머 리 말

머 리 말

세기 지식기반사회에서 국가의 경쟁력은 지식에 달려 있다 세계는 지

21 .

금 평생학습이라는 슬로건 아래에 학습사회 학습국가의 구축을 위해 발, 빠르게 움직이고 있다 우리나라도. 2001년 12월에 국가인적자원개발 기‘ 본계획 을 발표하여 전 국민의 기본역량 강화와 성장을 위한 지식과 인력 개발 국가 인적자원 활용 및 관리의 선진화 국가인적자원개발 인프라 구, , 축 등을 국가적인 핵심과제로 제시한 바 있다 이어. 2002년 1월에는 평‘ 생학습진흥종합계획 을 통하여 평생학습 기회확대 및 기회균등화 지역 평, 생학습문화 진흥을 위한 평생학습의 지역화 상대적 교육 취약계층을 위한, 평생학습 지원 강화 일터의 학습조직화 및 민간 평생직업교육의 활성화, , 양질의 평생학습 제공을 위한 평생학습 기반 강화를 추진방향으로 설정하 였다. 2001년부터 현재에 이르기까지 계속되어 오고 있는 평생학습도시‘ 선정사업 역시 이러한 흐름과 그 맥을 함께 하고 있다’ .

그러나 국가적 차원의 평생학습 관련 정책을 수립하고 추진하기 위해서 는 평생학습의 현황에 대한 정확한 진단과 그것을 토대로 한 미래의 예측 이 전제되어야만 한다 평생학습의 현황에 대한 진단에는 평생학습 참여자. 들의 학습활동 참여 실태와 만족도 학습프로그램의 종류 학습방식 학습, , , 비용에 대한 부담방식 선호하는 평생학습프로그램 향후 평생학습 참여, , 계획 등 광범한 내용이 포함되어야 한다 이러한 문제의식 하에 본 연구. , 는 성인학습자들의 다양한 평생학습 참여 실태를 조사 분석하고 향후 평· , 생학습에 대한 참여 계획 및 평생학습 활성화 장애요인들을 분석함으로써 평생학습 정책 개발 및 평생교육기관의 프로그램 개발을 위한 기초 자료 를 제공하고자 하였다.

본 연구는 그것이 다루는 내용이 중요하고 광범하다는 인식 하에 전국 약 5,000가구 9,751명의 성인을 대상으로 한 대규모 방문조사를 그 조사

방법으로 선택하였다.

이 연구는 한국직업능력개발원 2005 ‘년 평생학습의 새로운 패러다임: 평생학습 참여 실태 및 수요 조사 기본연구( 2005-7-1 )번 로 진행되었으 며 박태준 박사가 책임자로서 손유미 최영렬 주용국 이희수와 공동으, , , , 로 연구를 수행하였다 본 연구를 성공적으로 마칠 수 있었던 것은 본 연. 구에 참여한 연구진의 노고뿐만 아니라 귀중한 시간을 할애하셔서 방대한 설문내용에 정성껏 응해주신 많은 분의 수고가 있었기 때문이다 또한 교. , 육인적자원부 관계자들의 지속적인 관심과 조언은 어려운 조사를 성공적 으로 매듭짓는 데 큰 도움이 되었다.

