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2019년설교이론과실제제주강의

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2019년

설교이론과 실제 제 6주 강의

설교시작 어떻게

할 것인가

?

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사람의 첫 인상이 중요하듯 설교도 시작이 중요하다. 청중들이 서론에서 받는 첫 인상 은 나머지 메시지에 대해 어떻게 반응할 것인가를 결정 짖게 된다. 일반적으로 연설이나 설교에서 첫 스물 다섯 마디가 결정 적이라고 알려져 있다. 유능한 설교자는 1, 2 분 안에 청중들의 관심과 시선을 사로 잡을 수 있는 사람이다. 서론의 실패는 바로 설교의 실패를 의미한다고 말할 수 있다. 이렇게 본다면 서론은 설교 작성 과정에서 가장 신경을 써야할 부분임에 틀림없다.

1. 서론에 대한 설명

서론은 설교 작성과정에서 설교제목과 함께 마지막으로 준비되어야 할 부분이다. 그 이 유는 설교대지와 결론 작성이 마무리된 후에야 청중들을 사로잡을 뿐 아니라 메시지 전 체의 문을 열어주는 생동감 있고 강력한 서론을 작성할 수 있기 때문이다. 잘 준비된 서 론은 청중들의 마음을 준비시키고 설교에 대한 그들의 관심을 확보할 수 있게 된다.

2. 서론이 추구하는 목표

서론에서 설교자가 성취해야할 목표가 여러 가지 있지만 크게 세 가지로 요약해 볼 수 있다.

1) 호의적인 반응 (favorable response) 을 확보하기 위해서이다.

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대개의 경우 설교자들은 자신의 설교에 청중들이 호의적으로 반응해 줄 것이라고 생각 하는데 언제나 그런 것은 아니다. 이런 이유 때문에 할 수 있는 데로 청중들의 호의적인 반응을 끌어낼 수 있도록 서론을 준비해야 할 필요가 있다.

서론은 설교자와 청중사이에 공감대 (rapport) 를 형성하기 위한 초석으로 사용되어야 하는데 사람들은 자신이 필요로 하는 것에 대해 호의적이고 관심을 보이게 된다. 서론에 서 청중들은 그들이 안고 있는 고민과 문제에 대해 이야기하고 있구나 하는 인상을 받게 해야 한다.

2) 청중들의 관심을 불러일으키기 위해서이다.

설교에 대한 청중들의 관심을 불러 일으켜 설교 적극적인 관심과 흥미를 갖도록 하는데 있다. 서론은 건물의 현관에 비유될 수 있는데 그 이유는 건물전체에 대한 인상이 현관에 들어서면서 어느 정도 결정되기 때문이다. 서론 역시 청중들에게 설교에 대한 관심을 불 러일으키는 중요한 역할을 한다. 서론을 듣는 동안 청중들은 설교를 계속 들을 것인가 말 것인가를 결정하게 된다. 의무감으로서가 아니라 자발적으로 계속 설교를 듣고자하는 마 음을 서론에서 불러일으키는 것이 좋다.

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3) 본론으로 들어가기 위한 교량 역할을 한다.

서론은 청중들을 본문의 세계 안으로 데리고 들어가는 출입문이다. 서론이 아무리 흥미 진지하고 매력적이라 할지라도 본론과 아무런 상관이 없다면 그런 서론은 서론으로서 가 치가 없다.

4. 서론이 갖추어야 할 요소 1) 짧아야 한다.

설교의 목적은 하나님의 말씀을 전하는 것이기 때문에 가능한 한 본론으로 빨리 옮겨 가는 것이 좋다. 불필요한 변명, 아첨, 경건치 못한 유모어, 본문내용과 상관없는 이야기 들은 서론에서 피해야한다. 타 교회에 초청 받았을 경우 상황에 따라서 서론에서 적절한 인사도 필요하지만 이러한 경우라 할지라도 인사가 장황해서는 안된다. 서론은 설교전체 분량의 2-10 % 내외를 차지하는 것이 좋다.

2) 흥미로워야 한다.

