1장
서양연극감상 수업의 목표
목표
• 서양연극의 모든 주제는 아래의 두 뱡향으로 요약될 수 있을 것이다.
• 1. 주인공을 통해 인간의 정체성 탐구하기
• 2. 정체성의 조건으로서 사회에 대해 질문하기
• 이 두 가지 주제는 서로 떼어놓을 수 없는 것이며 우리가 사회에서 어떻게 살아야 하는지에 대한 질문일 것이다.
• 따라서 본 수업의 목표는 이 문제를 서양연극이 어떻게 제기하고 또 해결 하려 하는지 그 다양한 양상들을 고찰하고 이해하는 것을 목표로 한다.
서양연극에 등장하는 인간 유형
• 주인공은 진리를 추구한다. 오이디푸스 인간형
• 주인공은 진리를 추구하지만 실패한다. 시지포스 인간형
• 주인공은 진리를 추구하지만 의심한다. 햄릿 인간형
• 주인공은 진리가 무엇인지도 모르며 기다린다. 고도 Godot인간형
• 주인공은 사회의 규범을 따르다가 욕망의 좌절을 겪는다. 메데아/
오필리어/보이체크 인간형
• 주인공은 사회의 규범을 의문시한다. 노라/ 셴테 인간형
• 주인공은 욕망을 위하여 사회의 규범을 위반하지만 엄청난 고통 을 겪는다. 페드르/ 맥베스 인간형
서양 (고전)연극과
현대 영화 및 드라마와의 차이
• 한국의 대중영화 TV 드라마, 또는 미국의 헐리우드 영화에서 는
- 자신의 정체성에 대해 거의 질문하지 않음 - 파멸하지도 않음
- 자신의 노력을 통해 원하는 것을 모두 얻음 - 사회적 명예, 경제적 부, 결혼을 쟁취함
- 그렇다면 과연 행복한가?
- 코리안 경제성장의 신화, 아메리칸 드림의 환상은 아닐까?
- 우리의 개인적 현실은 다르지 않을까?
서양연극사에서 정체성 탐구 양상
• 고대 그리스 고전주의
• <오이디푸스 왕>
• 17세기 초 영국고전주의
• <맥베스>
• 17세기 말 프랑스 고전주의
• <페드르>
• 20세기 초 프랑스 모더니즘 연극
• <고도를 기다리며>
• 20세기 초 미국 연극
• <우리 읍내>
실존주의 철학에서의 정체성 찾기
• 현대기술문명사회에서 하이데거의 존재 물음
• “단순한 존재자는 존재가 아니다.”
• “존재자로서 느껴야 존재다.”
• 존재 망각에서 존재 물음으로 이행해야
• “빛남”, “세움”, “엶”, “관계 맺음”, “자리잡음”이 있어야 존재이다.
하이데거의 존재와 시간
• 기술적 존재자에서 개별적 존재자들의 고유한 존재의 통찰로 나아가야
• “기분 Stimmung”은 “존재의 소리 Stimme des Seins”
• “소리없는 아우성 das Geläut der Stille” 듣기
• 기술지배(경제적 이해관계, 취업)의 현상에 빠진 존재망각에서 벗어나야
• “기분”은 후기산업사회의 역사적 현상이며 새 시대를 준비하는 기분이 길 기대하며..
• 연극을 통해서 기분을 체험하기
영화 <인터스텔라>에서 정체성 찾기
• 책꽂이 사이에서 감지되는 움직임
• 기술적인 지배의지를 넘어서
나의 내면의 호명을 들을 수 있어야 존재가 된다.
• 자신이 자신을 부르는 소리였음
• 근본기분
불안에서 경이로
종교적 시문학에서 정체성 찾기
• 선(禪)불교
• 산은 산이고 물은 물이다 -성철 스님-
• 가만히 살펴보니
냉이 꽃 한 송이가 피어 있다.
울타리 옆에!
-바쇼-
• 기술적 존재자가 사회를 향해 열린 존재자 되기
• 사회가 이리하여 열린 사회로 존재하게 되기
정체성의 조건으로서 사회에 대해 질문하기
• 고대 그리스 비극
• <안티고네>
• <메데아>
• 19세기 초 독일비극
• <보이체크>
• 20세기초 노르웨이 비극
• <인형의 집>
• 20세기 독일연극
• <사천의 선인>
• <햄릿기계>
• 20세기 프랑스 부조리극
• <고도를 기다리며>
• 20세기 미국 실존주의 연극
• <우리 읍내>
• 서구 중심의 사회?
<메데아>
• 남성 중심의 사회?
<안티고네>
<인형의 집>
<햄릿기계>
• 계급사회? 자본주의 사회?
<보이체크>
<사천의 선인>
• 누가 가해자이고 누가 피해자인 가?
함께 이야기 해보자
• 사회비판
• …로부터의 자유
• 정체성 찾기
• …를 향한 자유
사회비판 정체성
찾기
..를 향 한 자유
