p.p.」의 형태가 되어야 한다.

22 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바 꿔 쓸 수 있다. 이때 시제의 전환에 주의해야 한다. 주절의 시제는 현재이고 that절 안의 시제는 과거이므로 「to have + p.p.」의 형태가 되어야 한다.

(3)

23 현재완료진행형은 내용상 기간을 나타내는 표현이다. 전치사 for는 뒤에 기간이 나와서 ‘~ 동안’이라는 의미가 되며, since는 뒤에 특정 시점을 써 서 ‘~ 이래로’라는 의미가 된다.

24 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 때 주의해야 할 것은 that절 안의 동사가 to부정사로 바뀌는 것과 동시에 시제 일치 여부이다. that절 안의 동사가 과거 시제라고 항상 「to have + p.p.」의 구조로 바뀌어야 하는 것은 아니다. 주절과 종속절의 시제 가 다른 경우에만 바꿔 사용한다.

25 현재완료진행형은 동작을 나타내는 표현에만 사용한다. 상태나 인식을 나 타내는 동사(believe / belong / know / like / resemble / want 등)는 진행형으로 나타내지 않는다.

26 ⓑ 현재완료진행형은 특정 시점을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 없다.

(2 hours ago가 for 2 hours가 되어야 한다.)

ⓓ since 뒤에 이어지는 시간 표현은 과거형이 되어야 한다.

(is가 was가 되어야 한다.)

27 It is ~ that 강조 구문에서 강조하고자 하는 것이 men(남자들)이므로 who 혹은 that이 되어야 한다.

28 (A)는 보석을 착용했던 남자들을 가리키고 (B)는 상류층 명사들을 가리 킨다.

29 there is[are] ~는 ‘~이[가] 있다’는 의미를 나타낸다. 여기서 there는 유도 부사라고 하며 특별히 해석하지 않아도 된다.

30 safe는 명사로 ‘금고’, 형용사로 ‘안전한’이라는 뜻을 가지고 있다. ⓒ와

④는 ‘금고’의 의미로 쓰였고 나머지는 모두 ‘안전한’이라는 뜻으로 쓰였다.

31 상류층 명사들은 대중 앞에서는 가짜 보석을 사용하고 진짜 보석은 금고에 넣어둔다.

32 ⓐ 최상급 앞에는 정관사 the를 붙여주어야 한다.

ⓑ in blue : 파란색의

33 대명사 they가 가리키는 것이 buttons이며, 주어진 문장이 however(하 지만)로 시작하고 있다. 따라서 buttons가 패션과 아무 상관이 없다는 내 용 앞에 패션과 관련이 있다는 내용이 있어야 하므로 ②가 알맞다.

34 이 글의 첫 문장은 make를 기준으로 「목적어 + 목적격 보어」가 오는 5형 식 문장이다. ‘~하게’라고 해석되어도 목적격 보어의 위치에는 형용사가 온 다는 것에 주의한다. 또한 fashionable은 3음절 이상의 형용사이므로 비 교급 표현에서 more를 사용한다.

35 ⓑ there is[are] ~ : ~이[가] 있다

ⓓ stop A from + 동명사 : A가 ~하는 것을 막다 36 전체 문장은 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」 구문이다.

that절은 과거 사실이므로 don’t는 didn’t가 되어야 한다.

37 order A to부정사 : A가 ~하도록 명령하다

38 지각동사 see가 5형식으로 쓰이는 경우(see + 목적어 + 목적격보어) 목적 격보어 자리에는 동사원형이나 현재분사(동사원형-ing)만 가능하다.

① 재귀대명사는 주어와 목적어가 내용상 같은 경우에 사용한다.

③ filled with ~ : ~로 채워진

④ stories가 ‘재미있는 감정이 들게 하는’ 주체이므로 현재분사가 알맞다.

⑤ take a look at ~ : ~을 보다

39 마지막 문장은 앞서 언급한 재미있는 이야기들(stories) 중에 몇 가지를 보 자고 말하고 있다.

40 밑줄 친 ⓐ는 ‘~하기 위해서’라는 의미를 지닌다. 주어진 보기 중 so that 과 in order to는 ‘~하기 위해서’라는 의미를 가지고 있다. 그러나 so that 은 접속사이므로 뒤에 「주어 + 동사」가 이어져야 한다.

41 과거에서 시작하여 현재까지 그 상태나 행위가 계속 진행되고 있음을 나타 낼 때 현재완료진행형을 사용하며, 「have[has] been + 동사원형-ing」로 나타낸다. since는 뒤에 특정 시점이 오고 ‘~이래로’라는 의미가 된다.

42 ‘역사에서 본 이러한 예들은 어떻게(how) 패션이 우리의 문화와 스타일에 대한 감각을 형성했는지 보여준다.’라는 의미가 되도록 how가 알맞다.

how + 주어 + 동사 : 어떻게 ~하는지 43 need + to부정사 : ~할 필요가 있다

consider A as B : A을 B라고 여기다

44 동아시아의 남자들이 언제 화장을 시작했는지에 대한 언급은 없다.

01. ⑤ 02. ⑤ 03. ② 04. and so on[forth]

05. ③ 06. ③ 07. ⑤ 08. ① 09. ① 10. He doesn’t seem to have studied enough.

11. ④ 12. I’m[I am] not into art nowadays 13. ⑤

14. ③ 15. ② 16. ④ 17. ① 18. ④

19. 화장을 하려는 이 욕망은 수천 년 동안 계속되고 있다.

20. nothing, there, from 21. ⑤ 22. ③ 23. ④

24.Ⅰ예시답안Ⅰ It was actually men who first started wearing [to wear] jewelry

25. ①

적중! 모의고사

»

^p.30

01 be used to + 동사원형 : ~을 위해 사용되다 be used to + (동)명사 : ~에 익숙하다

02 특히 연예나 스포츠에서 유명한 사람 → celebrity(유명 인사) 03 come from ~ : ~ 출신이다

stop A from + 동명사 : A가 ~하는 것을 막다 04 and so on : 등등 (= and so forth)

05 ⓐ these days : 요즘에, 최근에 (cf. those days : 그때, 그 당시에)

ⓑ on the phone : 전화로; 통화 중인

06 try는 ‘시도하다’, ‘노력하다’라는 의미 이외에 목적어가 음식인 경우 ‘먹어 보다’, ‘맛을 보다’라는 의미가 되며, 옷을 목적어로 사용하면 ‘입어 보다’라 는 의미가 된다. ‘~을 위해 노력하다’라는 의미로는 「try + to부정사」 구문 이 있다.

07 좋아하는 것이나 관심을 표현할 때, be into ~를 사용할 수 있다. into는 전 치사이므로 뒤에 명사나 동명사가 온다.

08 ⓐ be going to ~ : ~할 예정이다, ~할 것이다 (= will)

ⓑ It seems that ~. : ~인 것 같다., ~인 것처럼 보이다.

09 be into ~는 좋아하는 것이나, 관심을 표현할 때 사용할 수 있다. 이 외에 I like[love] ~. / My favorite is ~. / I’m interested in ~. / I enjoy ~.

등으로도 표현할 수 있다.

10 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 때 주의해야 할 것은 that절 안의 동사가 to부정사로 바뀌는 것과 동시에 시제 일치 여부이다. that절 안의 시제가 주절보다 앞설 경우 「to have + p.p.」로 써야 한다.

11 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용하여 ‘~인 것 같다., ~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 나타낼 수 있으며, 이 때 to me를 덧붙여 ‘나에게는 [내가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 의미의 표현을 사용할 수 있다.

12 좋아하는 것이나, 관심을 표현할 때, be into ~를 사용할 수 있다.

13 내용상 현재완료진행형의 문장을 사용하는 것이 맞고, 주어가 복수이므로 have를 사용하는 것이 알맞다.

