책본

(1)

Friends Forever

Unit 5_

005P 문제로 잡기

1

^①

2

^③

3

^①

4

^③

의사소통

1

^④

2

^⑤

3

^⑤

4

^③

5

seems to like 문법

013~015P

1

^③

2

^③

3

^④

4

^②

5

be, disappointed

6

^②

7

seemed that

8

^③

9

seem to wear running shoes

10

^⑤

11

^{had, eaten}

12

^⑤

13

^②

14

^it

15

^④

16

^①

17

^④

18

^⑤

19

His mom was sick

20

^⑤

영역별 1 농구 팀에 들어가지 못했다는A에게 할 말로는 위로하는 말인

Cheer up!이 알맞다.

2 ^③은^Mike를 걱정하는 표현이고, 나머지는 모두Mike때문 에 화가 났음을 나타내는 표현이다.

3 빈칸에는 연극에서 대사를 잊어버린B를 위로하는 응답이 알 맞다. ②③④⑤는 위로나 격려를 하는 표현이고, ①은‘너는 포기하는 게 낫겠어.’라는 의미이므로 빈칸에 알맞지 않다.

4 ^A: 나는 우리 아빠 때문에 매우 화가 나. - ⓑ 무엇이 너를 그 렇게 화나게 했니? - ⓒ 아빠는 나를 어린아이처럼 대하셔. -

ⓐ 네가 화날 수밖에 없겠다.

007P 핵심check

1

(1) seem to (2) seems that (3) seems to know (4) seemed

2

(1) met (2) had been (3) had finished (4) arrived 문법

1 (1) (2)(3)‘…은 ~인 것 같다.’는「주어＋seem(s)＋to부정사

~.」나「It seems that＋주어＋동사 ~.」로 쓸 수 있다. (4)

‘~인 것 같았다’는 과거 시제이므로seem을 과거 시제로 써 서It seemed that ~.으로 표현해야 한다.

2 ⁽¹⁾^had⁽^never^{) 다음에 과거분사}^met이 알맞다. (2)(3)(4) 과거에 일어난 일보다 더 먼저 일어난 과거를 표현할 때

「had＋과거분사」형태의 과거완료를 쓴다.

1 ‘…은 ~인 것 같다’를 뜻하는 표현은「주어＋seem(s)＋to부

008~011P

◉Listening & Speaking mad, disappointed

◉Reading

(1) F (2) T (3) T (4) F 교과서

어 휘

1 ^fair^,^usual^,^important^,comfortable에는 접두어un-을 붙이고, possible은 앞에 접두어im-을 붙인다.

2 ^situation(상황): 스스로가 속해 있는 조건이나 입장 005P

핵심check

1

(1) mad (2) upset

2

(1) give up (2) be disappointed (3) Cheer 의사소통

1 (1)(2) 무엇인가에 화가 남을 표현할 때I’m mad at ~. / I’m upset about[because of] ~.등을 사용한다.

2 (1)(2)(3) 낙담한 상대방을 위로하거나 격려할 때Don’t give up. / Don’t be disappointed. / You can do better next time. / Cheer up.등의 다양한 표현을 사용할 수 있다.

정사 ~.」또는「It seems that＋주어＋동사 ~.」로 나타낸다.

2 그가 역에 도착했던 것보다 기차가 떠났던 것이 더 먼 과거이 므로, 역에 도착했던 것은 과거(got), 기차가 떠났던 것은

「had＋과거분사」형태의 과거완료(had left)로 써야 한다.

부사already는 보통had와 과거분사 사이에 쓴다.

3 ‘…은 ~인 것 같다’는「주어＋seem(s)＋to부정사 ~.」/ 「It seems that＋주어＋동사 ~.」로 나타내는데, 우리말의 시제 가 과거이므로 동사seem을 과거 시제로 써야 한다.

4 주원이가 상민이의 이야기를 듣지 않았던 것이 상민이가 그 이유를 알아내지 못했던 것보다 더 이전의 과거이므로‘듣지 않다’는 과거완료(hadn’t listened)로 써야 한다.

5 ^「It seems that＋주어＋동사 ~.」는「주어＋seem(s)＋to부 정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다. 주어(he)가3인칭 단수이므로 동 사를seems로 쓴다.

의사소통

3 ^A가 무슨 일인지 물었고B는 민지가 음악 책을 빌려갔는데 몇 쪽이 없다고 했으므로, 대화의 흐름상B의 빈칸에는 민지에게 화내는 표현이 알맞다.

4 ⓑ 나는 내 강아지에게 정말 화가 나. - ⓒ 강아지가 무엇을 했는데? - ⓐ 내 과자를 먹었어. - ⓓ 네가 화가 나는 것도 당 연하구나.

5 ‘너무 실망하지 마.’라는 뜻으로 낙담한 상대방을 위로하는 표 현으로는Don’t be so disappointed.를 쓴다.

6 ^Emily가 지호에게 축구 시합이 어떻게 됐는지 묻는 것으로 보아 ②‘Emily는 지호의 축구 시합을 관람했다.’는 대화의 내용과 일치하지 않는다.

(2)

문 법

7 ^「주어＋^seem⁽^s^)＋^to^{부정사 ~.」}^는「It seems that＋주어＋

동사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다. 동사가seemed로 과거 시제이 므로It seemed that ~.으로 바꿔 쓸 수 있다.

8 ‘…은 ~인 것 같다’는「주어＋seem(s)＋to부정사 ~.」또는

「It seems that＋주어＋동사 ~.」로 나타낸다. 주어가3인칭 단수이고 현재 시제이므로seem에-s를 붙여He seems to like my dish. 또는It seems that he likes my dish.로 써야 한다.

9 ^「It seems that＋주어＋동사 ~.」=「주어＋seem(s)＋to부 정사 ~.」

10누군가가 의자를 부순 것은 곰들이 부서진 의자를 발견했던 것보다 더 먼 과거이므로 빈칸에는 과거보다 먼저 일어난 일 을 나타내는 과거완료(had＋과거분사) 형태가 알맞다.

11 ^{집에 도착한 것(}^arrived)은 과거, 식구들이 저녁을 먹은 것은 그보다 먼저 일어난 일이므로 과거완료인「had＋과거분사」

형태가 되어야 한다.

12 그가 역에 도착했을 때 기차는 이미 떠났다. / 과거완료는

「had＋과거분사」형태로 나타내야 하므로 ⓔ는left로 고쳐 야 한다.

독 해

13 ⓑ‘주의를 기울이다’는pay attention이므로 taking을 paying으로 고쳐야 한다.

14‘…은 ~인 것 같다’라는 뜻의「It seems that＋주어＋동사

~.」구문을 과거 시제로 쓴 것으로, It seemed that ~.으로 써야 한다.

15 상민이는 자신의 고민을 주원이에게 이야기했는데, 주원이가 주의를 기울이지 않아 화가 난 상황으로 ④‘주원이는 상민이 의 말을 주의깊게 들었다.’는 글의 내용과 일치하지 않는다.

16 주어진 문장은‘그 대신에, 그는 주원이가 여전히 그의 가장 친한 친구인지 확인하기로 결심했다.’라는 의미로, 상민이가 우정을 확인하려고 지어낸 이야기를 주원이에게 하는 내용이 나오기 전에 오는 것이 알맞다.

