고등학교
융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 ·교사용·
황새 복원 마을
체험하기
1. 기관명
: 한국교원대학교2. 기관 소개
한국교원대학교는 국내 유일의 교사 종합양성 대학으로서, 유치원, 초등, 중등 교사를 통합 교육하는 교육양성기능과 더불어 현직교원연수, 교육연구 등을 종합적으로 수행하고 있다.
3. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램이란?
학생들이 과학기술 현장에서 최신 과학기술을 경험하고 관련 분야로 진학·진로를 설계할 수 있는 STEAM 아웃리치 프로그램 개발·운영한다. 또, 학생들이 과학에 대한 꿈과 끼를 키울 수 있도록 토론·실습·체험 중심의 아웃리치 활동 기회를 제공한다.
4. 한국교원대학교 STEAM 아웃리치 프로그램의 특징, 장점, 타기관과의 차별성
황새생태연구원 천연기념물 제199호 황새가 서식할 수 있는 생태계의 복원과 황새의 복원, 보존 및 야생 복귀를 위한 연구교육 및 사업을 목적으로 하고 있다.
우리나라 유일의 황새생태연구원을 방문하여 황새를 관찰하고 먹이, 생태 등을 학습하게 된다.
준비한 스마트 기기를 활용하여 촬영, 기록 등의 방법으로 자료를 수집하고, QR코드, 그림, 동영상 등을 제작하여 웹에 올려 제3자가 자료를 활용할 수 있도록 한다.
한국교원대학교 STEAM 아웃리치 프로그램은 초·중등 교사가 중심이 되어 개발 되었다.
황새의 생태, 복원, 복귀 등의 자료를 수집하고, 자료를 스마트 기기를 활용하여 재생산하는 과정을 거치며, 과학·기술·공학·예술·수학을 융합적으로 학습하게 된다.
5. 운영 프로그램
프로그램명 운영기간 운영기관(장소) 운영대상 담당 전문가 내가 바로 황새 지키미! 2014.04.01~12.31 한국교원대학교 초 3~4 김명중 황새 Smart Ring의 NFC 만들기 2014.04.01~12.31 한국교원대학교 초 5~6 인정남 황새 e-서포터즈 2014.04.01~12.31 한국교원대학교 중 1~3 이은형 황새 복원 마을 체험하기 2014.04.01~12.31 한국교원대학교 고 1~3 전윤주
6. 활동 수기
황새생태연구원을 방문하여 황새에 대한 이야기를 들어보니, 자연보호의 필요성을 알게 되었어요.
제가 알게 된 이야기를 핸드폰으로 사진을 찍어서 QR코드로 만들기가 조금 힘들었지만 완성해서 인터넷에 올리고 나니 즐거웠어요. 집에서 내가 올린 자료를 찾아볼래요. (신방초 3학년 박○○)
황새를 처음 봤을 때 그냥 새라고 생각했는데 황새를 살리는 것이 우리 생활에 좋은 일이 많다고 합니다. 황새에 대한 자료를 좀 더 찾아보고 다양한 자료를 만들어 인터넷에 올리고 싶어요. (우강초 6학년 김○○)
황새를 알게 되어 기쁘고, 자료를 제가 직접 만들고 인터넷에 올렸어요. 다른 사람들이 제 자료를 많이 봤으면 좋겠습니다. 앞으로 제가 알게 된 것들을 인터넷에 올려 보고 싶어요. (상촌중 2학년 강○○)
스마트 기기에 관심이 많았는데 기기를 활용하여 황새 자료를 만들고 인터넷에 올리는 과정이 너무 재미있었습니다. 인터넷에 자료를 제작하여 공유하는 방법을 알게되어 좋았고, 평소 자연과학에 관심이 많았던 저로서는 흥미로운 시간이었습니다. (증평정보고 2학년 김○○)
7. 아웃리치 프로그램 참여하기 전 준비사항
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가지고 있는 스마트 기기(스마트PC, 스마트폰 등)
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황새생태연구원 홈페이지(www.stork.or.kr) 방문
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질문 리스트
8. 아웃리치 프로그램 참여 후 도움이 될 만한 자료
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과정 중 나눠 주는 황새관련 자료집
9. 융합인재교육(STEAM) 아웃리치에 참여하고 싶다면?
