언어와 인지
제 7장
백과사전적 의미관
서 론
| 의미가 본질적으로 백과사전적이라는 정립을 탐구한다.
➀ 낱말의 의미는 방대한 백과사전적 지식의 창고와 독립적으로 이해될 수 없으며, 낱말의 의미는 백과사전적 지식과 연결 되어 있다.
② 백과사전적 지식이 다른 사람들과의 상호작용 및 우리 주위 세계와 의 상호작용에 근거를 둔다.
| Charles Fillmore ‘틀 의미론’
| Ronald Langacker ‘영역’
| 어휘적 개념 및 이와 관련된 언어 단위의 이면에 있는 개념적 지식의 체계를 상세히 탐구한다.
7.1 사전 대 백과사전
사전 견해라고 부르는 언어 의미에 대한 전통적인 견해, 인지의미론 내에서 채택하고 있는 백과사전적 견해와 어떻게
다른지 알아 볼 것이다.
7.1.1 사전견해
| 의미이론의 전통적인 견해는 낱말을 사전 성분과 백과사전적 성분으로 나눌 수 있다고 주장한다.
사전성분: 낱말 의미 연구에 관여하는 의미론 분야인 어휘의 미론(lexical semantics)의 전적한 연구로 간주
백과사전적 지식: 언어지식에 비본질적이며 ‘세계 지식’
의 영역에 속함
| 사전지식은 낱말이 무엇을 의미하는지를 아는 것과 관련
| 사전 의미관으로부터 발생하는 이분법
1)머릿속 사전에 담겨있는 낱말의 핵심 의미(의의),낱말이 외부 세계 에서 지시하는 것(지시)
2)낱말 의미에 대한 견해(의미론),문맥적 요인이 언어 의미에 미치는 방식에 대한 지식(화용론)
3)다른 사람들과의 상호작용에 대한 우리의 경험(문화적,사회적지식), 세계화의 상호작용에 대한 우리의 경험(물리적 지식)
| 어휘의미론은 50%가 의의관계같은 낱말 의미들 사이의 관계를 기술하 는 데 관여,50%는 합성적 의미론에 관여
사전(언어적) 지식 백과사전(비언어적)지식 -어의(낱말이 의미하는 것)에
관여
-지식(화자가 낱말로 행하는 것)에 관여
-의미론 분야와 관련 -화용론 분야와 관련
-머릿속 사전에 저장 -언어 사용의 원리에 의해 지배
7.1.2 사전견해의 문제
| 1)사전 견해는 낱말의미가 의미적 “핵”이라고 가정하는데 무엇 에 근거하여 “핵”인지 또는 “비핵”인지 결정하기 어렵다
| 2) 낱말은 특정한 어휘적 개념과 관련되지만 이 어휘적 개념은 항상 틀이나 경험적 영역과 함께 이해되어야 한다.
| 3) 용법 토대적 견해는 낱말이 사용의 결과로만 의미를 가진다고 주장 하지만 이 견해는 낱말의 의미나 의의가 일차적이라고 주장하고 낱말 이 사용되는 방식을 결정한다고 주장하는 사전견해와 반대된다
| 4)이론적,역사적 이유 때문에 인지언어학자들은 언어의미를 의미론과 화용론으로 세분화하는 것이 문제라고 지적,둘 사이의 이분법이 자의적 이라고 주장
7.1.3 낱말 의미 대 문장 의미
| 낱말의미(어휘 의미론)와 문장의미(합성적 의미론)사이의 구분을 인공적인 것으로 간주하는 이유
1)낱말 의미는 본질적으로 변화무쌍하다 2)의미구성의 개념적 본질
3)문법 구문은 독립적인 의미를 가진다
7.1.4 백과사전적 견해
| 언어 의미의 기초가 되는 개념적 지식 체계의 모형을 나타낸다.
| 특 징
1)의미론과 화용론은 원칙상 구분되지 않는다
2) 백과사전적 지식은 구조화되어 있다 (관습적지식,총칭적지식,내 재적지식,특징적지식)
3)백과사전적 의미와 문맥적 의미는 구분된다 4)백과사전적 지식은 동적이다
7.2 틀 의미론
|
인지의미론 내에서 채택하는 백과사전적 모형에 영향 을 미친 이론
|
Charles Fillmore가 개발함.
|
즉 그 문장 혹은 단어의 배경 (틀)을 이해해야 그 어휘
를 이해할 수 있다는 이론 !
