유네스코 아태교육원 소식
◾「2022년 개정 교육과정을 위한 “평화문화를 만들어 가는 세계시 민교육” 제안 토론회」개최
유네스코 아태교육원은 평화의 가치와 세계시민교육을 2022 개정 교육과정에 반영할 것을 제안하고자 2021년 7월 21일「2022 개정 교 육과정을 위한 “평화문화를 만들어 가는 세계시민교육” 제안 토론 회」를 온라인으로 개최했다. 임현묵 유네스코 아태교육원장의 개회 사로 시작된 이번 토론회에는 반기문 제8대 유엔사무총장과 최교진 전국시도교육감협의회장이 특별메세지와 축사를 전달하며 교육원의 제안을 지지했다. 기조발제자인 강순원 한신대학교 교수는 교육을 통한 평화문화 조성의 중요성, 유네스코의 보편적 가치로서의 평화 문화의 탄생과 발전 배경, 미래형 교육과정에 왜 평화문화와 세계시 민교육이 반영되어야 하는지에 대해 설명하고, 핵심 제안 내용을 발 표하였다. 김병연 서울 양재고등학교 교사는 2022 개정 교육과정에 세계시민교육을 반영할 방향을 제안하고 구체 가이드라인을 제시하 였다. 종합토론 세션에서는 교육자, 학부모, 학생 대표 등 총 8명의 토론자가 참가하여 교육원의 제안내용에 대한 의견을 공유하였다.
◾ 아태지역 교육자들, 2주간의 연수를 통한 팬데믹 시대의 세계시 민교육의 방향과 실천 논의
유네스코 아태교육원은 2021년 7월 5일부터 16일까지 총 2주간 아 태지역 28개국 교육가 50명을 대상으로 제20차 아태지역 교원연수 (The 20th Asia-Pacific Training Workshop on EIU/GCED)를 개최하였다.
“도전의 시기, 변혁을 위한 교육 (Teach to Transform in a Challenging Time)” 이라는 주제로 열린 본 연수는 온라인 강좌, 실시간 강의, 웨 비나 및 소그룹 토론 등 다양한 플랫폼을 활용한 온라인 형식으로 진행되었으며, 지속가능발전목표, 세계시민교육의 다양한 주제영역 및 페다고지 뿐 아니라 팬데믹 상황으로 야기된 사회·교육적 현안을 다루었다. 특히 참가자들은 팬데믹으로 다양한 도전에 직면한 교육 가들에게 요구되는 역할과 책무에 관하여 함께 고민하고, 세계시민 이자 교육자로서의 사명에 대해서도 논의하였다.
▪『국제 이해 교육을 되묻다 - 현대적 과제에 대한 15가지 접근』
일본국제이해교육학회가 30주년을 기념하며 그동안의 연구 성과를 바탕으로 ‘국제 이해 교육을 되묻다 - 현대적 과제에 대한 15가지 접근’을 출판하였습니다. 국제이해교육의 원점에 대한 질문에서 시작 하여 이론적 연구 과제와 커리큘럼, 수업 디자인 등의 실천적 과제, 다문화 교육, 시민 교육, SDGs 등의 현대적 과제에 대한 방향을 제 시하고 있습니다. 제3부 제15장으로 구성되어 있고, 한국국제이해교
저자: 일본국제이해교육학회 출판사: 아카시서점(明石書店)
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