2014학년도 중1
교과학습 진단평가
정답 및 해설 중1
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2014학년도 중학교 1학년 교과학습 진단평가
정답 및 해설
사 회
정답
1
③2
②3
③4
④5
①6
⑤7
①8
②9
①10
①11
⑤12
⑤13
②14
③15
③16
①17
④18
④19
⑤20
①21
③22
②23
⑤24
②25
④26
⑤27
①28
③29
④30
④해설
1. [출제 의도] 자연재해의 종류를 알고 있는지 평가한다.
자연재해란 사람의 생활에 영향을 주는 태풍, 호우, 가뭄, 폭설, 황사, 지진, 해일, 우박 등의 자연 현상을 말한다.
우리나라는 장마와 태풍의 영향으로 연평균 강수량의 약 70% 가 여름에 집중되어 홍수 피해가 자주 발생한다. 특히 태풍은 많은 비와 강한 바람으로 인해 사람들에게 큰 피해를 입힌다.
2. [출제 의도] 우리나라의 영역을 알고 있는지 평가한다.
우리나라의 영역은 국가의 주권이 미치는 범위로, 영토 (땅), 영해(바다), 영공(하늘) 으로 나뉜다. 영토는 한반도와 부속 도서를 포함하고 있다. 영해는 동해, 황해, 남해에 걸쳐 있으며 기선으로부터 12해리(약 22 Km) 까지이다. 영공은 영토와 영해의 상공을 말한다.
3. [출제 의도] 우리나라의 인구 문제를 알고 있는지 평가한다.
우리나라는 출산율 저하와 평균 수명의 연장으로 고령 사회로 변해 가고 있다. 낮은 출산율과 급속한 고령화로 인한 사회 변화에 대비하기 위해서는 사회 제도적인
면에서의 대책이 필요하다. 출산율을 높이기 위해서는 보육 시설의 확대, 출산비 지급, 육아 휴직 확대, 자녀 양육비 지원 등 출산과 양육에 어려움이 없는 환경 조성이 필요하다.
4. [출제 의도] 자연환경에 따른 주민 생활의 모습을 알고 있는지 평가한다.
강수량은 사람들의 생활에 많은 영향을 끼치는데, 특히 저지대에 사는 사람들은 여름철 집중 호우로 발생하는 침수 피해를 막기 위해 터를 돋우어서 지은 집인 ‘터돋움 집’에서 살았다.
5. [출제 의도] 우리나라 지형의 특징을 알고 있는지 평가한다.
우리 국토의 북동쪽에는 산지가 많고, 평야는 서쪽에 발달해 있다. 동쪽이 서쪽보다 높아 대부분의 큰 하천은 주로 동쪽에서 서쪽으로 흐른다. 또한 서해안은 해안선의 드나듦이 복잡하고 수심이 얕은 반면, 동해안은 해안선이 단조롭고 수심이 깊다.
6. [출제 의도] 우리나라 주요 공업 지역의 특징을 알고 있는지 평가한다.
(가) 수도권 공업 지역은 풍부한 노동력, 넓은 소비 시장, 편리한 교통 등 입지 조건이 유리하여 우리나라 최대의 공업 지역을 이루고 있다. (나) 태백산 공업 지역은 풍부한 석회석 자원을 바탕으로 시멘트 공업이 발달하였다. (마) 남동 임해 공업 지역은 수출과 수입에 유리한 항만을 중심으로 우리나라 최대의 중화학 공업 지역이 형성되어 있다.
그 밖에 (다) 호남, (라) 영남 내륙 지역에는 노동력이 풍부한 대도시를 중심으로 공업 지역이 형성되어 있다.
7. [출제 의도] 환경친화적인 삶의 태도를 알고 있는지 평가한다.
환경친화적인 삶이란 환경을 오염시키지 않고 환경과 어울려 살아가는 삶을 말한다. 신문 기사의 내용과 같이 버려지는 음식물 쓰레기를 발효시켜 밭에서 유기농 비료로 재활용하는 것은 대표적인 환경친화적인 생활 모습이다.
중1 정답 및 해설
2014학년도 중1 교과학습 진단평가2 / 4 8. [출제 의도] 경제 성장 과정에서 나타나는 문제점을 알고
있는지 평가한다.
경제 성장에 따른 사회 문제 중 하나가 빈부 격차가 심해지고 있는 것이다. 이를 해결하기 위해 정부에서는 소득이 적은 사람도 인간다운 생활을 할 수 있도록 노숙인 무료 급식 제공, 실업 급여 지급, 취약 계층 취업 지원이나 일할 사람이 필요한 기업과 일할 곳이 필요한 사람을 연결해 주는 지원 활동을 하고 있다.
9. [출제 의도] 국제 경쟁력 증진을 위한 정부의 역할을 알고 있는지 평가한다.
우리 경제가 빠른 성장을 이룩한 것은 국민, 기업, 정부가 힘을 합쳐 노력한 결과이다. 특히 정부는 개인과 기업의 연구 · 개발을 지원하며, 새로운 시장 개척에 나서야 한다.
