Lesson 7
│5쪽│
A 1
million
2cancer
3unfortunately
4boring
5handkerchief
6review
7sacrifice
8patient
9ruin
10documentary
11war
12isolate
13abroad
14the day after tomorrow
15by word of mouth
16질병 17몇몇의 18훌륭한,~할 만한 19완전히 20망설이다 21전체의 22편안한, 풍족한 23운 좋은 24굶주림 25원래 26건네주다 27사망하다 28결심하다 29~인 것으로
밝혀지다 30~에 전념하다, 헌신하다
B 1
comfortable
2devoted herself
3die from
4by the time
5by word of mouth
1
isolate
2sacrifice
3documentary
4handkerchief
5war
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│7쪽│
1 would, were 2
⑴I were you, I would get enough rest
⑵Can I give you a hand with the box? 3
⑤4
④5
①│표현 다지기│
1
해설가정법을 사용하여 충고를 구하는 표현으로는What would you do if ~ ?
를 쓸 수 있고,if
절의 동사는 과거형을 쓴다.2
해설⑴‘내가 너라면, ~할 거야.’라고 충고할 때If I were you
,I would
~.를 쓴다.⑵
give ~ a hand
~을 돕다해석⑴ 내가 너라면, 나는 충분히 쉴 거야.
⑵ 그 상자 옮기는 것을 도와드릴까요?
3
해설빈칸에는 상대방에게 도움을 제안하는 표현이 와야 한다.⑤는‘저를돕고 싶으세요?’라는 뜻으로 빈칸에 알맞지 않다.
해석
A
: 도와드릴까요?B
: 네. 어디에서 이 책을 찾을 수 있을까요?A
: 저쪽에 있어요.B
: 감사합니다.4
해설‘내가 너라면 ~할 거야.’라는 뜻으로 충고를 나타내는 표현인 ④가 알맞다.해석
A
: 나는 치통이 심해.B
: 내가 너라면, 치과에 갈 거야.① 나는 치과 의사가 되고 싶어. ② 나는 치과에 갈 거야.
③ 나는 치과에 갔어야 했어. ⑤ 나는 지금 치과에 가고 싶어.
5
해설밑줄 친 말은 상대방에게 충고를 구하는 말이고, ①은 상대방에게 충고를 할 때 쓰는 표현이다.해석
A
: 나는 남동생과의 약속을 어겼어.B:
오, 너는 약속을 어기면 안 돼.A:
네가 나라면 너는 어떻게 하겠니?B:
내가 너라면, 나는 그에게 티셔츠를 사 줄 거야.① 너에게 충고를 좀 해도 될까? ② 너의 충고를 얻을 수 있 을까? ③ 내가 무엇을 해야 한다고 생각하니? ④ 충고할 게 있니? ⑤ 나에게 무엇을 하라고 충고하겠니?
1
해설⑴not only A but also B
:A
뿐만 아니라B
도 역시⑵
As I was interested
를 분사구문으로 바꿀 때Being interested
에서being
은 일반적으로 생략되므로Interested
로 시작한다.⑶「
If
`+`주어`+`동사의 과거형 ~, 주어`+`조동사의 과거형+``동 사원형 ….」의 가정법 과거 문장이므로 과거형had
가 알 맞다.해석⑴ 그녀는 친절할 뿐만 아니라 이해심도 있다.
⑵ 그 영화에 관심이 있어서 나는 형에게 몇 가지 질문을 했다.
⑶ 만약 민지가 카메라가 있다면, 그녀는 사진을 찍을 것이다.
2
해설⑴If you turn to the right
을 분사구문으로 바꾸면 접 속사와 주어를 생략하고 동사를 현재분사로 바꾸어Turning to the right
이 된다.⑵
not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시⑶ 가정법 과거에서 조건절은
if
로 시작하고 동사는 과거형 을 쓴다.3
해설⑴When she crossed the street
를 분사구문으로 바 꾸면Crossing the street
가 된다.⑵
not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시 해석⑴ 그녀는 길을 건널 때 손을 들었다.⑵ 지훈은 한국어뿐만 아니라 영어도 한다.
4
해설⑴not only A but also B
가 주어로 올 때 동사의 수 는B
에 일치시킨다.⑵ 접속사와 주어가 생략된 분사구문이 되어야 하므로
Study
를Studying
으로 고쳐야 한다.⑶ 현재 사실의 반대 상황을 가정하는 가정법 과거이므로
if
절의be
동사는were
가 알맞다.│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│9쪽│1
⑴but
⑵Interested
⑶had 2
⑴Turning
⑵not only, but also
⑶If, had 3
⑴Crossing the street, she put up
⑵Jihun speaks not only Korean but also 4
⑴like
→likes
⑵Study
→Studying
⑶am
→were 5
④│문법 다지기│
해석⑴ 민수뿐만 아니라 지호도 농구를 좋아한다.
⑵ 수학을 공부하면서 나는 물어야 할 질문이 생겼다.
⑶ 내가 너라면, 나는 자원봉사 활동을 하겠다.
5
해설④ 분사구문의 생략된 주어는it
으로 주절의 주어와 다 르므로 생략할 수 없다. (→It being Monday, ~
)해석①
Jason
은 키가 클 뿐만 아니라 힘도 세다. ② 일을 끝 내고 그는 휴식을 취했다. ③ 만약 내가 배가 고프다면, 나는 혼자 힘으로 요리를 할 텐데. ④ 월요일이라서 그 박물관은 문을 열지 않았다. ⑤ 만약 내가 그를 만나면, 나는 그를 파티 에 초대할 텐데.│16쪽│
본문
Before boring turned out so crying late who the poor was ruined were raised made up his mind few Even though against few took care of
more than were isolated not only, but also elementary school himself came to being though Thanks to devoted
himself helping passed away on
touching been told Not only, but also been moved is drawing attention touched on the other as by were hesitate Watching like How about watching were
would
Listen & Speakfinish turn it in The day after tomorrow hard what to do give, a hand mind with bringing looks return with carry with doesn’t work broke fix should I do if I were you who advice You’re welcome about would live without because of us these days
│18쪽│
war. 8 He gave them not only his medical help but also his warm heart. 9 I want to be with them, though there will be difficult situations. 10 The movie is drawing attention from many people, and help for Sudan has increased a lot. 11 I was touched so much by Father Lee’s life story. 12 He sacrificed his whole life for others who lived on the other side of the world. 13 Do you think you can do the same thing as him? 14 Watching the movie, I wanted to live a worthy life like him. 15 If I were you, I would bring a handkerchief for sure.
단어 사용하여 영작하기
16 This movie is about the late Father Lee Taeseok, who sacrificed himself to help the poor in the small town of Tonj, Sudan. 17 People were dying from diseases and children couldn’t go to school because there were too few of them. 18 Some walked more than 100 kilometers to knock on his door at night. 19 The Hansen’s disease patients who were isolated by the Sudanese could be taken care of at Father Lee’s hospital. 20 The touching story of Father Lee and the town of Tonj has been told by word of mouth, and made into a documentary movie. 21 If you were him, you might hesitate to give up what you already have.
단어 배열하여 영작하기
22 By the time he made up his mind to go to Sudan, it became a very dangerous place and there were few volunteers. 23 Since there were few teachers, he also taught mathematics and music himself. 24 But I came to know over time that being with them was the most important thing. 25 Unfortunately, however, he passed away from cancer on January 14th, 2010. 26 Not only Koreans but also people all around the world have been moved by this movie.
│20쪽│
01 ④ 02④ 03⑤ 04
patient
05③ 06①07
The day after tomorrow.
