• 검색 결과가 없습니다.

직업교육훈련지표

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "직업교육훈련지표"

Copied!
111
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

연구자료

1998

직업교육훈련지표

국 직 업 능 력 개 발 원

(2)

머 리 말

그간 우리 나라는 사회 각 분야의 변동에 따라 새로운 지표를 개발하여 왔다. 개발된 지표는 학계의 연구자 및 일반 수요자들에게 유용하게 활용됨은 물론, 국가 정책을 수립 하는 기초자료로 활용되어 국가경쟁력의 제고와 학문적인 발전 및 개인 삶의 질을 높이 는데 기여하여 왔다.

직업교육훈련 분야에서도 이러한 지표의 효용성과 필요성을 인식하여 한국직업능력개 발원에서는 1998년 연구과제로 「직업교육훈련지표 개발을 위한 기초연구」를 수행한 바 있다. 이 연구에서는 「직업교육훈련지표」 작성의 전 단계로서 직업교육과 직업훈련을 통 합하는 지표체계와 지표항목을 개발하였고, 이를 체계화할 수 있도록 항목의 개념과 산 식을 제시하여 향후 일관성있고 타당한 직업교육훈련지표를 지속적으로 발간할 수 있는 기반을 조성하였다.

「한국의 직업교육훈련지표 1998」은 이러한 기초연구에 터하여 작성되었다. 그러나 제한된 시간과 원자료의 미비로 인하여 우선 가용한 자료를 정리하였다. 지표의 주요 영 역은 환경, 투입, 과정, 결과, 그리고 국제비교 등 5개의 목표영역으로 나누어 작성하였 다.

이 자료집은 직업교육훈련 담당자, 수요자 및 연구자들에게는 직업교육훈련 관련연구 수행을 도와주고, 일선의 담당 행정가들에게는 직업교육훈련정책을 입안하기 위한 기초 자료로 유용하게 활용하기를 기대한다. 앞으로 계속 직업교육훈련지표를 연구・개발함은 물론 수록된 내용을 수정・보완하여 더욱 유익하고 정확한 자료를 제공할 것이다. 독자들 의 지속적인 관심과 질정이 있기를 바라며, 다음 연구에서는 이를 반영하여 더욱 알찬 직업교육훈련지표를 발간하도록 할 것이다.

끝으로 여러 가지 어려운 여건 속에서도 연구와 집필에 애쓴 연구진의 노고를 치하하 며, 특히 번거로운 수치입력작업을 도와준 연구조원들의 수고에도 고마움을 표한다.

1999년 4월

한 국 직 업 능 력 개 발 원

원 장

(3)

FOREWORD

To adequately reflect social changes during the past few decades in Korea, new indicators have been developed. These indicators have been utilized by national policy makers, researchers, and by general users. Further, these indicators have contributed to enhancing national competitiveness and the quality of life, and to academic advancement.

The need to develop comparable indicators in the field of vocational education and training in Korea did not go unnoticed. In 1998, KRIVET conducted a study called 'Basic Research to Develop Vocational Education and Training Indicators' as one of their projects. The project, as a preparatory step to develop vocational education and training indicators, focused on developing an indicator system and indicator items which could integrate vocational education and vocational training. The concepts and formulas for each indicator item were prepared as a basis for developing vocational education and training indicators in the future.

『Vocational Education & Training Indicators in Korea 1998』have been developed upon the basis of this basic study. Due to lack of time and data, we have only included available statistics in this edition. In this book, vocational education and training system has been divided into the following 5 target areas : environment, input, process, result, and international comparison.

We hope the data and statistics included in this book will be utilized as valuable data resources for policy makers, vocational education and training professionals, administrators, researchers, and the general public. We will make continuous efforts to improve and supplement the vocational education and training indicators, and to develop new indicators for new areas. We ask the reader and user of this book for continued interest and comments, which we will reflect on our next edition of vocational education and training indicators.

Last but not least, we thank every project team member in their efforts. Special thanks goes to our research assistants in their exhaustive efforts of entering the extensive list of data.

Mu-Keun Lee

President, KRIVET

(4)

일 러 두 기

1. 본 보 고 서 는 정부 각 부 처 및 국내 주 요 기 관 에 서 공 표 한 통계를 바 탕 으 로 작성한 것 이 며 각 통 계 표 하단에 그 출처를 표기하였음.

2. 본 보고서의 지 표 체계 및 통 계 표 의 수록 순 서 는 『직 업 교 육 훈 련 지 표 개발을 위 한 기 초 연 구』( 한 국 직 업 능 력 개 발 원, 1998: 이 하 『기 초 연 구』 로 표기함) 의 연구결과를 바탕으로 하 였 으 나, 가 용 한 원 자 료 의 부족과 편집상의 문제로 『기초연구』와는 다소 차이가 있음.

3. 개 별 지 표 들 은 대 부 분 통 계 표 와 그 래 프 로 제 시 되 었 으 나 , 통 계 표 만 제 시 된 지 표 들 도 있음. 그 래 프 는 지표번호에 ‘G’로 표시하였음.

