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2-1 Unit 13 두 시부터 바이올린 연습을 해야 돼_final_R

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Academic year: 2021

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전체 글

(1)

재외동포를 위한 한국어 ( 영어권 )

2-1

(2)

본 수업이 시작되기 전 할 수 있는 활동들입니다 .

Warm-up options

학생들과 5

분간 지난 한 주 뭐 했는지 이야기해 보기

 12

단원에 나온 어휘 및 쉬운 문장 받아쓰기 (

낱말 3~5

개 또는 짧은 문장 1~2

개 )

 Quizlet

을 통한 지난 12

단원 어휘를 복습할 수 있습니다 .

https://quizlet.com/_8ccmdn?x=1jqt&i=2tig8t

오늘의 속담 :

매주 속담 하나씩 소개하고 재미있는 뜻풀이 동영상도 같이 봅니

다 .

(3)

오늘의 속담 굼벵이도 구르는 재주가 있다

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

Quizlet

을 통해 여러 방법으로 어휘를 공부해봅시다 .

(9)
(10)

문법 표현 부터

~

까지

어떤 일의 시작부터 끝날 때까지를 표현할 때 사용하며 시간을 나타내는 명사

에 붙는다 . (from ~ to)

시간 N

부터 ~N 까지

1)

한글학교에서

9

시부터 12

시까지

공부해요 .

(I study at the Korean school

from 9 to 12

.)

2)

월요일부터 금요일까지

학교에 가요 .

(11)

12

시부터 1 시까

5

월 1

일부터 5

월 5 일

까지

(12)
(13)

문법 및 표현 ‘ ’

ㄷ 불규칙 동사

1.

어간의 끝소리 ㄷ 이 모음 앞에서 ㄹ 로 바뀐다 .

‘ ‘

‘ ‘

ㄷ + [ 모음 ] →

ㄹ + [ 모음 ]

종류

-

어 / 아요

-

었 / 았어요

-(

으 ) 면

-

어 / 아서

다 (to ask)

어요

어요

어요

어요

아요

었어요

었어요

었어요

었어요

았어요

으면

으면

으면

으면

으면

어서

어서

어서

어서

아서

(14)

2.

어간의 끝소리가 ㄷ 으로 끝나지만 ㄷ 이 ㄹ 로 바뀌지 않는 규칙 동사 .

‘ ‘

‘ ’

‘ ’

ㄷ + [ 모음 ] →

ㄷ + [ 모음 ]

문법 및 표현 ‘ ’

ㄷ 규칙 동사

종류

-

어 / 아요

-

었 / 았어요

-(

으 ) 면

-

어 / 아서

다 (to bury)

믿

아요

어요

아요

어요

믿

어요

았어요

었어요

았어요

었어요

믿

었어요

으면

으면

으면

으면

믿

으면

아서

어서

아서

어서

믿

어서

(15)

문법 및 표현 ‘ ’

ㄷ 불규칙 동사

3.

어간의 끝소리 ㄷ 이 자음 앞에서는 그대로 ㄷ 형태이다 .

‘ ‘

ㄷ + [ 자음 ] →

ㄷ + [ 자음 ]

종류

습니다 / ㅂ니

-

-

지만

-

네요

다 (to ask)

습니다

습니다

습니다

습니다

습니다

지만

지만

지만

지만

지만

네요

네요

네요

네요

네요

(16)

들어요

걸어요

(17)

더 연습해 봅시다 !

보기 :

집에서 학교까지 걷어가요 . ( )

걸어가요 . ( O )

맞는 것에 O

표를 하세요 .

1)

학교에서 들은 대로 ( )

이야기해 봐요 .

듣은 대로 ( )

2)

친구의 말을 밀어 보자 . ( )

믿어 보자 . ( )

3)

산타 할아버지께 선물을 받았어요 . ( )

발았어요 . ( )

O

O

O

(18)

매일 수업 끝나고 네 시까지 발표회 연습을 해요 .

2

시부터 4

시까지 해요 .

(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)

오전 여덟 시 삼십 분부터 오후 열 두 시 사십 분까

오후 두 시부터 세 시까지 피아노를 배워요

오후 세 시 삼십 분부터 다섯 시까지 공원에서 자전거를 타요

(26)

저녁 아홉 시부터 아침 여섯

시까지 잠을 자요 .