또한 수출 경쟁력이 약한 산업을 지원해야 하고, 근로자가 성실하게 일할 수 있도록 지원해야 한다. 또한 정부는 외국과의 협상을 통해 천연자원의 안정적 확보를 위해 노력해야 한다.
10. [출제 의도] 우리 경제의 현황을 주어진 경제 정보를 활용 하여 파악할 수 있는지 평가한다.
원유, 천연가스, 석탄 등의 자원 수입액이 큰 것으로 보아 우리나라는 천연자원이 부족한 편이다. 특히 원유는 수입 의존도가 높아 원유의 가격 변동이 우리 경제에 미치는 영향이 크다.
11. [출제 의도] 신재생 에너지의 특징을 알고 있는지 평가한다.
신재생 에너지는 화석 연료를 사용하지 않아 온실가스를 거의 배출하지 않고 무한히 사용할 수 있는 에너지이다.
또한 자연 환경에 무한하게 존재하는 것을 에너지로 만들어 이용하는 것으로 자원 고갈로 인한 어려움을 줄일 수 있다.
12. [출제 의도] 자연 보전의 방안을 제시할 수 있는지 평가 한다.
지구 온난화란 온실 효과를 일으키는 온실가스가 대기 중에 너무 많아져서 지구의 온도가 점점 올라가는 현상을 말한다. 대표적 온실가스인 이산화탄소는 주로 석탄이나 석유와 같은 화석 연료를 사용할 때 발생한다. 사람들이 더욱 편리하고 풍족한 생활을 누리기 위해서 많은 자원을
사용하게 되면서 지구 온난화와 같은 환경 문제가 발생하고 있다. 따라서 생활 속에서 자원을 절약하는 생활 습관이 필요하다.
13. [출제 의도] 우리 경제의 특징을 알고 있는지 평가한다.
기업은 자유롭게 경제 활동을 하면서 자기가 원하는 것 을 얻기 위해 서로 경쟁하고 있다. 상점이나 기업들은 더 많은 이윤을 얻기 위해 가격 경쟁, 광고 경쟁, 품질 및 디자인 경쟁, 서비스 경쟁을 벌이고 있다.
14. [출제 의도] 국회의 역할을 알고 있는지 평가한다.
국회는 국민을 대표하여 여러 가지 일을 추진한다. 국민 생활에 필요한 법률을 만들거나 고치는 일, 정부가 나라 운영을 국민의 뜻에 따라 잘하고 있는지 살펴보는 일, 국민들이 낸 세금이 꼭 필요한 곳에 사용되는지 살펴보는 일 등을 한다.
15. [출제 의도] 시민 단체의 의미를 알고 있는지 평가한다.
시민 단체는 개인의 이익보다는 사회 전체의 이익을 위해 시민들이 자발적으로 만든 단체이다. 우리나라의 대표적인 시민 단체로는 참여 연대, 환경 운동 연합, 국제 엠네스티 등이 있다.
16. [출제 의도] 국제 거래의 상호 의존성을 알고 있는지 평가한다.
무역이란 국가 간의 경제적 가치가 있는 모든 상품의 이동 현상을 말한다. 칠레에서 재배된 포도가 우리나라에 수입되어 마트에서 판매된다는 점에서 우리나라와 칠레가 무역을 하고 있음을 알 수 있다.
17. [출제 의도] 헌법의 개정 방법을 알고 있는지 평가한다.
헌법은 국가 기관을 구성하고 국민의 자유와 권리를 보장하여 국민이 국가의 진정한 주인이 되는 민주주의를 실현하기 위해 만든 법이다. 헌법은 국가의 근간을 이루는 최상위 법이기 때문에 헌법의 내용을 새로 정하거나 고칠 때에는 국민 투표를 실시하여야 한다.
18. [출제 의도] 삼권 분립의 원리를 알고 있는지 평가한다.
국가 권력을 입법부, 행정부, 사법부로 나누고 권한을 바르게 행사하는지를 서로 다른 기관이 견제하도록 하여
2014학년도 중1
교과학습 진단평가
정답 및 해설 중1
3 / 4 국민의 자유와 권리를 지키려고 하는 것이 삼권 분립의 원리이다. 국민 주권의 원리는 국가의 최고 권력인 주권이 국민에게 있음을 의미하며, 3심 제도는 급이 다른 법원에서 재판을 함으로써 공정한 재판을 보장하고자 하는 제도이다.
19. [출제 의도] 님비 현상이 나타나는 사례를 알고 있는지 평가한다.
환경 기초 시설에는 폐수 처리장, 쓰레기 매립장, 쓰레기 소각장, 물 재생 센터, 공원묘지, 원전 수거물 관리 시설 등이 있다. 이러한 시설은 국가나 지역 발전을 위해서 꼭 필요하지만 지역 주민에게는 불쾌감을 줄 수 있어 님비(NIMBY) 현상이 나타난다.
20. [출제 의도] 국민의 기본권을 알고 있는지 평가한다.
국민의 권리에는 평등권, 자유권, 참정권, 청구권, 사회권이 있다. 헌법은 모든 국민이 인간다운 생활을 할 수 있도록 사회권을 보장하고 있다. 예를 들어 질병에 걸렸거나 나이가 많아서 생활할 능력이 없는 국민도 국가의 보호를 받을 권리가 있다.