년 월 2005 11 한국직업능력개발원 院 長 金 章 鎬

목 차

요 약

제 장 서론 1

1

4

7

표본조사 방법 및 개요

1. 7

가중치

2. 11

13

설문 문항

1. 13

14

제 장 평생학습 실태 조사 결과 2

17

24

26

28

30

33

34

35

36

38

43

46

47

51

56

61

제 장 향후 평생학습 참여 의향 조사 결과 3

66

69

72

74

76

77

80

81

84

제 장 평생학습에 대한 전반적 태도 4

87

92

94

95

제 장 요약 및 제언 5

99

평생학습 참여 실태

1. 99

향후 평생학습 참여 계획

2. 105

평생학습에 대한 전반적 태도

3. 107

109

SUMMARY 113

참고문헌 115

표목차

< >

표 형식적 비형식적 평생학습 체계적 평생학습 참여도

< Ⅱ-1> , ( ) ·21

표 체계적 평생학습 참여 결정요인 로지스틱 회귀분석 결과

< Ⅱ-2> ·23

표 체계적 평생학습 참여 목적 복수응답 허용

< Ⅱ-3> ( )·26

표 평생학습의 목적 달성 여부

< Ⅱ-4> ·28 표 평생학습에 대한 만족도

< Ⅱ-5> ·29

표 평생학습을 통한 정보 지식 기술 활용도

< Ⅱ-6> , , ·31

표 평생학습 비용부담

< Ⅱ-7> ·32

표 평생학습 관련 정보 취득 경로

< Ⅱ-8> ·35 표 평생학습이 이루어진 장소

< Ⅱ-9> ·36

표 평생학습 방식

< Ⅱ-10> ·37

표 평생학습 참여 일수 과정수 투입시간 투입비용

< Ⅱ-11> , , , ·42 표 최근 년 평생학습 중 대표적인 것

< Ⅱ-12> 1 (%)·44 표 평생학습 장애요인 복수응답 허용

< Ⅱ-13> ( )·47 표 학습모임 가입 활동 여부

< Ⅱ-14> , ·51

표 참여 학습모임의 내용 복수응답 허용

< Ⅱ-15> ( )·53

표 학습모임 유형

< Ⅱ-16> ·55

표 무형식적 평생학습 참여도

< Ⅱ-17> ·58 표 무형식적 평생학습 만족도

< Ⅱ-18> ·59

표 무형식적 평생학습 참여 결정요인 로지스틱 회귀분석 결과

< Ⅱ-19> ·61

표 평생학습 효과

< Ⅱ-20> ·62

표 평생학습 프로그램의 사회적 효과

< Ⅱ-21> ·64

표 평생학습 참여 의향

< Ⅲ-1> ·68

표 평생학습 참여 희망 학습내용 복수응답 허용

< Ⅲ-2> ( )·71

표 평생학습 참여 희망 학습방식

< Ⅲ-3> ·73

표 참여하고 싶은 평생학습 기관 복수응답 허용

< Ⅲ-4> ( )·75

표 희망하는 평생학습 참여 기간

< Ⅲ-5> ·76 표 교육비 본인 부담의 적정 규모

< Ⅲ-6> ·78

표 평생학습 비용 지불 방식

< Ⅲ-7> ·79

표 희망하는 평생학습 과정 비용 본인 부담시 참여 의사

< Ⅲ-8> ·79

표 향후 학습모임 가입 계획

< Ⅲ-9> ·81

표 참여 희망 학습모임의 내용 복수응답 허용

< Ⅲ-10> ( )·83

표 참여 희망 학습모임의 유형

< Ⅲ-11> ·83 표 무형식적 평생학습 참여 의향

< Ⅲ-12> ·85

표 대학의 평생학습 활동이 지역 주민에 도움 주는 정도

< Ⅳ-1> ·89

표 기업의 평생학습 활동이 지역 주민에 도움 주는 정도

< Ⅳ-2> ·90

표 대학과 기업의 평생학습 활동 중 중요하다고 생각하는 점

< Ⅳ-3> ·92

표 평생학습 발전을 위한 개선 필요 사항 복수응답 허용

< Ⅳ-4> ( )·93

표 중 고등학교의 평생학습 프로그램 도움 정도

< Ⅳ-5> · ·94

표 주 일 근무제 실시 여부

< Ⅳ-6> 5 ·95 표 주 일 근무제 여가 활용 실태

< Ⅳ-7> 5 ·96 표 주 일 근무제 여가 활용 계획

< Ⅳ-8> 5 ·97

그림목차

[ ]