14 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미로 「It seems that + 주 어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있으며, 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」

로 바꿔 쓸 수 있다. that절 안의 be동사가 to be로 바뀌는 것에 주의한다.

15 현재완료진행형 문장에서 ‘특정 기간 동안’을 나타내기 위해서는 「for + 기 간」으로 표현하는 것이 맞고, ‘특정 시점 이후로 계속’을 나타내기 위해서 는 「since + 시점」으로 표현하는 것이 맞다.

(4)

16 ④번 뒤의 at that time이 가리키는 것이 주어진 문장의 4000 B.C.임에 주의한다. 전체적인 맥락에서 주어진 문장 앞부분에서는 패션에 대한 주제 를 이야기하고 그 사례들 중 하나로 화장에 대한 이야기를 시작하는 부분인

④에 들어가는 것이 알맞다.

17 take a look at ~ : ~을 보다 (= look at ~)

18 과거에서 시작하여 현재까지 그 상태나 행위가 계속 진행되고 있음을 나타 낼 때 현재완료진행형을 사용하며, 「have[has] been + 동사원형-ing」로 나타낸다.

19 to wear makeup은 앞의 desire를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법 이다. has continued는 현재완료의 계속적 용법으로 해석한다. 전치사 of 앞에 수나 양에 대한 표현이 나오는 경우 앞에서부터 해석한다. (ex.

hundreds of people : 수백 명의 사람들) 따라서 thousands of years는

‘수 천 년’으로 해석하는 것이 알맞다.

20 (A) have nothing to do with ~ : ~와 관련 없다 (B) there is[are] ~ : ~이 있다

(C) stop A from + 동명사 : A가 ~하는 것을 막다

21 내용상 Napoleon이 싫어했던 것은 과거이고, 그렇다고 생각하는 것은 현 재 시제이므로 「to have + p.p.」의 형태로 제시해야 한다.

22 Napoleon이 직접 재킷 소매에 단추를 바느질한 것이 아니라 그렇게 하도 록 명령했다.

23 상태동사인 know(알다)는 진행형으로 쓸 수 없다.

It is known that ~. : ~라고 알려져 있다.

24 전체 문장이 It is ~ that 강조 구문으로 강조하고자 하는 것이 men(남자 들)이다.

과거 사실에 대한 진술이므로 start는 started가 되어야 한다.

start는 to부정사와 동명사를 모두 가질 수 있으므로 wear는 to wear 혹 은 wearing으로 바꿔야 한다.

25 in public : 대중 앞에서

01. ③ 02. ⑤

03. ⓐ wiping ⓑ a celebrity ⓒ nothing ⓓ meeting 04. ④ 05. ① 06. ② 07. ② 08. ④ 09. 나에게는 그것들이 춤을 추고 있는 것 같아. 10. ② 11. 이집트인들이 화장을 시작한 최초의 사람들이라는 것 12. ⑤

13. ② 14. ③ 15. ① 16. ③ 17. ②

18. It seems to me that she looks forward to the movie.

19. ③ 20. ⑤ 21. ① 22. ④ 23. ⑤

24. safe 25. ② 26. ② 27. ①

28. 당신은 왜 재킷 소매의 끝에 단추가 있는지 궁금해한 적이 있는가?

29. that, didn’t 30. ⑤

실전 모의고사

»

^p.34

01 filled with ~ : ~로 채워진 be angry with ~ : ~에게 화가 나다

02 ⓐ cloth는 ‘옷감, 직물, 천’이라는 뜻이며, ‘의복, 의류’라는 의미로는 복수 형인 clothes를 사용해야 한다.

ⓑ take a look at ~ : ~을 보다

03 ⓐ stop A from + 동명사 : A가 ~하는 것을 막다

ⓑ 기본적으로 사람이나 사람의 직업, 신분을 나타내는 명사는 가산 명사이 므로 앞에 관사가 있어야 한다. / celebrity : 유명 인사

ⓓ look forward to ~ : ~을 고대하다, ~을 몹시 기대하다 (여기서 to는 전 치사이므로 뒤에 동명사나 명사가 와야 한다.)

04 옷에서 팔을 덮어주는 부분의 끝자락 → sleeve(소매)

① 옷감 ② 습관 ③ 감각 ⑤ 보석류

05 ⓐ be going to ~ : ~할 예정이다, ~할 것이다 (= will)

ⓑ It seems that ~. : ~인 것 같다., ~인 것처럼 보이다. (이때 to me를 덧 붙여 ‘나에게는[내가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 의미의 표현을 사용할 수 있다.)

06 이 대화는 미술 전시회에 같이 가자는 제안이 거절된 후, 대신에 콘서트를 가자는 제안을 수락하는 내용이다. 따라서 빈칸에는 미술 전시회가 싫거나 관심이 없다는 내용이 들어가는 것이 알맞다.

07 먼저 남자에게 과자를 만들었는지 물어보았으므로 이에 대답하는 내용이 이어져야 한다. 이후에 언제 그것을 배웠는지 물어보고, 작년에 어머니에 게서 배웠다는 내용으로 이어지는 것이 자연스럽다. 마지막에 여자가 자신 에게도 가르쳐 달라고 부탁하면서, 그것을 승낙하는 내용으로 마무리되는 것이 알맞다.

08 좋아하는 것이나 관심을 표현할 때, be into ~를 사용할 수 있다. 이 외에 I like[love] ~. / My favorite is ~. / I’m interested in ~. / I enjoy ~.

등으로도 표현할 수 있으나 enjoy는 동명사만을 목적어로 가지는 단어임 에 유의한다.

09 It seems that ~.은 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 가지고 있으며 어법상의 주어는 it이지만 특별히 해석하지 않는 경우에 해 당한다. 중간에 to me를 덧붙여서 ‘나에게는[내가 보기에는]’이라는 의미 를 추가할 수 있다.

10 순서대로 배열하면 다음과 같다.

It seems that you are really interested in fashion.

11 that은 앞 문장의 내용을 가리키고 있다.

12 Jennifer는 만약 Stephanie가 Egyptian makeup을 하면 어울릴 것 같다 고 말했다.

13 주어는 classmates가 아니라 one이므로 have가 아니라 has가 되어야 한다.

14 ③ reduce → reduced

주절의 시제가 과거일 때 종속절의 시제가 현재가 될 수는 없다.

15 ② ‘2 hours ago’와 같이 명백한 과거의 시점을 나타내는 표현은 현재완료 진행형과 함께 사용할 수 없다.

③ know와 같은 상태동사는 현재완료진행형으로 사용할 수 없다.

④ 주어가 They 이므로 has가 아닌 have가 되어야 한다.

⑤ ‘20분 동안’이라고 나타내려면 ‘for 20 minutes’가 되어야 한다.

16 ⓐ 주절의 시제는 현재형이다.

ⓑ 「to have + p.p.」 형태로 제시되어 있으므로 종속절의 시제는 주절의 시제보다 한 시제 앞선 과거형이다.

17 날씨나 요일을 나타낼 때는 it을 주어로 사용하며 이렇게 사용되는 it을 비 인칭 주어라고 한다. ‘~ 이후로’라는 표현은 since를 사용하며, 의미상 현 재 완료나 현재완료진행형과 함께 쓰이는 경우가 많다.

18 주어진 단어들 중 대명사가 가리키는 것은 없으므로 it을 주어로 쓰는 것이 맞고, 이에 따라 seem은 seems가 되어야 알맞다.

that절의 주어가 she가 되므로 look은 looks가 되어야 한다.

19 명사 order는 ‘순서; 주문; 명령’ 등의 다양한 뜻으로 쓰이지만 「in order + to부정사」는 ‘~하기 위해서’라는 표현이다.