08⑤ 09④10
⑤11 If I were you, I’d go to bed earlier. 12 knew
13 Going to 14
⑤15
③16
①17
⑤18 schools 19 by 20 as well as 21
③22
②23 were 24
③25
⑴a doctor
⑵his family
⑶patients, taught
⑷moved
01
해설 ④ 다큐멘터리는 실제 인물과 사건을 다룬 영화이고, 영영풀이의 내용은 광고(advertisement
)와 관련 있다.전체 문장 영작하기
1 But that turned out to be completely wrong. 2
The movie was so touching that I couldn’t stop
crying. 3 I’ve never cried so much while watching
a movie before. 4 He took care of three hundred
patients a day. 5 Father Lee devoted himself to
helping the Sudanese for several years. 6 Thanks
to him, the children of Tonj found hope at the
school. 7 Sudan is in Africa and was ruined by a
11
해설If I were you, I would ~.
(내가 너라면 ~하겠다.)를 사용하여 충고하는 말을 할 수 있다.해석
Julie
: 난 수업시간에 항상 피곤해. 네가 나라면 어떻게 할래?Mike
: 내가 너라면, 나는 좀 더 일찍 자겠어.12
해설 현재 사실과 반대되는 상황을 가정하는 가정법 과거에 서if
절에는 동사의 과거형을 쓰고, 직설법이 부정이면 가정 법은 긍정이 된다.해석 나는 운전을 할줄 몰라서, 자주 여행을 할 수 없다.
→ 내가 운전을 할줄 안다면, 자주 여행을 다닐 수 있을 텐데.
13
해설When I went to the market
에서 접속사와 주어를 생략하고 동사went
를 현재분사going
으로 바꿔서 분사구 문으로 쓸 수 있다.14
해설‘A
뿐만 아니라B
도 역시’라는 뜻을 나타낼 때not only A but also B
또는B as well as A
구문을 사용할 수 있다.해석 ① 그 사막은 덥지 않고 건조하다. ② 그 사막은 덥거나 건조하다. ③ 그 사막은 건조하지 않지만 덥다. ④ 그 사막은 덥지도 건조하지도 않다.
15
해설 부사절의 접속사와 주어를 생략하고 동사listened
를 현재분사listening
으로 바꿔서 분사구문으로 나타낸다.해석 나는 음악을 들으면서 수학 숙제를 했다.
16
해설 주어진 문장의that
은 다큐멘터리가 지루하다는 생각이 므로, 그것이 틀렸다는 것이 밝혀졌다는 내용은 영화가 아주 감동적이었다는 내용 앞인 ①에 와야 한다.17
해설 ⓐlate
는‘돌아가신, 고(故)’의 뜻으로 사용되었다.해석 ① 그녀는
20
대 후반이다. ② 그는 오늘 아침 직장에 늦 었다. ③ 이렇게 늦은 시간까지 무엇을 하고 있니? ④ 생일카 드가3
일 늦게 도착했다. ⑤ 그녀는 늘 죽은 남편을 그리워 한다.18
해설 학교가 거의 없어서 아이들이 학교에 가지 못한 것이다.19
해설by oneself
혼자서(=alone
)20
해설not only A but also B = B as well as A: A
뿐만 아니라B
도 역시21
해설 교사가 거의 없어서 그가 수학과 음악도 가르쳤으므로ⓑ에는 이유를 나타내는 접속사가, 어려운 상황이 있더라도 그들과 함께 있고 싶다는 것이므로 ⓒ에는 양보를 나타내는 접속사가 와야 한다.
22
해설 ② 한센병 환자들이 이태석 신부의 병원에서 치료를 받 았다.23
해설 가정법 과거의if
절에서be
동사는were
를 쓰는 것이 원칙이다.해석 ① 전쟁: 둘이나 그 이상의 집단 간에 군인들과 무기를 사용한 싸움 ② 희생하다: 무엇인가를 이루기 위해 당신에게 귀중한 것을 포기하다 ③ 증가하다: 수, 정도, 양 등이 더 커 지다 ④ 다큐멘터리: 사람들이 제품이나 서비스를 사도록 설 득하려고 애쓰는 영화(×) ⑤ 손수건: 눈이나 코를 닦기 위해 사용하는 작은 천
02
해설 ④는 반의어 관계이고 나머지는 모두 유의어 관계이다.해석 ① 전체의 ② 망치다, 파괴하다 ③ 질병 ④ 위험한-안 전한 ⑤ 귀중한
03
해설by the time
~할 때쯤 /by word of mouth
입에서 입으로해석 우리가 집에 도착할 때 쯤엔 날이 어두웠다. / 그 소식 은 입에서 입으로 전해졌다.
04
해설patient
는‘환자’라는 뜻과‘참을성 있는’의 뜻을 갖는다.해석
1.
명사. 특히 병원에서 의료 치료를 받고 있는 사람2.
형용사. 오랫동안 기다리거나 화내지 않고 귀찮은 행동이 나 어려움을 받아들일 수 있는05
해설give ~ a hand
~을 돕다해석
A
: 제가 도와 드릴까요?B
: 네. 이 책을 어디서 찾을 수 있을까요?A
: 저쪽에 있어요.B
: 감사합니다.06
해설What do you think I should do?
는 충고를 구하는 표현이므로 빈칸에는 충고의 표현이 와야 한다. ①‘나는 인 터넷에서 충고를 구하는 게 낫겠어.’는 상대방에게 충고하는 표현이 아니다.해석
A:
난 학교에서 좋은 성적을 받을 수 없어.B:
그것 참 안됐구나.A:
내가 어떻게 해야 할까?② 그것에 대해 선생님께 이야기하지 그러니? ③ 내가 너라 면 인터넷에서 충고를 구하겠어. ④ 난 네가 그것에 대해 부 모님과 이야기해야 한다고 생각해. ⑤ 그것에 대해 선생님과 이야기하는 게 어때?
07
해설‘모레’는the day after tomorrow
이다.08
해설 빈칸 뒤에 방과 후에 도와줄 수 있느냐는 말이 이어지므 로 빈칸에는 도움 제안을 수락하는 말이 들어가야 한다. ⑤는 도움 제안을 거절하는 표현이다.해석 ① 응, 네가 괜찮다면. ② 고마워. 너는 정말 친절하구 나. ③ 그거 좋겠다. 고마워! ④ 괜찮다면, 그렇게 해 줘. ⑤ 걱 정 마. 내가 직접 할 수 있어.
09
해설 ⑴ 무엇을 하고 있는지 묻는 표현(d)
이 알맞다. ⑵ 도움 제안에 대한 긍정의 답(b)
이 알맞다. ⑶USB
의 위치를 묻는 말(a)
이 알맞다. ⑷ 충고를 구하는 표현(c)
이 알맞다.10
해설 ①, ② 보라는 다음 달 영자 신문에 새로 오신 영어 선생 님의 인터뷰 기사를 쓰기 위해 인터뷰 질문을 작성 중이었다.③ 누리는 보라에게 도와주겠다고 제안했다. ④ 누리는
USB
없이 파일을 저장하는 방법을 제안했다.24
해설 ③ 이 신부가 자신이 가진 것을 포기하는 데 주저했다는 내용은 일치하지 않는다.해석 ① 이태석 신부는 한국에서 의사였다. ② 이태석 신부 는 수단인들을 위해 자신의 삶 전체를 희생했다. ③ 이태석 신부는 자신이 이미 갖고 있던 것들을 포기하는 데 주저했다.
④ 필자는‘나를 위해 울지 말아요, 수단’이란 영화를 보고 감동을 받았다. ⑤ 이태석 신부는 모든 것을 수단의 가난한 이 들과 나누었을 때 행복했다.
