다문화학생 진로·진학지도 및 상담의 이해
고등학교 상황에서의 진로진학 상담사례
다문화고등학생의 취업 및 대입
1 고등학교 상황에서의 진로진학 상담사례
1) 고등학교 상황에서 진로를 찾아간 사례
| 모델 한현민 이야기 |
나이지리아인 아버지를 둔 한현민은 남다른 피부색 때문에 사람들의 눈총을 받으면서 성장한 힘든 기억을 가지고 있습니다. 자신의 진로에 대해 큰 고민을 해오지 않던 한현민은 중학생 때 PC방에서 우연히 매니저의 눈에 들게 되었다. 그 이후 모델로 데뷔하여 고등학교 1학년 때 미국 타임지는 ‘2017 가장 영향력 있는 10’에 선정할 정도로 성장하고 있는 이주배경 자녀이다.
[출처] 한국일보, 2018.03.02.
| 기술인재 이문희 및 김홍준 이야기 |
"폴리텍 다솜고 졸업 후 바로 취업해 지금 회사에서 태양광 셀을 생산하는 일을 하고 있어요. 셀이 먼지에 취약하기 때문에 방진복을 단단히 챙겨 입고 들어가야 해요."
태양광 셀 생산 전문업체인 음성군의 중견기업 직원 이문희(22·사진 왼쪽)씨의 얘기다.
이씨는 한국인 어머니와 방글라데시인 아버지 사이에서 태어난 다문화가족이다.
방글라데시에서 태어난 이씨는 중학교시절 한국으로 건너와 다문화청소년들을 위한 기술고등학교인 한국폴리텍 다솜고등학교에서 고교시절을 보냈다.
Computer기계과를 선택해서 공부한 그는 마라톤, 등산, 피아노, 요리, 각종 봉사활동 등 교내외에서 다양한 학교활동으로 활약했으며 한국어, 방글라데시어, 영어 등 3개 국어에 능통한 만능재주꾼이기도 합니다.
또 이씨와 같은 해에 졸업한 김홍준(22·중국·사진 오른쪽)씨도 이씨와 같은 회사에 입사해 근무하고 있습니다. 중국에서 중도 입국한 김씨는 Plant설비과 재학시절 모범적인 학교생활과 학습태도로 항상 우수한 성적을 유지했으며 3학년 재학 중에는 국가기술자격증을 취득하기도 했다.
이 회사 대표는 "두 직원은 근무태도가 성실하고 업무적응력도 탁월한 편"이라며
"이러한 우수인재를 고용할 수 있어서 회사 측에서도 뿌듯하게 생각한다"고 말했다.
[출처] 충북일보, 2017.11.30.
2) 이주배경 고등학생의 Career Matrix(진로 매트릭스)
| 이주배경 고등학생의 Career Matrix(진로 매트릭스) |
취업 ● ○ ▲ ○ ▲ ○ ▲ ○
진학 ○ ● ○ ● ○ ● ○ ●
기타 ○ ○ ○ ○
한국태생 자녀 중도입국 자녀 한국태생자녀 중도입국 자녀
① 국제결혼 또는 귀화한 부모 ② 외국인 부모 학교 재학 이주배경 학생
학교 밖 이주배경 청소년
※ 검정 동그라미(●)는 취업/진학이 가능한 상태를 말함
※ 흰색 동그라미(○)는 학교 밖(또는 취업도 않는) 상태를 말함
- 한국어를 배우고 있거나, 자격증 준비 등 진로를 준비하는 상태의 자녀도 있고, 심지어는 진학이나 취업의지도 없는 니트족(NEET) 상태의 자녀들도 포함하고 있음
- 검정 삼각형(▲)은 조건부 취업이 가능한 상태를 말함
- 한국인으로의 귀화, 취업 가능한 비자로의 변경 시 취업이 가능함
국제결혼 상태의 부모, 국제결혼 중에서 외국에서 온 분이 귀화를 한 상태, 외국인 부부가 한국에 와서 귀화를 한 상태 등 부모 중 한 분이라도 한국국적을 취득한 경우에
해당됩니다. 현재 다문화가족지원법에 따른 법적 다문화가족은 이 경우에 해당됩니다.
이 부모의 자녀로서 한국태생 자녀와 중도입국 자녀가 있습니다. 특히 중도입국 자녀는 외국인으로 살다가 입국하여 새로운 한국인 부 또는 모를 만나 새로운 가정에 적응해야 하며 새 가정에 입양되는 경우와 입양이 되지 않는 경우가 있습니다.
