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2011년 8월 석사학위논문
중년남성 직장인의 직무스트레스와 나무그림 반응특성
조선대학교 디자인대학원
미술심리치료전공
서 옥 지
중년남성 직장인의 직무스트레스와 나무그림 반응특성
A Study on Job Stress of Middle-Aged Working Men and Their Response Characteristics to The
Tree Test
2011년 8 월
조선대학교 디자인대학원
미술심리치료전공
서 옥 지
중년남성 직장인의 직무스트레스와 나무그림 반응특성
지도교수 전 영 희
이 논문을 석사학위신청 논문으로 제출함
2011년 4 월
조선대학교 디자인대학원
미술심리치료전공
서 옥 지
서옥지의 석사학위논문을 인준함
위원장 조선대학교 교수 김 택 호 (인)
위 원 조선대학교 교수 정 은 희 (인)
위 원 조선대학교 교수 전 영 희 (인)
2011년 7 월
조선대학교 디자인대학원
목 차
ABSTRACT
··· ⅥⅠ. 서론
··· 11. 연구의 필요성
··· 12. 연구의 문제
··· 43. 용어의 정의
··· 4
Ⅱ. 이론적 배경
··· 71. 중년남성 직장인의 직무스트레스
··· 72. 나무 그림검사
··· 143. 선행연구
··· 20Ⅲ. 연구 방법
··· 261. 연구대상
··· 262. 측정도구
··· 273. 연구 절차
··· 314. 자료 분석
··· 32Ⅳ. 연구 결과
··· 341. 중년남성 직장인의 직무스트레스 수준과 나무그림 반응 특성
··· 342. 중년남성 직장인의 직무스트레스 하위영역과 나무그림
반응특성
··· 421) 중년남성 직장인의 직무요구 스트레스 ··· 42
2) 중년남성 직장인의 직무자율성결여 스트레스 ··· 45
3) 중년남성 직장인의 관계갈등 스트레스 ··· 47
4) 중년남성 직장인의 직무불안정 스트레스 ··· 50
5) 중년남성 직장인의 조직체계 스트레스 ··· 53
6) 중년남성 직장인의 보상부적절 스트레스 ··· 55
7) 중년남성 직장인의 직장문화 스트레스 ··· 57
Ⅴ. 논의 및 결론
··· 591. 논의
··· 592. 결론
··· 663. 제언
··· 68참고문헌
··· 69부록
··· 741) 설문지 ··· 74
1) 직무스트레스 검사지 ··· 75
2) 나무그림검사 평가 변인 ··· 77
3) 나무그림검사 분석기준 ··· 78
4) 직무스트레스에 따른 나무그림 반응특성 ··· 79
표 목 차
<표 Ⅲ- 1> 연구대상의 지역별 기초유형 ··· 26
<표 Ⅲ- 2> 직무스트레스 전체빈도 ··· 27
<표 Ⅲ- 3> 나무그림 빈도 ··· 28
<표 Ⅲ- 4> 직무스트레스 척도의 문항 구성과 신뢰도 ··· 29
<표 Ⅲ- 5> 나무그림의 평가 변인 ··· 31
<표 Ⅲ- 6> 설문지 회수현황 ··· 32
<표 Ⅳ- 1 > 직무스트레스 수준 ··· 34
<표 Ⅳ- 2> 직무스트레스 수준과 나무그림크기 ··· 35
<표 Ⅳ- 3> 직무스트레스 수준과 나무그림 위치 ··· 36
<표 Ⅳ- 4> 직무스트레스 수준과 나무그림 나무방향 ··· 36
<표 Ⅳ- 5> 직무스트레스 수준과 나무그림 일차원선의 묘사 ··· 37
<표 Ⅳ- 6> 직무스트레스 수준과 나무그림 기저선의 유무 ··· 37
<표 Ⅳ- 7> 직무스트레스 수준과 나무그림 뿌리의 유무 ··· 38
<표 Ⅳ- 8> 직무스트레스 수준과 나무그림 가지의 유무 ··· 38
<표 Ⅳ- 9> 직무스트레스 수준과 나무그림 기둥의 굵기 ··· 39
<표 Ⅳ- 10> 직무스트레스 수준과 나무그림 가지의 표현정도 ··· 39
<표 Ⅳ- 11> 직무스트레스 수준과 나무그림 수관의 크기 ··· 40
<표 Ⅳ- 12> 직무스트레스 수준과 나무그림 수관의 모양 ··· 40
<표 Ⅳ- 13> 직무스트레스 수준과 나무그림 수관 내 추가묘사 ··· 41
<표 Ⅳ- 14> 직무스트레스 수준과 나무그림 열매의 유무 ··· 41
<표 Ⅳ- 15> 직무요구 스트레스 수준 ··· 42
<표 Ⅳ- 16> 직무요구 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 44
<표 Ⅳ- 17> 직무자율성결여 스트레스 수준 ··· 45
<표 Ⅳ- 18> 직무자율성결여 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 46
<표 Ⅳ- 19> 관계갈등 스트레스 수준 ··· 48
<표 Ⅳ- 20> 관계갈등 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 49
<표 Ⅳ- 21> 직무불안정 스트레스 수준 ··· 50
<표 Ⅳ- 22> 직무불안정 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 51
<표 Ⅳ- 23> 조직체계 스트레스 수준 ··· 52
<표 Ⅳ- 24> 조직체계 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 53
<표 Ⅳ- 25> 보상부적절 스트레스 수준 ··· 54
<표 Ⅳ- 26> 보상부적절 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 55
<표 Ⅳ- 27> 직장문화 스트레스 수준 ··· 56
<표 Ⅳ- 28> 직장문화 스트레스 수준별 나무그림 반응특성 ··· 57
그 림 목 차
[그림 Ⅲ- 1] 직무스트레스 산출 방법 ··· 30
ABSTRACT
A Study on Job Stress of Middle-Aged Working Men and Their Response Characteristics to The
Tree Test
Seo, Ok-ji
Advisor: Prof. Jun, Young-Hee Psychological Art Therapy Graduate School of Design Chosun University
This study aims to analyse job stress of 308 middle-aged men (ranging from 35 to 55 in age) working in G, Y, S, and M cities of A company and characteristics of their responses to the tree test. For the study, we selected 13 of the variables whose usefulness was demonstrated in the tree test developed by Buck(1948) and Koch(1997) and obtained Pearson chi-square values through Crosstabs to identify Korean-type job stress and characteristics of the responses in the tree test.
The results of the analysis are presented: First, the mean job stress of middle-aged men was 56.7, which was not very high. Of the thirteen variables involving job stress and response characteristics of the tree test, there was a difference in only presence of root. That is, no root was found in a sequential order of normal job stress group, high stress group and low stress group. Second, according to sub-categories of middle-aged job stress of the subjects, there was no significant results in job demand stress and response, and job
autonomy lack stress and response in the tree test found. However, in respect to relation conflict stress and response in tree test, the taller trees, the thicker the stalks and the larger the crown, the subject received more support from superiors and co-workers and general support. In respect to job unstability stress and response characteristics of tree test, the subjects had less job-seeking opportunity and employment unstability. For the organizational system stress and response characteristics, the thicker the stalks, the subjects had less conflicts in organizational operational system and resource and had more reasonable communication. In respect to inappropriate reward stress and response characteristics, the subjects considered they had as much reward as they expected when they drew less or no branches or trees had fruits. However, there was no significant results in job culture stress and response characteristics.