25
해석 ⑴ 이태석 신부는 의사였지만 수단으로 가기로 결심했다.⑵ 그는 가족들이 좋아하지 않았음에도 불구하고 자원봉사자 로 수단에 갔다. ⑶ 그는 매일 많은 환자를 돌보았고, 직접 학생 들에게 수학과 음악을 가르쳤다. ⑷ 그의 삶은 다큐멘터리 영화 로 만들어졌고, 많은 이들이 그것에 감동받았다.
│24쪽│
01② 02① 03③ 04⑤ 05
When do you have to turn it in?
06③ 07(w)ork
08 ① 09③10 Arriving at the airport 11
④12 would help
/만 약 그가 여기 있다면, 그는 나를 도와줄 텐데.13
④14
③15
다큐멘터리는 지루하다는 생각16
④17
①18
②19 being with them 20
⑤21
③22 Watching
〔
watching
〕23 if I, would 24
⑴devoted himself to taking care of
⑵Watching the movie
⑶If I were him, could I do the same thing as him
01
해설turn out
은‘~임이 밝혀지다, ~을 생산하다, 모습을 드러내다’등의 의미로 사용된다.해석 그 일은 우리가 생각했던 것보다 더 힘든 것으로 밝혀졌 다. / 그 공장은 일주일에
900
대의 자동차를 생산했다. / 거 대한 군중이 그 행진을 보기 위해 나타났다.02
해설not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시 /neither A nor B: A
도B
도 아닌해석 ① 그는 키가 클 뿐만 아니라 힘도 세다. / 그는 키가 크 지도 힘이 세지도 않다. ② 우리 할아버지는 지난주에 암으로 돌아가셨다. ③ 그는 하룻밤 더 머물기로 결심했다. ④ 그녀 는 혼자 그 어려운 수학 문제를 풀었다. ⑤ 처음에 그것은 침 실이었지만 우리는 그것을 서재로 바꾸었다.
03
해설 가정법 과거 문장으로 조언을 구하는 표현인What would you do if you were me?
가 알맞다.해석 친구들이 나에게 말을 걸지 않아. 네가 나라면 어떻게 하겠니? ① 내가 무엇을 했니 ② 내가 무엇을 해야 하니 ④ 너 는 무엇을 해야 하니 ⑤ 너는 무엇을 하고 있었니
04
해설 좋은 성적을 받고 싶다는 친구에게 조언을 하는 표현이 와야 한다.해석
A
: 나는 학교에서 좋은 성적을 받고 싶어. 하지만 무엇을 해야 할지 모르겠어.
B
: 내가 너라면 매일 방과 후에 노트를 복습할 거야.A
: 충고 고마워.① 너는 체중을 줄이는 게 좋겠어. ② 유감스럽지만 어떻게 조언할지 모르겠다. ③ 나는 해외로 가서 더 열심히 공부할 계획이 있어. ④ 나는 내가 가능한 많은 단어를 외워야 한다 고 생각해.
05
해설When do you have to ~?
너는 언제 ~해야 하니?turn in
은‘제출하다’의 뜻으로 목적어가it
과 같은 대명사일 때는turn
과in
사이에 온다.06
해설A
는 수학 문제를 푸는 데 어려움을 겪고 있고, 빈칸 뒤 에서 방과 후 도와달라고 부탁하고 있으므로, 도움을 제안하 는 표현이 오는 것이 자연스럽다.해석 ① 부탁 하나 해도 돼? ② 그것은 어땠니? ③ 내가 도와 줄까? ④ 주목해 주시겠습니까? ⑤ 네가 나를 도와줄 수 있는 지 궁금해.
07
해설‘작동하다’라는 뜻의work
가 알맞다.08
해설 민호의 제안대로 해야겠다고 했으므로Kelly
는 컴퓨터 가게에 가서 직원에게 문의할 것이다.해석 ① 컴퓨터 가게로 가다 ② 컴퓨터 가게에서 일하다 ③ 오빠에게 사실을 이야기하다 ④ 오빠에게 새 컴퓨터를 사 주 다 ⑤ 직접 컴퓨터를 고치려고 노력하다
09
해설not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시10
해설 부사절의 접속사와 주어를 없애고 동사arrived
를 현 재분사arriving
으로 바꿔 쓴다.해석 공항에 도착했을 때 나는 그에게 전화를 했다.
11
해설 분사구문에서 부정을 나타낼 때는 분사 앞에not
을 쓴 다.해석 무엇을 해야 할지 몰라서, 나는 그의 조언을 구했다.
12
해설 가정법 과거에서 주절의 동사는「조동사의 과거형+동 사원형」으로 쓴다. 가정법 과거 문장은‘만약 ~라면 …일 텐 데로.’로 해석한다.13
해설 ④는 주어 역할을 하는 동명사이고 나머지는 모두 분사 구문을 이루는 현재분사이다.해석 ① 그녀는 전화 통화를 하면서 나에게 걸어오고 있다.
② 코트 없이 나가면, 너는 감기에 걸릴 것이다. ③ 바빠서 나 는 어젯밤에 야구 경기를 놓쳤다. ④ 강에서 수영하는 것은 때때로 위험할 수 있다. ⑤ 라디오를 들으며 나는 고속도로를 달렸다.
14
해설 ⓑ 가정법 과거에서if
절의 동사는 과거형으로 쓴다.have
→had
ⓓ 부사절As the wind blows
또는 분사구 문The wind blowing
으로 써야 한다.해석 ⓐ 내가 개 알레르기가 없다면, 개를 키울 수 있을 텐 데. ⓑ 내가 날개가 있다면 너에게 날아갈 텐데.`(×) ⓒ 표가
없어서 우리는 공연을 볼 수 없었다. ⓓ 바람이 불어서 불이 빠르게 번질 것이다.`(×) ⓔ 그 소식에 놀라서 나는 잠시 동안 아무것도 할 수 없었다.
15
해설that
은 앞 문장의documentaries were boring
을 가 리킨다.16
해설 ④ 전쟁으로 수단이 황폐화된 것이므로「be
동사+과거분 사」의 수동태로 써야 한다. (→was ruined
)17
해설 다큐멘터리 영화가 지루하다는 생각은 틀렸다고 했으 므로, ①은 내용과 일치하지 않는다.해석 ① 영화‘날 위해 울지 말아요, 수단’은 지루했다. ② 필 자는 고 이태석 신부에 관한 영화에 깊은 감동을 받았다. ③ 이태석 신부는 수단인들을 돕는 데 헌신했다. ④ 전쟁이 수단 을 파괴했고 사람들은 질병으로 고생하고 있었다. ⑤ 수단의
Tonj
에는 학교가 거의 없었다.18
해설 ⓐin the beginning
처음에는 ⓒthanks to
~덕분에19
해설 가장 중요하다고 깨달은 내용이 와야 하는데 뒤에‘어 려운 상황에서도 같이 있기를 원한다(want to be with them
)’는 말이 있고,was
의 주어 자리이므로 동명사구 주어being with them
이 와야 한다.20
해설 이태석 신부가 수단인들을 돕기 위해 헌신하다가48
세 의 나이로 돌아가시고(C)
, 그의 이야기가 영화로 만들어져(B)
, 전 세계인들이 그 영화에 감동했다(A)
는 순서로 글이 이어져야 자연스럽다.21
해설 ⓐ에서him
은 이태석 신부를 가리키므로, ⓐ는 이태석 신부가 한 일을 가리킨다. ③‘가지고 있는 것을 포기하는 것 을 주저하다’는 이태석 신부가 한 일이 아니다.해석 ① 편안한 삶을 포기하다 ② 모든 것을 가난한 이들과 나누다 ④ 다른 이들을 돕는 데 자신을 헌신하다 ⑤ 다른 이 들을 위해 모든 삶을 희생하다
22
해설 ⓑ 분사구문을 이루는 현재분사watching
이 알맞다.ⓒ‘(영화를) 보는 게 어때?’라는 의미로
about
의 목적어 역 할을 하는 동명사watching
이 알맞다.23
해설 현재 사실과 반대의 일을 가정하는 가정법 과거는「If
+ 주어+동사의 과거형(were)
~, 주어+조동사의 과거형+동사 원형 ….」으로 나타낸다.24
해설 ⑴devote oneself to
+(동)명사: ~에 헌신하다 ⑵ 부 사절After I watched the movie
에서 접속사와 주어를 생 략하고watch
를 현재분사로 쓴다. ⑶「If I were ~
,could I
+동사원형 …?」의 가정법 과거 의문문으로 쓴다.해석 영화‘나를 위해 울지 마, 수단’은 매우 감동적이었다.
