선다형 1번 ～ 4번 문제는 듣고 푸는 문제입니다. 녹음 내용을 잘 듣고 물음에 답하기 바랍니다.
내용은 한 번만 들려줍니다.
1. (물음) 선생님께서 이어서 말씀하실 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 우리 꽃의 이름과 생김새 ② 외국에서 들여온 꽃의 특징
③ 아이들이 좋아하는 꽃의 이름 ④ 우리나라에서 꽃을 수입하는 까닭
⑤ 우리나라에서 외국 꽃을 가꾸는 방법
2. (물음) 토의 주제와 어울리지 않는 의견은 어느 것입니까?
① 연극을 하자. ② 보물찾기를 하자.
③ 무용을 하자. ④ 리코더 연주를 하자.
⑤ 노래를 부르자.
[3～4] 들려주는 이야기를 잘 듣고, 두 물음에 답하시오.
3. (물음) 이야기에서 나그네가 “아 해 다르고 어 해 다르다.”라고 말한 까닭으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 첫 번째 일꾼이 말을 퉁명스럽게 해서
② 첫 번째 일꾼이 대답을 해 주지 않아서
③ 첫 번째 일꾼이 일을 열심히 하지 않아서
④ 첫 번째 일꾼이 말을 잘 알아듣지 못해서
⑤ 첫 번째 일꾼이 하는 일을 자꾸 방해해서
4. (물음) 이야기의 주제로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 힘든 일을 함께 하자.
② 가족을 위해 열심히 일하자.
③ 상대방의 말을 주의 깊게 듣자.
④ 다른 사람의 좋은 점을 칭찬하자.
⑤ 자기가 하는 일에 자부심을 갖자.
[5～6] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
우리나라의 쌀 소비량이 급격히 줄고 있다. 2008년에 한 사람이 먹은 쌀의 양은 평균 75.8 킬로그램으로 10년 전과 비교해 보면 23.4 킬로그램이나 줄었다. 그것은 먹을거리의 종류가 다 양해지면서 쌀로 만든 음식 대신 다른 곡물로 만든 음식을 많이 먹기 때문이다.
이렇게 쌀 소비량이 계속 줄어들면 문제가 발생한다. 쌀을 소비하지 않으면 농가에서 벼농 사를 짓지 않게 된다. 그러면 쌀이 부족하게 되어 다른 나라에서 수입해야 한다. 그러므로 우 리는 쌀 소비량을 늘려야 한다.
쌀 소비량을 늘리기 위해서는 어떻게 해야 할까?
첫째, 우리 쌀이 건강에 좋은 점을 널리 알린다.
둘째, 가정이나 학교 식당에서 우리 쌀 위주의 식단을 짠다.
셋째, 우리 쌀로 새로운 음식을 개발한다.
넷째, 우리 쌀의 품질을 좀 더 높여야 한다.
다섯째, 우리 쌀을 외국에 수출할 수 있는 방법을 찾아야 한다.
5. 위 글의 중심 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 우리나라에서 생산되는 쌀의 품질
② 우리 쌀로 만든 먹을거리의 종류와 양
③ 우리나라 쌀에 들어 있는 우수한 영양소
④ 우리나라의 줄어드는 쌀 소비를 늘리는 방법
⑤ 일 년 동안 우리나라에서 한 사람이 먹는 쌀의 양
6. 위 글에 제시된 내용에 대한 의견으로 적절하지 않은 것은 어느 것입니까?
① 우리 쌀이 건강에 좋은 점을 널리 알리자는 것은 좋은 생각이야. 이 점을 알게 되면 소비가 늘어날 거야.
② 우리 쌀 위주의 식단을 짜자는 것은 좋은 생각이야. 그렇게 되면 식단을 짜는 데 어려움이 없어질 거야.
③ 우리 쌀로 새로운 음식을 개발하자는 것은 좋은 생각이야. 어른뿐만 아니라 어린이도 좋아 하는 새로운 음식이 나오면 소비가 더 늘 거야.
④ 우리 쌀의 품질을 좀 더 높이자는 것은 좋은 방법이야. 품질이 좋으면 많은 사람들이 자연 스럽게 더 소비할 거야.
