Lesson
07 What Do We See in Traditional Korean Art?
A
01.데려오다B
01. artist02.표현하다 02. peak
03.대중적인, 인기 있는 03. sweet
04.풍경 04. happiness
05.(몇)몇의 05. traditional
06.기쁨, 즐거움 06. kind
07.건너다 07. subject
08.모이다; 모으다 08. mind
09.눈이 먼 09. leather
10.비슷하게; 비슷한 10. magpie
11.그리다 11. folk
12.놓치다; 그리워하다 12. rule
13.흐르다 13. sign
14.허락하다 14. contrast
15.주목하다; 알다; 안내판 15. toward 16.(꽃을) 꺾다 16. culture 17.좋아하는 것; 매우 좋아하는 17. plate
18.골짜기, 계곡 18. feed
19.세기; 100년 19. sharp 20.바위투성이의, 바위로 된 20. straw
C
01. Alargenumberof 02. Allinall03. keep, inmind 04. runningafter 05. Atthattime 06. is, ontime 07. cheerfor
Words · Phrases Test »
p.7A
1. feed 2. bring 3. gatherB
1. wrestler 2. scientist 3. comedianC
1. look like 2. cheer for 3. All in allD
1. lovable 2. allow 3. happiness 4. everyday 5. artistE
1. ⓒ 2. ⓐ 3. ⓔ 4. ⓓ 5. ⓑPractice Test »
p.91. ② 2. Do not cross the road at the red light.
3. ④ 4. Which music do you like most?
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.101. T 2. T
적중! 대화 익히기 »
p.12❶ take, Why, shouldn’t, missed ❷ Welcome, around, Before, would like to, do not, after ❸ listening to, kind, How about, like most ❹ matter, sign, take, Which, think alike ❺ Excuse me, take, into ❻ shouldn’t pick, touch, Why not, Because, be late for, be on time ❼ could, take care of, going, does she like most, pleasure ❽ present, anything, Can I, like most, get me
핵심 콕콕! 구멍 없애기 »
p.141. Albert Einstein 2. ④ 3. ① 4. ③, ⑤
문법 집중 탐구 »
p.1601. ①, ③ 02. ⑤ 03. ① 04. Rooney 05. ③ 06. (1) walking (2) sing 07. ③ 08. (1) my best friend, likes baseball
(2) my favorite movie, was made 09. ③ 10. ③ 11. ⑤ 12. ②
교과서 문법 다지기 »
p.1801 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적격보어로는 동사원형이 나 현재분사(동사원형 + -ing)가 쓰인다.
02 빈칸에는 Mr. Roberts, 즉 한 명의 남성과 동격이 될 수 있는 말이 들어가 야 한다. the doctors는 복수명사이므로 빈칸에 들어갈 수 없다.
03 5형식(주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어) 문장에서 지각동사(feel)의 목 적어와 목적격보어가 능동의 관계일 때 목적격보어로 동사원형이나 현재 분사가 온다.
04 my favorite player와 Rooney는 동격이므로 my favorite player가 가 리키는 것은 Rooney이다.
05 Woody와 the character of Toy Story가 동격이므로 두 단어를 동격으로 표 현하고 나머지 동사구를 그대로 써 준다.
06 (1) 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 진행 중인 일을 나타내므 로 목적격보어 자리에 진행의 의미를 나타내는 현재분사를 쓴다.
(2) 진행의 의미가 아닌 완료된 행위를 나타내고 있으므로 목적격보어 자 리에 동사원형을 쓴다.
07 ③ to come → come 또는 coming
지각동사(hear)가 쓰인 문장에서 목적격보어로는 동사원형이나 현재분사 가 올 수 있다.
08 (1) ‘민수’와 ‘나의 가장 친한 친구’는 동격이므로 my best friend를 쓰고 콤마를 찍은 후 나머지 동사구(likes baseball)를 쓴다.
(2) ‘반지의 제왕’과 ‘내가 가장 좋아하는 영화’는 동격이므로 my favorite movie를 쓰고 콤마를 찍은 후 나머지 동사구(was made)를 쓴다.
09 Monica와 one of my old friends는 동격이며 Monica는 3인칭 단수이 므로 has로 써야 한다.
10 지각동사가 쓰인 문장에서 목적어와 목적격보어가 능동의 관계일 때 목적 격보어에는 동사원형이나 현재분사가 온다. 빈칸 ⓐ와 ⓑ 모두 목적격보어 가 들어가야 하는 자리이므로 ⓐ에는 talk이나 talking, ⓑ에는 shake나 shaking이 들어갈 수 있다.
11 지각동사가 쓰인 문장에서 목적격보어 자리에는 동사원형이나 현재분사가 온다. 따라서 ①②③④의 목적격보어들은 다음과 같이 고쳐 써야 한다.
① crosses → cross 또는 crossing
② listened → listen 또는 listening
③ bitten → bite 또는 biting
④ broken → break 또는 breaking
12 <보기> 중에서 지각동사로 쓰이는 동사를 고르면 된다. ⓑ와 ⓕ는 둘 다 ‘보 다’라는 뜻의 지각동사이다. ⓐⓒⓔ는 모두 5형식 동사이지만 목적격보어 자리에 to부정사(to + 동사원형)가 온다. ⓓ는 5형식으로 쓰일 수 없는 동 사이다.
01. animals, mountains, and people 02. enjoy 03. (A) like (B) than (C) in 04. Jeong Seon 05. Birobong 06. stand[standing] tall 07. flowing 08. are 09. two pairs of shoes
10. are several bars of yeot
본문 완전 정복 »
p.2201. ① 02. ② 03. ③ 04. ⑤ 05. ① 06. ⑤ 07. daily 08. ② 09. ① 10. ③ 11. ③ 12. ④
13. You shouldn’t[should not] take photos here.
14. ⑤ 15. ③ 16. ④ 17. ① 18. ③
19. ①, ④ 20. I felt something fall[falling] down on my head.
21. ④ 22. ④ 23. ② 24. ④ 25. ⑤
26. ③ 27. ④ 28. ② 29. ③ 30. ③
31. ② 32. ③ 33. ⑤ 34. ③ 35. ⑤
36. ⑤ 37. ① 38. F, F
39. Jeong Seon, a famous Korean landscape painter
40. ③ 41. ④ 42. ⑤
100발 100중 유형별 실력 굳히기 »
p.2301 <보기>는 명사 뒤에 -ist가 붙어 직업을 나타내는 명사가 되는 관계이다.
①은 동사 뒤에 -or이 붙어 직업을 나타내는 명사가 되는 관계이고, 나머지 는 모두 명사 뒤에 -ist나 -ian이 붙어 직업을 나타내는 명사가 되는 관계 이다.
02 ⓐ be late for ~ : ~에 늦다[지각하다]
ⓑ run after ~ : ~을 쫓아다니다 03 ③ at → in
① cheer for ~ : ~을 응원하다
② be on time : 시간을 잘 지키다, 제시간에 오다
③ keep ~ in mind : ~을 염두에 두다, 명심하다
④ all in all : 대체로
⑤ fall in love with ~ : ~와 사랑에 빠지다
04 ⑤ 특히 시골에서, 큰 땅 너머 볼 수 있는 모든 것 → landscape(풍경) 05 산의 꼭대기 → peak(봉우리)
② 가죽 ③ 정신, 생각 ④ 과목; 주제 ⑤ 전통
06 ①②③④의 sharp는 ‘날카로운, 뾰족한’이라는 뜻이고, ⑤의 sharp는
‘뚜렷한’이라는 뜻이다.
① 조심해! 그 칼은 아주 날카로워.
② 상어는 매우 날카로운 이빨을 갖고 있다.
③ 이 연필의 끝을 뾰족하게 만들어 주세요.
④ 고양이는 날카로운 발톱을 발 안에 숨기고 있다.
⑤ 이 그림은 뚜렷한 색의 대비를 보여 준다.
07 ‘기쁨, 즐거움’이라는 뜻의 유의어 관계이므로 빈칸에는 ‘매일의’라는 뜻의 daily가 들어가야 한다.
08 문맥상 각 대화에서 A는 어떤 일을 하면 안 된다고 금지하는 말을 해야 하 므로 빈칸에는 should가 알맞다.
should not + 동사원형 : ~해서는 안 된다
09 밑줄 친 문장은 ‘당신은 이곳에서 간식을 먹지 않는 편이 나을 거예요.’라는 뜻이며, 나머지 ②③④⑤는 모두 이와 같은 뜻이다. ①은 ‘당신은 이곳에서 간식을 먹을 필요가 없습니다.’라는 뜻이다.
don’t have to ~ : ~할 필요가 없다 10 ⓑ 엄마, 저 개를 만져 봐도 돼요?
ⓐ 아니, 그러면 안 돼.
ⓓ 왜 안 돼요? 매우 귀여워요.
ⓒ 그 개는 시각 장애인들을 돕는 개이기 때문이야.
11 ‘그녀는 어떤 음식을 가장 좋아하니?’라는 질문에 ‘나는 사과를 가장 좋아 해. 너는 어때?’라고 대답하는 것은 어색하며, 그녀가 무엇을 좋아하는지에 대한 답을 해야 자연스럽다.
12 B가 ‘내가 가장 좋아하는 과목은 영어야.’라고 말했으므로 A의 빈칸에는
‘네가 가장 좋아하는 과목은 무엇이니?’라는 뜻의 질문이 들어가야 한다.
13 상대방이 어떤 행동을 하는 것을 금지할 때에는 You shouldn’t[should not] + 동사원형 ~.(당신은 ~하면 안 돼요.)이라는 표현을 쓴다.
take photos : 사진을 찍다
14 세미의 질문에 Nick이 ‘이 그림.’이라고 대답한 후에 이어 그 그림의 따뜻 한 색감의 사용이 좋다고 말하며 그 그림을 좋아하는 이유에 대해 언급하 고 있으므로, 빈칸에는 ‘너는 어떤 그림이 가장 좋니?’라는 질문이 들어가 는 게 알맞다.