Ⅰ. 서 론
1. 연구 필요성 및 목적
중년기는 인생주기의 관점에서 볼 때 많은 역할을 담당해야 하는 인생의 절정기 로서, 가정과 사회에서 중심적인 역할을 수행하는 동시에 신체적, 사회적, 심리적으 로 많은 변화를 겪으면서 자아정체감 위기, 사회심리적 불안 등을 경험하는 시기이 다. 또한 가족 내에서의 역할변화를 겪는 시기로 부모의 부양과 함께 자녀를 양육 하고 가족의 생활에 대한 책임을 이행하며 직장에서의 성공을 중시하는 경향으로 외부 환경으로부터 갈등과 불균형을 경험하는 시기이다.1)
특히 중년기는 경제적 안정과 다양한 삶의 경험을 통해 지혜를 터득하고 사회적, 가정적으로 중요한 역할을 수행하는 시기이며 인생의 황금기로서 인생의 주기에서 매우 중요한 시기임에도 우리나라 중년기 남성들의 삶은 과도한 경쟁과 과도한 업 무수행으로 직무스트레스에 노출되어 정신적으로 힘든 상황에 놓여있다. 또한 중년 기 남성들은 조직원의 일원으로 조직생활을 하게 되는데 조직과 개인 간의 관계에 있어 조직의 목표와 개인의 목표 사이에서 잦은 충돌을 경험하게 된다. 이러한 충 돌은 다양한 갈등을 일으켜 조직 속의 개인은 필연적으로 크고 작은 스트레스에 직면하게 된다.2) 조직 안에서 생활하는 직장인들은 새로운 업무환경 적응과 함께 더 많은 업무성과에 대한 요구에 따라 다양한 스트레스 요인과 증세가 발생 되며 스트레스의 강도는 점점 높아지게 된다. 이와 같은 직무스트레스는 조직에서 직무 에 대한 불만족을 초래하여 이직, 결근, 생산성 및 직무성과의 저하 등 많은 역기 능을 야기하게 되면서 사회적 손실이 중요한 문제로 다루어지고 있다.3)
직무스트레스와 관련하여 발생하는 문제 중 특히 우울증, 약물남용, 수면장애 등 과 같은 정신과적 문제가 점차로 증가하는 추세로 중앙일보의 2005년 6월24일 보
1) 이옥숙 (2008).「중년기 자기개념과 생활 만족도에 관한 연구」영남대학교 행정대학원 석사논문, p.1.
2) 정흥채 (2008).「사회복지 기관 종사자의 직무스트레스에 관한연구」강남대학교 사복지전문대학 석사논 문, p.1.
3) 김지영(2010). 「직장인 직무스트레스의 대처 방안을 위한 예술치료 프로그램 개발 연구」 한양대학교 교육대학원 석사논문, pp.1-2.
도 자료에 의하면 국내 245개의 사업체에 근무하는 직장인 6.977명을 대상으로 한 대규모 연구에서 22%(1.346명)가량이 심각한 수준의 스트레스를 받고 있는 것 으로 조사되었으며 우리나라 직장인의 직무스트레스 보유율이 단연 세계 1위로 직 장인의 95%가 스트레스를 받고 있는 것으로 드러났다.4)
그림은 자기 자신과 자신의 경험을 반영하고 삶의 이야기를 담고 있으며 개인의 심리적 현실 및 주관적 경험을 드러내 주는 것으로 다양한 문화권에서 오래전부터 의사소통의 도구로 사용되었다. 그중 Emil Jacker에 의해 창시되고 Charles Koch 의해 체계화된 나무그림 검사는 Koch의 연구 결과를 바탕으로 1949년에 저술한
「나무그림검사-정신진단학적 보조도구로의 나무그림검사」를 1952년 영어로 변 역 출판함으로써 널리 보급되었다. Koch는 Max Paulver의 필적학의 영향을 밭아 나무그림 검사에서 나무의 위치와 방향에 의미를 부여하여 분석하였다. 그리고 HTP검사를 개발한 Buck(1948)은 나무그림을 통해 무의식적 자아상, 성 심리적 적용과 성숙도, 현실과의 접촉, 인간 내부의 조화를 알 수 있다고 하였으며 나무그 림검사는 표준화 검사보다 자기방어가 적으며 나무그림에는 자기상이 그려지고 인 물화 보다 연상이 빠른 장점을 갖고 있고 나무의 전체적인 조직화는 피검자의 개 인 내적인 균형감각을 반영한다고 하였다.
나무그림검사는 현재 임상현장과 미술치료현장에서 다양하게 사용되고 있으며, 나무그림검사, HTP, PPAT, KHTP 검사의 나무그림을 통해 자아상, 신체상, 성격 구조등을 투사하는 심리진단기법으로 사용되고 있다.5) 또한 나무그림검사는 인간 심층의 전체적인 성격특성을 파악 할 수 있기 때문에 나무그림검사가 출판되기 전 에 여러 분야에서 실시하여 확충을 얻은 것을 토대로 직업상담가, 산업심리학자, 학교심리학자, 교육상담가 및 교육자 그리고 정신치료자들의 뜻이 모아져서 책이 편집되었다. 특히 직업 적성검사와 교육상담에 있어서 진단의 보조도구로서 이 검 사는 가장 가치 있는 검사 중의 하나로 인정되었다.6) 그리고 미술치료현장에서는 자신의 정체성, 신체적․정신적․심리적 상태를 경험하고 성장의 힘과 조화를 경험하 는 목적으로 사용되어지고 있다.7) 그러므로 중년남성 직장인의 직무스트레스와 나 무그림과의 연관성을 찾아보는 것도 의미 있는 일이라 생각한다.
4)박규철,이경종,박재범,민경복,이규원 「한자동차 회사의 남성 사무직 근로자에서 직무스트레스와 우울, 불 안, 및 스트레스 증상과의 관련성」대한산업의학회지 재20권 재 3호, pp.215-216
5) 정계영, op. git., p.13.
6) 김태련, 서문중 7) 정계영, op. git., p.13.
그러나, 인생의 주기에 있어 중년기라는 시기가 매우 중요한 위치에 있음에도 불 구하고 사회적으로 관심의 대상이 되지 못하고 있으며 다른 단계에 비해 중년남성 직장인에 대한 연구들이 숫자적으로 많지 않다. 이는 대부분의 연구들이 아동‧청소 년기나 노년기에 초점을 두고 연구가 이루어졌으며 중년기에 관한 연구 중 중년 주부를 대상으로 한 연구는 어느 정도 이루어지고 있으나 중년남성에 관한 연구는 대부분의 연구들조차도 중년기를 주된 연구대상으로 본 것이 아닌 주변적인 주제 로서 다른 연구의 부산물로 이루어진 것이 대부분으로 매우 미비한 상태이다.8) 더 구나 대부분의 연구들마저 요인분석연구들이 주를 이루고 있고 미술치료와 관련된 중년남성 직장인에 관한 연구는 찾아보기 어려운 실정이다.
실제로 2011년 3월 현재 국회도서관에 등재되어 있는 미술치료관련 논문을 살 펴보면 총 2,007건 중에서 직무스트레스와 관련된 논문은 13건(0.65%)에 불과하 며, 중년을 대상으로 한 미술치료관련 논문은 17건(0.85%)이나 연구대상은 모두 여성으로 중년남성에 관한 논문은 전무한 실정이다.
미술치료와 관련된 논문 중 나무그림검사와 관련된 선행논문 20여 편중 아동들 의 발달단계를 다룬 논물들이 대부분으로 1980년대에는 신수현(1983)이 초등학생 을 대상으로 한 한국정상아동의 반응에 관한 연구를 하였고, 조숙자(1983)는 나무 그림검사를 통하여 정상아와 농아를 비교 연구하였다. 2000년에는 황승영9)은 초등 6학년 아동들의 성격에 따른 나무그림의 특성을 연구하였고 정경미(2004)는 정서 행동을 보이는 유아의 나무그림 특성을 연구하였으며, 이연주(2004)는 초등학생을 대상으로 나무그림의 발달적 특성을 밝혔다. 또한 최진희(2010)의 초등학교 1학년 을 대상으로 한 창의검사와 나무그림검사와의 관계를 연구하였고, 이명희(2010)는 초등학교 2학년∼6학년을 대상으로 아동의 욕구좌절 및 분노표현에 따른 나무그림 반응특성을, 김연수는 중학생을 대상으로 나무그림검사와 직업흥미검사의 관계를 연구 하였다. 그리고 정영심(2007)은 만 13세∼18세 청소년대상의 재미한인 청소 년의 나무그림 특성에 따른 학교생활만족도의 하위영역별 관계를 살펴보았고, 정계 영(2008)은 고등학생 자살에 대한 나무그림검사 반응특성에 관한 연구하였으며, 배진주(2010)는 대학생의 정신건강과 나무그림검사의 반응특성을 연구하였다. 이
8)
이명주 (2002). 「중년남성의 직무스트레스와 대처방안 및 사회적 지지에 따른 삶의 만족도」동덕여자대학교 석사논문, p.1. 재인용.