7.2.1 의미적 틀이란 무엇인가?
틀
(frame)
| Fillmore는 틀이 경험의 도식화(지식구조)로서 이것이
개념적 층위에서 표상되고 장기기억에 들어있다고 제안함.
| 인간 경험에서 나온 문화적으로 고정되어 있는 특정 장면과 연상되는 요소와 실체를 관련지음.
| Fillmore에 따르면 낱말과 문법 구문은 틀에 상대적인데 이것은 특정한 낱말(또는 문법구문)과 연상되는 ‘의미’가
낱말이 연상시키는 틀과 독립적으로 이해 될 수 없다는 것을 뜻함.
| 전경(figure)과 배경(background) - 어휘항목이 지시하는 특정한 의미는 전경으로 나타내어지고 배경은 그것을 이해하는 데 도움을 줌.
| 어휘항목이 지시하는 특정의미는 전경으로 나타내지고 전경은 배경에 상대적으로 이해됨.
ex) 운전자 : 전경 , 고급차 : 배경
‘저 사람은 돈이 많은 사람이구나..’ 라는 이해를 도와줌.
| 이러한 복잡한 지식 구조를 통해 관련된 일군의 낱말을 이해할 수 있으며 낱말이 문장에서 행하는 문법적 행동을 인가하는 데 역할을 함.
7.2.2 인지심리학에서의 틀
| 인지심리학에서 지식의 기본단위 - 개념
| 지식 표상(knowledge representation)이론
* 사람들이 접근하는 것처럼 보이는 개념들을 모형화
* 개념들 사이의 관계와 범주화 판단 및 개념화나 의미구성 같이 사람들이 개념을 사용하는 작용.
| 자질목록접근법(feature list approach)
지식표상을 모형화하기 위한 일반적인 체계.
특정개념과 연상되는 독특한 자질이나 속성의 목록을 만든다는 것을 함의함. ex)이 접근법에서의 자동차 개념 : 자동차의 각 부분(바퀴,보닛,트렁크,핸들,
엔진) , 제어 및 작동을 위한 휘발유, 면허증 있는 사람이 운전한다.
| 문제점- 개념적 실체에 관한 사람들의 지식이 관계적.
ex) 우린 자동차를 움직이기 위해 엔진이 자동차에 있어야 하는 것을 안다. 움직임은 엔진에 의해 차축이 회전되며, 그로 인해 바퀴가 회전하 게 되면서 움직이게 된다.
그러나 사람이 시동걸고 엑셀을 밟지 않으면 엔진은 돌아가지 않는다.
| 개념을 자질의 직접적인 목록으로 간주할 때 발생하는 심각한 문제는 목 록의 성분들 사이의 관계를 어떻게 나타내는지를 모형화하는 명확한 방 법이 없다는 것이다.
틀 이론은 이런 단점 극복 시도함.
- 자동차에 대한 부분적 틀 유형 휘발유
MIK E
SUE 디젤
4실린더 6실린더 8실린더
수동 변속기 자동변속기
강철 합금
구입하다
흐르다
회전하다
회전하다 작동하다
작동하다 양상
양상
양상
양상
양상 유형
유형 유형
유형
유형
유형
유형
??
유형유형
유형
속성과 값
| Barsalou의 정의
- 속성은 적어도 어떤 범주 구성원의 양상을 기술하는 개념으로 정의함.
값은 속성의 하위유형을 나타내는 하위 개념.
ex) Sue, Mike는 운전자의 유형이고 휘발유,디젤은 연료의 유형이다. 값 또한 하위유형을 가질 수 있기에 속성이 될 수 있다. 휘발유는 무연,가연 휘발유의 속성을 가지고 있다.