이태석 신부는 수단에 있는 가난하고 아픈 사람들을 돌보는 것에 전념했다. 그 영화를 보고서 나는 내 자신에게‘만약 내 가 그분이라면 내가 그분과 같은 일을 할 수 있을까?’라고 물 었다.
│28쪽│
01② 02⑤ 03
up my mind
04③ 05(d) – (a) – (c) – (b)
06 ① 07 He is going to help Narae with her math homework.
08hand
09⑤10
⑤11
⑤12 knew 13
⑤14 Interested in 15
③16
②17
④18
④19
⑤20
⑤21
③22 Watching the movie 23
ⓐtouching
ⓑcry 24
⑴Born in Belgium
⑵but also the hunger problems of the world
⑶Working for UNICEF
01
해석 사고가 아닌 감염이나 건강 악화로 인한 질병 ① 병원② 질병 ③ 환자 ④ 약 ⑤ 사망
02
해설 ⑤isolate
는‘고립시키다’라는 뜻으로 문맥상 어색하다.해석 ① 그 선물은 나의 할머니에게서 온 것으로 밝혀졌다.
②
Jane
은 가난한 사람들을 도움으로써 가치 있는 인생을 살 고 싶어 한다. ③ 그 한 가지 실수가 그의 취업 기회를 망쳤다.④ 그 군인은 그의 조국을 위해 인생을 희생했다. ⑤ 그 수영 장은 더운 여름에 인기 있고 고립된 곳이 되었다. (×)
03
해설decide
(결심하다)는make up one’s mind
로 바꾸어 쓸 수 있다.해석 나는 매일 운동하기로 결심했다.
04
해설A
는 항아리가 깨져서 어쩔줄 몰라하고 있으므로, 빈칸 에는 문맥상 도움을 제안하는 표현인 ③이 와야 한다.해석
A
: 나는 깨진 항아리를 치워야 해. 깨진 조각이 너무 많 아서 어디서 시작해야 할지 모르겠어.B
: 내가 도와줄까?A
: 괜찮다면 그렇게 해 줘. 고마워.① 나를 도와줄래? ② 너는 무엇을 할래? ③ 내가 도와줄까?
④ 나를 도와줄래? ⑤ 네가 그것들을 치울래?
05
해설 책을 옮기고 있다는 말에 무거워 보인다고 하고(d)
, 책 을 오늘 반납해야 한다고 하자(a)
, 도와주겠다고 제안을 하고(c)
, 괜찮겠느냐고 묻는(b)
순서로 대화가 이어져야 한다.06
해설 ①need to
는‘~할 필요가 있다’는 뜻으로 뒤에 동사 원형이 온다.07
해석Eric
은 방과 후에 무엇을 할 것인가? - 그는 나래의 수 학 숙제를 도와 줄 것이다.[ 08~ 09]
해석누리: 보라야, 무엇을 하고 있니?보라: 새로 오신 영어 선생님께 여쭤볼 인터뷰 질문을 쓰고 있어.
누리: 무엇을 위해서?
보라: 너도 내가 영자신문에서 일하는 거 알 거야. 나는 다음 달 신문을 위해 그를 인터뷰하고 그에 관해 써야 해.
누리: 내가 도와줄까?
보라: 응, 그래. 우선 이 질문들을 저장할 수 있도록 내
USB
를 건네줄래?
누리: 글쎄 … 그것을 찾을 수 없어. 어디에 두었니?
보라: 오, 안 돼! 내가 가져왔다고 생각했는데, 어쩌면 아닌가 봐. 네가 내 상황이라면 넌 무엇을 하겠니?
누리: 내가 너라면, 그것을 컴퓨터에 저장하고 그것을 네 이 메일로 보낼 거야. 그러면 네가 집에서 그것을 다시 열어볼 수 있어.
보라: 그거 좋은 생각이다. 정말 고마워, 누리야.
08
해설 ⓐgive ~ a hand
~을 돕다 ⓑhand over
~을 넘겨 주다09
해설 ⑤ 보라가 자신의 이메일로 파일을 보낼 것이다.해석 ① 보라는 새 영어 선생님과의 인터뷰를 준비 중이다.
② 보라는 학교 영자 신문사에서 일한다. ③ 보라는 인터뷰 질문을
USB
에 저장하길 원한다. ④ 누리는 보라의USB
를 찾을 수 없다. ⑤ 누리는 파일을 저장하여 그것을 보라의 이 메일로 보낼 것이다.10
해설‘만약 ~라면, 너는 어떻게 하겠니?’의 뜻으로 충고를 구하는 표현은 현재 사실과 반대되는 일을 가정하는 가정법 과거를 써서,What would you do if ~?
로 나타낸다.11
해설 ⓑlive without
~없이 살다 ⓒbecause of
~때문에12
해설 현재 사실과 반대되는 상황을 가정하는 가정법 과거이 므로if
절에 동사의 과거형을 쓴다.해석 나는 그의 전화번호를 모른다. 만약 내가 그것을 안다 면, 그에게 전화를 할 텐데.
13
해설not only A but also B
가 주어 자리에 올 때 동사는B
에 수를 일치시킨다. / 접속사가 따로 없으므로 분사구문이 되 어야 한다. 주어가 주절의 주어와 다르므로 분사 앞에 써 주어 야 한다.해석
Betty
뿐만 아니라 그녀의 친구들도 리조트를 방문하고 싶어 한다. / 날씨가 좋아서 우리는 캠핑을 갔다.14
해설As he is interested in ~
을 분사구문으로 바꿀 때being
을 생략하고Interested in ~
으로 쓸 수 있다.15
해설 ③not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시 /not A but B: A
가 아니라B
인해석 ① 민지가 카메라가 있다면 사진을 찍을 텐데. ② 아파서 나는 시험공부를 할 수 없었다. ③ 그 영화는 흥미로울 뿐만 아니라 감동적이었다. / 그 영화는 흥미롭지 않았지만 감동적 이었다. ④ 비록 그것을 어떻게 해야 할지 모르지만, 나는 어쨌 든 시도할 것이다. ⑤ 아기가 잠이 들어서, 나는
TV
를 껐다.16
해설 이태석 신부에 관한 다큐멘터리 영화를 보고 쓴 글이다.해석 ① 전기 ② 영화 비평 ③ 광고 ④ 사무용 편지 ⑤ 기행문
17
해설(A)
지루함을 느끼게 하는 것이므로boring
이 알맞다.(B)
‘~하는 것을 멈추다’의 뜻을 나타낼 때stop
의 목적어로 동명사를 쓴다.(C) them
은 셀 수 있는 명사schools
를 의 미하므로few
가 알맞다.│32쪽│
01⑴
(c)omfortable
⑵(h)esitate
⑶(d)evote
02⑴
from
⑵out
⑶By
03⑴were
⑵Walking
04⑴to do
⑵wrong
⑶look
⑷were
⑸possible
05⑴For
⑵hand
⑶over
⑷would
⑸were
⑹were
06⑴enjoyed not only the movie but also
⑵never cried so much while watching a movie before
⑶had more money, she would buy
07⑴By the time
⑵word of mouth
⑶devoted himself to
08 ⑴Not knowing English
⑵My father driving the car
09⑴
If you were him, you might hesitate to give up what you already have.