⑤ 우리 쌀을 외국에 수출할 수 있는 방법을 찾자는 것은 좋은 제안이야. 외국에서도 우리 쌀 이 팔리면 소비량은 증가할 거야.
[서답형 1, 7～8] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
옛날 아이들은 윷놀이, 자치기, 팽이치기와 같은 전래 놀이를 하면서 친구들과 즐겁게 놀았 다. 그러나 요즘 아이들은 주로 인터넷 게임을 하거나 텔레비전을 시청하며 여가를 보낸다.
전래 놀이는 여럿이 함께하는 놀이가 많아 친구를 사귈 기회를 더 많이 갖게 하고 ㉠ 건강한 몸을 유지하는 데 도움을 준다. 전래 놀이를 하면 다음과 같은 좋은 점이 있다.
(가) 첫째, 자연을 가까이 느낄 수 있다. 대부분의 전래 놀이는 바깥에서 한다. 그래서 풀, 바람, 나무, 흙, 돌, 햇빛 등 자연을 가까이 느낄 수 있다.
(나) 둘째, 공동체 의식을 기를 수 있다. 또래 아이들과 함께 윷놀이나 비사치기를 하면서 의논하고 힘을 모으기도 한다. 이러한 과정을 거치면서 아이들은 서로 돕고 위하는 태 도를 배우게 된다.
(다) 셋째, 체력이 향상될 수 있다. 전래 놀이는 뛰거나 빠른 걸음으로 걷는 등 움직임이 많 아서 따로 운동을 하지 않아도 운동 효과를 볼 수 있기 때문이다.
(라) 넷째, 놀이를 통해 지식을 얻을 수 있다. 자치기에 필요한 막대기를 고르면서 나무의 특성을 자연스럽게 알고, 연날리기를 하면서 바람을 이용하는 방법을 터득하게 된다.
(마) 다섯째, 조상들의 지혜를 알 수 있다. 우리 조상들은 언제 어디서나 누구든지 즐길 수 있는 다양한 놀이 방법을 만들어 냈다. 아이들은 전래 놀이를 하면서 지혜를 터득하게 된다.
이와 같이 전래 놀이를 하면 좋은 점이 많다. 우리 모두 전래 놀이에 관심을 가지고 즐겨 하자.
【서답형 1】위 글에 나타나 있는 글쓴이의 주장을 한 문장으로 쓰시오. [2점]
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7. 밑줄 친 ㉠을 뒷받침하는 근거로 가장 적절한 것은 어느 것입니까?
① (가) ② (나) ③ (다) ④ (라) ⑤ (마)
8. <자료>의 ⓐ～ⓔ 중에서 위 글의 그러나 가 들어가기에 가장 알맞은 곳은 어디입니까?
＜자 료＞
동생과 함께 뒷산에서 놀았다. ( ⓐ ) 집에 돌아와 보니 동생의 옷에 매미가 붙어 있었 다. ( ⓑ ) 매미는 큰 소리로 ‘맴맴’ 울었다. 매미 소리가 너무 시끄러웠다. ( ⓒ ) 우리는 매미를 잡으려고 했다. ( ⓓ ) 매미가 여기 저기 날아다녀서 잡을 수가 없었다. ( ⓔ ) 나는 창문을 활짝 열었다. 매미는 날갯짓을 하며 푸른 하늘로 날아갔다.
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
9. 문장에서 <자료>의 밑줄 친 부분과 같은 역할을 하는 것은 어느 것입니까?
＜자 료＞
숲 속의 다람쥐가 작은 도토리를 맛있게 먹는다.
① 나는 예쁜 편지지를 골랐다.
② 보름달이 동산 위로 떠올랐다.
③ 동생과 함께 장난감을 만들었다.
④ 바닷가에서 작은 조약돌을 주웠다.
⑤ 지난 금요일에 가을 운동회가 열렸다.
[10～12] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
높게 높게
연을 올려야지.
곱게 곱게
꿈을 올려야지.
밤새워 만든 우리들의 연, 오늘은 겨울을 차고 올라 하늘 속을 나는 새.