9) 황승영 (2002).「아동들의 성격에 따른 나무그림의 특성」청주교육대학교 교육대학원 석사논문.
와 같은 선행연구들 또한 연구대상이 대부분 아동과 청소년 이었으며 성인, 특히 직장인 남성을 대상으로 한 연구를 찾아볼 수 없었다. 이에 본 연구는 중년 나이를 35세에서 65세로 제시한 여러 선행 연구 중 이명주(2004)가 제시한 35세에서 55 세를 중년으로 설정하고 중년남성 직장인의 직무스트레스 수준과 나무그림에 나 타나는 반응특성을 알아보고자 한다.
2. 연구 문제
본 연구는 중년남성 직장인의 직무스트레스 수준별 나무그림의 반응특성과 직무 스트레스 하위영역별 스트레스 수준에 따른 나무그림의 반응특성을 알아보고자 하 였으며 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 중년남성 직장인의 직무스트레스 수준과 나무그림의 반응특성은 어떠한가?
둘째. 중년남성 직장인의 직무스트레스 하위영역별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-1) 직무요구 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-2) 직무자율성결여 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-3) 관계갈등 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-4) 직무불안정 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-5) 조직체계 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-6) 보상부적절 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
2-7) 직장문화 스트레스 수준별 나무그림 반응특성은 어떠한가?
3. 용어의 정의
본 연구에서의 용어의 정의는 다음과 같다.
1) 중년남성
본 연구에서는 A회사의 G시, Y시, S시, M시 지사에서 근무하는 35세부터 55세 의 남성을 의미한다.
2) 직무스트레스
본 연구에서의 직무스트레스란
0∼33.33%이하에 속하 는 집단을 말하고, 33.33%이상∼66.66%이하 직무스트레스가 보통인 집단을 말하 며, 66.66%이상∼100%까지는 직무스트레스가 높은 집단을 말한다.
(1) 직무요구
“직무요구는 직무에 대한 부담정도를 의미하며 시간적 압박, 업무량 증가, 업무 중 중단, 책임감, 과도한 직무부담 등이 여기에 속한다.
(2) 직무자율
“직무자율성결여”는 직무에 대한 의사결정의 권한과 자신의 직무에 대한 재량활 용성의 수준을 의미하며 기술적 재량 및 업무예측가능성, 직무수행권한 등이 이 범 주에 포함된다.
(3) 관계갈둥
“관계갈등”이라함은 회사 내에서의 상사 및 동료 간의 도움 또는 지지부족 등의 대인관계를 평가하는 것이며 동료의지지, 상상의지지, 전반적지지 등이 여기에 속 한다.
(4) 직무불안정
“직무불안정”은 자신의 직업 또는 직무에 대한 안정성의 정도로 구직기외, 고용 불안정성 등이 여기에 속한다.
(5) 조직체계
“조직체계”는 조직의 정략 및 운영체계, 조직의 자원, 조직 내 갈등, 합리적 의사 소통 등의 직무스트레스 요일을 평가하는 것이다.
(6) 보상부적절
“보상부적절”은 업무에 대하여 기대하고 있는 보상의 정도가 적절하지 평가하는 것으로 존중, 내적 동기, 기대 부적합 등이 여기에 속한다.
(7) 직장문화
“직장문화”는 서양의 형식적 합리주의 직장문화와는 달리 한국적인 집단주의적 문화, 비합리적인 의사소통체계, 비공식적 직장문화 등의 직장문화 특징이 스트레 스 요인으로 작용하는지를 평가한다.
Ⅱ 이론적 배경
1. 중년남성 직장인의 직무스트레스
1) 직무스트레스의 정의
미국 국립 산업안전 보건연구소(NIOSH,1999)는 직무스트레스(job stress)를
“업무상 요구사항이 근로자의 능력이나 자원, 바램(요구)과 일치하지 않을 때 생기 는 유해한 신체적 정서적 반응” 이라고 정의 하였다. 그리고 유럽위원회(European Commissoon)가 작성한 업무관련 스트레스 안내서; 삶의 양념인가 아니면 죽음의 입맞춤인가? 에서는 업무관련스트레스(Work-related Stress)를 “업무내용, 업무조 직 및 작업환경이 해롭거나 불건전한 측면에 대한 정서적, 인지적, 행동적, 생리적 반응 패턴이다. 그것은 고도의 각성 및 걱정, 그리고 때론 대처가 안 되는(not coping)느낌으로 특정지울 수 있는 상태이다.”라고 하였다.10)
직무스트레스에 대해서 여러 학문 분야에서 많은 연구가 이루어지고 있고 많은 학자들이 정의를 내렸는데 주요 견해들을 살펴보면 다음과 같다.
Cooper와 Marshall(1976)은 직무스트레스를 특정 직무와 관련된 부정적 환경요 인 또는 스트레스 요인으로 정의하였으며, Beehr와 Newman(1978)은 몸과 마음 이 정상적인 상태를 벗어나도록 개인에게 미치는 상황 또는 직무와 관련된 요인들 을 직무스트레스라고 보았다. 또한 Schuler(1980)는 직무스트레스를 개인 지신의 욕구나 능력 및 성격이 환경적 요구와 일치하지 않을 때 발생하는 것이라고 보았 으며, Parker와 DeCottis(1983)는 직무스트레스는 개인의 불편한 감정이며 조직이 나 직무와 같은 스트레스 요인에서 발생하는 결과라고 정의 하였다. 한편 Blau(1981)는 직무스트레스란 조직의 요구와 개인의 반응 능력간의 근본적인 불균 형 지각으로서 인간과 환경과의 관계에서 이해되어야 한다고 보면서 스트레스의
10) 이소은 (2006).「미술치료사의 직무스트레스와 직무만족에 관한 연구」명지대학교 사회교육대학원 석 사논문, p.10.
상호작용적인 측면을 강조하였다. 11)
2) 중년남성 정의
중년기를 구분할 때, 연령과 가족 주기를 종합하여 구분하는데 사회 심리적 발달 이 측정 범위 내에서 발생한다는 전제하에 생활연령과 함께 심리적 연령, 생물학적 연령, 사회적 연령, 자각연령(self-awaring age)을 동시에 고려하여야 하나 이에 대한 측정이 곤란하기 때문에 명확하게 제시된 기준이나 시기는 학자마다 의견의 차이가 있다. 이시기는 경제적 안정과 심리적 사회적으로 안정된 지위가 어느 정도 확보되는 시기이기도 하지만 부모를 보살피고 자녀들의 학습수행으로 경제적 부담 이 생기고 매일 같은 직장생활의 반복으로 스트레스가 가중되는 시기이기도 하 다.12)
중년기에 관한 개념은 인간발달의 연속적 변화의 단계로 환경, 심리, 정서적 요 인의 복합적 상호작용에 의하여 설명되어 지고, 발단단계는 사회학적, 가족관계, 직 업역할, 신체적인 측면에서 변화의 시기로 보며 다각적인 면을 고려해서 정의 하고 있다. 즉 인생의 전환기로 개별화 과정이 일어나며 이시기는 과거의 삶을 새롭게 평가하고 남은 삶을 다시 조망하는 시기이며13) 결혼생활, 사회적 활동, 그리고 자 신에 대하여 다가오는 삶이 자신에게 도약인지 쇠퇴인지를 결정하는 심리적으로 갈등을 겪는 시기이기도 하다. 일반적으로 사춘기에 나타나는 일시적인 심리적‧정 신적 혼란과 불안감 등을 중년기에 또다시 경험하게 되므로 흔히 중년기를 제 2의 사춘기라고 일컫는다. 특히 남성의 중년기는 인간관계의 사회적 변화를 경험하는 심리사회적 과도기이고 또한 이전에 형성하였던 자신과 생에 대해 돌아보고 자신 의 역할에 회의를 갖기도 하는 시기이다. 14)
중년남성의 사회생활을 집약해보면 직무성취가 절정에 이르는 시기인 한편 일에
11) 이승정 (2009).「집단미술치료가 사회복지사의 직무스트레스와 스트레스 대처에 미치는 영향」서울여 자대학교 특수치료전문대학원 석사논문, p.6.
