동아(이)
Middle School 1-1
01 반의어관계이다. 빠른 : 느린 = 강한 : 약한
02 ①은형용사이고나머지는명사이다. ① 건강한 ② 성적 ③ 퍼 즐, 수수께끼 ④ 그림 ⑤ 체육관
03 have는 ‘가지다, 먹다’ 등여러 가지뜻이있는데여기서는 ‘먹 다’라는의미로쓰였다.
04 think of: ～을생각하다 / be good at: ～을잘하다 05 학교에서아이들이입는특별한종류의옷: uniform( 유니폼)
01 (1) 반의어관계 / 강한 : 약한 = 다른 : 같은 (2) 반의어관계 / 큰 : 작은 = 낡은 : 새로운 (3) 유의어관계 / 맛있는 = 그림
02 (1) have: 가지다; 먹다
(2) play: (게임을) 하다; 연주하다 (3) class: 수업; 반
03 (1) be from: ～ 출신이다 (2) every day: 매일
(3) not ～ anymore: 더이상 ～않다 04 (1) look good on: ～에게잘어울리다 (2) think of: ～에대해생각하다 (3) be good at: ～을잘하다 (4) take a picture: 사진을찍다 05 • 빨리움직이지않는: slow(느린) • 맛이아주좋은: delicious(맛있는)
• 학교에서공부하는지식의분야: subject(과목) • 운동을하기위해장비를갖춘방이나홀: gym(체육관)
01 weak 02 ① 03 ⑤ 04 ③
05 ④ 06 ④ 07 ⑴ is[comes] from
⑵ every day ⑶ take pictures 08 ⑤
p.8
06 모두과목을의미하는단어이다. 영어 / 과학 / 수학 07 (1) be[come] from: ～ 출신이다
(2) every day: 매일
(3) take a picture: 사진을찍다
08 delicious는 ‘맛있는’의뜻으로 tasty와동의어이다.
01 (옷 등을) 입다 02 매우 좋아하는 03 흥미로운
04 아침 식사 05 규칙 06 그림, 소묘, 데생
07 강한 08 바닥, 마루 09 과목
10 건강한 11 회색 12 새로운
13 문화적인 14 수학 15 따라오다
16 특별한 17 ~을 잘하다 18 ~에게 잘 어울리다
19 ~에 좋다 20 ~ 출신이다
01uniform 02sunlight 03exciting 04everything 05class 06skin 07country 08together 09delicious 10puzzle 11outside 12gym 13always 14help 15grade 16same 17learnabout 18alot 19bepartof 20everyday
p.7
p.10
⑴ like, dont ⑵ favorite, science
1
p.11
⑴ good, good at ⑵ Are you, Yes
2
An Exciting New World 1
pp.8~12
01 ⑴ same ⑵ new ⑶ painting 02 ⑴ has ⑵ play ⑶ class
03 ⑴ Tom is[comes] from New York.
⑵ I sing a song every day,
⑶ I don't eat fast food anymore.
04 ⑴ looks good on ⑵ think of ⑶ is good at
⑷ take pictures
05 ⑴ subject ⑵ slow ⑶ gym ⑷ delicious
p.9
01 전치사 at 다음에는명사나동명사가온다. 02 ‘~하자’라는의미의 Let’s가와야한다. 03 동의하는표현으로 great나 good을쓸수있다. 04 뒤에오는문장으로보아부정의대답이와야한다. 05 favor의형용사형 favorite를쓴다.
06 뒤에교복에대한설명이나오는것으로보아교복이마음에드 느냐고묻는질문이알맞다.
07 ‘~와함께‘의뜻으로수반을나타내는전치사 with가알맞다. 08 it은앞에나온명사를받는인칭대명사이다.
09 소년은 I don’t lilke green very much.라고말했다. 10 pink를좋아한다는대답이알맞다.
01 다른표현은모두사과를좋아한다고말하는표현인반면, ⑤는 사과를먹고싶다고말하고있다.
02 be good at: ~을잘하다
03 가장 좋아하는운동 종목을 물어봤으므로이에대해 대답해야 한다. 많은축구선수를좋아한다고대답한 ④는부자연스럽다. 04 be not good at: ~을잘하지못하다
Listen & Speak 1-A
Do, like, don’t, do, favorite
Listen & Speak 1-B
How’s, alot, schooluniform, with, like, don’tlike
Challenge (E) (C) (A) (D) (B)
Listen & Speak 2-A
good, singing. at
Listen & Speak 2-B
good, favorite, not, goodat, help, Let’s
Real Life Talk
join, like, don’tlike, taking, good, join
Challenge (E) (B) (D) (A) (C)
p.12~13
01 주어진 문장은 ’너는그림 그리는것을 좋아하니?‘라는 뜻으로
‘별로.’라는말앞에오는것이알맞다.
02 be good at은 ‘～을 잘하다’는의미이다. be동사는주어인 you에맞추어 Are를쓰도록한다.
03 it은 taking pictures를가리킨다.
04 Alex가사진동아리에가입하자는제안에보라는동의하고있다. 05 문맥상초록색을별로좋아하지않는댜는말앞에 들어가야하
므로 ⑤가정답이다.
06 새학교가어떠냐고묻는말이므로 What은 How가되어야한다. 07 앞에 It’s great.이있으므로좋아한다고대답하는것이알맞다. 08 ‘~와함께’의뜻을가진 with가알맞다.
09 ② 소년이그의새학교를좋아한다는말은언급되어있지않다. 10 ‘~하자.’는 Let’s ~.를이용한다.
11 it은앞에나온명사를가리키는인칭대명사이다. 12 be good at: ~을잘하다
13 대화의흐름상사진동아리에가입하자는제안이알맞다. 14 Sounds great!은상대방의말에동의할때쓰인다. 15 ② 소라는그림그리기를좋아하지않는다.
p.18
⑴ are ⑵ isn’t ⑶ Is
1
p.19
⑴ has ⑵ run ⑶ doesn’t
2
01 ⑴ am ⑵ is ⑶ are ⑷ is
02 ⑴ has ⑵ studies ⑶ wants ⑷ uses 03 ⑴ Is she ⑵ Does Mike ⑶ Am I 01 ⑤ 02 ② 02 ④
04 I’m not good at it.
기본평가 p.14
01 ② 02 ④ 03 taking pictures 04 ⑤ 05 ⑤ 06 What’s → How’s
07 ⑤ 08 ③ 09 ②
10 Let’s join a club together. 11 painting 12 ②
13 ① 14 ④ 15 ②
p.15~16
pp.8~12
01 singing 02 Let’s
03 (That) Sounds great[good]. 04 No, I don’t.
05 favorite 06 Do you like your school uniform?
07 with 08 your uniform 09 No, he doesn’t.
