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(1)

독해

1316 팬클럽

정답 및 해설

FANCLUB

1

http://hjni.tistory.com

(2)

SECTION 01 01

p.8

정답

1.

2.

reason  이유 / takecareof ~을 돌보다 / interestingly  흥미롭게도

Words

아기들은 눈이 크고, 볼이 통통하고, 팔다리가 짧다. 이런 이유로, 대부분의 사람들은 아기들이 귀엽다고 생각한다. 아기 들의 귀여움에는 중요한 이유가 있다. 과학자들은 아기들의 귀여움 때문에 우리가 그들을 돌보고 싶어 한다고 말한다. 이 것은 아기들이 생존하기 위해서는 많은 보살핌이 필요하기 때문에 중요하다. 게다가 아기들을 돌보는 것은 힘든 일이지만 그들의 귀여움은 우리가 행복을 느끼게 해 준다. 이것은 아기의 부모만이 아니라 모두에게 영향을 미친다. 흥미롭게도, 동 물들도 똑같은 일을 겪는다. 과학자들은 귀여움이 아기들이 생존하는 데 도움을 준다고 생각한다.

본문해석

1 아기들이 귀여운 이유를 생존하기 위한 특성으로 설명한 글이다.

2 becauseof: ~때문에 / takecareof: ~을 돌보다 문제해설

1 ① 우체국의 큰 실수 ② 공기 판매로 수익 얻기

③ 실패한 제품의 새로운 용도 ④ 뽁뽁이의 다양한 용도 문제해설

1 Babies have big eyes,chubby cheeks,and short arms and legs.

•have의 목적어로 big eyes,chubby cheeks,short arms and legs가 쓰임 1행 For this reason,most people think that babies are cute.

•that은 think의 목적어절을 이끄는 접속사

4행 This is important because babies need a lot of attention to survive.

•to survive: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법(~하기 위해)

5 Also,taking care of babies is hard work,but their cuteness makes us feel happy.

•taking care of babies: 주어 역할을 하는 동명사구는 단수 취급하므로 동사에 is가 옴

•make + 목적어 + 동사원형: ~을 …하게 하다

8행 Scientists think that cuteness helps babies survive.

•that: believe의 목적어절을 이끄는 접속사

•help + 목적어 + 동사원형[to-v]: ~가 …하는 것을 돕다 구문해설

02

p.9

정답

1.

2.

벽지 속의 공기방울[기포]이 깨지기 쉬운 물품을 보호하는 데 사용될 수 있다는 것 send  보내다 / safe  안전한 / engineer  기술자 / protect  보호하다

Words

당신은 무언가를 우편으로 보내야 하지만, 그것이 깨질까 봐 걱정된다. 당신은 무엇을 해야 할까? 그것을 뽁뽁이로 싸라!

뽁뽁이는 물품을 안전하게 해 주는 것으로 알려져 있지만, 이것이 원래의 용도는 아니었다. 1957년에 두 명의 기술자는 입체적인 플라스틱 벽지를 만들고 싶었다. 불행히도 그것은 대실패였다. 나중에 한 기술자에게 더 나은 생각이 떠올랐다.

그는 사람들이 ‘벽지’에 들어있는 기포를 깨지기 쉬운 물품을 보호하는 데 사용할 수 있다고 생각했다! 1960년에 그 두 기술자들은 회사를 운영하기 시작했다. 그들의 회사는 오늘날에도 여전히 뽁뽁이를 만든다.

본문해석

http://hjni.tistory.com

(3)

⑤ 플라스틱 벽지의 이점

벽지로 만들려다 뽁뽁이를 포장재로 사용하게 된 과정에 대한 글이다.

2 4~7행 참고

03

p.10

정답

1.

2.

3. the teacher gives me the test

forget  잊다 / remember  기억하다 / chance  기회 / anxious  불안해하는 / calm  침착한, 차분한

Words

Carol 선생님께,

저는 어제 시험을 망쳤어요. 저는 항상 확실히 공부하지만, 선생님께서 제게 시험지를 주시면 모두 잊어버려요. 저는 너 무 긴장해서 아무것도 기억할 수가 없어요! 저를 도와주시겠어요?

BlueSea 드림 BlueSea에게,

나도 학생이었을 때 같은 문제를 겪었어요. 그것은 시험 불안이라고 합니다. 이 조언들이 도움이 될 것 같아요. 우선, 시 험을 두려워하지 마세요. 단지 그것들을 당신이 배운 것을 보여줄 기회로 생각하세요. 둘째, 시험을 보는 동안 불안감을 느끼면, 심호흡을 몇 번 하세요. 침착해지는 데 도움이 될 것입니다. 셋째, 당신이 모르는 문제들은 건너뛰세요. 그것들 은 나중에 다시 볼 수 있습니다. 마지막으로, 다른 학생들이 시험을 일찍 끝내도 걱정하지 마세요. 마지막으로 끝내는 학 생이 되어도 괜찮습니다.

본문해석

1 You need to send something by mail,but you’re afraid that it will break.

•need to-v: ~해야 한다

•be afraid that + 주어 + 동사: ~하는 것을 걱정하다

2 Bubble wrap is known for keeping items safe,but this was not its original use.

•be known for: ~로 알려지다

•keep + 목적어 + 형용사: ~을 …한 상태로 유지하다

5행 He thought that people could use the air bubbles in the “wallpaper” to protect fragile items!

•that: thought의 목적어절을 이끄는 접속사

•to protect: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법(~하기 위해) 구문해설

1 BlueSea는 시험을 볼 때 너무 긴장하여 시험을 망치는 것이 걱정돼서 조언을 구하고 있다.

2 시험 보기 직전에 중요한 부분을 훑어보라는 내용은 언급되지 않았다.

3 주어 + 수여동사(give) + 간접목적어 + 직접목적어 문제해설

10 I think (that) these tips will help you.

•think의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략됨 10 First of all,don’t be afraid of tests.

•first of all: 우선, 첫째로

•don’t + 동사원형: ~하지 마라 (명령문)

11행 Just think of them as a chance to show what you have learned.

•as: ~로 (전치사)

•to show: a chance를 꾸며주는 to부정사의 형용사적 용법

•what은 선행사를 포함하는 관계대명사로 ‘~하는 것’으로 해석됨 구문해설

http://hjni.tistory.com

(4)

04

p.12

정답

1.

2.

3.

childhood  어린시절 / communicate  의사소통하다 / surgery  수술 / graduate  졸업하다 / amazing  놀라운 / impressive  인상적인, 감명 깊은

Words

1866년에 매사추세츠에서 한 여자아이가 태어났다. 그녀는 아주 힘든 유년기를 보냈다. 그러나 이후에 그녀는 생애에 위대한 일을 했다.

5살이 되었을 때, 그녀는 눈이 멀기 시작했다. 몇 년 후에 어머니가 돌아가셨고 아버지는 그녀를 떠나버려서, 그녀는 가 난한 사람들을 위한 시설에서 살아야 했다. 그녀는 14살의 나이에 처음으로 학교에 갔다. 그곳은 시각 장애 학생들을 위 한 특수 학교였다.

그녀는 빨리 배우는 아이였다. 그녀는 청각과 시각 장애를 가진 반 친구들에게 읽고 쓰고 말하는 법을 가르쳤다. 청각과 시각 장애를 가진 친구와 의사소통하기 위해 그녀는 수화 문자를 사용하는 법을 배웠다. 학교에 다니던 동안에 그녀는 눈 수술을 받았다. 수술 덕분에 그녀의 시력은 많이 나아졌다.

졸업한 후에, 그녀는 앞을 보지 못하고 귀가 먹고 말을 하지 못하는 여자아이의 가정 교사가 되기 위해 그녀의 수화 문자 기술을 사용했다. 그 여자아이는 헬렌 켈러였다. 대부분의 사람들은 헬렌 켈러의 놀라운 이야기에 친숙하다. 그러나 그녀 의 선생님인 앤 설리번의 감명 깊은 이야기를 아는 사람은 많지 않다.

본문해석

1 ① 헬렌 켈러의 놀라운 자매 ② 헬렌 켈러의 유명한 이야기

③ 매사추세츠의 가장 유명한 여성 ④ 헬렌 켈러를 가르친 여성

⑤ 수화 문자를 발명한 소녀

헬렌 켈러의 스승인 앤 설리번에 관한 내용이다.