⑵He likes not only soccer but also basketball. 10
ⓒPlayed
→Playing
ⓔmay
→
might 11
⑴(h)appened
⑵(W)atch
⑶(o)ver
⑷
(c)lean
⑸(h)and
⑹(m)ind 12 Can I give you a hand? 13
⑴would you do if you went to
⑵If I went to Africa, I would help the poor children there 14
⑴not only Korean 〔English〕but also English 〔Korean〕
⑵Not only Narae 〔Sora〕but also Sora 〔Narae〕 15 If I were you, I’d help her with the dishes. 16
모범답안⑴had a camera
,would take a picture
⑵had a cellphone
,would call my mom
⑶
had a ticket
,would see the musical 17
⑴don’t know what to do
⑵borrowed this book
⑶got all wet
⑷What would you do
⑸I’d buy a new one on the Internet
18
해설 ④ 아프리카 수단을 배경으로 한다.19
해설 ⑤draw attention
관심을 끌다20
해설Not only ~ by this movie.
에서 ⑤가 일치함을 알 수 있다. ① 기아 문제에 대한 언급은 없다. ② 암으로 세상을 떠 났다. ③, ④ 뉴스나 소설책에 대한 언급은 없다.21
해설 ③the same A as B: B
와 같은A
22
해설 접속사After
와 주어I
를 생략하고 동사를 현재분사watching
으로 바꿔서 분사구문을 만든다.23
해설 영화가 감동적(touching
)이어서 울 것(cry
)에 대비해 손수건을 가져가라고 한 것이다.해석
Q:
왜 글쓴이는 다른 학생들에게‘나를 위해 울지 말아 요, 수단’을 보러 갈 때 손수건을 가져가라고 추천했나?A:
그 영화는 아주 감동적이어서, 다른 학생들이 영화를 보 면서 울지도 모르기 때문이다.24
해석 벨기에에서 태어났기 때문에, 그녀는 어린 시절을 유럽 에서 보냈다. 몇 편의 영국 영화에 출연한 후에 그녀는Hollywood
로 갔다. 그녀는 영화뿐만 아니라 세계의 기아 문제에도 관심이 있었다.UNICEF
에서 일하면서 그녀는 아 프리카의 가난한 아이들을 도왔다.01
해설 ⑴comfortable
편안한 ⑵hesitate
주저하다, 망설 이다 ⑶devote
헌신하다해석 ⑴ 편안한 인생, 직업, 또는 상황은 어떤 문제나 걱정을 일으키지 않는다.
⑵ 당신이 주저한다면, 잠시 말을 하지 않거나 행동하지 않는 데, 보통 말하거나 행동할 것에 대해 불확실하거나, 당황하거 나, 걱정하기 때문이다.
⑶ 자신을 무언가에 헌신한다면, 자신의 모든 혹은 대부분의 시간 또는 에너지를 그것에 바친다.
02
해설 ⑴die from
~으로〔~때문에〕죽다 ⑵turn out
~임 이 밝혀지다 ⑶by the time
~할 무렵에해석 ⑴ 많은 아프리카 사람들이 기아로 죽는다.
⑵ 네 이야기는 거짓임이 드러났다.
⑶ 우리가 식당에 들어갔을 무렵에 밖에 비가 심하게 쏟아지 고 있었다.
03
해설 ⑴ 현재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거로if
절의be
동사는were
를 쓰는 것이 원칙이다.⑵ 접속사와 주어가 없으므로 현재분사를 써서 분사구문으로 나타낸다.
해석 ⑴ 만약 우리 할머니가 여전히 살아 계신다면, 오늘
100
세가 되실 텐데.⑵ 나는 길을 걷다가 옛 친구를 만났다.
04
해설 ⑴what to do
무엇을 해야 할지 ⑵What’s wrong?
무슨 일이니? ⑶
look
+형용사: ~하게 보이다 ⑷ 가정법 과 거에서if
절의be
동사는were
를 쓴다. ⑸as soon as possible
가능한 한 빨리05
해설 ⑴For what?
무엇을 위해서? ⑵give ~ a hand
~을 돕다 ⑶
hand over
넘겨주다 ⑷ ~ ⑹ 가정법 과거06
해설 ⑴not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시⑵
I’ve never
`+`과거분사 ~.: 나는 ~해 본 적 없다. /while
(`+`주어`+`be
동사`+`)현재분사: ~하는 동안에⑶
If
+주어+동사의 과거형 ~, 주어+조동사의 과거형+동사 원형 ….: 만약 ~라면, …일 텐데.(가정법 과거)해석 ⑴ 그는 영화뿐만 아니라 연극도 즐겼다.
⑵ 나는 전에 영화를 보면서 그렇게 많이 운 적이 없다.
⑶ 만약 지선이 돈이 더 있다면, 그녀는 새 컴퓨터를 살 텐데.
07
해설 ⑴by the time
~할 무렵에⑵
by word of mouth
구전으로, 입에서 입으로⑶
devote oneself to
+(동)명사: ~에 헌신하다08
해설 ⑴ 분사구문의 부정은not
을 현재분사 앞에 붙여서 표 현한다.⑵ 부사절의 주어가 주절의 주어와 다를 때는 분사구문에서 주어를 생략하지 않고 분사 앞에 쓴다.
해석 ⑴ 그는 영어를 몰라서 그 나라에서 직업을 구할 수 없 었다.
⑵ 아버지가 운전을 하고 계셔서 내가 대신 전화를 받았다.
09
해설 ⑴「If
+주어+동사의 과거형 ~, 주어+조동사의 과거형 +동사원형 ….」형태의 가정법 과거를 사용한다.⑵
not only A but also B
구문을 활용한다.10
해설 ⓒ 현재분사playing
으로 시작하는 분사구문이 되어야 한다. ⓔ 가정법 과거에서 주절의 동사는「조동사의 과거형+동사원형」을 쓴다.
11
해설 ⑴What happened?
무슨 일이니? ⑵watch your step
발 조심해라 ⑶all over
곳곳에, 온 데 ⑷clean up
청소하다, 치우다 ⑸give ~ a hand
~을 돕다 ⑹If you don’t mind
괜찮다면12
해설 상대방에게 도움을 제안하는 표현인Can I give you a hand?
에서give ~ a hand
는help
의 의미를 갖는다.해석
A
: 도와드릴까요?B
: 네. 어디에서 이 책을 찾을 수 있을까요?A
: 저쪽에 있어요.B
: 정말 감사합니다.A
: 천만에요.13
해설 현재 사실과 반대되는 상황을 가정하는 가정법 과거에 서if
절에는 동사의 과거형을 쓰고, 주절에는「조동사의 과거 형+동사원형」을 쓴다.해석 지훈: 만약 네가 자원봉사 활동을 하러 아프리카로 간 다면, 너는 무엇을 하겠니?