㉠ 주둥이마다 환한 꽃씨를 물고 날개마다 퍼런 바다를 싣고 오르는 하늘만큼
터 오는 가슴.
연을 올리면 꿈이 보인다.
높게 높게 더 높게 연을 올려야지.
우리들의 마음을 올려야지.
－ 윤수천, <연을 올리며> －
10. 위 시를 낭송할 때 노래 부르는 느낌이 드는 까닭으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 반복되는 말이 들어 있기 때문에
② 행마다 글자 수가 똑같기 때문에
③ 흉내 내는 말이 들어 있기 때문에
④ 부드럽게 소리 나는 말이 있기 때문에
⑤ 각 연을 이루는 행의 수가 다르기 때문에
11. 밑줄 친 ㉠에 대하여 바르게 말한 것은 어느 것입니까?
① 새들이 즐겁게 지저귀는 소리를 생생하게 표현했어.
② 새들이 연을 물고 힘차게 날아오르는 모습을 표현했어.
③ 연을 새에 빗대어 주둥이라는 낱말을 쓴 점이 재미있어.
④ 꽃씨가 바람을 타고 하늘로 날아간다는 표현이 재미있어.
⑤ 새가 꽃씨를 물고 하늘로 날아가는 모습을 귀엽게 표현했어.
12. 위 시를 읽고 떠올린 장면과 가장 어울리는 현실 세계의 모습은 어느 것입니까?
① 남을 배려하여 말하고 행동하는 모습
② 꿈을 이루기 위해 열심히 노력하는 모습
③ 자신의 생활에 만족하며 행복해하는 모습
④ 부모님의 은혜에 감사하며 효도하는 모습
⑤ 자연을 사랑하며 보존하기 위해 봉사하는 모습
13. 쪽지의 ㉠, ㉡에 들어갈 시간을 나타내는 말로 알맞은 것은 어느 것입니까?
㉠
㉡
㉠ ㉡
① 어제 다음에
② 모레 오늘
③ 그저께 그때
④ 내일 앞으로는
⑤ 지금 작년에
[14～15] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
태양광선은 가시광선, 적외선, 자외선 등 여러 가지 빛으로 이루어져 있다. 이 빛들은 각각 다른 특징을 가지고 있다.
㉠ 가시광선은 우리가 눈으로 사물을 볼 수 있게 하는 빛이다. 가시광선의 일곱 빛깔은 우 리가 사물의 색을 구별할 수 있게 해 준다. 또, ㉡ 가시광선은 식물이 영양분을 만드는 광합성 작용을 돕는다. 가시광선이 인간과 식물에게 도움이 된다는 것이 흥미롭다.
㉢ 적외선은 가시광선의 빨간빛 바깥쪽에 있는 빛이다. 적외선은 혈액 순환을 돕고 통증을 감소시키는 효과가 있기 때문에 병원에서 치료기에 이용된다. 이 밖에도 적외선은 야간 투시 촬영, 텔레비전 리모컨, 자동 경보기 등에 사용된다. ㉣ 적외선이 우리 생활에 이용되는 사례 를 더 조사해 보면 흥미로울 것 같다.
자외선은 가시광선의 보랏빛 바깥쪽에 있는 빛이다. (가)
자외선의 이러한 성질을 이용하여 여러 가지 기구를 만든다. 자외선 살균 소독기는 병원의 의 료 기구나 식당의 그릇을 소독하는 데 이용된다. 그런데 ㉤ 자외선에 지나치게 노출되면 화상 을 입거나 피부염이 생긴다. 그래서 자외선이 강한 여름에는 자외선 차단제나 양산을 사용하 는 것이 좋다.
14. 밑줄 친 ㉠～㉤ 중에서 의견을 나타내는 것은 어느 것입니까?
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
15. (가)에 들어갈 문장으로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 자외선은 광합성을 돕는다. ② 자외선은 피부를 검게 한다.
③ 자외선은 살균 효과가 있다. ④ 자외선은 화상의 원인이 된다.
⑤ 자외선은 혈액 순환을 돕는다.
