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Assessment of University Student's Supplements Knowledge and Educational Needs

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Academic year: 2021

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표 3. 대상자의 건강기능식품 교육특성 및 의견 N=586 변수 내용 M±SD 관련교육 경험여부 있다 22(3.8) 없다 564(96.2) 사용 시 신경쓰이는 부분 긍정적인 효과 194(33.1) 부정적인 효과 154(26.3) 허위 광고 171(29.2) 비용 67(11.4) 교육 필요 여부 필요하다 164(79.2) 필요없다 122(20.8) 교육의 중요정도 중요하지않다 41(7.0) 그저그렇다 174(29.7) 중요하다 371(63.3)
표 5. 대상자의 건강기능식품 사용 교육 요구도 N=586 항 목 내용 M±SD 1 건강기능식품 정의 3.20±0.85 2 건강기능식품 종류 3.58±0.85 3 식품의약품안전처와 건강기능식품 3.67±0.91 4 확인할 수 있는 건강기능식품 문구/도안 2.66±0.93 5 건강기능식품 허위
표 6. 대상자의 일반적 특성에 따른 건강기능식품 사용 지식정도와 교육 요구도 N=586 변수 내용 지식정도 교육 요구도 M±SD t/F (p) M±SD t/F(p) 나이 21.0±7.29 성별 남자 16.29±2.75 2.142 67.95±14.53 -0.030 여자 15.33±3.73 (.033) 68.01±12.09 (.976) 학년 1학년a 15.39±3.70 0.630 64.50±12.47 7.399 2학년b 15.45±3.68 (.5

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