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신청 방법 : 이메일을 통해 공부하고 싶은 내용과 연락처 전송
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담당자 : 전윤주
●
담당자 연락처 : 010-8822-1590
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담당자 이메일 : ttt0303@hanmail.net 01
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03
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융합인재교육(
S T E A M
) 아웃리치 프로그램황새의 특성을 이해하고 생태계와 생태계의 평형에 대해 알 수 있다.
타인이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식을 기른다.
내용 과정
붙임: STEAM 아웃리치 프로그램
프로그램명: 황새 복원 마을 체험하기
1
‘황새 복원 마을 체험하기’는 멸종위기에 처해있는 황새에 대한 생각을 생태계와 연관지어 해결책을 찾아보고 예산황새마을을 찾아 서식환경을 조사하고 웹툰을 만들어 QR코드로 공유하는 학습활동으로 구성되어 있다.
학습목표
STEAM 과목 요소
차 시 단 계 학습 활동 내용 STEAM STEAM 활동 내용
1/4
도 입 황새 멸종에 대한 자료 제시 S 생명현상과 특성을 생태계와 연계하기 학 습 활 동 항상성, 생태계 이해하기 S T E A 관련 내용을 도식화하여 재구성하기 마 무 리 황새와의 공생방법 탐색하기 S E PPT를 활용하여 내용 정리하고 발표하기 2/4
도 입 황새 복원 마을 체험계획하기 S 복원 마을에서 생물 조사방법 탐색하기 학 습 활 동 황새 복원 마을 체험활동하기 S m 방형구와 사진기를 활용하여 조사하기 마 무 리 조사한 자료 공유하기 S T 전자도감을 활용하여 생물 조사·정리하기 3/4
도 입 생태계 유지 조건 알아보기 S A ‘보르네오 고양이 공수작전’ 이야기 듣기 학 습 활 동 종의 다양성에 대해 알아보기 S m A 엑셀을 통해 종의 다양성 지수 계산하기 마 무 리 생태계에 대해 평가하기 S T A 학습내용 조별 토의 및 발표하기 4/4
도 입 황새 먹이 먹는 모습 제시하기 S T A 황새를 주제로 한 웹툰 제작 계획세우기 학 습 활 동 Pixton 활용방법 알아보기 S T A Pixton활용하여 웹툰 제작하기 마 무 리 QR코드 만들어 공유하기 T A QR코드 제작하여 공유하고 발표하기
STEAM 단계 요소
단 계 단계별 중심 내용
상황제시 멸종위기의 황새로 상황제시를 하고 기본적인 배경지식을 교수-학습활동을 통해 인지시키며 멸종에 대한 자신의 생각과 해결책으르 제시하도록 한다.
창의적 설계 충남 예산에 위치한 황새 복원 마을을 방문하여 황새의 서식지를 관찰하고 방형 구를 던져서 조사하는 활동 및 엑셀프로그램을 활용하여 STEAM교육을 한다.
감성적 체험
황새에 대한 조사자료를 바탕으로 생태그물과 생태 피라미드를 작성하고 이론 에 대한 내용과 황새 복원 마을에서의 자료를 바탕으로 웹툰을 만들어 친구들과 공유하도록 한다.
5
황새 복원 마을 체험하기
지도안 총괄표
2
차시 과목 단원 소주제 학습내용
1차시 생명 과학
Ⅰ. 생명과학의 이해 1. 생명의 특성 1) 생명현상의 특성
Ⅳ. 자연속의 인간 1. 생태계의 구성과 기능 1) 생물과 환경의 상호관계
황새의 생리학적 특성과 생태학적 특성을 파악하 고 이를 발표하기
▶ STEAM 성취 목표 : 황새의 특성 과 황새에게 필요한 것(S)을 안다.
▶ STEAM 요소 : S
2차시 창.체
Ⅰ. 자율활동 1. 창의적 특색 활동 1) 지역 특색 활동
스마트 기기를 활용하여 황새를 복원시킬 때 어떠 한 환경이 조성되어야 하 는지 직접 조사하기
▶ STEAM 성취 목표 : 방형구 조사 (S)를 실시하고, GPS 관측(E)이 가능한 사진을 찍으며, 아이패드 의 전자 도감(T)을 활용하여 조사 한 식물의 이름과 특성을 안다.