4. 통계표는 원자료가 가용한 경우 기본적으로 1980년부터 작성되었음.

5. 통 계 표 의 수치 중 인 구 기 준 이 나 백 분 율 등 으 로 표 기 되 는 경우에는 세목과 합계가 각 각 반 올 림(소 숫 점 둘째자리)된 것이 있으므로 세목의 합이 합계와 일치하지 않는 경우도 있음.

6. 실 업 계 고 학 교 유 형 중 ‘ 종합고’ 는 실 업 계 와 인 문 계 과정이 총합편성된 학 교 를 의 미 하 고 , ‘실업고’ 는 공 업, 상업, 가사 등의 과정이 중복설치된 학교를 의미함.

7. 통계표의 기호( - )는 해당 숫자 미상 또는 없음을 의미함.

8. 수 록 된 자 료 에 대하여 문 의 사 항 이 있 을 때 에 는 해 당 자 료 출 처 기 관 이 나 한 국 직 업 능 력 개 발 원 노 동 시 장

분석실(02-3498-5671)로 문의하기 바람.

(5)

How to Read the Book

1. The data included in this book is based on the statistics released by government agencies and major research institutions in Korea. Data sources are included at the bottom of each table.

2. The overall structure of the indicators and the order of the statistical tables included in this book reflect the results of the project 『Basic Research for Vocational Education and Training Indicators 』(1998). Due to the lack of available data and editing difficulties, some deviation from the guidelines was necessary.

3. Most individual indicator items are shown in both table and graph. However, some are shown only in table. To denote a graph which is connected to a specific table, G is attached to the serial number of the table.

4. Statistical tables, whenever possible, include data information from as far back as 1980.

5. Some of the numerical information shown in the tables, particularly percentag es and population statistics, do not add up to the total due to rounding errors. (In most cases, the numbers are rounded to the second place below the decimal point.)

6. Among the Types of vocational high school(ex: table # 3-2), the category 'comprehensive' indicates schools having both vocational education programs and general education programs, and the category 'vocational' indicates schools comprised of technical, commercial and home economics departments.

7. The note (-) marked on the statistical tables indicate that the pertinent data is missing or limited.

8. All the questions and comments for the data included in the book should be addressed directly to the institutions which originally released the statistics, or to the Center for Labor Marke t Analysis at KRIVET.

ŸAddress : 155, Kaepo-dong, Kangnam-gu, Seoul, Korea, 135-240 ŸPhone : 3498-5671~2

ŸFax : 573-7263

(6)
(7)

직업교육훈련지표의 체계도

Figure : S y s t e m of Vocational Education a n d Training Indicators

직 업 교 육 훈 련 의 환 경

Environment of Vocational Education a n d Training

투입

Input → 과정

Process → 결과 Result

↑ │

직업교육훈련지표의 체계

Table of Vocational Education and Training Indicator System

목표영역 Goal 관심영역 Concerns

1. 환 경 Environment

1-1. 인구구조 Demographics

1-2. 경제사회구조 Socio-Economic Structure 1-3. 노동환경 Labor Makets

1-4. 직업의식 Vocational Consciousness 2. 투 입

Input

2-1. 선택/기회 Opportunities 2-2. 시설/설비 Facilities

2-3. 행정/재정 Administration/Finance

3. 과 정 Process

3-1. 편제 Structure

3-2. 학생/훈련생 Students/Trainees 3-3. 교원 Teachers

3-4. 학습 Learning Process 3-5. 진로지도 Career Guidance

4. 결 과 Result

4-1. 진로 Graduation 4-2. 소득 Earnings 4-3. 자격 Qualification 4-4. 실적 Achievement

5. 국제비교

International Comparison

5-1. 환경 Environment 5-2. 투입 Input

5-3. 과정 Process

5-4. 결과 Result

(8)

차 례

Contents

1. 직업교육훈련의 환경

Environment of Vocational Education a n d Training

1-1. 학령 인구수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・3

D i s t r i b u t i o n o f S c h o o l - A g e P o p u l a t i o n

1-2. 성 연령별 국민평균 교육년수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・4

A v e r a g e Years of E d u c a t i o n b y S e x a n d A g e

1-3. 경제활동인구 및 참가율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・5

E c o n o m i c a l l y Active P o p u l a t i o n & L a b o r F o r c e Participation R a t e

1-4. GDP 대비 연구개발투자 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・6

R e s e a r c h & D e v e l o p m e n t Expenditures i n G D P

1-5. 산업구조(GDP구성비) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・7

E m p l o y m e n t a n d G D P S h a r e b y Industry

1-6. 산업별 취업자 구성비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・8

D i s t r i b u t i o n o f E m p l o y e d P e r s o n s b y Industry

1-7. 산업별 임금수준 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・9

M o n t h l y W a g e L e v e l s b y Industry

1-8. 산업별 평균임금격차 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・10

I n t e r - I n d u s t r y W a g e D i f f e r e n c e s

1-9. 주당 평균근로시간 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・11

A v e r a g e H o u r s W o r k e d per W e e k (by S e x a n d Industry)