20 (A) see가 5형식 지각동사의 형태로 쓰일 경우 목적격 보어로 동사원형이 나 현재분사가 올 수 있다.

(B) while : ~하는 반면에 / when : ~할 때

(C) because는 접속사이고, because of는 전치사이다. 주어진 자리는 뒤 에 명사가 이어지므로 전치사가 필요하다.

21 문장 내에서 강조하고 싶은 부분이 있는 경우 (동사 제외), it is와 that 사 이에 강조하고 싶은 단어를 넣고, 나머지를 뒤로 보내어 원하는 부분을 강 조하여 나타낼 수 있다. 이 때, 강조하는 부분이 사람인 경우 that을 대신 하여 who, 사물인 경우 which, 시간인 경우 when, 장소인 경우 where를 쓸 수 있으며, 이를 it is ~ that 강조구문이라고 한다.

(5)

22 괄호 안의 단어들을 순서대로 배열하면 다음과 같다.

Did you know that there are two types of jewelry?

23 진짜 보석류는 투자 수단으로 사용되었으며, 패션으로 이용되는 것은 가짜 보석류였다.

24 귀중한 것들을 보관하기 위해 사용되는 특별한 자물쇠가 있는 강한 철제의 통 → safe(금고)

25 (A) be used to + 동사원형 : ~하기 위해 사용되다 be used to + (동)명사 : ~에 익숙하다

(B) make + 목적어 + 형용사(목적격 보어) : ~를 …하게 하다

(C) 역사적 사실은 과거 시제를 쓴다. 주어진 문장의 종속절은 주절의 시제 에 영향을 받지 않는다.

(cf. 주절과의 시제 일치 : 주절의 시제가 현재이면 종속절은 현재, 미래, 과거 모든 시제가 가능하다. 주절의 시제가 과거인 경우 종속절은 과거 또는 과거완료시제가 와야 한다.)

26 현재완료진행형은 기간을 나타내는 표현인 since(~ 이래로)와 함께 자주 쓰인다. 동아시아의 여자들이 고대에 화장을 하기 시작했고 여전히 같은 것 을 하고 있다고 했으므로 since가 알맞다.

①④⑤ ~ 동안 ③ ~까지

27 B.C. : 기원전 (Before Christ) cf) A.D. : 서기 (Anno Domini) 기원전 4천년부터 화장을 한 것이지 지금부터 4천 년 전이 아니다.

28 Have you ever ~? : ~해 본 적이 있니?

there are ~ : ~들이 있다

29 It seems that ~.은 ‘~인 것 같다.’ 혹은 ‘~인 것처럼 보이다.’라는 의미를 가지고 있으며 ‘좋아하지 않았다’라는 의미에 맞도록 that절 안의 시제는 과거시제가 알맞다.

30 빈칸 부분은 전체적인 내용에 비추어 볼 때 ‘사용하지 못하게’라는 의미가 되어야 하며 주절의 시제가 과거이므로 종속절에는 will 대신 would를 써 야 한다.

able은 ‘가능한’ 이라는 형용사로 조동사 뒤에 이어질 수 없다.

be able to : ~할 수 있다

01. been 02. (1) into (2) in (3) collecting 03. (1) seem to like your cell phone

(2) seems to be good at computers

(3) doesn’t seem to be surprised at this news (4) seem to use this machine very well

04. (1) stop, from (2) has, with (3) looking, meeting 05. (1) it, who[that] (2) that

06. (1) will[am going to], were, interesting (2) You seem to be interested in fashion.

07.Ⅰ예시답안Ⅰ (1) I like[love] cooking[to cook]

(2) I enjoy cooking

(3) My favorite is cooking

08. (1) Egyptians[People in Egypt] have been using natural ingredients since ancient times.

(2) Women from East Asia have been wearing makeup for thousands of years.

09. (1) what (2) forward (3) to 10. (1) that, with, so that

(2) Napoleon doesn’t seem to have liked his soldiers’

bad habit.

11. (1) try on, try (2) how to making, how to make (3) happily, happy

수준별 서술형 평가

»

^p.39

[수준별 문제 해결하기]

01. (1) celebrity (2) clothes (3) wipe 02. (1) 그는 축구를 정말 좋아한다.

(2) 그들은 세 시간 동안 치킨을 굽고 있는 중이다.

(3) 너는 너의 나쁜 습관을 멈추고 싶은 것 같다.

03. (1) It has been raining since last weekend.

(2) It seems to me that her dream is to be[become] a cook.

(3) They seem to think (that) the story is interesting[fun / funny].

01 과거에서 시작하여 현재까지 그 상태나 행위가 계속 진행되고 있음을 나타 낼 때 현재완료진행형을 사용하며, 「have[has] been + 동사원형-ing」로 나타낸다.

등으로도 표현할 수 있다. 단, enjoy는 동명사를 목적어로 사용하며 to부 정사는 사용할 수 없다.

「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다. 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다. 이 때 부정어 not의 위치와 시 제의 일치 여부에 주의한다.

04 (1) stop A from + 동명사 : A가 ~하는 것을 막다 (2) has[have] nothing to do with ~ : ~와 관련이 없다

주어가 3인칭 단수이므로 has가 맞다.

(3) look forward to ~ : ~을 고대하다, ~을 몹시 기다리다

현재진행형이므로 looking으로 써야 하며, 여기서 to는 전치사이므로 뒤에 명사 혹은 동명사가 와야 한다.

05 (1) 문장 내에서 강조하고 싶은 부분이 있는 경우(동사 제외), it is와 that 사이에 강조하고 싶은 단어를 넣고, 나머지를 뒤로 보내어 원하는 부분 을 강조하여 나타낼 수 있다. 이 때, 강조하는 부분이 사람인 경우 that 을 대신 하여 who를 사용할 수 있다.

(2) It is known that ~. : ~라고 알려져 있다.

06 (1) (A) ‘~할 것이다’라는 표현은 조동사 will만 쓰거나 be going to로 표 현해야 한다.

(B) 과거 사실이므로 were가 되어야 한다.

(C) 주어(That)가 흥미를 불러일으키는 것이므로 현재분사가 맞다.

(2) 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용할 수 있다. 이것은 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다.

등으로도 표현할 수 있다. in과 into는 전치사이므로 뒤에 명사나 동명사 가 온다.

enjoy는 동명사만을 목적어로 사용해야 하며, like와 love는 동명사와 to 부정사를 모두 사용할 수 있다.

08 과거에서 시작하여 현재까지 그 상태나 행위가 계속 진행되고 있음을 나타 낼때 현재완료진행형을 사용하며, 「have[has] been + 동사원형-ing」로 나타낸다. ‘특정 기간 동안’을 나타내기 위해서는 「for + 기간」으로 표현하 는 것이 맞고, ‘특정 시점 이후로 계속’을 나타내기 위해서는 「since + 시 점」으로 표현하는 것이 맞다.

09 (1) ‘이번 주말에 뭘 할 거니?’라는 의미가 되도록 what이 알맞다.

(2) look forward to ~ : ~을 몹시 기대하다

(3) 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 사용하여 ‘인 것 같다., ~인 것처 럼 보이다.’라는 의미를 나타낼 수 있으며, 이 때 to me를 덧붙여 ‘나에 게는[내가 보기에는] ~인 것 같다.’라는 의미의 표현을 사용할 수 있다.

(6)

10 (1) (A) It is said that ~. : ~라고 말해지다.

(B) ‘병사들의 재킷 소매로 땀과 콧물을 닦는다’는 의미가 되도록 with(~로)가 알맞다.

(C) ‘병사들이 재킷 소매를 손수건으로 사용할 수 없도록’이라는 의미 가 되도록 so that(~하도록)이 알맞다.