▶ STEAM 요소 : S T E
3차시 생명 과학
Ⅲ. 생태학과 생물권 2. 군집생태학 1) 생물과 환경
① 조사한 결과를 토대로 생태 그물을 그리기
② 생태계 내에서 각 계층 이 차지하는 비율에 대 해서 설명하기
▶ STEAM 성취 목표 : 조사한 자료 를 통하여 통계를 값을 계산하고 (M) 통계값을 통하여 나타낼 수 있는 생태 그물과 생태 피라미드 를 그린다(A) 이때 전자칠판을 이 용하여(E) 집단지성이 이루어질 수 있도록 한다.
▶ STEAM 요소 : m A E
4차시 정보 Ⅳ. 정보 사회와 정보 기술 1. 정보 사회와 정보 윤리
황새를 주제로 웹툰을 제 작하고 제작한 웹툰을 QR 코드로 공유하기
▶ STEAM 성취 목표 : 체험 학습 때 촬영한 사진(T)을 이용해 웹툰 을 제작하고(A), QR코드로 제작 된 웹툰을 공유(E)할 수 있다.
▶ STEAM 요소 : T E A
융합인재교육(
S T E A M
) 아웃리치 프로그램학생용 워크북
3
도움자료
1
척추동물에 대해 알아 보아요도움자료
2
황새와 비슷한 새들과 다른 황새의 특징황새를 알고 나를 알아야 상리공생
도움자료①차시
분류학적으로 황새는 독수리쪽에 가깝고 두루미는 닭쪽에 가까운 새이다. 그래서 황새는 육식성, 두루미는 잡식성이다. 황새는 나무에 주로 앉지만 두루미는 나무에 앉는 법이 없다.
외형도 황새는 부리가 굵고 길지만 두루미는 부리가 작고 가늘다. 황새는 우리나라 텃새지만 두루미는 철새이다.
황새는 척추동물로 조류에 속하는 동물이다. 조류의 특징을 알아보고 조류가 아닌 다른 종류 의 동물들에 대해 알아보자.
척추동물의 특징
포유류 조류 파충류 양서류 어류
자손번식 방법 태생 난생
(육상에서 낳는다)
난생 (물 속에서 낳는다)
호흡방법 폐 자식-아가미
어버이-폐 아가미
피 부 털 깃털 비늘 (알몸) 비늘
체 온 정 온 변 온
예 사람, 토끼,
고래, 개 닭, 타조, 참새 뱀, 도마뱀, 악어 개구리, 도롱뇽 잉어, 송사리, 붕어
황새 따오기 백로 두루미
7
황새 복원 마을 체험하기
황새를 알고 나를 알아야 상리공생
①차시 활동지
황새에 대해 알아보고 인간과 함께 공생하는 방법을 알아봅시다.
인간과 함께 공생하기 위해 황새에 대해 알아봅시다.
구 분 조사한 내용
날개의 길이
몸무게(Kg)
생김새
수컷
암컷
분 포
번식지
특 징
생태계를 구성하는 요소에 대해 정리해 봅시다.
구 분 관련 요소(동물) 내 용
비생물적 요소
생물적 요소
생산자
소비자
분해자
( )학년 ( )반 이름 :
융합인재교육(
S T E A M
) 아웃리치 프로그램황새 복원 마을을 파헤치자!
도움자료②차시
도움자료
1
황새 복원 마을을 찾아서...도움자료
2
방형구(方形區)를 알아보자예산황새마을 조성 계획 예산황새마을 조감도
황새 복원 마을은 인간과 황새가 공존하는 자연적인 공간을 만들기 위해 예산군에서 추진한 조성계획이다. 2009년부터 조성사업이 시작되어 2013년 12월 사업이 완료하려고 하였다. 현재
‘예산황새마을’이라는 홈페이지(www.yesanstork.net)가 있으며 홈페이지에는 다양한 황새 마을에 대한 자세한 정보가 있다.