10 Not really. I like pink very much.
p.17
p.20
01 문장의주어에따라 be동사를알맞게바꾼다. 1인칭에는 am, 2 인칭에는 are, 3인칭단수일경우에는 is, 복수일경우에는 are 를사용한다.
02 (1) 불규칙변화 (have - has)
(2) 「자음+y」로끝나는일반동사는 y를 i로고치고 -es (study - studies)
(3),(4) 동사원형+-s
03 (1), (3) be동사를이용한문장을의문문으로바꾸기위해서는 주어와동사의순서를바꾼다.
(2) 주어가 3인칭단수일때의일반동사의의문문은 「Does+주 어+동사원형 ~?」의형태이다.
04 (1), (2) be동사를이용한 문장을부정문으로바꾸기위해서는 be동사바로뒤에 not을붙이면된다.
(3) 주어가 2인칭이므로 「do not[don’t]+동사원형「do not[don’t]+동사원형」을쓴다.
(4) 주어가 3인칭단수이므로 「does not[doesn’t]+동사원형」 을쓴다.
01 어포스트로피(’)를이용하여주어와동사를줄여서쓴다. 따라서 It is의줄임말은 It’s이다.
02 ① 「자음+y」로끝나는동사는 y를 i로바꾸고 es를붙여야하므 로 dries가맞다.
② sing의 3인칭단수형은 sings이다.
③ -ch로끝나는동사는뒤에 -es를붙이므로 watches가알맞다. ④ 「모음+-y」로 끝나는 동사는 뒤에 그대로 -s를 붙이므로
plays가맞다.
03 주어가 3인칭 단수이므로 be동사는 is를사용하며, be동사의 부정문은 be동사다음에 not을쓴다.
04 (1) 주어가 3인칭단수이고문장의시제가현재일때이문장의부
01 ③ 02 ⑤ 03 ②
04 ⑴ doesn’t ⑵ don’t 05 ① 06 ② 07 ⑤ 08 ⑴ doesn’t → don’t ⑵ is → are
⑶ walks → walk 09 ③ 10 ④ 11 ④ 12 ⑴ You are not[aren’t] a good player.
⑵ Is Sujin’s mother a doctor? 13 ④ 14 He doesn’t have classes on Fridays. 15 ④ 16 My father cleans the garden on Sundays.
17 ③ 18 is Michael and I’m a student 19 ① 20 ③ 21 is, go, are 22 ②
p.21~23
정문은일반동사앞에 doesn’t[does not]을붙여서만든다. (2) 현재시제일 때에는주어가 3인칭단수가아니면문장의부
정문은일반동사앞에 don’t[do not]를붙여서만든다. 05 am not은줄여쓰지않는다. ② aren’t ③ I’m ④ They’re ⑤
isn’t
06 앞에나온 Mr. Kim은남자이므로남자를지칭하는대명사인 he를써야한다.
07 be동사 is가쓰였으므로 3인칭단수주어가쓰여야한다. Tom and Ricky는복수주어므로 be동사는 are가적절하다. 08 (1) 주어가복수이므로 doesn’t를 don’t로고쳐써야한다.
(2) 주어(John and Ricky)가복수이므로 be동사는 are가되 어야한다.
(3) 일반동사의 부정문은 「don’t[doesn’t]+동사원형」의형태 이다.
09 「자음+y」로끝나는동사는 y를 i로고치고 -es를붙인다. 10 ④ My sisters는 3인칭복수주어이므로 are로써야맞다. 11 일반동사의의문문으로주어가 you이므로 Do로시작한다. 12 (1) be동사의부정문은 be동사뒤에 not을붙이는데이때 be동
사와 not은축약해서쓸수있다.
(2) be동사의의문문은주어와동사의순서를바꿔서만든다.
13 ① doesn’t → don’t ② likes → like ③ don’t → doesn’t ⑤ likes → like
14 주어가 He이고 일반동사의부정문이므로 「doesn’t+동사원형」 형태로영작한다.
15 ④는 ‘～에있다’라는 의미이고나머지는 ‘～이다’라는의미를 나타낸다.
16 주어 My father가 3인칭단수이므로동사도 3인칭단수형태 인 cleans를써야한다.
17 주어가모두 3인칭단수이므로동사역시 3인칭단수동사를써 야한다. ⓐ 3인칭단수형태인 goes가맞다. ⓑ have의 3인칭 동사변형은 has이다.
18 ‘그리고’라는의미를가진 접속사 and를사용하여문장을완성 한다. 주어가각각 My name과 I이므로 be동사 is, am을쓴다. 19 의문문을만들때 be동사는문장의제일앞에위치하며, 그뒤에
주어를쓴다.
20 •The bus가 3인칭단수주어이므로 arrives가알맞다. • 주어가 3인칭단수인경우일반동사의부정문은 doesn’t 다음
에동사원형을쓴다.
21 첫번째문장에는주어 Amy가 3인칭단수이므로 be동사 is가 쓰이고, 두번째 문장에서는주어 We가복수이므로일반동사 go가쓰이고, 마지막 문장은주어가 We이므로 be동사 are가 쓰인다.
22 (b) 주어 My brother and I가복수이므로 be동사는 are가되 어야한다.
(d) 주어가 We이므로 aren’t와 don’t가올수있는데, 일반동 04 ⑴ We are not[aren’t] basketball players.
⑵ My uncle is not[isn’t] an English teacher.
⑶ You do not[don’t] learn French at school.
⑷ Tom’s mother does not[doesn’t] cook dinner at six.
01 (1) 주어가 3인칭단수이고시제가현재일때 eat는 -s를붙여 eats로쓴다.
(2) 주 어 가 3인 칭 단 수 이 고 시 제 가 현 재 일 때 부 정 문 은
「doesn’t[does not]+동사원형」으로쓴다.
02 clothes(옷)는천을의미하는 cloth를복수형태로바꾼후새 로운 의미를부여한 경우이다. 즉, glass(유리)와 glasses(안 경)의관계처럼단어를복수형태로만들어새로운의미가생긴 경우인데, 이때에는단어자체를복수로취급한다.
03 there 뒤의주어(many people)가복수이므로 Are가와야한다. 04 be동사의부정문은 「be동사+not ~」의형태이다.
05 주어가 3인칭단수일때는일반동사에 -s를붙인다.
06 (1) 주어 Mr. Lee가 3인칭단수이므로 be동사는 is이고, 농부 는단수인 a farmer로써야한다. He is의축약형은 He’s 이다.
(2) My parents는 3인칭복수이므로 be동사는 are이고, 선생 님들이므로복수형 teachers로써야한다. They are의축 약형은 They’re이다.
