박카스 광고 분석을 활용한 교회교육콘텐츠 개발

(1)

박카스 광고 분석을 활용한

교회교육콘텐츠 개발

(2)

Contents

〮 광고의 문화적 가치

02 광고분석

〮 텍스트 외적 읽기 〮 텍스트 내적 읽기

03 프로그램 개발

〮 교육목표와 주제말씀 〮 프로그램 진행방법 〮 프로그램 실습

04 결론

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01

광고란

무엇인가?

<광고(advertising)의 어원>

라틴어 ‘advertere’

(마음을 향하게 하다)

독일어 ‘Die Reklame’ (부르짖다) 한자 ‘廣告’

(넓을 광, 알릴 고 - “널리 알리다”)

⟹ ‘반복하여 부르짖어 알림으로써

사람들의 마음을 향하게 만드는 것’

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광고란

무엇인가?

- 명시적인 광고주의 매체를 통한 일방적으로 의사전달 행위

- 광고는 커뮤니케이션 행위를 전 제

- 현대의 광고는 매스 커뮤니케이

션의 한 형태라고도 말할 수 있다.

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01

광고의 문화적 가치

- 대중문화 형성의 주체

- 각 시대와 문화에 따라 다양한 형태로 수요자의 욕구를 자극

- 설득적 커뮤니케이션 활동 - 우리가 살아가야 할 방향성을

제시하고 그곳으로 이끌어 나감

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02

외적 읽기

자양강 장제 는

공감 할 수 있 메시지 는

이야기 감성에 호소

하는 광고

건전한 이미 지를 형성

버나큘 러

모든 피로 와 문제를 해 박카스에 결

대한 왜곡 과한 섭취로 인한 문제 발

생

적

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평범한 사람 시청자와 동등 한 입장

감정이입 평범한 일상 소재의 스토리 공감대 형성

02

외적 읽기

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02

내적 읽기

#1

주유소에서 일하는 알바생을 배경으로

[대한민국에서 알바생으로 산다는 것]

이라는 시리즈 제목

“주유구 열어주세요~”

서사구조

대한민국에서 알바생으로 산다는 것 특히, 주유소 알바생의 일상을 광고의 소재로 삼을 것을

암시한다.

심층구조

대한민국의 알바생

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의미생성 구조장면

표층구조

영상기표 음성기표

#2

여자 손님이 주유구 여는 방법을 몰라서 당황하여 이것저것

만지고

있고, 와이퍼와 헤드라이트가 바쁘게 움직인다.

“네”

“어머어머 미안 미안

미안 이게 아닌데 남편한테 한번 전화

좀 해보고”

“하~”

서사구조

주유를 해야 하는데 주유구 버튼을 찾지 못하는 손님 때문에 알바생은 난처해한다.

심층구조

-좋아보이는 것은 무조건 따라함 -소비가 그 사람의 정체성을 결정한다

02

내적 읽기

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02

내적 읽기

#3

남자 손님이 냄새가 나는 귀저기를

알바생에게 건네며 코를 막는다.

알바생은 얼굴을 찡그리며 귀저기를 받는다. 차 뒷자석에서

아이는 개운하다는 듯이

3

웃고 있다.

“으으..”

파리 웽웽 거리는 소리

“흐헤헤”

“하..”

서사구조

귀저기를 버리기 같은 일을 알바생에게 시키고 이를 당연하게 생각하는 손님 때문에 힘들어 한다.

심층구조

-손님이 ‘갑’이라고 생각함

-자신이 하기 싫은 것을 다른 사람에게 떠넘기는 모습

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02

내적 읽기

표층구조

#4

남자손님이 급하게 차에서 내려 화장실을 찾는다. 알바생은

당황하며 남자손님을 잡아보지만

남자 손님은 급하게 뛰어간다.

“화장실 어디에요?”

서사구조

어떤 손님이 주유소에 차가 밀렸음에도 불구하고 화장실이 급하다며 볼일을 보러간다. 이렇게 다른

사람들을 생각하지 않는 이기적인 손님 때문에 당황스러워 한다.

심층구조

-

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02

내적 읽기

#5

주유를 해놓지 않아 화가 난 남자손님은 운전대를 두드리며 짜증을 낸다. 남자손님 차 뒤로

줄이 밀려 항의하는 손님 한숨을 쉬며 주유하는 알바생의 모습 클로즈업

“아까 화장실 갔을 때

니가 넣어놨으면 나 벌써 출발했을 거

아냐!”

서사구조

얼마 주유해달라고 하지도 않은 채 화장실에 갔던 손님이

되려 알바생에게 주유를 해놓지 않았다고 화를 낸다.

알바생은 자신의 잘못이 아님에도 손님에게 아무 말도 할 수 없는 처지이다.

심층구조

- 늘 급하고 바쁘게 사는 우리나라 사람들의 모습 - 자신의 상황과 감정에 대한 핑계를

만만한 대상인 ‘을’에게 품

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02

내적 읽기

표층구조

#6

알바생은 고급 승용차에 주유를 하고 있다.

창문이 내려가고

그 안에서 알바생을 측은하게 쳐다보는 강아지 클로즈업

우아한 클래식 음악

서사구조

알바생이 주유를 하고 있는데 고급 승용차 창문이 내려가고 그 안에는 개 한 마리가 알바생을 바라보고 있다. 힘들게 일하는 알바생과 개의 상황이 대비된다.

심층구조

- 강아지는 알바생과 가장 대조적인 인물

‘개가 사람보다 낫다’

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02

내적 읽기

#7

강아지를 부러운 듯한 눈으로 쳐다보는 알바생 클로즈업

그 아래로

‘삶이 그대를 피곤하게 할지라도’라는 카피

여전히 클래식 음악

서사구조

개 팔자가 사람팔자보다 낫다는 듯이 개를 바라본다.

