4. 갈등은 성장의 비타민

(1)

정답과정답과 해설해설

4. 갈등은 성장의 비타민

(1) 자전거 도둑

│3쪽│

1

^{성장 소설}

2

^③

3

^외적

4

^{순진한 소년}

5

^비판

적 태도

6

^①

7

^{금전적 가치}

8

^물건값

01

수남이의 별명‘꼬마’를 밝히고 있지만 이를 통해 앞으로의 사건 전개를 암시하는 것은 아니다.

02

수남이가 일부러 주인 영감님 흉내를 낸 것이 아니라 전화 선을 탄 수남이의 목소리가 점잖고 떨떠름한 늙은이의 목 소리로 들리는 것이다.

03

알밤 먹을 것을 미리 예상하고 고개가 오그라드는 것은 수 남이의 소심한 성격을 보여 주며, 이곳 전기 상회에 와서 얻은 조건 반사라는 말을 통해 그동안 실수를 할 때마다 자 주 맞았다는 것을 알 수 있다.

07

상회 주인은 장사꾼의 술수를 잘 아는 징그러운 장사치로, 돈이 있으면서도 쉽게 돈을 내주지 않는 것으로 보아 인색 하고 이기적인 성격이다.

08

물건값을 받으려는 수남과 주지 않으려는 상회 주인 사이 의 외적 갈등이 나타나고 있다.

10

㉠은‘손을 묶은 것처럼 어찌할 도리가 없어 꼼짝 못함.’이 라는 뜻의‘속수무책’이 알맞다.

11

수남이는 신사에게 잡혀서 어쩔 줄 몰라 하고 있을 뿐, 도 망갈 기회를 엿보고 있지는 않다.

12

신사는 수남이에게 차 수리비를 낼 것을 요구하고 있으나, 수남이는 한번만 용서해 달라고 빌고 있다.

│4~6^쪽│

0

011 ④ 002

2

③ 003

3

⑤ 004

4

⑤ 005

5

이 글에 나타난 일화는 수남이가 전화를 받을 때 사람들이 주인 영감으로 오해하여 존대를 하는 것이다. 그 이유는 수남이의 목소리가 전화 상으로 들을 때 늙은이 목소리로 들리기 때문이다. 006

6

상회 주인이 ⓐ처럼 말한 것은 수남이가 들으라고 한 것인데, 이는 장 사가 잘 안되니까 물건값을 줄 수 없다는 뜻을 전달하려는 의도 이다. 007

7

⑤ 008

8

④ 009

9

조금도 손해를 보지 않 으려는 인색하고 몰인정한, 자신의 주머니에 들어온 돈은 쉽게 꺼 내려 하지 않는

10 10

④

11 11

①

12 12

①

13 13

①

14

수남이가 우는 것을 보며 차 수리비를 반반 부담하자고 말한 것에서는 다소 선한 성품을 엿볼 수 있으나, 수남이에게 매몰차게 차 수리비를 요구하는 것으로 보아 매정한 성격임을 알 수 있다.

│7~9^쪽│

0

01^② 002^⑤ 003^⑤ 004^⑤ 005^{잘못된 행}

동을 저지른 수남이를 칭찬하는 것으로 보아 주인 영감은 부도덕 한 성격을 갖고 있다. 006 이 글에는‘내적 갈등’이 나타나 있는데, 그 이유는 수남이가 다른 사람과 갈등하는 것이 아니라 자신의 마음 내부에서 갈등하고 있기 때문이다. 007 ^③ 0

08 죄책감, 내적 갈등, 정신적 성장, 사회에 대한 각성 009

⑤

10

^③

11

^②

12

^④

13

^③

14

^ⓐ는

도둑질로 인해 생긴 형의 부도덕한 모습이다. 이를 참고한다면 ⓑ 가 의미하는 것 역시 부도덕한 모습이다.

01

수남이는 신사와의 시비에서 막막함을 느끼고 있다가, 주변 사람들의 말을 듣고 도망치면서 쾌감과 해방감을 느꼈으며, 주인 영감의‘도둑놈 꼴’이라는 말에 죄책감을 느꼈다.

02

수남이는 주변 사람들의 말을 들으면서, 도망갈까 말까 내 적 갈등을 겪고 있다.

03

㉠에는 자신의 잘못에 대한 합리화가 나타나 있다. 지각하 지 않기 위해서였다는 핑계로 무단 횡단한 것을 괜찮다고 말하는 것 역시 합리화이다.

04

신사에게 차 수리비를 물어주어야 한다는 마음 때문에 무 거웠는데, 도망치면서 그것을 떨쳐내자 쾌감과 해방감을 느낀 것이다.

06

(가)에는 수남이가 자신의 잘못된 행동에 대해 성찰하면서 심리적 갈등을 보이고 있는데, 이는 인물의 마음속에서 일 어나는 갈등이므로, ‘내적 갈등’에 속한다.

07

자전거를 들고 도망친 일에 대한 수남이의 심리를 중심으 로 사건을 전개하고 있다.

09

수남이는 도둑질을 하면서 죄책감을 느껴야 하는데, 그보다 쾌감이 더욱 크게 느껴지는 것을 보면서 혹시 자신의 피에 도 둑놈의 피가 흐르고있는 것이 아닐까하고 성찰하고있다.

10

수남이는 자기 내부에 도사린 부도덕성을 느끼면서, 이를 바로잡아 줄 아버지를 그리워하고 있다.

11

수남이의심리적갈등이해소되면서사건이마무리되고있다.

12

다음 날 형이 도둑질 때문에 잡혀 간 것으로 보아, 형은 들 킬까 봐 두려워서 험악한 얼굴을 한 것이다.

13

수남이의 얼굴은 고향으로 돌아가기로 결심한 후 빛나고 있는데, 이는 그동안 겪었던 내적 갈등이 해소되고 도덕적 양심을 회복했음을 의미한다.

13

ⓐ에서 수남이는 자신에게 일어난 일에 대해 당황해하고 있으며, ⓑ에서는 오천 원이라는 액수에 놀라서 막막해하 고 있다.

(2)

01

이 글은 영화의 대본인 시나리오이다. 무대 장치의 구성에 대한 설명이 나타나는 것은 연극 대본인 희곡이다.

02

차은이가 엄마에게 차갑게 굴고 있긴 하지만, 동생 동민에 게는 자상한 모습을 보이고 있다. 따라서 자기만 아는 이기 적인 성격이라고 볼 수는 없다.

03

차은이는 필리핀에서 온 새엄마에게 딸인 자신이 일일이 한국어를 가르쳐 주어야 한다는 사실 때문에 짜증이 난 것 이다.

04

㉡에서 엄마는 자신이 한글에 서툴기 때문에 모른다고 말 하고 있고, ㉢에서 차은은 평범한 한국인 엄마들은 다 안다 고 이야기하고 있다.

05

차은이‘친엄마 아니거든!’이라고 말한 것은 영찬 앞에서 눈치 없이 필리핀 말을 신 나게 하는 엄마에 대한 부끄러움 때문이다. 차은은 자신의 엄마가 외국인이라는 사실을 영 찬이가 아는 게 싫은 것이다.

06

선생님의 설명을 참고하면‘V.O.’의 사용 방식을 알 수 있 는데, 여기서는 전화를 받는 동민이의 모습은 화면에 나타 나지 않고 목소리만 나타내기 위해서 사용된 것이다.

07

엄마는 차은이가 자신을 친엄마가 아니라고 말했으므로 큰 상처를 받았을 것이다.

08

(가)의 시간적 배경은 저녁이다. 그런데 영찬이는 저녁에 먹는 사과가 독이라고 말하고 있다. 이는 사과를 먹지 않겠 다는 뜻이며, 차은 엄마의 호의를 거절하겠다는 의도이다.

09

엄마가 아빠랑 통화하고 있는 도중에 전화벨이 울렸다. 따 라서 엄마가 거짓 통화를 하고 있다는 것이 들통 난 것이다.

10

엄마는 차은이 아버지와의 통화가 거짓이었음을 차은에게 들킨 것을 알고 있다. 따라서 이를 모른 척하며 배고프다고 말하는 것은 시치미를 떼는 행동이다.