07 첫번째 빈칸에는 play의 3인칭단수형인 plays가쓰이고, 두 번째빈칸에는 play의부정형인 doesn’t play가쓰인다. 08 부정문은 be동사뒤에 not을붙여만든다. is not은축약형인 isn’t
로도쓸수있다. 의문문은 「Be동사+주어 ~?」 어순으로쓴다. 09 부정문은 be동사뒤에 not을붙여만든다. are not은축약형인
aren’t로도쓸수있다. 의문문은 「Be동사+주어 ~?」의어순으 로쓴다.
10 watch의 3인칭단수형은 watches이다. 11 doesn’t 뒤에는동사원형이온다.
12 Kate and her mother는 3인칭복수이므로 buy가와야한다. 13 주어가 3인칭단수이고시제가현재일때일반동사의부정문은
「doesn’t+동사원형」으로쓴다.
14 (1) 주어 My best friend가 3인칭단수이므로 be동사 is가되 어야한다.
(2) Paul and I가복수주어이므로 be동사 are가되어야한다. 15 ③ 주어가 3인칭단수이므로 become을 becomes로고친다. 16 (1) doesn’t+동사원형
(2) 3인칭단수가주어이므로 일반동사에 -e(s)를붙인다. -sh 로끝나는단어는 -es를붙인다.
(3) 주어가복수이므로동사는동사원형이되어야한다.
17 (1) Brian은 야구를 좋아하므로 A의질문에 B는 Yes, he does.라는긍정의대답을해야한다.
(2) Julie가 14살이냐고묻는 A의질문에 B가그녀는 13살이 라고하였으므로빈칸에는부정의대답인 No, she isn’t.가 와야한다.
(3) Julie가좋아하는음식인스파게티를언급하면서 Brian의 취향을 묻고있으므로이에 대한대답으로 B는 He likes hamburger.라고말하는것이알맞다.
p.26
1 T 2 F 3 T 4 F 5 F 확인문제
p.27
1 T 2 F 3 F 4 F 5 T 확인문제
사 like가있으므로일반동사앞에 don’t를써서 부정문을 만든다.
pp.8~12
01 ⑴ eats dinner ⑵ doesn’t[does not] do 02 My clothes are not expensive.
03 Are there many people in the park?
04 They are not[aren’t] surprised at all.
05 gets, takes, eats, reads, listens
06 ⑴ is a farmer, He’s ⑵ are teacher, They’re 07 plays, doesn’t[does not] play
08 (부정문) Your father is not[isn’t] a history teacher.
(의문문) Is your father a history teacher?
09 (부정문) Tom and Helen are not[aren’t] in the park.
(의문문) Are Tom and Helen in the park?
10 He usually watches TV after dinner.
11 Jenny doesn’t do her homework every day.
12 Kate and her mother buy bread at that bakery every morning.
13 ⑴ doesn’t ⑵ doesn’t play ⑶ swim ⑷ plays, doesn’t 14 ⑴ are Paul → is Paul
⑵ Paul and I am → Paul and I are 15 ③ become → becomes
16 ⑴ doesn’t reads → doesn’t read ⑵ wash → washes ⑶ plays → play 17 ⑴ Yes, he does. ⑵ No, she isn’t.
⑶ He likes hamburger.
p.24~25
01My 02from 03middleschool 04Everything 05are 06sports
p.28~29
01 be from: ~ 출신이다
02 어 떤 특 별 한 상 황 에 있 는 모 든 사 물, 행 동 또 는 사 실: everything(모든것)
03 사물이주어이므로현재분사형의형용사가알맞다. 04 주어가 3인칭단수이므로 has가알맞다.
05 ‘무엇‘이라는의미의의문대명사 what이알맞다.
06 ⓑ와 ②는전치사로쓰였고, 나머지는모두동사로쓰였다. 07 ①글쓴이는이미플로어볼동아리에가입했다.
08 ⓐ와 ②, ④의 from은출신지를나타낸다. 09 think of: ~에대하여생각하다
10 in+나라 / be good for: ~에좋다
11 문맥상모자가내게어울린다는문장앞에와야한다.
12 a special rule은뒤에오는No Hat, No Play.가설명하고 있다.
13 look great on: ~에잘어울리다
14 ④ have delicious lunch → have a delicious lunch 15 글의흐름상 ‘아주좋아하는’의 favorite가알맞다. 16 ‘~을가진, ~이있는’이라는의미의 with가알맞다. 17 Emma는대개치즈바른빵을먹는다.
18 ⓐ, ② 2형식 ① 3형식 ③ 1형식 ④ 5형식 ⑤ 4형식 19 뒤에오는문장으로보아 ‘천천히‘라는의미의 slowly가알맞다. 20 ⑤ slow food가왜중요한지는위글에서알수없다. 21 be good at: ~을잘하다
22 ‘역접의접속사 but이알맞다.
23 have a great time: 즐거운시간을보내다 24 ④ Amy가수학을열심히공부하는지는알수없다. 25 아이스하키와바슷하다는문장앞에와야한다. 26 출신지를나타내는 from을쓴다.
27 be in the first year: 1학년이다 28 old의반의어에는 new와 young이있다.
29 There is[are] ~ 구문은 have[has] 동사를써서바꿔쓸수있다. 30 역접의접속사 But이알맞다.
31 여러분이그위를걷는방이나홀의부분: floor(마루) 32 ⑤호민이가플로어볼을잘하는지는알수없다. 01 ③ 02 Everything 03 exciting 04 ④
05 ② 06 ② 07 ① 08 ②, ④
09 What do you think of my school uniform?
10 ② 11 ④ 12 모자를 쓰지 않고는 놀지
p.32~34
01 eats 02 He cleans his house at 9 a.m.
07floorball 08What 09like
10play 11on 12alot
13from 14think of 15strong
16goodfor 17in 19of
20wear 21on 22French
23at 24have 25with
26long 27slowly 28learnabout 29anymore
않는다.(=야외 활동을 하지 않는다.) 13 ①
14 ④ 15 ⑤ 16 ④ 17 ⑤
18 ② 19 ③ 20 ⑤ 21 play,
well 22 ④ 23 ② 24 ④ 25 ⑤ 26 from 27 ③ 28 new 29 has many fun clubs 30 But 31 floor 32 ⑤
1 Hi. MynameisHomin. 2I’mfromKorea.
3I’minthefirstyearofmiddleschool. 4Everything is new and exciting!
5Therearemanyfunclubsinmyschool. 6Ilikesportsclubs.
7Iaminthefloorballclub. 8Whatisfloorball? 9It’slikeicehockey.
10Butwedon’tplayontheice. 11Weplayonthefloorinthegym. 12Ilikefloorballalot!
13Hello. I’mJudyfromAustralia.
14What do you think of my school uniform?
15Thesunlightisverystronginmycountry. 16Thestrongsunlightisn’tgoodfortheskin. 17Somyschoolhasaspecialruleinsummer. 18No Hat, No Play.