① 이건 누구의 그림이니?
② 넌 저 그림을 아니?
③ 네가 가장 좋아하는 색깔은 뭐니?
④ 넌 왜 이 그림을 좋아하니?
15 지각동사가 쓰인 5형식 문장에서 목적어와 목적격보어의 관계가 능동이므 로 목적격보어로 동사원형 또는 현재분사가 와야 한다.
ⓒ comes → come 또는 coming ⓔ sang → sing 또는 singing 16 ‘나는 한 학생이 스케이트보드를 타는 것을 보았다.’라는 문장이 되어야 하
므로, 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문으로 써야 한다. 과거진행형 이 쓰여 진행의 의미를 강조할 때에는 목적격보어로 현재분사인 riding을 쓰는 것이 알맞다.
17 동격으로 뒤에 연결된 말은 앞의 말과 같은 대상을 가리킨다.
② books → book
③ a Korean painter → Korean painters
④ snacks → snack
⑤ are → is
18 ③ flows → flow[flowing]
19 지각동사 watched와 목적어 her가 있으므로 빈칸에는 목적격보어로 동 사원형 또는 현재분사가 와야 한다.
20 지각동사인 felt 뒤에 목적어인 ‘무언가’에 해당하는 something을 쓰 고, 목적격보어로 동사원형이나 현재분사를 써야 하므로 fall down이나 falling down을 쓰면 된다.
21 ④의 James는 3인칭 단수이므로 동격으로 이어지는 말도 단수여야 한다.
따라서 뒤에 이어지는 말은 my best friend나 one of my best friends가 되어야 한다.
22 빈칸 ⓐ 뒤에 새 공원에서 지켜야 할 일들이 나열되어 있으므로 빈칸에는
‘규칙’이라는 뜻의 rule의 복수형인 rules가 들어가야 한다.
23 ‘~하지 마라’라는 ‘금지’의 뜻을 나타내는 부정 명령문은 don’t[do not]로 문장을 시작한다.
24 공원에서 새들에게 먹이를 주어서는 안 된다고 했다.
25 밑줄 친 them이 가리키는 것은 한국인들이 사랑하는 ‘동물, 산, 사람들’을 가리키며, 한국의 전통 예술가들이 이것들을 그들의 작품에서 보여 줘 왔 다고 했다.
26 ‘호랑이보다는 더 고양이처럼 보인다’라는 말이 되어야 하므로 비교급 more ~ than이 되어야 한다.
27 까치는 행복과 기쁨을 의미한다.
28 밑줄 친 ⓐ는 ‘18세기와 19세기의 유명한 한국 화가’라는 뜻으로, 바로 앞 에 나온 Kim Hongdo와 동격이며 Kim Hongdo를 부연 설명하는 말이다.
29 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로, to draw를 drawing으로 고쳐 써야 한다.
30 (A) 씨름 장사 한 명을 가리키므로 one이 들어가야 한다.
(B) 관중들 중 일부는 한 장사를 응원하고, 다른 일부가 또 다른 장사를 응 원한다는 의미이다. 정해지지 않은 다수에서 나머지 일부를 지칭할 때 는 ‘다른 사람들’이라는 뜻의 others를 쓴다.
(C) 장사는 모두 두 명이며, 둘 중에서 하나는 one, 다른 하나는 the other 로 지칭한다.
31 ① → Kim Hongdo drew it.
② <씨름>이라는 그림에 다수의 사람들이 있다고는 했지만 얼마나 많은 젊 은 사람들이 있는지는 알 수 없다.
③ → Two wrestlers are having a round of ssireum.
④ → No, there is another pair of shoes made of leather in the picture.
⑤ → It is a favorite sweet in the 18th and 19th century.
32 밑줄 친 ⓐ는 앞에 나온 Kim Deuksin과 동격이며 이를 부연 설명한다.
33 (A) 뒤에 나오는 명사가 복수이므로 be동사는 are를 써야 한다.
(B) 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문이므로 running이 알맞다.
(C) 현재진행형이므로 be동사 뒤에 현재분사인 running이 이어져야 한다.
34 문맥상 ‘뒤쫓고 있다’라는 말이 되어야 하므로 is running after ~(~을 뒤 쫓는 중이다)가 되어야 한다.
35 <파적도>는 ‘한국 농가의 평화로운 날’을 보여 준다.
① 유명한 한국 화가
② 한 나이 든 남자와 여자
③ 한국인들에게 친숙한 동물들
④ 한 마리의 고양이와 병아리
36 고양이가 병아리를 입에 물고 도망가며, 남자는 고양이를, 여자는 남자를 쫓아가고 있다.
37 ‘그림을 볼 때’라는 말이 되어야 하므로 빈칸에는 ‘~할 때’라는 뜻의 접속사 인 when이 들어가야 한다.
38 • 글쓴이가 씨름 보는 것을 좋아한다고 한 것이 아니라 그림을 보면 씨름을 보고 있는 것 같다고 했다. (F)
• 그림에는 다수의(a large number of) 사람들이 있다고 했다. few는 ‘거의 없는’이라는 의미이다. (F)
39 화가의 이름을 먼저 쓴 후 콤마를 찍고 화가를 보충 설명하는 ‘유명한 한국의 풍경 화가’라는 동격의 표현을 이어 써 준다.
40 밑줄 친 ⓑ는 바로 앞에 나온 Birobong과 동격이다. ‘가장 높은 봉우리인 비로봉’의 의미이다.
41 ‘물이 만폭동 계곡을 향해 흐르는 것이 들리나요?’라는 뜻이며 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문이므로, 빈칸 ⓒ에는 flow 또는 flowing이 들 어가야 한다.
42 왼쪽에 있는 봉우리들은 부드러워 보이지만 오른쪽에 있는 봉우리들은 날 카롭고 험준해 보인다.
01. ④ 02. ④ 03. ① 04. ④ 05. ⑤ 06. ④ 07. She likes apples most. 08. ⑤ 09. ③ 10. running
11. a famous movie star 12. ② 13. ④
14. ② 15. ② 16. ③ 17. ⑤ 18. ③
19. running after, running after 20. ④ 21. (d)ifference 22. ④
적중! 모의고사 »
p.3023. Kim Hongdo, a famous Korean artist of the 18th and 19th century
24. On his plate are several bars of yeot, a favorite sweet at that time.
25. ⑤
01 ④ 오랜 기간 변하지 않은 신념이나 관습 또는 특정한 사람들의 삶의 방식 의 부분이 되는 → traditional(전통적인)
02 ④ keep ~ in mind는 ‘~을 염두에 두다, 명심하다’라는 뜻이므로, ‘이 규칙 들을 명심해라’라는 뜻이다.
03 ⓐ be different from ~ : ~와 다르다
ⓑ run away : 도망가다
ⓒ take A into B : A를 B로 가져가다, A를 B로 가지고 들어가다 04 그림에서 한 남학생이 차도를 건너려고 하고 있으므로, ‘이곳에서 길을 건
너면 안 된다’라는 말이 되도록 빈칸에는 ‘(길을) 건너다’라는 뜻의 cross 가 들어가야 한다.
05 ⓓ 이곳에 우산을 놓아 주시겠어요?
ⓐ 무슨 말씀이세요?
ⓒ 우산을 가지고 들어가시면 안 됩니다.
ⓑ 오, 알겠습니다.
06 ‘당신이 가장 좋아하는 계절은 무엇입니까?’라는 질문에 ‘그녀가 가장 좋아 하는 계절은 가을입니다.’라는 대답은 적절하지 않다.
07 ‛~을 가장 좋아하다’라는 뜻은 like ~ most로 나타낼 수 있다.
08 사과를 좋아하는 것은 유진이의 강아지가 아니라 Nick의 강아지이다.
09 ⓐ Can I ~?는 ‘~해도 되나요?’라는 뜻의 허락이나 허가를 구할 때 쓰는 표 현이다.
ⓑ 「shouldn’t + 동사원형」은 ‘~해서는 안 된다’라는 뜻의 금지의 표현이다.
ⓒ 선행사 a dog을 수식하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사 that [which]가 알맞다.
10 ‘나는 공원에서 뛰어다니는 개들을 보았다.’라는 뜻이 되어야 하며, 과거에 진행 중인 일이었으므로 「지각동사(saw) + 목적어(some dogs) + 목적 격보어(running)」 구문으로 써야 한다.
11 Marilyn Monroe를 보충 설명하는 동격 a famous movie star를 콤마로 연결한다.
12 두 문장 모두 지각동사 see와 heard가 쓰였으므로 목적격보어로는 동사원 형인 walk나 현재분사인 walking이 쓰일 수 있다.
13 ① burns → burn 또는 burning
② be reading → read 또는 reading
③ crawled → crawl 또는 crawling
⑤ to turn → turn 또는 turning
14 lovable은 ‘사랑스러운’이라는 뜻이며 kind는 ‘친절한’이라는 뜻이므로 바꿔 쓸 수 없다.
15 한국의 전통 미술에 자주 등장하는 소재들에 관해 이야기한 후, 전통 미술 중 하나인 민화를 구체적으로 소개하는 글이 이어지고 있으므로 민화를 소 개하는 글이 시작되는 ②부터 두 번째 단락이 시작된다.
16 ① 한국의 전통 예술가들은 동물, 산, 사람들을 사랑했고, 그 모든 것을 작 품 속에서 보여 줬다고 했다.
② 민화의 호랑이는 사랑스럽고 고양이처럼 보인다고 했다.
④ 민화의 소나무는 새해를 의미한다고 했다.
⑤ 한국인들이 고양이가 행운을 가져다 준다고 믿었다는 내용은 나와 있지 않다.