1-10. 월평균 근로일수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・12

A v e r a g e N u m b e r o f D a y s W o r k e d p e r M o n t h b y I n d u s t r y

1-11. 상시취업률 및 피고용률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・13

E m p l o y e e s a n d R e g u l a r E m p l o y e e s i n T o t a l E m p l o y m e n t

1-12. 입직률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・14

E m p l o y m e n t A c c e s s i o n R a t e b y I n d u s t r y

1-13. 이직률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・15

E m p l o y m e n t S e p a r a t i o n R a t e b y I n d u s t r y

1-14. 성별, 학력별 실업률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・16

U n e m p l o y m e n t R a t e b y Educational A t t a i n m e n t & S e x

1-15. 근로여건에 대한 만족도 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・18

Satisfaction w i t h S e l e c t e d W o r k i n g C o n d i t i o n s

1-16. 노동생산성 지수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・20

L a b o u r Productivity Index

(9)

2. 직업교육훈련의 투입

Input of Vocational Education and Training

2-1. 직업교육기관별 입학자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・23

N u m b e r o f V o c a t i o n a l S c h o o l E n t r a n t s b y L e v e l

2-2. 실업계고 입학자 및 입학자 비율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・24

Vocational H i g h School E n t r a n t s b y F i e l d o f Study

2-3. 전문대 계열별 입학자 및 입학자 비율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・25

Junior C o l l e g e E n t r a n t s b y Field of S t u d y

2-4. 연간 평생학습참여율 및 교육일수(성별, 학력별, 직업별)(1996) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・26

A n n u a l P a r t i c i p a t i o n in A d u l t L e a r n i n g P r o g r a m s b y T y p e o f P r o g r a m s

(Sex, E d u c a t i o n a l A t t a i n m e n t , a n d O c c u p a t i o n ) ( 1 9 9 6 )

2-5. 실업계고 학교유형별 학급당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・28

N u m b e r o f S t u d e n t s per C l a s s i n V o c a t i o n a l H i g h S c h o o l s b y S c h o o l T y p e

2-6. 실업계고 학교유형별 교실당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・30

N u m b e r o f S t u d e n t s per C l a s s r o o m in V o c a t i o n a l H i g h S c h o o l s b y School T y p e

2-7. 실업계고 PC수 및 PC 1대당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・32

N u m b e r o f S t u d e n t s per C o m p u t e r

(Vocational H i g h S c h o o l s vs. A c a d e m i c H i g h S c h o o l s )

2-8. 전문대 및 산업대 학생 1인당 강의실 면적 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・33

C l a s s r o o m A r e a p e r S t u d e n t in Junior C o l l e g e s & Industrial Universities

2-9. 교육부 세출예산 중 실업교육비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・34

E x p e n d i t u r e s o n V o c a t i o n a l E d u c a t i o n in Ministry of E d u c a t i o n B u d g e t

2-10. 기능대 및 직업전문학교 훈련생 1인당 연간 훈련비 및 실습비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・35

A n n u a l T r a i n i n g & P r a c t i c e Cost per Student

i n P o l y t e c h n i c C o l l e g e s & V o c a t i o n a l T r a i n i n g Institutes

2-11. 직업훈련촉진기금 운용 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・37

Utilization of Vocational T r a i n i n g P r o m o t i o n F u n d

3. 직업교육훈련의 과정

Process of Vocational Education and Training

3-1. 직업교육기관수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・41

N u m b e r o f V o c a t i o n a l S c h o o l s b y L e v e l

3-2. 실업계고 학교유형별 학교수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・42

Vocational H i g h S c h o o l s b y S c h o o l T y p e

3-3. 직업훈련기관 및 훈련직종수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・44

N u m b e r o f V o c a t i o n a l T r a i n i n g Institutions a n d Trades b y Institution T y p e

3-4. 공공훈련기관수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・46

Public Vocational T r a i n i n g Institutions b y G o v e r n i n g A g e n c y

(10)

3-5. 사설학원수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・47

N u m b e r o f P r i v a t e Institutes b y Fieid

3-6. 직업교육기관별 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・48

N u m b e r o f S t u d e n t s e n r o l l e d in Vocational School b y L e v e l

3-7. 실업계고 계열별 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・49

E n r o l l m e n t in Vocational H i g h S c h o o l s b y F i e l d of S t u d y

3-8. 일반계고 학생 및 실업계고 학생의 비율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・51

Vocational H i g h School Enrollment vs. G e n e r a l H i g h S c h o o l E n r o l l m e n t

3-9. 전문대 계열별 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・52

Junior C o l l e g e E n r o l l m e n t b y F i e l d of Study

3-10. 훈련기관별 직업훈련 인원수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・53

N u m b e r o f V o c a t i o n a l T r a i n e e s b y T y p e o f T r a i n i n g Institutions