그림 학습의 종류와 구분 기준

[ Ⅰ-1] ·16

그림 평생학습활동 참여 경험 비율 남녀비교

[ Ⅱ-1] ·18

그림 평생학습활동 참여 경험 비율 연령대 비교

[ Ⅱ-2] ·19

그림 평생학습활동 참여 경험 비율 학력별 비교

[ Ⅱ-3] ·20

그림 평생학습활동 참여 경험 비율 고용상태별 비교

[ Ⅱ-4] ·21

그림 평생학습 유형별 학습자의 참여 목적 달성 정도 비교

[ Ⅱ-5] ·27

그림 평생학습 유형별 만족도 비교

[ Ⅱ-6] ·29

그림 평생학습 유형별 지식활용도 비교

[ Ⅱ-7] ·31

그림 평생학습 유형별 학습비용부담 비교

[ Ⅱ-8] ·33

그림 평생학습 유형별 연간투입일 수 비교

[ Ⅱ-9] ·39

그림 평생학습 유형별 연간참여과정수 비교

[ Ⅱ-10] ·40

그림 평생학습 유형별 일 평균투입시간 비교

[ Ⅱ-11] 1 ·41

그림 평생학습 유형별 연간소요비용 비교

[ Ⅱ-12] ·42

그림 최근 년 동안의 대표적인 평생학습 유형

[ Ⅱ-13] 1 ·43

그림 학습모임 참여 여부

[ Ⅱ-14] ·48

그림 학습모임 성별 가입율

[ Ⅱ-15] ·49

그림 연령별 학습모임 가입율

[ Ⅱ-16] ·49

그림 학력별 학습모임 가입율

[ Ⅱ-17] ·50

그림 가입 학습모임의 유형

[ Ⅱ-18] ·52

그림 학습모임 방법 유형

[ Ⅱ-19] ·54

그림 무형식적 평생학습 참여도

[ Ⅱ-20] ·57

그림 평생학습 효과 비교

[ Ⅱ-21] ·62

그림 평생학습의 사회적 효과

[ Ⅱ-22] ·64

그림 향후 평생학습 참여 의향

[ Ⅲ-1] ·67

그림 희망하는 평생학습 내용

[ Ⅲ-2] ·70

그림 희망하는 비용부담 방식

[ Ⅲ-3] ·79

요약

【 】

평생학습 참여 실태

1.

향후 평생학습 참여 계획

2.

평생학습에 대한 전반적 태도

3.

제 1 장

서 론

제 절 연구의 필요성 및 목적 1

제 절 연구문제 및 내용 2

제 절 조사방법 3

표본조사 방법 및 개요 1.

가중치 2.

제 절 조사 내용 및 설문 문항 4

설문 문항 1.

제 절 용어의 정의 5

제 2 장

평생학습 실태 조사 결과

제 절 평생학습 참여 실태 1

1 7 .8

2 0 .2

1 6 .5 1 7 1 7 .5 1 8 1 8 .5 1 9 1 9 .5 2 0 2 0 .5

성 별

평생학습 참여율

14.8

17.7

21.1 21.2

14.8

19.3

0 5 10 15 20 25

만18- 19세

20대 30대 40대 50대 60-65 세 연령대

평생학습참여율

13.1 14.5

25

38.2

0 10 5 15 20 25 30 35 40 45

중졸이하

고졸

대학재학/졸업

대학윈재학 이상

학력 수준

평생학습참여율

19.4

25.7

16.8

0 5 10 15 20 25 30

취업자

실업자

비경제활동인구 경제활동 상태

평생학습참여율

계열1

표 계속

< >

표 계속

< >

제 절 평생학습 참여 목적 2

제 절 평생학습의 목적 달성 여부 3

0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0

학교교육 직업훈련 교양문화관련교 육 시민,사회참여교 육 여가선용교육해 외어학연수 해외어학연수

평 생 학 습 유 형

목적달성도 비율

제 절 평생학습에 대한 만족도 4

44.8 43.3 42.7 46.3

33.4

57.3

0 10 20 30 40 50 60 70

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

만족 비율

제 절 지식활용도 5

79.3 76 71.3

59.8 56.3

85.1

100 2030 4050 6070 8090

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

지식활용도

제 절 평생학습 비용부담 6

표 계속

< >

83.4

32.7

59.7

31.4

80.6 77.9

100 20 3040 5060 7080 90

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

학습비용 본인/가족 부담 비율

제 절 평생학습 관련 정보 취득 경로 7

제 절 평생학습이 이루어진 장소 8

제 절 평생학습 방식 9

제 절 평생학습 참여 일수 과정수 투입시간 투입비용 10 , , ,

14.1

45.8 48.7

26.6

91

179.5

20 0 40 60 100 80 120 140 160 180 200

학 교 교 육 직 업 훈 련 교 양 문 화 관 련 교 육 시 민 , 사 회 참 여 교 육 여 가 선 용 교 육 해 외 어 학 연 수 해 외 어 학 연 수

평생학습 유형

연 간 투 입 일 수

1.1 1.3

1.5 1.4

1.3

1.1

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

연간 참여과정수

3.8 4.2

2.2 2.8

1.9

4.7

0.501 1.52 2.53 3.54 4.55

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

1일 평균투입시간

266 307.1

17.4 6.6 35.2

585.4

0 100 200 300 400 500 600 700

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

연간 소요 비용(만원)

