목 차
1. 체육과 특성
2. 체육과 수업 내용
3. 체육과 수업 방법
4. 체육과 평가
학습목표
1절 교과로서의 ‘체육’의 의미에 대해 안다.
2절 체육과 명칭에 대해 안다.
3절 체육과 교육적 특성에 대해 안다.
1. 체육과 특성
1. 체육과 특성
1절 교과로서의 ‘체육’
‘교육’ 과 ‘교과’는 서로 유사하지만 동시에 다른 측면을 가진다.
Ex) 영어교육 - 여러 교육 기관에서 영어를 배운다.
영어교과 – 학교에서 배우는 영어교육
(‘학교라는 울타리’ + ‘정규 수업 시간’)
체육교육 체육교과
체육 교육과 체육 교과의 관계
1. 체육과 특성
1절 교과로서의 ‘체육’
교과로서의 ‘체육’을 이야기할 때는 2가지 전제 조건을 고려
1. 교육적 의미와 가치 - 타 교과와 차별화될 수 있는 고유한 교육 적 특성과 가치를 가지고 있어야 한다는 의미
2. 시간적 환경 요인 – 교육과정 편제에 나와 있는 수업 시수
1. 체육과 특성
2절 체육과 명칭
시기 명칭
교수 요목기(1946~1954) 국민학교: 보건, 중학교: 체육·보건,
고등학교: 체육
제 1차 교육과정기(1954~1963) 국민학교: 보건 ,중등학교: 체육 제 2차 교육과정기(1963~1973) 국민학교: 체육, 중등학교: 체육 제 3차 교육과정기(1973~1981) 체육
제 4차 교육과정기(1981~1987) 체육 제 5차 교육과정기(1987~1992) 체육 제 6차 교육과정기(1992~1997) 체육 제 7차 교육과정기(1997~2012) 체육 2007년 개정 교육과정기(2007~2011) 체육
2009년 개정 교육과정(2011~) 체육
1. 체육과 특성
3절 체육과 교육적 특성
1. 우리 몸을 지식이 아닌 기능을 다루는 객체로만 생각해서는 안 된다.
2. 체육 교과는 몸을 통해 직 · 간접적으로 신체 활동에 참여하면서 자신과 주 변 세계(가족관, 사회관, 국가관, 세계관 등)를 이해 할 수 있는 기회를 제공
체육 교과는 신체 활동에 참여하는 가운데 체력 및 정신력, 자기
관리 기술, 안전한 생활 습관 및 태도, 문제 해결 능력 등과 같은
건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력을 기르고, 바람직한 품성(도
전 정신, 페어플레이, 인내력, 배려, 예절 등)과 사회성(협동성,
팀워크, 리더십과 팔로십 등)을 갖출 수 있도록 한다.
학습목표
1절 체육과 내용의 의미와 특성에 대해 안다.
2절 체육 수업 내용의 선정과 조직에 대해 안다.
2. 체육과 수업 내용
1절 체육과 내용의 의미와 특성
2. 체육과 수업 내용
가. 체육과 내용의 의미
●체육 교과 내용과 수업 내용과는 구별됨
1. 체육 교과 내용: · 국가수준 교육과정 문서에 제시된 체육 교육 내용
· 매우 추상적이고 거시적 수준의 요강으로서 전국 공통적 인 대강의 내용 기준
2. 수업 내용: · 국가 교육과정 문서에 제시되어 있는 내용을 토대로 교사가 학 생들의 학습을 돕기 위하여 재구성하는 내용
· 교과서에 제시된 내용과 교과서에 실리지는 않았지만 학생들 에게 전달되는 내용이 있다.
2. 체육과 수업 내용
‘학습 영역(learning domain)’
- 교육의 결과로 얻어지는 다양한 학습을 범주화한 학습의 유형 - 심동적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역
1. 심동적 영역: 신체 기능과 신체 능력의 발달에 초점을 두며, 특히 움직임을 통해 습득되고 시연되는 학습을 포함
ex)신체 기능에는 단순기능과 복합기능을 모두 포함 소 근육 또는 대 근육 운동과 관련
2. 인지적 영역: 논리, 개념, 사실 회상 등과 같은 인지적 학습
3. 정의적 영역: 움직임과 관련된 감정, 태도, 가치를 포함한 학습을 의미
이 학습에는 신체 활동과 관련된 자신 및 타인에 대한 학습이 포함
1절 체육과 내용의 의미와 특성
가. 체육과 내용의 의미
2. 체육과 수업 내용
나. 체육과 내용의 본질과 특성
1절 체육과 내용의 의미와 특성
- 신체활동이 수행되는 상황은 명제적 지식(경험 이해)과 방법적 지식(수행 능 력)이 함께 연동되어 이루어짐
- 체육 교과 내용으로서의 지식의 본질은 ‘방법적 지식’으로 충분히 설명될 수 없으며, 명제적 지식과 방법적 지식의 보완적 관계로도 설명될 수 없음.
- ∴ 체육 교과 내용으로 잘 대변될 수 있는 용어를 선택하는 것이 바람직함
※교과 내용의 본질 및 도구인 ‘신체활동’ + ‘지식’ =