19Thehatispartofmyschooluniform. 20Ialwayswearthehatoutside. 21Itlooksgreatonme.
22 I’mEmmaandI’mFrench.
23Myfavoritetimeatschoolislunchtime. 24Ihaveadeliciousluncheveryday.
25Iusuallyhavesalad, fish, andbreadwithcheese. 26Lunchtimeistwohourslong.
27Ieatlunchslowly.
28Ialsolearnaboutslowfoodatschool. 29NowIdon’teatfastfoodanymore!
p.30~31
p.36~37
01 have[eat]: 먹다 02 청소하다: clean
03 Tony는친구들과테니스를친다. 04 be동사+in+집단: ～에속해있다 05 복수주어이므로 don’t로고쳐써야한다. 06 a lot: 많이
07 그들은플로어볼을체육관마루에서한다고했다. 08 호민이는한국태생이다.
09 호민이의학교에는재미있는클럽이많이있다고했다. 10 호민이는플로어볼클럽에있다고했다.
11 아주좋아하는: favorite
12 식사이름앞에형용사가있으면 a를붙인다. 13 빈도부사 usually는일반동사앞에위치한다. 14 점심시간은두시간이다.
15 Emma는학교에서슬로푸드에대해배운다고했다. 16 think의목적어가되는의문대명사가와야한다. 17 be good for: ~에좋다
18 No Hat, No Play.가특별한규칙이다.
01 ⑤ 02 ③ 03 ④ 04 ⑤
05 ⑤ 06 like, too 07 sound → sounds
08 ⑤ 09 ① 10 ④ 11 your
uniform 12 나는 사실은 나의 교복을 좋아하지 않아.
13 ⑤ 14 ⑤ 15 ②
16 ⑴ Am I a good student? ⑵ Is she a teacher?
17 ④ 18 ②
19 ⑴ Tom goes fishing every weekend. ⑵ Taeho is not[isn’t] tall and he does not[doesn’t] like basketball.
20 ④ 21 ③ 22 ② 23 ④
24 ③ 25 ③ 26 gym 27 ⑤
28 ② 29 ② 30 I always wear the hat outside. 31 on 32 ⑤
p.39~43
01 ⑤는 music(음악)이 subject(과목)에포함되는관계이고, 나 머지는모두반의어관계이다.
02 be good at: ～을잘하다 03 아주맛이좋은: delicious(맛있는) 04 look great on: ～에게잘어울리다 be good for: ～ 에좋다
05 제안하는말이므로동의하는말앞에와야한다. 06 Me, too.는 ‘나도역시그렇다.’는뜻이다.
07 앞에 주어인 That이 생략된 표현이므로 3인칭 단수형인
Sounds가되어야한다.
08 ⑤ Alex가사진을잘찍는지는알수없다. 09 좋다고응답하는말앞에와야한다. 10 수반을나타내는전치사 with가와야한다. 11 소유격의변화에유의해야한다.
12 really: 정말, 사실
13 ⑤ 소년은초록색을싫어한다.
14 주어가 3인칭단수이므로 has와 runs가알맞다. 15 ② doesn’t 뒤에는동사원형이온다.
16 be동사의문문은 「Be동사+주어 ~?」의어순이다.
17 ④ Ann and Frank는 3인칭복수이므로 s를붙이지않는다. 18 출신을묻는말이고주어는 3인칭단수 she이므로 A에는 Is, B
에서는 No라고답했으므로 isn’t가각각들어간다.
19 태호는 3인칭단수이므로 be동사를 is로바꿔야한다. 또한부 정문을만들때에는 doesn’t 뒤에동사원형을쓴다.
20 Tom and Mike는 3인칭복수, Ann’s brother는 3인칭단수 이다. need의 3인칭단수형은 needs이다.
21 That cat의 be동사는 is, I의 be동사는 am, The girls의 be동 사는 are이다.
22 Your bag and cap은복수이므로 are가알맞다. Yumi’s best friend는단수이며 B의응답으로보아부정문이므로 isn’t가알 맞다.
23 • Jane and Susan이 3인칭복수주어이므로 don’t가알맞다.
• My mother가 3인칭단수이므로 makes가알맞다. 24 뒤에복수주어가오므로 is를 are로고쳐야한다. 25 역접의접속사 but이알맞다.
26 보통특수한장비기있고, 사람들이온동을하고건강해지기위 해가는건물이나큰방: gym(체육관)
27 ⑤는지문에서언급된내용이아니다.
28 그래서여름에특별한규칙이있다는말앞에와야한다. 29 ⓐ의 of는 ‘~에관하여’의뜻이고,
ⓑ의 of는 ‘~의’의뜻이다.
30 빈도부사 always는일반동사앞에위치한다. 31 look great on: ~에게잘어울리다
32 ⑤ Judy는모자가자신에게어울린다고말했다. 03 Yes, he does. 04 in
05 doesn’t → don’t 06 a lot 07 They play on the floor in the gym.
08 He’s from Korea. 09 Yes, there are.
10 He’s in the floorball club.
11 My favorite time at school is lunch time.
12 I have a delicious lunch every day.
13 I usually have salad, fish, and bread with cheese.
14 It is two hours long.
15 She learns about slow food at school.
16 How → What 17 for 18 놀 때는 모자를 쓰라는 것이다.
01 |모범답안| Won Bin, Number 1, Bangbae-dong, Seoul, to play[playing] baseball with friends 02 |모범답안| My name is Won Bin. / I’m Won Bin., My
nickname is Number 1., I live in Bangbae-dong, Seoul., to play[playing] baseball with friends 03 |모범답안| My name is Won Bin and my nickname is
Number 1. I live in Bangbae-dong, Seoul with my family. I like to play[playing] baseball with friends.
I’m so glad to meet you.
04 ⑴ |모범답안| I’m good at cooking, but I’m not good at cleaning.
⑵ I’m good at playing soccer, but I’m not good at playing baseball.
⑶ I’m good at playing the piano, but I’m not good at playing the violin.
p.44
01 자신의이름과별명, 사는곳, 취미에대해써보도록한다. 02 be동사와 일반동사를사용하여완전한 문장으로써보도록 한
다.
04 be good at: ～을잘하다
01 ①은형용사이고나머지는명사이다. ① 건강한 ② 성적 ③ 수 수께끼 ④ 그림 ⑤ 체육관
02 for a long time: 오랫동안
03 be full of: ～으로가득차다 / be late for: 시간에늦다 04 어떤사람·것에손, 손가락따위를대다: touch(만지다, 건드리
다)
05 lots of: 많은(= many)
01 ① 02 for a long time 03 ③
04 ③ 05 ④ 06 ① 07 ⑤
08 headache, runny nose
p.48
01 걱정하는 02 주문하다 03 두통
04 잃어버린, 행방불명된 05 콧물이 흐르는
06 구부리다 07 잊다 08 펴다, 당기다
09 화제, 주제 10 목 11 (각도의 단위인) 도
12 아픔, 통증 13 추천하다 14 야채, 채소
15 당근 16 충분한 17 오랫동안
18 ~로 가득 차다 19 휴식을 취하다 20 위아래로
01toothache 02fine 03advice 04sometimes 05terrible 06tired 07habit 08common 09forward 10police 11weigh 12reason
13tip 14hurt 15back
16health 17makeanote 18forexample 19belatefor 20putup
p.47
Be Healthy, Be Happy!
