교사: 단단하고 차가운 성질을 가진 물질은 어느 것일까요?
학생: (가) .
(가) 지우개, 철사, 플라스틱 숟가락, 수수깡, 나 무젓가락, 못을 준비한다.
(나) 물체를 구부려 보거나, 손으로 눌러 본다.
(다) 구부러지는 정도를 비교하고 순서대로 늘어놓 는다.
<보기>
ㄱ. 물질마다 구부러지는 정도가 다르다.
ㄴ. 유연한 물질일수록 잘 구부러진다.
ㄷ. 물질은 구부러질 뿐, 부러지진 않는다.
<보기>
ㄱ. 플라스틱, 나무는 물에 뜬다.
ㄴ. 무거운 물질은 물에 가라앉는다.
ㄷ. 철, 구리, 지우개는 물에 가라앉는다.
1. (가)에 들어갈 학생의 대답으로 가장 적절한 것은?
( )
① 철입니다.
② 고무입니다.
③ 나무입니다.
④ 플라스틱입니다.
⑤ 스티로폼입니다.
2. <그림>은 고무로 만든 지우개의 모습이다. 지우개 의 모습을 관찰하여 알 수 있는 고무의 성질로 가 장 알맞은 것은? ( )
① 무겁다.
② 투명하다.
③ 차갑고 단단하다.
④ 떨어뜨리면 깨진다.
⑤ 가장 잘 구부러진다.
※ 다음은 물질의 구부러지는 정도를 비교하는 실험 과정이다. 물음에 답하시오. [3~4]
3. 위 실험에서 다르게 해야 할 조건으로 가장 알맞은
것은? ( )
① 물질의 양 ② 물질의 종류
③ 물체의 종류 ④ 물체의 개수
⑤ 구부리거나 누를 때의 힘
4. 위 실험에 대해 옳게 설명한 것을 <보기>에서 모
두 고르면? ( )
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
5. <사진>은 여러 가지 물질을 물에 넣어보는 실험을 하는 모습이다. 이 실험 결과에 대한 <보기>의 설 명 중 옳은 것끼리 묶인 것은? ( )
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
<보기>
ㄱ. 선풍기 바람 ㄴ. 연필 ㄷ. 시계
Ÿ 풍력 발전 Ÿ 선풍기 바람 Ÿ 열기구 띄우기 Ÿ 하모니카 불기
Ÿ 손으로 만질 수 있다.
Ÿ 작은 알갱이로 이루어져 있다.
Ÿ 전체의 모양은 담는 그릇에 따라 변하는 것으 로 보이지만 알갱이 하나하나의 모양은 변하 지 않는다.
6. <사진>은 자전거의 모습을 나타낸 것이다. 자전거 를 이루는 물질로 알맞지 않은 것은? ( )
① 나무 ② 가죽 ③ 금속
④ 고무 ⑤ 플라스틱
7. <그림>의 물체들은 무엇으로 만들었는지 쓰시오.
( )
8. 액체에 해당하는 물질을 <보기>에서 모두 고른 것
은? ( )
9. 다음은 우리 생활 속에서 어떤 물질의 상태를 활용 하는 예이다. 아래의 현상들에서 공통으로 활용한
물질은? ( )
① 물 ② 얼음 ③ 전기 ④ 공기 ⑤ 석유
10. 다음에서 설명하는 물질로 이루어진 물체를 고르
면? ( )
① 연필 ② 가위 ③ 설탕
④ 공기 ⑤ 오렌지주스
11. <사진>은 각각 다른 물질로 만든 그릇이다. 각 그릇에 대한 설명 중 옳은 것은? ( )
<보기>
ㄱ. 소금 ㄴ. 산소 ㄷ. 얼음 ㄹ.식용유
<보기>
ㄱ. 액체와 기체는 같은 성질을 갖는다.
ㄴ. 기체는 담긴 그릇 전체를 고르게 가득 채운다.
ㄷ. 액체는 그릇에 가득 붓지 않아도 담긴 그릇 전체를 고르게 가득 채운다.
<보기>
(가) 물체는 모양을 지니고 ( )을 차지하고 있는 것을 말한다.
(나) 물체를 이루는 재료를 ( )이라고 한다.
12. 단단하며 일정한 모양과 부피를 가지는 물질을
<보기>에서 모두 고른 것은? ( )
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
13. <사진>은 물이 담긴 비커와 공기가 담긴 풍선을 나타낸 것이다. 이 실험결과에 대한 <보기>의 설 명 중 옳은 것끼리 묶인 것은? ( )
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
14. <사진>은 어떤 물질을 이용하여 자전거 공예품을 만든 것이다. 이 물질에 대한 설명으로 바르지 않은
것은? ( )
① 물에 넣으면 가라앉는다.
② 힘을 가하면 잘 구부러진다.
③ 다양한 모양을 만들 수 있다.
④ 못보다 잘 구부러지지 않는다.
⑤ 일정한 모양을 그대로 유지한다.
15. <보기>는 물체와 관련된 설명이다. 빈칸에 알맞 은 말을 차례대로 쓰시오.
( , )
<보기>
ㄱ. 일정한 모양을 가지고 있다.
ㄴ. <그림>과 같은 물질의 상태를 기체라고 한다.
ㄷ. 그릇에 옮겨 담을 때마다 양은 줄어든다.
ㄹ. 물의 모양은 그릇의 모양에 따라 변한다.
ㅁ. 오렌지주스, 간장, 우유도 <그림>과 같은 성 질을 가진다.
<보기>
기준 : ㉠ 기준 : ㉡
지우개 색종이 주사위
집게, 자
구슬 풍선 쇠고리
지우개 풍선
가위 쇠고리
집게 16. <그림>은 다양한 모양의 그릇에 물을 차례로 옮
겨 담는 과정을 나타낸 것이다. 이 실험을 통해 알 수 있는 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
( )
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㅁ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄷ, ㄹ ⑤ ㄹ, ㅁ
17. 풍선으로 말 모양을 만든 모습이 <사진>과 같을 때, 옳게 설명한 것을 고르면? ( )
① 풍선 속의 물질은 고체이다.
② 풍선 속의 물질의 맛은 달다.
③ 풍선 속의 물질은 눈에 잘 보인다.
④ 풍선 속의 물질은 모양이 일정하다.
⑤ 풍선 속의 물질은 손으로 잡을 수 없다.
18. <사진>은 물체를 어떤 분류 기준에 따라 분류한 것이다. ㉠과 ㉡의 분류기준으로 알맞은 것을 각각 쓰시오.
( ㉠ , ㉡ )
19. 우리가 즐겨먹는 어떤 과자의 모습이 <사진>과 같을 때, 이에 대한 설명으로 바르지 않은 것을 모 두 고르면? ( )
① 과자 봉지는 고체이다.
② 봉지 안의 과자는 고체이다.
③ 과자 봉지를 채우고 있는 것은 기체이다.
④ 과자 봉지를 채우고 있는 기체의 맛은 달다.
⑤ 과자는 부서져 모양이 변하기 때문에 액체이다.
20. <사진>은 여러 가지 물질로 이루어진 망치의 모 습이다. 이 물체에 대한 설명으로 바르지 않은 것
은? ( )
① 망치의 손잡이 부분은 고무이다.
② 나무는 부드럽지만 무거운 편이다.
③ 망치를 이루는 물질은 세 가지이다.
④ 나무는 여러 가지 모양으로 만들기 쉽다.
⑤ 망치는 철의 단단한 성질을 이용한 도구이다.