12) 류형택 (2008).「중년남성의 자아존중감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」명지대학교 사회복지 대 학원 석사논문, P.6.
13) 강모성 (2007).「기혼 남성이 지각하는 직무 및 가족 스트레스와 자살구상」신라대학교 사회복지대학 원 석사논문, P.7.
14) Leshan,1973:48∼50. 류형택. op. cit., p.7. 재인용
대한 부담감이 증가하는 연령으로 인해 직업선택영역의 제한성과 가능성, 반복되는 일상으로 인한 권태감, 다가올 은퇴에 따른 상실감, 상대적 소외감, 경제적 빈곤감 으로 인한 무능함 등의 어려운 문제점이 발생한다. 직업의 성공이나 높은 지위, 권 력으로 무엇이든 이루어낼 수 있으리라는 환상을 지니고 내면적 욕구를 억제하면 서 열정적으로 직업적 성공에 몰두하는 현대 산업사회의 남성은 40대에 이르러 외 적 풍요감과 성취감을 느끼지만 내면적 빈곤감을 경험하기도 한다.15)
그리고 중년기는 안정된 직장 내에서도 제한된 승진 가능성을 인지하고 더 이상의 성취보다는 하강과 은퇴를 감지하기 시작하는 불안한 시기인데, 오늘날은 새로운 기술, 새로운 산업, 새로운 시장, 직업이동, 그리고 직업인구 등16)을 포함하여 작업 환경에서 노동력의 본질 및 구조가 새로운 측면으로 변하고 있다.17) 사회변화에 따른 직업 및 가족 환경의 변화로 말미암아 오늘의 중년 남성세대는 이전과는 전 혀 상이한 변화와 전환을 겪고 있으며, 전 세대에서는 나타나지 않던 새로운 문제 와 기회에 직면하게 되면서 많은 심리적 스트레스와 갈등을 겪고 있다. 따라서 중 년 남성에 대한 새로운 관점과 시각에서 사회적, 학문적, 접근이 요망되므로 인간 의 발달주기는 생리적, 심리적, 그리고 환경적인 영향을 받기 때문에 중년기를 연 구한 학자들마다 다르다.18)
Levinson19)은 중년기에 위기감을 경험하지 않고 지낸 개인은 다음 단계에 발전 시켜야 할 생동감을 잃는다고 했으며, 이시기의 중요한 과업은 자신에게 발생하는 변화에 직면하여 적응해 나가는 것으로 자신의 내면적 자아의 발견을 통하여 재탄 생이 가능하고 타인을 수용할 수 있는 능력이 확대된다고 하였다.
Borland는 중년기에 대한 다양한 정의를 종합하여 중년기 분류 기준을 3가지 관 점에서 설명하고 있는데, 먼저 가족주기를 기준으로 연령과는 관계없이 막내자녀가 독립하기 시작하는 시기로부터 직업생활에서 은퇴하는 시기까지를 중년기로 구분 하였으며, 보통 진수기, 빈 보금자리기, 탈 부모기 등으로 언급하였다.20)
15) 강모성. op. cit.,p.9.
16) Zanden J.W.V.Human Development(6th Ed.). New York : The McGraw-Hill, Inc, 1997. 노민옥 (2006).「중년기 남성의 생활스트레스 및 대처행동이 심리적 복지감에 미치는 영향」인제대학교대학원 석사논문, P.1. 재인용
17) Papaloa, D.E. & Olds, S. W. Human Development(6th Ed.). New York : McGraw-Hill, Inc, ibid.
18) 노민옥 (2006).「중년기 남성의 생활스트레스 및 대처행동이 심리적 복지감에 미치는 영향」인제대학 교대학원 석사논문, pp.1-2.
19) Leivnson. D. J.. Darrow, C. N., Klein, E.B. Levinson, M. H. & Mekee. B. The seasons of a Man's Life. N. Y.; Knop. 1978. 노민옥, op. cit,. p.5. 재인용
또한 Rubin21)은 가족주기 단계로써 중년기를 생물학적, 문학적 변동이 복합적 작용으로 발생한 최근의 현상으로 보고 부모 역할의 감소와 함께 비로소 독립적, 자율적 존재로서의 자아의 욕구, 필요, 성장발달에 관심이 증가되는 시기로 정의 하였으며, Leavings는 Erikson의 자아 정체감 위기와 같은 맥락에서 중년기를 정 의하였는데, 모든 중년은 현재의 자아가 되기 위하여 전 단계에서 우선권을 부여했 던 면과 도외시 하는 면이 출현하면서 어디에 강조점을 둘지에 대해서 당황하게 되고, 이런 과정에서 중년기 전환기에 처한 개인은 필연적으로 위기감을 겪게 된다 고 보았다(Weller,1983).22)
이와 같이 중년기에 대한 학자들의 다양한 의견들이 있지만 대부분의 선행연구 들은 중년기를 생활연령과 가족생활주기를 주요한 자료로 사용하여 중년기를 밝히 고 있는데, Jaques(1965)과, Sheehy(1976), 그리고Gould(1978)는 35∼45세, Vincent(1972)는 35∼55세, Erikson(1956)과, Leavings(1978)는 40∼60세, Bundler(1968)는 44∼65세, 노민옥은 45∼59세, 이명주는 35∼55세, 최숙정은 40∼60세, 강모성은 40∼59세, 류형택은 40∼59세, 이옥숙은 40~50세, 서 정숙 은 35~59세를 중년으로 보고 있다.
3) 중년남성 직장인의 직무스트레스
스트레스를 인간에게 처음 적용한 사람은 Cannon으로 그는 감정의 변화(공포, 불안 등)가 일정한 법칙에 따라서 생체에 변화를 일으킨다(교감신경계 긴장)는 사 실을 최초로 증명하였다. Cannon에 의하면 자율신경계와 감정의 관계는 싸움을 위 한 교감신경과 안정을 위한 부교감신경이 적절히 평형을 유지할 때 신체적, 심리적 항상성이 유지 된다고 보았다.23)
스트레스는 현대인의 삶에 가장 큰 영향을 주는 위험인자로 알려져 있다. 이러한
20) ibid., p.5. 재인용
21) Rubin, L.B Women of a Certain Age, Now York; Harper and Row. 1979. 강모성 .op.cit.,p.8.
22) Weller, E. K. A.Profile of Male Mid-Life Conerns, 이명주 (2002).「중년남서의 직무스트레스와 대 처방안 및 사회적 지지에 따른 삶의 만족도」동덕 여자대학교 여성개발학원 석사논문, p.4. 재인용 23) 정흥채(2008).「사회복지기관 종사자의 직무스트레스에 관한 연구」강남 대학원 사회복지전문대학원,
p.5.
스트레스는 거의 모든 영역에서 발생하고 있는데, 특히 직장에서 경험하게 되는 스 트레스는 근로자의 신체적․정신적 건강을 크게 위협하고 있다.24) 직장인의 직무스 트레스는 어느 시대 어느 사회에서도 존재하는 것으로 마치숙명과도 같다고 할 수 있는데 스트레스를 느끼는 당사자에 따라 다르게 해석되고 있으나 직장생활 중에 서는 직무에 대한 노력, 피로, 불확실성, 두려움, 감정상의 각성등 요인이 각각 다 른 스트레스를 초래하게 된다.25)
일반적으로 직무와 관련하여 스트레스를 정의하는 3가지 관점에서 살펴보면, 첫 번째 관점은 반응으로서의 스트레스(Stress as a response)이다. 이는 직무수행과 정에서 발생하는 것으로 어떤 변화를 강요받을 때 나타나는 생물학적, 생리적, 감 정적 변화를 말한다. 두 번째 관점은 직무나 조직을 둘러싼 환경이 스트레스로서 작용한다는 관점으로 자극으로서의 스트레스(Stress as a stimulus)를 말한다. 세 번째 관점은 스트레스를 일종의 피드백 작용으로 보는데, 즉 개인과 환경의 복잡하 고 역동적인 상호작용으로서 보는 것이다.26)
위에 제시된 자극으로서의 스트레스, 반응으로서의 스트레스, 환경과 개인의 상 호작용으로서의 스트레스의 개념은 직무스트레스에도 그대로 적용된다 할 수 있다.