2
06 get well: 회복하다 / take a break: 휴식을취하다 07 ⑤는유의어관계이고나머지는반의어관계이다. 08 have a headache: 두통이있다
have a runny nose: 콧물이나다
01 (1) a little: 약간
(2) up and down: 위아래로 (3) for example: 예를들면 (4) have a sore throat: 목이아프다 (5) get up: 일어나다
02 (1) pain: 아픔, 고통 (2) back: 등 (3) missing: 없어진
03 (1) watch a movie: 영화를보다 (2) a lot of: 많은
04 (1) take a break: 휴식을취하다 (2) be full of: ~으로가득차다 (3) be late for: 시간에늦다 (4) put up: 올리다, 게시하다 (5) take a picture: 사진을찍다
05 (1) 비통함이나불행을느끼거나나타내는: sad(슬픈) (2) 각의크기를측정하는단위: degree(도)
(3) 사람이 규칙적으로 또는 반복적으로 자주 하는 행동:
habit(버릇, 습관)
(4) 잇속이나이주변의통증: toothache(치통)
(5) 식당에서음식이나음료를요청하다: order(주문하다) (6) 육체적인고통을느끼다: hurt(아프다)
01 ⑴ a little ⑵ up and down ⑶ For example ⑷ have a sore throat. ⑸ get up
02 ⑴ pain ⑵ back ⑶ missing
03 ⑴ She is watching a movie on her phone .
⑵ I have a lot of homework.
04 ⑴ take a break ⑵ are full of ⑶ be late for ⑷ putting up ⑸ take pictures
05 ⑴ sad ⑵ degree ⑶ habit ⑷ toothache ⑸ order ⑹ hurt
p.50
⑴ What’s, have ⑵ worried, runny
1
p.51
⑴ toothache, bad should ⑵ late, had better
2
Listen and Speak 1-A
1worried, can’t
2What’s, stomachache, ate
Listen & Speak 1-B
look, have, sorethroat, runny, rest, Get
Challenge (C) (A) (B)
Listen & Speak 2-A
1forget, should 2for, getup
Listen & Speak 2-B
health, enough, lots, should, everyday
Real Life Talk
sad, missing, Since, What, tell, putup, idea
Challenge (C) (B) (A)
p.52~53
01 What’s wrong?은 ‘너무슨안 좋은일있니?’의 뜻으로 상 대방에게 어떤 좋지 않은 일이 있어 보일 때 묻는 표현으로 What’s the matter?와바꿔쓸수있다.
02 슬퍼보인다는상대의말에엄마가새컴퓨터를사줬다는 ⑤는 어울리지않는다.
03 You should ~.는 ‘너는 ~해야해.’라는뜻으로충고할때쓴다. 04 ‘내가어떻게해야할까?’라는뜻으로충고를구하는질문이들
어가야알맞다.
01 ② 02 ⑤ 02 ② 04 ⑤
01 ② 02 I always forget my parents’ birthdays.
03 ③ 04 worried 05 ③ 06 ①
07 ③ 08 ② 09 ② 10 ③
11 ③ 12 tell the police about it 13 ① 14 ③
p.55~56
01 look: ~해보이다
02 빈도부사 always는보통일반동사앞에위치한다. 03 make a note: 메모를하다
p.49
기본평가 p.54
04 사람의감정을나타내므로과거분사형을쓴다. 05 That’s too bad.: 그거안됐구나.
06 감기에결렸다는말앞에와야한다. 07 역접의접속사 but이들어가야한다. 08 get rest: 쉬다 / get well: 건강해지다 09 ② 소녀는목은아프지않다고말했다.
10 경찰에신고해야한다는충고의말앞에와야한다. 11 missing: 행방불명된
12 that은앞문장의내용을받는지시대명사이다. 13 put up: ~을게시하다
14 ③ 지호의개는오늘아침부터보이지않는다.
01 What’s는 What is의생략형이다.
02 어떤것이나어떤사람에대해강한혐오를느끼거나참지못하 는: angry(화가난)
03 ask for: ~에대해묻다
04 What’s the matter?: 무슨일이야?(=What’s wrong?) 05 상대방의좋지않은상황을듣고위로를나타내는표현이다. 06 look: ~하게보이다
07 runny nose: 콧물
08 보통보다더높은신체온도: fever(열)
p.58
1 ⑴ playing ⑵ Are ⑶ eating
1
p.59
2 ⑴ What ⑵ How ⑶ What
2
01 (1) have가 ‘먹다’의의미로소유의의미가아니므로진행형으 로나타낼수있다.
(2) have가소유의의미일때는진행형으로쓸수없다. (3) 「단모음+단자음」으로끝나는동사는자음을한번더쓴뒤
-ing를붙인다.
(4) 「자음 +e」로끝나는동사이므로 e를없애고 -ing를붙인다. 02 (1), (3) 부정 명령문은 「Don’t[Never]+동사원형 ~」의형태
로나타낸다.
(2) 명령문은동사원형으로시작한다.
03 감 탄 문 은 「 H o w +형 용 사[부 사] +주 어+동 사! 」 또 는
「What+a[an]+형용사+명사+주어+동사!」 형태로만든다. 04 현재진행형의부정문을만들때에는 be동사뒤에 not을붙여만
든다. 의문문을만들때에는 be동사를맨앞에써서주어와동사 의순서를바꿔서만든다.
01 ⑴ having ⑵ have ⑶ running ⑷ taking 02 ⑴ turn ⑵ Be ⑶ make 02 ⑴ diligent you are
⑵ a big bag she has 04 ⑴ (부정문): She is not
answering the question. (의문문): Is she answering the question? ⑵ (부정문): Kevin is not climbing the mountain. (의문문): Is Kevin climbing the mountain?
01 -ing형만들기 ① → listening ② → studying ③ → using
④ → running
02 What is Yumi doing?은유미가무엇을하고있는중이니?라 는뜻이다. ⑤의 be going to는 「～할예정이다」는의미로미 래를나타내는표현이므로적절하지않다.
03 일반동사의 명령문은동사원형으로 시작하며, 부정 명령문은
「Don’t/Never + 동사원형」의어순이다.