2 ⓔ의 her은 헬렌 켈러를 가리키며, 나머지는 앤 설리번을 가리킨다.

3 5살 때 눈이 멀기 시작했고, 14살에 처음 학교에 갔다. 수화 문자를 배웠으며, 수술로 시력이 많이 좋아졌고, 졸업 후 헬렌 켈러의 가정 교사로 일했다고 했다.

문제해설

3 A few years later,her mother died ....

•a few years later: 몇 년 후에 (a few + 복수명사)

7 She taught her deaf and blind classmates to read,write and speak.

•teach + 목적어 + to-v: ~에게 …하는 것을 가르쳐 주다

8행 In order to communicate with a deaf and blind friend,she learned ....

•in order to + 동사원형: ~하기 위하여

9행 While she was attending school,she had eye surgery.

•while: ~하는 동안에

13행 However,few know the impressive story of her teacher,Anne Sullivan.

•few: ‘소수, 적은 수’의 뜻. 여기서는 대명사로 쓰임 (cf.a few : 약간의 수, 몇몇) 구문해설

= 13 This will help you feel calm.

•help + 목적어 + 동사원형[to-v]: ~가 …하는 것을 돕다

•feel(감각동사) + 형용사: ~하게 느끼다

13 Third,skip the questions [that you don’t know.]

•that 이하는 the questions를 선행사로 하는 목적격 관계대명사절

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(5)

riting Plus

[정답] 1. Few students finished the homework. 2. A few students asked difficult questions.

3. There were a few English teachers in my school.

[해설] ‘거의 없는’의 뜻은 few를 써서 나타내고, ‘몇몇의(조금 있는)’의 뜻은 afew를 써서 나타낸다. few와 afew 다음에 명사 의 복수형이 오는 것에 유의한다.

Test

p.14

A 1

attend

2

anxiety

3

original

4

protect

5

skip

1 참석하다: 수업이나 행사에 가다 2 불안: 걱정하는 느낌

3 원래의: 시작부터 있었던 4 보호하다: 누군가를 안전하게 지켜주다 5 건너뛰다: 해야 할 일을 하지 않다

B 1 ③

2 ②

3 ⑤

1 그녀가 파티에 온 마지막 사람이었다. 2 그녀는 자신의 가방을 어디에 두었는지 잊어버렸다.

3 그는 어제 편지를 보냈다.

C 1

be familiar with

2

look after

3

make sure

Review

SECTION 02 01

p.18

정답

1.

2.

경기 우승 후 우유 한 병을 마시는 것

hold  열다, 개최하다 / tradition  전통 / takeapictureof ~의 사진을 찍다 / unique  독특한

Words

질주하는 경주 자동차들과 멋진 운전자들, 수천 명의 흥분한 팬들…. 당신은 이 모든 것을 Indianapolis500에서 볼 수 있다. 그것은 미국에서 열리는 신 나는 경주이다. 그런데 경주의 마지막에 벌어지는 특별한 것이 있다. 바로 우승한 운전자가 우유 한 병을 다 마시는 것이다. 이 전통은 LouisMeyer가 경주에 우승하고 나서 우유 한 잔을 마셨던 때인 1936년에 시작되었다. 사진사들은 그가 우유를 마시고 있는 동안 사진을 찍었다. 사람들은 그 사진을 보고 그것이 아이 들을 위한 좋은 본보기가 된다고 생각했다. 그때 이후로, 경주 후에 우승자는 우유 한 병을 받는다. 그러니 우승자의 축하 행사를 주의 깊게 보아라. 그것은 경주의 압권 중의 하나이다!

본문해석

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(6)

1 ① Indianapolis500의 기원 ② 경주를 바꾼 실수

③ Indianapolis 500의 독특한 전통 ④ 세계의 스포츠 축하 행사

⑤ 자동차 경주를 위한 우유 회사의 훌륭한 아이디어

경주 후 우승자가 우유를 마시는 Indianapolis 500의 독특한 전통에 대한 내용이다.

2 우승자의 축하 행사는 경기 후에 우승자가 우유 한 병을 마시는 것을 의미한다.

문제해설

2행 It is an exciting race [held in America].

•exciting: 신 나는, 흥분하게 하는 (cf.excited는 ‘흥분한, 들뜬’의 의미)

•held 이하는 앞에 있는 명사구를 꾸며주는 과거분사구

2 But there is something special [that happens at the end of the race: ....]

•something special : -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸며줌

•that 이하는 선행사 something special을 꾸며주는 주격 관계대명사절 4행 This tradition was started in 1936 ....

•be동사 + v-ed: 수동태 (시작되었다)

9행 Since then,after the race,the winner gets a bottle of milk.

•since then: 그때 이후로

•a bottle of + 셀 수 없는 명사: ~ 한 병 11 It is one of the best parts of the race!

•one of the + 최상급 + 복수명사: 가장 ~한 … 중의 하나 구문해설

1 RÉSO는 자연광이 들어오도록 설계되었다고 했다.

2 3~4행 참고 문제해설

1 If you want to live like an ant,you can visit RÉSO, Montreal’s underground city.

•to live: to부정사의 명사적 용법 (~하는 것)

3 It was built in order to reduce traffic and make life easier during winter.

•in order to: ~하기 위해

•make + 목적어 + 형용사: ~을 …하게 만들다[하다]

5행 And RESO was designed to let lots of natural sunlight enter.

•to let: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법

•let + 목적어 + 동사원형: ~가 …하도록 하다 구문해설

=

02

p.19

정답

1.

2.

교통량을 줄이고, 겨울에 더 편하게 지내기 위해서 include  포함하다 / reduce  줄이다 / bright  밝은 / similar  비슷한

Words

개미는 일생의 대부분을 지하에서 보낸다. 만약 당신이 개미처럼 살고 싶다면, 당신은 몬트리올의 지하 도시 RÉSO에 방 문할 수 있다. RÉSO에는 박물관, 은행, 호텔, 그리고 쇼핑몰이 있다. RÉSO는 교통량을 줄이고 겨울 동안의 생활을 더 편하게 하기 위해 지어졌다. 가장 추운 날에도, 당신은 외투가 필요하지 않다. 그리고 RÉSO는 많은 자연광이 들어오도 록 설계되었다. 그래서 그곳은 밝고 쾌적하다! RÉSO는 또한 몬트리올 지하철과 연결되어 있다. 사람들은 RÉSO에서부 터 어디로든 쉽게 갈 수 있다. 서울을 포함한 다른 많은 도시가 현재 비슷한 프로젝트를 계획하고 있다. 기대되지 않는가?

본문해석

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(7)

9 Many o

주어

ther cities,i

전치사구(삽입)

ncluding Seoul,a

동사

re now planning similar projects.

•be동사의 현재형 + v-ing: 현재진행형

03

p.20

정답

1.

2 keep a journal

half  반, 절반 / worried  걱정하는 / produce  생산하다 / exercise  운동하다

Words

 나는 아침 식사 때 배고픔을 느끼지 않는다.

 나는 저녁 식사 동안보다 저녁 식사 후에 더 많이 먹는다.

 나는 하루에 먹는 음식의 반 이상을 저녁 식사 후에 먹는다.

 나는 밤에 깨서 다시 잠들기 전에 먹어야 한다.

 나는 밤에 종종 슬프고 걱정되거나 초조하다.

당신이 이 문장들에 동의한다면, 당신은 야식증후군(NES)을 앓고 있을지도 모른다. 밤에 신체는 멜라토닌과 렙틴이라 는 두 가지 호르몬을 생산한다. 멜라토닌은 우리가 잠들게 도와주고 렙틴은 우리가 덜 배고프게 한다. 그러나 야식증후군 을 앓는 사람들은 이러한 호르몬의 증가를 겪지 않는다. 따라서 그들은 배고픔을 느끼고 잠을 잘 수가 없다. 의사들은 왜 이런 일이 일어나는지 확신하지 못하지만, 야식증후군은 사람들이 스트레스를 받을 때 더 흔하다. 만약 당신이 야식증후 군을 앓고 있다면, 그것을 멈추기 위해 당신이 할 수 있는 몇 가지 일이 있다. 우선, 밤에 운동해라. 또한 무엇을 먹는지와 기분이 어떤지에 대해 일기를 써라. 이것이 당신의 야식을 줄이게 도와줄 것이다.

