07 Foreign Festivals in Korea

(1)

Lesson

07 Foreign Festivals in Korea

A

^01.^문화

B

01. unusual

02.마을 02. migrant

03.지역의, 현지의 03. experience 04.제일 좋아하는 것; 제일 좋아하는 04. foreign

05.가져오다 05. understand

06.축제 06. business

07.다른; 다른 사람 07. improve

08.보통, 대개 08. dish

09.흥분된, 신이 난 09. famous 10.종류; 친절한 10. support

11.인력거 11. life

12.경기, 시합 12. traditional

13.만두 13. poster

14.비슷한 14. vacation

15.즐기다 15. organization

16.능력 16. different

17.함께하다, 합류하다 17. resident

18.여행하다; 여행 18. home

19.박람회; 공정한 19. hurt

20.행사 20. performance

C

^{01. take}^place^[^are^held^] ^{02. doesn}^’^t^have^to

03. isinterestedin 04. lookforwardto 05. Hundredsof 06. Whydon’tyou 07. howto

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. at 2. of 3. from

B

1. famous 2. similar 3. traditional

C

1. One of 2. don’t have to 3. take place

D

1. dish 2. unusual 3. cultural 4. French 5. improve

E

1. ⓑ 2. ⓓ 3. ⓐ 4. ⓔ 5. ⓒ

Practice Test »

p.9

1. ④ 2. ⓐ at ⓑ on 3. ⑤

4. can’t wait[am dying] to read[for reading]

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

^p.10

1. F 2. T

적중! 대화 익히기

»

^p.12

❶ at, having, Where, in, held, Where ❷ What, Where, When, at ❸ planning, on, What, forward ❹ When, on, looking, on, How ❺ up, looking, Where, How, for ❻ to, at, on, lot, who, take, for, seeing ❼ What, heard, how to, When, how to ❽ May, to, in, would, Why, take, takes, to

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.14

1. ①

2. (1) are washed (2) can be used

문법 집중 탐구

»

^p.16

01. (1) who (2) who (3) wants

02. (1) was sung by a girl (2) invented the telephone 03. ① 04. ⑤ 05. can solved → can be solved 06. ④ 07. ⑤ 08. ③ 09. ④

10. ③ 11. ④ 12. was covered with snow 13. ③ 14. ②

15. There are many students who[that] like to dance.

교과서 문법 다지기

»

^p.18

01 (1) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that이 알맞다.

(2) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역 할을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that이 알맞다.

(3) 선행사가 3인칭 단수이므로 관계절의 동사 want에 -s를 붙인다.

02 (1) 아름다운 노래가 소녀에 의해 불러진 수동태 문장이므로 「be동사 + 과 거분사 + by ~」 형태로 표현한다.

(2) Bell이 전화기를 발명한 주체이므로 능동태로 표현한다.

03 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that이 알맞다.

04 그에 의해 창문이 깨진 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사)로 나타낸다.

break : 깨다, 부수다 (- broke - broken)

05 조동사가 있는 수동태는 「조동사 + be동사 + 과거분사」의 형태이며, 이때 be동사에는 동사원형인 be가 쓰인다.

06 목적격 관계대명사 who(m), which, that은 생략 가능하다.

④ 목적격 관계대명사

①②③⑤ 주격 관계대명사

07 수동태 : be동사 + 과거분사 + by + 행위자

•아버지는 쿠키를 구우셨다. = 쿠키는 아버지에 의해 구워졌다.

08 ③을 제외한 나머지는 모두 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that이 생략 된 형태이다.

③ 주격 관계대명사는 생략할 수 없다.

09 주격 관계대명사 다음에 오는 동사의 수는 선행사에 일치시킨다.

ⓐ는 선행사가 3인칭 단수이고 현재 시제이므로 live에 -s를 붙이고, ⓑ는 선행사가 3인칭 복수이고 과거 시제이므로 be동사는 were로 써야 한다.

10 happen은 자동사이므로 수동태로 쓰이지 않는다.

11 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that을 쓰며, 선행사가 복수 이므로 동사는 go를 써야 한다.

12 능동태를 수동태 문장으로 전환하는 문제이다. 주어가 3인칭 단수이고 과 거 시제이므로 be동사는 was를 쓰고, cover는 행위자를 「by + 목적격」으 로 쓰지 않고 「with + 목적격」으로 쓴다.

be covered with ~ : ~으로 덮여 있다 13 <보기>와 ③의 that은 목적격 관계대명사이다.

① 지시대명사 ②⑤ 명사절을 이끄는 접속사 ④ 지시형용사

zuaki

http://zuaki.tistory.com

(2)

14 ②에는 about이 들어가고 나머지에는 모두 by가 들어간다.

be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

15 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that을 쓴다.

There is[are] + 단수명사[복수명사]. : ~가[들이] 있다.

01. who[that] 02. are not always easy 03. (A) for (B) to enjoy (C) is supported

04. ⓓ to join[joining] ⓕ joining 05. hundreds of 06. need not 07. are able to

08. such as 09. annually[yearly]

10. migrant workers who[that] are from Asia and Africa

본문 완전 정복

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^p.22

01. ① 02. ② 03. ④

04. ⓐ French ⓑ France 05. ③ 06. ② 07. ② 08. ③ 09. ⑤ 10. ④

11. 방콕에있는전통가게들을방문하는것 12. ②

13. ② 14. ③ 15. ④ 16. ③ 17. ④

18. ⑤ 19. ④ 20. ① 21. ④ 22. ③

23. ② 24. ④ 25. ① 26. ③

27. who[that] help 28. ① 29. ①

30. are not[aren’t] always easy 31. ④ 32. ②

33. ③ 34. ④ 35. ② 36. ⑤ 37. ①

38. This festival usually takes place in the spring or fall at Jayu Park.

39. ④ 40. ④ 41. ②

42. 마이그런츠 아리랑 축제는 아시아와 아프리카에서 온 이주 노동자에 대한 지원을 보여주기 위해 개최된다.

43. We’re[We are] looking forward to seeing you there.

44.④

100발 100중 유형별 실력 굳히기

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^p.23

01 ①은 ‘동사 : 명사’의 관계이고, 나머지는 모두 ‘명사 : 형용사’의 관계이다.

① 도착하다 : 도착

② 개인, 사람 : 개인의, 개인적인

③ 문화 : 문화의

④ 감정 : 감정의

⑤ 전통 : 전통적인

02 이 사람은 특히 일자리를 찾기 위해 한 곳에서 다른 곳으로 이주하는 사람 이다. → migrant(이주자)

① 거주자 ③ 사업체 ④ 외국인 ⑤ 단체, 조직 03 ④ → 만나는 것을 몹시 기대한다

can’t wait to + 동사원형 : ~하는 것을 몹시 기대하다 04 French  프랑스(인)의; 프랑스 어의  프랑스 어

France  프랑스

05 be interested in ~ : ~에 관심이 있다 take part in ~ : ~에 참여하다

06 look + 형용사 : ~처럼 보이다 (cf. look like + 명사(구)) 주어가 3인칭 단수이므로 look에 -s를 붙인다.

07 ②는 ‘경험하다’라는 의미의 동사로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘경험’이라는 의 미의 명사로 쓰였다.

08 B의 대답 ‘4시야.’를 통해 축구 경기가 열리는 시간이 언제인지 묻고 답하 는 대화라는 것을 알 수 있다.

① 누가 ② 무엇을 ③ 언제 ④ 어디서 ⑤ 왜 09 look forward to ~ : ~을 고대하다, ~을 몹시 바라다

look forward to ~의 to는 전치사이므로 뒤에는 명사(구)나 동명사가 목 적어로 와야 한다.

A : 너 왜 그렇게 기분이 좋니?

B : 나는 삼촌의 방문을 고대하고 있어.

10 ⓐ (C) 너는 무엇을 보고 있니? - 도서 박람회 포스터야.

ⓑ (A) 어디서 하니? - ABC 센터에서 해.

11 it은 앞 문장에 언급된 Visit the traditional shops in Bangkok.을 가리 킨다.

12 can’t wait for ~ : ~을 몹시 기대하다 (= look forward to)

① 나는 그것을 찾고 있다.

② 나는 내 여행이 몹시 기대된다.

③ 나는 기다리는 것을 잘하지 못한다.

④ 나는 너무 오래 기다리고 싶지 않다.

⑤ 나는 네 방문을 고대하고 있다.

13 소년이 작년에 누구와 함께 태국에 갔는지는 언급되지 않았다.

① → Yuri is planning to go on a trip to Thailand with her family.

③ → No, she hasn’t been to Thailand before.

④ → The boy suggests Yuri visit the traditional shops in Bangkok.