(2) 「It seems that + 주어 + 동사 ~.」를 「주어 + seem(s) + to부정사 ~.」

로 바꿔 쓸 때 주의해야 할 것은 that절 안의 동사가 to부정사로 바뀌는 것과 동시에 시제 일치 여부이다.

11 (1) try : 먹어보다 / try on ~ : (옷을) 입어보다 (2) how to + 동사원형 : ~하는 법

(3) 부사가 아니라 형용사(주격보어)가 있어야 한다.

01 (1) 특히 연예계나 스포츠에서 유명한 사람 → celebrity(유명 인사) (2) 셔츠, 드레스, 바지 등과 같은 입는 것 → clothes(옷, 의복) (3) 천이나 기타 부드러운 것으로 문질러서 어떤 것을 깨끗하게 하거나 마

르게 하다 → wipe(닦다) 02 (1) be into ~ : ~을 좋아하다

(2) have been + 동사원형-ing : ~해오고 있는 중이다 (3) It seems that ~. : ~인 것 같다.

03 (1) 날씨를 나타내는 비인칭 주어 it을 사용해야 하며, 3인칭 단수에 맞게 has로 써야 한다.

(2) It seems to me that ~. : 내가 보기에 ~인 것 같다.

(3) 주어 + seem(s) + to부정사 ~. : ~인 것 같다.

명사절 접속사 that은 생략 가능하다.

A

^{|예시답안|}

The History of Lipstick, It seems that people in Mesopotamia first started to use lipstick around 3000 B.C. At that time, they used to grind jewelry and put it on their lips. It is known that the Indus civilization also used lipsticks. And People in Egypt used dye extracted from seaweed or bromine for their lips. In 16C, Elizabeth I of England wore makeup which is made up of white face and red lip. That’s when lipsticks became very popular. Since then, people have been using lipstick to make them look better.

자신 있게 Storytelling

»

^p.42

A 예시답안의 해석 : 메소포타미아 사람들은 기원전 3천년 경 처음으로 립스 틱을 사용한 것 같다. 그 당시에, 사람들은 보석을 갈아서 자신들의 입술 위 에 발랐다. 인더스 문명에서도 립스틱을 사용했던 것으로 알려져 있다. 그 리고 이집트 사람들은 해초나 브롬(bromine)에서 추출한 염료를 자신들 의 입술에 사용했다. 16세기에 영국의 엘리자베스 1세가 하얀 얼굴과 붉 은 입술로 구성된 화장을 했다. 그것이 립스틱이 크게 유행하게 된 시기이 다. 그 이후로 사람들은 자신을 더 멋지게 보이게 하기 위해 립스틱을 사용 하고 있다.

•grind : 갈다 •dye : 염료

•extract : 추출하다 •seaweed : 해초

•bromine : 브롬(화학 물질의 일종)

•be made up of ~ : ~으로 구성되다

•popular : 인기 있는, 유행하는

1. If you look around, fashion is all around us.

2. Every day, we see people wearing fashionable clothes, shiny jewelry, beautiful makeup, and so on.

3. Fashion is an important part of our lives, and has a history filled with many interesting stories.

4. Let’s take a look at some of them.

5. Buttons are usually used to fasten clothes, but they are also used to make clothes more fashionable.

6. However, sometimes they have nothing to do with fashion at all.

7. Have you ever wondered why there are buttons on the ends of jacket sleeves?

8. Well, this could be because of Napoleon Bonaparte.

9. It is said that Napoleon wanted to stop his soldiers from wiping their sweat or runny noses with their jacket sleeves.

10. It seems that Napoleon didn’t like his soldiers’ bad habit.

11. So, he ordered his tailors to sew buttons on the sleeves so that the soldiers wouldn’t be able to use their jacket sleeves as a handkerchief.

12. Since then, tailors have started putting buttons on the ends of jacket sleeves.

13. Women love to wear jewelry.

14. However, it was actually men who first started wearing jewelry.

15. They did this in order to show their social status, and in order to bring good luck on the battlefield.

16. Did you know that there are two types of jewelry?

17. They are costume jewelry and real jewelry.

18. Costume jewelry is usually used in fashion, while real jewelry is usually used as an investment.

19. It is known that many high class celebrities use costume jewelry in public and keep their real jewelry in their safe.

20. People started wearing makeup around 4000 B.C. in Egypt.

21. At that time, berries and other natural ingredients were used to make the face more beautiful.

22. It is also believed that both women and men in Egypt wore eye shadow.

23. Women from East Asia also have been wearing makeup since ancient times.

24. They used rice powder on their faces to make their skin whiter.

25. This desire to wear makeup has continued for thousands of years.

26. These examples from history show how fashion has shaped our culture and sense of style.

27. Fashion has been and will always be a part of us.

28. Because of this, we need to consider fashion as a part of our culture and history.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

»

^p.43

(7)

Lesson

06 Jobs Outside the Box

A

01. 미래; 미래의 02. 다르게; 달리

03. 구할 수 있는; 이용할 수 있는 04. 맛

05. 공식적인

06. 맛보는 사람, 맛 감식가 07. 공장

08. 뒷맛 09. 미술관

10. 마련하다 11. 긍정적인 12. 외향적인, 사교적인 13. 이미

14. 사실 15. 제안하다 16. 활동지 17. 직업 18. 교육 19. 직업 20. 선택하다

B

01.instrument 02.occasion 03.group 04.director 05.chef 06.pick 07.popular 08.place 09.cheerful

10.animation 11.mean 12.restaurant 13.visit 14.smart 15.healthy 16.own 17.fix[repair]

18.diver 19.manager 20.planner

C

01. for free 02. take care of 03. so far 04. get paid for 05. come along with 06. find out 07. used to

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. gallery 2. instrument 3. factory

B

1. cheerful 2. taster 3. differently

C

1. are afraid to 2. earn a living 3. for free

D

1. planner 2. education 3. profession 4. creatively 5. director

E

1. ⓒ 2. ⓓ 3. ⓐ 4. ⓑ

5. ⓔ

Practice Test »

^p.49

1. (1) I hope to be a flight attendance.

(2) I wish to be a flight attendance.

2. by 3. ②

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

»

p.52

❶ What, yourself, be, about, be, But ❷ these, for, along, at, at ❸ the, to be, kind[type], to direct, about, in, be, who, would _❹ and, to be, are, for, about, for, about _❺ in, by, that, to, to ❻ What, about, by, about ❼ to, to, to, in, going, to, to

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.54

1. ⑤ 2. used to

문법 집중 탐구

»

^p.56

01. ④ 02. ② 03. ③ 04. used to have 05. ③ 06. ⑤

07. She gave me this diary, which has a pretty design.

08. ① 09. ③

10. She used to stop by here to buy flowers.

11. ① 12. ④ 13. ⑤ 14. ④

15. (1) which (2) which (3) who

교과서 문법 다지기

»

^p.58

01 관계대명사는 앞에 comma(,)를 붙여서 부가적인 설명을 덧붙이는 형태로 사용할 수 있다. 이것을 관계대명사의 계속적 용법이라고 한다. 빈칸에는 앞 문장 전체를 가리키는 관계대명사 which가 알맞다.

02 used to ~는 과거의 습관이나 상태를 나타내며, ‘(예전에) ~하곤 했었다’

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 또한 현재는 더 이상 그렇지 않다는 의미를 포함하고 있다.

03 관계대명사의 계속적 용법은 앞선 선행사에 대한 추가적인 설명을 덧붙이 는 방식으로 사용될 수 있다. ③은 앞선 선행사가 사물이므로 which가 들 어가야 하고, 나머지는 모두 사람에 대한 부가적인 설명이므로 who가 들 어가야 한다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미이다. to 뒤에는 동사원형이 온다.

05 계속적 용법의 관계대명사에서 that은 사용할 수 없다.