【서답형 2】<자료>를 읽고, 밑줄 친 부분을 내용에 맞게 고쳐 쓰시오. [2점]
＜자 료＞
영희는 마을에서 인기가 많다. 사람들의 말을 잘 들어 주기 때문이다. 영희는 항상 ㉠ 화려한 차림으로 다닌다. 마을 사람들은 영희가 낡고 해진 옷을 입고 다녀도 좋아한다. 영희를 생 각해 보니, 며칠 전 새 옷을 사달라고 떼를 쓴 내가 ㉡ 대견했다.
【서답형 3】<자료>의 ㉠, ㉡, ㉢에 들어갈 낱말을 <보기>에서 골라 쓰시오. [3점]
＜자 료＞
◦ 고유어는 우리말에 본디부터 있던 말, 또는 그것에 기초하여 새롭게 만들어진 말을 일컫 는다. 그 예로는 ‘( ㉠ ), ( ㉡ ), ( ㉢ )’ 등이 있다.
◦ 한자어는 한자를 바탕으로 만들어진 말이다. 그 예로는 ‘가족, 약속, 자전거’ 등이 있다.
◦ 외래어는 다른 나라 말에서 빌려 와서 우리말처럼 쓰는 말이다. 그 예로는 ‘인터넷, 테이프, 피자’ 등이 있다.
＜보 기＞
가을, 대문, 모래, 바다, 스키, 우유, 자연, 카레
㉠ : _______________________ ㉡ : _______________________ ㉢ : _______________________
16. ㉠, ㉡에 들어갈 알맞은 말은 어느 것입니까?
아이들이 미술 시간에 자동차 만들기에 대하여 이야기하고 있습니다.
현정 : 자동차를 무엇으로 ( ㉠ ) 태균 : 상자로 만들면 좋겠어.
소영 : 그럼, 상자에 색종이를 붙여서 자동차처럼 ( ㉡ )
㉠ ㉡
① 만들자. 꾸민다.
② 만들까? 꾸미자.
③ 만들자. 꾸밀까?
④ 만들까? 꾸미는구나!
⑤ 만들어라. 꾸미자.
[17～18, 서답형 4] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가)
철수가 찬 공이 교문 근처의 수풀 쪽으로 굴러갔다. 승호는 숨을 헐떡이며 뛰어갔다. 그곳 에서 승호는 어린 참새 한 마리가 걸음마 배우는 아기처럼 콩콩거리며 제자리에서 맴돌고 있 는 것을 보았다.
“얘들아, 여기에 아기 참새가 있어.”
아이들이 우르르 몰려왔다.
“너무 어려서 아직 날지 못하는 것 같아. 어떻게 할까?”
“우리가 교실에서 기르자.”
아이들은 조심스럽게 아기 참새를 교실로 데리고 왔다. 선생님께서는 아기 참새가 제 힘으 로 날 수 있을 때까지 기르도록 허락해 주셨다. 승호는 상자를 가져오고, 정아는 풀을 뜯어 와 상자에 깔아서 아기 참새의 보금자리를 꾸몄다. 철수는 물과 잘게 부순 과자를 주었다.
아이들은 숨을 죽이며 아기 참새를 바라보았다. 그러나 아기 참새는 힘없이 콩콩콩 주위를 맴돌 뿐 먹이를 먹지 않았다.
“얘, 짹짹콩콩아. 그렇게 콩콩거리지만 말고 어서 먹으라니까.”
정아가 안타까운 목소리로 말하였다.
“짹짹콩콩이? 그 이름 참 좋다. 이제부터 넌 짹짹콩콩이야!”
아이들이 좋아하며 손뼉을 치자, 짹짹콩콩이는 몸을 움츠렸다. 마침 5교시를 알리는 종소리 가 들렸다. 하지만 아이들은 책상으로 돌아가려고 하지 않았다. 공부 시간에도 아이들은 아기 참새가 들어 있는 상자 쪽으로 눈길을 돌리고는 했다.
승호는 집에 돌아가서도 아기 참새 생각뿐이었다.
‘짹짹콩콩이가 아무것도 먹지 않고 있으면 어쩌지? 교실에 쥐라도 들어오면…….’
여러 생각이 떠오르자 승호는 교실로 뛰어갔다.