3-11. 기능정도별 직업훈련 인원수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・54

N u m b e r o f V o c a t i o n a l T r a i n e e s b y Skill L e v e l

3-12. 사설학원 수강자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・55

A t t e n d a n t s o f P r i v a t e Institutes b y Field

3-13. 실업계고 학생의 학업중단 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・57

Discontinuation of S t u d y a m o n g V o c a t i o n a l H i g h S c h o o l S t u d e n t s b y R e a s o n

3-14. 전문대 학생의 이동상황 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・58

A n n u a l M o b i l i t y o f Junior C o l l e g e Students (by R e a s o n )

3-15. 직업교육기관별 교원 1인당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・59

N u m b e r o f S t u d e n t s per T e a c h e r b y V o c a t i o n a l S c h o o l L e v e l

3-16. 실업계고 학교유형별 교원 1인당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・60

N u m b e r o f S t u d e n t s per T e a c h e r in V o c a t i o n a l H i g h S c h o o l s b y S c h o o l T y p e

3-17. 직업교육기관별 교원확보율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・62

P r o v i s i o n R a t e s of T e a c h e r s b y Vocational School L e v e l

3-18. 직업교육기관별 교원이직률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・63

S e p e r a t i o n R a t e s of T e a c h e r s b y Vocational School L e v e l

3-19. 직업교육기관별 사무직원 1인당 학생수 및 교원수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・64

N u m b e r o f S t u d e n t s & T e a c h e r s p e r Clerical Staff b y V o c a t i o n a l S c h o o l L e v e l

3-20. 사설학원 강사수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・66

N u m b e r o f Instructors i n P r i v a t e Institute b y Field

3-21. 출신기관별 실업계고 교원 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・67

Vocational H i g h School T e a c h e r s b y E d u c a t i o n a l B a c k g r o u n d

3-22. 실업계고 교원의 담당 교과목 전공일치도 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・68

Vocational H i g h School T e a c h e r s a n d Their P l a c e m e n t in t h e L i c e n c e d S u b j e c t

3-23. 전문대의 학위별 교원수 및 구성비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・69

T y p e of D e g r e e s H e l d b y F a c u l t y M e m b e r s i n Junior C o l l e g e s

3-24. 산업대의 학위별 교원수 및 구성비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・70

T y p e of D e g r e e s H e l d b y F a c u l t y M e m b e r s i n Industrial Universities ( P o l y t e c h n i c U n i v e r s i t i e s )

3-25. 국공립 및 민간 직업안정기관수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・71

N u m b e r o f E m p l o y m e n t S e c u r i t y O f f i c e s

3-26. 직업안정기관의 취업알선 실적 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・72

J o b P l a c e m e n t b y T y p e o f E m p l o y m e n t S e c u r i t y Offices (in N u m b e r & % )

(11)

4. 직업교육훈련의 결과

Result of Vocational Education and Training

4-1. 직업교육기관별 졸업자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・75

N u m b e r o f G r a d u a t e s b y V o c a t i o n a l S c h o o l L e v e l

4-2. 실업계고 학교유형별 졸업자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・76

N u m b e r o f V o c a t i o n a l H i g h S c h o o l G r a d u a t e s b y S c h o o l T y p e

4-3. 전문대 계열별 졸업자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・78

Junior C o l l e g e G r a d u a t e s b y F i e l d of S t u d y

4-4. 사설학원 이수자수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・80

Graduates f r o m P r i v a t e Institutes b y Field

4-5. 직업교육기관별 졸업자의 진학률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・82

A d v a n c e m e n t R a t e of Vocational School G r a d u a t e s t o H i g h e r E d u c a t i o n a l Institutions

4-6. 실업계고 졸업자의 진학률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・83

A d v a n c e m e n t R a t e of Vocational H i g h School G r a d u a t e s to H i g h e r E d u c a t i o n a l Institutions

4-7. 전문대 졸업자의 진학률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・84

A d v a n c e m e n t R a t e of Junior C o l l e g e Graduates t o H i g h e r Educational Institutions

4-8. 산업대 졸업자의 진학률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・85

A d v a n c e m e n t R a t e of Industrial University Graduates t o H i g h e r E d u c a t i o n a l Institutions

4-9. 직업교육기관별 졸업자의 취업률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・86

E m p l o y m e n t Rates of G r a d u a t e s b y Vocational School L e v e l

4-10. 직업교육 졸업자의 전공분야 취업률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・87

R a t e o f E m p l o y m e n t in the M a j o r F i e l d at E a c h Vocational School L e v e l

4-11. 기능대 및 직업전문학교 졸업생의 취업률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・88

E m p l o y m e n t Rates of G r a d u a t e s f r o m P o l y t e c h n i c C o l l e g e & V.T.I.