11

차은이 엄마의 기억을 부인하는 것은 엄마에게 미안한 마

음이 들 것 같아서이다. 차은과 엄마의 새로운 갈등이 나타 나는 게 아니라 오히려 차은은 자신에 대한 엄마의 사랑을 깨닫고 있다고 할 수 있다.

12

엄마와 함께 컵라면을 먹고 대화하면서 차은과 엄마와의 관계는 가까워지고 있다. 따라서 엄마를 부정적으로 생각 하지는 않을 것이다. 다만 아직 진로 문제는 결정되지 않았 기 때문에 그에 대한 고민을 할 것이라고 생각하는 편이 적 합하다.

13

엄마와 차은이 가까워지는 계기가 되는 소재는‘컵라면’이 다. 둘이 오붓하게 컵라면을 먹을 수 있다는 것은 서로의 관계가 조금은 가까워졌다는 뜻이다.

(2) 달리는 차은

│11쪽│

1

^영화

2

^{내적 갈등}

3

^운동화

4

^행복한

5

^거부

감

6

^④

7

다정다감하고, 차은과 친해지기 위해 적극적 으로 노력한다.

8

^⑤

│12~14쪽│

0

011 ^④ 002

2

^④ 003

3

^⑤ 004

4

^④ 005

5

^⑤ 0

06

6

동민이가 화면에 나타나지 않고 목소리만 등장한다는 것을 나타낸다. 007

7

^④ 008

8

(가)의 시간적 배경이 저녁이므 로, 영찬은 차은 엄마의 호의를 거절하기 위해서 ㉮처럼 말한 것 이다. 009

9

^①

10 10

^①

11 11

^①

12 12

^②

13 13

컵라면, 함께 컵라면을 먹음으로써 가까워질 수 있기 때문이다.

│15~17쪽│

0

01⑤ 002⑤ 003④ 004 자신의 진로에 대한 고 민 005 ③ 006 ③ 007 ⑤ 008 매 맞는 자세 를 흉내 냄으로써 집안의 무거운 분위기를 부드럽게 만드는 역할 을 하고 있다. 009엄마와 차은의 갈등이 해소되었음을 의미 한다.

10

②

11

⑤

12

ⓐ, 육상 선수로의 꿈을 이루기 위해 전학을 가고 싶지만 갈 수 없는 상황이 서러워서 운 것이다.

01

영찬이 차은이가 뛰지 않는 것에 대해 말하는 것은 운동을 게을리한다고 질책하기 위한 게 아니라, 차은에게 관심을 표현하기 위한 것이다.

02

차은은 기찻길에서 홀로 노을을 바라보면서 외로움과 고독 감을 느끼고 있을 뿐, 기차를 타고서 어디론가 놀러 가고 싶다고 생각하는 것은 아니다.

03

따로따로 촬영한 장면을 붙여서 새로운 장면을 만드는 것 을‘몽타주’라고 한다.

04

‘S# 6 ~ S# 10’을 보면, 차은이 육상부 다른 학생들은 서울 로 떠나는데 자신만 그러지 못해 고민하고 있음을 알 수 있 다. 따라서 진로 고민 때문에 영찬에게 관심을 가질 여유가 없는 것이다.

05

(가)에서 ⓒ는 아버지가 아닌 동민이 들고 온 것으로, 아버 지가 차은을 때리려고 한 것이 아니다. 따라서 ⓒ가 아버지 와 차은의 갈등을 심화시킨다고 볼 수 없다.

06

차은은 육상을 계속하기 위해서 전학을 가기를 원하지만, 아버지는 안 된다고 말하고 있다.

07

차은의 아버지가 차은에게 인신공격을 가하는 부분은 나타 나지 않는다.

08

동민은 회초리를 들고 와서 매 맞는 자세를 흉내 내고 있 다. 이는 분위기 파악을 하지 못하는 모습이다. 하지만 이 러한 행동을 통해 집안의 무거운 분위기를 부드럽게 만드 는 역할을 하고 있다.

09

눈물이 글썽한 엄마가 차은을 꼬옥 안아 주는 것은 그동안

(3)

정답과정답과 해설해설 01

수남이가 자기편이 되어 준 사람들을 도저히 배반할 수 없

다고 생각한 것은 자신의 행동을 합리화하기 위함이지 결 코 순수해서가 아니다.

03

수남이가 너무 숨이 차서 주인 영감님의 궁금증을 시원히 해 소시켜 주지 못한 것은 맞지만, 그렇다고 해서 죄송스러워 하고 있지는 않다. 단지 숨이 차서 헉헉대고 있을 뿐이다.

04

이 글에서 수남이는 자전거를 들고 도망칠 것인가 말 것인 가를 두고 갈등하고 있다. 따라서 한 인물의 심리적 갈등이 므로 갈등의 유형은‘내적 갈등’이다. 그리고 (가)에서 이러 한 수남이의 갈등이 나타난 부분은‘수남이의 가슴은 크게 뛰었다.’이다. 심리적으로 갈등하고 있기 때문에 가슴이 크 게 뛴 것이다.

05

영찬은 차은이 집을 나왔는지 알지 못하므로 안쓰러움을 느낀다고 할 수 없다.

06

이 대화에 드러난 상황은 차은과 아버지 모두 무뚝뚝한 성 격으로 자신의 생각만 고집하고 있다.

07

차은이 잘 뛴다는 사실을 아버지에게 보여 주어야 할 필요 는 없으며, 또한 그렇다 해도 오버랩 장면을 통해서 보여 줄 수는 없다. 오버랩 장면은 관객에게 보여 줄 때 사용하 는 방식이다.

08

클로즈업은 어떤 상황을 강조하거나 분명하게 보여 주기 위해 사용한다. ㉠에서 중요한 것은 자전거가 멈췄다는 것 인데, 자전거 바퀴를 클로즈업해서 보여 주면 이를 효과적 으로 보여 줄 수 있다. 왜냐하면 자전거 바퀴가 멈추는 것 을 통해 자전거가 멈췄다는 사실을 관객에게 직접적으로 알릴 수 있기 때문이다.

09

차은은 육상 선수가 되고 싶은 꿈을 이루지 못해 답답하다 며 울고 있다. 엄마는 이러한 차은의 답답한 상황이 안타깝 고 그 마음에 공감이 되어 함께 울고 있는 것이다.

10

차은이가 공설 운동장을 달려 결승점에 들어오는 모습을 통해, 내적 갈등이 완전히 해소되고 육상 선수가 되었음을 보여 주고 있다.

12

학문 세계가 충분히 이루어졌다는 뜻이므로, ①이 알맞은 설명이다.

13

ⓐ는 잔디가 자라 있는 상태를 나타내는 단어이므로‘매우 드물고 성긴 모양’의‘듬성듬성’이, ⓑ는 바람이 부는 소리 를 나타내는 단어이므로‘바람이 잇따라 아주 세게 부는 소 리’를 나타내는‘휙휙’이 들어가는 것이 알맞다. 또한 ⓒ는 추워서 제자리 뛰기를 하는 상태를 나타내는 단어이므로

‘매우 안타깝거나 추워서 발을 가볍게 자꾸 구르는 모양’의

‘동동’이 들어가야 한다.

14

<보기>에 해당하는 말은‘성큼성큼’으로, 이는 다리를 잇따 라 높이 들어 크게 떼어 놓는 모양을 가리킨다. 대령이 대 문으로 다가갈 때 성큼성큼 갈 수 있다.

│20~22쪽│

0

011 ^④ 002

2

^① 003

3

^④ 004

4

이 글에 나타난 갈등의 유형은‘내적 갈등’이며, 그 이유는 수남이가 자전거를 들고 도망 치는 것에 대해 심리적으로 갈등하고 있기 때문이다. 갈등이 잘 나타난 부분은‘수남이의 가슴은 크게 뛰었다.’이다. 005

5

^⑤ 0

06

6

아버지가 차은을 대하는 태도가 강압적이긴 하지만, 차은 역 시 아버지에게 조리 있게 설명하기보다는 고집만 부리고 있다. 자 신의 입장이나 상황을 조리 있게 설명하는 것이 필요하다.