⑤ → The boy thinks visiting the traditional shops in Bangkok is the best way to understand people’s lives.

14 날짜, 요일, 특정한 날 앞에는 전치사 on을 쓴다.

15 빈도부사 usually는 일반동사 앞, be동사와 조동사 뒤에 온다.

② 뒤의 do는 일반동사의 의문문과 부정문에 쓰이는 조동사 do이다.

16 10월 27일 오전 9시에 Hello 공원에서 열리는 행사는 꽃 축제이다.

17 hold는 ‘잡다; (경기·행사 등을) 열다, 주최하다’라는 뜻으로, be held는

‘개최되다, 열리다’라는 표현이다.

18 스페인에서 매년 5월에 열리는 토마토 축제에 가 보고 싶다고 한 것은 소년 이고, 화천에서 열리는 축제에 갈지는 언급되지 않았다.

19 ④ 누구와 함께 파리에 갔는지를 묻고 있으므로 이유에 해당하는 ‘그것은 가족들과 시간을 보낼 수 있기 때문이야.’라고 답하는 것은 어색하다.

20 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that이 알맞다.

21 건물이 지어진 것은 수동의 의미이므로 「be동사 + 과거분사」 형태의 수동 태 문장이 되어야 한다. 주어가 3인칭 단수이고 ‘5년 전’이라는 과거를 나 타내는 부사구가 있으므로 be동사는 was를 쓴다.

build : 짓다 (- built - built)

22 선행사 the actor를 수식하는 관계절을 이끄는 주격 관계대명사 that이 필 요하다.

24 주어가 단수이고 인터넷이 사용된다는 현재 시제 수동태이므로 동사는 is used로 쓰며, 행위자인 전 세계의 사람들은 by 뒤에 쓴다.

25 ①의 밑줄 친 부분은 주격 관계대명사이고 나머지는 모두 목적격 관계대명 사로, 목적격 관계대명사는 생략할 수 있다.

26 ⓐ 수동태 : be동사 + 과거분사 + by + 행위자

ⓑ be filled with ~ : ~로 가득 차다

27 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that이 알맞고, 선행사가 복 수이므로 동사는 복수형으로 쓴다.

28 ① → We were excited about the school trip.

be excited about ~ : ~에 대해 들떠 있다

29 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역할 을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who로 바꿔 쓸 수 있다.

30 전체나 모두를 나타내는 말(all, every, always, both)이 부정어(not)와 함께 쓰이면 부분부정이 되어 ‘모두 ~인 것은 아니다’라는 의미가 된다.

주어 Foreign cultures가 3인칭 복수이고 현재 시제이므로 be동사는 are 로 쓰고, 빈도부사 always는 be동사 뒤에 써야 하므로 are not always 순 으로 배열한다.

zuaki

(3)

31 to부정사의 의미상의 주어로는 「for + 목적격」을 쓰며, 사람의 성격이나 성 질을 나타내는 형용사가 올 때는 for 대신 of를 쓴다.

32 (B)와 ②는 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였다.

① to부정사의 명사적 용법 (목적어 역할)

③ to부정사의 부사적 용법 (감정의 원인 : ~해서)

④ to부정사의 명사적 용법 (보어 역할)

⑤ to부정사의 부사적 용법 (목적 : ~하기 위해서)

33 이 글의 마지막 문장 ‘그것은 외국 축제에 참여하는 것이다.’를 통해 외국 축제에 대한 소개가 이어질 것임을 짐작할 수 있다.

34 hundreds of ~ : 수백 명의 ~ 35 ⓐ by : ~에 의한

ⓑ by + 동사원형-ing : ~함으로써

36 샹송 부르기 경연 대회는 서래마을의 여름 음악 축제의 다양한 행사 중 하 나이다.

one of + 복수명사 : ~ 중 하나

37 don’t have to + 동사원형 : ~할 필요가 없다 (= need not, don’t need to)

②③④⑤는 모두 ‘~해야 한다’의 부정형인 ‘~해서는 안 된다’의 의미이다.

38 be held : 개최되다, 열리다 (= take place)

주어가 3인칭 단수이므로 take에 -s를 붙이며, 빈도부사 usually는 일반 동사 앞에 위치한다.

39 수동태는 「be동사 + 과거분사 + by + 행위자」 형태로 나타내며, 현재 시 제이므로 be동사는 is를 쓴다.

40 인천 중국의 날 문화 축제에서 용춤과 예술 공연과 같은 즐거운 행사를 즐 긴다고는 했으나 가격에 대한 언급은 없다.

①② → The Incheon China Festival is held in the spring or fall at Jayu Park.

③ → Many organizations and local Chinese residents and businesses support the Incheon China Festival.

⑤ → The Jajangmyeon and Chinese Dumpling Eating Contest is a big favorite with festival goers.

41 (A) 선행사가 사물이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역 할을 하고 있으므로 주격 관계대명사 which가 알맞다.

(B) ‘Asian Taxi라고 불리는’이라는 수동의 의미이므로 「be동사 + 과거분 사」 형태의 수동태 문장이 되어야 한다.

(C) enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

42 이 글의 첫 번째 문장을 통해 알 수 있다. 여기서 to show는 ‘~하기 위해서’

라는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.

43 look forward to + (동)명사 : ~을 몹시 바라다, ~을 고대하다 44 노래 경연 대회는 10월 25일 금요일 오후 3시에 열린다.

01. French02. ⑤ 03. ③ 04. ④ 05. ⑤ 06. (A) Thailand (B) the traditional shops in Bangkok 07. ④ 08. ① 09. ④ 10. ③ 11. ②

12. ③ 13. ⑤ 14. ①

15. A card was made for my dad by me. 16. ③ 17. ③, ⑤ 18. ⑤ 19. ②, ③ 20. ② 21. ②, ⑤

22. ⑤ 23. ④ 24. ③ 25. ③, ④

적중! 모의고사

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^p.30

01 ‘한국 : 한국(인)의; 한국어’의 관계이므로 ‘프랑스 : 프랑스(인)의; 프랑스 어’의 관계여야 한다.

02 ‘일단의 특정 사람들의 오랫동안 변하지 않은 믿음, 관습 또는 생활 양식의 일부인’은 traditional(전통적인)의 영영풀이이다.

03 How[What] about + (동)명사 ~? : ~는 어때?

How long ~? : 얼마나 오래 ~?

04 가게가 몇 시에(What time) 여는지를 묻고 있으므로 ④ ‘오전 9시에 (열 어).’가 알맞다.

① 이번 주 금요일에. ② 수요일에.

③ 9월 22일에. ⑤ 지금 10시야.

05 can’t wait for ~는 ‘~을 몹시 기대하다’라는 의미로 look forward to ~ 로 바꿔 쓸 수 있다.

06 (A) 나는 작년에 그곳(태국)에 다녀왔어.

(B) 알았어, 나는 거기(방콕에 있는 전통 가게들)에 가 볼게.

07 명사절을 이끄는 접속사 that의 자리이다.

08 여자는 한국 여행을 가기 전 갈 만한 장소를 추천해 달라고 도움을 요청하 고 있다.

① 도와 드릴까요?

②⑤ 무엇을 할 계획이신가요?

③ 어디에 가고 계신가요?

④ 도와주시겠어요? (도움을 요청하는 표현)

09 ④ 언제(When) 한국 문화 축제가 열리는지 물었으므로 날짜에 대한 정보 가 이어지는 것이 흐름상 자연스럽다.

10 Why don’t you + 동사원형 ~? : ~하는 게 어떠니? (상대방에게 제안하는 표현)

11 Who was the girl that you were talking with at the park?

선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역 할을 하는 목적격 관계대명사 that을 이용한다.

① was drew → was drawn (draw(그리다) - drew - drawn)

② was broked → was broken (break(깨다) - broke - broken)

④ was readed → was read (read(읽다) - read[red] - read[red])

⑤ was invent → was invented (invent(발명하다) - invented - invented)

13 <보기>와 ⑤에는 by가 들어간다.

① be interested in ~ : ~에 관심이 있다

② be covered with ~ : ~으로 덮여 있다

③ be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

④ be excited about ~ : ~에 대해 들떠 있다

14 첫 번째 빈칸에는 선행사인 a singer를 수식하는 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that이 들어가고, 두 번째 빈칸에는 ‘누구’라는 의미의 의문 사 who가 들어간다.

15 3형식 전환 시에 전치사 for를 쓰는 make, buy, get 등의 수여동사는 직 접목적어만 수동태의 주어가 될 수 있다.

16 ③ → 증진시킬[증진시키는]

to improve는 앞의 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였다.

