ⓒ Park
제10장
교육과정의 사회적 성격
P179
교육과정사회학은 절대적인 지식이라 여겼던 학교교육과정을 비판 적으로 검토하면서 어떤 집단에 의해, 어떤 기제를 통해 취사선택 되 는가를 밝히고자 한다. 교육이 사회화를 통해 사회체제 유지기능을 담당한다는 주장에 맞서, 학교교육은 특정 가치를 재생 산하며 지배집단의 이익을 대변하고 있다는 주장 이 있다. 저항이론과 상대적 자율이론은 기존 이론의 한계를 극복하 려는 시도에서 나온 것이다.
교육과정사회학
사회화와 표준교육과정이론 지배구조와 재생산이론
문화갈등과 탈 재생산이론
교육과정사회학
교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
학교가 가르치는 지식과 교육의 과정이
사회 적 불평등
을 매개하는 중요한 요인임을 지적교육과정을 탐구해야 한다고 주장!!
교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
Ex) 영국
상류계층 중류계층 노동계층
교육을 지배
→
사회적 대물림
교육제도
실패
개혁교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
호어
“제도의 개혁에만 의존함으로써,
교육과정
과 같은 실제적 핵심은 문제삼지않고 방치해 두었다”교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
영(Young)
“
지식
을 사회적 조건의 구속을 받지 않고 절대적인 자율성을 갖는, 따라서 고정적이며불변적인 어떤 것으로 보는
전통적인 지식관에 이의를 제기한다.”
교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
영(Young)
“ 이 선택적 지식교육의 과정이 학교 밖의 권력구조 와 어떻게 관련
되어 있는가를 밝히려고 하였다. ”
교육과정사회학 1
1970년대 초 영국
이글스톤 (Eggleston)
“ 많은 비판적 사회학자들이
학교에서 가르치는 내용에 대한 관심을 기울이 고 있으며, 그들은 교육과정을 사회와 학교의 권 력 및 권위구조를 확립. 유지하는 중심요소로 중
요시하여, 교육과정을 결정하는 과정을
사회통제의 과정
으로 간주하고 있다. ”[384p-영국학교 교육과정 글 참고]
교육과정사회학 1
미국의 비판적 교육과정론자들
타일러의 모형
탈정치적
탈역사적
교육과정사회학 1
미국의 비판적 교육과정론자들
애플(Apple)
“ 교육과정 의 선정과 조직의 뒤에 깔려 있는 복잡한 정치, 경제관계
를 간과하고 있다”
교육과정사회학 1
미국의 비판적 교육과정론자들
미국과 같은 선진산업사회에서
학교는 불평등한 경제구조와 관련되어 있는 특정 유형의
문화자본에 정당성을 부여
한다.현재 미국 학교에서 가장 중요한 것으로 간주하 고 확산시키려는 지식은 '
기술적 지식
'이다.기술적 지식?직접적으로 산 업발달에 기여하는 것으로 간 주되는 과학, 공학, 수학 등의 교과지식을 말한다
교육과정 혁신을 위한 재정투자는 주로 과학과 수학 교과 개발에 집중된다.
이러한 기술적 지식에 대한 강한 요구는 학교로 하여금 그 생산을 극대화하도록 요구한다.
교육과정사회학 1
미국의 비판적 교육과정론자들
한 사회의 지배적
이데올로기
가,보이지 않는 가운데
“
어떻게
교육내용의 선정과 조직과정에 관련되어 있는가”에 대한 미국의 비판적 교육과정론자들의
이러한 논의는 영국의 교육과정 교육사회학자들과 의
교류와 협력 속에 이루어지고 있다
.오늘날에 중심주제의 하나로 정착!!
사회화와 표준교육과정이론
사회화와 표준교육과정이론 2
사회화 기능
뒤르껨
“
교육
을 사회의 한 하위체계로 파악하고, 사회의 구성원을 그사회의 적합한 존재로 만
드는 사회화의 기능
을 담당하는 것. ”사회화와 표준교육과정이론 2
사회화 기능
사회 분화
전문화된 교육 보편 교육 필수!!
개인이 속하게 되 는 특수한 환경
사회화와 표준교육과정이론 2
사회화 기능
드리븐(Dreeben)
“
학교에서 습득하는 가치 에
주목하여학교의 사회화 내용을 설명하고 있다. ”
공통적으로 습득하는 규 범?
→ 독립성 성취성 보편성 특정성
사회화와 표준교육과정이론 2
사회화 기능
독립성 학교에서 과제를 스스로 처리 하도록 요구
성취성 최선을 다하여 높은 성적을 받는 것이 가치로운 것
보편성 동일연령의 학생들이 같은 학 습내용과 과제를 공유함
특정성 특정한 환경 공유, 흥미와 적
성에 맞는 분야에 한정하여 교육.
사회화와 표준교육과정이론 2
사회화 기능
학교교육과정이
동질성과 합의를 지향하 기 때문에
부작용도 나타난다.사회적 갈등의 요소를 담고 있는
지식과 가치관을 교육과정에서 제외시키는 경향 때문에 반드시 공부해야 할 중요한 내용
이 학교교육에서 누락되는 것!
Ex) 종교에 관한 내용
사회화와 표준교육과정이론 2
경제체제 유지기능
[392p 그림10-1] 참고
사회화와 표준교육과정이론 2
경제체제 유지기능
전공 과목 능력 20%
과학기술 변화율 사회 변화율
교양 비율 실제로는 꼭 그런 관계는 아니지만,
국제경쟁에서 이기는 길은 교육을 통한 인재양성과 계속 교육 밖에 없다는 확신을 갖게 한다.