0

07

7

^⑤ 008

8

클로즈업은 어떤 상황을 강조하거나 분명하게 보여 주기 위해 사용하는데, 자전거 바퀴를 클로즈업하면 자전거 가 멈췄다는 사실을 효과적으로 보여 줄 수 있다. 009

9

^엄마

는 자신의 꿈을 이루지 못해 답답해하는 차은의 마음에 공감하기 때문에 눈물을 글썽이고 있는 것이다.

10 10

^④

11 11

^⑤

12

^①

13 13

^④

14 14

^⑤

있었던 엄마와 차은의 갈등이 해소되었음을 의미한다. 엄 마의 눈물은 차은의 감정에 대한 공감이며, 꼬옥 안아 주는 것은 애정의 표시이기 때문이다.

10

이 글은 영화를 위한 대본인 시나리오이다. 무대 위에서 공 연하는 인물의 수를 헤아려 볼 수 있는 것은 희곡이다.

11

엄마가 함성을 지르는 장면에서 바로 차은이 가쁜 숨을 몰 아쉬며 뛰는 장면으로 바뀌었다. 차은이 가쁜 숨을 몰아쉰 다는 것은 그만큼 많이 뛰었다는 뜻이다. 따라서 ㉠과 ㉡ 사이에 차은이 달리기 시작하는 장면이 생략된 것이다.

12

운동장을 한바퀴 뛰고 난 후에 차은이 우는 이유는 육상에 대한 꿈 때문이다. 육상을 계속하고 싶지만 전학을 가지 못 해 계속할 수 없는 상황이다.

│19쪽│

0

011 ^⑤ 002

2

^{황공해하며} 003

3

^① 004

4

^{파랑, 노랑,}

보라

01

^‘트랙’은 육상 경기장이나 경마장의 경주로를 의미한다.

02

제시된내용은‘황공하다’라는단어의의미이다.

03

‘인조 잔디가 듬성듬성하다’는 인조 잔디가 매우 드물고 성 긴 모양을 하고 있다는 의미이다.

04

1번 질문의 답은‘필시’, 2번 질문의 답은‘질풍’, 3번 질문 의 답은‘어릿어릿’이다.

어휘 학습

│18쪽│

1

조건 반사

2

숙성

3

물건의 위에 덮어 놓는 물건을 이르는 말

4

적이

(4)

│29쪽│

0

01 ^② 002 ^② 003 아이스크림의 원료에는 건강에 해 로운 것들이 많아 아이스크림을 다량 섭취할 경우 건강에 이상이 올 수 있다. 004^‘유혹’이란 좋지 않은 방향으로 이끈다는 뜻이다. 아이스크림은 달콤한 맛으로 우리를 이끌지만, 그 원료가 인체에 악영향을 끼치므로 우리를 좋지 않은 방향으로 이끄는 것 이다. 그래서‘달콤한 유혹’이라고 말한다.

(2) 아이스크림의 달콤한 유혹

│27쪽│

1

^위험성

2

^② ^`

3

^인용

4

^유화제

5

^① ^`

6

^부정

적인

01

아이스크림이 많은 사람들에게 인기가 있는 식품인 건 사 실이고, 많이 팔리고 있는 것도 사실이지만, 가장 높은 순 이익을 내는 물품인지는 알 수 없다.

03

불황의 뜻은 경제 활동이 일반적으로 침체되는 상태이다. 경 기가 좋은 상황을 가리키는 말은 불황이 아니라 호황이다.

04

글쓴이는 아이스크림이 다양성을 무기로 하여 현대인이 가 장 좋아하는 식품의 반열에 올랐다고 말하고 있다.

05

㉠ 뒤의 내용이 조금만 조건이 맞지 않으면 물과 기름이 순 식간에 분리되어 버린다는 것이므로, ㉠에는‘어떻게 하면 물과 기름을 섞을 수 있을 것인가?’하는 고민이 들어갈 것 이다.

│28쪽│

0

011 ^④ 002

2

^① 003

3

^④ 004

4

^③ 005

5

^{물과 기름}

을 어떻게 섞을까

5. 새로운 시각 새로운 해법

(1) 서양 고전 음악, 다시 보기

│23^쪽│

1

^클래식

2

^③

3

^고전파

4

^문화유산

5

^③

6

^전문적인

01

ⓐ는 고전파 예술 분야 전체를 가리키는 말이므로 ⓑ를 포 함한다. 또한 ⓒ는 고전파 음악을 포함하여 19세기 말까지 의 서양 음악을 가리키므로 ⓑ를 포함한다.

02

^{‘클래식’}이라는 단어의 어원을 밝힘으로써 그것이 고전파 의 예술을 가리키는 말임을 분명하게 설명하고 있다.

03

^{이 글에서‘클래식’}은 고전파 음악만을 뜻하다가 오늘날에 는 그로부터 영향을 받은 19세기 말까지의 서양 음악을 모 두 가리키는 의미의 확장이 일어나고 있다. ‘지갑’도 종이 로 만든 것만을 의미하던 것에서 가죽이나 비닐 등으로 만 든 것까지 포함하는 의미로 바뀌었으므로 의미의 확장이 일어났다.

04

‘클래식’의 어원은 영구적이며 모범적이라는 뜻으로, 고대 로마의 계급 중에서 최상위 계급을 클라시쿠스라고 하였 다. 이‘클라시쿠스’라는 말을 따서 예술상의 최고 걸작을

‘클래식’이라 부르게 되었다.

05

클래식은 제목을 통해 작곡한 사람을 알 수 있다.

06

서양 고전 음악을 즐기기 위해서 준비가 필요한 것을, 다른 나라 사람들의 생각을 이해하기 위해서 그 나라의 언어를 알아야 하는 것에 빗대어 설명하고 있다.

07

서양 고전 음악을 즐기기 위해서 그 나라의 언어를 알아야 하는 것은 아니다. ‘그 나라의 언어를 알아야 한다는 것’은 다른 나라 사람들의 생각을 이해하기 위한 것으로, 서양 고 전 음악을 즐기기 위해 배경지식이 필요한 이유를 설명하 고자 비유적으로 나타낸 표현일 뿐이다.

08

추가된 글의 마지막 부분에 서양 고전 음악을 야구 경기에 비유했으므로 이에 대한 설명이 필요할 것이다.

│24~25쪽│

0

011 ^⑤ 002

2

^② 003

3

^⑤ 004

4

^{영구적이며 모범적이}

라는 어원을 지니고 있으며, 고대 로마의 최고 계급인‘클라시쿠 스’라는 말에서 유래됐기 때문에 예술상의 최고 걸작을‘클래식’

이라고 부른다. 005

5

^④ 006

6

^④ 007

7

^④ 008

8

^야

구 경기의 규칙을 모르면 즐기기에 어렵지만 규칙을 안다면 흥미 진진하게 즐길 수 있을 것이다. 이와 마찬가지로 서양 고전 음악 도 약간의 배경지식을 가진다면 음악이 주는 기쁨을 마음껏 즐길 수 있을 것이다.

│26쪽│

0

01③ 002③ 003⑤ 004 서양 고전 음악은 인류 를 대표하는 소중하고 자랑스러운 문화유산이므로, 이를 즐기는 것은 인류의 소중한 문화유산을 지키고 계승하는 것이다.

01

이 글에서 대상의 개념을 설명하기 위해‘정의’의 방식을 사용한 부분은 없다.

02

예술 작픔의 형식적인 아름다움만 추구하거나 정신적인 부 분만 강조한 것은 17세기 이전의 서양 음악이다.

03

글쓴이가 직접 관현악단을 지휘하는 사람이기 때문에, 서 양 고전 음악에 대한 전문적인 지식을 독자가 알아듣기 쉽 게 설명하고 있다.

(5)

정답과정답과 해설해설 01

글쓴이는 인슐린 전문가인 나가타 다카유키와 당 대사 전

문가인 리처드 헬러 박사의 말을 인용하여 글의 신뢰성을 높이고 있다.

02

당류와 지방질 원료가 다량 사용되면 위해성의 상승효과가 생겨서‘대사 기능 악화’와‘콜레스테롤 상승’이 더욱 촉발 된다.

03

주어진 근거 세 가지를 바탕으로 글쓴이가 말하고자 하는 내용을 예측해 본다.