17 ⓐ와 ③⑤에서는 ‘~할 때’라는 의미의 시간을 나타내는 접속사로 쓰였고, 나머지에서는 모두 ‘언제’라는 의미의 의문사로 쓰였다.

18 (A) to부정사의 의미상의 주어는 「for + 목적격」을 쓰며, 사람의 성격이나 성질을 나타내는 형용사가 올 때는 for 대신 of를 쓴다.

(B) There is[are] + 단수[복수]명사 : ~가[들이] 있다

(C) one of + 복수명사 : ~ 중 하나 (주어가 one이므로 단수동사 is를 쓴다.) 19 보어 역할을 할 수 있는 to join 또는 joining이 들어가야 한다.

20 외국 문화를 이해하는 것은 항상 쉬운 일이 아니라고 언급되어 있다.

not always ~ : 항상 ~한 것은 아니다 (부분부정)

21 need not + 동사원형 : ~할 필요가 없다 (= don’t have[need] to + 동사 원형)

③④는 ‘~해서는 안 된다’라는 의미이다.

22 It은 앞 문장의 인천 중국의 날 문화 축제를 가리키는데 이 축제가 많은 단 체와 지역 중국인 거주자들 및 실업가들에 의해 지원되는 수동의 의미이므 로 동사는 「be동사 + 과거분사」 형태로 쓰고 by 뒤에 행위자를 쓴다.

zuaki

(4)

23 each year : 매년 (= annually, yearly, every year)

① 매일의; 일일 ② 매 시간의; 매 시 ③ 매주의 ⑤ 매달의; 매월 24 이 글은 우리나라에서 열리는 두 가지 외국 문화 축제를 소개하는 글이다.

① 중국의 유명한 축제들

② 축제의 즐거운 행사들

③ 한국의 외국 축제들

④ 인천 중국의 날 문화 축제

⑤ 마이그런츠 아리랑 축제

25 ① 중국 문화를 즐기기 위하여 중국까지 먼 길을 갈 필요는 없다고 했다.

② 인천 중국의 날 문화 축제에서는 용춤과 예술 공연과 같은 즐거운 행사 를, 마이그런츠 아리랑 축제에서는 이주 노동자의 문화를 대표하는 전 통 춤, 음식 그리고 다양한 활동들을 즐길 수 있다.

⑤ 마이그런츠 아리랑 축제에서 방글라데시의 인력거와 같은 특이한 택시 를 탈 수 있다.

01. ② 02. ③ 03. ② 04. kind 05. ② 06. ⑤ 07. ④ 08. ① 09. ③ 10. ②, ③ 11. How[What] about visiting 12. ⑤

13. ①, ②, ④ 14. ②

15. the girl is waving → the girl (who[that] is) waving

16. ⑤ 17. ① 18. ④ 19. ③ 20. ⑤

21. ⑤ 22. ② 23. ① 24. improve 25. ⑤ 26. ④ 27. ② 28. ②, ④ 29. take part in 30. ⑤

실전 모의고사

»

^p.34

01 ②는 ‘명사 : 형용사’의 관계이고, 나머지는 모두 ‘동사 : 명사’의 관계이다.

① 이주하다 : 이주 ② 전통 : 전통적인

③ 공연하다 : 공연 ④ 향상시키다 : 향상

⑤ 이해하다 : 이해

02 ‘이야기하고 있는 특정 장소나 지역에 속해 있거나 관련되어 있거나 또는 살 고 있는 장소에 관련 되어 있는’은 local(지역의, 현지의)의 영영풀이이다.

03 ⓐ come from ~ : ~에서 오다 (= be from)

ⓑ have fun : 즐거운 시간을 보내다 (= enjoy oneself)

•나는 그런 종류의 음악에는 관심이 없다.

•나를 도와주다니 너는 정말 친절하구나.

05 can’t wait to + 동사원형 : ~하는 것을 몹시 기대하다 (= can’t wait for + (동)명사 = look forward to + (동)명사) 06 소년과 소녀가 송편을 좋아한다는 언급은 없다.

07 장소에 대한 사실적 정보를 교환할 때는 의문사 where(어디서)를 쓰고, 시 간에 대한 사실적 정보를 교환할 때는 의문사 when(언제)을 쓴다.

08 시각 앞에는 전치사 at을 쓴다.

09 be going[planning] to + 동사원형 : ~할 예정[계획]이다

③ am going은 현재진행형(be동사 + 동사원형-ing)으로 쓰인 것이고, 이 때 to는 방향을 나타내는 전치사로 쓰였다.

10 would like to + 동사원형 : ~하고 싶다 (= want to + 동사원형) 11 Why don’t you + 동사원형 ~? : ~하는 게 어때? (= How[What] about

+ 동사원형-ing ~?)

12 한국 문화 축제가 언제 열리는지는 언급되지 않았다.

①② → She will travel in Korea for two weeks.

③ → She is interested in Korean culture.

④ → He suggests that she visit the Korean Culture Festival.

13 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역 할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that이 알맞다.

14 ① finish → finished (조동사 + be동사 + 과거분사)

③ on → about (be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다)

④ founded → found (find(찾다) - found - found)

⑤ by → with (be filled with ~ : ~로 가득 차다)

15 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어를 대 신하는 주격 관계대명사이므로 주격 관계대명사만 생략할 수는 없다. 주격 관계대명사는 be동사와 함께 생략되고 뒤에 오는 형용사나 분사, 혹은 전 치사구가 앞의 선행사를 수식해 주는 형태로 쓰인다.

16 수동태의 어순은 「be동사 + 과거분사 + by + 행위자」이다. 과거 시제이므 로 be동사는 was를 쓴다.

17 ⓐ 요리가 ‘제공되는’ 것이므로 수동태로 나타낸다.

ⓑ 정보가 ‘보내지는’ 것이므로 수동태로 나타낸다.

18 ⓐ 명사절을 이끄는 접속사 that의 자리이다.

ⓑ 지시대명사 that의 자리이다.

19 ① were used → are used (현재 시제)

② she → her (by + 목적격)

④ for → for 삭제 또는 to

⑤ → A birthday present was bought for Jenny by me. (수여동사 buy는 직접목적어를 주어로 하는 수동태만 가능하다.)

20 ⑤ → 프랑스 어로 부르는

to sing은 앞에 있는 명사 ability를 꾸며 주는 형용사적 용법으로 쓰였다.

21 not always ~ : 항상 ~인 것은 아니다 (부분부정)

to부정사의 의미상의 주어 : for + 목적격 (cf. 사람의 성격이나 성질을 나 타내는 형용사가 올 때는 for 대신 of를 쓴다.)

22 주어진 문장은 ‘그것은 바로 외국 축제에 참여하는 것이다.’라는 의미로, 이 때 that은 우리와 문화가 다른 사람들에 대한 우리의 이해를 증진시키는 방 법에 해당하므로 ②에 위치하는 것이 흐름상 자연스럽다.

23 ① 외국인들이 왜 한국에 살기 위해 오는지는 언급되지 않았다.

② → Hundreds of French residents live at Seorae Village in Banpo-dong.

③ → The music festival is held in the summer.

④ → Famous French and Korean singers perform at the music festival.

⑤ → We can experience French culture by joining many different events.

24 어떤 것을 또는 누군가를 전보다 더 좋게 만드는 것 → improve(향상시키다) 25 다른 나라에서 온 많은 사람들이 한국에 살고 있기 때문에, 다양한 외국 축 제를 통해 그들의 문화를 경험하는 것이 쉬워지고 있다. 예를 들어, 우리는 반포 서래마을 한불 음악 축제에서 유명한 가수들의 공연을 즐길 수 있고, 노래 부르기 경연 대회에 참여할 수 있다.

26 • 인천 중국의 날 문화 축제는 일 년에 두 번 열린다. (F) → 일 년에 한 번

• 인천 중국의 날 문화 축제에 가는 많은 사람들은 자장면과 중국식 만두 먹기 대회를 좋아한다. (T)

•마이그런츠 아리랑 축제는 매년 개최된다. (T) 27 like : ~처럼, ~ 같은 (= such as)

① ~에 관해서는 ③ ~와는 달리 ④ 그러므로 ⑤ 비슷하게; 마찬가지로 28 ‘보여 주기 위해서’라는 의미가 되어야 하므로 목적을 나타내는 to부정사의

부사적 용법을 이용한다. 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사는 「in order to + 동사원형」 또는 「so as to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

29 participate in ~ : ~에 참여하다 (= take part in)

30 축제를 즐기고 싶은 누구나 즐거운 행사들에 무료로 참여할 수 있다.

01. (1) who[that] is

(2) who(m)[that] you talked about

수준별 서술형 평가

»

^p.39

zuaki

(5)

02. (1) is washed (2) was broken by (3) isn’t read by (4) will be served 03. her → her 삭제

04. (1) I can’t wait for it. 또는 I am dying for it.

