2. 운동발달의개요운동발달의개요1.

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2. 운동발달의 개요

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01 목차

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운동발달의 정의

운동발달의 기본적인 과제

• 연령에 따른 변화

• 어떠한 요인이나 조건에 의해 규정되고, 영향을 받는지에 대한 것 - 잠재적 능력

• 생리적 현상 - 건강성립에 신체적, 정신

적, 사회적인 것과 같은 다면적인 조건

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운동발달의 정의

운동발달과 관련된 용어

• 발육(growth : 성장) : 형태적이고 양적인 변화를 의미 - 신체 크기의 변화

a) 세포수의 증가 b) 세포 크기의 증가

c) 세포 사이에 있는 물질의 증가

• 성숙(maturation) : 주로 유전인자에 의해 자연스럽게 일어나는 신 체적, 심리적 기능의 변화, 상당한 개인차, 도달하는 크기의 향상이 나 비율을 강조

• 발달(development) : 형태적인 성장과 기능적인 성장을 의미하는 것

a) 생물학적 ; 기능의 특별한 윤곽과 함께 세포의 분화

b) 행동적 ; 문화적인 환경에 적응함으로써 관련된 영역의 능력의 발달과 관계, 사회적 능력, 지적‧인지적 능력, 감정적 능력의 발달

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운동발달의 원리

• 일정한 순서(순서성)

• 방향성

① 두부에서 미부

② 중심에서 말초방향

③ 전체활동에서 특수활동

④ 대근활동에서 소근활동

• 연속적이며 점진적인 과정(연속성)

• 속도는 일정하지 않다

• 신체 제 속성에 따라 운동발달의 패턴은 달라진다

① 일반곡선

② 신경곡선

③ 생식곡선

④ 임파곡선

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운동발달의 원리

• 변용성

• 속도와 정도는 개인차

• 분화와 통합의 과정

• 모든 측면은 서로 관련성

• 개체와 환경과의 상호작용에 의해서 결정 B = f (P‧E)

- 인간은 개체의 내적인 선천성과 외적, 후천성(환경,

경험, 학습 등)의 지속적인 관계를 가지면서 운동발달

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운동발달과 관련된 분야

Biological and environmental aspects of learning to move

Motor development

Cognitive

development Affective

development

Biological and environmental aspects of learning to move

Prenatal Infancy Childhood Adolescence

Adulthood Middle age

Old age

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연구방법

종단적 연구법

• 5-10년 이상의 여러 해에 걸쳐 동일한 대상자의 운동행 동을 시간의 흐름에 따라 관찰함으로써 연령에 따른 변 화를 규명하는 방법

- 장점 : 개개인의 발육∙발달의 양상을 보다 정확하게 파 악

- 단점 : 연구기간이 길고 비용과 노력이 많이 듬, 다른

연구집단간에 나타나는 운동행동의 차이를 관찰할 수 없음,

연구기간의 문제로 연구대상자가 중도에 이사를 가거나 사

망 또는 포기하는 경우가 생길 수 있음

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횡단적 연구법

• 같은 시기에 다양한 연령대의 운동발달을 연구 하는 방법

- 장점 : 규모가 큰 집단을 비교적 단시간에 결론을 도출 할 수 있다는 점

- 단점 : 개인 또는 집단의 발달양상, 즉 발달의 경과를

파악하는 것이 불가능하며, 연구참여 대상이 각기 다른 시

대적 환경에서 성장하였으므로 그들의 경험차에 따른 개인

차를 전혀 고려할 수 없다는 점

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계열적 연구법(연대별 연구법)

• 기본적으로는 횡단적 연구법을 사용하고 동시에 수년 동안 종단적 연구를 실시하여 다른 시기에 동일한 연령대의 대상을 측정

- 장점 : 연령에 따른 발달의 변화를 정확하게 관찰할 수 있음

- 단점 : 두 가지 방법을 동시에 사용하므로 시

간, 노력, 비용이 많이 들며 통계적 기술이 매우

복잡하여 적절하고 정확하게 사용하기 어렵다는

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운동발달의 일반적인 경향

- 인간의 발달은 어느 한 시점에서만 일어나는 것이 아니라 전 생애를 거쳐 변화하는 과정

• 출생 〜 1년 : 생애에서 가장 급격한 발달

• 1세 〜 2세 : 생후 1년에 비해 운동발달은 조금 둔화되지만 지금까 지 잘 되지 않았던 활동이나 능력이 획득

• 3세 〜 5세 : 유아기라고 불리는 이 단계에서는 직립자세에서의 동 작능력이 급속히 발달

• 6세 〜 7세 : 유아기의 활동특징이 우세하지만 동작이 정확해지며 안정성이 생김

• 8세 〜 9세 : 운동의 정확성과 안정성이 더욱 커지며 동작에 있어서 성인과 흡사한 형태를 보임

• 10세 〜 14세 : 신생아기의 급격한 발달과는 질적으로 다른 제2의 급격한 발달이 이루어짐. 체격과 체력의 발달에 정신적 발달이 못 미 치는 경우 심리적으로 불안정할 수 있음

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운동발달의 일반적인 경향

• 15세 〜 20세 : 운동발달 속도는 서서히 감소되나 체력이 현저히 발달

• 21세 〜 25세 : 일생에서 체력이 최상을 유지하는 시기

• 26세 〜 29세 : 사람에 따라 체력이 저하되기도 한다

• 30세 〜 49세 : 체력이 서서히 저하되지만 자각하지는 못 함

• 50세 〜 59세 : 체력의 저하를 자각하게 됨

• 60세 〜 80세 : 체력의 저하가 급격하며 그것을 자각

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운동발달에 따른 선수의 선발 및 발굴

우수한 신인선수를 선발할 때

첫째, 유전적인 요인 – 체격, 체질, 체력

둘째, 성장과정의 환경여건을 고려 – 성격은 운동능력에 영향

셋째, 경기종목의 특성에 맞는 적정연령의 선수선발 – 운동에 알맞은 최적의 시기가 존재

넷째, 인지적으로 우수한 능력의 선수선발

- 정보를 받아들이고 처리하여 수행할 수 있는 능력 다섯째, 현재의 신체적 · 정신적 상태를 고려

- 체격이나 체력, 기술정도, 지적능력수준 등

- 시력, 편식여부, 기호와 주위의 여건들이 중요

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수치

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참조

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