│32쪽│

0

01 ^④ 002학교 공부에만 전념해야 한다. 003^② 0

04 엄마가 원하는 것은 공부를 열심히 하는 것이므로 먼저 공부 를 열심히 하는 모습을 엄마에게 보여 드리면 될 것이다. 그러고 나서 엄마에게 기타 연주와 미술 공부에 대해 말씀드리는 것이 상규가 할 일이다.

01

수아는 친구 정희에게 조언을 하면서 자신의 고민에 대한 실마리를 찾았을 것이다. 자신의 경우도 상황을 회피하지 말고 아버지께 말씀을 드리면 문제가 해결될 수 있기 때문 이다.

02

상규는 기타 연주와 미술 공부를 계속하고 싶어 하지만, 어 머니는 상규가 학교 공부에만 전념할 것을 원하신다. 그래 서 기타와 미술 도구를 다 버리신 것이다.

03

㉮를 보면 선생님은 부모들이 관계 맺기에 서툴기 때문에 문제 해결이 어렵다고 말하고 있다. 따라서 문제를 해결하 려면 부모님을 모셔다가 면담을 하는 것이 필요하다.

(3) 우리들의 솔직한 고민

│30쪽│

1

^면담

2

^④

3

^아버지

4

^부모님

5

^④

6

^존

중하는, 배경지식

│31^쪽│

0

011 ② 002

2

④ 003

3

⑤ 004

4

㉠의 이유는 선생님의 직접적인 조언보다 같은 또래 친구들의 비슷한 경험에서 우러나 온 조언이 더 도움이 될 것이라고 생각했기 때문이다.

01

이 글은 교사가 집단 면담을 계획하고 실천하는 과정이 상 세하게 기록되어 있다.

03

정희는 어머니와 생각이 달라 어머니와 침묵하고 있는 상 태이고, 수아는 아버지의 생각이 수아와 달라 고민하고 있 으며, 상규는 어머니가 상규를 이해하지 못해서 기타와 미 술 도구를 다 버리신 상태이다.

04

선생님이 ㉠처럼 한 이유는 선생님의 조언을 직접 전달하 는 것보다는 같은 또래 친구들의 비슷한 경험을 듣고 그들 의 해결 방안을 듣는 것이 더 도움이 될 것이라고 생각했기 때문이다.

│34쪽│

0

011^③ 002

2

^① 003

3

^④ 004

4

잔치, 식당, 상표, 조화

01

㉢에 들어갈 알맞은 단어는 뒤에 등장하는‘~에도 불구하 고’로 보아 경기가 나쁨을 의미하는‘불황’이다.

02

①에는 비유적 표현이 드러나 있지 않다.

03

ⓓ의 의미는‘중요한 역할을 하는 곳’이다.

어휘 학습

│33쪽│

1

아킬레스건

2

④

3

조화, 행진, 상표

4

새로운 제도 하나를 확립하는 과정에서 시행착오를 겪는 것이 일반적이다.

│35~37쪽│

0

011^⑤ 002

2

^① 003

3

^③ 004

4

서양 고전 음악과 피라 미드 모두 인류의 뛰어난 능력을 보여 주는 문화유산이다.

0

05

5

^③ 006

6

해당 분야의 전문가의 말을 인용하고 있다.

0

07

7

^① 008

8

아이스크림에 들어가는 물질에는 사람의 건강 에 안 좋은 것들이 많아서 아이스크림을 많이 먹으면 건강에 좋 지 않아요. 009

9

^③

10 10

친구들의 조언은 선생님의 조언 에 비해 훨씬 더 쉽게 받아들일 수 있으며, 친구들에게 조언함으 로써 자신의 문제를 더욱 잘 볼 수 있기 때문이다.

11 11

^③

12

^③

13 13

^①

14 14

^②

01

음악의 변화가 사회를 변화시킨 것이 아니라, 사회의 변화 가 음악의 변화를 가져온 것이다.

02

글쓴이는 서양 고전 음악이 인류의 뛰어난 음악적 능력을 보여 주는 문화 유산이기 때문에 서양 고전 음악을 들어야 한다고 말하고 있다.

03

서양 고전 음악은 음악 그 자체이지 문학과 미술을 받아들 인 종합 예술이 아니다.

05

㉠에서는 아이스크림에 사용된 첨가물의 종류를 나열하고 있는데, 이를 통해 아이스크림에 첨가된 식품 첨가물이 많 다는 것을 강조하고 있다.

(6)

07

레스토랑에서 디저트로 으레 아이스크림이 제공된다는 것 은 그만큼 아이스크림이 인기가 있는 식품이라는 뜻이지, 아이스크림이 인체에 악영향을 끼친다는 것은 아니다.

09

상규의 마음을 공감한다는 것은 상규의 입장에서 생각하고 말을 하는 것이다. 상규 입장에서는 엄마가 기타와 미술 도 구를 버린 것이 심했다고 생각할 것이다.

11

^{‘대명사’}는 어떤 속성을 대표적으로 나타내는 것을 비유적 으로 이르는 말이다. ‘심금’은 외부의 자극에 따라 미묘하 게 움직이는 마음을 비유적으로 나타낸 말이고, ‘샛별’은 장래에 큰 발전을 이룩할 만한 사람을 비유적으로 나타낸 말이며, ‘아킬레스건’역시 치명적인 약점을 비유적으로 이 르는 말이다. 하지만‘의지’는 비유적으로 사용되지 않았다.

12

새로운 사업의 진출 분야를 자동차 사업으로 한 것은 일을 명확하게 정한 것으로, ‘확립’이 아니라‘확정’이 들어가는 것이 알맞다.

14

리더십은 무리를 다스리거나 이끌어 가는 지도자로서의 능 력을 말하며, 우리말로는‘지도력’이나‘통솔력’으로 순화 한다. ‘추진력’은 목표를 향하여 밀고 나가는 힘으로, 지도 력과는 관련이 없다.

6. 언어를 알고 국어를 보고

(1) 언어의 본질과 기능

│39쪽│

1

^설명문

2

^①

3

^{언어의 규칙성}

4

^친교적

5

^복

합적

6

^⑤

7

^{언어의 역사성}

8

^사회성

02

이 글에서 언어의 특성을 설명하기 위해‘비유’의 표현 방 법을 사용한 부분은 없다.

03

공책에 글을 쓸 때 쓰는 물건을 우리나라에서는‘연필’이라 고 부르지만 미국에서는‘펜슬’이라고 부른다. 이처럼 대상

을 가리키는 말소리와 대상이 필연적인 관계가 아니라는 것이‘언어의 자의성’이다.

04

수민은‘빵’을‘책상’으로, ‘잼’을‘의자’로 말의 의미를 자 기 마음대로 바꾸었다. 이는 언어의 사회성을 지키지 않은 것이다. 언어는 사람들 사이의 약속인데 이를 어기면 의사 소통이 제대로 이루어지지 않는다.

06

영희가 순희에게 독후감 숙제가 있다는 정보를 알려 주고 있으므로, 언어의 정보 전달의 기능에 해당한다.

07

①`~`④는 상대방에게 직접적인 명령을 나타내는 표현이지 만, ⑤는 시어머니가 며느리에게 하는 간접적인 명령 표현 이다. 표면적으로는 비가 온다고 말하고 있지만, 비가 오니 빗물이 들어가지 않도록 장독 뚜껑을 덮으라는 말이기 때 문이다.

│40~41쪽│

0

011 ^② 002

2

^⑤ 003

3

^① 004

4

수민이 저지른 잘못은 자기 마음대로 말의 의미를 바꾸어 언어의 사회성을 어긴 것이며, 이로 인해 발생하는 문제는 의사소통이 제대로 이루어지지 않는 다는 것이다. 005

5

^① 006

6

^② 007

7

^⑤ 008

8

^언

어의 정서적 기능이란 말하는 사람이 언어에 자신의 감정이나 느 낌을 표현하는 기능이다. 그 예로는‘꽃이 참 예쁘다.’와 같은 것 이 있다.