4-12. 국가기술자격 취득 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・89

Registrants of National Qualifications o f Skill ( N Q S ) b y Q u a l i f i c a t i o n Field

4-13. 실업고 학생의 국가기술자격 취득 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・90

National Qualifications o f Skill ( N Q S ) Acquisition a m o n g V o c . H i g h School S t u d e n t s b y F i e l d

4-14. 전문대 학생의 국가기술자격 취득 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・91

National Qualifications o f Skill ( N Q S ) Acquisition a m o n g Junior C o l l e g e S t u d e n t s b y F i e l d

4-15. 기능대 및 직업전문학교 학생의 국가기술자격 취득 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・92

National Qualifications o f Skill ( N Q S ) Acquisitions T r a i n i n g I n s t i t u t e Students

4-16. 고용보험사업의 실적 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・93

Participation i n National E m p l o y m e n t I n s u r a n c e Activities

4-17. 직업능력개발사업의 실적 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・94

Participation i n National Vocational C o m p e t e n c y D e v e l o p m e n t P l a n

(12)

5. 직업교육훈련의 국제비교

International Comparison of Vocational Education and Training

5-1. 1인당 국민총생산 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・97

G N P p e r Capita

5-2. 1인당 국내총생산 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・98

G D P per Capita

5-3. 경제활동인구 및 참가율 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・99

E c o n o m i c a l l y Active P o p u l a t i o n & Activity R a t e

5-4. 산업별 취업자 구성비 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・100

C o m p o s i t i o n of E m p l o y e d P e r s o n s b y Industry

5-5. 실업률 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・101

U n e m p l o y m e n t Rate

5-6. 주당 평균 근로시간(제조업) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・102

A v e r a g e H o u r s W o r k e d per W e e k in M a n u f a c t u r i n g

5-7. 교사 1인당 학생수 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・103

N u m b e r o f S t u d e n t s per T e a c h e r

5-8. 25-64세 교육성취수준별 인구분포(1996) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・104

D i s t r i b u t i o n o f t h e P o p u l a t i o n 2 5 t o 6 4 Y e a r s o f A g e b y L e v e l of

Educational Attainment ( 1 9 9 6 )

5-9. 25-64세 교육성취수준별 노동력분포(1996) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・105

D i s t r i b u t i o n o f t h e L a b o r F o r c e 2 5 to 64 Y e a r s of A g e b y L e v e l o f

Educational Attainment ( 1 9 9 6 )

5-10. 교육성취 및 연령수준별 청년 실업률(1996) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・106

U n e m p l o y m e n t R a t e s o f Y o u t h b y L e v e l o f E d u c a t i o n a l

Attainment a n d A g e G r o u p ( 1 9 9 6 )

5-11. 교육성취 및 연령수준별 청년의 인구대비 고용률(1996) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・108

E m p l o y m e n t / P o p u l a t i o n R a t e o f Y o u t h b y Level of E d u c a t i o n a l

A t t a i n m e n t a n d A g e G r o u p ( 1 9 9 6 )

5-12. 인간개발지수(1994) ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・110

H u m a n D e v e l o p m e n t I n d e x ( 1 9 9 4 )

(13)

Environment

1

1-1. 학령 인구수

Distribution of Prime School-Age Population

단위 : 명 In person

자료 : 한국교육개발원, 한국의 교육지표, 1996, 1997. Source : Korea Education Development Institute, Educational Indicators in Korea, 1996, 1997.

1-1G. 학령 인구수

Distribution of Prime School-Age Population

6 - 11세 Ages

12 - 14세 Ages

15 - 17세 Ages

18 - 21세 Ages 계

Total

여자 Female

계 Total

여자 Female

계 Total

여자 Female

계 Total

여자 Female 1980

1985 1990

5,499,265 4,862,906 4,876,801

2,646,349 2,353,645 2,358,682

2,599,386 2,780,223 2,312,263

1,255,111 1,347,679 1,123,644

2,670,705 2,708,942 2,618,360

1,285,237 1,313,893 1,280,426

3,631,634 3,394,665 3,690,170

1,753,973 1,640,240 1,780,091

1995 1996 1997

3,824,982 3,914,706 3,836,160

1,829,759 1,850,381 1,816,277

2,414,491 2,312,164 2,157,944

1,166,369 1,136,235 1,038,973

2,371,503 2,497,547 2,469,001

1,150,797 1,208,287 1,196,411

3,070,349 3,124,101 3,012,794

1,476,018 1,510,715 1,488,669

0 1,000,000 2,000,000 3,000,000 4,000,000 5,000,000 6,000,000

1980 1985 1990 1995 1996 1997

명(in person)

6-11세 Ages

12-14세 Ages

15-17세 Ages

18-21세 Ages

(14)

직업교육훈련의 환경

1-2. 성・연령별 국민평균 교육년수

Years of Education by Sex and Age

단위 : 년 In years

자료 : 통계청, 인구주택총조사, 각년도. Source : National Statistical Office, Population & Housing Census, various years.