17 주원이가 상민이의 문제를 잘 듣지 않은 것이, 상민이가 그 이 유를 알아내지 못한 것보다 이전의 시점이므로 과거완료 시제 를 써야 하며, 부정형이 되어야 하므로「hadn’t＋과거분사」

형태인hadn’t listened가 알맞다.

18 ^ⓐⓑⓒⓓ^Sangmin^ⓔ^Juwon

19 Juwon said that his mom had been sick, so he was worried about her.를 통해 주원이의 문제는‘엄마가 아프 셔서 걱정된다는 것’임을 알 수 있다.

20빈칸 뒤에서‘나처럼 되려고 노력해 봐.’라고 한 후 특정 대상 에 대해 호의적이고 도움을 주고 싶은 자신의 모습을 소개하 므로 빈칸에는 ⑤‘너는 좋은 친구가 되고 싶니?’가 알맞다.

1 016~019P

1

^④

2

^⑤

3

^③

4

^①

5

^{ⓒ－ⓐ－ⓓ－ⓑ}

6

^③

7

^②

8

^{had, left}

9

^⑤

10

seem to live

11

^②

12

^②

13

^{seems that}

14

^②

15

^③

16

^①

17

Juwon seemed to be thinking

18

^④

19

^②

20

^④

21

^④

22

^closer

23

^②

24

comic books

25

^③

26

^②

27

^⑤

1 ^{care about}~에 신경 쓰다 / make up~을 지어내다 2 ^⑤^situation^{은‘상황’}이라는 의미인데 주어진 설명은‘집중

하거나 마음을 돌리는 행동’이라는 의미로, attention에 대 한 설명이다.

4 I’m angry with ~.는‘나는 ~에 화가 나.’라는 뜻으로I’m upset about ~.과 바꿔 쓸 수 있다.

5 ^M: 너 화나 보여. 무슨 일 있니? - ⓒ 나는 지호에게 너무 화 가 나. - ⓐ 지호? 그 애가 무엇을 했는데? - ⓓ 너는 지호와 내가 과학 시간에 같은 조인 것을 알지? - ⓑ 응. - W: 그는 말을 너무 많이 해서 선생님이 항상 점수를 깎으셔.

6 여자는 과학 수업에서 같은 조에 있는 지호가 말을 너무 많이 하는 바람에 점수가 깎이고 그가 아무 것도 하지 않아서 화가 난다고 했으므로, ③‘과학 수업에서 지호는 여자를 많이 돕는 다.’는 대화의 내용과 일치하지 않는다.

7 Don’t be disappointed.는‘실망하지 마.’라는 의미로 안 좋은 일이 있는 상대방을 위로하는 표현이므로, ②‘나는 노래 대회에서 입상했어.’는 빈칸에 알맞지 않다.

9 ^{전화한 것은 과거(}^called)이고 그녀가 일주일 동안 아팠던 것 은 그 이전의 일이므로「had＋과거분사」형태의 과거완료로 나타내야 한다.

10 곰 네 마리가 이 집에 사는 것 같다. / 「It seems that＋주어＋

동사 ~.」는「주어＋seem(s)＋to부정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있다.

12 엄마가 사 주셨던 시계를 잃어버렸다는 의미이다. 시계를 샀 던 일(had bought)이 시계를 잃어버린 일(lost)보다 더 먼 과거이므로 순서대로 과거 시제와 과거완료 시제를 쓴다.

13 ^문장이^It으로 시작하고‘…은 ~인 것 같다.’라는 의미를 나타 내야 하므로「It seems that＋주어＋동사 ~.」의 형태로 문 장을 완성한다.

15 ⓒ 걱정한 것은 과거(was worried)이고, 시험을 못 본 것은 그 이전의 일이므로 과거완료(had done)로 나타내야 한다.

16 상민이가 주원이에게 수학 시험을 못 봐서 걱정이라는 고민에 대해 이야기하고 난 후, 글의 마지막에‘또 다른 문제를 이야 기하기 시작했다.’라고 했으므로 상민이의 다른 고민거리에 관한 내용이 이어지는 것이 알맞다.

18^「^{not as}^＋원급＋^as^」는‘~만큼 …하지 않은’이라는 뜻으로

「(반의어의) 비교급＋than」으로 바꿔 쓸 수 있다.

19 ② 상민이는 정말로 전학 갈 계획이 있는 것이 아니라 주원이

(3)

2 020~023P

1

^⑤

2

ⓐ cause ⓑ solve

3

^⑤

4

^Cheer

5

^①

6

^⑤

7

^④

8

^④

9

^④

10

They seem to wear

11

^③

12

ⓔ has turned, had turned

13

^③

14

^②

15

I hadn’t liked reading very much

16

^⑤

17

^①

18

how unfair his parents were

19

^③

20

^④

21

^주

원이가 여전히 자신의 가장 친한 친구인지 확인하기 위해

22

^⑤

23

^③

24

^than

25

^⑤

26

^③

27

^④

1 ‘사람이나 사물이 기대에 미치지 못하여 불만스러운’은 disappointed(실망스러운)에 해당하는 뜻이다.

2 cause health problems건강 문제를 일으키다 / solve the problem 문제를 해결하다

3 ⓓ 나는 정말 화가 나. - ⓑ 무슨 일이니?－ ⓒ 내 동생이 내가 가장 좋아하는 장난감을 부쉈어. － ⓐ 네가 화내는 것이 당연 하네.

4 ^{낙담하고 있는}^B에게 실망하지 말라고 위로하고 있으므로 이 어서Cheer up!(힘내!)이라고 말할 수 있다.

5 ⓐ 빈칸 다음에 뭐가 문제인지 묻는 것으로 보아, 빈칸에는 부 정적인 표현(upset / worried)이 알맞다. ⓑ 여자의 말에 대 해 남자가 놀라며‘너는 시험 공부를 많이 했는데.’라고 말하 므로 빈칸에는 수학 시험 성적이 좋지 않음을 나타내는 말이 알맞다.

가 여전히 가장 친한 친구인지 확인하기 위해 이야기를 지어 냈고 했다.

20ⓐ 상민이는 주원이가 자신의 문제에 관심이 없는 것 같아 화 가 나거나 실망스러운 심경일 것이다. ⓑ 주원이는 어머니가 편찮으셔서 걱정되는(worried) 심경일 것이다.

21 ^{비교급을 강조할 때}^much^,^even^,^still^,^far^,^{a lot}^{등의 부사} (구)를 쓸 수 있는데, very는 원급을 강조한다.

22‘공통의 관심사와, 사랑과 존경 같은 감정에 의해 더욱 연결 된’에 해당하는 단어는closer(더 가까운, 더 친밀한)이다.

23 ^ⓐ^{one of}^{＋복수명사 →}my friends ⓒhadn’t＋과거분사

→ hadn’t liked ⓓ 만화책이 흥미를 불러 일으킴 → interestingⓔ 내용상 주어(I)가 흥미를 느끼는 것이므로 과 거분사 →interested

25 글에 글쓴이와 지민이의 나이는 언급되지 않았다.