Sleye에 의하면 직무스트레스를 내외적 요구에 대한 인체의 불 특정적 반응으로 정의하고 있다. 즉, 스트레스는 인체가 자극에 직면할 때 발생하는 일반적이고 불 특정한 에너지의 동원상태를 말한다. 따라서 개인이 스트레스를 경험한다고 하는 것은 그 개인의 인체 내에서 일반적인 에너지가 동원되고 있다는 것을 말하는 것 이지 특정상태의 반응을 보이고 있다는 것을 뜻하는 것이 아니라고 하면서 스트레 스는 결코 나쁜 것만은 아니다 그것은 매우 이로울 수 도 있다고 하였다.27)
스트레스는 좋은 스트레스와 나쁜 스트레스로 구분하기도 하지만 직무 스트레스는 근로자가 보이는 부정적 반응을 말하며 직무스트레스는 근로자의 직장이라는 환경 간에 객관적, 주관적 또는 둘 다에 의해 부적절한 관계가 이루어짐으로써 발생하며 이러한 불일치를 가져오는 업무상 중요한 상황요인은 조직, 경력개발, 역할, 임무,
24) 최수찬 (2003). 직장인의 스트레스 감소 전략의 모색: 근로자 원조프로그램을 중심으로. 연세사회복지 연구, 9. p.155-178. 차현진 (2009).「직장인의 직무․생활스트레스가 인터넷 중독에 미치는 영향」숙명 여자대학교 정책 산업대학 석사논문, p.19. 재인용
25) ibid., p.19.
26) 이상구 (2007). 「소방공무원의 직무스트레스와 조직몰입에 관한 실증적 연구」 중앙대학교 박사논문.
차현진, op. cit., p.20. 재인용.
27) 이명주, op. cit., p.6.
작업환경이라고 할 수 있다.28)
따라서 직무스트레스는 개인의 욕구나 능력의 차이가 직무환경의 요구와 불일치 한다는 것을 인지할 때 나타나는 생리적, 심리적, 행동적, 불균형 상태로 정의 할 수 있다. 현대 사회가 복잡 다기능 구조화되면서 기업조직의 직무환경과 직무내용 이 점점 복잡해지고 있으며 이러한 현상은 직무스트레스를 더욱 심화시키고 직무 스트레스는 조직 구성원에게 심각한 문제를 야기하게 되며,29) 직업생활은 기본적 인 심리적 욕구를 충족 시켜주는 근원이 되는 한편 동시에 스트레스의 원인이 되 어 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미치기도 한다.30)
직업생활은 스트레스 원인이 되어 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미칠 수 있는데 직무 스트레스와 관련하여 우울증, 불안장애, 약물남용, 수면장애, 신경성 투통 및 소화기 장애 등과 같은 정신과적인 문제를 호소하는 사람들이 점차로 증 가하는 추세이다.31)
직무스트레스에 대한 선행연구를 살펴보면 건강보험 심사평가원의 2010년 11월 12일 자료에 중년 남성 30~50대 당뇨병환자 62%가 남성으로 여성의 2배이며 평 균증가율도 남성이 4.2 배로 5년 동안 남성 환자가 더 많이 증가하여 스트레스가 당뇨에 적신호임을 밝히고 있고,32) 대한산업의학회지 (제 18권 제1호)는 한 대학 병원 간호사의 직무스트레스와 사회 심리적 스트레스와의 관련성에서 직무스트레 스가 높으면 사회 심리적 스트레스가 높게 나타났다고 하였으며,33) 이영선34)은 지 하철 기관사의 직무스트레스가 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구에서 직무스트 레스와 정신건강의 하위요인들 간의 유기적인 관련성을 맺고 있으며 역할이 과다 할수록 대인예민성, 우울, 불안이 높았고 이에 따라서 직무스트레스 중 역할과다나 역할 갈등은 신체와, 대인 예민성, 우울, 불안을 높이는 요소로 작용하는 것으로 나
28) 정흥체 op. cit., p.6.
29) 박남규, 서영준, 박남수, 진기남 (2003).대한 산업의학회지 제 15권 1호84-94 Korean J Occup Environ Med. 2003.15(1) 84-94
30) 김영철, 정향균, 이시형 (1989).「일반 성인에서의 생활스트레스가 정신건강 및 신체증상에 미치는 영 향」신경정신의학회지 28권 281-291.
31) 이동수, 김지혜 (2001). 「직무스트레스가 정신과적 증상에 미치는 영향 -성별에 따른 자족감의 매개 효과를 중심으로-」. 신경정신의학 학회지 제40권 제 2호, p.218.
32) 건강보험심사평가원 (2010). pp.1-4.참조
33) 김환철, 권근상, 고대하, 임종한, 박신구, 신주연, 이의철, 김용규 (2006)「한 대학병원 간호사의 직무 스트레스와 사회심리적 스트레스와의 관련성」대한산업의학회지 제 18권(1호):25-34.
34) 이영선 (2007).「지하철 기관사의 직무스트레스가 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구」한국외국어 대학교 교육대학원 석사논문.
타났다고 하였다. 그리고 박규철, 이경종, 박재범, 민경복, 이규원의35) 한자동차 회 사의 남성 사무직 근로자에서 직무스트레스와 우울, 불안 및 스트레스 증상과의 관 련성연구에서도 직무스트레스가 높은 군은 낮은 군에 비해서 우울, 불안 및 스트레 스 증상이 발생하는 경우가 많았다고 하였다.
또한 윤숙희36)는 임상간호사의 직무스트레스와 우울 연구에서 간호사의 우울정 도가 지역별, 근무 병원유형, 직위에 따라 차이가 있고 직무스트레스는 우울과 높 은 상관관계를 나타냈다고 하였으며, 이동수, 김지혜37)는 직무스트레스가 정신과적 증상에 미치는 영향에서 역할경계변인과 역할 불충분 변인이 직장남성에 있어서 여러 종류의 정신과적 증상에 걸쳐 영향을 미치는 주요 변임임을 말하고 있다.
이강성(1987)은 직무 스트레스는 직무만족, 동기부여, 성과 등과 관련되어 연구 되어 스트레스에 대한 다방면의 많은 연구와 그 연구의 중요성에도 불구하고 사실 스트레스에 대한 명확한 정의가 이루어지지 못하고 있고 그 가운데서도 조직 내의 직무 스트레스는 더욱 그렇다고 하였다.38)
그러나 적정한 스트레스는 개인의 심신활동을 촉진시키고 활성화시켜 직무수행 에 도움을 주지만 대부분의 직장인은 스트레스로 인해 직무만족도가 낮아지는 것 으로 알려져 있다.39) 따라서 개인 및 조직은 진정한 스트레스 수준에서 근무하고 생활할 때 업무효율성과 의욕고취 측면에서 최대의 효과를 얻을 수 있을 것으로 여겨진다.40)
35) 박규철, 이경종, 박재범, 미경복, 이규원 (2008).「한 자동차 회사의 남성 사무직 근로자에게서 직무스 트레스와 우울, 불안 및 스트레스 증상과의 관련성」대한산업의학회지, 제 20권(3호), 215-224.
36) 윤숙희 (2009).「임상간호사의 직무스트레스와 우울-한국인 직무스트레스 측정도구를 이용하여-」간 호행정학괴지 제 15권(제 3호). P.463-470.
37) 이동수, 김지혜 (2001).「직무스트레스가 정신과적 증상에 미치는 영향」신경정신의학 제 40권(제2호).
38) 강모성, op. cit.,p.12. 재인용.
39) 권순례외 (2003). 「직장인의 직무 만족도 관련요인 분석 : NIOSH 의 직무스트레스 모형을 적용하 여」지역사회 간호학회, 2003, 14(2).190-199. 차현진「직장인의 직무 ․ 생할스트레스가 인터넷중독에 미치는 영향」숙명여자대학교 종책 산업대학원 석사논문, p.20.재인용.
40) 권영욱「호텔기업의 구조조정이 직무스트레스 요인과 직무성과에 미치는 영향」세종대학교 석사논문.
ibid. 재인용.
