심리학개론
제 5강 발달
학습목표
발달심리학 이론이 공통적으로 다루고 있는 주요 문제를 학습한다
태내 발달의 원리를 이해하고, 태내 환경이 발달에 어떤 영향을 미치는지를 알아본다
영아기와 아동기의 발달과정과 특징을 이해한다
청소년기의 인지 발달 및 사회성의 발달과정을 이해한다
성인기의 인지 발달 및 사회성의 발달과정을 이해한다
발달
발달심리학: 여러 요인에 의해 영향을 받아 일생에 걸쳐 일어나는 신체적, 심리적 기능의 변화를 다루는 학문 분야
전 생애 발달 개념
인간 발달은 신체, 운동능력, 감각 능력, 사고, 언어, 감정, 사회성 등 다양한 영역에서 일어남
발달의 기본 개념
인간발달(human development): 수정의 순간부터 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성인기, 노년기에 이르기까지 전 생애를 연구 대상으로 하여 인간의 신체 운동, 인지, 정서 사회성 등의 발달적 특징을 기술하 고 예언하며 인간의 경험이 발달에 어떤 영향을 미치는가를 과학적으로 설명 하는 분야
생애발달 심리학(life span developmental psychology)
성인기와 노년기에 일어나는 변화도 한 인간의 인생 전체에서 중요한 의미를 갖는다는 견해와 함께 모든 연령, 모든 시기에 발생하는 인간발달은 상호 밀접 하게 관련되어 있음을 강조
발달의 기본 개념
성장(growth) – 연령 증가와 더불어 나타나는 신체적 변화를 지칭하는 경우에 주로 사용
성숙(maturation) - 내인성(endogenous) 성장과정을 통해 일어나 는 점진적인 신체적∙심리적 변화의 의미로 사용
발달의 기본 개념 – 인간발달의 기본 원리
발달의 상관성 개체의 유전과 환경이 서로 상호작용 하여 하나의 새로운 개체로 달성되는 과정임 발달의 분화성 분화와 통합에 의한 구조화 과정임
발달의 연속성 발달은 연속적 과정임
발달의 순서성 발달과정에는 거스를 수 없는 일정한 순서와 방향이 있음 발달의 개별성 발달의 속도에는 개인차가 있음
발달의 주기성 발달이 연속적이기는 하지만 항상 일정하지는 않음
발달심리학의 주요 문제
인간 발달은 연속적인가 비연속적인가
발달은 하나의 경로를 통해 이루어지는가, 다양한 경로를 통해 이루어지는가
천성과 양육은 어떤 상대적 영향력을 가지는가
절충적인 견해
인간발달의 주요 시기
태아기
영아기
초기 아동기
후기 아동기
청소년기
초기 성인기
중기 성인기
후기 성인기
태내기
발달의 시작
발아기: 수정 후 2주 동안으로 수정란이 자궁벽에 완전히 착상하는 것이 주요 과 제임
태아기: 태내 발달에서 가장 긴 시기이며 수정 후 8주경부터 출생하기 전까 지를 말함
정상적인 태내 발달은 37~40주에 완성됨
영아기
출생부터 24개월까지의 시기
1차 발육 급등기
신체 발육뿐 아니라 지각, 인지, 언어, 사회성 등의 영역에서 이후 인생에 중 요한 토대가 될 수 있는 중요한 발달이 이뤄짐
아동기
초기 아동기(2~6세)
후기 아동기(6~11세)
신체적 성장이 급속하게 일어나지 않고 꾸준한 성장을 보임
살이 빠지고 팔, 다리가 성장하면서 머리와 신체 비율이 성인과 유사하게 됨
초기 아동기에는 인지능력과 언어가 놀라운 속도로 발달하기 시작하며 도덕성이 발달하고 또래관계를 형성하기 시작함
후기 아동기는 논리적 사고, 읽기 능력, 자아, 도덕성, 또래와 우정 등이 증진되는 시기임
Piaget의 인지발달 이론
발달을 평형상태의 도식(schemes)이 새로운 대상에 의해 불평형 상태가 되어 동화(assimilation)와 조절(accommodation)에 의한 적응 (adaptation)을 하면서 불평형 상태가 평형 상태로 되면서 이루어진다고 봄
아동이 성장함에 따라 이루어지는 정신구조의 발달적 변화는 질적인 차이를 갖는 일련의 단계로 구성 됨
Piaget의 인지발달 이론
감각운동기(sensorimotor period) -출생 후부터 2세까지
-대상영속성
전조작기(preoperational period) - 2~7세까지
-물활론적 사고와 자기중심적 사고
Piaget의 인지발달 이론
구체적조작기(concrete operational period) -7~11세까지
형식적 조작기(formal operational period) -11세 이상의 시기
-논리적이고 과학적인 추론이 가능해짐
도덕추론 능력의 발달
Piaget 이론
-전도덕적 단계: 5세 이전의 아동
-타율적 도덕성의 단계: 6~11세 아동
-자율적 도덕성의 단계: 10~11세 이후의 아동
도덕추론 능력의 발달
Kohlberg 이론 -전인습적 수준 -인습적 수준 -후인습적 수준
사회성 발달
기질과 성격 특성의 발달 -쉬운 아동
-까다로운 아동 -더딘 아동
애착 형성 -안정애착
-불안정 저항 애착 -불안정 회피 애착 -불안정 혼란 애착
사회성 발달
양육 유형
-권위적인 양육 유형 -권위주의적인 양육 유형 -허용적 양육 유형
-방임적 양육 우형
청소년기 -인지발달
Piaget 이론에서는 형식적 조작기에 해당함
추상적 사고를 하기 시작
상상적 청중
개인적 우화
청소년기 -사회성발달
정체감 확립이 주요 발달과제임
Marcia의 4가지 정체성 상태 -정체감 성취
-정체감 유예
-정체감 폐쇄
-정체감 혼미
성인기 -인지발달
기억력의 감소는 모든 과제와 영역에 걸쳐 일관되게 나타나는 것은 아님
어느 연령대나 개인차가 존재하지만 성인기 후반으로 갈수록 학습과 기억 능력 의 개인차가 두드러짐
연령 증가와 함께 얻게 되는 대표적인 인지적 이점은 지혜라는 실용적 지식을 획득하는 것임
성인기 -사회성발달
사랑과 결혼
직업
학습과제
발달심리학의 주요 이슈에 대해 설명하시오
태내기의 특징은 무엇인지 설명하시오
피아제의 인지 발달 이론에서 주요 단계에 대해 설명하시오
네 가지 부모 양육 유형의 특징을 기술하시오
청소년기의 인지 및 사회성 발달의 특징을 설명하시오
성인기의 인지 및 사회성 발달의 특징을 설명하시오
참고문헌
윤가현 외 공저(2012). 심리학의 이해. 서울: 학지사
정미경 외 공저(2011). 심리학 개론. 서울: 양서원