17 ⑤ ran → run 또는 running
지각동사 see 뒤에 목적어가 나오고 이 목적어와 목적격보어의 관계가 능 동이므로 목적격보어로는 동사원형이나 현재분사를 써야 한다.
18 ⓐ는 입에 병아리를 물고 도망가는 고양이를 가리킨다.
19 run after : ~을 뒤쫓다
20 빈칸 ⓐ와 ⓑ는 둘 다 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적 격보어에 해당하며, 이곳에는 동사원형이나 현재분사가 들어가야 하므로 stand 또는 standing, flow 또는 flowing이 들어갈 수 있다.
21 ‘둘 이상의 사람이나 사물이 비교되거나 함께 가까이 놓였을 때 뚜렷하게 볼 수 있는 차이’는 contrast(대조)의 영영풀이이므로 빈칸에는 difference가 들어가야 한다.
22 폭포가 있다는 언급은 없다.
23 ‘김홍도’와 ‘18세기와 19세기의 유명한 한국인 화가’라는 말은 서로 동격 이므로 ‘김홍도’ 뒤에 콤마를 찍는다.
24 부사구 on his plate가 문장 앞으로 나와 주어와 동사가 도치된 구문이다.
25 짚신과 가죽신이 보인다고 했으므로 짚신과 가죽신을 모두 신었을 것이다.
01. ④ 02. ② 03. ① 04. ②, ⑤ 05. ④ 06. What pet do you like most? 07. ⑤
08. ④ 09. ③ 10. ⑤ 11. ④
12. Which painting do you like most? 13. ④ 14. (1) You shouldn’t[should not] jump on the bed.
(2) Don’t[Do not] sing loudly.
(3) You shouldn’t[should not] play the piano at night.
15. ③ 16. ② 17. you shouldn’t feed them 18. ② 19. ③ 20. (1)행복과기쁨 (2)새해
21. ④ 22. ③ 23. ① 24. ④ 25. ④
26. artist 27. ⑤
28. We can see the cat running away with a chick in its mouth.
29. ② 30. ③
실전 모의고사 »
p.3401 누군가나 무언가에 집중하다 → notice(주목하다)
① 들어가다 ② 표현하다 ③ 허락하다 ⑤ 모으다
02 <보기>는 ‘바이올린 : 바이올린 연주자’라는 뜻으로 ‘명사 : 직업’의 관계이 다. ②는 ‘남자 배우 : 여자 배우’라는 뜻으로 남자의 직업과 여자의 직업이 짝지어져 있다.
03 ①은 ‘그리워하다’라는 뜻이고 나머지는 모두 ‘놓치다’라는 뜻이다.
04 목적어 the sun 뒤에 나온 목적격보어가 ‘지다’라는 의미의 동사원형이므 로 빈칸에는 ‘보다’라는 뜻의 지각동사가 들어가야 알맞다.
05 ‘도망가다’는 run away이므로 ④는 run away로 써야 한다. run around 는 ‘뛰어다니다’라는 뜻이다.
06 빈칸 다음의 대답에서 ‘나는 개를 가장 좋아해요.’라고 했으므로 빈칸에는
‘너는 어떤 애완동물이 가장 좋니?’라는 뜻의 문장이 들어가야 한다.
07 ⑤는 ‘당신은 여기에서 먹거나 마실 필요가 없습니다.’라는 뜻이고, 나머지 는 모두 ‘당신은 여기에서 먹거나 마셔서는 안 됩니다.’라는 금지의 뜻을 나 타낸다.
08 ⓑ 인호야, 너는 겨울을 좋아하니?
ⓓ 아니, 나는 춥기 때문에 겨울을 싫어해.
ⓐ 그럼 네가 가장 좋아하는 계절은 뭐니?
ⓒ 여름을 가장 좋아해.
09 유진이는 이틀 동안 개를 돌봐 달라는 남자의 부탁에 그러겠다고 답했으므 로 이어 개가 가장 좋아하는 음식이 무엇인지 물어보아야 자연스러우나 ③은
‘너는 어떤 음식을 가장 좋아하니?’라는 뜻이므로 대화에 어울리지 않는다.
10 ‘네가 가장 좋아하는 재즈 가수는 누구니?’라는 말에 ‘나는 힙합을 가장 좋 아해.’라고 대답하는 것은 어색하다.
11 주어진 문장은 ‘나는 그것을 몰랐어.’라는 뜻으로 Nick이 그곳에서 사진을 찍으면 안 되는 줄 모르고 있다가 세미의 얘기를 듣고, ‘오! 미안해.’라는 대 답에 바로 이어 모르고 사진을 찍으려 했다고 말하는 게 자연스럽다.
12 Which ~ do you like most? : 너는 어떤 ~을 가장 좋아하니?
13 ④ talks → talk[talking]
「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적격보어 자리에 동사원형 이나 현재분사(동사원형-ing)가 와야 한다.
14 (1) should 뒤에 not을 붙여 침대에서 뛰지 말라는 뜻의 문장을 쓰도록 한다.
(2) 부정 명령문(do not ~)을 이용해 큰 소리로 노래를 부르지 말라는 뜻의 문장을 쓴다.
(3) should 뒤에 not을 붙여 밤에 피아노를 치지 말라는 뜻의 문장을 쓴다.
15 세 번째 문장 : fell → fall 또는 falling
다섯 번째 문장 : famous artists → a famous artist
16 <씨름>이라는 그림을 좋아한다고 하면서 그 그림을 자세히 소개하고 있으 므로 ‘내가 가장 좋아하는 그림인 <씨름>’이 제목으로 알맞다.
17 주어 you를 쓴 후 ‘~을 하면 안 된다’라는 뜻의 shouldn’t를 쓰고 동사원 형인 feed와 목적어 them을 순서대로 쓴다.
18 ① → 이 글은 새 공원을 안내하는 안내글이다.
③ → 새 공원에서는 지켜야 할 세 가지 규칙이 있다.
④ → 새 공원에서는 새에게 먹이를 주어서는 안 된다.
⑤ → 새 공원에서 새들에게 쪼이는 걸 주의해야 한다는 내용은 나와 있지 않다.
19 동격은 콤마 앞과 뒤의 말이 서로 같으므로 앞에 나온 말이 단수면 콤마로 이어지는 뒤의 말도 단수여야 한다. 따라서 ③은 a Korean folk painting, minhwa로 써야 한다.
20 The magpie means happiness and joy, and the pine tree means the new year.
21 ④ → 해당 민화 속 호랑이는 사랑스럽고 호랑이라기보다는 고양이처럼 보 인다.
22 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적격보어에 동사원형 또는 현재분사가 와야 하므로 stands는 stand나 standing으로 고쳐야 한다.
23 빈칸에는 앞 문장과 대조의 뜻을 나타내는 접속사인 but이 들어가야 한다.
24 ④ <금강전도> 왼쪽에 있는 봉우리들의 이름이 무엇인지는 언급되지 않았다.
① 정선이 그렸다.
② 정선은 18세기에 살았다.
③ 비로봉은 금강산에서 가장 높은 봉우리이다.
⑤ 오른쪽에 있는 봉우리들이 날카롭고 험준해 보인다고 했다.
25 the other가 가리키는 것은 다른 씨름 장사(the other wrestler)이다.
26 특히 그림과 같은 예술 작품을 만드는 어떤 사람 → artist(화가, 예술가) 27 ⑤ → A man in the picture is selling yeot.
28 주어인 we를 쓴 후에 동사구 can see를 쓰고 지각동사의 목적어인 the cat과 목적격보어인 running away를 이어서 쓴다.
29 그림에서 입에 병아리를 물고 도망가는 고양이를 남자가 쫓고 있고, 여자는 그 남자를 쫓고 있다.
run after ~ : ~을 뒤쫓다
30 남자는 병아리를 물고 도망가는 고양이를 쫓고 있다.
01. You shouldn’t[should not] use your cell phone here.
02. (1) bit → bite 또는 biting (2) feeds → feed 또는 feeding (3) to open → open 또는 opening
03. (1) culture (2) flow (3) traditional (4) rocky
04. (1) Stephen Hawking, an English scientist, cannot talk or walk.
(2) Winston Churchill, one of the greatest wartime leaders of the 20th century, won the Nobel Prize in Literature.
수준별 서술형 평가 »
p.3905. (1)Geumgangjeondo is a work of Jeong Seon famous Korean landscape painters of the 18th century.
→Geumgangjeondo is a work of Jeong Seon, a famous Korean landscape painter of the 18th century.
(2) When I see the painting, I hear water flows toward the valley.
→ When I see the painting, I hear water flow[flowing] toward the valley.
06. ① → many[a lot of / a large number of] people
07. |예시답안| 어떤사람들은한장사를응원하고다른사람들은다른 장사를응원하는것
08. I see two wrestlers play[playing]ssireum. 09. (1) famous paintings (2) take photos
(3) shouldn’t take photos (4) favorite (5) the use of warm colors
10. (1) This is Geumgangjeondo by Jeong Seon, a famous Korean landscape painter of the 18th century.
해석 : 이것은 18세기 한국의 유명한 풍경 화가인 정선의 <금강전도>
입니다.
(2) Do you see Birobong, the highest peak, standing tall in the back?
해석:
여러분은가장높은봉우리인비로봉이뒤쪽에우뚝서있 는것이보이나요?
11. (1)18th (2) Birobong (3) Manpokdong (4) contrast (5) sharp and rocky
[수준별 문제 해결하기]
01. (1) should not[shouldn’t] talk[speak] loudly (2)(Please) Do not talk[speak] loudly 02. My favorite music is jazz.
03. a peaceful day in a farmhouse in Korea
01 주어 you를 쓴 후 should 뒤에 not을 붙여 금지의 뜻을 나타낼 수 있다.
should뒤에는 동사원형을 쓴다.