평균 Average

6-19세 Ages

20-29세 Ages

30-39세 Ages

40-49세 Ages

50세 이상 Ages 50 &

Over

1975 6.62 6.16 8.83 8.12 6.56 2.74 남

Male 7.61 6.26 9.25 9.33 7.90 4.02 여

Female 5.70 6.08 8.41 6.88 4.75 1.72

1980 7.61 6.53 9.88 9.17 7.52 4.16 남

Male 8.67 6.60 10.33 10.19 9.01 5.03 여

Female 6.63 6.10 9.44 8.10 5.95 2.25

1985 8.58 6.71 10.96 10.12 8.52 4.55 남

Male 9.66 6.71 11.34 10.93 9.88 6.49 여

Female 7.58 6.71 10.61 9.28 7.14 3.08

1990 9.54 7.74 12.03 11.09 9.52 5.53 남

Male 10.55 7.70 12.26 11.78 10.64 7.56 여

Female 8.58 7.79 11.81 10.37 8.35 3.92

1995 10.25 6.97 12.70 12.13 10.51 6.46 남

Male 11.18 6.74 12.70 12.69 11.39 8.52 여

Female 9.37 7.22 12.70 11.56 9.58 4.81

(15)

Environment

3

1-3. 경제활동인구 및 참가율

Economically Active Population & Activity Rate

단위 : 천명, % In 1,000 persons, %

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Office, Social Indicators in Korea, 1998.

1-3G. 경제활동참가율

Labour Force Participation Rate by Sex

경제활동인구 Economically Active

Population

경제활동참가율 Labour Force Participation Rate 합계

Total

남 Male

여 Female

1980 14,431 59.0 76.4 42.8

1985 15,592 56.6 72.3 41.9

1990 18,539 60.0 74.0 47.0

1991 19,048 60.6 74.9 47.3

1992 19,426 60.9 75.5 47.3

1993 19,803 61.1 76.0 47.2

1994 20,326 61.7 76.4 47.9

1995 20,797 62.0 76.5 48.3

1996 21,188 62.0 76.0 48.7

1997 21,604 62.2 75.6 49.5

40 45 50 55 60 65 70 75 80

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997

( % )

경 제 활 동 참 가 율

Labor Force Participation Rate M a l e

Female

(16)

직업교육훈련의 환경

1-4. GDP 대비 연구개발투자

Research & Development Expenditures in GDP

자료 : 과학기술처, 과학기술연감, 각년도. Source : Ministry of Science & Technology, Science & Technology Annual, various years.

1) 1983년 이후의 합계에는 연구개발활동수행 의료기관의 수가 포함됨.

Since 1983, medical institutions with R & D activitives are included in total R & D organizations.

2) 인문, 사회과학분야의 연구개발비는 제외.

R & D expenditures in social sciences and humanities are not covered.

1-4G. GDP 대비 연구개발투자 비율

Research & Development Expenditures in GDP

연구기관수(개소)

Number of R & D Organizations (In Estab) 합계

Total

연구기관1) R & D Institutes

대학 College

Univ.

기업체 Companie

s

연구원수 (명) R & D Personnel (In Persons)

연구개발비2) (10억원)

R & D Expenditures

(In Billion Won)

GDP대비 (%)

% in GDP 1980 647 124 202 321 18,434 183 0.74 1985 1,291 119 217 928 41,473 1,237 1.51 1990 2,105 167 220 1,718 70,503 3,350 1.87

1991 2,351 187 221 1,943 76,252 4,158 1.93 1992 3,106 212 237 2,657 88,764 4,989 2.08 1993 3,318 210 244 2,864 98,764 6,153 2.30 1994 2,640 217 244 2,179 117,446 7,895 2.58 1995 2,587 178 257 2,152 128,315 9,441 2.71

1996 2,856 163 258 2,435 132,023 10,878 2.82

- 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000 12,000

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996

( % )

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 10억원(billion won)

연 구 개 발 비 R & D E x p e n d i t u r e s G D P 대 비 ( % ) % i n G D P

(17)

Environment

5

1-5. 산업구조(GDP구성비)

Employment and GDP Share by Industry

단위 : 천명, % in 1,000 persons, %

자료 : 통계청, 한국주요경제지표, 각년도. Source : National Statistical Office, Social Indicators in Korea, various years.

1-5G. 산업구조(GDP구성비)

Employment by Industry

취업자수 Employed

Persons

농림어업 Agriculture, Forestry,

& Fishery

광 공 업 Mining & Manufacture

사회간접자본 및 기타 서비스업 SOC & Other Services

GDP share

취업자비

% employed in the sector

GDP share

취업자비

% employed in the sector

GDP share

취업자비

% employed in the sector

1975 - 34.5 45.9 30.3 19.1 35.2 35.0

1980 13,683 16.0 34.0 27.0 22.6 57.1 43.4

1985 14,970 12.8 24.9 31.4 24.4 55.8 50.6

1990 18,085 8.7 17.9 29.7 27.6 61.6 54.5

1995 20,347 6.6 12.5 27.2 23.6 66.2 64.0

1996 20,764 6.3 11.6 26.1 22.6 67.6 65.8

1997 21,048 5.7 11.0 26.0 21.4 68.3 67.6

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1975 1980 1985 1990 1995 1996 1997

(%)

농림어업

Agriculture, Forestry, Fishery

광 공 업 Mining &

Manufacture

사회간접자본 및 기타 Social Overhead Capital

& Other Services

(18)

직업교육훈련의 환경

1-6. 산업별 취업자 구성비

Distribution of Employed Persons by Industry

단위 : 천명, % In 1,000 persons, %

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Office, Social Indicators in Korea, 1998.