│42~43쪽│

0

01 ^② 002 ^④ 003 ^④ 004 한정된 단어로 무한한 문장을 만들어 내고 있으므로 언어의 창조성이다. 005 ^⑤ 0

06 ^① 007 ^⑤008 ^④ 009 노트북, 인공위성(새말) / 암행어사(대상이나 개념이 사라진 말) / 즈믄, 가람(경쟁에서 사라 진 말)

01

언어는 개인이 함부로 바꿀 수 없지만 사회 구성원이 합의 하면 바꿀 수 있다. 이처럼 언어에 대한 약속이 구성원에 의해 결정되는 특성을 언어의 사회성이라고 한다.

02

④는 언어의 자의성과 관련이 있다.

03

사회 구성원이 새롭게 약속할 수 있기 때문에 언어는 변할 수 있다. 그리고 모든 언어가 시간의 흐름에 따라 반드시 변하는 것은 아니다.

04

수인이는 밑줄 친 단어들이 증가하면서 한정된 단어로 무 한한 문장을 만들어 내고 있는데, 이와 같은 언어의 특성을 창조성이라고 한다.

05

여우가 인간들에 대해 부정적인 인식을 갖고 있는 것은 사실 이지만, 어린 왕자에 대해 경계심을 드러내고 있지는 않다.

06

㉠에는 언어의 친교적 기능이 나타나 있다. 할아버지께 식 사하셨냐고 묻는 것은 식사 여부에 대한 궁금함이 아니라 친밀감의 표현이다.

07

ⓔ에는 정보 전달의 기능이 나타나 있다.

08

㉮`에서는 남학생이 여학생에게 교무실이 있는 위치 정보를 전달하고 있으며, ㉯`에서는 선생님이 여학생에게 쓰레기는 쓰레기통에 버릴 것을 간접적으로 명령하고 있다.

(7)

정답과정답과 해설해설

01

모음을 발음할 때 실현되는 소리의 길이 또한 음운에 해당 한다.

02

^‘달’^과‘탈’은 첫머리에 오는 자음이‘ㄷ’과‘ㅌ’으로 차이 가 있다.

03

^‘신장’^{과‘긴장’}의 차이는 자음 하나 차이이다. 이와 같이 말의 뜻을 구별해 주는 소리의 가장 작은 단위를‘음운’이 라고 한다.

04

발음 기호 표시를 봤을 때‘대기 중의 수증기가 찬 기운을 만나 얼어서 땅 위로 떨어지는 얼음의 결정체’인 눈[눈∶]은

‘빛의 자극을 받아 물체를 볼 수 있는 감각 기관’인 눈[눈]

에 비해 길게 발음한다는 뜻이다. 따라서 두 단어의 뜻이 구별되는 것은 소리의 길이가 달라서이다.

06

자음을 소리의 세기에 따라 분류하면 예사소리, 된소리, 거 센소리이다. 안울림소리와 울림소리로 분류하는 것은 발음 할 때 목청의 울림 여부이다.

(2) 우리말의 음운 체계

│47쪽│

1

^뜻

2

^②

3

^입술소리

4

^{비음, 유음}

5

^{원순 모}

음

6

^①

7

전설 모음, 후설 모음

8

^{모음, 자음}

│48~49쪽│

0

011 ^⑤ 002

2

^‘ㄷ’^과‘ㅌ’^{의 차이} 003

3

^① 004

4

^② 0

05

5

단어 첫머리의 자음 / 단어 중간에 오는 모음 / 단어 끝머리 의 자음 006

6

^⑤ 007

7

^③ 008

8

^④ 009

9

^③

10 10

^ⓐ에

들어갈 말은 비음이고, 그것에 해당하는 자음은‘ㄴ, ㅁ, ㅇ’이다.

│44~45쪽│

0

011 언어 002

2

표현, 이해 003

3

자의성, 사회성, 역사성, 규칙성, 창조성 004

4

친교적 기능, 정보 전달의 기능, 정서적 기능, 명령적 기능 005

5

언어의 규칙성 006

6

언어의 자의 성 007

7

언어의 역사성 008

8

언어의 창조성 009

9

언어 의 사회성

10 10

정서적 기능

11 11

친교적 기능

12 12

정 보 전달의 기능

13 13

명령적 기능

14 14

직접적, 간접 적

15 15

언어의 친교적 기능

16 16

친교적 기능, 정보 전달 의 기능, 정서적 기능

17 17

언어의 규칙성

18 18

지시적, 정 보적

19 19

언어의 사회성

20 20

언어의 창조성

21

21언 어의 친교적 기능

22 22

언어의 정서적 기능

23 23

언어의 규칙성

24 24

언어의 역사성

25 25

핸드폰, 라디오

26 26

같은 대상을 표현하던 말들이 서로 경쟁하다가 한쪽이 이기면 다 른 한쪽의 말은 자연히 사라진다.

27 27

판서, 생원(언어가 사 라진 경우) / 미인, 예쁘다, 영감, 어리다(언어의 의미가 변한 경 우)

28 28

㉠ 정보 전달의 기능, ㉡ 명령적 기능

07

국어의 안울림소리 중에서 센입천장소리는‘ㅈ, ㅉ, ㅊ’이 다. 이 중에서 거칠고 거센 느낌이 드는 거센소리는‘ㅊ’

이다.

08

^‘ㄴ’은 울림소리이므로 안울림소리의 예가 아니다.

09

입술소리는‘ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅍ’이다. ‘바람’에 2개,‘불기’에 1 개, ‘비가’에 1개이므로 총 4개이다.

10

ⓐ는 코로 공기를 내보내는 소리를 말하므로‘비음’이다.

│50~51쪽│

0

01^⑤ 002^② 003^{ㅢ, ㅖ, ㅞ} 004 ^{㉠에 들어갈 말}

은‘평순 모음’이고, 그 종류는‘ㅣ, ㅡ, ㅔ, ㅓ, ㅐ, ㅏ’이다.

0

05^④006 ^⑤ 007^① 008^‘내’^와‘네’^{를 구분하여 써}

야 하는데‘ㅐ’와‘ㅔ’의 구별이 쉽지 않기 때문에‘네’를‘니’로 바꿔서 사용하는 것이다. 그래서‘니’의 사용이 더 많다.

01

소리를 낼 때 공기의 흐름이 방해를 받지 않고 나오는 소리 를 모음이라고 하므로, 모든 모음은 발음할 때 공기의 흐름 이 방해를 받지 않는다. 따라서 이는 모음의 분류 기준이 될 수 없다.

02

모음 사각도는 발음할 때의 혀의 높낮이와 위치는 나타나 있지만, 입술 모양은 나타나 있지 않다.

03

입술 모양이 변하는 모음은 이중 모음으로, 우리말에 이중 모음은‘ㅑ, ㅒ, ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅛ, ㅝ, ㅞ, ㅠ, ㅢ’(11개)이다.

05

^{모음‘ㅐ’}는 발음할 때 혀의 최고점이 입천장의 중간점보다 앞에 있는 것은 맞지만, 혀의 높이가 중간인‘중모음’이 아 니라 혀의 높이가 낮은‘저모음’이다.

07

^{이 글에서‘ㅐ’}^와‘ㅔ’는 발음이 비슷하여 대부분의 젊은 세대들이 그 차이를 명확하게 구별하지 못하고 있는 실정 이라고 밝히고 있다. 모음‘ㅚ’와‘ㅙ’역시 발음이 비슷한 모음으로 많은 사람들이‘되다’와‘돼다’를 헷갈려 한다.

│52~53쪽│

0

011 자음, 모음, 소리의 길이 002

2

발음 위치, 목청의 울림, 소 리의 세기 003

3

단모음, 이중 모음 004

4

입술 모양, 혀의 위치, 혀의 최고점의 위치 005

5

음운은 말의 뜻을 구별해 주 는 소리의 가장 작은 단위이다. 006

6

음운 007

7

비분절 음 운 008

8

자음 009

9

소리의 길이

10 10

ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅍ

11 11

ㅁ, ㄴ, ㅇ

12 12

예사소리, 된소리, 거센소리

13

비음, 유음

14 14

입술 모양 변화 유무, 혀의 위치 변화 유 무

15 15

원순 모음

16 16

고모음, 중모음, 저모음

17 17

전설 모음

18 18

포도, 키위, 토마토

19 19

ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅅ, ㅌ

20 20

ㅁ, ㅂ, ㅍ

21

21ㄱ, ㅋ, ㅇ

22 22

ㅈ, ㅊ

23

ㅎ

24 24

달-탈, 벌-불, 감-간

25 25

소리의 길이

26

단모음: 10개, 이중 모음: 11개

27 27

이중 모음

28 28

(8)

│55쪽│

0

011 ^③ 002

2

^④ 003

3

^② 004

4

^③ 005

5

^④ 0

06

6

주전부리: 심심풀이로 먹는 음식(또 다른 정답: 군것질)

01

③의 자연의 말에서‘소리’는‘말’을 의미한다.