예산 황새마을 주소 충청남도 예산군 광시면 대리 산33번지
식물군락의 소밀·종류 및 조성, 각 구성종의 군락 내에서의 상태·생산량 등 구성에 관한 성질을 연구할 경우에 일정한 면적의 테두리를 사용하여 5∼10개의 표본을 무작위로 추출하는 방법을 취한다. 이 테두리 안의 군락 표본을 방형구라고 한다.
테두리의 면적은 그 군락의 성질을 완전히 갖추고 있고 군락을 대표하는 크기라야 하며, 이 결정에는 엄밀한 수속이 필요하다.
경험적으로 초원·밭 등에서는 1㎡, 지의류(地衣類)나 선태식물의
군락에서는 1㎡ 이하로도 충분하고, 삼림군락에서는 4㎡, 16㎡, 100㎡ 또는 그 이상이 필요 하다. 그리고 테두리 모양은 보통 사각형을 사용하는데, 원형일 경우도 있다.
- [네이버 지식백과] 방형구 [quadrate, 方形區] (두산백과, 두산백과)
방형구 조사방법 방형구를 이용해서 방형구 구획 내부에서 개체수, 생물체량, 종수 등을 조사하는 방법이다. 방형구법을 이용해 밀도, 피도, 빈도를 구해서 동식물의 개체군 밀도나 분 포양식, 또는 군집의 종류 구성을 조사할 수 있다.
9
황새 복원 마을 체험하기
황새 복원 마을을 파헤치자!
②차시 활동지
황새마을 조사 계획을 세우고 마을에 있는 생물에 대해 조사해 봅시다.
황새마을을 찾아가기 전에 조사 계획을 세워봅시다.
날 짜 년 월 일 요일
조사장소 준 비 물
조사할 내용 및 방법
황새마을을 조사한 결과를 정리해 봅시다.
생물의 이름 생물이 살아가는데 적합한 환경
( )학년 ( )반 이름 :
융합인재교육(
S T E A M
) 아웃리치 프로그램황새의 식탁
도움자료③차시
도움자료
1
‘보르네오 고양이 공수작전’ 이야기도움자료
2
생태그물, 생태 피라미드 꾸미기생태그물 예시자료 생태 피라미드 모형도 생태 피라미드 만들기 예시자료
1955년 어느 날, 인도네시아 보르네오 섬의 마을 상공에는 영국 공군에 의해 투하된 낙하산으로 가득했다. 이 낙하산에는 고양이가 매달려 있었다. 이 고양이 공수 작전은 세계 보건 기구(WHO)가 그 지역에서 말라리아를 퇴치하기 위해 강력한 살충제인 DDT를 살포한 후에 이루어졌다. 당시 보 르네오 섬을 비롯한 동남아 지역에는 말라리아가 만연하여, 많은 사람들이 고통 받고 있었다. 말라 리아는 고열을 동반하는 전염병으로 모기에 의해 전염되는데, 이 모기는 양지의 괸 물에서 번식하기 때문에 열대·아열대의 습지에 많다. 세계 보건 기구의 보건원들은 이 모기를 박멸하기 위해 마을에 DDT를 두 번이나 살포하였다. 그 결과, 모기를 없애고 말라리아를 퇴치하는데는 성공하였으나, 예 기치 못한 다른 문제가 발생하였다. 마을 움막집에는 바퀴벌레와 도마뱀이 살고 있었다. 바퀴벌레도 살포된 DDT를 흡수했지만 모기보다 몸집이 커서 잘 죽지 않았다. DDT에 오염된 바퀴벌레는 도마 뱀에게 잡아먹히고, 이 바퀴벌레를 잡아먹은 도마뱀은 갑자기 행동이 민활하지 못하게 되어 고양이 에게 쉽게 잡아 먹혔다. 그리고 도마뱀을 잡아먹은 고양이들이 자꾸만 죽어 갔다. 고양이 체내에 DDT가 축적되었기 때문이다. 마을에 고양이가 없어지자 쥐 떼가 급속히 증가하기 시작했다. 쥐는 페스트와 발진티푸스를 옮기기 때문에, 이번에는 쥐 떼로 인해 마을이 무서운 흑사병의 위협에 처하 게 되었다. 그래서 고양이를 구하여 마을에 투입하는 작전이 실행되었다. 이 고양이 공수 작전으로 쥐 떼가 제거되었고, 비로소 마을은 흑사병의 위협으로부터 벗어날 수 있게 되었다. 이 역사적 사실 은 인간이 생태계에서 생물은 서로 의존하고 있다는 것을 알지 못하고 저지른 착오로 빚어진 생태계 파괴의 한 예이다. 이 사례는 우리가 생태계의 군집에서 어느 한 요소를 제거했을 때, 전혀 예기치 못한 결과가 다른 요소에서 나타나고, 결국은 우리 자신에게도 되돌아온다는 교훈을 준다.