02 지각동사가 쓰인 「지각동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적격보어 자리에 동사원형이나 현재분사가 올 수 있다.
03 (1) 관습과 신념, 예술, 삶의 방식과 특정한 나라나 집단의 사회적 조직 → culture(문화)
(2) 한 방향으로 꾸준하고 계속적으로 움직이다 → flow(흐르다) (3) 오랜 기간 변하지 않은 신념이나 관습 또는 특정한 사람들의 삶의 방식
의 부분이 되는 → traditional(전통적인) (4) 돌로 되어진 → rocky(바위투성이의)
04 각 인물에 대한 설명이 있고, 동격 표현에서 쓸 수 있는 콤마가 2개씩 주어 졌으므로 이름을 쓴 뒤 그 인물에 대한 부연 설명을 콤마 뒤에 이어서 써 준다.
05 (1) 두 개의 명사구가 동격으로 쓰일 때는 두 명사구가 같은 대상을 가리 키므로 성과 수가 일치해야 한다. 정선은 3인칭 단수이므로 a famous Korean landscape painter로 고쳐 쓰고, 두 명사구 사이에는 콤마를 찍는다.
(2) 지각동사의 목적격보어로는 동사원형이나 현재분사가 와야 한다.
06 그림에는 씨름을 구경하기 위해 모인 많은 사람들이 보인다. few는 ‘(수가) 많지 않은’이라는 뜻으로 복수명사를 수식한다.
07 바로 앞에서 상대방이 한 말 전체의 내용이 재미있다고 한 것이므로, 밑줄 친 That은 사람들이 각기 다른 장사를 응원하는 것을 가리킨다.
08 질문은 ‘그림의 한가운데에서 무엇을 볼 수 있는가?’라는 뜻이다. 그림 가 운데에서 두 명의 씨름 장사(wrestler)가 씨름을 하고(play ssireum) 있 는 것을 볼 수 있으므로, 지각동사 see를 쓴 후 목적어 two wrestlers를 쓰 고 play나 playing 뒤에 ssireum을 쓰면 된다.
09 (1) Nick과 세미는 ‘유명한 그림들’을 보러 왔다.
(2)(3) Nick이 무언가를 하려고 하자, 세미가 이곳에서 사진을 찍으면 안 된다고 제지했으므로 Nick은 사진을 찍으려 했음을 알 수 있다. 금 지하는 표현으로는 should not / cannot / be not allowed to + 동사원형 등이 있다.
(4) 둘 다 가장 좋아하는(favorite) 그림은 같다.
(5) 그 그림에서 따뜻한 색을 사용한 게 마음에 든다고 했다.
10 동격은 앞에 나오는 말과 뒤에 나오는 말의 격이 같으므로 성과 수를 일치 시키고, 뒤에 나오는 말의 앞과 뒤에는 콤마를 찍는다. 문장 끝에 위치할 경 우, 뒤에 나오는 말의 뒤에는 콤마를 찍지 않는다.
11 (1) 정선은 18세기 화가이므로 작품이 만들어진 시기는 18세기일 것이다.
(2) 금강산의 가장 높은 봉우리는 ‘비로봉’이라고 나온다.
(3) 물이 ‘만폭동 계곡’으로 흘러간다고 나온다.
(4)(5) 왼쪽의 봉우리들은 부드러워 보이나 오른쪽의 봉우리들은 날카롭고 험준해 보인다는 내용이 나온다.
[수준별 문제 해결하기]
01 도서관에서 떠드는 남학생에게는 ‘큰 소리로 말하지 마라’라고 경고해야 한다. You should not[shouldn’t] ~. 또는 (Please) Do not ~.을 이용하 여 쓴다.
02 favorite은 ‘가장 좋아하는’이라는 뜻이다. 주어 my favorite music(내가 가장 좋아하는 음악)을 쓰고 be동사와 보어 jazz를 쓴다.
03 그림의 주제를 글에서 찾아 쓰라고 했으므로, 글의 마지막 부분에 있는 ‘한 국 농가의 평화로운 하루’라는 구절을 쓰면 된다.
A
|예시답안|A large number of people are watching female dancers dancing. Also, there are a few people playing musical instruments. The person who is giving a feast, the governor, is sitting on a small pavilion looking down the party. It’s interesting that most of the onlookers are wearing white hanbok, Korean traditional clothes, and gat, Korean traditional hat.
B
|예시답안|(1)A woman and a boy[her son] are feeding swans in the lake.
(2) A man and a boy[his son] are taking a pedal boat.
(3) A boy sitting on a dock is sailing a boat on the lake.
자신 있게 Storytelling »
p.42A 예시답안의 해석：다수의 사람들은 여성 무용수들이 춤추고 있는 것을 지 켜보고 있다. 또한 악기를 연주하는 몇몇 사람들도 있다. 연회를 연 사람인, (평양) 감사는 그 잔치를 내려다보며 정자에 앉아 있다. 구경꾼들의 대부분 이 한국의 전통 의상인 흰색 한복을 입고 한국의 전통 모자인 갓을 쓰고 있 는 것은 흥미롭다.
B 그림 속의 인물들을 예문에서처럼 「be동사 + 동사원형-ing」의 현재진행 형을 이용해 표현한다.
run after ~ : ~을 뒤쫓다 feed : 먹이를 주다 sail a boat : 배를 띄우다
01. Koreans love animals, mountains, and people, and traditional Korean artists have shown them in their works.
02. They help us understand and enjoy Korean culture.
03. Animals in Korean Folk Paintings 04. This is a Korean folk painting, minhwa.
05. Tigers and magpies are popular in Korean folk paintings.
06. The tiger in the painting is lovable, and looks more like a cat than a tiger.
07. The magpie means happiness and joy, and the pine tree means the new year.
08. All in all, this beautiful folk painting shows us a new year’s wish for good and happy days.
09. Mountains in Korean Art
10. This is Geumgangjeondo by Jeong Seon, a famous Korean landscape painter of the 18th century.
11. The painting shows us Mt. Geumgang.
12. Do you see Birobong, the highest peak, standing tall in the back?
13. Do you hear water flowing toward the Manpokdong valley?
14. Do you also find a sharp contrast between the left and right?
15. The peaks on the left look soft, but the peaks on the right look sharp and rocky.
16. People in Korean Art
17. This is a painting by Kim Hongdo, a famous Korean artist of the 18th and 19th century.
18. He enjoyed drawing people’s everyday lives.
19. In this picture, Ssireum, there are a large number of people, young and old.
20. They are watching ssireum.
21. Do you notice that some of them are cheering for one wrestler and others are cheering for the other?
22. And do you see two pairs of shoes, straw shoes and leather shoes?
23. Probably, the shoes are the wrestlers’. 24. Do you also see a yeot-seller?
25. On his plate are several bars of yeot, a favorite sweet at that time.
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.43Lesson
08 Open Wide:
Tooth History Inside
A
01.섞다, 혼합하다B
01. president 02.재미있는, 웃긴 02. color03.청동 03. French
04.일본의; 일본인(어)의; 일본인; 일본어 04. fever 05.타다; 화끈거리다; 화상 05. barber 06.걱정하는; 두려워하는 06. shout
07.치통 07. wound
08.양파 08. invent
09.치료하다; 다루다 09. headache 10.만능의, 다재다능한; 전반적인 10. run-down 11.완전히, 활짝; 넓은 11. spring
12.정비공 12. repeat
13.선물 13. expensive
14.수리하다, 고치다 14. spice
15.고통 15. toothpick
16.닦다; 붓 16. early
17.동굴 17. cool
18.접시 18. false
19.(갈)고리; 바늘 19. sharp
20.조각 20. barbershop
C
01. falseteeth 02. haveproblemswith03. That’swhy 04. camedownwith 05. pickshisteeth 06. asked, to 07. pulledout
Words · Phrases Test »
p.47A
1. invent 2. repeat 3. treatB
1. Egyptian 2. headache 3. teethC
1. check out 2. came across 3. pulled outD
1. stomachache 2. early 3. fix 4. mix 5. insideE
1. ⓔ 2. ⓓ 3. ⓒ 4. ⓑ 5. ⓐPractice Test »
p.491. ④ 2. ③
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.501. F 2. T
적중! 대화 익히기 »
p.52❶ going, matter, do well on ❷ here, say, speak to, right now, Would, back, reading, again, around the world ❸ what, came across, Pardon, on my way ❹ feeling, Not so well, have, back tooth, burning, at all, Let me see, wide, wisdom tooth, Would, say, grown up ❺ doing, Just so-so, a lot of, everything, lots of, look, coming down ❻ have, Would, again, Sure, as in ❼ How, having, special, from, hours, open, through, again, museum, to, through ❽ May, check, out, say, number, Sure, as in
핵심 콕콕! 구멍 없애기 »
p.541. The thieves were caught by the police. 2. ①
문법 집중 탐구 »
p.5601. ⑤ 02. ⑤ 03. with 04. ④ 05. ② 06. (1) make → made (2) didn’t → weren’t
(3) not was → was not
07. ③ 08. ④ 09. ① 10. ② 11. ① 12. ② 13. ⑤ 14. with
교과서 문법 다지기 »
p.5801 ‘~이 되다’라는 뜻의 동사 become의 과거분사는 become이며, became 은 과거형이다. (become - became - become)
02 ‘이 책들은 나의 삼촌에 의해 쓰였다.’라는 뜻이 되어야 하므로, 빈칸에는 수동태(be동사 + 과거분사)가 들어간다. 주어는 These books로 복수이 므로 be동사 were를 쓴다.
03 ‘아버지는 문을 잠그기 위해 그의 열쇠를 사용하셨다.’라는 뜻이므로,
‘~(으)로, ~을 이용하여’라는 뜻의 전치사 with를 써서 ‘아버지는 그의 열 쇠로 문을 잠그셨다.’라고 바꿔 쓸 수 있다.