02

‘궁둥이에서 소리가 난다’는 뜻은 아주 바쁘게 싸대어 조금 도 앉아 있을 겨를이 없음을 비유적으로 이른 말이다.

03

‘친교’는 지내는 사이가 아주 가깝고 친하게 지내는 사귐을 의미한다.

04

① 영수는 학교에서 친구들과 친밀하게 지낸다. ② 주영이 는 요새 함께 학교에 다닐 친구가 없다. ④ 우리 동네는 해 마다 주민의 친목을 다지기 위해 운동회를 연다. ⑤ 동네 시 장 거리에 가면 주부들이 서로 친교하는 것을 볼 수 있다.

05

^{‘함초롬하다’}는 젖거나 서려 있는 모습이 가지런하고 차분 하다는 의미를 가지고 있다.

어휘 학습

│54쪽│

1

소리 없는 고양이 쥐 잡듯.

2

^{여론, 또는 소문}

3

^①

4

^친교

│56~59쪽│

0

011 ^① 002

2

^⑤ 003

3

^⑤ 004

4

언어의 사회성, 사회 구 성원의 약속에 의해 단어를 바꾸었으므로 005

5

^⑤ 006

6

^⑤ 0

07

7

^⑤ 008

8

친교적 기능, 명령적 기능, 점심시간이라 하는 인삿말이므로 친교적 기능이고, 밥을 안 먹었으면 같이 먹자는 말 이므로 명령적 기능이다. 009

9

^②

10 10

^④

11 11

^②

12

㉠ ㅈ, ㉡ ㅃ, ㉢ ㅋ

13 13

^②

14 14

^②

15 15

^④

16

^⑤

17 17

^①

01

언어의 자의성이란 대상을 가리키는 말소리와 대상과의 관 계가 필연적이지 않다는 것이다.

02

자신의 경험담을 제시한 부분은 없다.

03

㉠에는 꾸미는 말이 꾸밈을 받는 말 앞에 와야 하는데 뒤에 오는 문제점이 나타났다. ⑤‘예쁜’은‘그녀’를 꾸미는 말 이므로‘그녀’앞에 와야 한다.

04

수연이가 읽은 내용은 특정 단어가 사회적 약속에 의해 다 른 단어로 바뀐 경우이다. 이는 언어가 사회 구성원 간의 약속으로 이루어져 있음을 나타낸다.

05

수영은 영희에게 도서관에 가는 방법을 알려 주고 있다.

06

철수가 영수에게 창문을 열어 놓으니 꽤 춥다고 말한 것은 창문을 닫으라는 간접적 명령이다.

07

책을 읽고 나서 그 책에 대한 감정이나 느낌을 말하는 것을 언어의 정서적 기능이라고 한다.

08

원만한 인간관계 유지를 위한 친교적 기능이기도 하고, 점 심시간이며 민수가 아직 밥을 먹지 않은 사실을 고려하면, 밥을 안 먹었으면 같이 밥을 먹자는 간접적 명령의 기능이 기도 하다.

09

우리말 자음 중에서 울림소리는‘ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ’으로 4개가 존재한다.

10

^‘식도’는 자음의 발음과 직접적인 관련이 없다.

11

울림소리이면서 코로 공기를 내보내는 소리인 ⓐ는‘ㄴ, ㅁ, ㅇ’이고, 울림소리이면서 공기를 코로 내보내지 않는

12

발음할 때 강한 느낌이 드는 소리를‘된소리’라 하며,‘ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ’가 이에 해당된다. 그리고 발음할 때 거칠고 거센 느낌이 드는 소리를‘거센소리’라 하며‘ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ’가 해당된다. 마지막으로 발음할 때 강하거나 거센 느낌 이 들지 않는 소리를‘예사소리’라 하며,‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, ㅎ’이 해당된다.

13

이며, ⓓ는 저모음에 후설 모음으로‘ㅏ’이다.

14

시계의 초침이 돌아가는 소리는 일반적인 물체의 소리이므 로「1」의 뜻에 해당된다.

15

‘북은 칠수록 소리가 난다.’라는 속담은‘북은 힘을 주어 세 게 치면 칠수록 요란한 소리가 난다.’라는 뜻으로, 다투면 다툴수록 그만큼 손해만 커짐을 비유적으로 이르는 말이다.

16

⑤의 ( )에는‘서로 맺은 관계가 친밀하여 잘 어우러짐.’

의 의미를 가지면서, ‘도모하다’라는 서술어와 어울리는

‘친목’이 들어가야 한다. 그러나 <보기>에는‘친목’이 없다.

17

^‘누리’^{는‘세상(世上)’}을 예스럽게 부르는 말이다.

저모음

29 29

빗방울, 담쟁이, 모자, 신발, 교실, 친구

30 30

참외, 수박, 키위, 토마토, 고구마

31 31

아버지, 참외, 선생님, 바람

32 32

7개

33 33

된소리는 강한 느낌을 주고, 거센소리 는 거친 느낌을 준다.

(9)

정답과정답과 해설해설

│60~64쪽│

➊회

01 ^① 02^④ 03^⑤ 04^④ 05^④ 06^② 07^③ 08^② 09^③

10

^②

11

^③

12

^⑤

13

^①

14

^④

15

^②

16

^④

17

^⑤

18

^③

19

^④

20

^①

01 자신의 이익을 위하여 남을 속이는 수 02 ^{동민을 화면}

에 등장시키지 않고 목소리만 나오게 하기 위해 ㉮를 사용하였다.

03 서양 고전 음악이 만들어진 시대의 문화에 대한 배경지식을 알아야 한다. 04 아이스크림이 매우 인기 있는 제품이라는 것 05^음운

01

상회 주인에게서 돈을 받는 수남이의 심리를 상세하게 묘 사하고 있다.

02

상회 주인이 ㉠처럼 말한 것은 실제로 장사가 안 되기 때문 이 아니라, 수남이에게 물건값을 주지 않으려고 거짓말을 하는 것이다.

03

수남이가 상인들의 속임수를 싫어하는 것은 사실이지만, 장사꾼처럼 되지 않겠다고 다짐하는 내용은 없다. 또한 자 신 역시 돈을 받아 내기 위해서 그러한 수를 쓰고 있다.

06

영찬은 사과를 먹지 않겠다는 뜻을 간접적으로 전달하기 위해 ㉠`과 같이 말하고 있다.

07

이 글에서 차은은 엄마에게 상처가 될 심한 말을 하고 있다.

그 이유는 엄마가 필리핀 어로 크게 통화함으로써, 필리핀 사람이라는 사실을 영찬이 알도록 했기 때문이다.

08

차은은 자신을 난처하게 만든 엄마의 행동에 대해 화가 난 상태이다. 따라서 차은이 고개를 옆으로 돌린 것은 엄마의 시선을 외면하기 위해서이다.

09

이 글은 설명문으로, 클래식이라는 말의 뜻과 서양 고전 음 악을 듣는 방법에 대한 정보를 전달하고 있다.

10

이 글에 전문가의 말을 인용한 부분은 나타나지 않는다.

11

^{오늘날의‘클래식’}은 19세기 말까지의 서양 음악을 통칭하 는 말이다. 모든 예술 분야가 아니라 유럽에서 유행했던 고 전파 음악을 뿌리로 하는 19세기 말까지의 서양 음악이라 고 할 수 있다.

12

서양 고전 음악이 가요나 팝송에 비해 쉽다는 내용은 없다.

단지 배경지식만 있으면 서양 고전 음악이 그렇게 어려운 음악이 아니라는 점을 말하고 있을 뿐이다.

13

아이스크림에 대한 사람들의 여러 가지 견해는 제시되어 있지 않다.

