2019 – 1학기 정신건강론
미래대학 사회복지학과 오봉욱 교수
제 3 주차 정체성과 정신건강
학습목표
1. 정체성의 개념에 대해 이해할 수 있다.
2. 생애주기와 정체성에 대해 이해할 수 있다.
3. 집단정체성에 대해 이해할 수 있다.
4. 소수집단과 정체성에 대해 이해할 수 있다.
5. 기타. 장애아동 부모의 적응단계에 대해 이해할 수 있다.
1. 정체성의 개념
- 성격의 특성 -
역사채널e –
The history channel e_
자화상- 나는 누구인가
https://www.youtube.com/watch?v=
82iL42lhe1o
- 성격의 특성 -
자신의 존재나 소속
또는 자신의 역할에 대한 개인의 인식
(1) 존재로서의 정체성 : 타인과의 차별성 - 개별성(특별한 존재)
- 과거,현재, 미래의 나로서의 일관성 (계속성) (2) 소속으로서의 정체성 : 소속된 집단
ex) 미운오리 새끼 (3) 역할로서의 정체성 :
다중역할 간의 관계에서 만들어지는 역할 (수많은 역할을 통합하려는 통합성)
1. 정체성의 개념
2. 생애주기와 정체성
1) 청소년기와 정체성
에릭슨은 청소년기에 자아 정체성이 형성된다고 봄 (but, 청소년기에만 국한 되지 않음)
- 정체성 혼란의 원인 : 이상적 자아상, 자신의 모습을 발견하면서 느끼는 좌절감 미래의 자신의 모습 등에서 오는 혼란
< 타인과의 공동생활에서 경험하게 되는 심리적 갈등, 성적 충동 등 >
*좋은 방법
(1) 좋은 모델(본보기)를 찾아본다.
(2) 정체성 혼란을 줄이기 위한 ‘나를 찾는 시간’을 갖는다
2. 생애주기와 정체성
2) 중년기와 정체성
인생의 성숙기와 중년기의 위기(제2의 사춘기, 빈둥지 시기)
약화된 신체적, 정신적 기능에 따라 노후 준비와 건강에 대한 관심이 증가함.
중년기 정체성 위기는 모두 경험하지만 특히, 전업주부 여성이 심하다는 의견도 있음.
*좋은 방법
(1) 사회활동과 교육(학습)
(2) 신체와 정신건강을 위한 심신증진을 위한 활동 (3) 노후 준비(건강, 경제 등)를 위한 논의
2. 생애주기와 정체성
3) 노년기와 정체성
노년기의 발달과업 : 심리적 안정
(연령정체성이란 심리적으로 느끼는 나이)
*좋은 방법
(1) 젊다는 의도적 착각이나 인식 -> 긍정적인 심리적 안녕감과 정신건강에 좋음 (2) 노인에 대한 부정적인 사고(연령차별)에 대한 저항과 긍정적인 자아상
3. 집단 정체성(자아정체성)
1) 정신역동이론
개인 정체성
에릭슨 (Erikson)
집단 정체성
어떤 개인이 공동체의 일원임을 받아들이고 그 집단의
구성원으로 자신을 인식하는 것, 그 집단의 속성을 자신의
속성의 일부로 받아들임, 집단과의 상호 의존 속에서 운명을 같이하고, 생각하고 느끼고 참여하는 정도 인식에 대한 공감대 형성
4. 소수집단과 정체성
장애인 동성애자
다문화가정 북한이탈주민
순응-부조화-저항 및 몰입- 자기반성-통합의 단계를 거쳐 장 애 정 체 성 을 찾 음
동성에게 끌리는 성적 지향 성 정체성에 대한 고민과 성적 차별에 대한 경험
*혼란기-인식기-저항기-수용기- 자긍심 형성
양쪽 인종과 민족에 대해 잘 이해하고 다른 사람의 질문에 대답을 잘하게 되는 상황<양쪽 문화에 대한 이해>
탈북과정에서의 생존자로서 자신감과 의욕 / 자본이 부족한 소수자로서의
‘주변화’/북한사람으로서의 정체성, 같은 민족으로서의 정체성, 이방인으로서의 정체성 등 다중적인 정체성 형성
정체성
재외 이주민
해외로 이주한 한인 가운데 국적의 변화나 문제가 발생한 한인과 그 이후 세대를 의미함.
재미 이주민, 재일 이주민, 재중 이주민(조선족)