민수: 만약 내가 자원봉사 활동을 하러 아프리카로 간다면, 나는 그곳의 가난한 아이들을 도울 거야.
14
해설not only A but also B: A
뿐만 아니라B
도 역시 해석 ⑴ 지훈이는 한국어〔영어〕뿐만 아니라 영어〔한국어〕도 말한다.⑵ 나래〔소라〕뿐만 아니라 소라〔나래〕도 시험에서
A
를 받았다.15
해석A
: 나는 엄마와의 약속을 어겼어.B
: 오, 너는 약속을 어기면 안 돼.A
: 네가 나라면 무엇을 하겠니?B
: 내가 너라면, 나는 그녀가 설거지 하는 것을 도울 거야.16
해설 가정법 과거의if
절에는 동사의 과거형을 쓰고 주절에 는「조동사의 과거형+동사원형」을 쓴다.해석 ⑴ 만약 내게 카메라가 있다면, 나는 사진을 찍을 텐데.
⑵ 만약 내게 휴대전화가 있다면, 나는 엄마에게 전화를 할 텐데.
⑶ 만약 내게 뮤지컬 표가 있다면, 나는 뮤지컬을 볼 텐데.
17
해설What would you do if ~?
로 충고를 구하는 표현을 쓸 수 있고,If I were you, I would ~.
로 상대방에게 충고 하는 표현을 쓸 수 있다.해석
David
는 그가 친구에게 빌린 책이 모두 젖어서 기분이 좋지 않다. 그는 그 책을 어떻게 해야 할지 모르겠어서,Jane
에게 조언을 구한다.Jane
은 그가 가능한 한 빨리 인터넷으 로 새 책을 사야 한다고 제안한다.Lesson 8
│37쪽│
A 1
afterward
2frozen
3arrow 4flight 5shoot
6cause
7either
8limit
9beat
10whatever
11comment
12whoever
13compare
14willing
15sign up for
16반응하다 17시 18날개가 부러진19명성, 평판 20선택 21신속히, 빨리 22날카 로운, 예리한 23성공적인 24운율, 리듬 25깨닫 다, 알다, 인식하다 26(부정문으로) ~도 그렇다 27제목
28달성하다, 이루다 29~을 의미하다, 상징하다 30극 적인 사건을 일으키다
B 1
cause
2keen
3similar to
4compare
5place a limit on
1
limit
2arrow
3comment
4poem 5reputation
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│39쪽│
1
⑴Thank goodness
⑵wish
⑶me sad 2
⑴wish I had more time for
⑵Thank goodness for the alarm. 3
③4
②5
③│표현 다지기│
1
해설⑴Thank goodness ~.
~여서 다행이다.⑵
I wish I could ~.:
내가 ~할 수 있다면 좋을 텐데.⑶
~ make(s) me sad.:
~은 나를 슬프게 한다.2
해설⑴「I wish
`+`가정법 과거」를 사용하여 소망이나 바람을 나타낼 수 있다.⑵
Thank goodness for ~.
는‘~덕분에 다행이다.’라는 의 미이다.해석⑴
A:
너 아주 바빠 보인다.B:
응. 이 일을 위한 시간이 더 있었으면 좋겠어.⑵
A:
자명종 덕분에 다행이었어.B:
나도 알아. 넌 늦을 수도 있었어.3
해설「I wish
`+`가정법 과거」를 사용하여 현재와 반대되는 소 망을 나타내는 표현이 되어야 한다.해석
A:
나는 더 훌륭한 농구 선수가 될 수 있으면 좋을 텐데.B:
연습을 더 많이 하지 그러니?4
해설Thank goodness
는‘다행이다’라는 뜻으로 안도감을 나타내는 표현이므로‘운 좋게도’라는 뜻의Luckily
와 바꿔 쓸 수 있다.해석
A:
난 어제 계단에서 넘어져서 무릎에 멍이 들었어.B:
심하게 다치지 않아서 다행이야.5
해설키우던 고양이가 죽었다는 말을 했으므로 빈칸에는 슬 픔을 나타내는 말이 와야 자연스럽다. ③‘나는 아주 흥분 돼.’는 기쁨이나 흥분을 나타내므로 알맞지 않다.해석
A:
내 고양이가 지난주에 죽었어.B:
그 소식을 듣게 되어 유감이구나.① 그것 때문에 슬퍼.
② 기분이 우울해.
④ 너무 우울해.
⑤ 그 녀석이 너무 그리워.
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│41쪽│1
⑴were
⑵neither
⑶Whatever 2
⑴as if
〔
though
〕, were
⑵so did
⑶whoever wants 3
⑴and neither did I
⑵Whatever you want to be is 4
⑴neither can Mina
⑵as if
〔though
〕,were 5
②│문법 다지기│
1
해설⑴ 현실과 반대되는 상황을 가정하고 있으므로,as if
뒤 에는 가정법 과거가 와서be
동사were
를 써야 한다. ⑵ 앞에 온 절이 부정문이므로「neither
`+`동사`+`주어」가 되어야 한 다. ⑶‘무엇을 하든지 (상관없이)’의 뜻으로 양보의 부사절 을 이끌 수 있는 것은 복합관계대명사whatever
이다.해석⑴
A:
왜 그렇게 화가 나 있니?B:
내 친구Sarah
때문에. 그 애는 마치 우리 엄마인 것처럼 말해.⑵
Sam
은 그렇게 일찍 학교를 그만두지 말았어야 했고,Lin
역시 그렇다.⑶ 네가 무엇을 하든 최선을 다하라.
2
해설⑴‘마치 ~인 것처럼’의 뜻으로는as if
〔though
〕를 사 용하고,as if
〔though
〕뒤에는 가정법 과거가 오므로be
동 사는were
를 쓴다.⑵‘~도 역시 그렇다’의 뜻을 나타내는 표현으로, 앞 문장이 긍정문일 때는「
so
`+`동사`+`주어」를 사용한다.studied
가 일 반동사 과거형이므로did
를 쓴다.⑶‘~하는 사람은 누구든지’는
whoever
를 쓴다.3
해설⑴ 부정문 뒤에서‘~도 그렇다’의 의미를 나타낼 때는「
neither
`+`동사`+`주어」를 사용한다.⑵
whatever
는‘~하는 것은 무엇이든지’의 뜻으로 선행사 를 포함하는 복합관계대명사로서 주어절을 이끌고,whatever ~
절은3
인칭 단수 취급하여 동사is
가 온다.해석⑴ 너는 그를 보지 못했고, 나도 그랬다.
⑵ 네가 되고 싶은 것이 무엇이든지 내 세계에서는 가능하다.
4
해설⑴ 부정문 뒤에서‘~도 그렇다’의 의미를 나타낼 때는「
neither
`+`동사`+`주어」를 사용한다.⑵ 실제와 반대 상황을 가정하면서‘마치 ~인 것처럼’의 의 미로는「
as if
〔though
〕`+`가정법 과거」를 사용한다.해석⑴ 하나는 춤을 잘 추지 못하고, 미나도 그렇다.
⑵ 그녀는 마치 모델인 것처럼 행동한다.
5
해설 ②neither
에 이미 부정의 의미가 담겨 있기 때문에neither do I
가 되어야 한다.해석① 너는 네가 원하는 사람은 누구든 초대할 수 있다.
②
Peter
는 당근을 좋아하지 않고, 나도 그렇다.③ 너는 그 돈으로 네가 원하는 것은 무엇이든 할 수 있다.