구조적 불변식
| 속성운전자와 엔진 사이의 다소 불변적인 관계를 말함. 그림에서 검은 색 화살표로 표시되어있음
시뮬레이션
| 인간은 특정한 틀에 기초해서 개념적 실체를 상상하거나 시뮬레이션할 수있음.
| 틀에 연상되는 동적인 특징.
| 사람들 머릿속에 동작의 틀이 들어 있기에 시뮬레이션 할 수 있는 것. ex)휘발유를 채우는 단계
주유 뚜껑열고 -> 휘발유탱크에 넣고 -> 휘발유가 들어가도록 레버누르 기
7.2.3 상거래 사건 틀
| Fillmore의 의미적 틀 - 특정낱말이나 관련된 낱말을 이해하 는 데 요구되는 지식구조.
| 낱말이 표상하는 범주에 관한 배경과 동기를 제공한다.
| 즉, 상거래 사건 틀은 문장에 쓰이는 buy, sell, pay, cost, charge, tender 등등의 단어를 이해할 수 있게 돕는 것이다.
| 상거래 사건 틀은 참여자역할이라고 부르는 많은 속성을 포함한 다.참여자역할은 적어도 구매자,판매자,상품,돈을 포함해야 함.
구매자
상품 돈
- 부분적인 상거래 틀
상거래 사건
양상 양상
판매자
양상 양상
| Fillmore에 따르면..
결합가(valance)는 이런 틀이 낳는 한 가지 결과이다. 즉, 동사같은 어 휘항목이 다른 낱말과 결합해서 문법적 문장을 만드는 방식에 관한 것.
| 동사 buy는 ‘이가적’- 구매자, 상품 이라는 두 개의 참여자를 요구
| 동사 pay는 ‘삼가적’- 구매자,판매자,상품 이라는 세 개의 참여자를 요구
(그러나 참여자가 둘이거나 넷인 문장에서도 나타날수있음)
| buy와 pay의 공통점 - 구매자의 행동과 관련있다.
| buy와 pay의 차이점
buy는 구매자와 상품사이의 상호작용과 관련,
pay는 구매자와 판매자 사이의 상호작용과 관련있다.
(1)a. Professor bought the car (from the salesperson).
b. *Professor bought the salesperson.
(2)a. Professor paid the salesperson (for the car).
b. *Professor paid the car.
| (1)의 문장은 bought와 paid가 동일한 논항 수를 취한다는 것을 증명.
주어와 목적어로 논항이 실현되고 전치사가 이끄는 from the salesperson은 목적어인 사격목적어로 실현된다.
| 동사 bought는 참여자 역할 구매자와 상품 사이의 관계에 윤곽부여 하는 것이지 구매자와 판매자 사이의 관계에 윤곽부여하는것이 아니 다. 따라서 b는 비문법적이다. 만약 그게 문법적이 되려면 우리 지금 사 회가 노예제도가 있는 사회여야 함.
| pay는 구매자와 대금이나 구매자와 판매자,대금 사이의 관계를 촉진 할 수 있다.
(3) Professor paid $100,000
교수님은 (차값으로) 십만달러를 지불했다.
(4) Professor paid the salesperson $100,000 교수님은 판매원에게 십만달러를 지불했다.
| 이 예는 pay가 상거래 사건 틀의 양상과 관련있다는걸 증명하는데 이 틀은 상품을 받기 위해 돈을 구매자에서 판매자로 전이하는 것에 관한 것이다. 이것은 이런 어휘 항목의 문법적 행동에 영향을 미친다. 이러한 틀은 3부에서 다룰 구문문법 발달에 중심적인 역할을 했다.
| 틀이 인가해주는 언어적 관계의 구조화된 집합을 해석하는 한가지 방식 은 틀을 잠재적으로 넓은 범위의 사건 연속을 제공해 주는 지식 표상체계 로 분석하는 것이다.
| 이 견해에 따르면 틀은 사건연속잠재력 (event- sequencepotential)을 제공해준다.
| buy와 sell같은 동사가 특정한 동적인 과정을 부호화한다고 가정하면, 이런 동사가 사건의 특정한 형상을 지시하는 것으로 분석할 수 있다.
| 화자가 선택하는 동사는 틀을 통하는 특정한 ‘통로’를 지시하는데, 이것은 틀의 특정한 양상을 부각하기 위해 다양한 참여자를 연결시키는 방법 을 말한다.
| pay는 구매자와 판매자 사이의 관계를 지시하며(의무적관계), 상품 과 돈을 선택적으로 지시할 수 있는 잠재력을 지닌다(수의적). 문장에서 언급되지 않을 때엔 배경의 부분으로 이해된다.
| I paid five pounds에서 판매자와 특정상품이 명시되지 않았으나 이 사건은 두 참여자 역할을 포함하고 있음에 틀림없는 것으로 이해한다. 이런 지식은 사건 틀에 대한 지식으로부터 도출되는 것이다.