06 과거에 반복적으로 했던 행동을 나타내는 표현으로는 would와 used to를 사용할 수 있으나, would는 동작만을 나타낼 수 있으며, used to는 동작, 상태, 상황 모두를 나타낼 수 있다. 경우에 따라 used to는 과거의 습관 중 규칙적인 행동을, would는 불규칙적인 습관을 나타내기도 한다.

07 관계대명사는 앞에 comma(,)를 붙여서 부가적인 설명을 덧붙이는 형태로 사용할 수 있다. 앞선 선행사가 사물이면 which를, 사람이면 who를 사용 할 수 있으나 that은 관계대명사의 계속적 용법으로는 사용하지 않는다.

08 used to ~는 과거에 반복적으로 했던 행동을 나타내는 표현이다.

09 used to의 부정은 didn’t use to로 나타낼 수 있다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다.

stop by ~ : ~에 잠깐 들르다, 짧게 방문하다

11 ②⑤ 선행사가 사람이므로 which를 who로 고쳐야 한다.

③ 접속사 없이 두 개의 문장이 사용되었으므로 they를 which로 고치거 나, 접속사가 있어야 한다.

④ that은 관계대명사의 계속적 용법으로는 사용할 수 없다.

(8)

12 would와 used to는 모두 뒤에 동사원형이 온다. be used to는 to 뒤에 (동)명사가 오는 경우 to가 전치사 역할을 하여 ‘~에 익숙하다’라는 의미 가 되고, to 뒤에 동사원형이 오는 경우는 ‘~을 위해 사용되다’라는 의미 를 갖는다.

be supposed to + 동사원형 : ~해야 한다

13 관계대명사는 앞에 comma(,)를 붙여서 부가적인 설명을 덧붙이는 형태로 사용할 수 있다. 이것을 관계대명사의 계속적 용법이라고 한다. 이것은 내 용에 따라 앞 문장 전체를 가리키는 말이 될 수도 있다.

ⓐ에서는 선행사 jacket을 가리키는 which가 알맞고 ⓑ에서는 앞 문장 전 체를 가리키는 의미로 which가 알맞다. that은 관계대명사의 계속적 용법 에서는 사용되지 않는다.

14 접속사와 주어 역할을 동시에 하며 사물 선행사인 hotel을 수식하는 관계 대명사 which가 포함된 ④가 알맞다. that과 what은 comma(,) 뒤에 이 어지는 계속적 용법의 관계대명사로 쓰일 수 없다.

15 (1) 선 행사가 movie이므로 which를 쓰는 것이 알맞다. 뒤에 이어지는 문 장에서 주어가 없으므로 접속사 because는 알맞지 않다.

(2) 선행사가 song이므로 which를 쓰는 것이 알맞다. that은 관계대명사 의 계속적 용법에서는 사용할 수 없다.

(3) 선행사가 teacher이므로 who를 사용하는 것이 알맞다.

1. for 2. 무료로 모든 아이스크림의 맛을 보는 것 3. would 4. that → which

5. the thing which[that] 6. used to 7. traveling 8. to be → being 9. job 10. 고정관념에서 벗어나다

본문 완전 정복

»

^p.62

01. ⑤ 02. ② 03. ④ 04. ① 05. ③ 06. (1) official (2) creatively (3) taste

07. ② 08. ⑤ 09. ③ 10. from → by

11. ③ 12. ④ 13. ④ 14. ① 15. ②

16. buy you a plane ticket 17. ⑤ 18. ① 19. ② 20. ③

21. This girl, who is very kind, is one of my classmates.

22. 그녀는 여기서 (음식) 재료를 사곤 했다. 23. ④

24. ③ 25. ⑤ 26. ② 27. ①

28. 여러분이 노래를 못하거나 악기를 연주할 줄 모른다는 것 29. ④ 30. ⑤ 31. ④ 32. ② 33. cheerful 34. ①

35. He used to make ice cream 36. ② 37. ① 38. 고정관념에서 벗어나는 것을 두려워하지 마세요

39. ② 40. ① 41. ⑤

42. fun and interesting jobs 43. ③ 44. ⑤ 45. ①

100발 100중 유형별 실력 굳히기

»

^p.63

01 <보기>는 ‘동사 : 그 행위를 하는 사람’의 관계이고 ⑤는 ‘동사 : 명사’의 관 계이다.

① 잠수하다 : 잠수부 ② 가르치다 : 교사 ③ 관리하다 : 관리자[매니저]

④ 생산하다 : 생산자 ⑤ 교육시키다 : 교육

02 당신이 그림이나 다른 예술 작품들을 볼 수 있는 공공건물은 ‘미술관’이다.

① 궁궐 ③ 공장 ④ 사무실 ⑤ 식당

03 ① 완벽한 ② 건강한[건강에 좋은] ③ 긍정적인 ④ 경쾌한 ⑤ 이용 가능한

04 명사 뒤에 free가 쓰이면 ‘~이 없는’이라는 의미가 된다.

 duty[tax] free : 면세 for free : 공짜로

05 ③은 of가 들어가고 나머지는 모두 to가 들어간다.

take care of ~ : ~을 돌보다 be afraid to ~ : ~하기를 두려워하다 come to mind : (생각 등이) 떠오르다 would like to ~ : ~하고 싶다

allow ~ to + 동사원형 : ~에게 …하는 것을 허락하다 06 (1) 뒤의 manager를 수식하는 형용사가 필요하다.

(2) 동사 think를 수식하는 부사가 필요하다.

(3) ‘좋은 맛’이라는 의미가 되도록 taste(맛)가 알맞다.

07 단어의 뒤에 ist나 er이 붙으면 ‘~하는 사람’이라는 의미를 나타낸다. 그러 나 cook은 예외적으로 ‘요리’와 ‘요리사’ 두 가지를 모두 뜻하며, cooker 는 ‘조리 기구’를 의미한다.

① 디자이너 ③ 감독 ④ 과학자 ⑤ 사진작가 08 job과 profession은 모두 ‘직업’이라는 의미이다.

① 수의사 ② 차례 ③ 미래 ④ 경우

09 「wish to + 동사원형」을 사용하여 ‘~하기를 바라다’, ‘~하기를 원하다’라 는 의미를 나타낼 수 있다. 이 외에 「want to + 동사원형」 혹은 「hope to + 동사원형」으로도 희망이나 바람을 표현할 수 있다.

10 어떤 것에 대한 깊은 관심을 나타낼 때 be fascinated by ~로 나타낼 수 있다. be interested in ~ 혹은 be into ~보다 훨씬 강한 관심을 나타내는 표현이다.

11 own이 소유나 관련성을 강조할 때 one’s own의 형태로 쓴다.

12 만복이가 어떤 종류의 영화를 보고 싶어 하는지에 대한 언급은 없다.

13 be really into ~ : ~에 푹 빠지다, ~을 너무 좋아하다 14 시각을 나타내는 말과 장소를 나타내는 말 앞에 at을 쓸 수 있다.

15 ② having → to have

희망이나 바람을 표현하기 위해 사용하는 want, hope, wish는 모두 to부 정사를 목적어로 사용해야 한다.

16 buy + 간접목적어(~에게) + 직접목적어(…을) : ~에게 …을 사주다 (4형식) (= buy + 직접목적어 + for + 간접목적어 (3형식))

17 소녀가 아빠에게 친구들을 초대해도 되는지 물었을 때 가능하다고 대답했다.

18 「wish to + 동사원형」 이외에 「want to + 동사원형」 혹은 「hope to + 동 사원형」으로도 희망이나 바람을 표현할 수 있다.

② 꺼리다 ③ 싫어하다 ④ 제안하다 ⑤ 고려하다 19 want는 뒤에 to부정사를 목적어로 취할 수 있다.

① enjoy는 동명사가 목적어로 온다.