14

곶감은 우는 아이도 그치게 할 만큼 맛이 좋고 인기가 많은 음식이다. 아이스크림을 곶감에 비유한 것은 아이스크림 역시 남녀노소 가리지 않고 사랑받는 식품이기 때문이다.

15

이 글의 마지막 부분에서 아이스크림에 첨가되는 유화제에

│주관식

│주관식 문제│문제│

대해 말하고 있었으므로, 이 유화제의 특성에 대한 내용이 이어질 것이다.

18

각 단어들의 가운뎃소리는 모두‘ㅏ’이고, 끝소리는 모두

‘ㄹ’이다. 서로 차이가 나는 건 첫소리의 자음이므로, 이 음 운이 단어들의 뜻을 구별해 준 것이다.

19

우리말의 음운에는자음, 모음 외에 소리의길이도 포함된다.

20

^‘뛰다’^의‘ㄸ’은 하나의 자음이므로 더 이상 나눌 수 없다.

01

수남이는 은행 막는다는 말이 무슨 말인지도 모르면서 돈을 받아 내기 위해 상회 주인에게 거짓말을 하고 있다. 즉 장사 꾼다운 수란 자신의 이익을 위하여 남을 속이는 수이다.

02

이 글에서 동민은 방으로 전화를 받으러 들어갔다. 따라서

㉮`는 등장인물의 목소리만 등장시키기 위해서 사용된 것 이다.

04

아무리 작은 구멍가게라도 빙과용 냉동고가 꼭 있다는 것 은 아이스크림이 잘 팔린다는 사실을 말해 준다. 따라서 ㉡ 의 사실은 아이스크림이 매우 인기 있는 제품이라는 것을 알려 준다.

│주관식 문제│

03

신사가 일이 크다고 말할 때는 막막했을 것이고, 신사에게 용서를 빌 때는 간절했을 것이며, 신사가 자전거를 압수한 다고 했을 때는 당황했을 것이다.

05

엄마는 차은이 옆에 있기 때문에 차은에게 엄마로서의 위 상을 보여 주기 위해서 일부러 큰소리를 내는 것이다.

06

엄마는 아빠와 통화를 하는 척하며 당당하게 큰소리치고 있는데, 전화벨이 울려서 그 통화가 거짓임이 들통났기 때 문에 당황했을 것이다.

07

차은이 엄마의 말을 부정하고 있기는 하지만, 이는 엄마에 게 미안한 마음이 들어 쑥스럽기 때문이지 이로 인해 갈등 이 심화되는 것은 아니다.

10

서양 고전 음악은 종교 음악의 시대가 끝나고 인간을 위한 음악의 시대가 열렸을 시기의 음악이다. 따라서 종교 음악 에서 태동했다고 할 수 없다.

│65~69^쪽│

➋회

01 ^① 02^③ 03^② 04^④ 05^⑤ 06^① 07^① 08^⑤ 09^⑤

10

^①

11

^③

12

^②

13

^④

14

^②

15

^⑤

16

^⑤

17

^④

18

^③

19

^④

20

^⑤

01 차 수리비를 반반씩 부담하기로 한 것 02 자신이 이루 고자 하는 꿈 03서양 고전 음악을 즐기는 것은 인류가 낳 은 소중한 문화유산을 지키고 계승하는 것이기 때문이다.

04같은 또래로서의 비슷한 고민 05소리가 나는 위치, 발 음하는 방식, 소리의 세기

│주관식

(10)

11

③은 서양 고전 음악 이전의 음악이 추구하던 음악이다.

12

서양 고전 음악과 판소리 사설 둘 다 인류의 뛰어난 능력을 보여 주는 문화유산으로, 우리가 보존해야 할 작품이다.

13

학생들이 안고 있는 고민의 내용에 대해서는 나오지만, 그 고민에 대한 해결 방안은 아직 제시되어 있지 않다. 선생님 이 학생들에게 각자 친구의 고민에 대한 해결 방안을 말해 보자고 제안한 상황이다.

16

<보기>의 글에서는 부모님이 살아 계실 때 잘 하라는 말이 나온다. 따라서 선생님이 이 글을 수아에게 주었다면 아버 지와 함께하는 것을 긍정적으로 보라는 뜻일 것이다.

17

이 글에서 언어의 특징을 설명하기 위해 대조의 방식을 사 용한 부분은 없다.

18

언어는 언어를 쓰는 사회 구성원의 약속으로 결정되는데, 이러한 언어의 특성을 사회성이라고 한다.

19

예전에는 없던 단어가 새롭게 만들어져 사용되는 것은 언 어의 역사성이 아니라, 언어의 창조성과 관련이 있다.

20

<보기>에 사용된 예사소리는‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅎ’이고, 된소리 는‘ㄲ, ㅃ, ㅆ’이며, 거센소리는‘ㅊ, ㅌ’이다.

01

이만큼 했다는 것은 서로 재수 옴 붙은 걸로 치고 차 수리 비를 반반씩 부담하자고 한 것이다.

02

자신의 꿈을 이루지 못해 방황하는 차은에게 ⓐ`는 자신의 꿈을 상징할 것이다.

05

자음은 소리가 나는 위치에 따라 잇몸소리, 입술소리, 목청 소리, 센입천장소리, 여린입천장소리로 나눌 수 있고, 발음 하는 방식에 따라 울림소리와 안울림소리로 나눌 수 있다.

또한 소리의 세기에 따라 예사소리, 된소리, 거센소리로 나 눌 수 있다.

│주관식 문제│

01

시나리오는 영화를 위한 대본이다. 무대에서 공연되는 것 은 영화가 아니라 연극이며, ②는 연극의 대본인 희곡을 읽 을 때 고려할 점이다.

02

엄마가 차은의‘새 운동화’를 사 온 이유는 차은과의 관계

를 회복하고자 하는 마음에서이므로, ‘새 운동화’는 차은에 대한 엄마의 애정을 상징하는 것이다.

03

엄마는 차은과의 어색해진 관계를 풀기 위해 새 운동화를 사 왔으나, 차은은 거들떠도 보지 않으며 그 호의를 무시한 다. 게다가 차은이 엄마에게 큰소리까지 치자 엄마도 화가 난 것이다.

05

아이스크림에 첨가되는 유화제는 물과 기름을 섞는 역할을 하지만, 이것에 체내로 들어오면 발암 물질을 비롯한 각종 유해 물질을 체액과 섞는 역할을 한다. 유해 물질을 체액에 섞는 것이 아이스크림에 첨가되는 유화제의 문제인 것이다.

06

글쓴이는 아이스크림에 첨가되는 유화제, 그리고 다량 사 용되는 당료와 지방질 원료가 인체의 건강에 나쁜 영향을 끼친다고 주장하고 있다.

07

글쓴이는 인슐린 전문가인 나가타 다카유키와 당 대사 전 문가인 리처드 헬러 박사의 말을 인용하여 주장의 설득력 을 높이고 있다.

08

시너지 효과는 두 가지 이상의 물질을 각각 따로 쓸 때보다 더 큰 효과가 나타나는 것을 말한다. 아이스크림에 첨가된 당과 지방이 함께 섭취되어 인체에 더 큰 악영향을 끼치는 것이 시너지 효과의 예이다.

11

어른들 역시 관계 맺기에 서툴다는 것은 부모님들도 상담 을 함께 받는 것이 좋다는 말이다. 따라서 엄마와 정희가 함께 집단 상담을 받으면 문제 해결에 도움이 될 것이다.

13

언어의 친교적 기능이란 사람들 사이의 원만한 인간관계를 형성하기 위해 언어를 사용하는 경우를 말한다. ⑤는 이러 한 기능의 예에 해당한다.

14

철수는 무지개에 대한 자신의 느낌을 나타내고 있으며, 영 희는 무지개의 형성 원리에 대한 지식을 철수에게 전달하 고 있다.

16

동생의 새 옷에 대한 언니의 감정을 나타낸 것으로 보면 정 서적 기능에 해당하고, 옷을 빌려 달라는 간접적 요구로 보 면 명령적 기능에 해당된다.

17

고모음이면서 후설 모음인 단모음은‘ㅡ ’이다.