본문해석

1 주어진 문장은 야식증후군을 앓는 사람들이 멜라토닌과 렙틴 호르몬의 증가를 겪지 않는다는 내용이므로 두 호르몬 의 기능을 설명한 문장 다음인 (c)에 오는 것이 적절하다.

2 경험과 감정을 적다: 일기를 쓰다 문제해설

10행 Melatonin helps us fall asleep,and leptin makes us less hungry.

•help + 목적어 + 동사원형[to-v]: ~가 …하는 것을 돕다

•make + 목적어 + 형용사: ~을 …하게 하다

11 Doctors aren’t sure why this happens,but NES is more common when people are stressed.

•why this happens: <의문사 + 주어 + 동사> 어순의 간접의문문

•when: ‘~할 때’라는 의미를 나타내는 접속사

12 If you experience NES,there are some things [(which[that]) you can do to stop it].

•you can do는 선행사 some things를 꾸며주는 목적격 관계대명사절로, 관계대명사가 생략됨

•to stop은 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법

13 Also,keep a journal about what you eat and how you feel.

•전치사 about의 목적어로 간접의문문인 what you eat과 how you feel이 쓰임 14 This should help reduce your night eating.

•help + 동사원형[to-v]: ~하는 것을 돕다 구문해설

riting Plus

[정답] 1. what she is doing 2. where they come from 3. how you got the ticket

[해설] 간접의문문은 <의문사 + 주어 + 동사>의 어순으로 의문문이 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할을 할 때 쓴다.

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(8)

04

p.22

정답

1.

2.

3. shoes with long toes

또는

long-toed shoes, important

unusual  특이한 / empty  빈, 비어 있는 / popular  인기 있는

Words

600년 전, 유럽의 사람들은 매우 특이한 신발을 신었다. 그 신발에는 긴 신발코(신발의 앞부분)가 있었다. 사실 그것들은 정말 길었다! 그러나 모든 사람들이 이런 신발을 신었던 것은 아니다. 법은 오직 몇몇 사람들만 신발코가 긴 신발을 신을 수 있다고 규정했다. 가난한 사람들은 신발코가 짧은 신발만을 신을 수 있었다. 부유한 신사들은 신발코가 30센티미터인 신발을 신었다. 그리고 왕자들의 신발의 신발코는 60센티미터나 되었다!

사람들은 신발코가 긴 신발을 신고 싶었지만, 그것을 신고 걷기는 쉽지 않았다. 신발이 발에 비해 너무 길어서 그들은 그 빈 공간에 풀이나 양털을 넣어야만 했다. 때때로 신발코의 끝을 다리에 묶기도 했다. 그렇게 하지 않으면 신발코가 땅에 끌렸다. 어리석은 것처럼 보이지만, 600년 전에 신발코가 긴 신발은 그 사람이 중요한 사람이라는 것을 나타냈다. 지금 은 이런 특이한 신발을 신을 필요가 없다는 사실이 기쁘지 않은가?

본문해석

1 신발코가 긴 신발에 대한 글이다.

2 ① 언제 신발코가 긴 신발이 유행했는가?

② 누가 신발코가 긴 신발을 신을 수 없었나?

③ 신발코가 60센티미터인 신발은 누가 신을 수 있었나?

④ 어떻게 신발코가 긴 신발이 유행하게 되었나?

⑤ 사람들은 신발코가 긴 신발을 신고 어떻게 걸을 수 있었나?

신발코가 긴 신발이 어떻게 해서 인기를 얻게 되었는지에 대한 언급은 없다.

3 600년 전에 신발코가 긴 신발이 유행했는데, 그 신발은 그것을 신은 사람들이 중요하다는 것을 나타냈기 때문이다.

문제해설

2 However,not everyone wore these shoes.

•not everyone: ‘모두가 ~한 것은 아니다’라는 뜻의 부분부정

3행 A law said that only some people could wear shoes with long toes.

•A law said that ...: 법에 ~라고 되어[쓰여] 있었다

•with: ~가 있는, ~가 달린

6 People wanted long-toed shoes,but it was not easy to walk in them.

•it은 가주어, to walk 이하가 진주어

•in: ~을 신고

6 The shoes were too long for their feet,so they had to put grass or wool in the empty space.

•too long for ...: ~에 비해 너무 긴

•had to + 동사원형: ~해야만 했다 (have to의 과거형)

•put A in B: A를 B 안에 넣다

8행 Sometimes they tied the end of the toes to their legs.

•tie A to B: A를 B에 묶다

10 It seems silly,but 600 years ago long-toed shoes showed that a person was important.

•seem + 형용사: ~하게 보이다, ~인 것처럼 보이다

•that은 show의 목적어절을 이끄는 접속사

13 Aren’t you glad that you don’t have to wear these unusual shoes today?

• Aren’t you ...?: ‘~하지 않니?’라는 의미의 부정의문문. 대답은 긍정일 때 Yes, 부정일 때 No.

•don’t have to + 동사원형: ~할 필요가 없다 (= don’t need to + 동사원형) 구문해설

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(9)

Test

p.24

A 1

tradition

2

reduce

3

law

4

spend

5

similar

1 전통: 오래된 문화와 행동 2 줄이다: 어떤 것을 작게 하거나 양을 줄이게 하다 3 법: 나라의 규칙 4 보내다: 돈이나 시간, 에너지를 쓰다

5 비슷한: 거의 같아 보이는

B 1 ②

2 ②

3 ④

1 그 축제는 스포츠와 게임을 포함한다. 2 우리 집 앞에 있는 식당은 정말 멋지다.

3 그는 늦을까 봐 걱정했다.

C 1

woke up

2

agreed with

3

take a picture of

Review

SECTION 03 01

p.28

정답

1.

2.

hate  싫어하다 / believe  믿다 / develop  발달하다

Words

어떤 사람들은 오이의 맛을 싫어한다. 그들은 오이가 실제로 쓴맛이 난다고 말한다. 과거에는 많은 사람이 이에 대해 심 리적인 이유가 있다고 믿었다. 그러나 과학자들은 그 원인이 유전적이라고 말한다. 오이에는 TAS2R38이라 불리는 유 전자를 가진 사람만이 맛볼 수 있는 특정한 것들이 있다. (인간은 약 20,000개의 서로 다른 유전자를 갖고 있다.) 이러 한 사람들은 또한 수박을 비롯한 몇몇 다른 음식들도 쓰다고 여긴다. 그 유전자가 더 발달할수록, 그들이 느끼는 이 음식 의 맛은 더 나빠진다. 과학자들은 이제 이러한 사람들을 ‘초미각자’로 부른다.

본문해석

1 유전적인 요인 때문에 오이의 쓴맛을 느낀다는 내용의 글이다.

2 인간의 유전자 개수는 오이가 쓰다고 느끼는 사람들의 유전적인 요인에 대한 내용의 흐름과 관계가 없다.

문제해설

1 They say (that) cucumbers actually taste bitter.

•say의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략됨

•taste + 형용사: ~한 맛이 나다 구문해설

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(10)

1 기후 변화로 인해 키리바시 나라 전체가 수몰될 위험에 처해 있음을 알리며 환경 보호를 요청하고 있다.

2 바로 앞 문장의 내용을 의미한다.

문제해설

2 My country is made up of many small islands in the Pacific Ocean.

•be made up of: ~으로 구성되어 있다 (= consist of)

5 Because of this,the people of my country are very worried about climate change.

•because of + 명사(구): ~ 때문에 (cf.because + 주어 + 동사)

•be worried about: ~에 대해 걱정하다

6행 If the ocean rises by just one more meter,my entire country could disappear!

•by: ~만큼 (정도)

•could: ‘~할 수도 있다’라는 뜻으로 가능성을 나타냄

7 Everyone would have to leave their homes and move to new countries.

•would have to + 동사원형: ~해야 할지도 모른다 8 That’s why we need your help.

•That’s why ~: 그것이 ~한 이유이다, 그래서 ~한 것이다 구문해설

3행 Cucumbers have certain things [that only p

주어

eople with a gene {called TAS2R38} can t

동사

aste.]

•that 이하는 certain things를 선행사로 하는 목적격 관계대명사절

•called TAS2R38는 a gene을 꾸며주는 과거분사구

7 The more the gene develops,the worse these food taste.

•the + 비교급, the + 비교급: ~하면 할수록 더 …한 8 Scientists now call these people “supertasters.”