26 글의 첫 부분으로 보아 좋은 친구가 되기 위한 방법을 나열하 고 있는 글이다. ⓑ에worried가 들어가면‘내 눈은 너를 볼 것을 걱정한다’라는 의미가 되므로 글의 흐름에 맞지 않다.

27 좋은 친구가 되는 법에 관해 이야기하며 언제나 친구 옆에서 도울 거라고 했으므로, ⑤‘어려울 때 친구가 진짜 친구이다.’

가 가장 알맞다.

6 수학 시험을 잘 보지 못해서 실망한 여자에게 남자가 할 말은 위로하는 말이 알맞다. ⑤는 You can do better next time.으로 써야 격려의 표현이 된다.

8 지호는 퇴장 명령을 받았다고 했지만 부상을 당했는지의 여부 는 대화에 언급되지 않았다.

9 ^{유리잔 또는} ²개의 얼굴로 보이는 그림으로, 「주어＋

seem(s)＋to부정사 ~.」또는「It seems that＋주어＋동사

~.」등을 써서‘~인 것 같다.’라는 의미를 나타낼 수 있다.

11‘…은 ~인 것 같다.’는「주어＋seem(s)＋to부정사 ~.」또는

「It seems that＋주어＋동사 ~.」로 나타낼 수 있다.

12 ^{발견한 것은 과거(}^found^{)이고, 누군가}^TV를 켠 것은 그 이전 시점의 일이므로 과거완료(had＋과거분사)가 되어야 한다.

14 ^that절의 시제가 과거완료(had finished)이므로 주절의 동 사가that절이 나타내는 동작 이후의 시점을 표현하도록 과거 (said) 시제로 문장을 완성하는 것이 알맞다.

16 자신의 음악을 즐기던 친구가 죽자 음악 연주를 그만 두기로 했다는 내용의 이야기이므로 ④‘음악을 통한 우정’이 제목으 로 가장 알맞다.

17‘상민이는 주원이가 자신의 말에 주의를 기울이지 않는 것을 알았다.’라는 말과‘그는 상민이 뒤에 있는 벽을 보고 있는 것 같았다.’라는 말을 연결하는 말로Instead(대신에)가 알맞다.

18 밑줄 친 부분은 의미상‘그의 부모님들께서 얼마나 부당한지’

의 뜻으로, 동사telling의 목적어로 쓰이는 간접의문문이 되 어야 한다. unfair가how와 함께 의문부사구를 이루도록 how뒤에 쓰이는 것이 알맞다.

19 ③ 주원이와 상민이가 얼마나 오래 알고 지내왔는지는 글에 언급되어 있지 않다.

20^「주어＋^seem⁽^s^)＋^to부정사 ~.」구문으로‘주원이는 다른 뭔 가를 생각하고 있는 것처럼 보였다.’라는 뜻의 문장이 되어야 자연스럽다. ⓓwas thinking→to be thinking

22 주원이와 한 시간 이상 대화를 나눈 후 상민이의 오해가 풀리 는 상황이고, 마지막에 그들은 전보다 훨씬 더 가깝게 느낀다 고 했으므로, ⓔ에서worse를better로 고쳐‘둘 다 기분이 훨씬 더 좋아졌다.’라고 해야 자연스럽다.

24‘그들은 서로에게 전보다 훨씬 더 가깝게 느낀다.’라는 문장으 로 비교급closer다음에than이 와야 한다.

25 친구가 자신의 말을 잘 들어주지 않는다고 말한 후What should I do ~?로 어떻게 해야 하는지 충고를 구하고 있으 므로 ⑤‘충고를 구하기 위해’가 글의 목적으로 알맞다.

26 주어진 문장은‘이제 나는 농구가 재미있다는 걸 안다.’라는 뜻으로 흐름상‘그를 만나기 전에는 운동하는 것을 별로 좋아 하지 않았다.’와‘또한 다른 많은 운동에 관심이 있다.’의 내용 사이에 오는 것이 알맞다.

27 ④ 여러 다른 운동에 관심이 있는 것은 글쓴이에 대한 내용이다.

(4)

026~027P Listen and Speak ❶ B

M: You look upset. anything ?

W: I’m so mad Jiho.

M: Jiho? What did he do?

W: You know Jiho and I are in group in science class, ?

M: Yeah.

W: He talks too much, the teacher always points.

off

takes so

right

same the

at

wrong there

Is

M: Oh, I see why you’re upset.

W: And he doesn’t do work.

M: you the teacher, then?

W: I think I should.

tell don’t

Why

any so

교과서

Listen and Speak ❶ A

W: the matter?

M: I’m very about Minji.

W: Minji? What she ?

M: She my music book, but I some pages .

missing

found borrowed

do did

upset What’s

024~025P

1

^③

2

I’m so[very] mad at Minji.

3

^④

4

^{to have}

been very hungry

5

^②

6

She had never seen it before.

7

^③

8

^②

9

it seemed that he was looking

10

^④

11

^{ⓔ Damon}

12

^①

1 ^both^{(둘 다),}^attention^(주의),^unfair^{(불공평한),} unimportant(중요하지 않은)가 순서대로 들어간다.

below(아래에; 아래의)는 쓰이지 않는다.

2 무엇인가에 화가 남을 표현할 때I’m (very) upset about

~. / I’m (so) mad at ~.등의 표현을 쓴다.

3 ⓔ 너 화가 난 것 같아. 무슨 일이니? - ⓑ 난 수학 시험에서 형편없는 점수를 받았어. - ⓓ 정말? 너는 그 시험에 대비해서 공부를 많이 했잖아. - ⓒ 그래, 나는 정말 실망했어. - ⓐ 너 무 실망하지 마.

4 ^「It seems that＋주어＋동사 ~.」는「주어＋seem(s)＋to부 정사 ~.」로 바꿔 쓸 수 있는데, that절의 동사was가 주절의 동사seems보다 한 시제 앞서므로「to have＋과거분사」형 태의 완료부정사로 써야 한다.

6 정원에서 특이한 꽃을 본 것은 과거(saw), 그 이전에 그것을 본 적이 없었던 것은 과거완료(had＋과거분사)로 나타내는 데, 부정을 나타내는 부사never는had와 과거분사 사이에 쓴다.

7 ^{She seem} ^→^{She seems} ^/has already begun →had already begun/ living→live

8 ⓐⓑ 동명사 (주어) ⓕ 동명사 (목적어) ⓒⓓⓔ 과거진행형을 만드는 현재분사

10④ 시험을 못 봐서 걱정인 사람은 주원이가 아닌 상민이다.

11 ^ⓐⓑⓒⓓ^Phintias^ⓔ^Damon

12 ^{사형 집행을 앞둔}^Phintias는 여동생의 결혼식에 참석하고 싶었고 친구Damon이 대신 잡혀 있었던 덕분에 결혼식에 다 녀온다. 극한 상황에서도 친구를 버리지 않고, 신뢰를 잃지 않 은 두 사람의‘진정한 우정’에 대해 이야기하고 있다.

Listen and Speak ❷ A

M : You . Is something ?

W: I didn’t the dance contest. You know I practiced .

M : ^Cheer ^up . There’s always ^next ^time .

lot a

win

wrong there

upset look

W: What’s ?

M : I bake some cookies my dad,

but I them.

W: Cheer up. You can ^try ^again .

burnt

for to

tried wrong

Listen and Speak ❷ B

W: Hey, Jiho. How the soccer match yesterday?