(2) What do you usually do on Chuseok?

05. that

06. The girl (who(m)[that]) I met yesterday was beautiful.

07. (1) that (2) whom (3) who 08. (1) ⓐ is held ⓑ is called ⓒ riding

(2) in order to 또는 so as to (3) show → that[which] show 09. (1)중국문화를즐기는것

(2) This festival is usually held in the spring or fall at Jayu Park.

(3) It is supported by many organizations and local Chinese residents and businesses.

10. (1) The wall was painted by Peter last week.

(2) A special dress was made for me by my mom.

(3) An invitation card was given (to) Sam and Cathy by Tom.

Sam and Cathy were given an invitation card by Tom.

11. (1) hundreds of French residents (2) by joining many different events 12. (1) It will last for two days.

(2) It will be held at 9 a.m. on October 24 in the library.

[수준별 문제 해결하기]

01. (1) interesting (2) seeing 02. (1) are → is

(2) He was bought the book

→ The book was bought for him

03. (1) comes → come (2) will come → come (3) to us → for us (4) join → to join[joining]

01 (1) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역 할을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that을 사용한다. 선행 사가 3인칭 단수이므로 be동사는 is를 쓴다.

(2) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that을 사용 한다.

(1)(3) 주어가 3인칭 단수이고 현재 시제이므로 be동사는 is를 쓴다.

(2) 주어가 3인칭 단수이고 과거 시제이므로 be동사는 was를 쓴다.

(4) 조동사가 있는 수동태는 「조동사 + be동사 + 과거분사」 형태로 쓰며, 이때 be동사는 동사원형인 be가 쓰인다.

03 목적어를 대신하는 목적격 관계대명사가 쓰였으므로 관계절의 목적어를 생략해야 한다.

04 (1) I’m looking forward to + (동)명사 ~ : ~을 몹시 바라고 있다, ~을 고대 하고 있다 (= I can’t wait to + 동사원형 ~ / I can’t wait for + 명사 ~ / I’m dying for + 명사 ~)

(2) 의문사가 있는 일반동사의 의문문은 「의문사 + do[does] + 주어 + 동 사원형 ~?」의 어순이며, 빈도부사 usually는 일반동사 do 앞에 위치 한다. 추석이라는 특정한 날이 쓰였으므로 전치사 on을 써야 한다.

05 선행사인 사물과 사람을 모두 수식할 수 있는 관계대명사는 that이다.

06 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역 할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that을 사용하는데, 이때 목적격 관계대명사는 생략 가능하다.

07 (1) 선행사가 사물이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 which 또는 that을 사용한다.

(2) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 목적어 역할을 하고 있으므로 목적격 관계대명사 who(m) 또는 that을 사용 한다.

(3) 선행사가 사람이고 관계대명사가 대신하는 명사가 관계절에서 주어 역 할을 하고 있으므로 주격 관계대명사 who 또는 that이 알맞다.

<보기>의 관계대명사가 중복되지 않기 위해서는 (1)에는 that, (2)에는 whom, (3)에는 who가 들어가야 한다.

08 (1) ⓐⓑ 축제가 개최되고, 아시아의 택시라고 불리는 것은 수동의 의미이 므로 「be동사 + 과거분사」의 수동태 형태가 되어야 한다.

(2) 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사는 「in order to + 동사원형」

또는 「so as to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

(3) 선행사 traditional dances, foods, and other activities를 수식해 주는 주격 관계대명사 that[which]이 필요하다.

09 (1) it은 앞 문장에 언급된 enjoy Chinese culture를 가리킨다.

(2) take place : 개최되다, 열리다 (= be held)

빈도부사 usually는 일반동사 앞, be동사와 조동사 뒤에 위치한다.

(3) 수동태 : be동사 + 과거분사 + by + 행위자 10 (1) 「be동사 + 과거분사 + by + 행위자」의 어순으로 쓴다.

(2)(3) 목적어가 두 개인 4형식 문장은 두 개의 수동태가 가능하다. 하지만 3형식 전환 시 전치사 for를 쓰는 make, buy, get 등의 동사는 직 접목적어만 수동태의 주어가 될 수 있다.

11 (1) hundreds of ~ : 수백 명의 ~ French : 프랑스(인)의 resident : 거주자

(2) by + 동사원형-ing : ~함으로써

12 (1) 축제는 얼마 동안 열리는가? → 2일 동안 열릴 것이다.

(2) 페이스 페인팅은 언제 어디서 열리는가? → 10월 24일 오전 9시에 도 서관에서 열릴 것이다.

01 (1) 감각동사 sound는 형용사를 보어로 취한다.

(2) look forward to ~의 to는 전치사이므로 뒤에는 명사(구)나 동명사가 와야 한다.

02 (1) one of + 복수명사 + 단수동사

(2) 3형식 전환 시 전치사 for를 쓰는 수여동사 buy는 직접목적어만 수동 태의 주어가 될 수 있다.

03 (1) 선행사가 복수이므로 동사원형을 쓴다.

(2) 시간의 부사절에는 현재 시제가 미래 시제를 대신한다.

(3) to부정사의 의미상의 주어는 「for + 목적격」으로 쓴다.

(4) 문장의 주어와 동사는 있으므로 보어 역할을 하는 to부정사 또는 동명 사의 형태가 되어야 한다.

A

^{|예시답안|}

I am going to visit China to enjoy the Harbin Lantern Festival during my winter vacation. It would be wonderful and amazing to see great snow dragons, castles, and villages with my own eyes.

자신 있게 Storytelling

»

^p.42

zuaki

(6)

B

^{|예시답안|}

I want to take part in a school yard sale. I’m good at making chocolate, so I’m going to sell it on the sale with my classmates. That will be fun. We can invite our families and friends from other schools and sell food, handicrafts, paintings, and books at the sale. The money we would make can be used for our school’s growth and development.

A 예시답안의 해석：나는 겨울 방학 동안 하얼빈 빙등제를 즐기기 위해 중국 을 방문할 예정이다. 눈으로 만든 거대한 용과 성, 그리고 마을을 눈으로 직 접 보는 건 멋지고 놀라운 경험이 될 것이다.

B 예시답안의 해석：나는 학교 마당 세일에 참여하고 싶다. 나는 초콜릿을 잘 만들어서 같은 반 친구들과 함께 학교 마당 세일에서 초콜릿을 팔 것이다.

그건 재미있을 것이다. 우리는 가족들과 다른 학교 친구들을 초대할 수 있 고, 음식이나 수공예품, 그림, 책을 팔 수 있다. 우리가 번 돈은 우리 학교의 성장과 발전을 위해 쓰일 수 있다.

01. These days, many people who come from different countries live in Korea.

02.When they come to Korea, they bring their cultures.

03.Foreign cultures are not always easy for us to understand.

04. T h e r e i s , h o w e v e r , o n e w a y t o i m p r o v e o u r understanding of others who are different.

05.That is to join foreign festivals.

06.The Banpo Seorae Korea & France Music Festival, Seoul

07. At Seorae Village in Banpo-dong, home to hundreds of French residents, there is a music festival in the summer.

08. At the festival, you can enjoy performances by famous French and Korean singers.

09. You can also experience French culture by joining many different events.

10.One of those events is the Chanson Singing Contest.

11.People show their ability to sing in French in this event.

12.The Incheon China Festival, Incheon

13.You don’t have to go all the way to China to enjoy Chinese culture.

14.You can do it at the Incheon China Festival.

15. This festival usually takes place in the spring or fall at Jayu Park.

16. It is supported by many organizations and local Chinese residents and businesses.

17. People enjoy fun events, such as dragon dances and art performances.

18. The Jajangmyeon and Chinese Dumpling Eating Contest is always a big favorite with festival goers.

19.The Migrants’ Arirang Festival, Changwon

20.The Migrants’ Arirang Festival is held each year to show support for migrant workers from Asia and Africa.

21. At this festival, you can enjoy traditional dances, foods, and other activities that show the cultures of migrant workers.

22.One event is called Asian Taxi.