교실 문을 열자 정아가 짹짹콩콩이를 들여다보고 있었다.
“너도 짹짹콩콩이가 걱정이 되어서 왔니?”
정아 손에는 먹이가 들려 있었다. 그때였다. 교실 문이 열리며 작은 담요를 든 철수가 급히 뛰어 들어왔다.
“짹짹콩콩이가 추울까 봐…….”
아이들은 마주보며 씨익 웃었다.
17. 위 이야기에 나타난 아이들의 마음으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?
① 숨죽이며 아기 참새를 바라본 것으로 보아 참새를 무서워한다.
② 아기 참새의 먹이와 보금자리를 준비한 것으로 보아 정이 많다.
18. 위 이야기의 전개 과정을 정리할 때, ㉠에 들어갈 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
승호가 공을 찾으러 갔다가 아기 참새를 발견했다.
↓
아이들은 아기 참새를 교실에서 기르기로 하고 보금자리를 꾸몄다.
↓
㉠
↓
승호는 수업을 마치고 집에 돌아가서도 아기 참새를 걱정했다.
↓
아이들이 아기 참새에게 필요한 것을 가지고 교실에 왔다.
① 아이들은 아기 참새를 교실로 데리고 왔다.
② 승호는 아기 참새가 걱정되어 교실로 뛰어갔다.
③ 철수가 찬 공이 교문 근처의 수풀 쪽으로 굴러갔다.
④ 선생님께서 아기 참새를 교실에서 기르도록 허락해 주셨다.
⑤ 아기 참새는 힘없이 콩콩콩 주위를 맴돌 뿐 먹이를 먹지 않았다.
【서답형 4】위 이야기의 (가) 부분을 <자료>와 같이 새로운 내용으로 바꾸어 쓰려고 합니다.
ⓐ에 들어갈 내용을 이야기의 흐름에 맞게, 승호의 마음이나 행동이 드러나도록 2～3개의 문장 으로 쓰시오. [3점]
＜자 료＞
승호는 집에 돌아가서도 아기 참새 생각뿐이었다.
‘짹짹콩콩이가 아무것도 먹지 않고 있으면 어쩌지? 교실에 쥐라도 들어오면…….’
여러 생각이 떠오르자 승호는 교실로 뛰어갔다.
ⓐ
짹짹콩콩이가 먹이를 먹는 모습을 보고 승호가 흐뭇하게 미소를 지었다.
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[19～21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
우리나라 고인돌은 동북아시아 고인돌 문화를 대표한다. 그중에서도 제주도 고인돌은 초기 철기 시대의 고인돌보다 발전된 형태로서 우리나라의 다른 지역에서는 찾아볼 수 없는 형식 이다. 그래서 전 세계가 그 문화적 가치에 주목하고 있다.
제주도 고인돌은 대부분 단독으로 자리한다. ㉠ 비록 고인돌이 모여 있다 할지라도 수십에 서 수백 미터의 일정한 간격을 유지하고 있다. 전남 지방의 고인돌이 약 330제곱미터 안에 모 두 모여 있는 모습과는 ㉡ 매우 대조적이다.
제주도 고인돌은 만드는 방식도 ㉢ 여간 독특하다. 바닥에 네 개의 기둥 돌을 놓고 그 위에 덮개돌을 얹어 만들었다. 그리고 덮개돌 윗면에는 여러 개의 홈을 파 놓았다. 이 홈은 다산과 풍요를 상징한다.
현재 제주도에 남아 있는 고인돌의 수는 120여 기*이다. 제주도의 고인돌이 우리나라에서 가장 늦게까지 만들어졌음을 고려하면 남아 있는 수가 ㉣ 그리 많지 않은 편이다. 그 까닭은 제주도 고인돌의 재료가 현무암이라서 다른 지역의 고인돌에 비해 깨지기 쉽고, 고인돌이 있 던 지역에 촌락이 생겨 ㉤ 많이 훼손되었기 때문이다. 세계적 문화유산으로 가치를 인정받는 제주도 고인돌을 보존하려는 노력이 필요하다.
* 기 : 무덤, 비석, 탑 따위를 세는 단위
19. 위 글의 중심 내용으로 알맞은 것은 어느 것입니까?