M : We .

W: Really?

M : I can’t believe that we . W: I was sure your team could

.

M : I got a red card.

W: Well, Jiho, so .

next time.

M : Yeah. Thanks, Emily.

always

There’s disappointed

be don’t

even finals

the to

go lost still

lost

go did

Wrap Up

M : I’m very .

W: What’s ?

M : My brother my favorite toy.

W: you’re ^No ^wonder upset.

broke matter the

upset

W: You really angry.

M: Yeah, Hojin. He pushed me.

W: Really? did he do that?

M: I don’t know, but he didn’t ^even ^say ^sorry .

Why

at mad

I’m look

M: You upset. What’s wrong?

W: I a bad on the math test.

M: Really? You studied a lot .

W: Yeah, I’m really .

M: You ^can ^do ^better next time.

disappointed

test the

for score got

look

(5)

Read

new friends be difficult. But

old may be even . Consider

Sangmin’s situation .

, Sangmin

to talk with his best friend Juwon about his problems.

He was his grade as he had

poorly on a big math test. he was telling Juwon about

it, he noticed Juwon wasn’t .

Instead, it he was looking at the wall Sangmin. Sangmin became

upset, but he started about problem. His parents let him comic books. He was telling

Juwon , but

Juwon said, “That’s great.” , he . Sangmin was angry and . He thought about

.

different ways the

situation. will Sangmin go?

SCENE 1 Well, I’ve to ....

Sangmin say anything about

his feelings. , he decided to check Juwon was his best friend. The next day, Sangmin

a story and told Juwon that he was going

another school. Sangmin told the story, Juwon wasn’t really again. Juwon

be thinking about something . This time Sangmin very angry. After school, Sangmin didn’t Juwon and went home . This

for weeks. Sangmin

never out why Juwon hadn’t to his

problems. They are still friends, but their is not

strong it was.

SCENE 2 Well, I’ve decided to ....

Sangmin decided to tell Juwon .

The next day, Sangmin told Juwon he was

because Juwon didn’t seem to his problems.

He then Juwon everything okay.

Juwon said that his mom sick, so he was worried about her. Sangmin and Juwon started to

each other’s problems. They talked an hour, and

felt . They feel much

to each other now ^than they ^did before.

closer better

much them

of both

than more

for about

talk been

had

was if

asked

about care

disappointed that

felt he

how as

as

friendship listened found

few a

on went

alone for

wait

got

else to

seemed listening

As to

move

to up

made still

whether Instead

to not

decided decided

way Which

handle to

are There

do to

what disappointed

listening wasn’t

Clearly

were parents

his unfair how

read wouldn’t

another talking

bit a

behind

that seemed

attention paying

that

While

done about

worried trying

was day

other The

below

difficult more

ones

keeping may

Making

Writing Workshop

Jimin is my friends. We have

each other last March. She loves reading comic books.

, I hadn’t reading very much I met her. Now I find comic books . I have also in reading about a lot of

things. On weekends, we usually together.

We read comic books and ^talk about them.

out hang

different interested

become

interesting until

liked fact

In

since

known of

one

028~029P

1

He seems to like my dish.

2

It seems that they like books.

3

The picture seems to show a glass.

1

the train had already left

2

somebody had broken a chair

3

I hadn’t liked playing sports very much

1

They seem to wear running shoes.

2

^{It seems}

that four bears live in this house.

3

I hadn’t liked reading very much until I met her.

1

Making new friends may be difficult.

2

^It

seemed that he was looking at the wall behind Sangmin.

3

He was telling Juwon how unfair his parents were.

4

Sangmin decided not to say anything about his feelings.

5

Instead, he decided to check whether Juwon was still his best friend.

6

Juwon seemed to be thinking about something else.

7

After school, Sangmin didn’t wait for Juwon and went home alone.

8

Sangmin never found out why Juwon hadn’t listened to his problems.

9

Juwon didn’t seem to care about his problems.

10

They talked for more than an hour, and both of them felt much better.

11

^{They feel}

much closer to each other now than they did before.

A-1 A-2

B

C 교과서

030P

1

^{그 대신에}

2

^점수

3

^{둘 다; 둘 다의}

4

^영원히

5

^{불공평한, 부당한}

6

^상황

7

^실망한

8

^{~인지 아}

닌지

9

^빌리다

10

^{다루다, 취급하다}

11

^{원인이 되}

다; 원인

12

알아차리다, 주목하다; 주목

13

^{~인 것 같다}

14

^알아내다

15

^주목하다

16

^friendship

17

^close

18

^move

19

^even

20

^missing

21

^mad

22

uncomfortable

23

^alone

24

^while

25

^burn

26

^check

27

^keep

28

^solve

29

^{make up}

30

^{hang out}

1

^situation

2

^Both

3

^close

4

^notice

5

^unfair

1

^behind

2

^still

3

disappointed

4

pay attention

5

^{care about}

1

^unfair

2

^notice

3

^friendship

4

^situation

5

disappointed

B A

C D

어휘 Which Way Will You Go?

(6)

1

^③

2

^④

3

^②

4

^④

의사소통

1

^④

2

^⑤

3

^①

4

^④

문법

043~045P

1

^④

2

^②

3

^③

4

Have you, made

5

^④

6

^③

7

^③

8

the city where

9

^④

10

used to swim

11

^④

12

^{used to}

13

^①

14

^①

15

^④

16

^그

주에만 나쁜 영혼으로부터 자유롭다고 믿기 때문에

17

^to

travel

18

^④

19

^③

20

^④

의사소통

3 ⓒ 너는 말을 타 본 적 있니, Jenny?- ⓓ 응, 타 봤어. - ⓑ 아, 어디서 말을 타 봤니? - ⓐ 제주도. 그것은 약간 무서웠지 만 재미있었어.

4 ‘너는 ~해 본 적 있니?’라고 상대방의 경험을 물을 때에는

「Have you (ever)＋과거분사 ~?」를 쓴다.

5 남자가 여자에게 영화에 대한 의견을 물었으므로, ④‘음, 내 게는 좀 지루했어.’라고 의견을 말하는 대답이 알맞다.

6 ^{여자의 말}I saw it last week.에서 여자는 지난주에Space Traveler를 보았음을 알 수 있다. ①②④⑤의 내용은 대화 에 언급되지 않았다.

영역별

1 ^{내 생각에:}In my opinion

2 ^A는‘너는 애완동물을 학교에 데려간 적 있니?’라고 경험을 묻고 있다. B가5학년 때 이구아나를 학교에 데려갔다고 했으 므로, 빈칸에는 긍정의 대답인Yes, I have.가 알맞다.

3 I agree. = I think so, too.(동의하기)

4 ⓒ 너는 햄버거를 만들어 본 적 있니? - ⓐ 아니, 없어. 너는 어때? - ⓑ 응, 해 봤어. 그것은 정말 쉬웠어.

1

(1) when (2) where (3) why (4) the way

2

(1) used to (2) to be (3) used to go 문법

1 (1) (2) (3) 선행사의 종류에 맞게 관계부사 when(시간), where(장소), why(이유)를 쓴다. (4) 선행사가the way일 때는 선행사the way나 관계부사how중 하나만 쓰고, the way how로는 쓸 수 없다.