③④ I’ve는 I have의 줄임말로 현재완료시제를 나타내고 있으므로 「have + 과거분사」 형태가 와야 한다.

⑤ information은 셀 수 없는 명사이므로 a(n)을 붙이거나 복수형으로 쓰 지 않는다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 과거에 반복적으로 했던 행동 을 나타내는 표현으로는 would와 used to를 사용할 수 있으나, would는 동작만을 나타낼 수 있으며, used to는 동작, 상태, 상황 모두를 나타낼 수 있다.

guide dog : 맹인안내견

21 관계대명사의 계속적 용법은 앞의 선행사나 앞 문장 전체에 대한 부가적인 설명을 덧붙이는 형태로 쓰인다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다.

ingredient : (음식) 재료

23 That gallery used to be blue.의 순으로 배열하면 세 번째로 오는 단어 는 used이다.

(9)

24 관계대명사 that은 관계대명사의 계속적 용법에서는 쓰이지 않는다.

25 선행사가 사물(a book)이므로 who를 which로 고쳐야 한다.

ⓑ that은 계속적 용법에서는 쓰지 않는다.

ⓓ 선행사가 albums이므로 who가 아니라 which가 되어야 한다.

ⓔ 선행사는 Jane이 아니라 jacket이므로 who를 which로 고쳐야 한다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 여기서 to 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

28 that은 앞 문장 전체를 가리키고 있다.

29 consider는 동명사를 목적어로 취한다.

30 주어진 문장은 삽입절이 들어있는 관계대명사절로 he thinks를 생략해도 문장이 성립한다. which he thinks를 관계사절로 생각하여 ‘그가 생각하 는 음악’이라고 해석하지 않도록 주의한다.

31 관계대명사 which는 계속적 용법으로 쓰이게 되면, 앞 문장 전체를 가리켜 서 그에 대한 설명을 덧붙이는 말로 사용될 수 있다.

32 관계대명사 what은 선행사를 포함하고 있으며 the thing(s) which[that]

와 같은 의미이다. ‘~인 것’ 혹은 ‘~하는 것’이라고 해석한다.

ⓔ와 ②는 관계대명사 what이고 ①③⑤는 의문대명사, ④는 의문형용사 이다.

33 당신을 행복하고, 기쁘거나 즐겁게 만드는 → cheerful(경쾌한) 34 ⓐ ‘(훨씬) 더 ~한’이라는 의미를 나타내기 위해서 사용되는 비교급 강조 어

휘에는 even, much, still, far, a lot 등이 있다.

ⓑ get paid for ~ : ~을 해서 돈을 받다

35 He(그는), used to make(만들곤 했다), ice cream(아이스크림을)의 순으 로 쓴다.

used to + 동사원형 : ~하곤 했다

36 선행사의 종류에 따라 관계대명사의 종류와 뒤에 이어지는 동사의 형태가 결정되는 것에 주의한다. 여기서 which는 앞 문장 전체의 내용을 가리키고 있으며, 이러한 경우 주어는 단수 취급하므로 means가 알맞다. 시제가 현 재이므로 meant는 부적절하다.

37 the job과 you 사이에 위치하는 목적격 관계대명사(that 혹은 which)는 생략이 가능하다.

in the future : 미래에

38 think outside the box : 고정관념에서 벗어나다

39 Holland 씨는 자신의 가게에서 아이스크림을 만들지 않고, 아이스크림 감 식가로 일하고 있다.

40 의문사가 주어인 경우 평서문의 어순으로 쓴다.

come to mind : 생각이 떠오르다

41 (A) 동사 think를 수식하는 부사가 오는 것이 알맞다.

(B) that이 주격 관계대명사이므로 동사가 알맞다.

(C) 괄호 앞에 선행사가 없으므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 알맞다.

42 주어진 문장을 해석하면 ‘그러한 직업들 중 몇 가지에 대해 함께 찾아봅시 다.’라고 할 수 있다. 따라서 them은 앞 문장의 fun and interesting jobs 를 가리킨다.

43 「used to + 동사원형」은 과거의 습관이나 상태를 나타내며 ‘(예전에) ~하 곤했었다’ 혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미로 쓰인다.

44 주어진 문장의 suggested, made, arranged가 she를 주어로 하여 나열 되어 있으므로 세 동사의 시제는 모두 일치해야 한다.

45 ② few → many

③ → Last week, Ms. Macomber planned a trip for an art teacher.

④ → 이 글에 언급되지 않았다.

⑤ difficult → great

01. ② 02. ② 03. ③ 04. ① 05. ⑤ 06. ④ 07. What do you wish to be in the future?

08. I’m[I am] really fascinated by movies these days.

09. ⑤ 10. My mother used to be a musical actress.

11. ④ 12. ① 13. ③ 14. for free

15. ③ 16. ④ 17. ② 18. ④ 19. ②

20. ⑤ 21. ② 22. ⑤ 23. ③ 24. ①

25. 취미가 직업으로 변할 수 있다는 것

적중! 모의고사

»

^p.70

01 ‘현재 이전의 시간, 그리고 그때 일어난 모든 것’은 past(과거)의 영어 설명 이다.

future(미래) : the time that follows the present time

① 사실 ③ 그룹, 집단 ④ 교육 ⑤ 공장

02 get paid for ~는 ‘~을 해서 돈을 받다’라는 의미이다. ‘~에 대해 돈을 내 다’는 pay for ~라고 쓴다.

03 taste는 명사로 ‘맛’이라는 뜻과 함께 동사로 ‘~한 맛이 나다’, ‘~을 맛보다’

라는 다양한 뜻으로 쓰인다. 여기서는 명사의 뜻으로 사용되었으며 flavor 로 대신할 수 있다.

① 사실 ② 냄새 ④ 맛있는 ⑤ 뒷맛 04 be interested in ~ : ~에 관심이 있다

be fascinated by ~ : ~에 매료되다

05 내용상 ‘~하고 싶다’ 혹은 ‘~이 좋다’라는 의미가 되어야 한다. mind는 ‘싫 다, 꺼려하다’라는 의미이다. 또한 어법상 mind는 동명사를 목적어로 취하 므로 빈칸에 들어갈 수 없다.

06 buy는 4형식과 3형식으로 쓸 수 있고 3형식으로 사용할 경우 전치사는 for를 사용해야 함에 주의한다.

buy + 직접목적어(…을) + for + 간접목적어(~에게) : ~에게 …을 사주다 (3형식)

07 wish to + 동사원형 : ~를 바라다 in the future : 미래에, 장래에 08 be fascinated by ~ : ~에 매료되다

주어에 맞게 be동사는 am으로 바뀌어야 하며 fascinate는 fascinated가 되어야 한다. these days는 어법상 문장 맨 앞에 위치해도 무방하나 하나 의 표현임에 유의한다.

①④ 선행사를 포함하는 관계대명사로 사용되었다.

(= the thing(s) which[that])

②③ 의문대명사로 사용되었다.

10 「used to + 동사원형」은 과거의 습관이나 상태를 나타내기 위해 ‘(예전에)

~하곤 했었다’ 혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미로 쓰인다.

11 선행사의 종류와 수, 인칭에 따라 관계대명사가 결정된다. 특히 관계대명 사의 계속적 용법에는 that은 쓸 수 없음에 주의한다. ④는 선행사가 사람 이므로 who를 사용해야 한다.

mechanic : 정비사

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 과거의 습관적 행동을 나타내 기 위해서는 would를 사용할 수 있으나, 과거의 상태를 설명하는 표현에 서는 사용할 수 없으며, used to와 would를 한꺼번에 같이 사용할 수는 없다.

be crowded with ~ : ~으로 붐비다

13 주어진 문장은 ‘여기에 내가 내 꿈을 위해 해왔던 몇 가지 일이 있습니다.’