•call A B: A를 B라고 부르다

2 In the past,many people believed that there were psychological reasons for this.

•that은 believe의 목적어절을 이끄는 접속사

02

p.29

정답

1.

2. Kiribati

의 가장 높은 곳이 해수면으로부터 3미터밖에 되지 않는 것 bemadeupof ~으로 구성되어 있다 / disappear  사라지다 / effort  노력

Words

친구들에게,

내 이름은 Eria예요. 나는 키리바시의 14살 여자아이예요. 우리나라는 태평양에 있는 많은 작은 섬들로 이루어져 있어 요. 약 100,000명의 사람들이 거기에 살고 있죠. 키리바시의 섬들은 아주 낮아요. 가장 높은 곳이 겨우 해발 3미터죠.

이 때문에 우리나라 사람들은 기후 변화에 대해 아주 걱정해요. 바다가 1미터만큼만 더 올라간다면, 우리나라 전체가 사 라질 수도 있어요! 모두가 집을 떠나 새로운 나라로 이주해야 할지도 몰라요. 그래서 우리는 여러분의 도움이 필요해요.

에너지를 절약하고, 나무를 더 많이 심고, 쓰레기를 재활용하려는 노력을 해 주세요. 이 작은 노력이 키리바시를 구하기 에 충분할 수도 있어요.

감사해요, Eria 본문해석

http://hjni.tistory.com

(11)

03

p.30

정답

1.

2.

3.

몸에서 독소가 빠져나가게 하는 데 도움이 되기 때문에 dangerous  해로운, 위험한 / spread  퍼지다 / remove  없애다, 제거하다

Words

아무도 열이 나는 것을 좋아하지 않는다. 그러나 열이 항상 나쁜 것은 아니다. 그것은 몸이 해로운 박테리아를 죽이는 방 법이다. 열이 나면 몸은 더 뜨거워진다. 박테리아는 체온이 정상보다 높아지면 살 수 없다. 그러므로 열은 박테리아를 죽 이는 것을 돕고 그것들이 몸 전체로 퍼지는 것을 막아 준다.

열이 날 때에는 차나 주스, 물을 많이 마시는 게 좋다. 이것은 독소를 몸 밖으로 씻어내는 데 도움이 된다. 뜨거운 생강차 를 마시는 것 또한 열에 좋다. 만약 배가 많이 고프다면 하루에 두세 번 뜨거운 양파 수프 한 그릇을 먹어라. 양파 수프는 몸에서 땀이 나게 해 준다. 그것은 또한 독소를 제거하는 데 도움이 된다.

본문해석

1 글의 앞부분에서 열은 몸 안의 해로운 박테리아를 죽이는 방법이라고 했다.

2 두 번째 단락에서 열이 날 때 섭취할 음식이 언급되고 있는데 녹색 채소는 언급되지 않았다.

3 제시된 음식들은 몸에서 독소를 씻어 내보내는 역할을 한다.

문제해설

9 Please try to save energy,plant more trees,and recycle your waste.

•try to-v: ~하려고 노력하다 (cf.try v-ing : 시험 삼아 ~해 보다) 10 These small efforts could be enough to save Kiribati.

•enough to-v: ‘~하기에 충분한’이라는 뜻으로, to save는 정도를 나타내는 to부정사의 부사적 용법

1행 But a fever is not always bad.

•not always: 부분부정으로 ‘항상 ~한 것은 아니다’의 뜻

3행 Bacteria cannot live when the temperature of your body becomes higher than normal.

•become + 형용사의 비교급: 더 ~해지다

5 So a fever helps kill bacteria and stops them from spreading through your body.

•help + 동사원형[to-v]: ~하는 것을 돕다

•stop + 목적어 + from v-ing: ~가 …하는 것을 막다

•them = bacteria

8 This helps wash toxins out of your body.

•This: 차나 주스, 물을 많이 마시는 것

•wash toxins out of your body: 독소를 몸 밖으로 씻어내다 8행 Drinking hot ginger tea is also good for a fever.

•Drinking hot ginger tea: 동명사구로 주어 역할을 함

•be good for: ~에 좋다

9 If you are really hungry,have a bowl of hot onion soup two or three times a day.

•a bowl of: ‘한 그릇의’라는 의미로, 셀 수 없는 명사인 onion soup를 세는 단위

•two or three times: 두세 번 (기수 + times: ~ 번) 10 Onion soup makes the body sweat.

•make + 목적어 + 동사원형: ~을 …하게 하다 구문해설

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(12)

1 완벽한 연기로 몬트리올 올림픽에서 10점 만점을 7번이나 받은 여자 체조 선수에 대한 내용이다.

2 몬트리올 올림픽 이전 올림픽 개최 장소 소개는 몬트리올 올림픽에서 만점 연기를 펼친 체조 선수에 대한 내용의 흐 름에 맞지 않는다.

3 나디아 코마네치는 1976년 올림픽 경기의 2단 평행봉에서 실제로는 10.00을 받았지만, 득점판이 그런 높은 점 수를 나타낼 수가 없었기 때문에 1.00이라고 표시했다.

문제해설

2행 For a long time,no female gymnast had ever received a perfect score in the Olympics.

•had (ever) v-ed: 경험을 나타내는 과거완료

4 Four years earlier,the Olympics had been held in Munich,Germany.

•had been v-ed: 과거완료 수동태 5행 A 14-year-old R

주어

omanian gymnast named Nadia Comaneci g

동사

ave an amazing performance ....

•named Nadia Comaneci는 앞에 있는 명사를 꾸며주는 과거분사구 6행 But when she finished,her score was displayed as a 1.00!

•when: ‘~할 때’라는 의미의 접속사

•was displayed: <be동사 + v-ed> 형태의 수동태 8 But then one of the judges shouted to them.

•one of the + 복수명사: ~ 중 하나[한 사람]

•them = Nadia and her coach

9 The scoreboard simply wasn’t able to show such a high score!

•be able to + 동사원형: ~할 수 있다 (wasn’t able to는 couldn’t로 바꿔쓸 수 있음)

•such + (a/an) + 형용사 + 명사: 그렇게 ~한[아주 ~한] …

10 Nadia later received six more perfect 10.00s during the 1976 Olympics.

•during + 특정 기간: ~ 동안 구문해설

riting Plus

[정답] 1. the game is being played, not stand up in front of other people 2. When the game finishes, you should bring your trash with you.

[해설] when은 ‘~할 때’라는 뜻으로 시간을 나타내는 접속사이다. 접속사 다음에는 <주어 + 동사> 형태의 절이 온다.

‘aperfectten’이라는 어구의 뜻을 아는가? 그것은 올림픽 경기에서 완벽한 점수를 의미한다. 오랫동안, 여자 체조 선 수가 올림픽에서 만점을 받은 적이 없었다. 그런데 1976년 몬트리올에서 그것은 완전히 바뀌었다. (4년 전, 올림픽은 독 일의 뮌헨에서 열렸었다.) 나디아 코마네치라는 14세의 루마니아 체조 선수가 2단 평행봉에서 놀라운 연기를 보여줬다.

그런데 그녀가 (경기를) 마쳤을 때 그녀의 점수는 1.00으로 나왔다! 나디아와 그녀의 코치는 이 형편없는 점수에 매우 기 분이 상했다. 그런데 그때 심판들 중 한 명이 그들에게 소리쳤다. 그는 그것이 실제로는 10.00이라고 설명했다. 득점판 이 그런 높은 점수를 나타낼 수 없었던 것뿐이었다!

나디아의 완벽한 연기는 거기서 멈추지 않았다. 나디아는 이후에 1976년 (몬트리올) 올림픽 동안 10.00 만점을 6번 더 받았다. 많은 사람들이 그것이 근대 올림픽 역사상 가장 위대한 연기였다는 데 동의한다.

본문해석

04

p.32

정답

1.

2.

3. 10.00, 1.00, such a high score

receive  받다 / display  보여주다, 표시하다 / explain  설명하다 / agree  동의하다

Words

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(13)

Test

p.34

A 1

display

2

receive

3

climate

4

entire

5

agree

1 보여주다, 표시하다: 사람들이 볼 수 있도록 어떤 곳에 물건을 두다

2 받다: 누군가에게 무엇을 얻다 3 기후: 한 장소에서의 보통의 날씨 상태 4 전체의: 모든 사람과 모든 것을 포함한 5 동의하다: 같은 의견을 가지다

B 1 ①

2

3

1 오늘 오후에 기온이 32도까지 오를 것이다. 2 나는 아침에 일찍 일어나는 것을 싫어한다.