2 ‘~하곤 했다, (예전에는) ~이었다’의 뜻으로 과거의 규칙적인 습관이나 상태를 나타낼 때「used to＋동사원형」을 쓴다.

1 빈칸 뒤의 절이 선행사the city를 수식하는 구조로, 빈칸에는 부사구(in the city)를 대신하며 절을 이끄는 관계부사가 필 요하다. 선행사가 장소이므로where가 알맞다.

2 (예전에는) ~이었다: 「used to＋동사원형」

3 빈칸에는 두 번째 문장의 부사구on the day를 대신하며 관 계사절을 이끄는 관계부사가 필요한데 선행사(the day)가 시 간을 나타내므로 관계부사는when을 쓴다. 관계사가 부사구 를 대신하므로 관계사절에서는 중복해서 쓰지 않는다.

4 주어진 문장은 과거에는 친구가 많았으나, 지금은 아니라는 의미이므로‘(예전에는) ~이었다’라는 뜻의「used to＋동사 원형」을 이용한 문장으로 바꿔 쓸 수 있다.

038~041P

◉Reading

1

(1) T (2) F (3) T (4) T (5) F (6) F

2

(1) T (2) F (3) F (4) T (5) T 교과서

어 휘

1 ‘특정 사회에서 일반적이거나 전통적인 행동 방식’에 해당하 는 단어는custom(관습)이다.

2 ② 동사 - 과거분사 ①③④⑤ 명사 - (그 재질을 나타내는) 형용사

1

(1) Have (2) met (3) never

2

(1) In my opinion (2) I think, agree 의사소통

Be a Good Traveler

Unit 6_

1 (1)(2)‘너는 ~해 본 적 있니?’라고 경험을 물을 때「Have you (ever)＋과거분사 ~?」의 표현을 쓴다. (3) 경험을 묻는 말에 No라고 답했으므로, 「I’ve not[never]＋과거분사

~.」(~해 본 적이 없다)로 문장을 완성한다.

2 (1)‘내 생각에, ~’라고 자신의 의견을 말할 때 in my opinion을 쓸 수 있다. (2)‘나는 ~라고 생각해.’라고 의견을 말할 때I think ~.를 쓰고, ‘나는 동의하지 않아.’라는 의미 로 반대하는 표현은I don’t agree with you.를 쓸 수 있다.

문 법

7 빈칸 뒤의 절이 빈칸 앞의the day를 꾸미는 문장이 되어야 하므로 시간을 나타내는 관계부사when이 빈칸에 알맞다.

8 ^{두 문장에서}^{the city}가 공통으로 쓰였으므로 선행사로 쓰고,

(7)

두 번째 문장의 부사구in the city를 대신하는 관계부사 where를 써서 두 문장을 연결한다.

9 관계부사는「전치사＋관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있는데 when은 부사구on the day를 대신하므로on which로 바 꿔 쓸 수 있다. 관계대명사that은 전치사와 함께 쓸 수 없다.

10^{‘~하곤 했다’}라는 뜻으로 과거의 규칙적인 습관을 나타낼 때

「used to＋동사원형」을 쓴다.

11‘~하곤 했다, (예전에는) ~이었다’라는 의미의 표현은「used to＋동사원형」을 쓴다.

12‘과거에는 곱슬머리였지만 지금은 아니다.’라는 의미이므로 현재는 그렇지 않은, 과거의 상태를 나타내는「used to＋동사 원형」을 이용하여 쓴다.

독 해

13^{‘공정 여행’}은 현지 주민의 집에 머물며 거리에서 현지 음식 을 먹고, 걷거나 자전거를 타고 다니며 현지 경제에 도움이 되 고, 더 작은 탄소 발자국을 남긴다고 했다. ①은‘공정 여행’

과 대비되는 내용이다.

14 ^ⓐ^{a place}를 수식하는 절에서 부사구(to the place)를 대신 하는 관계부사가 필요하므로which는where로 써야 한다.

15 빈칸 뒤에 이어지는 내용이 앞에서 서술된 지역의 관습에 대 한 예를 들고 있으므로, 예시를 나타내는 어구인 for example이 빈칸에 알맞다.

16 ^{제주에는 대개}¹월의 특별한 주에 이사를 하는 관습이 있다고 했는데 그 이유는 마지막 문장을 통해 알 수 있다.

17‘우리는 큰 여행사와 함께 여행을 하곤 했다.’라는 의미가 되 어야 하므로「used to＋동사원형」구문이 되어야 한다.

18 빈칸이 있는 문장 다음에, 거리에서 브라질 음식을 먹어 보고, 브라질 음식 만드는 법을 배우며 아름다운 풍경들을 더 자세 히 볼 수 있는 등의 현지 주민들과 함께 하는 여행의 많은‘이 점들(benefits)’이 나열되고 있다.

19 ^{③ 다음 문장} It is made of~에서It은 주어진 문장의 feijoada를 가리키는 것으로, 주어진 문장은 흐름상 ③에 오 는 것이 알맞다.

20④ 유명한 식당에서 브라질 음식을 먹은 것이 아니라 많은 여 행자들이 가지 않는 작은 거리에서 먹었다.

1 ⑤‘한 나라 또는 지역의 돈, 산업, 무역 체계’는economy (경제)에 대한 설명이다.

2 ^{be made of}~로 만들어지다 / for fun재미로

3 ^A^는^B에게 말을 타 본 적이 있는지 물었고, 빈칸 다음 말에서 어디서 말을 타 봤는지 묻고 있으므로 빈칸에는 긍정의 대답 이 와야 한다. Have you ~?에 대한 긍정의 대답은Yes, I have.가 알맞다.

4 컴퓨터 게임을 하는 것에 대해 어떻게 생각하는지 묻고 있으 므로, 구체적인 자신의 의견으로 답해야 한다. ③은‘나는 너 에게 전적으로 동의해.’라는 의미로 동의의 표현이므로 알맞 지 않다.

6 동호는 평창에서 ② 하이킹(went hiking) ④ 낚시(went fishing) ⑤ 동물에게 먹이 주기(fed the animals)를 했다.

7 ^①^A^가^B에게 김치 피자를 먹어 본 적이 있는지 경험을 묻고 있는데, B가‘응, 나는 최선을 다할 거야.’라고 답하고 있으므 로 어색하다.

8 ^{빈칸 뒤에 관계부사}^where가 왔으므로 장소를 나타내는 선행 사가 빈칸에 알맞다. ③the date(날짜)가 선행사이면 관계부 사로는 시간을 나타내는when을 쓴다.

9 ^{‘~에 …가 있다’}^{라는 뜻의「}^There^＋^be^{동사＋명사＋장소 부} 사구」구문과 과거의 상태를 나타내는「used to＋동사원형」

을 이용하여There used to be ~.어순으로 배열한다.

10 ③ 간접의문문에 쓰인 의문사where ①②④⑤ 관계부사 where

11 빈칸 다음의 절이 빈칸 앞의a good place를 수식하여‘우리 가 조선 왕조의 역사와 문화를 배울 수 있는 좋은 장소’의 의 미가 되어야 한다. 관계부사는「전치사＋관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있는데, 내용상in which가 알맞다.