외국인 부모의 경우로서 주로 이주노동자 및 고려인, 재외동포 부모들이 해당됩니다. 물론 한국에 유학을 오거나 불법체류 중인 부모도 이 유형에 들어갈 것이다. 따라서 부모 모두 한국국적을 취득하지 못한 상태에 해당됩니다.
불법체류를 포함한 외국인 부모의 자녀는 초중고 학교를 다닐 수 있도록 법적인 보호를 받는다. 그러나 자녀가 국내취업에 있어서는 쉽게 허용되지 않습니다.
위의 매트릭스를 보면 고등학생 단계에서는 취업 또는 진학을 결정해서 준비해야 하는 시기인데 이주배경의 고등학생들은 그 케이스가 다양함을 알 수 있습니다.
이와 같은 복잡한 케이스들이 존재하는 고등학교에서의 진로·진학 지도는 그렇게 쉽지 않으므로 교사들의 세심한 준비와 맞춤형 상담이 진행되어야 합니다.
고등학교 졸업 후 취업이나 진학에서 벗어난 ‘기타’의 경우, 아르바이트 또는 진학이나 취업 대기 등의 상태라고 할 수 있습니다. 특히 중도입국 자녀 중에는 귀화시험에 합격을 한 후 국적이 나오기 전까지의 취업 및 진학을 하지 못한 졸업생도 포함됩니다.
3) 한국태생 다문화 자녀의 특수성
기본적으로 한국어를 잘합니다. 정규학교 교육을 받고 자란 경우가 많습니다.
외국인 노동자의 자녀인 경우에도 학교를 다닐 수 있습니다. 우리나라도 'UN 아동의 권리에 관한 협약'에 가입되어 있기 때문에 불법체류 외국인 노동자의 자녀도 학교에 다닐 수 있습니다. 그러나 이러한 경우 부모의 거주 불안으로 인해 자녀의 진로 교육은 매우 어려운 상황에 처해있습니다.
주로 어머니가 외국에서 결혼이민을 온 경우가 많은데, 이주 초기의 특성 상 어머니가 한국어를 배우고 있어 아이와의 소통에 어려움이 발생하기도 합니다. 또한 어머니가 한국어가 익숙해지면서 일터로 나가게 되면 아이는 조부모님의 슬하에서 자라는 경우가 많습니다. 이에 따라 어머니의 언어를 배울 수 있는 기회가 부족합니다.
외국계 부모의 언어를 어려서 배울 수 없는 것은 고등학교 단계에 와서는 진로에 많은 아쉬움을 낳게 됩니다. 실례로 ‘2015 전국다문화가족실태조사(한국여성정책연구원)’에 따르면 다문화자녀들이 50% 넘게 외국 출신 부모나라의 말을 잘하고 싶어 했으나, 실제로 27%만이 말을 배우고 있었습니다.
| 외국계 부모의 모국어를 배우고 싶은가? |
[출처] 2015 전국다문화가족실태조사(한국여성정책연구원)
4) 중도입국 다문화자녀의 특수성
중도입국 다문화자녀는 오랜 시간을 외국에서 성장한 특수성을 지닙니다. 그 중에 한국에서의 취업을 원하는 경우, 외국 국적 학생은 다음과 같은 문제를 해결해야 합니다.
첫째, 한국 국적 취득은 미성년자의 경우 필기시험 없이 면접심사를 통해 국적 취득이 가능해진다. 그러나 면접심사 합격 후 한국국적이 나오기까지 수개월에서 1년 넘게 걸리므로 졸업 후 취업이 안 될 수 있음을 감안한 진로지도가 필요합니다.
둘째, 취업 가능한 비자를 가지고 있는지 확인하는 것이다. 법무부 출입국·외국인정책본부 사이트에 들어가면 관련 비자를 확인할 수 있습니다. 학생들의 대표적인 비자는 다음과 같으며 외국인등록증에 표시되어 있습니다.
| 대표적 비자 및 취업 가능유무 |
F-1 방문 동거 비자 변경 후 취업 가능
F-2 거주 부분적 취업 가능
F-3 동반 전문직 취업 가능
F-4 재외동포 취업 가능
F-5 영주 취업 가능
F-6 결혼 이민 취업 가능
셋째, 언어 소통과 문화적 이질성이 학생들의 진로에 큰 영향을 미칠 것이다. 하지만 모국어와 한국어를 비롯한 다국어 사용능력 및 다양한 문화를 바탕으로 하는 창의적 사고로 전화위복될 수 있는 장점도 알려주어야 합니다.