3 이 호수에서 수영하는 것은 위험하다.

C 1

explained

2

sweats

3

disappeared

Review

SECTION 04 01

p.38

정답

1.

2.

famous  유명한 / begin  시작하다 / loseweight 살을 빼다

Words

당신은 해리포터 팬인가요? 그렇다면 영국의 옥스퍼드로 오세요! 해리포터 영화 촬영지 관광에서, 당신은 실제 영화 촬 영지 두세 곳을 방문할 것입니다. 당신은 또한 옥스퍼드의 유명한 대학들을 방문할 수 있습니다. 그리고 어린 팬들을 위 해서는 해리 포터 영화를 주제로 한 퀴즈가 있습니다. 관광은 두 시간이 소요되며, 매일 오전 10시와 오후 2시에 시작 합니다. 각 단체의 (관람) 인원은 5명입니다. 관광 비용은 성인 1인 40달러이고 어린이 1인 32달러입니다. 옥스퍼드에 서 곧 뵙기를 바랍니다!

본문해석

1 투어는 하루에 두 번 시작된다.

2 밑줄 친 tosee는 hope의 목적어 역할을 하는 to부정사의 명사적 용법이다.

① Brian은 체중감량을 위해 운동했다. ― to부정사의 부사적 용법 (목적)

② 서울은 방문하기에 흥미로운 도시이다. ― to부정사의 형용사적 용법

③ 나는 그 소식을 듣고 놀랐다. ― to부정사의 부사적 용법 (감정의 원인)

④ 그는 자라서 유명한 가수가 되었다. ― to부정사의 부사적 용법 (결과)

⑤ 그들은 이번 겨울에 여행을 갈 것이다. ― to부정사의 명사적 용법 문제해설

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(14)

02

p.39

정답

1.

2. vitamin C, iron

perfect  완벽한 / takein ~을 흡수하다, 섭취하다 / add  더하다, 추가하다

Words

어떤 것들은 서로 잘 어울린다. 음식도 마찬가지이다. (서로) 합해져 더 나은 영양을 이루는 두 가지 음식은 ‘완벽한 음식 쌍’이라고 불린다! 시리얼과 딸기가 좋은 예이다. 만약 시리얼만 먹는다면, 당신은 매일 필요한 철분의 8%만을 섭취하 게 된다. 그러나 시리얼을 딸기와 함께 먹으면 두 배의 철분을 흡수할 수 있다. 이는 딸기처럼 비타민C가 풍부한 음식은 사람들이 시리얼로부터 더 많은 철분을 흡수하는 것을 도와주기 때문이다. 딸기와 함께 먹는 시리얼은 맛도 더 좋다! 그 러니 시리얼을 먹을 때 딸기를 곁들여라. 그리고 지금부터 어떤 것을 먹을 때 무엇이 그것과 잘 어울릴지 생각해 보아라.

본문해석

1 더 나은 영양 섭취에 도움이 되는 완벽한 음식의 쌍에 대한 글이다.

2 딸기의 비타민C는 사람들이 시리얼에서 더 많은 철분을 섭취하는 데 도움을 준다. 그러므로 딸기와 시리얼은 완 벽한 음식 쌍이다.

문제해설

4 The tours are two hours long,and they begin at 10 a.m.and 2 p.m.every day.

•long: (시간·기간이) ~ 만큼 걸리는

•at: ‘~에’의 뜻으로 특정 시각 앞에 쓰이는 전치사 6 There are five people in each group.

•There + be동사: ~가 있다

•each: ‘각각의’의 뜻으로 단수명사와 함께 쓰임

7행 The cost of the tour is $40 per adult and $32 per child.

•per: ~당, ~마다 구문해설

1행 Two f

주어

oods [that combine for better nutrition] are c

동사

alled “perfect food pairs”!

•that절은 선행사 Two foods를 꾸며주는 주격 관계대명사절

•are called: <be동사 + v-ed> 형태의 수동태

4 If you eat only cereal,you can take in just 8% of the iron [(which[that]) you need each day].

• you need each day는 ‘당신이 매일 필요로 하는’이라는 뜻으로 the iron을 꾸며주는 관계대명사절이며, 목 적격 관계대명사 which[that]이 생략된 문장임

5 However,you can take in twice as much iron by eating cereal with strawberries.

•twice as much: 2배만큼의 / (~ as much (as): ~배만큼의)

•by + v-ing: ~함으로써

6 ... a vitamin C-rich food like strawberries helps people take in more iron from the cereal.

•help + 목적어 + 동사원형[to-v]: ~가 …하는 것을 돕다 8 Cereal with strawberries tastes better,too!

•taste + 형용사의 비교급: 더 ~한 맛이 나다

9 ..., when you eat something,think about what goes well t

간접의문문

ogether with it.

• what goes well together with it: 무엇이 그것과 잘 어울릴지 (about의 목적어절로, what은 의문사이면 서 주어 역할)

구문해설

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(15)

03

p.40

정답

1.

2.

매장에서 도우를 만들어 초벌구이 한 후 배달을 가는 도중에 마저 굽기 때문에

3. prepaare

deliver  배달하다 / company  회사 / mean  의미하다 / prepare  준비하다

Words

피자가 당신이 주문한 지 겨우 5분에서 15분 후에 당신의 현관까지 배달될 수 있다고 생각하는가? 새로운 피자 회사가 이것을 가능하게 하고 있다!

(C) 당신이 앱으로 피자를 주문하고 난 후, 사람들이 피자 도우를 준비한다.

(A) 그 다음에, 로봇이 도우 위에 토마토 소스를 바르고 그 위에 토핑을 올려서 그것을 초벌구이하기 위해 오븐으로 옮긴 다. 그런 후 반 정도 구워진 피자가 특별한 트럭에 실려 당신의 집으로 달려간다.

(B) 배달 도중에, 그 피자는 바로 그 트럭 안에서 굽기가 끝난다! 이것은 그 피자가 단지 몇 분만에 따끈따끈하고 갓 만들 어진 상태로 당신의 현관에 배달될 수 있다는 것을 의미한다.

본문해석

1 피자를 주문하고 도우를 준비한다는 내용의 (C), 도우 위에 소스를 바르고 토핑을 얹은 후 초벌구이한 뒤 트럭에 싣 는다는 내용의 (A), 이동하는 동안 마저 구워져 완성된 피자가 고객에게 배달된다는 내용의 (B)로 이어지는 흐름이 알맞다.

2 (A)와 (B) 참고

3 사용을 위해 무언가 또는 누군가를 준비시키다: 준비하다 문제해설

1행 Do you think (that) a pizza can be delivered to your door only 5 to 15 minutes ....

•think의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략됨

•조동사의 수동태: 조동사 + be동사 + v-ed

2 A new pizza company is making this possible!

•현재진행형: be동사 + v-ing

•make + 목적어 + 형용사: ~을 …하게 만들다

4 The half-cooked pizza is then loaded onto a special truck and driven to your home.

•loaded와 driven이 be동사 is와 함께 쓰인 수동태 구문 구문해설

04

p.42

정답

1.

2.

3.

쥐의 웃음소리는 우리의 귀로 듣기에는 너무 높기 때문에 surprisingly  놀랍게도 / special  특별한, 특수한 / expect  기대하다

Words

웃는 것은 사람뿐만이 아니다. 놀랍게도 쥐들도 웃는다. 믿기 어렵지만 그것은 사실이다! 몇몇 과학자들은 쥐들이 놀 때 내는 소리를 연구했다. 그들은 쥐의 소리를 들을 수 있는 특수한 기계를 가지고 있었다. 이 기계를 사용해서 그들은 쥐들 이 놀 때 웃는다는 것을 알아냈다. 과학자들이 쥐들을 간지럽히자 쥐들이 아주 심하게 웃었다. “쥐가 농담을 한다고 생각 하지는 않아요. 하지만 그들은 분명히 즐겁게 놀면서 웃는 것을 좋아해요.”라고 과학자 중 한 명이 말했다. 그러나 쥐의 웃음은 인간의 웃음과 똑같지는 않다. 사실 그 소리는 너무 높아서 우리의 귀로는 들을 수가 없다. 그래서 과학자들이 특 수 기계를 써야만 했던 것이다. 그러니 쥐가 웃는 것을 들을 거라고 기대하지는 말라. 그러나 애완용 쥐가 있다면 간지럽 혀서 웃게 만들어 보는 건 어떨까?