13 과거에는 안경을 썼지만 지금은 아니므로, ‘(예전에는) ~이었 다’라는 뜻으로 과거의 상태를 나타내는「used to＋동사원 형」을 이용하여 쓴다.

14 ^{④ 선행사가}^{the year}이므로, 뒤에는 부사구in the year를 대신하는 관계부사 when이나in which(전치사＋관계대명 사)가 이끄는 절이 이어져야 한다.

15 가능하면 걷거나 자전거를 타고, 물병을 갖고 다니는 것은 환 경 친화적인 여행 방법이므로 ⓒ는‘더 작은(smaller) 탄소 발자국을 남겨라.’라는 의미가 되어야 자연스럽다.

17 글의 마지막에‘다음은 공정 여행을 하기로 결심했던 두 여행 객의 홈페이지에서 온 이야기이다.’라고 한 것으로 보아 ④의 내용이 이어질 것임을 알 수 있다.

18 첫 번째 빈칸에는 뒤의 절에서 부사 역할을 하고, 선행사a special week in January를 수식하는 절을 이끄는 관계부 사when이 알맞고, 두 번째 빈칸에는‘언제 그들이 돌아올 지’라는 의미의 간접의문문을 만드는 의문사when이 알맞다.

1 046~049P

1

^⑤

2

^②

3

^③

4

^③

5

^{been to}

6

^{①, ③}

7

^①

8

^③

9

There used to be a pond here.

10

^③

11

^{in which}

12

^④

13

used to wear

14

^④

15

^③

16

^①

17

^④

18

^when

19

^④

20

^②

21

^④

22

^local

23

^④

24

^④

25

^⑤

26

^③

27

^신라

의 역사와 문화를 배울 수 있기 때문에

(8)

2 050~053P

1

^③

2

^②

3

In my opinion

4

^④

5

^⑤

6

^③

7

^③

8

^②

9

^③

10

^③

11

^③

12

where, when

13

^②

14

I used to swim in the pond.

15

^⑤

16

^ⓔ

bigger, smaller

17

^②

18

a place where lots of people go

19

^④

20

^②

21

^③

22

^⑤

23

^⑤

24

^Rio

de Janeiro and Sa˜o Paulo

25

^④

26

^③

1 ‘상품이나 서비스를 판매함으로써 돈을 버는 사업 조직’에 해 당하는 단어는company(회사)이다.

2 ^②^{up close}^{바로 곁에서}

3 ‘내 생각에, ~.’라는 의미로 자신의 의견을 말할 때In my opinion, ~.의 표현을 쓸 수 있다.

4 It’s the largest seafood market in Korea.를 통해 자갈 치 시장이 한국에서 가장 큰 수산물 시장임을 알 수 있지만, 가장 오래된 시장인지는 알 수 없다.

5 ^{빈칸 앞에서}^A^가^B에게 김치 피자가 어땠는지 의견을 물었고, B는‘그렇지만 나는 그것을 다시 먹고 싶다’고 했으므로 ⑤

‘내게는 약간 매웠어.’라는 내용이 빈칸에 알맞다.

7 ^{ⓒ 뒤에서}^{Have you?}라고 묻고, 프랑스 식당에서 먹었는데 맛있었다고 답하고 있으므로 ⓒ는‘사실, 나는 전에 달팽이를 먹어 본 적이 없어.’가 아니라 먹어 본 적이 있다는 말이 되도 록never가 없어야 자연스럽다.

8 두 번째 문장의 부사there를 대신하는 관계부사where를 써서 장소의 선행사the country를 수식하는 절을 이끈다.

19‘그녀는 또한 특별한 대문인 정낭이 있었다고 말해 주었다.’라 는 내용의 주어진 문장 뒤에 정낭이 나무 막대로 만들어졌다 고 설명하는 흐름이 자연스러우므로 주어진 문장은 ④에 와야 한다.

21 ^ⓓ^streets는 장소를 나타내는 선행사이므로 관계부사로는 where가 와야 한다.

22‘전에는 큰 여행사들로 여행을 하곤 했다.’뒤에but이 있으 므로 반대되는 개념이 이어져야 하고, 이어서‘현지 주민들 (local people)과 여행하는 것의 장점들이 소개되므로 현지 거주자들(local residents)과 여행하기로 결심했다’는 말이 되어야 자연스럽다.

24① 여행은 몇 달 전 일이었다. ②Rio de Janeiro는 브라질 의 도시이다. ③Paul은 여행객들이 많이 가지 않는 곳에서 음식을 사 먹었다. ⑤ 자전거를 타고 여행해서 거리의 아름다 운 경치를 가까운 곳에서 볼 수 있었다.

26③ 언제 떠날지에 대한 내용은 글에 언급되지 않았다. / ① 경 주빵을 먹을 것이고 ② 첨성대, 불국사, 국립박물관을 방문할 것이며 ④ 자전거를 타고 도시를 돌아다니고 ⑤ 이틀 동안 여 행할 것이다.

10 ^{장소의 선행사}^{the city} ^{뒤에 관계부사}^where ^{또는「전치} 사＋관계대명사」가 이끄는 절이 올 수 있다. 전치사는 관계대 명사 바로 앞에 올 수도 있고 문장 뒤에 올 수도 있는데 관계대 명사that은 전치사 뒤에 쓸 수 없다.

11 ①②④⑤는‘(예전에는) ~이었다’라는 뜻으로 과거의 상태 를 나타내는「used to＋동사원형」구문인 반면, ③은 수동태 문장으로‘~을 하기 위해 사용되다’라는 뜻의「be used＋to 부정사」구문이다.

12 ^{the year}뒤에 나오는 절에서 부사구를 대신하며 선행사를 수 식하는 절을 이끄는 관계부사가 쓰여야 하는데, 선행사the year가 시간이므로where가 아니라when이 와야 한다.

14^{‘~하곤 했다’}라는 뜻으로 과거의 규칙적인 습관을 나타낼 때

「used to＋동사원형」을 쓴다.

15 ^Jessie는 남산 근처의 한옥 마을에 간 적이 있고 (I’ve visited one near Namsan), 거기서 윷놀이를 했다고 말했으므로,

⑤‘Jessie는 한옥 마을에서 윷놀이를 했다(I played a traditional game, yunnori.)’가 대화의 내용과 일치한다.

16 ⓔ 공정 여행을 하면 탄소 발자국을 더 작게(smaller) 남길 수 있다.

17 빈칸 이하의 어구는 내용상 앞의travelers를 수식하는 내용 이므로 빈칸에는 뒤의 관계사절을 이끄는 관계대명사가 알맞 다. 선행사가 사람(travelers)이므로who가 알맞다.

18 Jeju Island와a place가 동격으로a place가 맨 먼저 오고 뒤에‘많은 사람들이 가는’이라는 뜻으로a place를 수식하 는 관계부사where가 이끄는 절(where lots of people go) 이 이어서 온다.

19 빈칸 뒤에서 제주도에서의 특별한 이사 주간과 특별한 대문인 정낭을 예로 들었으므로, ‘지역 관습’에 대해 말해 주었다는 의미가 되는 것이 자연스럽다.

20^they^{는 앞에 나온}^people^{, 즉 집주인(}house owners)을 가 리킨다.