라는 의미이다. 따라서 주어진 문장 앞에는 자신의 꿈을 언급하는 내용이 나오는 것이 맞으며, 뒤에는 실제적인 사례를 소개하는 내용이 이어지는 것 이 알맞다.

14 for free : 공짜로, 무료로

(10)

15 관계대명사 what은 선행사를 포함하고 있으므로 the thing which와 같 은 의미를 지닌다. 해석상 ‘~인 것’ 혹은 ‘~하는 것’이라는 의미가 된다.

16 「used to + 동사원형」은 과거의 습관이나 상태를 나타내기 위해 ‘(예전 에) ~하곤 했었다’ 혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미로 쓰인다. 같은 의미 로 would가 사용될 수 있으나, 과거의 상태를 나타내는 의미로는 사용되 지 않는다.

17 (A) 앞 문장 전체에 대한 부가적인 설명을 덧붙이는 관계대명사의 계속적 용법의 which가 알맞다.

(B) 전치사 뒤에는 동명사가 온다.

(C) 주어와 동사를 이끄는 이유를 나타내는 접속사가 필요하다. because of는 명사를 이끄는 전치사이다.

18 두 문장을 연결하기 위해서는 관계대명사가 필요하나, 주어진 두 문장에서 는 공통으로 쓰이는 명사는 없고, that이 앞 문장의 내용 전체를 가리키고 있 다. 이러한 경우 관계대명사 which를 사용하여 계속적 용법으로 연결한다.

19 앞의 명사 places를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법인 to visit이 알 맞다.

20 「used to + 동사원형」은 과거의 습관이나 상태를 나타내기 위해 ‘(예전에)

~하곤 했었다’ 혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미로 쓰인다. would는 과거 의 상태를 나타내는 표현으로는 쓰이지 않으며, 과거의 습관적인 동작을 나 타내는 경우에 used to를 대신해서 사용할 수 있다.

21 ② teaching → to teach

want는 to부정사를 목적어로 취한다.

22 Macomber 씨가 무슨 과목을 가르쳤었는지는 이 글에 언급되지 않았다.

23 every는 의미상 ‘모든’을 뜻하지만 뒤에 오는 명사는 항상 단수로 사용해야 한다.

24 ⓑ는 목적격 관계대명사이므로 that으로 바꿀 수 있다.

25 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사 which는 앞 문장 전체의 내용을 가리킬 수 있다. 이러한 경우 which는 단수 취급한다.

01. ③ 02. ① 03. ② 04. director 05. ③ 06. ④ 07. ⑤ 08. ② 09. ④ 10. ④ 11. ④ 12. ⑤

13.(A) watching (B) done (C) information

14. (1) which (2) who (3) which 15. ④ 16. ① 17. ① 18. ②

19. which means he tastes ice cream for a living 20. ⑤ 21. ③ 22. future 23. ④ 24. ⑤ 25. 그가 생각하기에 제품을 판매하는 데 도움이 될 것이라고 생각하는 음악 26. ② 27. ④ 28. ④ 29. ①, ⑤ 30. ④

실전 모의고사

»

^p.74

01 많은 양의 물건을 기계를 사용하여 만들어내는 건물이나 건물들의 집합체 는 ‘공장’이다.

① (장벽으로 둘러싸인) 성 ② 미술관 ④ 가게 ⑤ 음식점 02 ⓐ find out ~ : ~을 알아내다

ⓑ so far : 지금까지

03 be afraid to ~ : ~하는 것을 두려워하다 come to mind : 생각이 떠오르다

04 주어진 단어들은 ‘관리하다 : 관리자’의 ‘동사 : 행위자’의 관계이므로 빈칸 에는 ‘감독하다 : 감독’의 의미가 되도록 director가 알맞다.

05 ③ → hope[wish]

06 ‘어떤 종류의 요리사 말이니?’라고 묻는 질문에 ‘요리사는 몇몇 음식을 만 드는 사람이야.’라고 말하는 것은 어색하다.

07 Jennifer는 한국 음식이 인기가 있어서 만복이의 음식점이 잘 될 것이라고 생각한다.

08 어떤 것에 대한 깊은 관심을 나타낼 때 be fascinated by ~로 나타낼 수 있다. be interested in ~ 혹은 be into ~ 보다 훨씬 강한 관심을 나타내는 표현이다.

09 come along with ~ : ~와 함께 가다

전치사 along은 ‘~을 따라서’라는 의미로 쓰일 수 있으며, alone은 ‘혼자 서’라는 의미이다.

10 ④의 can은 허락을 구하는 표현이고 should는 ‘~해야 한다’는 의미의 의 무를 뜻하므로 바꿔 쓸 수 없다.

11 몇 명의 친구를 초대할 것인지에 대한 언급은 없다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 과거의 습관을 나타내는 표현 으로 would가 사용될 수 있다. be used to는 to 뒤에 [동]명사가 오는 경 우 to가 전치사 역할을 하여 ‘~에 익숙하다’라는 의미가 되고, to 뒤에 동사 원형이 오는 경우는 ‘~을 위해 사용되다’라는 의미를 갖는다.

13 (A) enjoy는 동명사를 목적어로 취한다.

(B) 앞에 I’ve가 있고 뒤에 so far(지금까지)이 있으므로 현재완료형이 되 도록 done이 알맞다.

(C) information은 셀 수 없는 명사이므로 복수형태로 쓰지 않는다.

14 (1) that은 관계대명사의 계속적 용법으로는 사용할 수 없다.

(2) 선행사가 사람이므로 주격 관계대명사로 연결해야 한다.

(3) 선행사가 사물이므로 관계대명사 which가 알맞다.

혹은 ‘(예전에) ~이었다’라는 의미를 갖는다. 과거의 습관을 나타내는 표현 으로 would가 사용될 수 있으나 used to와 함께 사용하거나 뒤에 to부정 사를 사용할 수는 없다.

16 관계대명사는 앞의 선행사에 의해 결정되며, 이어지는 동사의 형태를 결정 한다. ①에서 선행사는 사람이므로 who는 맞지만 단수이므로 뒤에 이어지 는 동사는 is가 되어야 한다.

17 used to ~는 과거의 습관적 행동이나 과거의 상태를 나타내는 말로 ‘과거 에는 ~이었으나 지금은 그렇지 않다’라는 뜻을 가지고 있다.

18 ⓑⓔ 관계대명사 that과 what은 계속적 용법으로는 사용할 수 없다.

raise a fund : 기금을 조성하다 endangered : 멸종 위기에 처한

19 which가 앞 문장 전체의 내용을 가리키는 계속적 용법의 관계대명사로 사용되었으며 이때 which는 단수로 취급한다. taste는 he가 주어이므로 tastes가 되어야 한다. means와 he 사이에 명사절 접속사 that이 생략되 었다.

20 금 스푼이 뒷맛을 남기지 않기 때문에 아이크림의 맛을 볼 때 사용된다는 내용이다.

21 Holland 씨는 과거에 자신의 가게에서 아이스크림을 만들곤 했을 뿐, 그가 가게를 가지길 원한다는 언급은 없다.

22 현재 이후에 뒤따르는 시간 → future(미래)

23 so는 부사 혹은 접속사로 ‘그래서’ 혹은 ‘따라서’ 라는 의미로 쓰인다. 동시 에 부사로 ‘너무’ 혹은 ‘상당히’라는 의미가 있다. ⓐ와 ④는 ‘너무’라는 뜻 이며 나머지 보기는 모두 ‘그래서’라는 의미로 쓰였다.

24 ⓑ think outside the box : 고정관념에서 벗어나다

25 주어진 문장은 삽입절이 들어있는 관계사절로 he thinks를 생략해도 문장 이 성립한다. which he thinks를 관계사절로 생각하여 ‘그가 생각하는 음 악’이라고 해석하지 않도록 주의한다.