23. In this event, people enjoy riding in unusual taxis, such as a rickshaw from Bangladesh.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

»

^p.43

Lesson

08 What’s on Dokdo?

A

^01.^{꽤, 매우; 예쁜}

B

^{01. build}

02.해양의, 바다의 02. character

03.여행 03. clear

04.두려워하는, 무서워하는 04. facility

05.층; 이야기 05. soon

06.바로; 옳은; 오른쪽의; 권리 06. windy 07.안개가 낀 07. temperature

08.고장 난 08. weather

09.계획하다; 계획 09. heliport

10.머무르다 10. carefully

11.거의 11. sick

12.표시[표지](물) 12. outside

13.섬 13. pack

14.기록하다; 기록 14. forget 15.착륙하다; 육지, 토지 15. cool

16.따뜻한 16. then

17.자리, 좌석 17. around

18.가져오다 18. luck

19.웅장한, 장엄한 19. guide

20.주요한 20. borrow

C

^{01. take}^off ^{02. give}^,^back

03. isgoodat 04. allthetime 05. keep in mind 06. wasableto 07. turnoff

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. in 2. over 3. for

B

1. foggy 2. lucky 3. carefully

C

1. located in 2. because 3. made up of

D

1. marker 2. land 3. borrow 4. fortune 5. outside

E

1. ⓒ 2. ⓐ 3. ⓔ 4. ⓑ 5. ⓓ

Practice Test »

p.49

1. What’s, like 2. ② 3. Remember to 4. ⑤

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

^p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

»

^p.52

zuaki

(7)

❶ How, How, On, it, that, when, able to ❷ Sounds, done, How, in ❸ to, don’t forget, all, take, Don’t forget, into

❹ going, Don’t forget, for, forget, get ❺ deserted, to write, to take ❻ trip, isn’t, always, for ❼ How’s, why, about, at, Let’s ❽ in, over, Don’t forget, Remember, when

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.54

1. aren’t you 2. don’t → didn’t 3. Busan is the city where my family used to live.

4. ③

문법 집중 탐구

»

^p.56

01. (1) aren’t you (2) doesn’t she (3) is he (4) can’t they 02. ③ 03. ② 04. ③ 05. ② 06. do you → don’t you 07. ③

08. I take a walk at the park where we took many pictures.

09. (1) how (2) when (3) where (4) why

10. ⑤ 11. ② 12. in which 13. ⑤

14. ④ 15. Let’s take some break, shall we?

교과서 문법 다지기

»

p.58

01 (1) 주어가 You이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 aren’t you가 되어야 한다.

(2) 주어가 She이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 doesn’t she가 되어야 한다.

(3) 주어가 He이고 be동사의 현재 시제 부정문이므로 부가의문문은 is he 가 되어야 한다.

(4) 주어가 They이고 조동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 can’t they가 되어야 한다.

02 선행사 the museum은 장소를 나타내므로 관계부사는 where가 알맞다.

03 주어가 3인칭 단수이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 isn’t it이 되어야 한다.

04 관계부사는 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. where는 장소의 관 계부사이므로 전치사 at이 오는 것이 알맞다. 관계부사 where를 대신하는 관계대명사 that은 관계대명사 which처럼 전치사와 나란히 쓸 수 없다는 점에 유의한다.

05 ② → The city where[in which] she was born is far from here. 또는 The city which[that] she was born in is far from here.

06 주어가 You이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 don’t you가 되어야 한다.

07 ① aren’t we → are we (be동사의 현재 시제 부정문)

② did they → didn’t they (일반동사의 과거 시제 긍정문)

④ doesn’t she → does she (일반동사의 현재 시제 부정문)

⑤ don’t you → didn’t you (일반동사의 과거 시제 긍정문)

08 앞 문장에 나오는 장소의 명사를 수식하고, 뒤 문장의 장소를 나타내는 부 사(구)를 대신하는 관계부사 where를 이용해 한 문장으로 나타낸다.

09 방법을 나타내는 관계부사는 how, 시간을 나타내는 관계부사는 when, 장소 를 나타내는 관계부사는 where, 이유를 나타내는 관계부사는 why를 쓴다.

10 <보기>와 ⑤의 where는 장소를 나타내는 관계부사이고, 나머지는 모두

‘어디’라는 의미의 의문사이다.

11 주어가 He이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 isn’t he 가 되어야 한다.

12 주어진 문장은 선행사 the shopping center를 수식하는 목적격 관계대명 사 which 또는 that이 생략된 형태이다. 관계대명사 that은 전치사와 나 란히 쓸 수 없으므로 in which만 가능하다.

13 명령문의 부가의문문은 will you?로 쓴다.

14 ⓐ의 선행사는 시간이고 ⓑ의 선행사는 이유이므로 각각 시간을 나타내는 관계부사 when과 이유를 나타내는 관계부사 why가 알맞다.

15 Let’s ~로 시작하는 청유문의 부가의문문은 shall we?로 쓴다.

Let’s + 동사원형 ~. : ~하자.

take a break : 휴식을 취하다 (- took - taken)

01. ⓐ in ⓓ of ⓕ from

02. ⓑ don’t you ⓙ isn’t it ⓛ doesn’t it

03. is Dokdo → Dokdo is 04. which[that] 05. (A) so (D) because

06. (B) four-story (C) was built (E) are

07. where 08. take off 09. Send a letter to us.

10. That’s why it is called Korea Rock.

본문 완전 정복

»

^p.62

01. ③ 02. ⑤ 03. ① 04. ⑤ 05. ④ 06. ② 07. all the time 08. ④ 09. ①

10. ⑤ 11. ⑤ 12. ③ 13. ② 14. ③

15. ③ 16. was, able to 17. ①, ④ 18. Because[As / Since] 19. ⑤ 20. ②

21. ② 22. ③ 23. ④ 24. ① 25. ④

26. ⑤ 27. ③

28. Her uncle comes from Boston, doesn’t he?

29. ② 30. ③ 31. ⑤ 32. ④ 33. ④

34. ⑤ 35. ④

36. It’s a place where helicopters take off and land.

37. ② 38. ⑤ 39. ③ 40. ④

41. on that → on which 또는 where 42. ① 43. ② 44. ② 45. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기

»

p.63

01 ③은 ‘행운, 운’이라는 의미의 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계 이다.

① 선선한, 시원한 : 따뜻한 ② 빌리다 : 빌려주다

④ 안에 : 밖에 ⑤ 잊다 : 기억하다 02 <보기>와 ⑤의 right은 ‘바로’라는 의미의 부사이다.

①② 옳은 ③ 권리 ④ 오른쪽의

03 ‘물건이나 장소가 얼마나 더운지 또는 추운지의 정도의 측정’은 temperature (온도, 기온)의 영영풀이이다.

04 ‘적어 두거나 촬영을 하거나 컴퓨터 등에 저장함으로써 사실이나 사건을 영 구적으로 기록하는 것’은 record(기록하다)의 영영풀이이다.

① 찾다 ② 안내하다 ③ (짐을) 싸다 ④ 머무르다 05 turn off : (전원 등을) 끄다 (↔ turn on)

turn in : 반납하다

turn up : (소리·온도 등을) 높이다[올리다]

turn over : 뒤집다, 넘기다

06 set in : (비·험한 날씨 등이) 시작하다[되다]

be located in ~ : ~에 위치해 있다 07 always : 항상 (= all the time)

08 날씨가 어떠한지 답하고 있으므로 빈칸에는 날씨가 어떠한지 묻는 표현인 How’s the weather today?(오늘 날씨가 어때?)가 적절하다.

zuaki

(8)

① 어떻게 지내니? ② 무엇이 문제니?

③ 너는 무엇을 하는 것을 좋아하니? ⑤ 너는 오늘 무엇을 할 거니?

09 빈칸에는 책을 빌리는 A에게 일주일 안으로 책을 돌려주는 것을 잊지 말라 는 내용을 상기시켜 주는 표현이 들어가야 한다.

Don’t forget to + 동사원형 : ~하는 것을 잊지 마라 (= Remember to + 동사원형 / Be[Make] sure to + 동사원형)

10 ⑤ It’s too late.는 ‘너무 늦었어.’라는 의미로 날씨를 묻는 말에 대한 대답 으로 적절하지 않다.

11 ⓐ Rick 삼촌의 생일 카드 사는 것을 잊지 마세요!

12 수여동사 buy는 「buy + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)」의 4형식 또는 「buy + 직접목적어 + 전치사 for + 간접목적어」의 3형식 문장으로 나타낼 수 있다.

13 안개가 꼈으므로 조심해서 운전하라는 A의 말에 알겠다고 말한 후 그러지 않겠다고 말하는 것은 어색하다.

② I won’t do that. → I will do that.

14 ③은 ‘그것’이라는 의미의 인칭대명사이고, ⓐ와 나머지는 모두 시간, 날씨, 요일, 명암 등을 말할 때 쓰는 비인칭주어 it이다.

15 독도로 가는 길에 바람이 너무 많이 불어서 멀미를 했다는 소년에게는

③ ‘정말 안됐구나.’와 같은 상대방에게 유감을 나타내는 표현이 이어지 는 것이 적절하다.

①②④ 기쁨을 나타내는 표현

⑤ 미안하지만, 할 수 없어.