04 ‘어젯밤에 내 컴퓨터가 고장 났다.’라는 뜻이 되어야 하므로, 빈칸에는 수동 태(be동사 + 과거분사)가 들어간다. 주어는 My computer로 3인칭 단수 이므로 be동사 was를 쓴다. 행위자가 불분명한 경우 「by + 행위자」는 생 략할 수 있다.
05 ‘그는 그의 친구와 함께 영화를 보러 갔다.’라는 문장을 완성시켜 주는 전치 사 with(~와 함께)가 알맞다.
06 (1) 주어진 문장은 수동태가 쓰인 의문문이므로 make를 과거분사인 made로 고쳐 써야 한다.
(2) 주어진 문장은 수동태가 쓰인 부정문이다. 수동태의 부정문은 「주어 + be동사 + not + 과거분사 ~.」로 쓰며, 과거 시제에 주어가 복수이므로 weren’t를 써야 한다.
(3) 주어진 문장은 수동태가 쓰인 부정문이다. 수동태의 부정문은 「주어 + be동사 + not + 과거분사 ~.」이므로 was not의 어순으로 써야 한다.
07 전치사 with는 뒤에 도구나 수단을 나타내는 명사(구)가 오면 ‘~을 이용하 여, ~을 가지고’라는 뜻으로 쓰인다.
08 ‘이 박물관은 유명한 건축가에 의해 디자인[설계]되었다.’라는 뜻이 되어 야 하므로, 빈칸에는 수동태(be동사 + 과거분사)가 들어가야 한다. 주어는 This museum으로 3인칭 단수이므로 be동사 was를 쓴다.
09 ① with I → with me
전치사(with) 뒤에 대명사가 올 때는 목적격으로 써야 한다. ①의 I는 주격 이므로 목적격 me로 고치는 것이 알맞다.
10 수동태를 미래 시제로 쓸 때는 조동사 뒤에 동사원형을 써야 하므로 「will be + 과거분사」로 쓴다. 따라서 ②는 Lunch will be cooked by him today.로 써야 한다.
11 ①에는 전치사 on이, 나머지에는 모두 전치사 with가 들어간다.
on weekends : 주말마다
12 ②는 ‘왜 내 안경이 깨졌지?’라는 수동태가 쓰인 의문문이 되어야 하므로, broke를 과거분사인 broken으로 고쳐 써야 한다.
13 ‘~을 가지고’라는 뜻의 전치사 with가 알맞다.
① ~을 위해 ② ~ 안에 ③ ~에서 ④ ~에 의해
14 첫 번째 빈칸에는 ‘~와 함께’라는 뜻의 with가, 두 번째 빈칸에는 ‘~을 가지 고’라는 뜻의 with가 들어간다.
•나는 나의 가장 친한 친구와 함께 극장에 갔다.
•그녀는 꽃을 가지고 식탁을 장식했다.
01. (A) are (B) them (C) their 02. when 03. Early Egyptians 04. out
05. wounds were treated 06. to show 07. 1600년대의일본여성들
08. The Chinese from 300 years ago 09. George Washington
10. 대부분의사진속에서그가행복해보이지않는것은이러한이유때문 이다. 또는그래서그는대부분의사진속에서행복해보이지않는다.
본문 완전 정복 »
p.6201. headache 02. ⑤ 03. ④ 04. ④ 05. ③ 06. ④ 07. ③ 08. ④
09. I couldn’t sleep at all. 10. ⑤ 11. ①
12. ② 13. ⑤ 14. ② 15. ④ 16. ②
17. for → with 18. ② 19. ③ 20. with 21. ③ 22. ④ 23. Are smartphones used
24. ① 25. ③ 26. ③ 27. ② 28. ③
29. ④ 30. ⑤ 31. ① 32. ③ 33. ③
34. ④ 35. ④ 36. ③ 37. ①
38. The barbers pulled out their bad teeth!
또는 The barbers pulled their bad teeth out!
39. ③ 40. ①
41. Japanese women in the early 1600s 42. ④
100발 100중 유형별 실력 굳히기 »
p.6301 ‘나는 머리에 통증이 있다.’라는 말은 ‘나는 두통이 있다.’라는 말로 바꿔 쓸 수 있다. ache는 ‘통증, 아픔’이라는 뜻으로 앞에 신체 부위를 나타내는 말 과 함께 쓰면, 해당 부위에 통증이 있음을 표현할 수 있다.
02 come down with : (별로 심각하지 않은 병에) 걸리다
‘~을 우연히 만나다’를 뜻하는 표현은 come across ~이다.
03 ⓐ take away ~ : ~을 없애 주다
ⓑ have problems with ~ : ~에 문제가 있다
04 기계, 특히 차량의 엔진을 고치는 것이 직업인 사람 → mechanic(정비공)
① 이발사 ② 운전사 ③ 치과 의사 ⑤ 대통령 05 <보기>는 ‘이른 : 늦은’이라는 뜻의 반의어 관계이다.
③은 ‘비싼 : 싼’이라는 뜻의 반의어 관계이고 나머지는 모두 유의어 관계 이다.
① 우울한 ② 섞다 ④ 문제 ⑤ 선물 06 take a bath : 목욕을 하다
take a rest : 휴식을 취하다, 쉬다
07 ③ 사람, 질병, 상처 등에 의술 또는 치료를 해 주다 → treat(치료하다) 08 주어진 문장은 ‘어디 보자.’라는 뜻으로 뭔가를 생각 또는 확인해 보거나 기
억해 내려고 할 때 쓸 수 있는 표현이다. 치통이 있는 세미에게 의사 선생님이 확인해 볼 수 있도록 입을 크게 벌려보라며 Open wide.라고 말하는 앞에 들어가는 것이 흐름상 알맞다.
09 at all은 부정문에서 not과 함께 쓰여 ‘조금도[전혀] ~하지 않다’를 의미 한다.
10 세미는 어금니가 심하게 아프고 화끈거려 잠을 잘 수 없었다고 했으므로 치과에서 진료 중임을 알 수 있다. 세미가 마지막에 Could you say that again, please?라고 하는 것으로 보아 세미는 처음에 의사 선생님의 말을 잘 듣지 못했음을 알 수 있다.
11 ⓐ에는 긍정문의 뒤에서 ‘또한, 역시’를 의미하는 too가, ⓑ에는 ‘너무’라는 의미로 뒤에 있는 형용사를 수식하는 too가 들어가는 것이 알맞다.
12 「look + 형용사」는 ‘~처럼 보이다’라는 의미이다. look like는 뒤에 명사 (구)와 함께 쓰여 ‘~처럼 보이다’라는 뜻이 된다.
13 ‘어떻게 지내니?’라는 안부를 묻는 말에 ‘전혀요.’라고 대답하는 것은 어색 하다.
14 빈칸 뒤에서 A가 What’s wrong?(무슨 일이야?)이라고 묻고 있다.
What’s wrong?은 걱정이 있어 보이는 상대방에게 물어보는 표현이므로 빈칸에는 잘 지내지 못한다는 뜻의 표현이 들어가는 것이 적절하다.
① 잘 지내, 고마워.
② 괜찮지 않아.
③ 별일 없어.
④ 아주 좋아. 너는 어때?
⑤ 모든 것이 잘 되고 있어.
15 밑줄 친 말은 ‘다시 한 번 말씀해 주시겠습니까?’라는 뜻으로 상대방이 한 말을 다시 요청하는 표현이다. ④는 ‘그것에 대해 어떻게 생각하세요?’라는 뜻이다.
16 ⓑ 일요일에 여나요?
ⓒ 네, 박물관 운영 시간은 오전 10시부터 오후 6시까지입니다.
ⓐ 뭐라고요?
ⓓ 저희는 일요일 오전 10시부터 오후 6시까지 엽니다.
17 ‘~을 이용하여’라는 뜻의 전치사 with로 고쳐 써야 한다.
18 ② will be send → will be sent
수동태는 「주어 + be동사 + 과거분사 + by + 목적격 ~.」의 형태로 나타내 며, be동사는 수동태 주어의 인칭 및 수에 따르고, 시제는 능동태의 시제와 일치시킨다. 수동태의 미래 시제는 「will + be + 과거분사」 형태로 쓴다.
send(보내다)의 과거분사는 sent이다.
19 ‘이 사진은 남수에 의해 찍혔다.’라는 뜻의 수동태(be동사 + 과거분사)가 쓰인 문장이므로 빈칸에는 take의 과거분사인 taken이 들어가야 한다.
take a photo : 사진을 찍다 (- took - taken)
20 ‘너는 불을 피우기 위해 성냥을 사용할 수 있다.’라는 문장은 ‘너는 성냥을 이용하여 불을 피울 수 있다.’라는 뜻이므로, 빈칸에는 ‘~을 이용하여’라는 뜻의 전치사 with가 들어가야 한다.
21 주어진 단어들로 문장을 만들면 The song was sung by my classmates.
(그 노래는 우리 반 친구들에 의해 불려졌다.)라는 문장이 되므로 네 번째로 오는 단어는 sung이다.
22 조동사가 있는 수동태 문장은 「조동사 + be + 과거분사」의 형태로 쓴다.
① wrote → written ② draw → drawn
③ not was → was not ⑤ bake → baked
23 의문사가 없는 의문문의 수동태는 「be동사 + 주어 + 과거분사 ~?」 형태로 쓴다.
24 Here are + 복수명사 : ~들이 있다
25 ⓐ 문맥상 ‘양파로 치통을 진정시켰다’라는 말이 되어야 하므로 ‘~을 이용 하여’라는 뜻의 전치사 with를 쓴다.
ⓑ mix A with B : A를 B와 섞다
26 치통을 진정시키려고 향신료를 섞은 양파를 치아 위에 얹었다.