18

혀의 최고점의 위치에 따라 전설 모음과 후설 모음 두 가지 로 나눌 수 있다.

19

소리를 낼 때 혀의 최고점이 입천장의 중간점을 기준으로 앞쪽에 있는 모음을 전설 모음이라 하고, 뒷쪽에 있는 모음 을 후설 모음이라고 한다.

20

^‘ㅚ’는 단모음으로 발음할 때 입술 모양과 혀의 위치가 변 하지 않는다.

│70~74쪽│

➌회

01 ^② 02^③ 03^② 04^⑤ 05^⑤ 06^② 07^③ 08^⑤ 09^③

10

^③

11

^④

12

^⑤

13

^⑤

14

^②

15

^③

16

^①

17

^①

18

^④

19

^②

20

^②

01 ^기차 02아이스크림의 맛은 달콤하지만 인체에 나쁜 영 향을 미치기 때문에 03자신의 마음을 이해해 주기를 바란다.

04^{정의, 예시} 05^ㅐ

│주관식

01

^{‘S# 18’}에서 기차는 절망에 빠져 터벅터벅 걷는 차은과 대 조적으로 매우 빠른 속도로 건널목을 지나나고 있다. 더는

│주관식 문제│

(11)

정답과정답과 해설해설

달리지 못하고 절망한 차은과 달리 매우 빠르게 달려가는 기차는 차은과 대조되어 차은의 심정을 더욱 효과적으로 나타내고 있다.

02

아이스크림이 달콤한 맛을 갖고 있기 때문에 달콤하다고 표현했다. 또한 아이스크림이 달콤헤서 우리가 즐겨 먹지 만, 우리의 몸에 나쁜 영향을 끼치기 때문에‘유혹’이라는 부정적 용어를 사용한 것이다.

04

이 글은 정의의 방식을 통해 언어의 기능의 개념을 설명하 고 있으며, 예시의 방식을 통해 각 언어의 기능을 설명하고 있다.

05

저모음이면서 전설 모음인 단모음은‘ㅐ’이다.

│74~75쪽│

01 물건값을 받으려는 수남이와 물건값을 주지 않으려는 상회 주인 사이의 갈등 02돈을 주지 않기 위해 돈이 있으면서도 돈이 없다고 거짓 연기를 하는 것으로, 상회 주인이 장사가 안된 다고 말하는 것이 그 예이다. 03 ^{이럴, 난다.} 04 ^상회

주인이 수남이에게 눈물이 핑 돌 만큼 독한 알밤을 먹인 이유는 끝내 물건값을 받아가는 수남이가 미워서이다. 05 ^{돈을 세}

번이나 세며 아깝게 내주는 모습에는 상회 주인의 인색한 성격이 나타나 있으며, 받은 돈을 두 번이나 세는 수남이의 모습에는 수 남이의 꼼꼼한 성격이 나타나 있다. 06 ^{신사와 수남이는 자}

동차 수리비를 내는 문제에 대해 갈등하고 있다. 07^{울고 있}

는 수남이에게 연민의 태도를 취한 것과 차 수리비를 반반 부담하 자고 말한 것은 긍정적인 부분에 해당한다. 08^{ⓑ - 간절함,}

10

이 글에서는 신사와 수남이의 대화나 행동을 보여 주어 인물의 성격을 간접적으로 드러내고 있으므로 보여 주기 방 식이 사용되었다.

11

육상부 학생들과 코치들이 모두 학교를 떠났지만 차은이 육상에 대한 꿈을 버리지 못하고 있기 때문이다.

12

차은은 하굣길에 집으로 향하지 않고 아무도 없는 기찻길에서 홀로 노을을 바라보며 방황하고 있다. 이를 통해 차은이 육상을 계속하지 못해 내적 갈등을 겪고 있음을 알 수 있다.

13

^㉠에

들어갈 영화 용어는‘몽타주’이며, 이를 통해 나타내려는 효과는 차은의 심리 상태를 효과적으로 보여 주는 것이다.

14

^차은에

게 관심이 있어 차은의 호감을 얻기 위해서

15

^{‘S# 6~S#}

10’을 볼 때 차은은 자신의 진로로 인해 심리적으로 방황하고 있 다. 따라서 영찬의 관심에 따뜻하게 대해 줄 여유가 없어서 시큰 둥하게 대하는 것이다.

16

영화로 제작하여 상영하기 위해서

17

영화 용어 V.O.는 등장인물이 화면에 나타나지 않고 목소리 만 나타낼 때 사용한다. ㉠에 이 용어가 사용되었으므로 동민이 전화를 받을 때, 모습은 나타내지 않고 목소리만 등장시켜야 한다.

18

영찬을 집으로 초대한 날, 차은이 엄마에게‘친엄마 아니거 든.’이라고 함.

19

차은과 엄마와의 갈등을 심화시키며, 사건 을 전개시키는 역할을 하고 있다.

4. 갈등은 성장의 비타민

07

이 글에서 신사는 대체로 차갑고 매정한 모습을 보이고 있다.

특히수남이를악질깡패라고말하는것은신사가얼마나모진 사람인가를 잘 알려 준다. 하지만 울고 있는 수남이에게 연민 의 마음을 보인 것과 차 수리비 전액을 요구하지 않고 반반씩 부담하기로한것은신사가긍정적인모습을보인부분이다.

08

13

<보기>에서 설명하는 편집 구성 기법은‘몽타주’이다. <보기>

를 참고할 때, 몽타주 기법은 따로 촬영한 화면을 적절하게 붙여서 새로운내용을 형성하는것이다.

16

이 글은 시나리오이다. 시나리오는 영화 제작을 목적으로 쓰인 글이다. 따라서 이와 같은 글을 쓰는 목적은 영화로 제작하여 상영하기 위해서이다.

│79~81^쪽│

01 ^{㉠에는‘정의’}가 사용되었으며, 이는 어떤 단어의 개념을 밝 혀 그 뜻을 명확하게 할 때 사용된다. 02ⓐ: 18세기 중반부 터 19세기 초까지의 유럽의 예술 ⓑ: 18세기 중반부터 19세기 초 까지의 유럽의 예술 중에서 음악만을 가리킴. ⓒ: 18세기 중반부 터 19세기 말까지의 서양 음악 03서양 고전 음악이 약간의 준비만 갖추면 쉽게 즐길 수 있는 음악이므로 04^‘생각’^은

‘서양 고전 음악’을 비유하며,‘언어’는‘그 시대의 문화에 대한 배경지식’을 비유한다. 05그 시대의 분위기, 작곡가들의 사 회적 지위와 생활, 악기와 음악의 발달 정도, 음악의 형식 06

전문가의 말을 인용하여 글의 신뢰성을 높이고 있다. 07^아

이스크림의 주원료인 지방과 물이 잘 섞이도록 하기 위해 첨가되 었다. 08위해성의 상승효과란 안 좋은 폐해가 더욱 크게 상 승한다는 뜻인데, 여기에서는 아이스크림을 먹으면 당과 지방을 동시에 섭취함으로써 인체에 끼치는 악영향이 더욱 커진다는 뜻 이다. 09^{줄여야, 건강}

10

아이스크림이 몸에 좋은 식 품이라는 잘못된 인식을 변화시키기 위해

11

^{선생님이 생각}

한 면담 방식은 학생들의 고민에 대해 선생님이 직접 조언하지 않고 학생들이 서로 조언하도록 한 것이며, 그 목적은 친구들의 비슷한 경험이 서로에게 더욱 도움이 되는 것이다.

12

^{세 학}

생의 고민의 공통점은 자신의 생각과 부모의 생각이 일치하지 않 는다는 것이다. 수아는 혼자 있고 싶은데 아버지는 딸과 함께하고 싶으며, 정희는 공부하기 싫은데 엄마는 공부하기를 바라며, 상규 는 기타 연주와 미술 공부를 하고 싶은데 엄마는 학교 공부에만 전념하기를 바란다.

13

㉠을 볼 때 수아의 문제 해결 방식은 상황에 대해 적극적으로 대화를 하는 것이다. 따라서 상규에게 엄 마와 적극적으로 대화할 것을 조언할 것이다.

14

^{정희는 수}

아에게 누군가 다가오면 맞이하는 여유를 지니라고 조언했으므