④
Tim
은 수영을 매우 빨리 한다. 그는 마치 물고기인 것처 럼 수영한다.⑤ 소라는 미래에 패션을 공부하고 싶어 하고, 지나도 그렇다.
│50쪽│
│52쪽│
01 ③ 02③ 03④ 04
for
05② 06(B)`- (D)`-`(A)`-`(C)
07④ 08when do you have to hand it in
09⑤10
③11
③12 I wish there weren’t so many people. 13
⑤14
⑤15
③16 Whoever 17
④18 so does a poem 19
③20
③21 a broken-winged bird`
/` That cannot fly, a waste field `
/`Frozen with snow 22
④23
⑤24
③25
⑴the arrow
⑵The oak tree
⑶The song
⑷
an arrow
⑸shoot arrows
01
해설 ③‘자주 연주되거나 한 번 이상 노래되는 음악의 주된 곡조’는melody
(멜로디)이며,rhythm
은‘리듬’이다.해석 ① 제목: 책, 영화, 노래 등의 이름 ② 호흡하다: 공기를 폐 안으로, 그리고 밖으로 이동시키다 ④ 논평: 어떤 것에 대 해 어떻게 생각하는지를 보여주는 것으로 말하거나 쓰는 것
⑤ 한계: 어떤 것이 가능하거나 존재하는 것을 멈추는 지점
02
해설 ③은 반의어이고 나머지는 모두 유의어 관계이다.해석 ① 단단히, 꽉 ② 예리한 ③ 유사한 - 다른 ④ 나중에
⑤ 빠르게
03
해설 ④place a limit
는‘한계를 짓다’라는 뜻이다.04
해설stand for
~을 의미하다,sign up for
~에 등록하다 해석 그녀는DIN
이“지금 그것을 하라.”라는 뜻이라고 설명 했다. /Kathy
는 올해 축구팀에 등록했다.│48쪽│
본문
in which to talk similar to so does
between choices each fast For
fast Frozen as if were whatever want shot fell flew flight breathed sight That afterward from
to heart realize whatever hurt stands for be taken neither can Better Unknown laugh Which way A limit
on drama reputation What I mean
by what because Whoever happy
happy as if last do
Listen & SpeakWhen It Thank goodness pick me up How would Thank goodness alone What sign up do you recommended I’ve been coming look broke for days me sad hand it in appreciate latest Have sad could famous visiting coming can’t wait
전체 문장 영작하기
1 Hold fast to dreams. 2 The song stands for kind words. 3 But only you can place / A limit on your abilities. 4 Also, an arrow shot can’t be taken back, and neither can the song. 5 When I read this poem, I felt as if Langston Hughes were writing to me.
6 Don’t lie to make your friends happy. 7 A song has rhythm or beat, and so does a poem. 8 But only you can create / Your own reputation. 9 Live every day as if it were your last. 10 I breathed a song into the air, 11 The oak tree is the person who reacts. 12 Many people say that poems are very similar to songs. 13 Whoever reads it can understand the message. 14 But only you can decide / Which way you want to go. 15 The poem made me want to be a better person.
단어 사용하여 영작하기
16 For if dreams die / Life is a broken-winged bird / That cannot fly. 17 You shouldn’t live by what people say. 18 Longfellow uses “the arrow” as words that can hurt people. 19 For when dreams go / Life is a waste field / Frozen with snow. 20 A successful poem paints pictures in the reader’s mind and creates a bridge between the reader and the writer. 21 I really feel that life is about the dreams we hope to achieve.
단어 배열하여 영작하기
22 Hughes invites his readers to keep dreaming whatever they want to achieve. 23 This poem made me realize that there will be a reaction to whatever we say. 24 Who has sight so keen and strong, / That it can follow the flight of song?
25 Be who you are and don’t let others do it for you.
26 A poem is a creative writing in which a writer
carefully chooses words to talk about an idea.
05
해설「I wish
`+`가정법 과거」를 사용하여 현재 상황과 반대 되는 소망을 표현할 수 있다.해석
A:
나는 친구가 더 있으면 좋겠어.B:
학교 동아리에 가입하지 그러니?06
해설 언제 캠프에서 왔느냐는 질문에 대한 대답으로(B)
,Eric
의 안부를 묻는 질문에 대한 대답으로(D)
가 이어진다.비가 오는데 집에 잘 도착했냐는 질문에 대한 대답은
(A)
, 아 버지가 데리러 왔다는 말을 다시 반문하는(C)
가 뒤에 올 수 있다. 따라서 전체 순서는(B)
-(D)
-(A)
-(C)
가 된다.07
해설 동생이 과학 과제를 망가뜨려 화가 나 있다가,Jason
이 숙제하는 걸 도와주겠다고 하니 고마워하고 있으므로 ④‘화 가 난 → 고마워하는’이 알맞다.해석 ① 편안한 → 놀란 ② 놀란 → 화가 난 ③ 초조한 → 겁 먹은 ⑤ 흥분한 → 실망한
08
해설‘그것을 언제 제출해야 하니?’의 뜻이 되도록when do you have to ~?
로 배열한다.hand in
은‘~을 제출하 다’의 뜻으로 목적어가it
과 같은 대명사일 때는hand
와in
사이에 온다.09
해설 지하철에서 분실한 옷을 찾으려 하고 있으므로 분실 물센터(a lost and found
)에서 이루어지는 대화임을 알 수 있다.해석 ① 지하철 안에서 ② 세탁소에서 ③ 교실에서 ④ 옷가게 에서
10
해설「I wish
`+`가정법 과거」가 되도록 ③can
을could
로 고쳐야 한다.11
해설 빈칸 뒤에서 고맙다는 말을 하므로, 잃어버린 옷을 찾 은 것에 대한 안도의 표현이나 그 옷이 맞다는 대답이 올 수 있다.해석 ①, ②, ⑤ 정말 다행이에요! ③ 그것 참 안됐네요. ④ 네, 맞아요.
12
해설「I wish
`+`가정법 과거(주어`+`동사의 과거형 ~)」를 사 용하여 현재 상황과 반대되는 소망을 표현할 수 있다.해석 여기는 붐빈다. 나는 사람들이 너무 많지 않았으면 좋 겠어.
13
해설Neither did I.
로‘나도 그렇다.’라고 맞장구를 칠 수 있는 경우는 부정문이면서 일반동사, 시제는 과거형이어야 한다.해석
A:
나는 그녀가 병원에 있는지 몰랐어.B:
나도 그랬어.① 나는 휴가가 필요해. ② 나는 어제 아팠어. ③ 나는 오늘 아침에 일어날 수가 없었어. ④ 나는 시험이 쉽다고 생각했어.
14
해설 첫 번째 빈칸에는‘~하는 사람은 누구든(Anyone who
)’의 의미를 갖는Whoever
가 와야 하고, 두 번째 빈칸 에는‘~하는 것은 무엇이든지(anything that
)’의 의미를 갖 는whatever
가 와야 한다.해석 늦게 오는 사람은 누구든지 교실을 청소해야 한다. /
Susie
의 부모님은 그녀가 하는 무엇이든 좋아하신다.15
해설「as if
`+`가정법 과거」로‘마치 ~인 것처럼’의 뜻을 나 타내므로 가정법 과거의 조건절에 쓰이는 동사인were
가 알 맞다.해석 나는 성인이지만, 때때로 너는 마치 내가 어린아이인 것처럼 내게 이야기한다.
16
해설No matter who
는‘누가 ~하든지’의 뜻으로 복합관 계대명사Whoever
로 바꾸어 쓸 수 있다.해석 누가 이기든 나에게는 똑같다.