16 be able to + 동사원형 : ~할 수 있다

주어가 I이고 과거 시제이므로 be동사는 was로 쓴다.

17 ① → 대화의 첫 문장에서 독도 여행이 어땠는지 소녀가 묻는 것으로 보아 Evan과 함께 가지 않았음을 알 수 있다.

④ → Evan이 독도로 가는 길에는 바람이 많이 불었지만 독도에 도착했을 때는 날씨가 정말 좋았다고 했다.

18 so는 ‘그러므로’의 의미로 쓰였으므로 문맥상 이유를 나타내는 접속사 because, as, since를 이용해 문장을 바꿔 쓸 수 있다.

19 ‘~하는 것을 잊지 마라’라는 뜻의 표현이 들어가는 것이 알맞다.

20 선행사 a place가 장소이므로 장소를 나타내는 관계부사 where가 알 맞다.

21 주어가 Jenny’s birthday이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의 문문은 isn’t it이 되어야 한다. 앞 문장의 주어가 사물이나 동물일 경우 부 가의문문의 대명사는 단수이면 it, 복수이면 they를 쓴다.

22 일반동사의 과거 시제 긍정문이므로 부가의문문은 didn’t you로 쓴다.

23 선행사가 장소를 나타내므로 장소를 나타내는 관계부사 where 또는 「전 치사 + 관계대명사」를 이용해 나타낸다. 관계대명사 that은 전치사와 나란 히 쓸 수 없다.

24 ① the way how → the way 또는 how

관계부사 how는 선행사 the way와 함께 쓰지 않고 how나 the way 중 하나만 쓴다.

25 ④ is → does

주어가 Kevin이고 일반동사의 현재 시제 부정문이므로 부가의문문은 does he가 되어야 한다.

26 Let’s ~로 시작하는 청유문의 부가의문문은 shall we?이다.

27 ⓐ 전치사가 있으므로 관계대명사 which 또는 that이 알맞다.

ⓑ 전치사가 없으므로 전치사를 포함하는 관계부사 where가 알맞다.

28 주어가 Her uncle이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 doesn’t he가 되어야 한다.

29 ②에는 방법을 나타내는 관계부사 how가 들어가고, 나머지에는 모두 장소 를 나타내는 관계부사 where가 들어간다.

painkiller : 진통제

30 명사절을 이끄는 접속사 that이 들어가야 한다.

31 ⓑ be located in ~ : ~에 위치해 있다

don’t you가 되어야 한다.

(B) look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 (cf. look + 형용사)

(C) 4층 집이 지어진 것은 수동의 의미이므로 수동태(be동사 + 과거분사) 로 나타낸다.

33 독도까지 가는 데 걸리는 시간은 이 글을 통해 알 수 없다.

① → Dokdorang is the characters of Dokdo.

② → We can find Dokdo in the East Sea of Korea.

③ → Dokdo consists of two main islands, Dongdo and Seodo, and 89 small islands.

⑤ → The rock is called Elephant Rock because it looks like an elephant drinking water.

34 ⓐ from : ~로부터

ⓑ be ~ away from each other : 서로 ~만큼 떨어져 있다 35 ④ → clear

make + 목적어 + 목적격보어(형용사) : ~가 …하게 만들다

진목적어가 길어져 뒤로 가고 가목적어가 목적어 자리에 들어간 구조인데, 목적격보어로 형용사를 써야 하므로 clearly를 clear로 고쳐 써야 한다.

36 앞 문장에 나오는 장소의 명사를 수식하고, 뒤 문장의 장소를 나타내는 부 사구를 대신하는 관계부사 where를 이용해 두 문장을 한 문장으로 쓸 수 있다.

37 수여동사 send는 「send + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)」의 4형 식 또는 「send + 직접목적어 + 전치사 to + 간접목적어」의 3형식 문장으 로 나타낼 수 있다.

38 ① 독도는 보통 바람이 많이 불고 안개가 자욱하다.

② 동도와 서도는 서로 151m 떨어져 있고, 독도와 울릉도의 거리는 87.4km이다.

③④ 서도가 동도보다 크지만, 대부분의 해양 시설들은 동도에 있다.

39 ⓐ 주어가 Dokdo이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 isn’t it이 되어야 한다.

ⓑ 주어가 It이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 doesn’t it이 되어야 한다.

40 (A)와 ④는 ‘~해서’라는 의미의 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사로 쓰였다.

① to부정사의 부사적 용법 (결과 : …해서 (결국) ~하다)

② to부정사의 형용사적 용법 (명사 수식)

③ to부정사의 명사적 용법 (주어 역할)

⑤ to부정사의 부사적 용법 (목적 : ~하기 위해서)

41 관계부사 where를 대신하는 관계대명사 that은 관계대명사 which처럼 전치사와 나란히 쓸 수 없다.

42 독도는 대한민국의 일부로 500년대에 처음 기록됐다.

년도 뒤에 -s가 붙으면 ‘~년대’의 의미가 된다.

43 ⓐ와 ②는 ‘대략, 약’이라는 의미로 쓰였다.

① 이리저리 ③ 둘레에, 주위에 ④ 돌아[돌려] ⑤ 돌아

44 Dear(~에게)와 Best wishes(행운을 빌게)를 통해 편지글임을 알 수 있다.

① 수필 ② 편지 ③ 초대장 ④ 소설 ⑤ 광고 45 독도와 울릉도의 거리는 이 글을 통해 알 수 없다.

① → It is around 12°C.

② → It is usually very windy and foggy.

④ → We can see Ulleungdo from Dokdo on a clear day.

⑤ → He thought the most interesting thing was that Dokdo is an island where there is a postbox even for a few residents.

zuaki

(9)

01. ④ 02. ③ 03. ③ 04. ⑤

05. That’s → It’s 06. ③ 07. ① 08. ⑤ 09. ④ 10. ⑤ 11. ① 12. ① 13. ④ 14. This is the city in which Julia’s parents married. 또는

This is the city which[that] Julia’s parents married in.

15. ③ 16. ⑤ 17. ③, ⑤ 18. ④ 19. ④

20. ②, ④ 21. ① 22. ①, ② 23. ⑤ 24. Why don’t we 25. ③, ⑤

적중! 모의고사

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^p.70

01 <보기>와 ①②③⑤는 동사에 -er이 붙어서 사람을 나타내고, ④는 동사에 -er이 붙어 사물을 나타낸다.

cook  요리하다  요리사 (cf. cooker  요리 기구) 02 ⓐ keep ~ in mind : ~을 마음에 간직하다, ~을 명심하다

ⓑ be good at ~ : ~을 잘하다 (cf. be good for ~ : ~에 좋다)

우’라는 의미로 쓰였다.

04 What’s the weather like in + 장소? : ~의 날씨는 어떠니?

(= How’s the weather in + 장소?)

05 날씨를 나타낼 때는 비인칭주어 it을 이용하여 문장을 만든다.

06 런던의 날씨는 이맘때 흐리고 선선하다고 했으므로 ③ ‘그럼 너는 재킷이 필요하겠다.’가 적절하다.

07 Why don’t we + 동사원형 ~? : ~하는 게 어때?

= How[What] about + 동사원형-ing ~? = Let’s + 동사원형 ~.

08 소년이 테니스를 치러 가자고 제안했고 이에 소녀가 테니스를 잘 못 친다고 말하자 소년 역시 테니스를 잘 못 친다고 말하며 같이 연습할 것을 제안했다.

09 ④는 ‘~하기 위해서’라는 의미의 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 로 쓰였고, ⓐ와 나머지는 모두 명사를 수식하는 형용사적 용법으로 쓰였다.

10 이어지는 A의 말 ‘그것들은 네가 불을 지피는 것을 도와줄 거야.’를 통해 알 수 있다.

⑤ 성냥 가져가는 것을 잊지 마. ① 성냥을 가져가지 마.

② 불을 지피는 것을 기억해. ③ 일기 쓰는 것을 명심해.

④ 종이를 가져가는 것을 기억해.

11 ①은 ‘어디’라는 의미의 의문사이고, 나머지는 모두 앞에 있는 선행사를 수 식하며 장소를 나타내는 관계부사이다.

12 주어가 2인칭 you이고 일반동사 현재 시제의 긍정문이므로 부가의문문은 don’t you로 써야 한다.

13 주어가 They이고 일반동사의 과거 시제 긍정문이므로 부가의문문은 didn’t they가 되어야 한다.

14 부사구 중에 겹치는 명사만을 관계대명사 which 또는 that으로 바꿔 쓸 수 있는데, 이때 전치사는 관계대명사와 함께 나란히 쓰거나 따로 쓸 수 있다.