설교의 첫 1-2 분은 설교자나 청중 모두에게 아주 중요하다. 첫 1-2 분 동안 청중들의 관심과 집중을 확보할 수도 잃어버릴 수도 있다. 서론이 단조롭고, 지루하며, 주제와 상 관없는 부적절한 멘트, 중요하지 않는 것들로 끈다면 시작부터 청중들에게 좋지 않는 인 상을 주게 된다.

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서론에서 청중들의 관심사, 사회적 이슈, 청중들이 안고 있는 문제에 대한 성공사례와 같은 것으로 시작한다면 설교에 대한 높은 관심을 이끌어 낼 수 있다. 설교자는 “어떻게 서론에서 청중들의 관심을 자극할 수 있으며 끌어 낼 수 있을까?“ 에 대한 많이 연구해야 한다.

청중들의 관심을 끌어내는 첫 째 방법은 호기심을 자극 하는 것이다. 인간은 호기심이란 본능을 갖고 있기 때문이다. 둘째는 다양한 방법을 사용하는 것이다. 늘 똑 같은 방식으 로 시작하지 말고 때때로 다른 방법을 시도해보는 것이다. 한 주는 짧지만 긴 여운을 던 질 수 있는 문구를 인용함으로 시작 할 수 있고 또 다른 주는 찬송가의 가사를 인용할 수 도 있으며 또 다른 주에는 설교주제와 밀접하게 관련 있고 청중들이 놀랄만한 충격적인 진술, 신문기사, 그리고 통계를 인용함으로 시작 할 수도 있다.

3) 설교중심사상과 방향이 일치해야 한다.

서론은 본론을 소개하는 역할을 하게 된다. 설교의 중심사상을 소개하고 본론에서 설교 자가 무엇을 이야기를 하려고 하는지에 대한 소개의 역할을 하는 것이다.

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따라서 서론에서 사용하게 되는 ‘인용문구’ ‘예화’ ‘실제 이야기’... 그 무엇이든 간에 하 나의 목적을 위해 존재하는데 설교자가 전하고자 하는 하나의 중심사상을 생생하게 만들 어 주며 본론의 전개와 전달에 도움이 되도록 해야 한다. 설교중심사상과 상관이 없는 서론은 자연스럽지 못할 뿐 아니라 자칫 청중들에게 혼란과 불쾌감을 줄 수도 있다.

4. 서론으로 사용할 수 있는 것들

1) 설교주제와 관련 있는 삶에서 실제 일어난 사건이나 이야기를 인용한다.

2) 설교주제와 관련있고 그 분야의 권위자의 의 말을 인용한다.

3) 충격적인 진술을 사용한다.

4) 질문을 사용한다.

5) 유모어를 사용한다.

6) 호기심을 사용한다.

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5. 서론에서 피해야 할 것들

설교자는 서론에서 시간을 낭비해서는 안된다. 설교자는 도움을 요청하는 소리를 듣고 모든 것을 내려놓고 달려가는 구조대원 (rescuer) 에 비유될 수 있다. 구조대원은 오직 한 가지 일에 만 집중하며 그 일에 자신을 완전히 헌신한 사람이다. 설교자가 본론에 들어가 기 위해서 5 분 10 분을 사용한다면 그것은 물에 빠져 허우적거리는 자를 구해야 할 구조 대원이 물에 뛰어 들기 전 머리를 빗고 면도를 하고 주변 사람들과 농담을 하는 것과 같 다고 하겠다.

서론의 목적은 관심과 흥미를 일으키는 것이며 청중들로 설교를 통해 도움을 받을 수 있을 것이라고 확신시키기 위함이다. 서론에서 시간을 끌면 끌수록 듣는 청중들의 시선 과 집중을 떨어질 가능성은 높아진다. 개인적인 넋두리나 사과, 아첨하는 멘트, 불쾌한 멘트, 본문배경에 대한 건조한 설명, 앞으로 전개될 본문에 대한 너무 많이 노출하는 것, 그리고 설교주제와 상관없는 부적절한 예화나 이야기 등은 피해야 할 것들이다. 설교에 서 유모어 사용이 중요하지만 설교와 상관이 없는 농담이나 강단에서 사용하기에 적절치 않는 유모어는 삼가야한다. 긴장감을 해소하기 위해 사용되는 약간의 유모어는 분위기를 호전시키는데 도움이 될 수 있다.

참조

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