박혜숙 교수
(제2강)
제2강 오늘의 아동문학
▶ 아동문학 현황과 문제점
1) 개념
- 아동을 대상으로 한 문학이며 동요, 동시, 동화, 동 극 등을 말한다.
- 성인을 대상으로 한 일반문학에 비해 관심을 덜 받 - 성인을 대상으로 한 일반문학에 비해 관심을 덜 받 았고, 연구 작업도 활발하지 못했으나, 최근에 와서 창작, 연구 등에서 활성화 되고 있는 추세임
-> 21세기를 주도할 학문
- 아동문학이 증폭되고 있는 이유 : 아동과 아동교육
의 환경 변화, 저 출산으로 인한 사회와 학부모들의
적극적 관심
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2) 한국 아동 문학의 용어 사용 문제
- 한국에서 아동문학의 용어 통일이 이루어지지 않고 있다. : 아동소설, 소년소설, 생활동화, 동화 등등
- 원인과 해법 :
♣ 근대 아동문학 생성기에는 민담 가운데도 아이들이 읽을만한 모든 이야기를 동화라고 지칭했다. 최남선의 아동잡지인 『붉은 져고리』나 『아이들보이』에 실린 장르 명칭과 글들을 통해서 확인할 수 있으며, 이 후 『어린이』에 실린 동화나 각종 잡지 에 실린 동화를 통해서 확인할 수 있다.
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♣ 『어린이』의 ‘동화’라는 장르에는 민담을 재구성 해놓거나 그렇지 않으면 ‘전설동화’라는 명칭으로 수록하기도 했으며, <오성과 한 음>같은 역사 인물의 이야기, 혹은 서양동화를 싣기도 하였다. 그러므 로 이 당시는 동화를 아이들이 재미있게 읽을 만한 아동 서사물 정도 로 이 당시는 동화를 아이들이 재미있게 읽을 만한 아동 서사물 정도 로 생각했다고 생각한다.
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3) 아동과 동심
- 아동은 천진난만한 천사적 동심의 존재인가
-> 정형화 할 수 없다.
- 아동을 편협하게 평가하는 것일 뿐
-> 집단 따돌림, 괴롭힘, 어른보다 더한 악동들의 예를 보자.
-> 집단 따돌림, 괴롭힘, 어른보다 더한 악동들의 예를 보자.
- 아동문학도 문학의 보편적인 가치를 추구할 때 문학
적 성과를 얻을 수 있다.
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4) 아동문학의 창작과 비평
- 문학성을 지니고 성장기의 어린이를 제대로 그려냄.
- 이중 시점 문제 : 어린이가 쓴 작품이 아닌 어른이 어린 이를 대상으로 씀.
- 비평의 활성화 중요.
- 비평의 활성화 중요.
- 한국 아동문학에서 비평의 중요성
- 아동문학의 영역은 일반문학하고 다른가?
- 왜곡된 비평 : 우리 아동문학에서도 발생.
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5) 아동문학의 전망
- 연구, 창작, 심리치료, 언어치료, 교육현장, 독서지도,
글쓰기 지도사, 그 밖에도 아동문학 컨텐츠를 이용한
뉴미디어 종사자
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▶ 아동문학의 사적 개관
- 시대구분 : 다른 시대와 구별되는 그 시대만의 동질적 속성, 문학적 가치 특성으로 구분
- 한국 아동문학과 근대 정신 :인간 개인의 개성존중, 생 활의 과학적 합리적 태도, 탐구적 창조적 정신태도) 활의 과학적 합리적 태도, 탐구적 창조적 정신태도)
-> 서구 계몽주의 사상에서 들어옴
-> 영.정조 시대의 근대 개혁사상은 정신적 뿌리 : 실학사상, 천주교사상, 백탑파의 개혁사상(박지원, 홍대용 - 노론, 박제가, 이덕무, 유득공은 서얼 출신)
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▶ 아동의 발견과 아동문화운동 (1908~1945)
- 시대배경
-> 동학혁명 : 1894년 고부의 농민봉기로부터 시작한 동학 농민혁명은 반봉건. 반외세에 항거하며 근,현대사를 결 농민혁명은 반봉건. 반외세에 항거하며 근,현대사를 결 정지은 역사적 사건 - 참고 (한국 문학 속의 동학혁명)//
이태준 소설 <갑오농민전쟁>
-> 예비적 시기 : 1896년 초등교과서인 <新訂尋常小學>에 이솝우화가 실리면서 아동의 문학적 읽기에 관심을 기 울인 시기
-> 최남선과 일본유학/ 인쇄기 구입/ <소년> 창간호 준비
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1) 초창기(1908 ~ 1922)
- 최남선과 아동문학
-> <소년> <붉은저고리> <아이들보이> <새별> 등의 잡지 창간
-> 문어체 혹은 하오체 문체에서 동화에서는 경어체 문장 -> 문어체 혹은 하오체 문체에서 동화에서는 경어체 문장
을 사용
-> 수 없는 결간, 폐간, 복간 등의 수난을 겪음.