04 What으로시작하는 감탄문은 「What+a[an]+형용사+명사+ 주어+동사!」의형태를쓴다.
05 ‘~하고 있다’는현재진행형(be동사+동사원형-ing)으로 쓴다. 주어가복수이므로 be동사는 are를쓰며, 동사 sit은 「단모음+ 단자음」으로끝나므로자음을한번더쓰고 -ing를붙인다. 06 「단모음+단자음」으로 끝나는동사 cut은자음을 한번더쓰고
-ing를붙인다. is cuting→ is cutting
07 명령문은동사원형으로하며, are가동사이므로 are의동사원형 인 Be로시작해야한다.
01 ⑤ 02 ⑤ 03 ③ 04 What a
long neck 05 Kate and Ben are sitting behind me.
06 ② 07 ③ 08 How early 09 ③
10 ⑤ 11 ① 12 ② 13 ①
14 ③ 15 ② 16 ③ 17 ⑤
18 an interesting story it is 19 cute the puppy is 20 I am playing tennis. 21 Don’t do your homework at night. 22 ③ 23 ⑤
p.61~63 pp.8~12
01 What’s 02 angry 03 for 04 wrong 05 too bad 06 look 07 Do you have a runny nose? 08 fever
p.57
p.60
08 「How+부사+주어+동사!」의형태가알맞다.
09 현재진행형은 「be동사+동사원형-ing」로쓰며, 주어가 I이므로 be동사는 am이다.
10 ⑤ 극장에서전화기를 꺼야 하므로 Turn on이아니라 Turn off가되어야한다.
11 가지다’라는의미의동사 have는 ‘소유’를나타내므로진행형으 로쓰지않는다.
12 ②는보어로쓰인 동명사이고, 나머지는현재진행형으로 쓰인 현재분사이다.
13 형용사 smart를강조하여감탄하므로 「How+형용사+주어+동 사」 형태가알맞다.
14 현재진행형은 「be동사의현재형+동사원형-ing」 형태이다. 15 nice가형용사이므로동사원형인 be가적절하다. 부정명령문
은 「Don’t+동사원형」의어순이다.
16 현재진행형의의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ～?」
의형태로쓴다.
17 현재진행형의의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ～?」
형태로쓰며, 일반동사의의문문은 「Do[Does] + 주어 + 동사 원형 ～?」의형태로쓴다.
18 「What+a[an]+형용사+명사+주어+동사!」 형태의감탄문으로 만들수있다.
19 「How+형용사+주어+동사!」 형태의감탄문을만들수있다. 20 현재진행형은 「be동사의현재형+동사원형-ing」 형태이다. 주어
I는 be동사 am을쓰므로 am 뒤에 play의현재분사 playing 을쓴다.
21 ‘～하지마라’는뜻의 부정명령문은 「Don’t + 동사원형 ～.」
으로쓴다.
22 의문사가없는현재진행형의 의문문에긍정적으로답할 때는
「Yes, 주어 + be동사」로, 부정적으로 답할때는 「No, 주어 + be동사 + not.」으로쓴다.
23 지금열리고있는쇼에서사람들이하고있는 일이므로현재진 행형의시제를써야한다. ⑤ sing → are singing
01 ⑴ Tom is eating pizza.
⑵ Sujin and Sumi are swimming in the pool.
⑶ She is drawing a picture.
⑷ He is climbing the big tree.
⑸ It is raining a lot in Seoul.
02 ⑴ a nice car it is ⑵ an expensive book it is ⑶ fast they run
03 ⑴ His mother is cooking in the kitchen.
⑵ Jenny is talking on the phone now.
04 ⑴ Don’t tell ⑵ Brush ⑶ Don’t take
⑷ Don’t be ⑸ Clean
05 She’s[She is] dancing on the stage.
(부정문) She isn’t[is not] dancing on the stage.
(의문문) Is she dancing on the stage?
06 How cute, How interesting, What a wonderful 07 is watering
08 |모범답안| ⑴ Wear a swimming cap.
⑵ Don’t throw bottles into the water.
⑶ Don’t sit in the sun too long.
⑷ Don’t swim in the deep water.
⑸ Use sun cream.
09 ⑴ How exciting the game is!
⑵ What an interesting note it is!
10 ⑴ Turn off your cell phone.
⑵ Put trash in the trash can.
⑶ Don’t bring pets into the restaurant.
11 ⑴ She is reading a book on the bench.
⑵ He is taking a walk with his dog.
12 ⑴ The old man is washing the car., Is the old man washing the car?
⑵ The girl in the red dress is walking on the street., Is the girl in the red dress walking on the street?
p.64
01 현재진행형은 「be동사의현재형+현재분사」의형태로쓴다. 02 (1) ～(2) 「What+a[an]+형용사+명사+주어+동사!」의형태로
만든다.
(3) 「How+형용사[부사]+주어+동사!」의형태로만든다. 03 현재진행형은 「be동사의현재형+동사원형-ing」 형태로쓴다. 04 긍정명령문은주어없이 동사원형으로시작하고, 부정명령문
은 「Don’t + 동사원형 ～.」의형태로쓴다.
05 -e로끝나는동사는 e를빼고 -ing를붙인다. / 현재진행형의부 정문은 「be동사 + not + 동사원형-ing」의형태로쓰고, 의문문 은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ～?」의형태로쓴다. 06 「How+부사[형용사]+주어+동사!」와 「What+a[an]+형용사+
명사+주어+동사!」의어순에유의하여감탄문을완성한다. 07 현재진행형은 「be동사의현재형+동사원형-ing」 형태로쓴다. 08 긍정 명령문은 「동사원형 ~.」 형태로 쓰고, 부정 명령문은
「Don’t+동사원형 ~.」형태로쓴다.
09 (1) How로 시작하는 감탄문은 「How+형용사[부사]+
주어+동사!」 형태로 쓴다. What으로 시작하는 감탄문은
「What+a[an]+형용사+명사+주어+동사!」 형태로쓴다. 10 명령문은동사원형으로시작하고부정 명령문은 「Don’t+동사
원형」이다.
11 여자는벤치에서독서를하고있고남자는개를산책시키고있다. 12 현재진행형은 「be동사의현재형 + 동사원형-ing」의형태이며,
의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ～?」 형태로쓴다.
20Sheiswatchingamovieonherphone. 21Oh, no! Herneckisbent 60 degrees.
22Now, herheadfeelslikeitweighs 27 kilograms. 23That’slikeherlittlebrotheronherneck! 24Howterrible!
25 Herneckhurtsalot. Ouch!
26 Here are some health tips for Sumin and all smartphone users.
27First, don’tbendyourneckforalongtime. 28 Holdthephoneateyelevelorlookdownjustwith
youreyes.
29Second, stretchyourneckoften.
30Turnyourheadtotheleftandtotheright. 31Andmoveyourheadupanddown. 32Third, takeabreakfromyourphoneoften. 33 Weallneedsmartphones, sobeasmartphoneuser!