- 상거래 사건
구매자 판매자 상품 돈
| Buy 주어 (사격) 목적어 (사격)
John bought the car (from the salesperson)
| Sell (사격) 주어 목적어 (사격)
Susan sold the car (to John)
| Charge (간접목적어) 주어 (사격) 목적어 Susan charged (John) $100,000 (for the car)
| Spend 주어 x (사격) 목적어 John spent $100,000 (on the car)
| Pay 주어 (간접목적어) (사격) 목적어 John paid (Susan) $100,000
| Pay 주어 (사격) (사격) 목적어 John paid $100,000 (to Susan)
| Cost 간접목적어 x 주어 목적어
The car cost (John) $100,000
7.2.4 발화사건 틀
| 상거래 사건 틀과 같은 의미적 틀은 발화사건과 독립적으로 지식 목록을 기술하지만 발화사건 틀은 담화 문맥이나 의사소통 문맥에 틀 부여하는 수단을 제공한다. 동화,학술강의,소리말 대화,사망기사,신문보도,점성, 업무용 편지에 대한 발화사건 틀이 있다. 이런 틀은 문제나 사용역에 대한 도식적 지식을 포함하고 있다. 즉 신문 보도하는 틀, 동화에서 볼 수 있는 틀, 업무용편지에서 쓰이는 틀 등이다.
ex) once upon a time(옛날옛적에) – 이 단어가 쓰이면 이 동화는 옛날 옛적이야기라는 틀을 정해주고 기대하게 한다. 업무용 편지를 쓸 때에도 처음에 수고가 참 많으십니다. 이런 단어쓰는 것도 이러한 틀이 라 할 수 있다.
7.2.5
틀 토대적 모형의 채택으로 인한 결과
| 낱말과 범주는 틀에 의존한다
* 의미적 틀에 기초하는 의론은 낱말 의미가 틀에 관련해서만 이해될수있 다고 주장한다.
| 낱말을 이해하는 데 관여하는 틀이 다른 틀로 대체되면 낱말은 언어에 서 사라진다.
ex)phlogiston(연소)단어가 사라짐- 그 이론이 틀린 것으로 밝혀졌 기 때문.
틀은 특정한 원근화법을 제공한다 해안 (coast)와 해변(shore)
| 공통 : 바다에 인접한 좁고 긴 땅
| 차이 : 육상거주 대 항해 라는 다른 틀에 관련됨
| 해안은 육상에 있는 사람의 원근화법으로부터 바다의 인접한 땅으로 쓰 지만 해변은 바다 위에 있는 사람의 원근화법으로부터 좁고 긴 땅을 쓴 다. coast to coast 여행은 육로여행, shore to shore 여행은 바다 나 수역을 건너는 여행.
| 이런 방식의 어휘선택은 특정한 배경틀을 가져다 준다. Fillmore는 이 런 원근화법을 특정한 세계의 구상이라고 부름.
장면 구조화 틀
| 능동태 구문와 수동태 구문 사이의 구분
- 능동태는 문장에서 행위자의 원근화법을 취하고 수동태 구문은 수동자의 원근화법을 취한다. 즉 능동태는 행위자가 중심이 되는 화법이고 수동태 는 목적어가 중심이 되는 화법이다.
ex)나는 책을 읽고 있다.
책은 나에게 읽혀지고 있다.
단 하나의 상황에 대한 대안적 틀 부여
| 동일한 상황이지만 여러 가지 방식으로 보일 수 있다는 말이다.
| 돈을 쉽게 쓰지 않는 사람은 인색한 사람 또는 검소한 사람으로 평가된다.
| 베풂과 나눔의 평가 틀을 배경으로 할 때
인색한 사람으로 부정적인 평가가 내려진다.
| 절약 이라는 틀을 배경으로 할 때
검소한 사람으로 긍정적인 평가가 내려진다.