단, 관계대명사 that은 관계대명사 which처럼 전치사와 나란히 쓸 수 없 다는 점에 유의한다.

15 ③ → in which 또는 where

관계부사를 대신하는 자리에 관계대명사 that은 관계대명사 which처럼 전치사와 나란히 쓸 수 없다.

16 ⑤ → four-story

숫자가 형용사로 명사를 수식하는 경우 하이픈(-)을 이용하며, 이때 수식해 주는 말 속의 명사는 단수로 쓴다.

19 ④ → 실제 코끼리가 아니라 물을 마시는 모양의 코끼리 바위가 있다.

20 around : 대략, 약 (= about)

① 거의 ③⑤ 주로

21 ① → each other 또는 one another

둘 이상 사이에서 ‘서로서로’를 뜻하는 경우 each other 또는 one another를 쓴다.

22 ① 독도의 날씨는 보통 바람이 많이 불고 안개가 자욱하다.

② 독도에서 울릉도까지의 거리는 87.4km이다. 동도와 서도의 거리가 151m이다.

23 ⑤ That’s because → That’s why

That’s why ~.는 ‘그것이 ~한 이유이다.’라는 의미로 앞에 어떤 것에 대한 이유가 주어진다.

(cf. That’s because ~. : 그것은 ~ 때문이다.)

24 「Let’s + 동사원형 ~.」은 ‘~하자.’라는 의미로 상대방에게 무언가를 함 께 하자고 제안하는 표현이다. 이는 「Why don’t we + 동사원형 ~? / How[What] about + 동사원형-ing ~?」 등으로 바꿔 쓸 수 있다.

25 ① 동도에 우체통이 있다.

② 독도의 우편번호가 799-805이다.

④ 독도에는 오랫동안 한국인들이 거주해 왔다.

01. ② 02. ② 03. ⑤ 04. poor at, good at 05. ① 06. ③ 07. ③ 08. ②, ⑤ 09. ② 10. ④ 11. ④ 12. ③, ⑤ 13. ⑤

14. which → where 15. ② 16. ⑤ 17. ⑤ 18. ① 19. ③ 20. ⑤ 21. consists of

22. ① 23. ② 24. ④ 25. ④ 26. ③

27. ① 28. ①, ③

29. where helicopters take off and land 30. ⑤

실전 모의고사

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^p.74

01 clear(맑은), cool(선선한), warm(따뜻한), cold(추운)는 모두 날씨 (weather)와 관련된 단어들이다.

02 ‘물로 완전히 둘러싸인 한 구획의 땅’은 island(섬)의 영영풀이이다.

03 ⓐ take off : 이륙하다 / ⓑ turn off : (전원 등을) 끄다

take on : 고용하다 take over : (기업 등을) 인수하다 turn in : 제출하다 turn around : 돌아서다 turn away : 돌려보내다

04 be good at + (동)명사 : ~을 잘하다 (↔ be poor at) 05 most of ~ : ~의 대부분

06 소녀 : 밖에 날씨가 어떠니?

ⓔ 그럼 우리 자전거 타는 게 어때?

ⓑ 내 자전거 고장 났어. 테니스 치는 게 어떨까?

ⓓ 괜찮아, 근데 나는 테니스 잘 못 쳐.

ⓐ 나도 잘 못 쳐. 같이 연습하자.

소녀 : 좋아!

07 ③ → I won’t forget that. 또는 I will remember that.

Rick 삼촌의 생일 카드 사는 것을 잊지 말라는 소녀의 말에 대한 답변으로 는 그것을 잊지 않겠다는 말이 이어지는 것이 자연스럽다.

08 Don’t forget to + 동사원형 : ~하는 것을 잊지 마라

(forget + to부정사 : ~하는 것을 잊다 / forget + 동명사 : ~했던 것을 잊다) 수여동사 buy는 「buy + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)」의 4형식 또는 「buy + 직접목적어 + 전치사 for + 간접목적어」의 3형식 문장으로 나타낼 수 있다.

09 What’s the weather like? : 날씨가 어때요?

(= How is the weather?) 10 ⓐ 독도 여행은 어땠니?

ⓓ 하지만 내가 독도에 도착했을 때는 날씨가 정말 좋았어.

11 it was so windy that I got sick

so + 형용사[부사] + that + 주어 + 동사 : 너무 ~해서 …하다

zuaki

(10)

12 That’s too bad.는 ‘정말 안됐구나.’라는 의미의 상대방에게 유감을 나타 내는 표현으로 Sorry[I’m sorry] to hear that. / What a pity! / That’s a pity. 등으로 바꿔 쓸 수 있다.

13 ⑤ aren’t these → aren’t they

앞 문장의 주어가 사물이나 동물일 경우 부가의문문의 대명사는 단수이면 it, 복수이면 they를 쓴다.

14 앞 문장에 나오는 장소의 명사를 수식하고, 뒤 문장의 장소를 나타내는 부 사구를 대신하는 관계부사 where가 알맞다.

15 부가의문문으로 didn’t they가 쓰였으므로 앞 문장은 일반동사의 과거시 제 긍정문이 와야 한다.

16 선행사는 장소이므로 장소를 나타내는 관계부사 where가 알맞다.

17 ⑤ at → at 삭제

관계부사는 전치사를 포함하므로 전치사를 생략해야 한다.

① 선행사 the place 뒤에 목적격 관계대명사 which[that]가 생략됐다.

18 ⓐ 앞 문장의 주어가 that일 때는 부가의문문의 주어는 it으로 받는다. be 동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 isn’t it이 되어야 한다.

ⓑ 주어가 He이고 조동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 can’t he가 되어야 한다.

19 ③에는 방법을 나타내는 관계부사 how 또는 the way가 들어가고, 나머지 에는 모두 장소를 나타내는 관계부사 where가 들어간다.

cf. the way와 관계부사 how는 같이 쓰일 수 없다.

20 주어가 You이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 don’t you가 되어야 한다.

21 be made up of ~ : ~로 구성되다 (= consist of, be composed of) 22 독도의 크기에 대한 언급은 없다.

② → in the East Sea of Korea

③ → Dongdo and Seodo

④ → because it looks like an elephant drinking water

⑤ → in 2011

23 to live는 ‘~해서’라는 의미의 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부 정사로 쓰였다.

•우리는 이곳에 살고 있어서 아주 행복합니다

24 ⓐ와 ④는 ‘(계속) ~해 오고 있다’라는 의미의 현재완료의 계속적 용법으로 쓰였다.

① 현재완료의 결과적 용법 (~한 결과 지금 …하다)

②③ 현재완료의 경험적 용법 (~해 본 적이 있다)

⑤ 현재완료의 완료적 용법 (막 ~했다) 25 That’s why ~ : 그것이 ~한 이유이다

‘한반도 바위’라고 불리는 것은 수동의 의미이므로 수동태(be동사 + 과거 분사)로 나타낸다.

26 이 글은 독도에 대한 전반적인 설명의 글로, 울릉도에 대한 설명인 ③ ‘울릉 도는 여러분이 아름다운 풍경을 즐길 수 있는 섬입니다.’라는 문장은 흐름 상 어색하다.

27 ⓐⓑ 날씨, 온도, 명암, 날짜 등을 말할 때 쓰는 비인칭주어 it

28 because는 이유를 나타내는 접속사로 as 또는 since와 바꿔 쓸 수 있다.

② 그래서 ④ 따라서 ⑤ 하지만

29 장소를 나타내는 관계부사 where를 이용한다.

take off : 이륙하다 (↔ land)

30 ①② 독도와 울릉도는 단지 87.4km 떨어져 있기 때문에 맑은 날에는 독도 에서 울릉도를 볼 수 있다.

③ 서도가 동도보다 크다.

④ 모든 시설이 아니라 대부분의 해양 시설들이 동도에 있다.

01. (1)how (2) where (3) when (4) why

수준별 서술형 평가

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^p.79

02. (1) 나는쇼핑센터에갈거야. (2) Don’t forget to buy (3) keep, in mind

(4) Can you get some snacks for me?

03 will, won’t you, No, I won’t.

04. (1) it, so, that

(2)(I’m) Sorry to hear that. / What a pity! / That’s a pity. 등 (3) It was so nice.

05. This is the parking lot where I park my bike every day.

06. (1) It’s sunny, isn’t it?

(2) He has a tall and handsome brother, doesn’t he?

(3) Let’s go to the movies, shall we?

07. where, at, at which, which[that], at

08. (1) But do you know how many islands Dokdo is composed of?

(2) This rock looks like an elephant which[that] is drinking water, so we call it Elephant Rock.