- [인터넷] http://science.kongju.ac.kr/highschool/bio/생물/sts131009.html
황새 복원 마을이 유지되기 위해서는 높은 종 다양성 지수가 요구되는데, 이 때 생산자의 비 율이 높고 최종소비자로 갈수록 그 비율이 낮아져야 안정된 생태계가 유지될 수 있다.
최종소비자 3차 소비자 2차 소비자 1차 소비자 생산자
무당거미 사마귀
찌르레기 고양이
멧비둘기 두루미
까치
쐐기풀노린재 고추잠자리 부전나비 배추흰나비 꼬리박각시 민달팽이
네발나비 벼메뚜기
최종소비자 3차소비자 2차소비자 1차소비자 생산자
11
황새 복원 마을 체험하기
황새의 식탁
③차시 활동지
방형구를 사용하여 조사한 자료로 황새복원마을에 요구되는 조건을 알아봅시다.
방형구를 활용하여 밀도, 피도, 빈도를 측정하는 방법을 간단하게 적어봅시다.
항 목 측정 방법
밀 도
피 도
빈 도
엑셀을 통해서 밀도와 종 다양성 지수를 구하고 조사한 내용을 정리해 봅시다.
종 수 비율(pi) log pi pi log pi 픽셀 전체
픽셀 피도 상대
피도
상대 밀도
우정도 (중요치)
황새 복원 마을이 유지되기 위해서 필요한 조건에 대해 생각하고 적어 봅시다.
( )학년 ( )반 이름 :
융합인재교육(
S T E A M
) 아웃리치 프로그램나도 웹툰 작가
도움자료④차시
도움자료
1
픽스톤 카툰 서비스도움자료
2
「구글드라이브」로 정보를 수집해 봅시다구글드라이브의 양식을 활용하여 상호평가를 할 때 유용하게 사용할 수 있다.
픽스톤 (http://www.pixton.com)의 카툰 서비스를 이용하면 누구나 손쉽게 만화를 만들 수 있다. 무료로 만들 수도 있고 유료 시에는 다양한 기능들을 제공 한다. 얼굴표정, 신체 행동 표현, 색깔, 각종 사물 추가 삽입, 이미지 삽입 등 쉽게 생성 수정할 수 있다는 것이 장점이다. JPG 시퀀스 애니메이션 효과 도 줄 수 있으며, 배너 스타일로도 콘텐츠를 만들어 PT, 포스터 등에 활용할 수 있다.
① 구글 사이트에 로그인하여 [구글 드라이브]에서 [양식] 문서를 선택한다.
③ 설문지 주제를 쓴 후 질문의 제목과 질문 유형을 입력 하여 질문지 양식을 만든다.
② 제목 및 테마선택에서 제목에 알맞은 주제를 기록하고 테마를 선택한다.
④ 만들어진 양식문서를 공유하여 정보를 수집하기 위해 [양식보내기] 탭을 눌러 공유할 대상에게 이메일로 보 내거나 공유할 링크를 복사하여 URL을 게시한다.
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황새 복원 마을 체험하기
나도 웹툰 작가
④차시 활동지
픽스톤(Pixton)을 활용하여 황새와 관련된 웹툰을 제작해 봅시다.
황새와 관련된 웹툰의 개요를 작성해 봅시다.
황새 웹툰을 만들기 전에 스토리 보드를 작성해 봅시다.
( )학년 ( )반 이름 :
나의 황새 관련 웹툰은 이렇습니다. 나의 웹툰은 이러한 내용입니다.
1
4
2
5
3
6
주 제
등 장 인 물 배 경