01 ⑤ 02 내가 내 친구에게 먼저 말을 걸고 친구가 화가 난 이유를 물으라는 것 03 I should talk to my friend first. 04 ③ 05 ⑤ 06 18 kilograms 07 ③ 08 ④ 09 ② 10 ④ 11 use → using 12 ⑤
13 ③ 14 ① 15 ② 16 ③
17 ③ 18 Fruit and vegetables 19 with
20 ① 21 ④ 22 ② 23 ②
24 ③ 25 health 26 users 27 첫 번째, 오랫동안 너의 목을 구부리지 마라. 28 ①
29 ② 30 ③ 31 neck 32 ③
33 ③
p.72~75
01 be angry with: ~에게화가나있다
02 the advice의구체적인내용은뒤에나오고있다. 03 talk to: ~에게말을걸다
04 ask for: ~에대해묻다
05 수동의의미이므로 「be동사+과거분사」형태를써야한다. 06 that은앞문장에나온문장이나어구를받는지시대명사이다. 07 a little: (부사구로쓰여) 조금
08 ④평상시의무게가 18킬로그램이아니라지금그렇게느껴진 다는내용이다.
09 문맥상수민이가 text neck을가지고있다는말다음에와야한다. 10 be common to: ~에게흔히있는일이다
11 현재진행형의문장이므로현재분사로고쳐야한다. 12 Let’s ~: ~하자
13 나쁜습관들을열거하는문장앞에와야한다. 01text neck 02pain 03common
04is, using 05Let’s 06What 07iswalking 08straight 09weighs 10fine 12textmessage 13back 14Look at 15isbent 16feelslike 17like 18alittle 19on 20iswatching 21degrees 22feelslike 23little 24How 25alot
26healthtips 27don’tbend 28Hold, lookdown 29stretch 30Turn, and 31upanddown 32takeabreak 33be
p.69~69
1Sumin has text neck.
2Textneckisapainintheneck.
3Itiscommontomanysmartphoneusers. 4Sumin is always using her smartphone.
5Let’sfollowherandsee. 6Whatabeautifulday!
7Suminiswalkingtothebusstop. 8Herneckisstraight.
9Herheadweighs 4.5 kilograms. 10Herneckisfine.
11Ding-dong!
12Shehasatextmessage. 13Sheistextingherfriendback. 14Look at her neck.
15Itisbent 30 degrees.
16Now, herheadfeelslikeitweighs 18 kilograms. 17That’slikefourbowlingballs.
18Herneckhurtsalittle. 19NowSuminisonthebus.
p.70~71 p.67
1 F 2 T 3 T 확인문제
p.66
1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 확인문제
01 What a beautiful day (it is)! 02 to 03 그녀의 머리는 무게가 4.5킬로그램이다. 04 내 친구가 내게 화가 나 있는 것 05 to 06 should 07 She is texting her friend back. 08 It is bent 30 degrees. 09 No, it hurts a little. 10 on 11 is bent 12 수민이의 목이 27 킬로그램처럼 느껴지는 것 13 How 14 a lot 15 any → some 16 for 17 down 18 take[have]
01 감탄문에서 「주어+동사」인 it is는생략할수있다. 02 walk to: ~으로걸어가다
03 weigh: 무게가 ~이다
04 That의구체적인내용은앞에나오고있다. 05 talk to: ~에게말을걸다
06 should: ~해야한다
07 수민이는친구에게답장을쓰고있다. 08 수민이의목은 30도구부려져있다. 09 수민이의목은조금아프다고했다. 10 on her phone: 전화로
11 「be동사+과거분사」의형태가되어야한다. 12 지시대명사 That은앞문장의내용을받는다.
01 (r)emember 02 ⑤ 03 ③ 04 ④ 05 ② 06 I think that I have a cold.
07 headache 08 ① 09 ⑤ 10 ⑤ 11 missing 12 ② 13 지호의 개가 실종된 것
14 ⑤ 15 ⑤ 16 ②
17 ② 18 Jane is sitting on the grass.
19 ③ 20 ⑤ 21 Be(be) 22 ③ 23 ⑤ 24 ② 25 topic 26 ⑤ 27 ① 28 fruit, vegetables, healthy 29 ③ 30 ② 31 healthy 32 ④
p.79~83
01 반의어관계이다. 같은 : 다른 = 잊다 : 기억하다
02 a lot of: 많은 / many는셀수있는명사에쓰이므로바꿔쓸 수없다.
03 각의크기를측정하는단위: degree(도) 04 ④는 sad(슬픈)에대한영영풀이이다.
05 What’s wrong?은 What’s the matter?와같은의미로쓰인다. 06 I think 다음에명사절을이끄는접속사 that이생략되었다. 07 머리의아픔: headache(두통)
08 get some rest = have some rest: 휴식을좀취하다 09 ⑤ Mary가곧병이나을지는알수없다.
10 what’s wrong?: 무슨일이야? 11 missing: 행방불명인
12 ‘언제부터?라는뜻이되어야하므로 Since when?이알맞다. 13 it은앞문장의내용을받는인칭대명사이다.
14 should: ~해야한다
15 be동사 is가있으므로 ⑤의 study는 studying으로바꿔쓴다. 16 주어진문장은 ‘달팽이는정말느리게걷는구나!’라는뜻의감탄
문으로, ②와같은의미이다.
17 ⓔ → How great the dinner is! ⓕ → What an old book your grandfather has!로써야한다.
18 ‘~하고 있다’는현재진행형(be동사+동사원형-ing)으로 쓴다. 주어가 3인칭단수이므로 be동사는 is를쓰며, 동사 sit은 「단모 음+단자음」으로끝나므로자음을한번더쓰고 -ing를붙인다. 19 ③의 swimming은 ‘수영하는것’이라는의미의동명사로쓰였
지만 ①, ②, ④, ⑤는 be동사와결합하여 ‘~하고있는중이다’ 의진행형을만드는현재분사이다.
p.76~77
14 for lunch: 점심으로
15 stay up late: 늦게까지자지않고있다
16 위글은전체적으로건강해지기위한조언을하고있다. 17 구체적인예를나타내는말이므로과일과야채에는비타민이많
다는말다음에와야한다.
18 They는앞에나온복수의명사를받고있다. 19 be full of = be filled with: ~으로가득차다 20 so: 그래서
21 뒤에형용사가오므로 「How+형용사」 형태의감탄문이되어야한다. 22 be on the bus: 버스에타고있다 / on the phone: 전화로 23 ⓒ와 ②는전치사로쓰였고, 나머지는모두동사로쓰였다. 24 ③ 수민이의머리무게가얼마인지는위글로알수없다. 25 어떤사람의몸상태와병이없거나병에저항할수있는 정도:
health(건강)
26 use: 사용하다 / user: 사용자
27 bend: 구부리다 / for a long time: 오랫동안 28 at eye level: 눈과같은높이에
29 with: ~으로
30 머리를좌우로돌리라는문장다음에와야한다.