1-6G. 산업별 취업자 구성비

Distribution of Employed Persons by Industry

광공업 Mining & Manufacturing 전체 취업자

Total Employed Persons

농림어업 Agriculture, Forestry & Fishery

제조업 Manufacturing

사회간접자본 및 기타 서비스업 SOC & Others

1980 13,683 34.0 22.5 21.6 43.5

1985 14,970 24.9 24.4 23.4 50.6

1990 18,085 17.9 27.6 27.2 54.5

1991 18,612 16.5 27.2 26.8 56.3

1992 18,961 15.8 25.8 25.5 58.4

1993 19,253 14.7 24.4 24.2 60.9

1994 19,837 13.6 23.9 23.7 62.5

1995 20,377 12.5 23.6 23.4 64.0

1996 20,764 11.6 22.6 22.5 65.8

1997 21,048 11.0 21.4 21.3 67.6

0 10 20 30 40 50 60 70 80

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997

(%)

농림어업

Agri., Forestry & Fisheries

광공업

Mining & Manufacturing

사회간접자본 및 기타 SOC & Other Services

(19)

Environment

16

1-7. 산업별 임금수준

Monthly Wage Levels by Industry

단위 : 원, 1990 = 100 In Won, 1990 = 100

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Offices, Social Indicators in Korea, 1998.

평균 Average

임금지수 Wage

Index

광업 Mining

제조업 Manufacturin

g

전기, 가스 및 수도업 Electricity, Gas & Water

건설업 Construction

도소매업 및 음식숙박업 Wholesale, Retail,

Restaurants &

Hotels

운수창고 및 통신업 Transport, Storage &

Communications

금융, 보험, 부동산 및 용역업

Finance, Insurance, Real Estate &

사회 및 개인 서비스업

Social

&

Personal Services 1980 173,150 28.1 210,800 145,019 260,298 285,955 201,786 198,549 247,370 271,817 1985 314,213 50.9 337,987 258,332 514,668 435,910 342,273 344,088 474,464 480,154 1990 616,765 100.0 620,747 563,246 900,873 761,572 628,678 590,810 767,325 771,308

1991 733,520 118.9 767,597 683,346 1,069,863 896,647 750,559 679,644 856,418 869,292 1992 866,533 140.5 877,468 787,837 1,222,965 1,056,850 861,450 873,682 1,007,289 1,002,700 1993 956,531 155.1 1,025,058 886,925 1,329,021 1,135,671 884,971 921,418 1,068,675 1,188,714 1994 1,047,735 169.9 1,096,766 980,318 1,408,209 1,240,267 962,815 1,000,674 1,149,145 1,286,658 1995 1,195,996 193.9 1,211,168 1,122,603 1,504,714 1,367,012 1,103,899 1,138,991 1,353,289 1,409,529

1996 1,352,048 219.2 1,398,240 1,266,482 1,783,413 1,484,575 1,277,427 1,299,682 1,461,303 1,571,910 1997 1,473,747 238.9 1,514,285 1,389,092 1,917,319 1,630,636 1,385,018 1,395,140 1,621,936 1,748,181

(20)

직업교육훈련의 환경

1-8. 산업별 평균임금격차

Inter-Industry Wage Differences

기준 : 제조업 = 100 Manufacturing = 100

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Office, Social Indicators in Korea, 1998.

광업

Mining

제조업

Manufacturin g

전기, 가스 및 수도업 Electricity, Gas & Water

건설업

Constructio n

도소매업 및 음식숙박업 Wholesale, Retail,

Restaurants &

Hotels

운수창고 및 통신업 Transport, Storage

&

Communications

금융, 보험, 부동산 및 용역업 Finance, Insurance,

Real Estate &

Business Service

사회 및 개인 서비스업

Social

&

Personal Services

1980 145.4 100.0 179.5 197.2 139.1 136.9 170.6 187.4

1985 130.8 100.0 199.2 168.7 132.5 133.2 183.7 185.8

1990 110.2 100.0 159.9 135.2 111.6 104.9 136.2 136.9

1991 112.3 100.0 156.6 131.2 109.8 99.5 125.3 127.2

1992 111.4 100.0 155.2 134.1 109.3 110.9 127.9 127.2

1993 115.6 100.0 149.8 128.0 99.8 103.9 120.5 134.0

1994 111.9 100.0 143.6 126.5 98.2 102.1 117.2 131.2

1995 107.9 100.0 134.0 121.8 98.3 101.5 120.5 125.5

1996 110.4 100.0 140.8 117.2 100.9 102.6 115.4 124.1

1997 109.0 100.0 138.0 117.4 99.7 100.4 116.8 125.9

(21)

Environment

16

1-9. 주당 평균근로시간

Average Hours Worked per Week (by Sex and Industry)

단위 : 시간 In hours

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Office, Social Indicators in Korea, 1998.