27 ⓐⓑ 뒤에는 모두 이를 깨끗하게 하거나 이를 쑤시기 위한 도구를 나타내 는 명사가 있으므로 ‘~을 이용하여’라는 뜻의 전치사 with가 들어가는 것 이 알맞다.
28 금 이쑤시개가 사용된 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사)가 와야 한다.
주어가 복수이며 과거의 일(1600년대)을 서술하고 있으므로 be동사는 were를 써야 한다.
29 중국에서 나무 이쑤시개를 사용하다가 후에 일부 사람들이 청동 이쑤시개 를 사용했다고 언급되었다.
30 ⑤ looks happy → looks unhappy
심각한 치아 문제가 있었던 George Washington의 의치에는 날카로운 갈 고리와 용수철, 나사가 있었다는 것으로 보아 그는 불편함을 느꼈을 것이고 사진을 찍을 때 웃기가 힘들었을 것임을 알 수 있다.
31 ⓐ와 ①의 false는 ‘인조의’라는 뜻이고, ②③④⑤는 ‘틀린’이라는 뜻이다.
32 they는 바로 앞에 나온 George Washington의 false teeth(의치)를 가리 킨다.
33 George Washington은 치아 중 하나를 제외한 모든 치아가 빠졌다고 했 으므로 모든 치아가 빠진 것은 아니다.
34 ⓓ의 got their tooth pulled out은 ‘그들의 치아가 뽑히게 했다’라고 해 석해야 한다.
35 주어진 문장은 ‘그들은 ‘아폴로니아’라고 소리쳤다.’라는 의미이다. ④ 뒤 의 문장에서 ‘그녀가 그들의 치통을 없애 줄 거라고 믿었다.’라고 했으며 이 때 she는 아폴로니아를 가리키는 것으로 유추할 수 있으므로 ④에 들어가 는 것이 알맞다.
36 초기 이집트인들은 치통이 있을 때 양파를 향신료와 섞어서 치통이 있는 치 아 위에 올려놓았다고 했다.
37 ⓐ 치통이 있을 때 어디로 가는지 묻는 문장이다. ‘~할 때’를 의미하는 접속 사 when이 들어가야 한다.
ⓑ 「주어 + 동사」로 이루어진 명사절을 이끄는 접속사 that이 들어가야 한다.
38 pull out ~ : ~을 뽑다
이발사들이 이를 뽑은 주체이므로 능동태 문장으로 쓰는 것이 적절하다.
39 ③ → were taken out
썩은 이가 뽑힌 것이므로 수동태로 나타내야 한다. 수동태는 「be동사 + 과 거분사」 형태이며, 주어 teeth는 tooth(이, 치아)의 복수형이므로 복수동 사 were로 고치는 것이 적절하다.
40 (B)와 ①은 동사의 목적어 역할을 하는 to부정사의 명사적 용법으로 쓰였 고, 나머지는 모두 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.
41 앞부분에서 1600년대 초의 일본 여성들은 그들의 남편을 사랑한다는 것 을 보여 주기 위해 치아에 색칠하는 것을 좋아한다고 했다. 따라서 they는 앞에 언급된 Japanese women in the early 1600s를 의미한다.
42 1600년대 초의 일본 여성들은 남편을 사랑한다는 것을 보여 주고 싶어 했 다(They wanted to show that they loved their husbands.)라고 언급 되어 있다.
01. ⑤ 02. ③ 03. ⑤ 04. ① 05. ③ 06. ② 07. ④
08. How are you feeling today 또는 How do you feel today 09. ② 10. ② 11. ③
12. ⓐ paint → painted by ⓑ show → shown 13. ②
14. ① 15. ⑤ 16. ① 17. ④ 18. ⑤
19. ② 20. ③ 21. looks unhappy 22. ④ 23. ③ 24. the Chinese from 300 years ago 25. ④
적중! 모의고사 »
p.7001 have a cold : 감기에 걸리다
have one’s hair cut : ~의 머리를 자르다 have problems with ~ : ~에 문제가 있다
02 ③은 ‘멋진’이란 뜻의 형용사로 쓰였으며, 나머지는 ‘식히다, 진정시키다’
라는 뜻의 동사로 쓰였다.
03 안부 인사를 물었을 때 B는 ‘좋지는 않다.’라고 대답했으므로 ‘무슨 일이 니?’라는 A의 말에 어떤 문제가 있는지 대답하는 것이 자연스럽다. 따라서
⑤ ‘나는 잘 지내. 너는 어때?’는 적절하지 않다.
04 주어진 단어들은 ‘소리 지르다’라는 뜻으로 유의어 관계이다. blend는 ‘섞 다, 혼합하다’라는 뜻으로 mix의 유의어이다.
② 타다 ③ 발명하다 ④ 반복하다 ⑤ 수리하다 05 Max : 수진아, 그거 아니?
ⓒ 뭔데, Max?
ⓐ Bill Jackson을 우연히 만났어.
ⓓ 뭐라고?
ⓑ 나는 집에 가는 길에 Bill Jackson을 만났어. 우리 작년에 그의 콘서트 에 갔었잖아.
06 안부를 묻는 말에 A가 ‘잘 지내.’라고 대답했으나 B는 ‘무슨 일이야?’라고 되묻고 있다. What’s wrong?은 상대방이 좋지 않은 일이 있어 보일 때 물 어보는 표현이므로 ②에는 ‘잘 지내지 못해.’라는 뜻의 표현이 들어가는 것 이 자연스럽다.
07 어머니가 하신 말씀을 잘 알아듣지 못해서 다시 한 번 말해 달라고 부탁할 때는 ①② 뭐라고 하셨어요?, ③⑤ 다시 말씀해 주시겠어요?와 같이 말할 수 있다. ④는 ‘동감이에요.’라는 뜻으로 상대방의 말에 동의할 때 쓰는 표 현이다.
08 How are you feeling today?와 How do you feel today?는 기분이나 몸 상태가 어떤지 묻는 표현이다.
09 ⓐ not ~ at all : 조금도[전혀] ~하지 않다
ⓑ grow up : 자라다 10 ② did → was
편지가 그에 의해 쓰인 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사)로 써야 한다.
11 주어진 문장은 ‘Judy는 상자를 들어 올리기 위해 밧줄을 이용했다.’라는 뜻 으로 도구나 수단을 나타내는 전치사 with를 사용하여 ‘Judy는 밧줄로 상 자를 들어 올렸다.’라고 바꿔 쓸 수 있다.
12 Claude Monet에 의해 그려지고 미술관에 전시되는 것이므로 수동태 「be 동사 + 과거분사 (+ by + 행위자)」로 써야 한다.
13 ② → were pulled out
그들의 치아가 ‘뽑힌’ 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사)로 써야 한다.
14 ⓑ not was → was not
ⓒ were wrote → was written
ⓔ cutted → cut
15 ‘그 남자는 컴퓨터를 고치기 위해 작은 공구를 이용했다.’라는 말은 ‘그 남 자는 작은 공구로 컴퓨터를 고쳤다.’라는 말과 같으므로 빈칸에는 ‘~을 이 용하여’라는 뜻의 전치사 with를 쓴다.
16 ① Here is → Here are
Here is[are] ~.는 ‘여기 ~가[들이] 있다.’라는 뜻으로 뒤의 명사가 단수이 면 단수동사, 복수이면 복수동사를 쓴다. some funny tooth stories는 복 수이므로 복수동사 are가 알맞다.
17 수동태로 써야 하므로 「be동사 + 과거분사」가 와야 한다. 주어가 복수이며 과거형으로 서술되었으므로 동사는 were가 알맞다.
18 1500년대 프랑스 신사들은 이발소에 가서 충치를 뽑았다고 했다.
19 ‘그는 치아 중 하나를 제외한 모든 치아를 잃었다.’라는 뜻이 되어야 하므 로 빈칸에는 ‘~을 제외하고, ~ 외에’의 의미를 가진 전치사 but이 들어가며 all but ~은 ‘~을 제외하고 모두’라고 해석한다.
20 문맥상 ‘그것이 그가 ~한 이유이다.’라는 뜻이 되어야 하므로 why가 들어 가는 것이 알맞다.
21 「look + 형용사」는 ‘~처럼 보이다’라는 뜻이므로 ‘불행한’의 의미인 unhappy를 look 다음에 쓴다.
22 ④ 의치(false teeth)의 가격은 언급되지 않았다.
① → George Washington is the first President of the U.S.
② → He lost all the teeth except one.
③ → It’s because he had bad tooth problems.
⑤ → It’s because he had false teeth.
23 (A) 3인칭 단수 주어가 쓰인 의문문이므로 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」
으로 쓴다.
(B) want는 목적어로 to부정사를 취하는 동사이다.
(C) 일본 여성들이 검은색을 사용한 것이므로 능동태로 쓴다.
24 밑줄 친 them이 가리키는 것은 300년 전의 중국인들이며, 그들 중 몇몇이 청동 이쑤시개를 사용했다.
25 17세기 유럽에서 가장 좋은 선물 중 하나로 여겨졌던 것은 ‘금 이쑤시개 (gold toothpicks)’라고 언급되어 있다.
01. ⑤ 02. ③ 03. ② 04. ① 05. ④ 06. Why don’t you take a hot sand bath? 07. ⑤ 08. ④ 09. ④ 10. ④ 11. ② 12. ③ 13. ③ 14. ⓐ with ⓑ used 15. ⑤ 16. ④ 17. (1) Eric broke the window yesterday.
(2) The window was broken by Eric yesterday.
(3) The window was not broken by Eric yesterday.