본문해석

1 ① 게다가 ② 그러나 ③ 그래서 ④ 마침내 ⑤ 예를 들어 문제해설

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(16)

Test

p.44

A 1

perfect

2

order

3

expect

4

deliver

5

combine

1 완벽한: 실수 없이 훌륭하고 정확한 2 주문하다: 식당에서 특정한 음식을 요청하다 3 기대하다: 어떤 일이 일어날 것이라고 생각하다 4 배달하다: 어떤 사람에게 편지나 소포를 가지고 가다 5 합하다, 결합하다: 물건들을 함께 모아놓다

B 1 ②

2

3

1 그 회의는 언제 시작하나요? 2 나는 중간고사가 매우 어려운 것을 알았다.

3 그 영화는 9시에 끝날 것이다.

C 1

give up

2

take in

3

find out

Review

쥐들도 인간처럼 웃을 수는 있지만 쥐의 웃음은 인간의 웃음과는 다르다는 내용이므로 역접을 나타내는 However 가 적절하다.

2 ① 특수 기계를 사용하다 ② 연구를 포기하다

③ 그들의 귀로 듣다 ④ 쥐들을 큰 소리를 내며 웃게 하다

⑤ 쥐들을 간지럽히려고 하다

앞부분에 나온 사실을 정리하는 문장이다. 쥐의 웃음소리는 너무 높아서 우리의 귀로는 들을 수 없기 때문에 특수 기 계를 사용해야 한다고 했다.

3 7~8행 참고

2 Some scientists studied the sounds [(which[that]) rats make when they play].

•rats make 이하는 선행사 the sounds를 꾸며주는 목적격 관계대명사절이며, 목적격 관계대명사가 생략됨 3 They had a special machine that can hear rats’ sounds.

•that 이하는 선행사 a special machine을 꾸며주는 주격 관계대명사절 7 In fact,the sound is too high for us to hear with our ears.

•too + 형용사/부사 + to-v: 너무 ~해서 …할 수 없다

•for us: to hear의 의미상의 주어로 ‘우리가 듣기에’라는 의미

8 That’s why the scientists had to use their special machine.

•That’s why ~: 그것이 ~하는 이유이다, 그래서 ~하는 것이다 구문해설

riting Plus

[정답] 1. expensive to buy 2. too fast, to catch 3. too clever for Tom to defeat

[해설] <too + 형용사/부사 + to-v>는 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻이다. to부정사의 의미상의 주어는 대개 <for + 목적격>

으로 나타낸다.

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(17)

SECTION 05 01

p.48

정답

1.

2. They put smells together.

straight  똑바로, 곧게 / sentence  문장 / discover  발견하다

Words

달콤한 냄새가 나는가? 그렇다면 똑바로 가야 한다. 비린내가 난다면 어떻게 해야 할까? 그건 오른쪽으로 돌라는 뜻이다.

이것이 개미들이 서로 의사소통하는 방법이다. 대부분의 개미는 의사소통을 하는 데 20가지에 이르는 서로 다른 냄새들 을 사용할 수 있다. 그들은 우리가 단어를 사용하는 것과 같은 방법으로 냄새를 사용한다. 각각의 냄새는 다른 의미를 가 지고 있다. 냄새를 서로 조합하면 우리가 문장을 만드는 방법과 같이 다른 메시지를 만들 수 있다. 한 개미가 냄새를 만들 면, 다른 개미들은 냄새를 맡고 메시지의 내용을 이해하기 위해 더듬이를 사용한다. 흔히, 개미들은 다른 개미들에게 어 디에서 음식을 찾을지 알려주기 위해 냄새를 사용한다.

본문해석

1 ① 개미의 특별한 식사 ② 곤충이 만들어 내는 냄새

③ 개미는 냄새로 의사소통한다 ④ 새로운 종류의 개미 발견하기

⑤ 집에서 개미를 몰아내는 방법

개미가 냄새를 사용하여 의사소통하는 것에 대한 글이다.

2 5~8행에 개미가 다양한 메시지를 만드는 방법이 나와 있다.

문제해설

1 Do you smell something sweet?

•something,anything,nothing처럼 –thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸며줌 1 What if you smell something fishy?

•What if: ~하면 어떻게 할까?

2 That means (that) you should turn right.

•That은 ‘비린 냄새를 맡은 것’을 가리킴

•동사 mean의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략됨 5행 Each one has a different meaning.

•Each one은 ‘각각의 냄새’를 가리킴. one은 smell을 대신하는 대명사

6행 When they put smells together,they can make different messages,like the way [we make sentences].

•put together: ~을 조합하다, 모으다

•like: ~와 같은, ~처럼

•the way: ~하는 방법

9 ..., the other ants use their antennae to smell and understand the message.

•to smell and understand: to부정사의 부사적 용법(목적) 10행 Often,ants use smells to t

수여동사

ell a

간접목적어

nts where t

직접목적어

o find food.

•to tell: to부정사의 부사적 용법 (목적)

•where to-v: 어디에 ~할지 (<의문사 + to-v>의 형태로 동사 tell의 직접목적어) 구문해설

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(18)

02

p.49

정답

1.

2.

create  만들어 내다 / react  반응하다 / mix  섞이다 / harm  해를 끼치다

Words

많은 사람들이 향초를 좋아한다. 향초들은 우리를 안정되게 해 주고, 부드러운 빛과 좋은 향기를 낸다. 그러나 그것들이 위험할 수 있다는 것을 아는 사람은 거의 없다. 이러한 향초에 사용되는 향기에는 화학 물질들이 들어있다. 이 화학 물질 들의 일부는 공기 중의 기체와 반응한다. 이것이 향초들을 위험하게 만든다. 예를 들어, 리모넨이라는 화학 물질은 레몬 같은 향기를 낸다. 그러나 그것이 다른 기체들과 혼합되면 포름알데히드를 만든다. 포름알데히드는 암을 유발하고 당신 의 건강을 심각하게 해칠 수 있다. 안전하기 위해서 문과 창문들이 모두 닫혀 있을 때는 절대로 향초들을 켜지 마라. 향초 에 불을 붙이기 전에 항상 창문을 열어라!

본문해석

1 향초의 위험성에 대해 설명한 글이다.

2 ① 건강 검진을 해라 ② 창문을 열어라

③ 자신만의 초를 만들어라 ④ 더 비싼 초를 사라

⑤ 레몬 향기가 나는 향초를 사용해라

빈칸 앞에서 문과 창문이 닫혀 있을 때는 향초를 켜지 말라고 했으므로, 불을 붙이기 전에 창문을 열라는 내용이 적 절하다.

문제해설

2 But few people know that they can be dangerous.

•few: 거의 없는

•that은 동사 know의 목적어절을 이끄는 접속사 2 The p

주어

erfumes [used in these candles] c

동사

ontain chemicals.

•used in these candles는 The perfumes를 꾸며주는 과거분사구 4행 This makes the candles dangerous.

•make + 목적어 + 형용사: ~을 …하게 만들다 4 For example,a c

주어

hemical [called l

과거분사구

imonene]c

동사

reates a smell like lemons.

•like: ~와 같은 (전치사)

8행 To stay safe,never light scented candles...

•To stay safe: to부정사의 부사적 용법 (목적)

•stay + 형용사: ~한 상태로 있다

•부정명령문은 명령문 앞에 don’t 또는 never을 씀 구문해설

03

p.50

정답

1.

,

2. 20%

할인을 받을 수 있다.

explore  탐험하다 / adventure  모험 / register  등록하다 / chance  기회

Words

BlueOceanSports와 함께 바하마에서 스쿠버 다이빙을 배우세요!

바닷속에서 물고기들과 헤엄치는 것을 꿈꾸시나요? 해저 동굴을 탐험하는 것은 어떨까요? 바하마의 유명한 쥐가오리 와 흰점박이 상어를 보고 싶으신가요? 그렇다면 BlueOceanScubaDivingAdventure가 당신에게 적격입니다!

•강습을 수료하는 데에는 단 이틀이 걸립니다.