제 절 최근 년 평생학습 중 대표적인 것 11 1

4.6

46.7

10.9

4.5

31

2.3 0 5

10 15 20 25 30 35 40 45 50

학교교육 직업훈련 교양문화관련교육 시민,사회참여교육 여가선용교육해외어 학연수 해외어학연수

평생학습 유형

대표적인 평생학습

표 계속

< >

제 절 평생학습 불참 요인 12

제 절 학습모임 가입 활동 여부 13 ,

학습모임 참여 여부

예 10%

아니오 90%

예 아니오

성 별 학 습 모 임 가 입 율

1 0 .2

1 0

9 .9 9 .9 5 1 0 1 0 .0 5 1 0 .1 1 0 .1 5 1 0 .2 1 0 .2 5

남 자 여 자

성 별

가입비율

연 령 별 학 습 모 임 가 입 율 2 7 .6

1 7 .3

1 0 .4

7 .3

3 .3 3 .9 0

5 1 0 1 5 2 0 2 5 3 0

1 8 -1 9 세 2 0 대 3 0 대 4 0 대 5 0 대 6 0 -6 5 세 연 령 대

가입비율

학력별 학습모임 가입율 27.6

17.3

10.4 7.3

0 5 10 15 20 25 30

중졸 이

하 고졸

대졸/재 학

대학원재학이상

학력수준

가입비율

제 절 참여 학습모임 내용 및 유형 14

가입 학습모임의 유형

20.1

13.1 12.1

18.1

6.5

42.1

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

1 2 3 4 5 6

유형별

비율

학 습 모 임 방 법 유 형

4 0.1

3 1.9

25.5

0 5 1 0 1 5 2 0 2 5 3 0 3 5 4 0 4 5

온 라 인 오 프 라 인 병 행

방 법 유 형

비율

제 절 무형식적 평생학습 참여도 15

비형식적 평생학습 참여도

10.3 13.8

17.5 16.1 23.9

12.9 16.9

25.7

5.2

0 5 10 15 20 25 30

a b c d e f g h I

학습유형

비율

제 절 평생학습의 효과 16

평생학습 효과

32.3 47.6

30.4

25.2 21.9 19.3 20.3 20.5

0 10 20 30 40 50

a b c d e f g h

효과 내용

비율

평생학습의 사회적 효과

32.7

28.2

32.9

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

a b c

효과 내용

비율

제 3 장

향후 평생학습 참여 의향 조사 결과

제 절 평생학습 참여 의향 1

향후 평생학습 참여 의향

37.2

62.8

예 아니오

제 절 평생학습 참여희망 학습내용 2

연령대별 반응결과에 따르면 정규학교 교유과정과 직업훈련 교육 참여 희망은 연령이 낮을수록 높은 경향을 보여주고 있으며 나머지 교육에, 대해서는 대체로 연령이 높을수록 긍정적 답변을 보여주는 경향이 있다.

비고: a.정규학교 교육과정.

취업 직무능력 향상 위한 직업 훈련

b. , .

교양 문화 관련 교육

c. · .

시민교육 사회참여 교육

d. · .

취미 스포츠 오락 관련 교육

e. · · .

기타 f. .

희망하는 평생학습 내용

24.2

41.2

36.1

13.3

45.7

0 0 10 20 30 40 50

a b c d e f

평생학습 내용

비율

제 절 평생학습 참여희망 학습방식 3

표 계속

< >

제 절 참여하고 싶은 평생학습 기관 4

제 절 평생학습 참여 희망 기간 5

제 절 평생학습 비용 6

희망 비용 부담 방식

국가 모두 부 담 35%

국가,개인 부 담 61%

개인 모두 부 담 4%

기타

0% 국가 모두 부담

국가,개인 부담 개인 모두 부담 기타

제 절 학습모임 계획 7

제 절 참여 희망 학습모임 내용 및 유형 8

제 절 무형식적 평생학습 참여 계획 9

제 4 장

평생학습에 대한 전반적 태도

제 절 대학과 기업의 평생학습 활동이 지역 주민에 1

도움 주는 정도

표 계속

< >

제 절 평생학습 발전을 위한 개선점 2

제 절 중 고등학교의 평생학습 3 ·

제 절 주 일 근무제와 평생학습 4 5

제 5 장

요약 및 제언

제 절 요약 1

평생학습 참여 실태 1.

향후 평생학습 참여 계획 2.

평생학습에 대한 전반적 태도 3.

제 절 제언 2

A Survey on the Actual Condition and Demand of

Lifelong Learning

참고문헌

한국직업능력개발원 연구위원 -

한국직업능력개발원 연구위원 -

한국직업능력개발원 부연구위원 -

경성대학교 교수 -

중앙대학교 교수 -

평생학습의 참여실태와 수요 분석 발행연월일

발 행 인 발 행 처

인 쇄 처 등 록 일 자 등 록 번 호 I S B N

년 월 일 인쇄 2005 11 29

년 월 일 발행 2005 11 30

김 장 호

한국직업능력개발원

서울특별시 강남구 청담 동

135-949, 2 15-1

홈페이지: http://www.krivet.re.kr 전 화: (02)3485-5000, 5100 팩 스: (02)3485-5200 선우인쇄 (02)2272-6105, 6106

년 월 일

1998 6 11 제16-1681호

89-8436-841-5 94370 전 권 89-8436-839-3( 5 ) 한국직업능력개발원

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