2. 나무 그림검사
1) 나무그림 검사의 역사 및 특성
그림은 오래전부터 다양한 문화권에서 의사소통의 도구로 사용되었고, 자기 자신 과 자신의 경험을 반영하고 우리 삶의 이야기들을 담고 있으며 개인의 심리적 현 실 및 주관적 경험을 드러내 준다.41) Koppitz42)는 투사적 그림을 ‘비언어적 언어’
라고 칭하면서 그림이 그 사람의 내면을 표현하는 의사소통의 중요한 수단임을 강 조하였다. Machover43)는 그림은 직접적이고, 언어적 의사소통에서 드러나지 않았 던 자기표현에 대한 무의식적 요소들을 발견하는데 있어서의 투사적 방법의 힘에 주목하였다. 그림은 내담자가 가장 단순하고도 풍부하게 자신을 표현하고, 검사자 또는 치료사와 접촉할 수 있는 가능성을 확장시켜 줄 수 있는 매개체가 되며, 언어 적 치료법을 보완해 줄 수 있는 도구가 된다.44)
진단 보조로서 나무그림의 적용과 사용은 직업 상담가인 Emil Jacker에 의해 처 음으로 제창되었고, 그의 제자 Charles Koch에 의해 체계화되었다. Jacker가 나무 그림검사를 발견한 것은 우연이 아니고 문화사 특히 신화에 대한 오랜 동안의 연 구와 충분한 고찰 후에 나무그림검사를 별견했는데 1928년부터 여러 해 동안 경험 적인 관찰에서 얻은 것을 토대로 일반적인 확신을 점차로 얻고자 하는 목적에서 나무검사를 실시해왔다. 1940년대 말 Buck과 Koch가 각각 HTP(1948)검사와 나 무검사(1949)를 발표한 후 많은 연구자들에 의해 나무 그림에 관한 연구가 이루어 져왔으며, 나무그림의 유용성에 관하여 Koch(1952)는 다른 투사검사와 달리 가장 거부감이 없고, 내부의 것을 외부로 밀어내려는 나무의 생태법칙이 바로 인간의 영 혼을 검사를 통해 밖으로 밀어내는 투사적 기법의 원리에 일치되는 것이라고 하였 고,45) Buck46)은 나무그림을 통해 알 수 있는 것은 무의식적 자아상, 성 심리적 적
41) Malchiodi, C. A. (2006). The Art Therapy Source book. New York : McGraw-Hill. 정계영 (2008).「고등학생 자살 사고에 따른 나무그림검사반응 특성」서울여자대학교 특수치려전문대학원, p.10.
42) Koppitz, E. (1984). Psychological evaluation cf human figure drawings by middle school pupils.
NY: Grune & Stratton. ibid.
43) Machover, K. (1949). Personality prcjection in drawing cf the human figure. Springfield, IL : Charles C thomas, Publisher. ibid.
44) 정여주 (2003). 정계영 P.11. 재인용
용과 성숙도, 현실과의 접촉, 그리고 인간 내부의 조화를 알 수 있다고 하였고 나 무그림에는 자기상이 그려지고 인물화 보다 연상이 빠르며 자아방어도 낮은 좋은 투명 테스트다고 하였다.
Koch의 연구 결과를 바탕으로 1949년에 저술한「나무그림검사-정신진단학적 보조도구로의 나무그림검사」를 1952년 영어로 변역 출판함으로써 널리 보급되었 다.47) Koch는 Max Paulver의 필적학에 영향을 받아 나무 그림검사에도 상, 하, 좌, 우의 상징적 공간에 공간적 의미를 부여했으며 같은 방법으로 나무의 각 부위 에도 임상적 의미를 부여하여 분석하였다.48)
Koch49)는 나무그림검사는 그 과제면장에서 피험자가 가장 거부 반응을 적게 나 타내는 검사로, 나무그림을 통해 개인의 삶과 성격을 읽을 수 있으며, 나무가 개인 의 무의식에 있는 감정들을 반영할 수 있고. 피험자는 단순히 자신의 그림 그리는 능력을 테스트 받는 것으로 생각하며, 혹시 그림 그리는 능력의 부족으로 검사를 거부할 때는 그리는 과정을 고려하는 것이라고 함으로써 검사에 참여할 수 있다고 하였다.50)
나무그림검사는 표준화 검사도구보다 부담이 없고 실시 시간이 짧음으로 자연스 럽고도 쉽게 검사를 실시할 수 있으며, 다른 검사에 비해서 내담자에게 부담이 적 다. 그리고 자아상을 은유적인 방법(나무) 표현으로서 사람 그림을 그릴 때 보다 자기 방어 없이 표현할 수 있다. 또한 기록으로 남겨서 언제라도 쉽게 환자의 발달 이나 치료과정을 검토해 볼 수 있으며 해석에 숙달되면 내담자의 많은 정보를 비 교적 빠르고 신속하게 얻을 수 있다. 그러나 나무 그림의 단점은 연령 변인과 그에 따른 심리사회적 발단 단계를 고려하여 다양한 융통성 있는 해석을 해야 한다.51) HTP 검사를 개발한 Buck은 나무그림에 대한 가정을 논하면서 나무의 구성요소
45) 김태련외 (1985).「 나무그림검사」중앙적성출판사, 서문중.
46) Buck, J. N.(1948). The H-T-P. Journalof clinical child psychology, 4,151-159. 이연주 (2004).
「초등학생 나무그림의 발달적 특성」대구대학교 재활과학대학원 석사논문, p.12. 재인용 47) 김 경미(2004).「정서 행동 문제를 보이는 유아의 나무그림 특성 연구」, p.16. 정영심 재인용
48) Widlocher, Danie(1981). L'interpretion des dessins d'erfans (2emeed). Bruxlles, Pierre Margada Eiteur. 조숙자 (1983). 「나무그림검사에 의한 정상아와 농아의 비교연구」이화여자대학교 교육심리학 석서논문, p.6.
49) Koch, C.(1952). The tree drawing as aid in psychodiagnosis. NY: Grune & Stratton.
50) 신수현 (1982).「나무그림검사에 대한 한국정상아동의 반응에 관한 일 연구」이화여자대학교 교육심리 학과 석사논문, p.6.
51) 박문희 (2010).「그림을 통한 집단미술치료가 다문화가정아동의 자아존중감에 미치는 효과」한양대학 교 산업경영디자인대학원, p.20.
를 줄기와 가지로 구성했고, 나무의 줄기는 피검자의 내적자아 강도에 대한 주관적 인 느낌을, 나무의 가지는 환경으로부터 만족감을 추구하는 피검자의 능력을 그리 고 나무의 전체적인 조직화는 피검자의 개인 내적인 균형감을 반영한다고 주장하 였다.52)
나무그림검사는 인간 심층의 전체적인 성격특성을 파악 할 수 있기 때문에 나무 그림검사가 출판되기 전에 여러 분야에서 실시하여 확충을 얻은 것을 토대로 직업 상담가, 산업심리학자, 학교심리학자, 교육상담가 및 교육자 그리고 정신치료자들의 뜻이 모아져서 책이 편집되었다. 특히 직업 적성검사와 교육상담에 있어서 진단의 보조도구로서 이 검사는 가장 가치 있는 검사 중의 하나로 인정되었다.53)
나무그림은 피험자의 기본적인 자기상을 나타내며, 피험자가 자신의 마음상태에 대해 어떻게 느끼고 있는가를 무의식적으로 나타내어 정신적인 성숙도를 표시하고 있다. 나무는 신화, 종교적 의식, 전설, 종교문헌, 예술, 시, 꿈 분석 등에서 삶과 자아의 성을 나타내기 위해 사용되어 온 ‘상징’중의 하나이다.54)
현재 나무그림검사는 임상현장과 미술치료현장에서 다양하게 사용되고 있으며, 나무그림검사, HTP, PPAT, KHTP 검사의 나무그림을 통해 자아상, 신체상, 성격 구조등을 투사하는 심리진단기법으로 사용된다. 또한 미술치료현장에서는 자신의 정체성, 신체적․정신적․심리적 상태를 경험, 성장의 힘과 조화를 경험하는 목적으로 사용되어 진다.55)
2) 나무그림의 분석 방법
본 연구에서 나무그림검사의 분석은 Koch(1997)의 나무그림검사(The Tree Test)와 Buck(1948)의 HTP와 다카하시 마사하루, 다카하시 요리코 공저 나무그 림 테스트 중에 나무그림검사 해석 기준을 근거로 하여 유용함이 증명된 변인을 선택하되, 그림전체와 세부에 대한 구조적 해석을 하였다. 그림전체의 구조적 해석 요소로는 나무 크기. 나무 위치, 일차원선으로 묘사 등을 보았다. 그리고 나무그림 52) 이희경 (2004).「나무 그림검사와 자기개념검사의 관계」연세대학교 교육대학원 석사논문, p.16.
