2018학년도 2학기 강의계획서
과목명
다중언어 배경의 학습자를 위한 창의적 국어과 교육
학점
(시간) 2학점(월요일) 담당교수
강남욱 심상민 이지영
수강대상 1학년
(창의선택1)
강좌목표
- 다문화 사회의 쟁점과 다문화 교육 사례 탐구를 통해 다중 언어 배경의 학습자와 교육 환경을 이해할 수 있다.
- 다중 언어 배경 학습자를 고려한 다양한 한국어 지도 방법을 학습하여 글로벌 언어 교육 역량을 기를 수 있다.
- 다중언어 배경 학습자와 관련된 박물관 견학 및 교육 기관 방문 경험을 통해 예비 교사 로서의 정체성과 실천력을 기른다.
교재 및
참고문헌
강의 주차에 따라 개별 안내
장애학생 지원
장애학생은 수강 시 필요한 지원 사항에 대하여 담당 교수 및
장애학생지원센터에 요청할 수 있음(예: 학습도우미, 과제제출 ․ 시험시간 연장 등)
견학 학습 안내
박물관 견학 (이민사 박물관, 인천 중구)(예) 다문화 학교 방문 (한누리 학교, 인천 남동구)(예)
(※ 박물관 및 교육 기관 방문은 기관 사정에 따라 일시와 장소가 변경될 수 있음. )
담당교수 연락처
강남욱: 경기캠퍼스 인문사회관 427호 [email protected] / 010-****-****
심상민: 인천캠퍼스 인문사회관 217호 [email protected] / 010-****-****
이지영: 인천캠퍼스 인문사회관 219호 [email protected] / 010-****-****
평가계획 퀴즈1
(20)
퀴즈2 (20)
과제 및 발표 (20)
기말 (30)
출석 및 태도 (10)
주별 구분 강의 내용 비고
1 8/27 오리엔테이션
(강의 소개, 수업 진행 방법 협의, 수강생 파악)
참여교수 전원
2 9/3
강의 주제 관련 주제 토의
(예비 초등 교사로서 생각해보는 다중 언어 배경의 학습자 탐구와 사례 분석)
강남욱 교수
3 9/10
한국어 수준 진단과 문법·어휘 지도법 1: 한국어 문법 교육의 특성 (한국어의 문법적 특성과 지도 방법, 다중 언어 배경 학습자의 언어 발달과 진단법)
강남욱 교수
4 9/17
한국어 수준 진단과 문법·어휘 지도법 2: 언어 발달에 따른 진단과 지도법 (한국어의 문법적 특성과 지도 방법, 다중 언어 배경 학습자의
언어 발달과 진단법)
강남욱 교수
5 9/24
경인교육대학교 지도 사례 분석
(경인교육대학교에서 운영해 온 다문화, 중도귀국 아동 대상 언어 프로그램의 운영 사례)
강남욱 교수
6 10/1 우리나라 이민의 역사 탐구 2
이민사 박물관 견학 (인천 월미도 소재)
참여교수 전원
7 10/8
다중언어 배경 학습자 대상의 한국어 지도 방법 탐구 1: 읽기 (다중언어 배경 학습자의 특성을 파악하고 그에 따른 다양한 읽기 지도 방법 소개, 교실 상황에서의 구체적인 적용 방안 안내)
심상민 교수
8 10/15
다중언어 배경 학습자 대상의 한국어 지도 방법 탐구 2: 쓰기 (실제 다중언어 배경 학습자의 쓰기 특성과 오류 양상 파악 및 교실 상황에서 적용 가능한 구체적인 쓰기 지도 방법 소개)
심상민 교수
9 10/29
다중언어 배경 학습자 대상의 교실 내 상호작용
(다중언어 배경 학습자 대상 수업 중 이루어지는 다양한
상호작용의 사례 소개, 상호작용을 활용한 교실 내 수업 방법 탐구)
심상민 교수
10 11/5 한국어 지도의 실천 과제 1
(한누리 학교 (인천 남동구 소재) 방문 및 교사 간담회(예정))
참여교수 전원
11 11/12 한국어 지도의 실천 과제 2
(한누리 학교 수업 참관록 공유와 나눔)
현장교사 특강
12 11/19 그림책의 개념적 이해
(그림책의 개념, 연구 방향, 글과 그림의 관계 등) 이지영
13 11/26 다중언어 배경 학습자를 위한 그림책 수업 활용 1
(모두에게 배웠어, 민들레는 민들레를 중심으로) 이지영
14 12/3 다중언어 배경 학습자를 위한 그림책 수업 활용 2
(알도, 알사탕, 지각대장 존, 지렁이빵, 코를 킁킁을 중심으로) 이지영
15 12/10 기말고사 참여교수
전원