21. [출제 의도] 일상생활에서 민주주의를 실천하는 방법을 알고 있는지 평가한다.
일상생활에서 민주적인 삶을 살아가기 위해서는 다양한 의견을 존중할 수 있어야 하며, 공동의 문제를 대화와 토론을 통해 해결해야 한다. 다수결은 민주주의에서 효율 적인 의사 결정 방법이지만 모든 문제를 다수결로 결정하는 것은 바람직하지 않다. 다수의 의견이 잘못된 경우도 있고, 소수의 의견이 옳은 경우도 있기 때문에 소수의 의견을 충분히 반영하여 의사 결정을 내려야 한다.
22. [출제 의도] 아시아 지역의 특징을 알고 있는지 평가한다.
아시아는 면적이 가장 큰 대륙이며 세계 인구의 약 60% 가 거주하고 있어 인구 밀도가 매우 높은 지역이다.
아시아 대륙에 위치한 대표적인 국가로는 한국, 중국, 인도, 사우디아라비아 등의 나라가 있다.
23. [출제 의도] 오세아니아에 위치한 뉴질랜드를 알고 있는지 평가한다.
오세아니아에 위치한 뉴질랜드는 북섬과 남섬으로 나뉘며 북섬에는 화산 지형, 남섬에는 빙하 지형이 발달해
있다. 뉴질랜드 북섬에 위치한 통가리로 국립공원은 아름다운 자연과 마오리족의 역사가 어우러진 세계 최초의 복합 문화유산이자 뉴질랜드 최초의 국립공원이다.
24. [출제 의도] 세계 여러 지역의 기후 특징을 알고 있는지 평가한다.
기후는 지역에 따라 다양하게 나타나며 주민 생활에 많은 영향을 준다. 건조 기후는 비가 거의 오지 않으며, 하루 동안의 기온 변화가 크다. 사막이나 초원 지대가 많고 유목과 목축이 이루어진다. 온대 기후는 사계절의 변화가 뚜렷하고, 기후가 온화하여 농사를 짓고 사람이 살기에 적합하다.
25. [출제 의도] 세계화가 우리 생활에 미치는 영향을 알고 있는지 평가한다.
세계화는 각 국가의 경계가 약화되고 세계가 경제를 중심으로 통합되면서 상호 의존성이 심화되고 있음을 뜻한다. 오늘날 세계화는 경제적인 관계뿐만 아니라 정치, 환경, 사회, 문화 등 다양한 측면에서 진행되고 있다. 국가 간의 교류가 증가함에 따라 외국인 관광객이 증가하고 국제결혼이 늘어나는 것도 세계화의 한 모습이다.
26. [출제 의도] 세계화된 민족 문화의 사례를 알고 있는지 평가한다.
세계가 인정한 우리나라의 대표 문화에는 과학적인 문자로 인정받고 있는 한글, 세계인의 먹을거리로 발돋움 하고 있는 김치와 비빔밥, 세계적인 스포츠로 거듭나고 있는 태권도 등이 있다.
27. [출제 의도] 정보 사회의 특징을 알고 있는지 평가한다.
정보 사회는 사람들과 소통하며 가치 있는 정보를 충분히 활용하여 새로운 정보를 만드는 사회이다. 정보 사회에서는 필요한 정보를 쉽고 빠르게 얻을 수 있어 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있다. 그러나 사생활 침해, 개인 정보 유출 등의 문제도 나타나고 있다.
28. [출제 의도] 국제적 갈등의 원인을 파악할 수 있는지 평가 한다.
교통과 통신의 발달로 세계는 점차 하나가 되어 가고 있으나, 일부 지역에서는 자원, 종교, 민족, 영토 등이
중1 정답 및 해설
2014학년도 중1 교과학습 진단평가4 / 4 원인이 되어 갈등과 분쟁이 일어나고 있다. 인도와 파키스탄이 영국으로부터 분리 독립한 후 카슈미르 내의 힌두교도와 이슬람교도 간의 분쟁이 인도와 파키스탄 간의 전쟁으로 확대되었다. 카슈미르 분쟁은 종교로 인한 갈등의 사례 이다.
29. [출제 의도] 프로젝트-조사 학습 과정을 알고 있는지 평가한다.
프로젝트-조사 학습의 과정은 ① 조사 주제 정하기 →
② 조사 계획 세우기 → ③ 조사하기 → ④ 조사 내용 정리 하기 → ⑤ 발표하기 순이다.
30. [출제 의도] 남극권의 특징을 알고 있는지 평가한다.
남극 대륙은 지구에서 가장 추운 곳이며 대부분이 얼음으로 덮여 있다. 남극은 어느 나라의 영토도 아니며, 과학 탐구 활동만 허용된다. 우리나라는 1988년 남극 대륙에 세종 과학 기지를 세웠다.
※ 답지 번호 빈도표 번호
내용 ① ② ③ ④ ⑤ 계
빈도 7 5 6 6 6 30