09. (1) because[as / since]

(2) most of the marine facilities are on Dongdo 10. (1) four-story, was built

(2) makes it clear that (3) where, take off

11. (1) Send us a letter., Send a letter to us.

(2) in the 500s

(3) where, have lived for a long time [수준별 문제 해결하기]

01. (1) What, in (2) for

02. (1) doesn’t → don’t (2) look → look like

03. (1) Busan is the city where the International Film Festival is held.

(2) Busan is the city in which the International Film Festival is held. 또는 Busan is the city which[that] the International Film Festival is held in.

01 방법을 나타내는 관계부사는 how, 장소를 나타내는 관계부사는 where, 시 간을 나타내는 관계부사는 when, 이유를 나타내는 관계부사는 why이다.

02 (1) be going은 현재진행형(be동사의 현재형 + 동사원형-ing)의 형태로 가까운 미래의 일을 나타내며, to는 장소 앞에 붙는 전치사이다.

(2) Don’t forget to + 동사원형 : ~하는 것을 잊지 마라

(= Remember to + 동사원형 / Be[Make] sure to + 동사원형) (3) keep ~ in mind : ~을 마음에 간직하다, ~을 명심하다

(4) 수여동사 get은 「get + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)」의 4형 식 또는 「get + 직접목적어 + 전치사 for + 간접목적어」의 3형식 문장 으로 나타낼 수 있다.

03 ‘~할 것이다’라는 의미가 되도록 조동사 will을 사용한다.

주어가 You이고 조동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 won’t you가 되어야 하며, 부가의문문에 대한 대답을 할 때는 앞 문장의 긍정·부 정 여부에 관계 없이 대답의 내용이 긍정이면 「Yes, 주어 + 동사.」로, 대답 의 내용이 부정이면 「No, 주어 + 동사 + not.」으로 답한다.

04 (1) 날씨를 말할 때는 비인칭주어 it을 사용한다.

so ~ that … : 너무 ~해서 …하다

(2) That’s too bad. : 정말 안됐구나. (유감을 나타내는 표현) (= (I’m) Sorry to hear that. / What a pity! / That’s a pity.) (3) 독도에 가는 길에 바람이 많이 불었지만 Evan이 독도에 도착했을 때는

날씨가 정말 좋았다고 했다.

05 앞 문장에 나오는 장소의 명사를 수식하고, 뒤 문장의 장소를 나타내는 부 사(구)를 대신하는 관계부사 where를 이용해 한 문장으로 나타낸다.

zuaki

(11)

06 (1) 날씨를 말할 때는 비인칭주어 it을 사용한다.

주어가 It이고 be동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 isn’t it이 되어야 한다.

(2) 주어가 He이고 일반동사의 현재 시제 긍정문이므로 부가의문문은 doesn’t he가 되어야 한다.

(3) Let’s + 동사원형 ~. : ~하자.

청유문의 부가의문문은 shall we?로 쓴다.

07 장소를 나타내는 관계부사 where를 사용한다. 관계부사 대신 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있다.

08 (1) 간접의문문의 어순(의문사 + 주어 + 동사)을 따른다.

(2) 선행사 elephant를 수식하는 주격 관계대명사와 be동사가 생략된 형 태이다.

09 (1) 이유를 나타내는 접속사 because[as / since]를 이용해 바꿔 쓸 수 있다.

(so + 결과 / because[as / since] + 원인) (2) most of + 복수명사 + 복수동사 : ~의 대부분

10 (1) 숫자가 형용사로 명사를 수식하는 경우 하이픈(-)을 사용하며, 수식해 주는 말 속의 명사는 단수로 쓴다. 건물이 지어진 것은 수동의 의미이므 로 수동태(be동사 + 과거분사)로 나타낸다.

(2) make + 목적어 + 목적격보어(형용사) : ~가 …하게 만들다 목적어가 that절로 길기 때문에 가목적어 it을 목적어 자리에 쓰고 진 목적어는 뒤로 보낸다.

(3) 장소를 나타내는 관계부사 where를 쓴다.

11 (1) 수여동사 send는 「send + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물)」의 4형식 또는 「send + 직접목적어 + 전치사 to + 간접목적어」의 3형식 문장으로 나타낼 수 있다.

(2) 년도 뒤에 -s를 붙이면 ‘~년대’가 된다.

(3) 장소를 나타내는 관계부사 where를 이용하며, 과거에 시작된 동작이 현재까지 영향을 미칠 때는 현재완료(have + 과거분사)로 표현한다.

01 (1) How is the weather in + 장소? : ~의 날씨가 어떠니?

= What’s the weather like in + 장소?

(2) 수여동사 buy는 「buy + 직접목적어 + 전치사 + 간접목적어」의 3형식 문장으로 나타낼 때 전치사 for를 쓴다.

02 (1) 「most of + 명사」는 ‘~의 대부분’이라는 의미로 단수명사가 오면 단수 동사를 쓰고, 복수명사가 오면 복수동사를 쓴다.

(2) look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 03 (1) 장소를 나타내는 관계부사 where를 이용한다.

(2) 관계부사 대신 부사구 중에 겹치는 명사만을 관계대명사 which로 바 꿔 전치사와 함께 쓸 수도 있다. 이때 전치사는 which 앞에 나란히 쓰 거나 따로 쓸 수 있다.

단, 관계대명사 that은 전치사와 나란히 쓸 수 없다.

A

^{|예시답안|}

Jeju-do is located in the southwest of the Korean Peninsula and it is a volcanic island in the shape of an oval. The weather on Jeju-do is usually warmer than the other areas in Korea even during the cold winter months. Jeju-do is also called as “Samdado”, which means the “three many” because of its abundance of rocks, women, and wind. Jeju-do is full of breathtaking sights and unusual attractions: World Heritage Sites such as Hallasan and Seongsan Ilchulbong and sandy beaches alongside turquoise waters. A great opportunity to explore this beautiful island is waiting for you. Why don’t you pack up your bags and leave for the island right away?

자신 있게 Storytelling

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^p.82

B

|예시답안|

(1) fish and underwater animals are kept

(2) we can buy Korean traditional clothes and souvenirs (3) I can read many books in quiet

A 예시답안의 해설：제주도는 한반도의 남서쪽에 위치해 있고, 타원형의 화 산도이다. 제주도의 날씨는 보통 추운 겨울 동안에도 한국의 다른 지역들 보다 더 따뜻하다. 제주도는 돌과 여자, 그리고 바람이 많기 때문에 ‘세 가 지가 많다’라는 의미의 ‘삼다도’라고 불리기도 한다. 제주는 한라산, 성산 일출봉, 그리고 청록색 바다를 따라 펼쳐진 모래 해변과 같은 세계문화유 산인 (너무 아름다워) 숨이 막히는 명소들과 흔치 않은 관광지들로 가득 차 있다. 이 아름다운 섬을 탐험할 멋진 기회가 당신을 기다리고 있다. 짐을 싸 서 그 섬으로 당장 떠나보는 게 어떨까?

B ^{예시답안의 해석：}

(1) 수족관은 물고기와 수중 동물들이 사육되는 곳이다.

(2) 우리는 한국의 전통 의상과 기념품들을 살 수 있는 인사동으로 갈 것이다.

(3) 나는 평화로이 많은 책들을 읽을 수 있는 도서관에 자주 간다.

01.Welcome to Dokdo.

02.We are Dokdorang, the characters of Dokdo.

03.We’ll be your tour guides today.

04. You know Dokdo is located in the East Sea of Korea, don’t you?

05. But do you know how many islands Dokdo is made up of?

06. It has two main islands, Dongdo and Seodo, and 89 small islands.

07. • This rock looks like an elephant drinking water, so we call it Elephant Rock.

08. •This four-story house was built in 2011.

09. The temperature on Dokdo is around 12°C and it’s usually very windy and foggy.

10. On a clear day, you can see Ulleungdo from Dokdo because it’s only 87.4 km away.

11. Dongdo and Seodo are 151 meters away from each other.

12. Seodo is bigger than Dongdo, but most of the marine facilities are on Dongdo.

13.Do you want to know more?

14.Look at this map of Dokdo.

15. •This is a heliport.

16.It’s a place where helicopters take off and land.

17. •Can you read this?

18.It’s Hangungnyeong.

19.This marker makes it clear that Dokdo is part of Korea.

20. •Send us a letter.

21. There is a postbox on Dongdo and the zip code is 799-805.

22.Dokdo is a beautiful island, isn’t it?

23. Dokdo was first recorded as part of Korea in the 500s and we are very happy to live here.

24.Let’s meet again.

25. We will always wait for you right here on this island where Koreans have lived for a long time.

26. •What about this one?

27.It looks like Korea, doesn’t it?

28.That’s why it’s called Korea Rock.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

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^p.83