① 제주도 고인돌의 유래
② 제주도 고인돌의 특징
③ 우리나라 고인돌의 역사
④ 우리나라 고인돌의 재료
⑤ 동북아시아 고인돌의 종류
20. 밑줄 친 ㉠～㉤ 중에서 잘못 쓰인 낱말은 어느 것입니까?
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
21. 문장에서 하는 역할이 <자료>의 밑줄 친 부분과 같은 것은 어느 것입니까?
＜자 료＞
전 세계가 그 문화적 가치에 주목하고 있다.
어젯밤 하늘에서 수많은 별똥별이 쏟아졌다.
① ② ③ ④ ⑤
22. 글의 목적을 생각할 때, ㉠에 들어갈 내용으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?
글의 목적 여행지 소개
쓸 내용 (1) 소개할 여행지 (2) 소개하게 된 동기
(3) ㉠
① 여행지를 찾아가는 방법 ② 여행지에 얽힌 이야기
③ 여행지의 음식과 특산물 ④ 여행지에서 가 볼 만한 곳
⑤ 여행지를 발전시키는 방법
[23～24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
나트륨은 식품에 들어 있는 소금의 주성분이다. 나트륨은 우리 몸에 필요한 영양소이지만 과다하게 섭취하면 생리적인 이상 현상을 ㉠ 일으킨다. 나트륨 섭취량을 줄여야 하는 이유와 그 방법을 알아보자.
우리나라 음식은 주로 소금으로 간을 하기 때문에 나트륨 섭취 가능성이 높다. 그렇다면 우 리나라 청소년들은 얼마나 많은 양의 나트륨을 섭취하고 있을까?
(출처: 서울특별시 보건환경연구원 / 단위: mg)
<그림 1> [3～19세] 1인 1일 나트륨 섭취량
<그림 1>을 보면 우리나라 청소년들은 세계 보건 기구(WHO) 나트륨 섭취 권고량의 두 배 이상을 섭취하고 있다. 이렇게 과다하게 섭취하고 있는 나트륨을 줄여야 하는 이유는 무엇일까?
첫째, 나트륨을 많이 섭취하면 혈압이 높아질 수 있다. 나트륨이 혈관 속 혈액의 양을 증가 시키기 때문이다. 둘째, 짠 음식을 먹어 나트륨이 몸속에 많아지면 몸이 붓는다. 나트륨이 든 짠 음식을 많이 먹으면 물을 많이 먹기 때문이다. 셋째, 지속적으로 많은 양의 나트륨을 섭취 하면 위장병을 일으킬 수 있다. 많이 섭취한 나트륨이 위벽을 자극하기 때문이다.
23. 위 글 뒤에 이어질 중요 내용으로 가장 적절한 것은 어느 것입니까?
① 나트륨 섭취의 필요성은 무엇일까?
② 나트륨이 들어 있는 식품은 무엇일까?
③ 과다한 나트륨 섭취의 문제는 무엇인가?
④ 나트륨 섭취량을 어떻게 줄일 수 있을까?
⑤ 나트륨은 우리 몸에서 어떤 작용을 하는가?
24. 위 글의 내용으로 볼 때, 밑줄 친 ㉠의 의미와 같은 것은 어느 것입니까?
① 대조영은 발해를 일으켰다.
② 재하가 침대에서 몸을 일으켰다.
③ 수희는 어려워진 가문을 일으켰다.
④ 농부가 태풍에 쓰러진 벼를 일으켰다.
⑤ 어젯밤에 준호가 갑자기 복통을 일으켰다.
【서답형 5】<자료>는 고추장과 토마토케첩을 설명하기 위해 떠올린 내용입니다. <자료>와 <조건>
을 참고하여, 고추장과 토마토케첩을 설명하는 글을 쓰시오. [4점]
＜자 료＞
붉다 맵다
고추 양념 붉다
양념
새콤달콤하다
토마토
＜조 건＞
① 4～5개의 문장으로 글을 완성하시오.
② 공통점을 설명한 후, 차이점을 설명하시오.
③ 공통점의 기준, 차이점의 기준이 드러나게 쓰시오.
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끝