17
해설 ⓐbe similar to:
~와 비슷하다 ⓒbetween A and B: A
와B
사이에18
해설 앞에서 노래가 리듬 또는 박자를 가지고 있다고 한 것 에 대해‘시도 역시 그렇다’라고 바꿔 쓸 수 있다. 앞 문장이 긍정문이고, 일반동사has
가 사용되었으므로「so
+동사+주 어」어순인so does a poem
이 알맞다.19
해설 ③ 시와 노래의 공통점은 언급되었지만 차이점에 대해 서는 언급하지 않았다.해석 ① 시는 어떤 종류의 글인가? ② 성공적인 시가 하는 것 은 무엇인가? ③ 시는 노래와 어떻게 다른가? ④ 뒤에 오는 시들은 무엇에 관한 것인가? ⑤ 시와 노래가 공통적으로 갖 고 있는 것은 무엇인가?
20
해설 ⓐ와 ③의fast
는‘단단히, 꽉’의 의미를 갖는다.해석 ① 우리는 최대한 빨리 달렸다. ② 내 시계는
5
분 빠르 다. ③ 내 자동차가 진흙에 꽉 박혀 있었다. ④Brad
는 아주 빠른 운전자로 알려져 있다. ⑤ 몇 분 내로 그녀는 빠르게 잠 들었다.21
해설if dreams die
와when dreams go
뒤에 오는 내용이 꿈이 사라진 삶을 비유하고 있는 부분이다.22
해설‘마치 ~인 것처럼’은as if
를 사용하며, 내용상 뒤에 가정법 과거가 오므로,as if
절에be
동사were
를 쓴 ④가 알 맞다.23
해설‘다른 사람들이 말하거나 어떻게 생각할지대로 살지 말 라’는 뜻이므로 ⓔ에는you
가 아닌others
(다른 사람들)가 와야 한다.24
해설 다른 사람의 생각이나 의견에 따라 살지 말고, 자신이 옳다고 생각하는 바대로 살라는 것이 글의 요지이므로 ③‘다 른 사람들에게 상처를 줄 수 있는 말은 하지 마시오.’는 전체 흐름과 관계 없다.25
해석 이 시에서Longfellow
는‘화살’을 우리가 다른 사람 들을 다치게 할 수 있는 말로 사용하고 있다. 참나무는 반응 을 보이는 사람이다. 노래는 따뜻한 말을 상징한다. 또한 쏜 화살은 다시 되돌릴 수 없고, 노래도 마찬가지다. 화살을 쏘 는 것보다는 노래를 부르는 것이 낫다!│56쪽│
01③ 02⑤ 03② 04② 05③ 06④ 07②
08
English camp
09②10
②11 as if she were sick 12
③13
②14
⑤15 Neither do 16
⑤17
노래와 시 모두 리듬이나 박자가 있다.18
②19 Hold fast to dreams 20
⑤21
①22
ⓑthe arrow
ⓒThe song 23
③24 as if it were your last 25
⑴I wish I knew
⑵I wish Tina could come
01
해설‘아름다움과 소리를 위해 단어가 선택되어 보통 운율이 있는 짧은 행으로 주의 깊게 배열된 글의 종류’는poem
(시) 이다.해석 ① 소설 ② 일기 ③ 시 ④ 대본 ⑤ 광고
02
해설be similar to
~와 유사하다 /hold fast to
~을 고수 하다, 붙들다해석 그들의 집은 우리집과 비슷하지만 우리집이 더 크다. / 그는 그의 원칙들을 고수했다.
03
해설thank goodness
는‘다행이다’의 뜻이므로 빈칸에는lucky
(운이 좋은)가 오는 것이 가장 알맞다.해석
A:
비가 와서 다행이야.B:
네 말이 맞아. 비가 오는 건 행운이야.04
해설 ⑴에는Jason
이 말한 그 과학 과제가 맞다는 대답 (Yes
)과 슬픔의 표현이 드러난 (b
)가 알맞다. ⑵에는 과제 제 출 마감일을 이야기하는 (a
)가, ⑶에는 도와주겠다는 남자의 말에 감사를 표현하는 (c
)가 와야 한다.05
해설‘~할 수 있으면 좋을 텐데’라고 현재 사실과 반대되는 소원을 말할 때는「I wish
`+`가정법 과거」를 사용하므로 동 사could be
를 쓴 ③이 알맞다.I hope
뒤에는 직설법이 와 야 한다.06
해설 ④Jean Bernard
는 다음 달(next month
)에 서울에 온다.07
해설 캠프에 아는 사람 없이 혼자인줄로 생각하다 친구를 만난 상황이므로 만나서 다행이라는 말이 빈칸에 와야 하며,②‘네가 여기 있어서 유감이야.’는 어색하다.
해석 ① 너를 여기서 보게 되어 기뻐. ③ 네가 여기 있어서 다 행이야. ④ 너를 여기서 만나 매우 마음이 놓여. ⑤ 내가 너를 여기서 만난 건 행운이야.
08
해설 마지막 민호의 말(I’ve been coming to this camp for three years.
)에서 민호가3
년간 영어 캠프에 참여해오 고 있음을 알 수 있다.해석 민호는
3
년간 영어 캠프에 참여해오고 있다.09
해설 상대방의 말은 긍정문이고 일반동사의 과거형이 사용 되었으므로, ‘나도 역시 갔었다.’라는 뜻으로So did I.
라고 말해야 한다.해석
A:
나는 어제 축구 경기를 보러 갔어.B:
나도 그래. 그것은 매우 흥미진진했어.10
해설‘누가 ~하더라도(no matter who
)’와‘~한 사람은 누 구나(anyone who
)’의 의미를 갖는 표현은 복합관계대명사whoever
이다.해석 나는 그가 누구든, 그를 만나지 않겠다. / 춤추기를 좋아 하는 사람은 누구나 우리 동아리에 들어올 수 있다.
11
해설‘마치 ~인 것처럼’의 뜻으로 실제 사실과 반대되는 상 황을 가정할 때「as if
`+`가정법 과거」를 쓰고,be
동사는 주어 의 인칭과 수에 관계없이were
를 써야 한다.12
해설 첫 번째 빈칸은 앞에 선행사가 없고, 문맥상‘~한 것(은 무엇이든)’의 의미로 사용될 수 있는what
또는whatever
가 알맞다. 두 번째 빈칸은 앞에 선행사가 없고‘~한 사람은 누구 든’의 의미로 전치사to
의 목적어절을 이끌어야 하므로whomever
가 알맞다.해석 나는 그가 말한 것은 무엇이든 믿을 것이다. / 네가 주고 싶은 사람 누구에게나 그 잡지를 주어라.
13
해설 ② 부정문에 대해‘~ 역시 그렇다’라는 의미를 나타낼 때「neither
`+`동사`+`주어」를 쓰므로so
를neither
로 고쳐야 한다.해석 ① 그는 마치 모든 것을 아는 것처럼 말한다. ② 나는 행 복하지 않았고 그들도 역시 그랬다. ③ 그는 그 영화를 즐겼 고 나도 역시 그랬다. ④ 그들은 마치 내가 미친 것처럼 나를 쳐다보았다. ⑤ 여섯 시까지 오는 사람은 누구든지 화랑에 입 장할 수 있다.
14
해설I’ll take
다음에 목적어절로 복합관계대명사whoever
가 이끄는 절이 와서, 문장을 완성하면I’ll take whoever wants to go with me.
가 된다.15
해설 부정문에 대해‘나도 그렇다.’라는 의미로「Neither
`+`동사`+`주어.」를 쓰는데 주어가
I
이고 일반동사 현재형이므로, 동사는do
를 쓴다.해석