53) 김태련, 서문중
54) 최진희 (2010).「창의 검사와 나무그림검사와의 관계」광주대학교 대학원 유아교육학과, p.17.
55) 정계영, op. git., p.13.
의 세부내용에서 기본구조는 기저선 또는 뿌리, 기둥, 가지, 수관으로 나누어 보았 으며, 본 연구에서 분석 변인은 다음의 13가지이다.
가. 나무의 크기
나무의 크기는 피검자의 자기 자존심, 자기의 확대욕구, 공상적인 자신에 대한 단서를 제공해 주는데 지나치게 커서 용지에 의해서 절단 된 느낌을 주는 것은 통 찰력의 부족, 생활공간으로 부터의 일탈과 회의, 적의 등과 관계가 있고 용지 내에 들어있는 큰 나무는 자기 확대 욕구를 나타내며, 공상보다는 현실적인 활동에서 만 족을 얻으려는 것을 뜻한다. 그리고 나무크기가 작으면 사람은 자신에 대한 열등감 이나 무력감을 느끼고 있으며 위축되는 경향이 있는 사람이다.
나. 그림의 위치와 방향
그림의 위치는 종이의 중앙에 그리는 것이 보통이나, 중앙에 그려진 그림의 위치 는 Buck(1948)이 제시한 6가지 항목 즉, 지면의 중심, 지면의 하단, 지면의 상단, 지면의 좌측, 지면의 우측, 지면의 좌측상단 중에서 연구자는 지면의 중심, 지면의 상단, 지면의 하단으로 구분하였고 방향으로는 세로를 기준으로 좌 우 중심으로 나 누어 분석하였다.
가) 지면의 중심 (center on page) : 정상적이고 안정된 사람, 이 위치는 모 든 나이에 공통적으로 나타나며 자기중심적 경향을 보인다.
나) 지면의 하단 (low on page) : 불안감, 부적절감, 우울적 경향, 패배주의 자적 태도, 이론적이고 추상적이기 보다 구체적이고 현실적 경향 다) 지면의 상단(high on page) : 보상이나 지나친 보상 방어를 수반한 높
은 충동수준(drive level) 이나 낮은 에너지 수준, 높은 수준의 열망, 성 취나 어려운 목표를 열심히 추구, 낙천주의, 가끔 비 정당함, 공상 중에 만족을 추구, 심리적으로 사회적으로 접근하기 어려운 사람이며 자신에 대한 확신을 갖지 못함.
라) 지면의 좌측 (lefe on page) : 충동적인 행동의 경향, 동기(motive) 를 즉각적이고 솔직하고 감정적으로 만족시키는 경향, 공상적인 경향, 여성 경향, 과거에 집착, 불확실함, 불안감등을 나타낸다.
마) 지면의 우측 (righ on page) : 안정되어 있고 조정되는 행동; 현실원칙
(reality pronciple)이 행동을 지배함, 주지화 경향-지적 통제가 솔직한 정서표현을 막음, 외향성의 가능성, 억압된 또는 긴장의 경향, 전형적인 것보다 미래에 대한 경향성, 환경 변화에 매우 민감함, 부정론자이며 반 항적 경향을 표현한다.
다. 일차원 선으로의 묘사
Buck은 그림을 2차원 선이 아닌 일차원적인 선으로 된 묘사에서 적절한 세부 묘사를 생략하였다면 낮은 에너지를 가지고 있거나 삶의 의지가 결여 또는 에너지 수준의 저하와 같은 우울증적 특성을 시사 할 수 있다고 보았다. 본 연구에서는 뿌 리, 기둥, 가지, 수관을 하나의 선으로 묘사한 경우에 해당한다. 수관의 내부 추가 묘사에서 일차원적인선은 제외하였다.
라. 기저선
Buck에 의하면 지면의 선은 피검자가 불안감을 안고 있으며, 무엇인가 필요한 틀을 그림으로서 안정감을 얻으려고 하는 것이다.
Jolles는 강하고 진하게 그린 지면의 선은 불안을 나타낸 것이며, 지면의 선이 비탈을 이루며 양끝이 내려간 것은 자신이 고립되었고 몸을 드러내 놓고 있다는 감정과 어머니에 대한 의존심, 때로는 노출증의 경향을 나타낸다고 하였다.
마. 뿌리의 유무
Buck에 의하면 뿌리는 땅에 나무가 설수 있도록, 땅에 든든히 기반 할 수 있도 록 해주는 부분으로 양분을 땅으로부터 빨아들이며, 양분이 없으면 나무는 지탱하 지 못한다. 때문에 뿌리는 상징적으로 그 사람이 내적으로 느끼는 자기 자신에 대 한 안정감, 가지 자신의 근본적인 모습에 대한 이해와 관련될 수 있고, 심리학적 견해로는 뿌리는 눈에 보이지 않으며, 무의식적이며, 깊이이다. 그러므로 뿌리는 눈 에 보이지 않지만 웅변적인부분이며 뿌리의 분석은 나무 자체의 분석이다.
바. 가지
Koch에 의하면 나뭇가지는 양분을 흡수하여 성장하고 세상을 행해 뻗어나가는 부분을 나타낸다. 가지는 환경에서 만족을 구하고 타인과 교섭하며 무엇인가를 달
성하고자 하는 힘을 상징하는 것으로, 피검자검가 자신이 소유하고 있는 능력, 기 능성, 적응성을 어떻게 보고 있는가를 나타낸다.
사. 나무기둥
Koch는 기둥은 나무의 중심부이며 가지를 지탱해 주고 있으며 지속적이고 안정 적이며, 상실되지 않은 실직적인 부분이고, 상징적으로 성격구조가 얼마나 견고한 지와 자기 내면화된 가지의 힘을 나타내 분다.
아. 수관의 모양
공이나 구름형의 수관은 활기 없는, 에너지 결여, 과장성, 낙천적, 공상적, 집중 력 결여, 실생활을 두려워함을 나타낸다. 혼잡한 선으로 된 수관은 생산성, 충동성, 집중력 결여, 활동성, 안정성 결여, 의지의 약함, 계획성 결여를 나타낸다.
자. 수관의 크기
수관의 바깥 부분은 환경과 접촉하는 곳이며, 내부와 상호작용하는 곳으로 Ramirez(1983)는 수관은 만족스럽게 상호작용하는 능력을 언급한다고 하였다.
이를 통해 자아의 지탱과 상호작용 정도를 고려해 볼 수 있다.
차. 가지를 제외한 수관내부의 추가묘사
그림에서 적절한 수준의 세부묘사가 생략되었다면 이는 사회적인 위축, 공허감, 에너지 수준의 저하 같은 우울증적 특성을 시사할 수 있으며, Koch는 나무그림의 밀도의 결여는 공허, 불안정감, 불확실성을 나타낸다고 하였다.
카. 열매의 유무
열매는 나무의 최종산물로 드물게는 성숙을 나타내기도 하지만, 자기능력을 과시 하거나 애정욕구를 시사할 수 있다. 그러나 열매는 나무를 그린 계절적인 영향을 고려하여 해석하는 것이 좋다.