본문해석

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(19)

•수업은 일주일 내내 매일 가능합니다.

•세 명의 학생당 한 명의 강사가 있습니다.

•비용은 1인당 195달러입니다. (다이빙 마스크, 스노클, 오리발(물갈퀴), 잠수복, 스쿠버 탱크 포함)

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riting Plus

[정답] 1. It took her sister all day to learn how to swim.

2. It took her brother two hours to prepare lunch.

3. It took us an hour to have lunch.

[해설] ‘(~가) …하는 데 ~만큼의 시간이 걸리다’라는 뜻을 나타낼 때는 <Ittakes + (사람) + 시간 + to-v>을 쓴다.

1 ① 이틀 만에 스쿠버 다이빙을 배울 수 있다.

② 주말에는 강습을 받을 수 없다.

③ 각 강습에는 다섯 명의 학생과 한 명의 강사가 있다.

④ 195달러의 비용에는 잠수복과 스쿠버 탱크가 포함된다.

⑤ 인터넷으로 등록할 수 있다.

일주일 내내 강습이 가능하고, 세 명의 학생당 한 명의 강사가 있다고 했다.

2 11~12행 참고 문제해설

2행 Do you dream of swimming with fish in the ocean?

•dream of : ~을 꿈꾸다

•swimming은 동명사로 전치사 of의 목적어임 2 How about exploring underwater caves?

•How about + v-ing? : ~하는 게 어때? (= What about + v-ing?)

3 Would you like to see the Bahamas’famous manta rays and white-tipped sharks?

•Would you like to-v? : ~을 하고 싶은가?

6행 It takes only two days to finish the class.

•It takes + (사람) + 시간 + to-v: (~가) …하는 데 ~만큼의 시간이 걸리다 7행 We have classes every day of the week.

•every day of the week: 일주일 내내

8 There is one instructor for every three students.

•every + 기수 + 복수명사: ~마다 구문해설

04

p.52

정답

1.

2.

3. prevents the ice from melting

climb  오르다 / melt  녹다 / design  설계하다 / prepare  준비하다

Words

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(20)

디즈니의 유명한 영화 ‘겨울왕국’을 보았는가? Elsa는 마법으로 얼음 성을 만들었다! 스웨덴에 있는 아이스호텔 365에 서, 우리는 이것을 실제로 경험할 수 있다! 그 호텔에서, 우리는 얼음 예술을 즐기고 얼음 계단을 오르고, 심지어 잘 수도 있다! 놀랍게도, 이 호텔은 단지 겨울에만 여는 것이 아니다. 그것은 일 년 내내, 심지어 여름에도 연다. 태양열 발전이 얼 음이 녹는 것을 막는다. 이 호텔에는 침실 20개, 예술실 11개, 그리고 특실 9개가 있다. 유명한 예술가들과 건축가들이 특실들을 만들었다. 유명한 이탈리아 건축가 LucaRoncoroni가 그 호텔의 특실 중 하나를 설계했다. 모든 것, 심지어 책들까지 얼음으로 만들어졌다. 하지만 감기에 걸릴까 봐 걱정하지 마라. 동물의 털이 당신이 잘 때 따뜻하게 해 줄 것이 며, 호텔 직원이 손님들을 위해 따뜻한 음료를 준비해 준다.

본문해석

1 Icehotel365에서는 잠을 잘 수도 있다고 했다.

2 주어진 문장은 감기에 걸릴까 봐 걱정하지 않아도 된다는 내용으로, 그 이유를 설명한 문장 앞에 와야 한다.

3 prevent + 목적어 + from + v-ing: ~가 …하는 것을 막다 문제해설

2 At the hotel,we canenjoy ice art

climb an ice staircase and

even sleep!

•조동사 can이 ‘and’로 연결된 병렬 관계이므로, enjoy,climb,sleep은 동사원형이 옴

7행 Luca Roncoroni,a famous Italian architect,designed one of the special rooms in the hotel.

•Luca Roncoroni와 a famous Italian architect는 동격

•one of the + 복수명사: ~중의 하나

9 Animal furs will keep you warm when you sleep,and the hotel staff prepares hot drinks for the guests.

•keep + 목적어 + 목적격보어(형용사): ~을 …한 상태로 유지하다

•prepare A for B: B를 위해 A를 준비해 주다 구문해설

=

Test

p.54

A 1

melt

2

discount

3

adventure

4

register

5

harm

1 녹다: 열로 인해 얼음에서 물로 변하다 2 할인: 낮춰진 가격

3 모험: 신 나지만 조금은 위험한 경험 4 등록하다: 어떤 것을 하기 위해 이름을 명단에 올리다 5 해를 끼치다: 어떤 사물이나 사람에게 나쁜 영향을 끼치다

B 1 ①

2

3

1 Rick과 나는 산에 올랐다. 2 그녀는 명단을 만들기 위해 그녀의 컴퓨터를 사용했다.

3 이 과자에는 지방이 들어 있지 않다.

C 1

dream of

2

put together

3

was made of

Review

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(21)

SECTION 06 01

p.58

정답

1.

2.

tail  꼬리 / amazing  놀라운 / egg  알

Words

해마를 본 적이 있는가? 그것은 말의 머리와 캥거루의 주머니, 그리고 원숭이의 꼬리를 가지고 있다. 그것은 매우 이상해 보인다. 하지만 그것은 실제로 물고기이다! 해마는 50가지의 다양한 종이 있다. 일부는 매우 작다. 다른 어떤 것들은 길 이가 15cm에서 30cm이다. 그것들은 흰색이나 노란색, 빨간색, 갈색, 회색, 검은색의 많은 다양한 색깔일 수 있다. 그 것들은 따뜻한 바닷물에 살고 똑바로 펴고 헤엄친다. 놀랍지 않은가? 그것이 다가 아니다. 해마에 대한 신기한 점이 또 하나 있다. 엄마는 알을 낳은 후에 알들을 아빠의 주머니에 넣는다. 그래서 아빠가 알을 주머니 안에 넣고 다니기 때문에 아빠는 엄마처럼 된다.

본문해석

1 해마는 종류가 다양하고 크기도 다양하다고 했다.

2 swimstand처럼 일반동사의 원형 2개가 연이어 쓰일 수 없다. 현재분사를 써서 앞의 동사의 상태를 설명하는 형 태인 swimstanding으로 써야 한다.

문제해설

3 There are 50 different kinds of seahorses.

•There are + 복수명사: ~이 있다 4 Some others are 15 to 30 cm long.

•Some others는 Some other kinds of seahorses를 지칭함 7 There is another strange thing about seahorses.

•another: 또 하나의

8 After the mother lays her eggs,she puts them in the father’s pouch.

•after: ~한 이후

•them: her eggs를 가리킴

9 So the father becomes like a mother because he carries the eggs in his pouch!

•become like: ~처럼 되다, ~와 같아지다 구문해설

02

p.59

정답

1.

aloud  큰 소리로 / upset  기분 나쁜, 속상한 / laughat ~을 비웃다 / focus  집중하다

Words

한 남자아이가 행복하게 큰소리로 책을 읽고 있다. 그 아이는 평소 읽는 데 문제를 겪고 있다. 그러나 오늘은 특별한 친 구가 그를 듣고 있다. 놀랍게도, 그것은 개이다! 이것은 학습 장애가 있는 아이들을 위한 특별한 유형의 독서 프로그램 이다. 이 아이들은 다른 사람들 앞에서 책을 읽어야 하면 종종 긴장하고 언짢아한다. 그들은 비웃음을 당할까 봐 걱정한 다. 이것이 개가 완벽한 청중인 이유이다. 이 치료견들은 아이들이 책을 읽는 동안 참을성 있게 듣도록 특별히 훈련받았 다. 그들은 절대 웃지 않는다. 이것은 그 아이들을 긴장을 풀게 해 준다. 그리고 아이들이 긴장을 풀면, 그들은 책을 더 잘 읽을 수 있다.

본문해석

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(22)

1 개들은 읽는 것에 어려움을 겪는 아이들을 위한 한 특별 프로그램에 이용된다. 그 개들이 주의 깊게 듣기 때문

에, 그들은 아이들이 긴장을 풀도록 돕는다.

읽는 데 문제가 있는 아이들이 그들이 책을 읽는 동안 가만히 있도록 특별히 훈련받은 개를 청중으로 긴장을 풀고 책 을 읽을 수 있게 한 프로그램에 관한 내용이다.