넷째, 친부 또는 친모와의 이별 기간 동안 생긴 정서적 상처가 진로장벽으로 나타날 수 있습니다. 따라서 가급적이면 학교의 전문상담교사와 함께 학생에게 접근할 필요가 있습니다.
| 어느 중도입국 학생의 진로 성장 이야기 사례 |
중국에서 태어난 박모 군은 태어나자마자 부모가 이혼을 하였고, 3살 때 어머니는 한국으로 결혼이민을 오게 되었다. 이후 박모 군은 중국에서 조부모와 함께 살다가 10살 때 조부모가 모두 돌아가셨다. 중국에서 갈 곳이 없어진 박모 군은 학교 선생님 집에서 살게 되었으며 한국에 있는 어머니가 매달 생활비를 보냈다.
그러다가 어머니가 재혼한 한국인 새아버지의 허락으로 15살에 박모 군은 한국으로 들어와 고등학교에 진학하게 됩니다. 다행히 박모 군은 고등학교 생활에 잘 적응해갔고 방과후 및 다문화센터에서 한국어, 국가기술자격증 등을 취득하였으며 귀화시험에도 합격하여 취업까지 성공하였다. 이별과 언어, 자격증 취득 및 취업까지 숱한 진로장벽을 극복해낸 박모 군의 성공담 속에는 3년 동안 끈질기게 지도해 준 학교의
담임선생님들이 있었다.
중도입국 다문화자녀의 진로지도 상황에서 점검할 사항을 정리하면 다음과 같습니다.
첫째, 학생의 국적 상태 및 비자 종류, 체류기간 만료 기간 등 둘째, 이주노동 부모의 경우 (가능하면) 불법체류 유무상황 등 셋째, 학생의 성장과정 및 진로희망 사항 등
넷째, 진학 및 취업과 관련한 현실성 있는 지도 방안 강구 등
5) 이주배경 다문화 학생의 특수성에 대한 자료를 받을 수 있는 곳
(1) 여성가족부 산하 ‘한국여성정책연구원’(http://www.kwdi.re.kr) - 전국다문화가족실태조사분석(2012년, 2015년, 2018년) 자료 (2) 이주배경청소년지원재단 무지개청소년센터(www.rainbowyouth.or.kr/)
- 탈북청소년 포함 이주배경 청소년 지원 자료 등 (3) 중앙다문화교육센터(http://www.nime.or.kr/) 자료실
- 우리아이 학교보내기(다문화학부모를 위한 입학절차 안내) - 다문화학생 진로진학상담 보조교재
- 교사를 위한 다문화학부모 상담 길라잡이 등 (4) 한국 귀화 관련 정보 알기
- 법무부 출입국·외국인정책본부 https://www.hikorea.go.kr/pt/InfoDetailR_kr.pt - 귀화허가 흐름도
| 귀화 허가 흐름도 |
2 다문화고등학생의 취업 및 대입
1) 이주배경 다문화학생 진학 상담사례
1)Q1. 다문화학생을 위한 대학입시전형은 없나요?
A1. 2012년부터 대입 수시모집인원의 증가와 다양한 모집요강의 개발로
‘사회적배려대상자’ 등의 지원 자격에 다문화가정을 포함하며 점차 확대되고 있습니다.
예) 경희대 사회공헌전형, 부산교대 글로벌 전형, 연세대 사회공헌자 및 배려자트랙 등
Q2. 우리 반 아이는 이중언어로 외국어에 자신이 있어요. 외국어특기전형으로 대학에 갈 수 있나요?
A2. 가능합니다. 하지만 외국어특별전형은 국제결혼가정자녀에게 유리하겠지만 일반학생 중에서도 준비가 잘 돼있는 친구도 많습니다. 전형에 있어 선택을 잘해야 합니다.
Q3. 저는 부모님이 여기 계셔도 본국으로 돌아가고 싶어요. 어떤 선택이 좋을까요?
A3. 주로 외국인 근로자 가정 및 중도입국청소년에게서 나오는 고민입니다. 일단
한국에서의 적응도를 떠나 한국기업과 한국문화가 세계 많은 나라로 진출하고 있는 가운데 본인이 한국에서 유창한 한국어와 고등학교까지의 학력을 갖춘다면 본국에 가서도 훌륭한 재능과 스펙으로 자신의 진로를 개척할 수 있음을 주지시키는 것이 좋겠습니다.
2) 다문화 고등학생 대학 진학 안내하기 (1) 대학 진학 조건 갖추기
① 우리나라의 대학 진학에 있어서는 한국태생 다문화고등학생들은 일반학생들과 비슷한 진학지도 및 상담이 가능합니다. 물론 한국에서 초중고 과정을 거치면서 정시 및 수시 지원을 통해 대학에 진학할 수 있습니다.