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♣ 어린이 말의 유래 :
- 17세기『家禮讀本』(1632년)이나 『警民編諺解』(1668) 등 에서 찾아 볼 수가 있다. 이와 같이 어린이라는 말은 17세기까지 두루 쓰이던 말.
시대대만의 시대대만의시대대만의
시대대만의 동질적동질적동질적 속성과동질적속성과속성과 그속성과그그 시대가그 시대가시대가시대가 공유한공유한공유한공유한 문학적문학적문학적문학적 가치가치가치가치 특성에특성에특성에 의해서특성에의해서의해서 구분의해서구분구분구분 할할할
할 수수수 있다수 있다있다있다.
- 최남선이 펴냈던 잡지<靑春>창간호(1914년 11월호)에 실린
‘어린이의 꿈’에서 찾을 수 있다. 이었다가 1920년대부터 方定 煥에 의해서 어린이에 대한 새로운 인식이 대두되면서 널리 쓰이 는 말로 자리 잡게 됨.
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- 서구동화의 유입과 우리 동화의 인식
-> 일본의 아동문학 영향 ;육당, 춘원
-> 1922년 방정환의 번안동화인 <사랑의 선물>(안데르센, 오스카 와일드 동화) 발간
-> 이 책은 1922년 초판 발행 후 1928년까지 11판을 발행한 베스트셀러
-> 고래동화(전래동화) 공모 : 방정환이 우리 동화의 발전을 위해서 처음으로1921년 <개벽> 지를 통해 공모함
-> 조선총독부 <조선동화집> (1924년) 발간 ; 최초의 동화집 -> 심의린 <조선동화대집> (1926년) 발간.
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외국 동화의 수입보다도 가장 중요하고 긴급한 우리 동 화의 무대가 될 古來童話의 발굴이 아무것보다도 難事이다.
이야말로 실로 難 중의 難事이다.
세상 동화 문학계의 重寶라고 하는 독일의 『그림동화집』
은 그림 형제가 오십년이나 長歲月을 두고 지방 지방을 다 니면서 고생고생 모은 것이라 한다. 일본서는 明治 때에 문 부성에서 일본 고유의 동화를 모집하기 위하여 전국 각 府 懸 당국으로 하여금 각 기관 내의 소학교로 명하여 그 지방 그 지방의 과거 및 현재에 구전하는 동화를 모으려 하였으 나 성공하지 못하였고, 근년에 또 俚謠와 동화를 모집하려
개벽 개벽 개벽 개벽 개벽 개벽 개벽 개벽 나 성공하지 못하였고, 근년에 또 俚謠와 동화를 모집하려
하려다가 정부의 예산 삭감으로 또 못 이루었다고 한다. 이 러한 예를 보면 古來童話의 모집이 여하히 難事인 것을 짐 작할 수 있다.
이 難 중의 難事임을 不關하고 開闢社가 이 뜻을 納하여 쾌연히 이번 고래동화 모집의 擧에 出한 성의는 무한 감사 한다. 그리고 이 의미 있는 일에 응하여 손수 동화 발굴에 협력해 주시는 응모자 제씨에게도 나는 감사를 드리려 한다.
♣ 윗 글은 개벽에 실렸던 동화 공모에 대한 방정환「새로 개척되는 동화에 관하여」(1923) 의 글임.
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2) 성장기(1923 ~ 1945)
- 시대개관
-> 1919년 3.1운동 후 총독부의 문화정책으로 수 많은 신문 과 잡지가 간행 됨
-> 방정환, 1923년 <어린이> 창간. 수십 종의 어린이 잡지 -> 방정환, 1923년 <어린이> 창간. 수십 종의 어린이 잡지
들이 창간됨 : 1923년 <개벽>에서 발행 -> 어린이/ 아동문학 ;; 일종의 문화운동化 -> 어린이날 제정 1922년 5월 1일
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-> ‘색동회’ 창립 :방정환이 중심이 되어 (1923년 5월 1일) 일본 동경에서 창립되었으며, 그 외에도 강영호· 손진태·
고한승· 정순철· 조준기· 진장섭· 정병기 등 8명과, 그 후 윤극영· 조재호· 최진순· 마해송· 정인섭 등이 가담하였다.