전산업 평균 Whole Industry

광업 Mining

제조업 Manufacturin

g

전기, 가스 및 수도업 Electricity, Gas

& Water

건설업 Constructio

n

도소매업 및 음식, 숙박업 Wholesale, Retail,

Restaurants &

Hotels

운수, 창고 및 통신업 Transport, Storage

&

Communications

금융, 보험, 부동산 및 용역업 Finance, Insurance,

Real Estate &

Business Service

사회 및 개인서비스업

Social

&

Personal Services 전체

Total 남 Male

여 Femal

1980 51.6 50.9 52.6 e 42.0 53.1 48.6 50.4 50.5 50.4 45.4 47.2

1985 51.9 51.5 52.8 41.4 53.8 50.0 49.0 50.0 53.2 45.8 46.6

1990 48.2 48.2 48.4 36.2 49.8 47.8 45.8 47.5 48.8 43.6 44.5

1991 47.9 48.0 47.8 39.5 49.3 48.6 45.6 47.8 48.7 44.2 44.6

1992 47.5 47.7 47.3 39.5 48.7 49.2 46.0 47.5 48.3 44.4 44.8

1993 47.5 47.7 47.1 40.7 48.9 48.0 46.6 46.5 47.2 45.6 44.7

1994 47.4 47.6 47.0 41.8 48.7 47.7 45.8 46.6 47.0 45.9 44.2

1995 47.8 47.9 47.1 43.6 49.2 48.9 45.8 46.3 47.7 45.6 44.4

1996 47.3 47.7 46.4 43.6 48.4 49.7 45.0 45.5 49.3 46.2 44.5

1997 46.7 47.1 45.8 43.9 47.8 49.2 44.5 44.9 48.4 45.9 44.3

(22)

직업교육훈련의 환경

1-10. 월평균 근로일수

Average Number of Days Worked per Month by Industry

단위 : 일 In days

자료 : 통계청, 한국의 사회지표, 1998. Source : National Statistical Offices, Social Indicators in Korea, 1998.

전산업 평균 Whole Industry

광업 Mining

제조업 Manu- facturing

전기, 가스 및 수도업 Electricity Gas & Water

건설업 Construction

도소매업 및 음식숙박 Wholesale, Reta il,

Restaurants &

Hotels

운수, 창고 및 통신업 Transport,

Storage

&

Communications

금융, 보험, 부동산 및 용역업 Finance, Insurance,

Real Estate &

Business Service

사회 및 개인서비스업

Social

&

Personal Services

1980 24.6 24.7 24.8 24.7 24.9 25.7 22.3 24.7 25.0

1985 24.7 24.2 24.2 25.1 25.3 25.6 23.3 24.6 24.9

1990 24.7 22.9 24.8 25.3 25.0 25.2 24.1 24.6 24.8

1991 24.7 23.7 24.7 25.3 25.0 25.3 24.3 24.8 24.8

1992 24.7 23.5 24.6 25.5 25.1 25.3 24.1 24.7 24.9

1993 24.7 23.5 24.7 25.4 25.1 25.0 23.9 24.6 24.9

1994 24.6 23.7 24.7 25.1 25 25.1 23.8 24.6 24.8

1995 24.6 23.8 24.6 25.4 24.9 25.0 23.8 24.5 24.8

1996 24.4 24.3 24.4 25.5 24.6 24.8 24.5 24.1 24.7

1997 24.2 24.2 24.1 25.5 24.6 24.7 24.4 23.9 24.6

참조

관련 문서

After first field tests, we expect electric passenger drones or eVTOL aircraft (short for electric vertical take-off and landing) to start providing commercial mobility

Keywords:job analysis, DACUM chart, duty, task and step, electricity and computer Fields, vocational education fields, vocational education curricula,

J.(2005), The method of the activation for entrepreneurship education(BizCool) in the vocational high school - Focusing the perception of the students and teachers,

To learn about the necessity of textile art education and tapestry technique, to study the value of tapestry education and to utilize it in art education

The academic journals used at the time were ‘The Mathematical Education’ of The Korean Society of Mathematical Education, ‘Journal of Educational Research

5-4.. Source : Korea Education Development Institute, 통계청, 장래인구추계, 1996. Educational Indicators in Korea, 1997. National Statistical Office, The

Therefore, in order to improve student satisfaction and the quality of public education service, public education institutes should design education programs

The prolonged period of COVID-19 has provided a non-face-to-face teaching situation for private education beyond public education, and private education