31 머리를신체의나머지부분과결합시키는신체부분: neck(목) 32 take a break = have a break: 휴식을취하다
33 so: 그래서
13 「How+형용사」의감탄문이다. 14 a lot: 많이
15 긍정의평서문이므로 any 대신 some을써야한다. 16 for a long time: 오랫동안
17 up and down: 위아래로
18 take a break=have a break: 잠깐휴식을취하다
01 적 02 ~을 통하여 03 필요하다
04 금발 머리인 05 놀라운 06 멋진
07 세계 08 악어 09 독수리
10 상상하다 11 청소하다 12 뒤에
13 잘 14 거의 15 안경
16 이, 치아, 이빨 17 ~을 찾다 18 ~로 부터 도망치다
19 예를 들면 20 ~의 앞에
01also 02hunter 03under 04slim 05speaker 06curly 07because 08brown 09buy 10away 11smell 12wonderful 13sense 14peaceful 15long 16thin 17lookat 18makeup 19farapart 20looklike
p.87
How Do I Look?
3
01 ⑤는 ‘당근’이라는의미이고나머지는모두색깔을나타내는단 어들이다.
02 in front of: ～ 앞에 03 look like: ～ 처럼생기다 04 almost: 거의
05 look for: ～을찾다 / because of: ～ 때문에
06 ⑤ cool의반의어는 warm이며, cold의반의어는 hot이다. 07 매력적으로호리호리한: slim(날씬한)
08 남을공격하거나해치려고하는사람: enemy(적, 원수) 01 ⑤ 02 in front of 03 look like 04 ④
05 ② 06 ⑤ 07 ① 08 ⑤
p.88
20 상태를나타내는 like, love, have 등은진행형으로쓸수없다. 21 good과 late가형용사이므로 be로시작해야한다.
22 ③에는관사와명사가없는것으로보아 How로시작하는감탄 문이알맞다. ①, ②는 What으로시작하는감탄문이며, ④, ⑤ 는 ‘무엇’을나타내는의문사 What으로시작하는의문문이다. 23 빈칸앞에 be동사가있는것으로볼때현재진행형표현으로써
야한다.
24 What을이용해감탄문을만들때명사가복수이거나셀수없 는명사일경우 a(n)를쓰지않는다.
25 여러분이토론하거나쓰는특별한주제: topic(화제, 주제) 26 for example: 예를들면
27 be full of: ~으로가득차다
28 우리는건강해지기위해충분한과일과야채를먹어야한다. 29 lately → late / late: 늦게 / lately: 요즘
30 with: ~와함께
31 명사를수식하는형용사 healthy가알맞다. 32 ④ 민호는늦게잠자리에든다.
01 ⑴ |모범답안| Wear sunblock.
⑵ |모범답안| Don’t throw away trash in the park.
⑶ |모범답안| Don’t sit in the sun too long.
⑷ |모범답안| Put trash in the trash can.
02 ⑴ |모범답안| Amy is watering the flowers.
⑵ |모범답안| Her mother is reading a book.
⑶ |모범답안| Her brother is having[eating] a sandwich.
⑷ |모범답안| Her father is washing the[his] car.
03 |모범답안| I can’t stop playing computer games. / You should limit the time for using your computer., You should move your computer to another place., You should find another hobby.
p.84
01 (1) blonde: 금발인 (2) through: ～을통하여
(3) behind: 뒤에 (4) glasses: 안경 (5) quiz: 시험, 테스트 02 (1) look at: ～을보다 (2) over there: 저기에
(3) take[have] a quiz: 간단한시험을치다 (4) look tired: 피곤해보이다
03 (1) look like: ～처럼생기다 (2) in front of: ～ 앞에 04 (1) run away from: ～로부터도망치다
(2) far apart: 멀리떨어져 (3) for example: 예를들면 (4) look for ~: ~ 을찾다
05 (1) 커피나초콜릿과비슷한색깔의: brown(갈색의) (2) 매력적으로호리호리한: slim(날씬한)
(3) 실제와 다른 것을 마음속으로 생각하거나 창조해 내다: imagine(상상하다)
(4) 야생동물을사냥하는사람: hunter(사냥꾼) (5) 조용하고평온한: peaceful(평화로운)
(6) 어 떤 사 람 의 이 름 을 다 른 사 람 에 게 알 려 주 다 : introduce(소개하다)
01 ⑴ blonde ⑵ through ⑶ behind ⑷ glasses
⑸ quiz
02 ⑴ looking at ⑵ over there ⑶ take a quiz
⑷ look tired
03 ⑴ He looks like an artist. ⑵ The car is in front of the truck.
04 ⑴ run away from ⑵ far apart ⑶ For example
⑷ looking for
05 ⑴ brown ⑵ slim ⑶ imagine ⑷ hunter
⑸ peaceful ⑹ introduce
p.90
⑴ are, doing, making
⑵ What, They’re
1
p.91
⑴ look like, white, yellow
⑵ How, curly black
2
p.89
Listen and Speak 1-A
1doing, making, her 2is, doing, studying, has
Listen & Speak 1-B
are you doing, doing, about, cool, doing, cleaning, surprising, about, peaceful
Challenge (C) (A) (B) (D)
Listen & Speak 2-A
1looklike, silm, has 2looklike, wearing
Listen & Speak 2-B
show, tell, Let, What, has, nose, best
Real Life Talk
are, doing, looking for, look like, with, Let, wearing, over, for
p.92~93
01 What is[are] ~ doing?은현재진행중인동작을묻는표현이다. 02 현재하고있는동작을물어봤으므로, 진행형표현을이용해대
답한다.
03 빈칸다음의대답으로보아어떻게생겼는지설명해달라는말 인 ‘What does it look like?’가알맞은표현이다.
04 눈동자색깔에대해 답하는내용이므로 They are brown. 또 는 Her eyes are brown.으로쓸수있다.
01 look for: ~을찾다 02 look like: ~처럼생기다 03 외모를나타내는표현이다. 04 Let me see.: 어디보자.
05 ② Alex는민수가어떻게생겼는지묻고있다. 06 be good at: ~하는데능숙하다
07 수여동사 make는간접목적어가뒤로갈때전치사 for를붙인다. 01 ③ 02 What does he look like? 03 ①
04 ③ 05 ② 06 ③ 07 ②
08 daughter 09 ④ 10 What does she look like? 11 ③ 12 ⑤ 13 ② 14 ③ 15 ② 16 새가 악어의 이를 청소하고 있는 것
p.95~96
01 ② 02 ② 02 ③ 04 ②
기본평가 p.94