② 중도입국 다문화학생들의 경우 수능시험을 통한 정시 대입 지원이 거의 어렵다. 이 때 갖추어야 할 사항 중에는 무엇보다 중급 이상의 한국어 능력이다. 중도입국 및 외국인 학생들에게 해당되는 한국어능력시험(TOPIK) 단계는 다음과 같습니다.
1) 다문화학생 진로진학상담 보조교재, 중앙다문화교육센터
| 한국어능력시험(TOPIK-토픽) * 주관 : 국립국제교육원 |
1~2급 초급
3~4급 중급 취업 및 대학 지원에
권장되는 조건임
5~6급 고급
(2) 대학 진학 전공 준비하기
대학을 선택하기에 앞서서 필요한 것은 진로를 찾는 것이다. 그리고 관련 학과를 탐색하여 지원전략을 짜야 합니다. 특히 한국태생이나 중도입국자녀나 이중언어 능력이 있다면 강점으로 적극 활용할 필요가 있습니다. 가령 중국에서 중도입국한 학생의 경우 HSK 중국어 시험을 치르는 등 모국어 실력을 입증할만한 증빙자료를 챙겨야 합니다. 동시에 관련 분야에서의 자격증도 미리 취득해놓는 것이 진학에 유리할 수 있습니다.
(3) 대학 진학 준비에서의 유의점
① 가령 외국에서 중도입국하여 한국어를 배운 후, 다시 모국어를 공부하는 학과로 지원하는 손쉬운 진학 선택은 조심해야 합니다.
즉, 베트남 출신의 학생이 한국에 와서 한국어능력을 키운 후에는 관광이나 통역 등의 꿈을 가지기 쉽다. 하지만 교사로서 진로상담 시 영세한 관광회사나 식당 서빙 수준의 진로를 택하기보다 더 큰 분야에서의 진로를 위해 학과 선택을 신중하게 하도록 지도해야 합니다. 실례로 이중언어를 할 수 있다는 자신감만 가지고 졸업 후 영세 관광회사에 취업하면 나이가 들수록 오래 근무하기 어려운 상황이 올 수 있습니다.
② ‘친구 따라 강남 간다’를 조심해야 합니다. 중도입국 학생들의 경우, 한국 사회에 적응함에 있어 비슷한 배경을 가진 같은 모국 친구들과 잘 어울릴 수 있습니다. 이런 상황에서 자신의 진로마저도 깊은 고민 없이 친구 따라 학과 및 대학을 선택하는
경우가 종종 발생합니다. 따라서 진로 적성 검사 및 여러 진로 탐색 활동을 통해 자신의 전공을 선택하도록 지도해야 합니다.
③ 진로 상담에 있어서의 언어 문제가 있습니다. 앞서 말한 진로 적성검사 등도 대부분 한국어로 되어 있으므로 중도입국한 다문화 학생들은 이중언어가 가능한 강사
선생님이나 또래 친구를 활용할 수밖에 없다. 또는 커리어넷 등의 적성검사를 인쇄하여 가까운 다문화센터에 찾아가 통역 도움을 받으면서 체크한 후 선생님이 검사결과 입력을 도와주는 방법도 활용하는 것도 좋은 방법이다. 진로를 지도하시는 선생님의 애정이 한 아이의 미래를 밝혀줄 수 있다는 생각을 가졌으면 합니다.
| 교육부 – 커리어넷(https://www.career.go.kr/cnet/front/examen/examenMain.do) |
| 여성가족부에서 운영하는 ‘다문화가족지원 포털 – 다누리’ |
* 여러 언어로 되어 있어 중도입국 학생의 경우 활용할 수 있습니다. 가령, 인근의 다문화센터를 찾는 것이나 진로 정보 제공 등을 확인할 수 있습니다.
(https://www.liveinkorea.kr/portal/main/intro.do)
3) 다문화 고등학생 취업 안내하기 (1) 취업조건 안내하기
① 한국태생 다문화학생의 경우 일반학생들과 비슷한 수준으로 취업지도가 가능합니다.
하지만 그 중에는 외국인 부모님의 언어를 할 수 있고 그 문화에 대한 감성이 진로강점으로 작용할 수 있음을 반드시 염두에 두고 지도해야 합니다. 학생의 가정환경 특성에 따른 성장 이력을 이해한다면 취업 지도에 도움이 될 것이다.