심층구조

강아지를 부유한 계층의 상징으로 보았을 때, 잘 사는 사람은 계속 편안하게 잘 살고

고생하는 사람은 계속 고생하는 빈부격차 드러남

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02

내적 읽기

표층구조

#8

한가해진 주유소에 지친 표정으로

힘없이 땅을 쳐다보며 앉아있는 알바생의 모습 뒤로

등장하는 오토바이

“부우웅”하고 오토바이가 들어오는 소리

서사구조

하루 일과가 거의 끝나가는 저녁, 알바생은 힘든 기색이 역력하다.

심층구조

아침부터 밤까지 계속해서 일하는 알바생

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02

내적 읽기

#9

강아지를 부러운 듯한 눈으로 쳐다보는 알바생 클로즈업

그 아래로

‘삶이 그대를 피곤하게 할지라도’라는 카피

여전히 클래식 음악

서사구조

개 팔자가 사람팔자보다 낫다는 듯이 개를 바라본다.

심층구조

강아지를 부유한 계층의 상징으로 보았을 때, 잘 사는 사람은 계속 편안하게 잘 살고

고생하는 사람은 계속 고생하는 빈부격차 드러남

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02

내적 읽기

표층구조

#10

웃으며 박카스를 건네는 손님, 손님의 손과

건네 받는 알바생의 손 클로즈업

“자네도 좀 채워”

서사구조

오토바이를 탄 손님은 지친 알바생에게 박카스를 주며 위로의 말을 건넨다.

심층구조

- 요즘 사람들은 자기 욕심, 부, 명예를 채우기에만 급급함

- 자동차에 기름을 채우 듯 사람이 힘을 낼 수 있는 연료의 상징인 박카스

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02

내적 읽기

#11

박카스를 받고 감격하며 환하게 웃는 알바생의 얼굴 클로즈업

그 옆으로

‘풀려라, 5천만!

풀려라, 피로!‘라는 카피

경쾌한 음악이 시작되며

“풀려라 오천만 풀려라 피로”

서사구조

손님이 건네준 박카스로 힘을 얻고 피로가 사라진다.

알바생이 박카스로 힘을 얻었듯이 우리나라의 5천만 국민들이 박카스로 피로가 풀리길 바라고 있다.

심층구조

- 박카스가 모든 피로와 힘듦을 해소해준다는 암묵적인 메시지

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02

내적 읽기

표층구조

#12

오토바이 아저씨가 손 흔들며 가는 주유소를 배경으로 박카스

병에 클로즈업 박카스 병 옆으로

‘대한민국 피로회복제’라는 카피

“박카스”

서사구조

박카스가 대한민국의 모든 국민들의 피로를 회복시키는 제품을 다시 한번 강조한다.

심층구조

- 대한민국 모든 국민들이 애용하는 보편적인 것이라는 느낌을 줌

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03

교육목적 &

주제말씀

<교육목적>

하나님만이 우리의 힘이 되신 다는 것을 알고,

이웃에게 하나님의

위로와 사랑을 전할 수 있다.

교육대상 : 초등학생

“새 계명을 너희에게 주노니 서로 사랑하라 내가 너희를

사랑한 것 같이 너희도 서로 사랑하라 너희가 서로 사랑하면 이로써

모든 사람이 너희가 내 제자인 줄 알리라”

(요한복음 13장 34-35절)

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03

프로그램 진행방법

1. 광고를 함께 시청한다.

2. 광고를 보고 질문을 통해 광고에 대하여 나누는 시간을 갖는다. 이 질 문과 나눔의 시간을 통해 기독교적 으로 적용 할 수 있도록 돕는다.

3. 주제 말씀을 제시하여 사랑과 나 눔 , 섬김에 대하여 인식하도록 한다.

4. 자신들이 인식하고 나눈 것을 토 대로 , 사람들에게 전하고 싶은 메시 지를 자유롭게 적어 라벨지를 꾸밀 수 있도록 한다.

<질문>

1. 만약 내가 알바생이라면, 어떤 손님이 가장 짜증나고 싫을까요?

1) 친구가 나한테 그렇게 행동하거나, 내가 친구 에게 그렇게 행동했던 적이 있었나요?

2) 그때 기분이 어땠나요?

2. 그렇다면 반대로 어떤 손님이 왔을 때 가장 기 분이 좋을까요?

1) 왜 그런 것 같아요?

2) 우리가 힘들 때 찾아와서 힘을 주시고 도와주시 는 분은 누가 있을까요?

<질문>

3. 지금 나의 모습은 누구의 모습과 가장 비 슷한 것 같아요?

1) 어떤 부분이 그런 것 같아요?

4. 앞으로 어떤 모습의 사람이 되고 싶어요?

1) 그런데 왜 우리는 그렇게 되지 못 할까요?

5. 우리가 예수님의 모습을 닮기 위해서 할

수 있는 일들이 뭐가 있을까요?

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03

프로그램 진행방법

한다.

6. 오늘의 나눔을 묵상하며 자신들의 전도 대상자 혹은 도움이 필요한 사람 들을 생각하며 기도하도록 한다.

7. 길거리에 나가 전도를 하거나 집에

가져가 전도 대상자들에게 나누며 복

음을 전할 수 있게 한다. 또는 주변에

고생하고 수고하시는 분들에게 전해

드리게 돕는다.

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03

프로그램 실습

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결론

“기독교적 프레임”

“기독교적 가치관”