21 ① 가족들과 여행했다. ② 한 농부의 집에서 머물렀다. ④1월의 특별한 주에 주로 이사를 다닌다. ⑤ 정낭은 특별한 대문이다.

22 ^(A)^{‘~하곤 했다’}^{라는 뜻의「}^{used to}^{＋동사원형」구문으로} to travel이 알맞다. (B)선행사streets가 장소를 나타내므 로 관계부사로where가 알맞다. (C)‘~하는 방법’이라는 뜻 의「how＋to부정사」구문으로to cook이 알맞다.

23‘ ~이기 때문에 ’라는 뜻으로 이유를 나타내는 접속사 Because와 의미가 같다.

25 막대의 위치에 따라서 어떤 의미가 되는지를 설명해 주고 있 으므로, ‘정낭이 어떻게 사용되었는가?’가 제목으로 알맞다.

26 When one bar is up and two bars are down, it means, “I’ll be back soon.”에서 주인이 곧 돌아오겠다는 의미임을 알 수 있다.

(9)

054~055P

1

^①

2

^②

3

4

^②

5

when, in which

6

^③

7

used to be a special gate called a jeongnang.

8

^③

9

^④

10

family, Brazil, bike, Brazilian[street, local]

11

^{③, ⑤}

12

culture and language

13

^④

1 ^차례대로^unique^(독특한),^local^(지역의),environment(환 경), wooden(나무로 된)이 들어간다. spirit(영혼)은 빈칸에 쓰이지 않는다.

2 ⓑ 너는‘우주 여행자’라는 영화를 봤니? - ⓒ 물론이지. 너 는? - ⓐ 나는 지난주에 그것을 봤어. - ⓔ 너는 그 영화에 대 해 어떻게 생각했니? - ⓓ 음, 내게는 약간 지루했어.

4 ^‘^Andy는 과거에는 안경을 썼지만 지금은 쓰지 않는다.’라는 뜻으로 현재에는 더 이상 지속되지 않는 과거의 상태를 나타 내는 구문인「used to＋동사원형」을 이용하여 쓸 수 있다.

5 빈칸 뒤의 절에서 부사구(in the year) 역할을 하며 빈칸 앞 의 명사(선행사)를 수식하는 절을 이끄는 관계부사가 필요하 다. 선행사(the year)가 시간이므로 관계부사when이 알맞 다. / 관계부사when을「전치사＋관계대명사」인in which 로 바꿔 쓸 수 있다.

6 ^ⓑ^how^→^why^ⓒ^where^→^which^또는ⁱⁿ^{삭제 ⓓ}^the way how→the way또는how(the way와how는 둘 중 하나만 써야 함)

7 과거의 상태를 나타내는「used to＋동사원형」구문을 이용하 여‘정낭이라고 불리는 특별한 대문이 있었다.’라는 의미의 문 장이 되도록 단어들을 배열한다. There used to be ~.: ~가 있었다. / called: ~라고 불리는

8 지역 주민들과 함께 자전거 여행을 하면서 좋았던 점들을 이 야기하고 있으므로 ⓒ‘지역 주민들과 함께 여행하는 것은 많 은 이점이 있다.’가 주제문으로 가장 알맞다.

9 (A) be made of(~으로 만들어지다)의of가 알맞다. (B) around(~의 여기저기)가 알맞다. (C)「by＋동명사」(~함으 로써)의by가 알맞다.

10 ^Paul의 가족은 몇 주 전에 브라질로 여행을 갔다. 그들은 지 역 주민들과 자전거 여행을 했고, 맛있는 브라질[길거리] 음식 을 먹었다.

11 ^{ⓒ 선행사가 사람(}^haenyeo)이므로 관계대명사는who가 알 맞다. ⓔ 주어가people이므로 재귀대명사로themselves가 알맞다.

12 제주도의‘문화와 언어’가 한국 다른 지역의 그것과 다르다는 의미이다.

13 They dive to harvest many marine products.로 보아

④‘해녀는 밭에서 많은 작물을 수확한다.’는 위 글의 내용과 일 치하지 않는다.

056~057P Listen and Speak ❷ B

M: I’m going to Busan this weekend.

you there before?

W: Sure, I Busan.

M: That’s great! Can you me some

?

W: Well, you go to Gwangalli or Haeundae Beach.

M: All right. a traditional market?

W: Of course. , you should go to

Jagalchi Market.

M: Jagalchi Market? What is it ?

W: It’s seafood market in Korea. It’s an place.

M: Okay. I’ll go there. ^Thank ^you ^for your help.

amazing

largest the

for famous

opinion my

In

there Is

should visit to

places tell

from come

been Have

go to

교과서

Listen and Speak ❶ A

M : you a horse, Jenny?

W: Yes, I .

M : Oh, where did you ride ?

W: Jeju Island. It was a ^little ^scary , but fun.

one have

ridden ever

Have

W: Mike, this picture! These people snails.

M : Actually, snails before.

W: Have you?

M : Yes, I them at a restaurant. They’re tasty.

pretty

French tried

eaten I’ve

eating are

at look

Listen and Speak ❶ B

W: Hey, Dongho. Have you Pyeongchang?

M : , I . I went there a school trip.

W: Really? What did you do there?

M : We at a pond.

W: Wow, was it ?

M : Yeah, it was really . I a big fish with my hands.

W: fun. Did you do ?

M : We went hiking. We visited a farm and the animals.

fed also

else anything Sounds

caught exiting

fun fishing went

on have

Yes

to been

Listen and Speak ❷ A

W: tried gimchi pizza?

M : Yeah, I’ve it . W: it?

M : , it was a little . But I want to try it ^again .

spicy me

For

was How

before had

ever you

Have

Wrap Up

M : Jessie, you a hanok village

before?

W: Yes, ^I’ve ^visited one ^near Namsan.

visited ever

have

(10)

Read

A Different Way to Travel

Do you want to go on a nice with your family? You can a hotel, eat at nice restaurants, and on a big bus. Or, you want to “travel ,” you can stay at local people’s houses, have

on the street, and take tours by or a bicycle. fair, you can help the local , learn about the local

better, and a carbon footprint.

The stories the homepages of

two who decided “fair travel.”

Minseo’s Travel Story

Last summer my family Jeju Island, a

place people go. We to

sleep at a farmer’s house in a small village. Sujin, the farmer’s

daughter, be our guide. She

us and even hiked with us the mountains. She told us about the local .

, there is a special week January

people on the island . They believe that

people are bad spirits only this

week. She also told us that there be a special gate a jeongnang. It was

bars. People put the bars up or down

when they would be home.

was a really nice way to know about the of Jeju.

Paul’s Travel Diary

A months , I visited Brazil with my family.

we were there, we took tours of some

Rio de Janeiro and Sa˜o Paulo. We with big tour companies, but this

time we take bike tours with local

.

many of taking our tours with local people. We were eat great Brazilian food on small streets not many travelers go. We even

learned feijoada, Brazil’s

dish. It black beans

and meat. we rode our bikes around the cities, we were

also many beautiful things on

the streets . of that, by

riding bicycles, we were good to the environment.

top On

close up

see to

able Since

of made is

national

cook to

how

where

to able

benefits were

There residents

to decided

travel to

used

like cities

famous While

ago few

culture unique

travel Fair

know visitors

let

to wooden

of made

called

to used

during of

free

move usually

when in

example

For customs

in around

showed

to volunteered kindly

chose of

lots where

to traveled

try to

travelers

from come

following

smaller leave

life

of way

economy

traveling By

riding

walking food

local fair

if travel

at stay

vacation

M : Did you see a wedding there?