18. ③ 19. ① 20. ① 21. toothpick 22. ③ 23. ② 24. picked, with
25. people in the Middle Ages
26.|예시답안| They got their tooth pulled out (in the barbershop). 27. ③
28. ⑤ 29. bad teeth were pulled out 30. ⑤
실전 모의고사 »
p.7401 특히 차량의 엔진을 수리하는 것이 직업인 사람 → mechanic(정비공)
① 건축가 ② 치과 의사 ③ 디자이너 ④ 이발사 02 큰 소리로 무언가를 말하다 → shout(소리치다) 03 ⓐ come across ~ : ~을 우연히 만나다
ⓑ on one’s way home : 집으로 오는[가는] 길에 04 take away ~ : ~을 가져가다
take a rest : 휴식을 취하다, 쉬다
05 넘어져서 다리에 통증이 심하다는 말에 Good for you.(잘됐다.)라고 말하 는 것은 흐름상 어색하다.
06 Why don’t you ~?는 ‘~하는 게 어때?’라는 의미로 상대방에게 권유나 제 안을 할 때 쓰는 표현이다.
07 B가 앞서 자신이 했던 말을 한 번 더 말하고 있으므로 빈칸에는 ‘뭐라고요?’
또는 ‘한 번 더 말씀해 주시겠어요?’라는 말이 들어가야 한다.
⑤ 한 번 더 말씀하셨나요?
08 ④ → fixed
‘네 아버지가 그걸 고쳐 주셨어.’라는 문장 뒤에 이어지므로 과거 시제임을 알 수 있으며, ‘그가 가위로 그것을 고쳤어.’라는 뜻의 문장이 되어야 하고 아버지가 자전거를 고친 주체이므로 능동태로 쓴다.
09 Jane의 아버지가 Jane의 자전거와 책상 램프를 모두 고쳤다.
10 주어진 문장은 ‘너 괜찮니?’라는 뜻으로 상대방의 몸이나 상태가 좋아 보이 지 않을 때 괜찮은지 물어보는 표현이다. 따라서 피곤해 보인다는 말 다음 인 ④에 들어가는 것이 흐름상 자연스럽다.
11 점원 : 성함과 ID 번호를 알려 주시겠어요?
소년 : 제 이름은 Jack Brown이고 번호는 J3847입니다.
ⓑ 번호를 다시 말씀해 주시겠어요?
ⓒ 물론이죠. J-3-8-4-7입니다.
ⓐ Juliet의 J와 3-8-4-7인가요?
ⓓ 네, 그렇습니다.
12 B가 ‘좋지는 않아.’라고 대답한 것으로 보아 A가 안부를 물었음을 알 수 있다.
③은 처음 만났을 때 하는 인사로 ‘처음 뵙겠습니다.’라는 뜻이며, 나머지는 모두 안부를 묻는 말이다.
13 ⓐ 문맥상 어금니에 통증이 있다고 했으므로 잘 지내지 못한다는 말이 들어 가야 한다.
ⓑ 의사가 앞서 한 말을 반복하고 있으므로 ‘다시 한 번 말씀해 주시겠어 요?’라고 요청하는 내용이 들어가야 한다.
14 ⓐ 마법 주문을 이용해 동굴을 열었다는 말이므로 빈칸에는 수단이나 도구 를 나타내는 전치사 with가 들어간다.
ⓑ 동굴을 닫을 때에도 같은 주문을 ‘사용했다’라는 뜻이 되어야 하므로 동 사 use가 들어간다. 과거 시제로 서술하고 있으므로 use의 과거형인 used를 쓰는 것에 유의한다.
15 ⑤에는 by가, 나머지에는 모두 with가 들어간다.
16 수동태는 「be동사 + 과거분사」로 쓴다.
④ was check out → was checked out
17 (1) 과거 시제이므로 break(깨다)의 과거형인 broke를 쓴다.
(2) 목적어(the window)가 주어 자리로 가고 동사는 「be동사 + 과거분 사」의 형태로 쓴다.
(3) 수동태의 부정은 be동사와 과거분사 사이에 not을 쓴다.
18 그들이 자신의 치아를 쑤신 것이므로 능동태로 써야 한다.
③ → They picked their teeth
19 ①은 ‘색칠하다’라는 뜻의 동사로 쓰였으며, ⓐ와 나머지는 모두 ‘색깔’이라 는 뜻의 명사로 쓰였다.
20 George Washington은 날카로운 갈고리와 용수철, 나사가 있는 의치를 사용했으므로 사진을 찍을 때 표정이 좋지 않았음을 유추할 수 있다. 따라 서 결과를 나타내는 접속사 So(그래서)가 들어가는 것이 알맞다.
21 ‘치아 사이의 음식 조각들을 제거하는 데 쓰이는 짧고 뾰쪽한 나무 또는 플 라스틱 조각’은 toothpick(이쑤시개)의 영영풀이이다.
22 중국에서는 나무와 청동 이쑤시개를 사용했으며 금 이쑤시개에 대한 언급 은 없다.
23 (A) 일본 여성들은 ‘남편들(husbands)’을 사랑한다는 것을 보여 주기 위 해 치아를 검게 칠했고, (B) 중국인들은 치아를 ‘깨끗하게(clean) 하기 위 해’ 이쑤시개를 사용했으며, (C) 미국의 초대 대통령 George Washington 은 의치(false teeth)를 했다.
24 ‘그들 중 몇몇은 그들의 이를 쑤시기 위해 청동 이쑤시개를 썼다’라는 말은
‘그들 중 몇몇은 청동 이쑤시개로 이를 쑤셨다’라는 말과 같으므로, 빈칸에 는 pick의 과거형인 picked와 ‘~을 이용하여’라는 뜻의 전치사 with가 들 어가야 한다.
25 밑줄 친 they가 가리키는 것은 앞 문장에 언급된 ‘중세 시대의 사람들’이다.
26 옛날 프랑스 신사들은 이발소에서 무엇을 했는가?
→ 그들은 이발소에서 치아를 뽑았다.
27 각 나라의 사람들이 과거에 치통을 어떻게 치료했는지를 설명하는 글이므 로 ‘과거에 치통을 치료한 방법’이라는 뜻의 ③이 알맞다.
28 ⓔ가 가리키는 것은 French gentlemen’s이다.
29 ‘썩은 이들’이라는 뜻의 bad teeth를 쓰고, teeth가 복수명사이며 과거 시 제 수동태이므로 were pulled out을 이어서 쓴다.
30 옛날 프랑스에서 썩은 이를 뽑는 데 얼마나 걸렸는지는 알 수 없다.
① → They cooled their toothache with onion.
② → They put onion with spices on their teeth.
③ → They went to the barbershop.
④ → The barbers cut hair, treated wounds, and pulled out bad teeth.
01. (1)barber (2) mechanic (3) president 02. (1) The doll wasn’t[was not] made by Monica.
(2) Was the homework done by Peter?
03. (1) Julie opened the door with the key.
(2) Jack painted the wall with green paint.
04. (1) had a sharp pain in her back tooth (2) had a new wisdom tooth
05. (1) Would you say the number again, please?
(2) Is it J as in Juliet and 3-8-4-7? 06. (1) It was made by Auguste Rodin
(2) It is shown in the Musée Rodin.
07. (1) were pulled out (2) with gold
(3) plate (4) showed
08. The Chinese from 300 years ago 09. (1) early 1600s
(2) |예시답안| They used gold toothpicks and gold toothpicks were one of the nicest birthday presents.
(3) |예시답안|to show that they loved their husbands 10. (1) it was written (2) teeth
11. (1) National Museum of Art
(2) from December 1 to December 25 (3) from 11:00 a.m. to 7:00 p.m.
(4) |예시답안| Would[Could] you say that again, please? / What did you say? / Pardon? / What was that again? 등
[수준별 문제 해결하기]
01. take away
02. had to use onion to cool their toothache
03. |예시답안| French gentlemen in the old days went to the barbershop and got their tooth pulled out
수준별 서술형 평가 »
p.7901 (1) 남자들의 머리를 자르고 때때로 그들을 면도해 주는 사람 → barber (이발사)
(2) 기계, 특히 차량의 엔진을 고치는 사람
→ mechanic(정비공)
(3) 왕이나 여왕이 없는 나라의 정치 지도자인 사람 → president(대통령) 02 (1) 수동태의 부정문 : 주어 + be동사 + not + 과거분사 ~.
(2) 수동태의 의문문 : (의문사 +) be동사 + 주어 + 과거분사 ~?
03 (1)(2) ‘~을 하기 위해 …을 사용했다’라는 말은 ‘…을 이용하여 ~을 했다’
로 바꿔 쓸 수 있으며, 이때 전치사 with는 ‘~을 이용하여’라는 뜻으 로 쓰인다.
04 (1) 세미는 왜 병원에 갔는가? → 어금니에 통증이 있어서 병원에 갔다.
(2) 세미는 왜 통증이 있었는가? → 새 사랑니가 나서 통증이 있었다.
05 (1) 소년이 같은 말을 반복하고 있는 것으로 보아 ‘다시 한 번 말씀해 주시 겠습니까?’라는 질문이 들어가야 한다.
(2) 이름과 ID 번호를 다시 한 번 확인하는 질문이며 as in ~은 ‘~에서처럼’
이라는 뜻이다.
06 (1)(2) 모두 ‘~되어진’ 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사)로 쓴다.
(1) 주어 it을 쓰고 be동사 단수형의 과거 시제인 was와 make의 과거분사 인 made를 쓴 다음에 「by + 행위자」를 써 준다.
(2) 주어 it을 쓰고 be동사 단수형의 현재 시제인 is와 show의 과거분사인 shown을 쓴 다음에 장소를 나타내는 전치사구 in the Musee Rodin 을 쓴다.
07 마야인들은 그들의 (1) 치아가 뽑혔을 때 치아를 닦고 (2) 금으로 아름답게 만든 뒤 (3) 예쁜 접시에 올려놓고 사람들에게 그것들(치아)을 (4) 보여 줬다.