-> 프로문학 운동으로 인한 사실주의 동화 형성 -> 프로문학 운동으로 인한 사실주의 동화 형성
-> 동심주의와 사실주의 문학이 아동문학계에서 쟁점화 됨.
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방정환(1889~1936) 『어린이』(1923~193) 통권123호
♣ 우리나라 최초 본격적 아동지인 『어린이』와 소파 방정환.
최남선이 잡지 간행에서 수 많은 정간, 압수 수색, 복간 등의 곡절을 겪었듯이 『어린이』간행도 수 많은 난관을 겪으며 12년간 간행되었다.
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- 동요 전성기
-> 방정환의 <어린이>지가 중심
-> 1924년 윤극영 동요곡집 <반달> 발간 및 동요 창작과 보급을 위한 ‘다알리아회 조직’
-> 홍난파의 작곡이 동요 보급에 많은 활력을 불어넣어 줌 -> 1929년 <조선동요집 100곡집>
-> 프로문학 경향의 동요 : 계급주의적 색채
-> 한국문학 전반으로 볼 때 정지용의 <정지용시집>에는 여러 편의 동요가 실림
-> 기타 : 윤동주, 박목월도 많은 동요를 지음
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-> 동요는 당시 민요시 운동과도 맥을 같이함
-> 그동안 소홀했던 동요의 문학사적 의미를 다시 새겨보면서 민요 시와의 횡적 교류를 통한 시대성을 짚어보고 바로잡아야 할 때
♣ 한국문학사와 아동문학
♣ 한국문학사와 아동문학
동요나 동화를 아동문학이라고 해서 그 의미를 다루지 않는 문학사나, 아동문학의 연구에서 일반 문학사의 흐름을 경안시 하는 풍조는 한국문학이라는 총체적 틀에서 볼 때 온당한 연 구가 아니라고 본다
♣ 동요와 현대시의 횡적 교류
대표적인 모더니즘 시인인 정지용은 그의 첫 번 째 시집 인 『정지용시집』에 많은 동요들을 수록해 놓았으며,
우리 동요와 동시의 수준을 한층 높였던 박목월 시의 전통 적 가락도 동요나 민요시의 영향 아래 만들어진 것이라고 볼 수 있다.
부엉이 울던 밤 / 누나의 이야기 // 파란 병을 깨치면 / 금시 파랑
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♣ 김소월의 대표시인 <접동새>가 민담의 세계를 형상화 했듯이 정지용의 <병>이라는 동요도 민담에서 얻어온 것이다.
부엉이 울던 밤 / 누나의 이야기 // 파란 병을 깨치면 / 금시 파랑 바다 // 빨강 병을 깨치면 / 금시 빨강 바다 // 뻐꾸기 울든 밤 / 누나 시집 갔네 // 파란 병을 깨트려 / 하늘 혼자 보고 // 빨강 병 을 깨트려 / 하늘 혼자 보고 정지용, <병>
제2강 오늘의 아동문학
▶ 광복, 전쟁, 전후 문단의 대중성
(1945 ~ 1959)- 시대개관
-> 이 시기는 광복의 기쁨도 잠시 좌우익의 대립으로 혼란을 겪다가 동족상잔의 아픔을 다시 한번 겪었던 시기임.
-> 전후 상업주의 문학의 대두되었던 시기.
-> 전후 상업주의 문학의 대두되었던 시기.
-> 월남 작가들 ; 강소천, 이원수, 한정동, 박홍근
제2강 오늘의 아동문학
-> 좌익 계열 : ‘조선문학가동맹’ ‘조선프로레타리아문학동맹’
-> 우익 계열 : ‘조선아동문화협회’
-> 활동작가 : 마해송, 이원수, 박화목, 윤석중, 최계락, 이종기, 한정동, 어효선, 박홍근 등의 동시 작가
한정동, 어효선, 박홍근 등의 동시 작가
-> 대표작가 : 마해송, 이원수, 권태응, 윤석중, 어효선, 박홍근, 강소천, 이주홍, 최계락, 한정동 등이 활약
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발전기 (1960년 이후 ~ )
- 시대적 개관 : 산업화 도시화의 시대
- 아동문학 평론이 활발 : 이원수, 김요섭, 이재철, 이오덕 등의 논쟁
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본격적인 아동문학 발전의 시대 (2000년 이후 ~ )
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