W: No, I didn’t . But I played a traditional ^game , yunnori.

traditional time.” When all the bars are up, it means, “I

be ^home for a long time.”

won’t dinner

Understand Cultures

How Was a Jeongnang Used?

When the bars are down, it means that the is home. When one bar is and two bars are down, it , “I’ll be back .” two bars are up and one bar is down, it means, “I’ll be back ^around

When soon

means

up owner

all

058~059P

1

Paris is the city where you can see the Eiffel Tower.

2

September 20 was the day when I asked Mom 1,000 questions.

3

Last Sunday, I visited the city where I was born.

1

Andy used to have curly hair.

2

I used to swim in the pond.

3

There used to be a pond here.

1

Have you ever ridden a horse?

2

April Fool’s Day is the day when people tell lies for fun.

3

^She

also told us that there used to be a special gate called a jeongnang.

1

If you want to “travel fair,” you can stay at local people’s houses.

2

By traveling fair, you can help the local economy.

3

Last summer my family traveled to Jeju Island, a place where lots of people go.

4

We chose to sleep at a farmer’s house in a small village.

5

Sujin, the farmer’s daughter, kindly volunteered to be our guide.

6

^{There is a}

special week in January when people on the island usually move.

7

Fair travel was a really nice way to know about the unique culture of Jeju.

8

^We

took tours of some famous cities like Rio de Janeiro and Sa˜o Paulo.

9

This time we decided to take bike tours with local residents.

10

^{We even}

learned how to cook feijoada, Brazil’s national dish.

11

We were also able to see many beautiful things on the streets up close.

A-1

A-2 B

C 교과서

060P

1

^왕조

2

^문

3

^{안내자; 안내하다}

4

^{독특한; 유일한}

5

^경제

6

^거주자

7

^영혼

8

^{관습; 습관}

9

^여행;

여행하다

10

^{나무로 된, 목재의}

11

^{맛이 좋은}

12

^문

화

13

^진흙

14

^{~으로부터 자유롭다}

15

^{바로 곁에서}

16

^opinion

17

^traveler

18

^local

19

^bean

20

^village

21

^fair

22

^benefit

23

traditional

24

^national

25

^earthen

26

^snail

27

^pond

28

^choose

29

^{used to}

30

be made of

1

^daughter

2

^tasty

3

^wooden

4

^curly

5

traditional

1

^invented

2

^{up close}

3

^local

4

^fair

5

^customs

1

^unique

2

^spirit

3

^resident

4

^bean

5

^economy

B A

C D

어휘

(11)

1

^⑤

2

^④

3

^④

4

^③

의사소통

1

^③

2

^④

3

^④

4

^④

5

^What

문법

073~075P

1

^④

2

^②

3

^③

4

^{ⓑ－ⓓ－ⓒ－ⓐ}

5

Let’s, talk

6

^③

7

Though[Although]

8

^②

9

Though[Although]

10

^③

11

what I need

12

^③

13

^②

14

^②

15

which, what 또는 the thing which

16

^②

17

^④

18

(traditional Korean) works of art

19

^⑤

20

^②

영역별 1 음악 수업보다 미술 수업을 더 좋아한다는B의 대답으로 보

아, A의 질문은 두 가지 중 선호하는 것을 묻는 표현인 Which do you prefer[like better] ~?가 되어야 한다.

2 I’d like to talk about ~.(나는 ~에 대해 말하고 싶어.)은 주 제를 소개하는 표현으로 ④Let me tell you about ~.과 바 꿔 쓸 수 있다.

3 선호하는 것을 표현할 때I prefer A to B./ I like A better than B.등으로 말한다.

1

(1) Though[Although] (2) Even though

2

(1) what (2) what (3) that (4) What 문법

1 ‘비록 ~이지만, ~임에도 불구하고’의 의미로 양보의 부사절 을 이끄는 접속사(구)로 (al)though, even though가 있다.

2 (1)(2)(4) 앞에 선행사가 없고‘~하는 것’의 뜻이 되어야 하므 로 선행사를 포함한 관계대명사what이 알맞다. (3) 선행사 the thing이 있으므로 주격 관계대명사that이 알맞다.

1 ^{빈칸 이하가 동사}^does의 목적어절로 쓰일 수 있도록 하는 관

068~072P

◉Reading

1

(1) T (2) F (3) T (4) T (5) F (6) F

2

(1) F (2) T (3) F (4) F

◉Reading & Writing

(1) what (2) Though[Although]

교과서

어 휘

1 ^④^danger^{의 형용사는}^dangerous이고, 나머지는 모두 명사 에 접미사-al을 붙여 형용사가 되는 단어이다.

2 ② 물품을 구입하고 판매되도록 유지하는 어떤 사람: dealer (상인, 중개상) ① 미술가, 화가 ③ 수집가 ④ 이웃 ⑤ 세대 063P

핵심check

1

(1) Which (2) to

2

(1) to talk (2) me tell 의사소통

Treasures for All Koreans

Unit 7_

1 (1) 두 가지 중 선호하는 것은Which do you prefer, A or B?로 묻는다. (2) A와B 중 선호하는 것을 표현할 때 I prefer A to B. / I like A better than B.등으로 말한다.

2 ‘나는 ~에 대해 말하고 싶다, 내가 ~에 대해 네게 말해 줄게’

의 의미로 이야기하고 싶은 주제를 소개할 때I’d like to talk about ~. / Let me tell you about ~. 등의 표현을 쓸 수 있다.

계대명사what이 빈칸에 알맞다.

2 콤마 앞뒤의 절이 서로 상반되는 내용이므로‘비록 ~이지만,

~임에도 불구하고’라는 뜻의, 양보의 부사절을 이끄는 접속사 though, although가 빈칸에 알맞다.

3 ④는 간접의문문에 쓰인‘무엇’이라는 뜻의 의문대명사what 이고, 나머지는 선행사를 포함한 관계대명사what(~하는 것) 이다.

4 ^though는‘비록 ~이지만, ~임에도 불구하고’라는 뜻으로 양보의 부사절을 이끄는 접속사로although로도 쓸 수 있다.

5 「선행사＋관계대명사」인The thing that은 선행사를 포함하 는 관계대명사what으로 바꿔 쓸 수 있다.

의사소통

3 I prefer ~.라는B의 대답으로 보아A의 말은 녹색 지붕과 빨 간 지붕의 집 중 선호하는 것을 묻는 표현인Which do you prefer, ~?를 이용하여 완성하는 것이 알맞다.

4 ^ⓑ^Mike, 애완동물로 고양이를 기르는 게 어때? - ⓓ 엄마, 저는 고양이를 별로 좋아하지 않아요. 고양이는 좀 무서워요.

5 ‘~에 대해 이야기해 보자’라는 뜻으로 대화의 주제를 소개할 때Let’s talk about ~.을 쓸 수 있다.

6 ③ 남자는 마지막에 인터넷에서 정보를 검색하자고 제안했다.