월요일부터 금요일까지 할

(27)

들어요

걸어서

들을 거예요

(28)
(29)

숙제 예시

1)

워크북 단원 13

과 하기 P. 48-49

2) Quizlet 13

과 어휘 복습

https://quizlet.com/_8ccmz6?x=1jqt&i=2tig8t

3)

동화 원고지 따라 쓰기 (

학생들에게 따로 첨부해서 보내 줍니다 )

4)

받아쓰기 공부하기 (12

단원 읽기에 나오는 문장 1~2

개 혹은 어휘 )

5)

오늘의 속담 굼벵이도 구르는 재주가 있다 외우기

(30)

한국어 교재 외 수업 자료 (optional)

매주 수업 시간 혹은 숙제로 짧은 동화를 읽고 동화를 원고지에

따라 써 보기

역사 /

전래 동화 :

동영상을 보여 주고 질문에 답해 보기

발음 공부하기

(31)
(32)
(33)
(34)
(35)

전래동화 : “

나쁜 풍습을 없앤 어머니의 지

(36)

풍습이란 ?

소년은 어머니를 어디에 숨겼나요 ?

소년은 왜 장터에 (market) 갔나요 ?

중국 사신이 낸 세 가지 문제는 무엇인가요 ?

아무도 풀지 못했던 세 문제의 답을 맞춘 사람은 누구인가요 ?

작은 고추가 맵다 라는 속담의 뜻을 생각해 보세요 .

소년은 무슨 곤충 ( 벌레 )

을 이용하여 구슬을 꿰었을까요 ?

어떤 사회에서 오랫동안 지켜 내려와 그 사회 사람들이 지키는 질서나 습관

산속 동굴

어머니께 조기를 드리고 싶어서

구불구불한 구멍이 뚫린 구술에 실 꿰기 ,

굵기가 똑같은 나무의 위아래 구분하기 ,

똑같이 생긴 소 두 마리 중에서 어미 맞추기

소년의 어머니

겉보기에 작고 볼품없는 사람이 오히려 재주가 더 뛰어날 수 있다는 의미

개미

(37)

고려시대의 고려장 (

늙은 부모를 내다 버리는 법 )

이라는 끔

찍한 풍습 실제로 있었을까요 ?

우리가 자라는 동안 부모님께서는 온 정성을 다하여 우리를 보

살펴 주십니다 .

반대로 시간이 지나 부모님이 나이 들고 약해

지면 우리는 어떻게 보살펴 드려야 할까요 ?

나쁜 풍습을 없앤 어머니의 지혜 생각해 보기

(38)

발음

공부하기

겹받침 ㄻ

‘ ’

겹받침 ㄻ 뒤에 모음이 오는 경우 :

‘ ’

그대로 ㄹ , ‘ ‘

‘ ’

ㅁ 을 모두 발음 .

이때 ㄹ

은 앞 글자의 받침으로 읽고 , ‘ ’

ㅁ 은 뒷글자의 첫소리로 읽는다 .

예 )

젊어

요 [

절머

요 ]

굶어

요 [

굴머

요 ]

닮아

요 [

달마

요 ]

뒤에 자음이 오는 경우 : ‘ ’

ㅁ 만 발음하고 뒤의 자음은 된소리로 발음된다 .

예 )

젊습

니다 [

점씁

니다 ]

굶고

[

굼꼬

]

닮고

[

담꼬

]

(39)

예문을 큰 소리로 읽어 봅시다 .

우리 할머니는

젊어

보입니다 .

저는 아빠를

닮고

동생은 엄마를

닮았어요

.

하루

굶었더니

배가 너무 고파요 .

(40)

Reference

1.

재외동포를 위한 한국어 2-1 ( 영어권 ).

교육부 국립국제교육원

2.

재외동포를 위한 한국어 2-1 ( 범용 ).

교육부 국립국제교육원

3.

한글학교 학생용 동화로 배우는 한국어 . 재외동포교육진흥재단

4.

한국어 3.

한국교육과정 평가원 . 국제교육진흥원

5.

https://www.youtube.com/watch?v=2H9zH_mZyNA&t=120s

6.

https://quizlet.com/_8ccmz6?x=1jqt&i=2tig8t

7.

https://youtu.be/B2M7ufBqcug

8.

https://www.youtube.com/watch?v=pXhrzUrbmJQ

9.

http://www.donga.com/news/article/all/20110904/40055358/4

참조

관련 문서

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