나무그림검사에 대한 선행 연구를 살펴보면 Moll(1962)의 연구에서는 잎이 없는 벌거벗은 나무의 진단학적 의미를 알아보기 위해 1958년부터 1960년까지 가을과 겨울에 걸처서 269명의 남자 대학생을 대상으로 실험을 하였는데, 가을(9월)에 그
린 150장의 나무그림에서는 20장만이 잎이 없고 130장은 잎이 있었으며 겨울(1 월)에 그린 119장의 나무그림에서는 30장이 잎이 없고 89장이 잎이 있었다. 결론 적으로 빈 나무 가지는 여름보다 겨울에 더 자주 그려진다고 하였다.56)
박연경(2001)은 문제행동을 취하는 유아를 판별하는데 나무그림검사가 유용한가 에 대한 연구에서 문제 행동을 취하는 유아의 나무 그림의 특징은 잎이 생략 되었 고 기저선이 나타나지 않았으며 강한 필압과 불연속선으로 그렸고, 자주 지우고，
검사용지를 벗어나도록 크게 그리며 나무의 위치가 한쪽 면으로 치우치는 경향을 보였다고 보고 하였다.57)
황승영는 아동의 성격에 따른 나무 그림의 특성에서 성격에 따라 나무 표현이 차이가 나는지를 알기보기 위해 공격적인 아동과 온순한 아동, 외향적인아동과 내 향적인아동, 인기아동과 비인기아동으로 분류하여 연구하였는데 파형의 선, 구름이 나 공 모양의 수관, 위로 뻗은 가지, 중심에서 방치된 가지, 오른쪽으로 기운 것에 서 유의미한 차이가 있다고 보고 하였다.58)
3. 선행연구
1) 직무스트레스와 미술치료관련 선행연구
Kramer(1971)는 그림을 통한 자기표현과 승화작용이 그림의 치료적 속성이라고 했다. 즉 미술작업을 통하여 심리적 문제를 가지고 있는 사람이 자신의 파괴적, 반 사회적 에너지를 분출함으로서 그것을 감소시키거나 전환시킨다고 주장하고, 이를 치료로서 미술(art as therapy)이라 하며 미술 작업과정에서 자신의 원시적 충동이 나 환상에 접근하여 갈등을 재 경험하고 자기 훈련과 인내를 배우는 과정 속에서 그 갈등을 해결하고 통합한다는 것이다. 창조적 미술활동은 그 과정에서 즐거움을 주고 긴장과 스트레스를 감소시키며 창조적 미술활동으로 얻은 결과물을 통해 성
56) 박연경 (2001).「유아의 문제행동 유․ 무에 따른 나무그림검사 비교 연구」경기대학교 교육대학원 석 사논문, p.25.
57) 이연주 (2004).「초등학생 나무그림의 발달적 특성」대구대학교 재활과학대학원 석사논문, P.15.
58) 이연주, ibid.
취감과 기쁨을 느낄 수 있고, 의미탐색을 통해 자기이해와 개인 성장을 도모할 수 있어 이러한 측면에서 미술에서의 창조적 활동은 치유적인 힘을 가지고 있다고 보 았다. 59)
직무스트레스 관련 선행연구를 살펴보면, 김경하는 사무직종사자의 직무스트레스 와 빗속의사람 그림 반응특성 연구에서 직무스트레스가 높은 집단이 직무스트레스 가 낮은 집단보다 바람과 웅덩이 표현을 많이 하였고,60) 김동영61)의 직장인을 대 상으로 한 배경변인과 직무스트레스에 따른 빗속의사람 그림검사 반응특성을 통하 여 스트레스에 따른 빗속의사람 그림검사에서의 비의 스타일이 다양하고 비의 방 향과 바람을 표현하였으며 스트레스가 높을수록 비, 바람, 번개, 번개강타 표현이 많았다고 하였다. 이승정은 사회복지사의 직무스트레스와 스트레스 대처에 대한 연 구에서 미술치료 결과 주관적으로 느끼는 스트레스가 감소하였고 스트레스 대처 방식에서 점수의 긍정적인 변화를 밝히고 있다. 62)
그리고 공정이는 꼴라쥬 집단미술치료가 생활재활교사의 직무스트레스로 인한 분노표현양식에 미치는 효과에서 집단미술치료를 통한 자기표현 활동이 분노스트 레스 자극으로 인한 심리적 불편함을 시각화하여 나타냄으로 인해 카타르시스를 느낄 수 있어 감정의 정화에 효과적 이었고, 생활재활교사들이 집단미술치료 프로 그램에 참여하여 집단원간의 적절한 피드백을 통하여 상호 모델링이 되며 완성된 작품을 보고 느낌으로써 자기 만족감과 가지 탐색의 기회를 주었다고 보고하였 다.63)
또한 옥선형(2010)의 생활재활교사의 직무스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례에서도 현재 직무스트레스 상황에 대한 인식의 변화와 동료간의지지, 공감, 감 정해소 등을 통해 긍정적인 효과가 있음을 보고하였으며,64) 백윤정65)의 연구에서 59) 공정이(2007).「꼴라쥬 집단미술치료가 생활재활교사 직무스트레스로 인한 분노표현양식에 미치는 효
과」평택대학교 사회복지대학원 석사논문, pp.15-16.
60) 김경하 (2010).「사무직 종사자의 직무스트레스와 빗속의 사람그림 반응특성」영남대학교 환경보건대 학원 미술치료학과 석사논문, p37.
61) 김동영(2008).「직장인의 직무스트레스와 빗속의 사람 그림 반응특성」영남대학교 환경보건대학원 미 술치료전공 석사논문, P.42.
62) 이승정 (2009).「집단미술치료가 사회복지사의 직무스트레스와 스트레스 대처에 미치는 영향」서울여 자대학교 특수치료전문대학원 석사논문, pp.37-38.
63) 김보현 (2011).「현실요법 집단미술치료가 장애인생활시설 생활재활교사의 직무스트레스에 미치는 효 과」조선대학교 디자인대학원 석서논문, p16.
64) 김보현, ibid.
65) 백윤정 (2009).「만다라 집단술치료가 유치원교사의 직무스트레스와 스트레스 대처능력에 미치는 효 과」영남대학교 환경보건대학원. 국문초록.
는 만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스와 스트레스 대처능력에 미 치는 효과에서 직무스트레스 전체와 각 하위요인중 원아들과의 활동요인, 업무 관 련 요인, 학부모 관련요인, 경제적 안정 요인, 개인 관련 요인 등 모든 영역에서 유 의한 차이를 보였고 빗속의 사람 그림검사도 사전보다 점수가 감소하였으며, 스트 레스 대처능력에서 적극적인 스트레스 대처능력인 문제 중심대처, 사회적 지지추구 대처 능력에서 차이가 난 결과를 발표하였다.
2) 나무그림과 미술치료 선행연구
어느 한 사람이 그린 그림에 의해 그 사람의 개인적 성격이 나타나 다양한 측면 을 명확히 하는 것이 그림 검사의 해석이다. 나무 그림을 포함한 그림 검사의 해석 은 피험자에 관한 다른 정보도 고려하는 것이 중요하며, 그려진 그림만으로 맹 분 석(blind analysis)을 하는 것이 아니라 나무그림 검사는 그려진 그림을 중심으로 볼 때, 전체적 평가, 형식적 분석, 내용분석, 검사과정에서 얻어진 정보에 의해 해 석된다.66)
그려진 나무의 모양을 연령단계에 따라 분석하면 발달과 함께 형태가 변화해 가 는 것을 알 수 있다. 또 필학적 식견을 기반으로 그려진 나무를 관찰할 때에는 같 은 형태의 나무라도, 그린 사람의 성격에 따라서 연필의 움직임이 다르고 그 차이 에서 그 사람의 성격을 파악 할 수 있다. 지면의 어느 위치에 어느 방향에 그림이 그려지느냐에 따라서 그 사람의 생활공간에 따른 자신의 위치, 또는 대인관계에 있 어서의 그 사람의 자세 등을 추측하는 것이 가능하다.67) 인물화가 피검사 자자신 이 의식하고 있는 자아상을 나타낸다면 나무그림은 피검자의 무의식적 자아상을 나타내므로, 나무 그림을 통해 무의식적 자아상, 심리적 적응과 성숙도, 현실과의 접촉, 그리고 인간내부의 조화를 알 수 있다(Buck1948).68)
나무그림검사는 다양한 장면에서 쉽게 사용할 수 있다. 적성검사, 상담전문가가 근무하는 의료기관, 정신의학, 아동정신의학, 노년의학 뿐만 아니라 모든 의료기관
66) 김성자 역저 (2009).「나무 그림 테스트」한국색채심리분석 연구소, p.15.
67) 이명희 (2010).「아동의 욕구좌절 및 분노표현에 따른 나무 그림반응특성」영남대학교 박사논문, p.32.
68) 김성자 역저, op. cit,. p.18.
