저작자표시-비영리-변경금지 2.0 대한민국 이용자는 아래의 조건을 따르는 경우에 한하여 자유롭게 l 이 저작물을 복제, 배포, 전송, 전시, 공연 및 방송할 수 있습니다. 다음과 같은 조건을 따라야 합니다: l 귀하는, 이 저작물의 재이용이나 배포의 경우, 이 저작물에 적용된 이용허락조건 을 명확하게 나타내어야 합니다. l 저작권자로부터 별도의 허가를 받으면 이러한 조건들은 적용되지 않습니다. 저작자표시. 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다. 비영리. 귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다. 변경금지. 귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.
-cognitively undemanding context-embedded (less language-dependent) A B context-reduced (more language -dependent) C D cognitively demanding
-통합과목 Responses Muliple 통합과목 연구수 Muliple
N % % N % %
과학 24 14.4 53.3 실과 11 6.6 24.4
수학 22 13.2 48.9 도덕 11 6.6 24.4
21 -Subject Model 과학 수학 미술 사회 체육 국어 음악 실과 도덕 즐거운 생활 슬기로 운생활 바른 생활 계 내용중심 14 12 9 5 6 5 4 3 5 2 2 2 69 주제중심 0 10 7 8 7 6 5 6 4 3 3 2 61 경험중심 5 1 2 1 1 1 1 1 0 1 1 0 15 과제중심 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 10 불명확 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 계 24 22 20 16 16 14 11 11 11 8 8 6 167
-처음 영어로 배우는 수학 수업을 받았을때
35 -개념 형성 준비 활동 ↓ 학습할 수학적 개념의 도입 개념이 적용되는 전형적인 예와 반례 ↓ 개념 익히기
→
←
학습한 개념을 새로운 상황에 적용하기단계 과정 활동 도입 학습 동기유발 인사 • 전시학습 상기 • 동영상과 실물 제시 • 학습목표 확인 • 전개 상황 제시 및 의사소통표현 이해 시각자료를 통한 의사소통 상황 • 이해 언어표현과 상황의 개략적 이해 • 의사소통 전 활동 어휘 주요 구문 연습, (Exercise) • 의사소통 기능의 이해 및 표현 • 게임 준비물 점검 ( )
37
-Step Procedure Activities
Introduction preparation
Overview of the lesson.
Elicit student's prior knowledge. Teach key vocabulary.
Development
presentation
New content and language. Models it.
Names it and demonstrate it.
practice Practice new content and language tasks.
self-evaluation
Students are asked to reflect on what they have learned, how they learned it.
closing Expansion Give opportunities to apply in the new context, home work etc.
Step Procedure Activities Introduction Warm-up 인사 • 전시학습 상기 및 동기유발 • 학습목표 확인 • Development presentation 주요 어휘 구문 소개 • 주요 개념 알아보기 • (presentation) practice • 반복하여 익히기(Drilling) Apply • 게임이나 조작활동을 통한 개념 내 재화하기 Arrangement Wrap-up • 주요 내용 정리 및 평가 차시예고 •
39
41
57 -63.48 88.52 60.86 80.29 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 사전 사후 실험집단 통제집단
변량원 제곱합 자유 도 평균제곱합 F p 집단간 실험 통제집단- 744.25 1 744.25 2.29 .14 집단간 오차 15917.71 49 324.85 집단내 검사시점 12487.05 1 12487.05 38.67 .00 실험 통제 검사시점- × 199.05 1 199.05 .62 .44 집단내오차 15822.91 49 322.92 총합 45170.97 101 14078.12
71
-부록
1. Commands
3. Asking about & identifying objects (singular and
plural).
73
-5. Daily life.
7. Asking about & describing the weather.
75
-부록
77
-부록
-부록
제
1
학년
반
번
이름
:
어느 과목을 영어로 공부하면 재미있을까요
가지만 골라
표
11.
? 1
○
영
역
문
항
항 목
매우
그렇
다(5)
그렇
다
(4)
보통
이다
(3)
아니
다
(2)
전혀
아니
다(1)
흥
미
1
영어로 말하는 것은 재미있다.
2
영어를 듣는 것은 재미있다.
3
영어를 읽는 것은 재미있다.
4
영어를 쓰는 것은 재미있다.
5
나는 영어를 좋아한다.
자
신
감
6
영어 말하기에 자신이 있다.
7
영어 듣기에 자신이 있다.
8
영어 낱말 읽기에 자신이 있다.
9
영어 낱말 쓰기에 자신이 있다.
10 나는 영어를 잘한다고 생각한다.
85
-학년이 되기 전에 영어를 어떻게 공부했나요
13. 1
? (
)
학원에 다녔다
.
영어테이프를 들었다
.
①
②
비디오 테이프를 봤다
.
학습지를 했다
.
③
④
전화를 이용했다
.
가족이 가르쳐주셨다 낱말카드
.(
)
⑤
⑥
유치원에서 했다.
⑦
외국인 선생님과
학습지로
테이프로
낱말 카드로
(
,
,
,
)
하지 않았다.
⑧
학년이 되기 전에 얼마나 오래 영어공부를 했나요
14. 1
? (
)
없음
6
개월
1
년
2
년
2
년 이상
①
②
③
④
⑤
제
1
학년
반
번
이름
:
영역
문
항
항 목
매우
그렇
다(5)
그렇
다
(4)
보통
이다
(3)
아니
다
(2)
전혀
아니
다(1)
흥미
1
영어로 말하는 것은 재미있다.
2
영어를 듣는 것은 재미있다.
3
영어를 읽는 것은 재미있다.
4
영어를 쓰는 것은 재미있다.
5
나는 영어를 좋아한다.
자신
감
6
영어 말하기에 자신이 있다.
7
영어 듣기에 자신이 있다.
8
영어 낱말 읽기에 자신이 있다.
9
영어 낱말 쓰기에 자신이 있다.
10 나는 영어를 잘한다고 생각한다.
참여
도
11 영어 말하기 활동에 열심히 참여한다.
12 영어 듣기 활동에 열심히 참여한다.
13 영어 읽기 활동에 열심히 참여한다.
14 영어 쓰기 활동에 열심히 참여한다.
87