26 (A) 앞에 관사 a가 있으므로 ‘직업’이라는 명사가 있어야 한다.

(B) 계속적 용법의 관계 대명사가 필요하다. that은 계속적 용법으로 쓸 수 없다.

(C) by + 동사원형-ing : ~함으로써

27 값비싼 자동차에는 고전음악을, 건강 제품에는 경쾌한 음악을 선정한다고 언급되어 있다.

28 ‘과거에 ~이었다’라는 표현은 「used to + 동사원형」으로 나타낸다.

29 선행사가 사람이고 빈칸 뒤에 동사가 있으므로 접속사와 주어 역할을 동시 에 하는 주격 관계대명사 who[that]가 알맞다.

30 먼저 명사인 museums와 galleries를 연결하기 위한 and가 필요하고, 세 개의 동사가 나열되어 있으므로 마지막 동사 arranged 앞에 등위 접속사 and가 필요하다.

(11)

01. (1) taster (2) planner (3) director (4) scientist (5) manager 02. (1) in (2) by

03. (1) hope, want (2) you → yourself

04. (1) She will go to Hawaii, which has a nice weather.

(2) He took the flight, which is going to New York.

(3) I want to be with Tom, who is always kind to me.

05. (1) education (2) group (3) positive 06. (1) come → comes (2) singing → singer (3) different → differently

07. (1) 너는 요즘 무엇에 관심이 있니?

(2) seems that it’s[it is] a difficult board game 08. (1) I’m really fascinated by movies.

(2) would like to

09. (1) He used to make ice cream in his (own) store.

(2) 그가 대규모 아이스크림 공장의 공식 아이스크림 맛 감식가라는 것 10. (1) He is the girl’s father.

(2) It’s[It is] because she wants to eat pizza in Rome.

(3) He will take her to the Italian restaurant.

11. (1) what (2) to (3) who[that] (4) and 12. (1) music, thinks, (to) sell

01. (1) fascinated (2) used to (3) want 02. (1) paid for (2) afraid to (3) along with 03. (1) That mug, which I bought, is very useful.

(2)Ⅰ예시답안Ⅰ He wants[hopes / wishes] to be a vet, which means (that) he will study hard.

수준별 서술형 평가

»

^p.79

01 (1) 맛보다 : 감식가 (2) 계획하다 : 계획가 (3) 감독하다 : 감독 (4) 과학 : 과학자 (5) 관리하다 : 관리자

02 be interested in ~ : ~에 관심이 있다 be fascinated by ~ : ~에 매료되다

03 (1) 희망이나 미래에 하고 싶은 일 등 바람과 소원에 해당하는 내용을 표 현할 때는 「wish to + 동사원형」을 사용하여 ‘~하기를 바라다’, ‘~하 기를 원하다’라는 의미로 나타낼 수 있다. 「want to + 동사원형」 혹은

「hope to + 동사원형」으로도 희망이나 바람을 표현할 수 있다.

(2) 동작에 대한 대상이 다시 자신을 가리키게 될 때는 재귀대명사를 사용 한다.

04 관계대명사는 두 개의 문장에 공통적으로 들어가는 단어가 있을 때 사용하여 두 문장을 하나로 연결해 주는 역할을 하며, 앞에 나온 선행사에 대한 부가적 인 설명을 덧붙이는 형태로 사용할 수 있다. 선행사가 사람인지 사물인지에 따라 선택할 수 있는 관계대명사의 종류가 다르다는 점에 주의해야 한다.

05 (1) 특정 과목을 가르치는 행동 → education(교육) (2) 같은 장소에 함께 있는 소수의 사람들 → group(집단)

(3) 좋은 일이 일어나거나 상황이 좋아질 것이라고 믿는 → positive(긍정 적인)

06 (1) 의문대명사 what은 3인칭 단수 주어이다.

(2) a teacher, a scientist, a singer가 나열되도록 singing을 singer로 고친다.

(3) 동사 think를 수식하는 부사가 필요하다.

07 (1) be interested in ~ : ~에 관심이 있다 / these days : 요즘 (2) It seems that ~. : ~인 것 같다.

08 (1) be fascinated by ~ : ~에 매료되다

(2) 내용상 ‘~하고 싶다’라는 표현이 들어가는 것이 알맞다. want to 보다 약간 더 공손한 표현으로 would like to가 사용될 수 있다.

09 (1) used to ~는 ‘과거에 ~하곤 했다’라는 의미이다.

(2) 관계대명사의 계속적 용법은 앞 문장 전체를 가리켜 추가적인 설명을 덧붙이는 방식으로 사용될 수 있다. 여기서 which는 앞 문장 전체를 가 리킨다.

10 (1) ‘oh, dad’에서 남자가 소녀의 아빠임을 알 수 있다.

(2) 소녀의 말 I wish to eat pizza in Rome.에서 알 수 있다.

(3) 남자는 비행기 표를 사 주는 대신 이탈리아 식당으로 데려가겠다고 말 했다.

11 (1) 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 들어가야 한다.

(2) used to ~ : ~하곤 했다

(3) 선행사가 사람이고 빈칸 뒤에 동사가 이어지므로 접속사와 주어 역할 을 동시에 하는 주격 관계대명사 who[that]이 알맞다.

(4) 동일한 형태의 어구를 3개 이상 나열할 경우 마지막 어구 앞에 등위 접 속사를 사용한다.

12 (1) 삽입절이 들어있는 관계대명사절 : 주어진 문장은 he thinks를 생략해 도 문장이 성립한다.

(2) ⓑ turn A into B : A를 B로 바꾸다 / A be turned into B : A가 B로 바뀌다

ⓓ 선행사를 포함하며 뒤에 이어지는 문장의 목적어 역할을 하는 관계 대명사 what이 알맞다.

ⓔ by + 동사원형-ing : ~함으로써

01 (1) 뒤에 이어지는 전치사 by와 어울리는 표현이 필요하다.

(2) be used to ~ : ~에 익숙하다 used to ~ : ~하곤 했었다

(3) hope은 5형식(hope + 목적어 + to부정사)으로는 사용되지 않는다.

02 (1) get paid for ~ : ~해서 돈을 받다 (2) be afraid to ~ : ~하는 것을 두려워하다

amusement park : 놀이 공원 (3) come along with ~ : ~와 함께 가다

03 앞선 선행사에 대해서 부가적인 설명을 덧붙이고 싶을 때는 관계대명사의 계속적 용법을 사용할 수 있으며, 이러한 경우 which는 앞 문장 전체의 내 용을 가리킨다.

A

^{|예시답안|}

Today, I would like to introduce a job. It’s “mystery shopper”. Mystery shoppers are not real customers.

But they pretend to be real customers and check service qualities and other things while shopping. Then, they report them to make better services. Many shop owners used to think service was not important. But they started to change their thoughts. They are looking for a better way to improve their service quality, which means more mystery shoppers will be needed.

자신 있게 Storytelling

»

^p.82

A <보기>의 해석 : 이번에, 저는 허니문 테스터라는 직업을 여러분께 소개하 고 싶습니다. 허니문 테스터는 다양한 신혼여행 코스를 경험해 보고 그것 들에 대한 후기를 만듭니다. 허니문 테스터는 예전에는 직업이 아니었습니 다. 지금은 하나의 직업입니다. 매년 굉장히 많은 사람들이 그 직업에 지원 합니다. 허니문 테스터는 신혼여행 코스에 관한 여러 가지를 점검하는데, 그것은 그들이 많은 신혼여행 코스를 공짜로 여행한다는 것을 의미합니다.

•honeymoon : 신혼여행 •various : 다양한

•apply for ~ : ~에 지원하다 •check : 점검하다