문제해설

1 He usually has trouble reading.

•usually: 보통, 대개(빈도부사는 일반동사 앞에 위치함)

•have trouble v-ing: ~하는 데 문제가 있다

3행 These children often feel nervous and upset when they have to read in front of others.

•feel + 형용사: ~하게 느끼다

•have to: ~해야 한다 (조동사)

5 They worry about being laughed at.

•전치사 about의 목적어로 동명사(being)가 쓰임

•be laughed at: be동사 + v-ed (수동태) 8 This makes the kids relax.

•make(사역동사) + 목적어 + 동사원형: ~을 …하게 하다 구문해설

1 One hot summer day an ant was carrying a straw in its mouth.

부사구 주어 동사(과거진행형) 목적어 부사구

•One hot summer day: 어느 더운 여름날 (때를 나타내는 부사구) 3 But each time,it picked the straw up again.

•each time: 매번, 그때마다

•picked the straw up = picked up the straw 4 How could it get to the other side?

•get to: ~에 도착하다, 도달하다

•the other side: 다른 한쪽, 맞은편 구문해설

03

p.60

정답

1.

2.

3. It put the straw over the water.

several  몇몇의 / getto ~에 도착하다 / burden  짐 / bridge  다리

Words

어느 더운 여름날 개미 한 마리가 지푸라기 하나를 입에 물어서 나르고 있었다. 그 지푸라기는 길고 무거웠다. 개미는 여 러 번 그 지푸라기를 떨어뜨렸다. 하지만 그때마다 개미는 지푸라기를 다시 집어들었다. 마침내, 개미는 시냇가에 도착했 다. 사람에게 그것은 아주 작은 시내였다. 하지만 개미에게 그것은 하나의 강과 같았다. 개미는 어떻게 건너편에 도달할 수 있었을까? 개미는 오랫동안 생각했다. 그리고는 좋은 생각이 하나 떠올랐다. 개미는 지푸라기를 시냇물 위에 가로질러 놓았다. 얼마나 멋진가! 좀 전에는 그 지푸라기는 무거운 짐이었다. 하지만 이제 그것은 유용한 다리가 되었다.

본문해석

1 주어진 문장에 역접의 접속사 but이 있음에 유의하여 이 문장과 상반되는 내용의 문장을 찾는다.

2 ① 무거운 지푸라기 ② 작은 시내 ③ 영리한 개미 ④ 유용한 다리 ⑤ 긴 강 개미가 지푸라기를 시냇물 위에 걸쳐 놓았다는 말(6행)에서 힌트를 얻을 수 있다.

3 개미는 시내를 어떻게 건넜는가?

개미는 지푸라기를 시냇물 위에 가로질러 놓았다.

6행 참고 문제해설

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(23)

6 How wonderful!

•How + 형용사[부사] + (주어 + 동사)!: 얼마나 ~한가! (감탄문)

04

p.62

정답

1.

2.

3. He built the first shopping cart made of metal

hold  들다 / place  놓다, 두다 / rest  쉬다 / improve  개선하다

Words

SylvanGoldman은 식료품점을 가지고 있었다. 사람들이 그의 가게에서 쇼핑을 할 때 그들은 식료품을 들기 위해 바 구니를 사용해야만 했다. 많은 쇼핑객들은 무거운 바구니를 들고 있는 데 어려움이 있었다. 그러던 중 1936년의 어느 날 밤, Goldman에게 아이디어가 떠올랐다. 그는 접을 수 있는 의자를 가져와 (의자의) 좌석 위에 바구니를 올려 놓았다.

(사람들은 의자에 앉아 쉬고 싶어했다.) 그 다음에 그는 의자 다리에 바퀴를 달았다. ‘바로 이거야!’라고 그는 생각했다. 그 는 재빨리 세계 최초의 쇼핑 카트 디자인을 그려냈다.

이후 Goldman은 디자인을 개선하려고 노력했다. 그는 금속으로 만들어진 최초의 쇼핑 카트를 만들었다. 오늘날 카트 는 식료품점과 슈퍼마켓 어디에서나 사용된다. Goldman의 쇼핑 카트처럼 많은 훌륭한 발명품들이 아주 단순한 아이 디어에서 출발했다.

본문해석

1 Goldman이 어떻게 쇼핑 카트를 발명하게 되었는지에 대해 서술하고 있다.

2 사람들이 의자에 앉아서 쉬고 싶어했다는 내용은 쇼핑 카트 발명에 대한 글의 흐름과 무관하다.

3 문맥상 ‘그는 금속으로 만들어진 최초의 쇼핑 카트를 만들었다.’는 내용이 되면 된다. 분사는 과거분사구(madeof metal)가 앞의 명사를 (thefirstshoppingcart)를 꾸며준다.

문제해설

1 When people shopped in his store,they had to use baskets to hold their groceries.

•had to + 동사원형: ~해야만 했다 (have to의 과거형)

•to hold: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법

2 Many shoppers had difficulty carrying their heavy baskets.

•have difficulty v-ing: ~하는 데 어려움을 겪다 8 He built the first shopping cart made of metal.

•made of: ~으로 만들어진 (재료의 형태가 남아 있는 경우(물리적인 변화)에 씀) (cf. 재료의 형태가 남아 있지 않은 경우(화학적인 변화)에는 전치사 of 대신 from을 씀) 9 Today they are used in grocery stores and supermarkets everywhere.

•are used: <be동사 + v-ed> 형태의 수동태

10 Like Goldman’s shopping cart,many great inventions started with just a simple idea.

•like: ‘~처럼, ~같이’라는 뜻의 전치사 구문해설

riting Plus

[정답] 1. is surrounded by tall buildings 2. are placed on the shelves by workers 3. were grown by local farmers

[해설] 주어가 동작의 주체가 아니라 동작의 대상일 때 <be동사 + v-ed (+ by + 행위자)> 형태의 수동태로 나타낸다.

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(24)

Test

p.64

A 1

upset

2

focus

3

invention

4

amazing

5

burden

1 기분 나쁜, 속상한: 어떤 것에 대해 기분이 나쁘고 걱정하는 2 집중하다: 어떤 것에 많은 관심을 기울이다 3 발명품: 누군가에 의해 설계된 새로운 종류의 것 4 놀라운: 매우 놀라운

5 짐: 무겁고 가지고 다니기 어려운 것

B 1 ④

2 ③

3 ①

1. 그녀의 충고는 내게 유용했다. 2. 눈을 건강하게 유지하려면 눈을 쉬게 해야 한다.

3. 그들은 그 텔레비전을 소파 옆에 조심스럽게 두었다.

C 1

picked up

2

get to

3

laugh at

Review

SECTION 07 01

p.68

정답

1.

2. a few teenagers do something wrong

messup ~을 어지럽히다 / cause  야기하다, 초래하다 / behave  행동하다

Words

저는 14살 된 여자아이예요. 저는 서점에 앉아서 조용히 책을 좀 보고 있었죠. 제 맞은편에는 어떤 중학생들이 시끄럽게 떠들고 있었어요. 그 애들은 선반 위에 있는 책들을 엉망으로 만들고 있었죠. 갑자기 서점 주인이 제 쪽으로 왔어요. 그는 큰 소리로 “십 대들은 항상 많은 말썽을 일으키지. 이 난장판 좀 봐!”라고 말했어요. 나는 주인이 한 말이 정말 불공평하다 고 생각했어요. 왜냐구요? 왜냐면 전 잘못한 것이 없거든요! 일부 십 대들이 나쁘게 행동한다고 해도, 우리 모두가 그런 건 아니잖아요. 몇몇 십 대들이 잘못을 저질렀을 때 모든 십 대들을 비난하는 것은 잘못이에요. (제 말에) 동의하지 않으세요?

본문해석

1 ① 초조한 ② 속상한 ③ 기쁜 ④ 만족스러운 ⑤ 놀란

소녀는 일부 십 대 들이 잘못한 일에 대해 모든 십 대들이 잘못한 것처럼 비난하는 것을 듣고 속상해하고 있다.

2 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸며준다.

문제해설

1 I was sitting in a bookstore and (was) quietly looking at some books.

•was sitting / (was) looking at: ‘~하고 있었다’의 뜻. 과거진행형(be동사의 과거형 + v-ing) 구문해설

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참조

관련 문서

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