08 They가 가리키는 것은 앞에 나온 ‘300년 전의 중국 사람들’이다.
09 (1) 1600년대 초기의 일이다.
(2) 17세기 유럽에서는 금으로 된 이쑤시개를 사용했으며 그것들은 가장 좋은 생일 선물 중 하나였다.
(3) 1600년대 일본 여성들은 자신이 남편을 사랑한다는 것을 보여 주기 위 해 치아를 검게 칠했다.
10 (1) 수동태로 물었으므로 ‘그것은 저녁 식사 후에 쓰였다’라고 수동태(be 동사 + 과거분사)로 써야 한다.
(2) 하루를 마치고 닦여지고, 다시 닦아줘야 하는 것은 ‘치아(teeth)’임을 유추할 수 있다.
11 (1) This is ~.는 전화상에서 ‘~입니다.’라는 뜻으로 자신의 신분이나 출처, 속해 있는 기관명을 밝힐 때 쓴다.
(2)(3) from ~ to … : ~에서 …까지
(4) A가 앞서 한 말을 다시 반복하는 것으로 보아 다시 말해 줄 것을 요청하 는 표현이 들어가는 것이 알맞다.
[수준별 문제 해결하기]
01 감정, 고통 등이 사라지게 하다 → take away(~을 없애 주다)
02 ‘양파로 치통을 진정시켜야 했다’라는 말은 ‘치통을 진정시키기 위해 양파 를 이용해야 했다’라는 말로 바꿔 쓸 수 있다.
03 질문 : 밑줄 친 ⓑ가 가리키는 것은 무엇인가?
예시답안의 해석 : 옛날 프랑스 신사들이 이발소에 가서 그들의 치아를 뽑 았다는 사실을 가리킨다.
A
|예시답안|(1) with (2) to flow (3) with (4) raw egg
B
(1) was painted (2) is thought (3) is believed (4) has been displayed자신 있게 Storytelling »
p.82A 지문의 해석 :
1. 화상 민간요법： 사람들은 화상을 버터, 마요네즈 또는 얼음으로 치료한다.
전문가의 조언： 화상에 수돗물을 계속 틀어놓아 서서히 화상을 진정시 켜라.
2. 벌침 민간요법： 사람들은 보통 벌에 쏘였을 때, 벌침을 짜낸다.
전문가의 조언： 당신의 살을 짜는 것은 더 많은 독소가 당신의 혈류로 흐 르게 한다. 족집게로 그 침을 뽑아내라.
3. 멍 민간요법：우리는 흔히 멍이 든 부위를 날달걀로 문지른다.
전문가의 조언： 마찰은 더 심한 내출혈을 유발한다. 얼음주머니를 멍 위에 얹어두어라.
B 지문의 해석 : Mona Lisa는 한 여인의 반신상을 그린 그림이다. 모나리 자는 이탈리아 화가인 Leonardo da Vinci에 의해 그려졌다. 그 그림은 Francesco del Giocondo의 부인인 Lisa Gherardini의 초상화로 여겨 진다[생각된다]. 그 그림은 Leonardo가 1517년까지 계속해서 작업을 했 을 수도 있지만 1503년과 1506년 사이에 그려졌을 것이라 믿어진다.
그 그림은 1797년 이래로 파리에 있는 Louvre 미술관에 전시되어 왔다.
Leonardo는 피라미드 모양을 이용해 그 여인을 그림 속에 간단하고 침착 하게 배치했다. 그 그림은 그녀의 눈과 수수께끼 같은 미소로 유명하다.
01. Here are some funny tooth stories from the old days.
02. I hope you like them.
03. Early Egyptians
04. What do you do when you have a toothache?
05. Early Egyptians cooled their toothache with onion.
06. They mixed onion with spices and put it on their teeth.
07. French Gentlemen in the 1500s
08. Where do you go when you have a toothache?
09. French gentlemen went to the barbershop for their toothache.
10. The barbers pulled out their bad teeth!
11. Yes, that’s right.
12. Hair was cut, wounds were treated, and bad teeth were pulled out in the barbershops of old France.
13. Japanese Women in the Early 1600s 14. Does everyone like having white teeth?
15. In the early 1600s, Japanese women liked coloring their teeth.
16. They wanted to show that they loved their husbands.
17. What color did they use?
18. They used BLACK!
19. Toothpicks in 18th Century Old China and in 17th Century Europe
20. Do you pick your teeth?
21. The Chinese from 300 years ago cleaned their teeth with toothpicks.
22. They picked their teeth with tooth woods.
23. Later some of them used bronze toothpicks.
24. In the 1600s, gold toothpicks were used in Europe, and one of the nicest birthday presents was an expensive, gold toothpick.
25. False Teeth in the 1700s
26. Do you have problems with your teeth?
27. What did people do in the old days when they lost their teeth?
28. George Washington, the first President of the United States, had really bad tooth problems.
29. He lost all but one of his teeth.
30. He had false teeth, and they had sharp hooks, springs, and screws.
31. That’s why he looks unhappy in most of his pictures.
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.83Lesson
09 Everything Is Different in Space
A
01.승무원 (전원)B
01. space02.젖은 02. imagine
03.가능한 03. exercise
04.연락하다; 닿다 04. illness
05.다른 05. regularly
06.마침내 06. package
07.연습하다; 연습 07. treat
08.중요한 08. officer
09.불안해하는 09. necessary
10.연세가 드신 10. weak
11.조언; 정보 11. speech
12.기계 12. same
13.놀란 13. float
14.쉬다, 휴식을 취하다; 휴식 14. traffic
15.식사 15. rub
16.열 16. office
17.화장실 17. medical
18.쓰레기, 폐기물; 낭비하다 18. fortunately 19.(해·달이) 뜨다 19. training
20.묶다 20. astronaut
C
01. tie, to 02. notonly, butalso03. isdifferentfrom 04. assoonaspossible 05. getbetter 06. keepinmind 07. suckup
Words · Phrases Test »
p.87A
1. rest 2. imagine 3. floatB
1. regularly 2. Fortunately 3. finallyC
1. different from 2. believes in 3. came trueD
1. wet 2. nervous 3. weak 4. tip 5. riseE
1. ⓒ 2. ⓓ 3. ⓔ 4. ⓐ 5. ⓑPractice Test »
p.891. ③ 2. ②
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.901. T 2. T
적중! 대화 익히기 »
p.92❶ late, heavy, as possible ❷ this, afraid, wrong number
❸ right, because, important, believe ❹ this is, May, Speaking, reached, in, aren’t, astronaut, it, English ❺ feel, cold, important to ❻ this is, speak to, leave, call ❼ going on, aren’t, Any tips, by, keep ❽ going down, worried, problem, help, Most of all, habits, taking
핵심 콕콕! 구멍 없애기 »
p.941. ② 2. ③
문법 집중 탐구 »
p.9601. Not only I but also she walks fast. 02. ① 03. ③ 04. to warm 05. ②, ⑤ 06. ④ 07. not only 08. (1) am (2) are (3) are 09. ④ 10. ①, ④ 11. ②, ④ 12. ④ 13. ⑤ 14. ② 15. It is very boring to take the piano lesson.
교과서 문법 다지기 »
p.9801 not only A but also B는 ‘A뿐만 아니라 B도’라는 뜻이다. 주어진 문장에 서는 ‘A뿐만 아니라 B도’가 주어로 쓰였으므로 동사는 she에 일치시킨다.
02 to부정사가 주어로 쓰인 문장을 가주어 it 구문으로 바꿔 쓰면 「It is[was]
+ 형용사 + to부정사 ~」 형태가 된다.
03 not only A but also B : A뿐만 아니라 B도
04 「It is + 형용사 + to부정사 ~」 구문이므로 빈칸에는 진주어 to warm을 쓴다.
05 ②⑤의 빈칸에는 but이 들어가며, ①③④에는 also가 들어간다. not only A but also B에서 also는 생략할 수 있다.
06 to부정사의 의미상의 주어는 행동의 주체 앞에 for를 쓴다. 단, 앞에 쓰인 형용사가 사람의 성격이나 상태를 나타낼 때는 of를 쓴다.
07 not only A but also B는 B as well as A로 바꿔 쓸 수 있다.
08 상관접속사가 문장에서 주어로 쓰일 경우에는 수 일치에 주의해야 한다.
(1) not only A but also B : B에 동사의 수를 일치시킨다.
(2) either A or B : B에 동사의 수를 일치시킨다.
(3) both A and B : 복수 주어로 생각해 복수 취급한다.
09 not only A but (also) B가 주어로 쓰일 경우, 동사는 B에 일치시키므로
④의 enjoy는 enjoys로 고쳐 써야 한다.
10 ‘거기서 그를 알아보는 것’을 to recognize him in there로 쓴 뒤 is easy 를 이어서 쓰거나, 「It is + 형용사 + to부정사 ~」 구문으로 쓴다.
11 ② Kevin뿐만 아니라 Paul도 사과를 좋아한다.
④ Cathy뿐만 아니라 Paul도 포도를 싫어한다.
12 ④ → use
not only A but also B에서 A에 해당하는 부분에 동사원형 take가 쓰였 으므로 B에도 동사원형 use를 써야 한다.
13 가주어 it 구문에서 to부정사의 행동의 주체를 나타낼 경우에는 to부정사 앞에 「for + 목적격」을 써서 to부정사의 의미상의 주어를 나타낸다.
14 ‘나뿐만 아니라 그녀도(not only I but also she) 테니스 치는 것을 좋아 한다.’라고 써야 한다. not only A but also B를 주어로 쓸 경우 B에 동사 를 일치시키므로, 동사는 3인칭 단수 현재형인 likes로 써야 한다 15 「It is + 형용사 + to부정사 ~」 형태로 쓴다.