② 중도입국 다문화학생의 경우, 국적취득이나 취업 가능한 비자 등이 우선 있어야 함을 안내해야 합니다. 아울러 한국어능력시험 중급 이상의 실력은 갖추어야 취업 시 유리할 수 있음도 안내해야 합니다. 또한 취업에 있어 적성검사 등이 필요로 하는 기업들도 있고, 이중언어를 중요시 여기는 기업체도 꽤 많다. 따라서 고등학교 3년 동안 조급함을 가지지 말고 한국어부터 관련 직종의 자격증 취득까지 하나씩
준비하도록 지도해야 합니다. 한국어의 경우, 인근 다문화센터에서 무료로 공부할 수 있으므로 이를 안내해주면 좋겠다. 학교가 다문화 예비학교나 중점학교 등으로 지정된 경우 학교에서 한국어 수업을 받으면서 한국어능력시험을 준비할 수 있지만 현재 우리나라의 고등학교 단계에서는 찾기가 힘듭니다.
③ 앞선 학습에서 안내했지만 중도입국 자녀의 경우, 취업이 가능한 비자인지를 알고 있어야 취업 지도를 바르게 할 수 있어 비자 및 취업 가능유무를 다시 제시합니다.
| 대표적 비자 및 취업 가능유무
|
F-1 방문 동거 비자 변경 후 취업 가능
F-2 거주 부분적 취업 가능
F-3 동반 전문직 취업 가능
F-4 재외동포 취업 가능
F-5 영주 취업 가능
F-6 결혼 이민 취업 가능
이 중에 고려인 자녀 등 재외동포 자녀가 중도입국하는 경우에는 주로 F-1(방문 동거) 등으로 입국하는데 취업에 있어서 어려움이 따른다. 이들 3세대까지는 그래도 법적인 배려를 해서 취업이 가능한 비자로의 변경이 용이했는데 4세대의 경우, 2018년
한시적으로 구제조치를 통해 취업이 가능한 비자로 바꾸어주기도 했다. 따라서 고려인 및 재외동포 자녀의 취업 지도에 있어서는 개개인마다 체류조건이 다를 수 있으므로 관련 출입국사무소 등에 문의하여 취업이 가능한지, 또는 취업이 가능하게 되려면 어떤 절차를 거쳐야 하는지 알아보아야 합니다.
(2) 필요한 자격증 취득 안내하기
자신이 도전하는 분야를 결정하면 진로준비를 바로 시작해야 합니다. 물론 청소년기의 꿈은 바뀔 수 있으므로 한 분야의 진로준비 경험은 진로수정 시에도 바로 적응을 할 수 있는 탄력성을 지니는 데 도움이 될 것이다. 고등학교 단계에서 전문기술 교육을 받을 수 있는 특성화고등학교 진학도 진로준비에 좋은 방법이 될 수 있습니다. 이 경우, 중도입국 학생은 학교 수업을 충실히 받는 경우 필기 면제 및 실기시험으로만 자격증을 취득할 수 있는 기회를 얻게 됩니다.
(3) 다문화 학생의 취업을 위한 학교로의 진학 및 전학을 과감히 고려
현재 고용노동부 산하 ‘한국폴리텍 다솜고등학교’와 서울특별시교육청 산하
‘서울다솜관광고등학교’가 이주배경 학생들의 직업교육을 무료로 하고 있습니다. 두 학교 모두 고등학교 과정의 인가 대안학교로서 졸업 후 취업 및 대학진학이 가능합니다.
따라서 이주배경 다문화 학생이 전문기술을 통한 취업을 원한다면 이 학교들로의 전학도 신중히 고민해 볼 필요가 있습니다. 두 학교 모두 전국에서 지원할 수 있는 무료
학교이기도 하고, 취업을 집중 지도한다는 공통점이 있습니다.
| 한국폴리텍 다솜고등학교 및 서울다솜관광고등학교 | 한국폴리텍 다솜고등학교 서울다솜관광고등학교 운영형태 사립- 충북 제천시 소재 공립- 서울 종로구 소재
학과
Computer기계 Plant설비 Smart전기
관광콘텐츠과 관광서비스과
기숙사 있음(전교생 기숙사) 없음(통학)
비용 교육비, 숙식비 전액 국가 지원 교육비 전액 국가 지원 홈페이지 http://www.kopo.ac.kr/dasom http://www.sds.hs.kr/index.do
지원 특징
국제결혼 가정 자녀
* 외국인부모 자녀 입학 불가
국제결혼,
외국인근로자 자녀 입학 가능
☞ 각종 대안학교로서 일반/특성화고등학교와 이중지원이 가능
☞ 학력인정 학교로서 졸업 후 취업 및 대학 진학 모두 가능
